创业基础课程.doc
(完整word版)创业基础课程教案)——.docx

创业基础课程授课教案授课第一讲创业、创业精神与人生发展授课章次第一节创业与创业精神时数教学目的了解创业的概念、要素和类型,认识创业过程的特征,掌握创业与创业精神之间的辩证关系,强化创业精神需要培育并可培育的理性认与要求识。
创业是不拘泥于当前资源约束、寻求机会、进行价值创造的行为过程。
创业的关键要素包括机会、团队和资源。
创业过程包括创业者从产生创业想法到创建新企业或开创新事业教学要点并获取回报,涉及识别机会、组建团队、寻求融资等活动。
可大致分为机会识别、资源整合、创办新企业、新企业生存和成长四个重要阶段。
创业精神是创业者在创业过程中重要行为特征的高度凝练,主要表现为勇于创新、敢当风险、团结合作、坚持不懈等。
创业精神将在新时期发挥更大的作用,有利于加快完善社会主义市场经济体质和加快转变经济发展方式,推动经济持续健康发展。
教学内容教学方法教学方法说明教师根据示范教材案例和自己准案例教学备的案例进行课程导入,引发学生思考教师组织学生学习示范教材案例,课堂讨论、师生互动请学生分享学习感受,并进行点评,做好知识点的衔接结合示范教材PPT进行案例分析总案例教学、PPT讲解结和课程内容的讲解进行教学训练,启迪学生对身边创教学实训业成功或失败的案例进行思考本节知识点强化并提出课后思考教师总结、课程延展本讲教学逻辑图创业基础课程授课教案授课章次教学目的与要求教学要点教学方法说明第一讲创业、创业精神与人生发展授课第二节知识经济发展与创业时数通过对知识经济发展的分析,使学生了解创业高潮形成的深层次原因,认识经济转型与创业热潮的内在联系,明确创业活动对于经济社会发展的贡献。
经济转型是创业热潮兴起的深层次原因。
经济社会发展不同阶段创业活动的特征。
创业具有增加就业,促进创新、创造价值等功能,同时也是解决社会问题的有效途径之一。
教学内容教学方法结合上节课学生思考习题、案例等课程回顾、案例教学、进行课程导入。
教师引导学生从各个层面进行分师生互动、课堂讨论析经济转型与创业热潮的关系。
创业基础课程教案)2

创业基础课程优秀教案一、引言1. 课程目标:培养学生创新思维、创业精神和创业能力,了解创业流程和创业资源。
2. 教学对象:本课程适用于大学本科生、研究生和创业爱好者。
3. 教学方法:采用讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法。
二、创业与创业精神1. 教学目标:使学生理解创业的含义、意义和价值,培养学生的创业精神。
2. 教学内容:a. 创业的定义与类型b. 创业的意义与价值c. 创业精神的培养与重要性3. 教学活动:a. 讲解创业的基本概念b. 分享成功创业案例,激发学生创业热情c. 小组讨论:如何培养创业精神2. 教学内容:a. 创业计划书的作用与重要性b. 创业计划书的基本结构3. 教学活动:b. 分析真实创业计划书案例四、创业资源与创业融资1. 教学目标:使学生了解创业资源的种类及获取途径,掌握创业融资的方法和技巧。
2. 教学内容:a. 创业资源的分类与获取途径b. 创业融资的渠道与方法c. 创业融资策略与技巧3. 教学活动:a. 讲解创业资源的种类及获取途径b. 分析创业融资案例,讨论融资策略c. 小组讨论:如何寻找合适的创业资源与融资渠道五、创业风险与创业团队1. 教学目标:使学生了解创业风险的类型及应对策略,掌握创业团队建设与管理的方法。
2. 教学内容:a. 创业风险的分类与应对策略b. 创业团队的组建原则与方法c. 创业团队管理技巧3. 教学活动:a. 讲解创业风险的类型及应对策略b. 分析创业团队建设成功的案例c. 角色扮演:模拟创业团队管理场景,提升团队协作能力六、市场调研与商业模式1. 教学目标:使学生掌握市场调研的方法,了解商业模式的构建与优化。
2. 教学内容:a. 市场调研的意义与方法b. 商业模式的类型与构建c. 商业模式优化与创新3. 教学活动:a. 讲解市场调研的基本方法b. 分析成功商业模式案例,探讨其创新点c. 学生分组实践:设计并优化一个商业模式七、知识产权与法律风险1. 教学目标:使学生了解知识产权的种类、保护方法以及法律风险的防范。
创业基础课程教案设计)——

创业基础课程教案设计)——课程名称:创业基础课程课程简介:本课程旨在为学生提供创业基础知识和技能,帮助他们掌握创业的基本概念和要素,培养创新思维和创业能力,以便未来能够成功创业或在创业公司中做出贡献。
课程内容包括创业背景、创业意识、创新思维、商业模式、市场调研、风险管理、财务管理等方面的知识与实践。
课程目标:1.理解创业的基本概念和创业家的特质。
2.培养创新思维和解决问题的能力。
3.学习并掌握商业模式的设计与实施。
4.掌握市场调研的方法和技巧。
5.了解创业过程中的风险管理和财务管理方法。
教学方法:本课程将采用讲授、案例分析、小组讨论、实践演练等多种教学方法相结合,以促进学生对知识的理解和运用。
课程安排:第一课:创业基础概述(120分钟)-创业概念与创业家特质-创业的意义与影响力-个人心理准备与成果导向第二课:创新思维与创业机会(180分钟)-创新思维的培养与实践-创业机会的识别与评估-创业失败与成功案例分析第三课:商业模式设计(180分钟)-商业模式的定义与要素-商业模式创新方法与工具-商业模式实施与评估第四课:市场调研与竞争分析(180分钟)-市场调研的目的与方法-数据收集与数据分析技巧-竞争对手的分析与策略制定第五课:风险管理与战略规划(180分钟)-创业中的风险识别与评估-风险规避与风险管理技巧-创业战略的制定与实施第六课:创业财务管理(180分钟)-创业的财务基础与资金筹措-财务规划与预算编制-成本控制与财务报表分析评估方式:1.课堂参与度(20%):包括主动提问、小组讨论、案例分析等。
2.个人作业(30%):包括关键概念解释、实践案例分析、小组项目报告等。
3.期末考试(50%):综合考察学生对课程内容的理解和运用能力。
参考教材:。
《创业基础》课程教案

教师对整个模拟路演环节进行总结,强调路 演的重要性和技巧,并鼓励学生在今后的创 业实践中不断尝试和提高。
THANKS
感谢观看
市场分析
分析目标市场的现状、趋 势和竞争格局,以及公司 的市场定位和营销策略。
组织结构和管理团队
介绍公司的组织结构、管 理团队和人力资源计划。
财务计划和资金需求
提供公司的财务预测和资 金需求计划,包括收入、 成本、利润等。
风险评估和应对策略
识别公司面临的主要风险 和挑战,并提出相应的应 对策略。
商业计划书撰写注意事项
选拔与培养方法
通过面试、评估等方式选拔合适的团 队成员,并提供培训和发展机会,促 进团队成员的成长和进步。
高效团队协作沟通技巧
明确沟通目标
在沟通前明确沟通目标,确保沟通双 方对目标有共同的理解和认识。
表达清晰明确
用简洁明了的语言表达自己的观点和 想法,避免模棱两可和含糊不清的表
达。
倾听与理解
积极倾听对方的观点和意见,理解对 方的立场和需求,建立良好的沟通基 础。
避免使用过于专业的术语,用简洁的语言表达复杂的概念 。
突出重点
着重强调项目的独特性和市场潜力,吸引听众的注意力。
路演技巧指导及注意事项
保持自信
路演时要保持自信, 展现出对项目的热情
和信念。
注意形象
着装整洁大方,保持 良好的仪态和表情, 展现出专业和可信的
形象。
与听众互动
在路演过程中,适时 与听众进行眼神交流 ,增强互动效果。
案例分析与讨论
通过案例分析,让学生了解法律风险对企业的影响,并讨论如何 在实际经营中规避法律风险。
实践环节:模拟创业项目路
06
最新创业基础课程教案资料

容提纲
第一节创业者
第二节创业团队
作业与
思考题
了解创业的团队。
创业团队组建后的管理技巧。
讨论:结合我校创业现状谈如何组建一支优秀的创业团队?
The Qi濊瘉Juan婂崍閫佸埌参考
书目
The鏌ヨChuai鍙breeze爜鏌?(美)杰弗里·蒂蒙斯(Jeffry A.Timmons)著;周伟民译.创业者.北京:华夏出版社, 2002
思考题
谈谈你对“创业”的理解;
简述做一名成功的创业者应修炼的人格技能素养。
案例讨论:通过现实创业者奋斗案例的学习,谈谈你对创业精神的理解。
参考书目
张玉利编著.创业管理.北京:机械工业出版社, 2016
李家华主编.创业基础.北京:清华大学出版社, 2015
教学后记
本讲教学逻辑图
创业基础课程授课教案
授课
6
第六讲
新企业的开办
13-14
第一节成立新企业
第二节新企业生存管理
7
测试
15-16
测试
8
创业基础课程授课教案
授课
章次
第一讲创业、创业精神与人生发展
授课
时数
2
教
学
目
的
与
要
求
了解创业的概念、要素和类型,认识创业过程的特征,掌握创业与创业精神之间的辩证关系,强化创业精神需要培育并可培育的理性认识。
通过对知识经济发展的分析,使学生了解创业高潮形成的深层次原因,认识经济转型与创业热潮的内在联系,明确创业活动对于经济社会发展的贡献。
The鎷嗘墭鐩?谢科范,陈刚著.创业团队的理论与实践.北京:知Байду номын сангаас产权出版社, 2011
(完整版)创业基础课程教案最新(2024)

社会可行性
评估项目对社会、环境和可持续发展 的影响,判断社会层面的可行性。
10
03 创新思维与产品 设计
2024/1/27
11
创新思维引导
创新思维的定义与重要性
阐述创新思维在创业过程中的核心作 用,以及与传统思维的差异。
创新思维的训练方法
介绍多种有效的创新思维训练方法, 如头脑风暴、六顶思考帽等,帮助学 生打破思维定势,激发创新灵感。
倡导公平竞争,反对恶意竞争和垄断行为, 维护市场公平竞争环境。
2024/1/27
社会责任
积极履行企业社会责任,关注环境保护、公 益事业等社会问题。
尊重知识产权
尊重他人知识产权,不侵犯他人专利权、商 标权等合法权益。
29
知识产权保护意识培养
知识产权概念
了解知识产权的概念、种类及其重要性,增 强知识产权保护意识。
路奠定了基础。
A 增强了创业意识
通过课程学习,学员们对创业有了 更深入的认识和理解,激发了他们
的创业热情。
B
C
D
拓展了人脉资源
通过课程学习和小组讨论,学员们结识了 来自不同领域的同学和朋友,为他们未来 的创业提供了广阔的人脉资源。
获得了实践经验
课程中包含了丰富的实践环节,如商业计 划书撰写、路演等,让学员们获得了宝贵 的实践经验。
4
创业定义及意义
创业定义
创业是指个人或团队通过整合资源、创新产品或服务,并承担相应风险,以实 现财富增长和自我价值实现的过程。
创业意义
创业不仅有助于个人实现财富自由、提升社会地位,还能推动社会经济发展、 增加就业机会、促进科技创新。创业是一种积极的生活态度,是实现个人梦想 和社会进步的重要途径。
(完整word版)创业基础课程教案

风险控制及退出机制设计
风险控制
制定完善的风险控制策略,包括财务风险、市场风险、运营风险 等,以降低融资过程中的风险。
退出机制
设计合理的退出机制,如股权转让、IPO、回购等,为投资者提 供多样化的退出方式,增强投资者信心。
法律合规
确保融资过程符合相关法律法规要求,避免产生法律风险。
05 产品研发与营销 策略制定
学员未来发展规划建议
明确发展目标
建议学员根据自身情况和市场需求,制定明确的创业发展 目标,包括短期目标和长期目标。
提升能力素质
针对学员在创业过程中可能遇到的能力短板,提出具体的 能力提升建议,如加强团队协作能力、提高市场敏感度等 。
拓展资源网络
鼓励学员积极拓展人脉资源、资金资源、技术资源等,为 创业提供有力支持。同时,建议学员关注行业动态和市场 变化,及时调整创业策略以适应市场需求。
营销策略
阐述公司的营销策略,包括产品推广、渠道建设 、品牌宣传等。
财务预测与融资需求
提供财务预测报表,明确融资需求和资金用途。
投资人关注点及沟通技巧
投资人关注点
关注市场前景、团队能力、盈利模式、风险 控制等方面。
回答问题技巧
针对投资人问题,要实事求是、客观分析、 避免夸大其词。
沟通技巧
准备充分、言简意赅、突出重点、注重诚信 。
品牌建设及推广途径探讨
品牌定位
确立品牌的核心价值和个性特征,塑造独特的品牌形象。
品牌传播
通过广告、公关、内容营销等多种手段进行品牌传播,提高品牌知名度和美誉度。
品牌体验
打造愉悦的品牌体验,让消费者在购买和使用过程中感受到品牌的独特魅力。
品牌维护
持续关注品牌形象和口碑,及时应对危机事件,确保品牌稳健发展。
创业基础课程教学大纲

创业基础课程教学大纲一、课程简介1.1 课程背景和目标1.2 课程设计理念1.3 课程结构和安排二、课程内容2.1 创业概述2.1.1 创业的定义和特点2.1.2 创业的意义和价值2.2 市场分析和商业模式2.2.1 市场调研和竞争分析2.2.2 商业模式设计和优化2.3 商业计划书编写2.3.1 商业计划书的组成部分2.3.2 商业计划书的编写方法和技巧2.4 孵化器和创业团队管理2.4.1 孵化器的角色和功能2.4.2 创业团队的组建和管理2.5 资金筹措和投融资2.5.1 资金筹措的方式和渠道2.5.2 投融资的基本知识和流程2.6 创业案例分析2.6.1 成功创业案例的分析和借鉴2.6.2 创业失败案例的分析和教训2.7 创业法律知识2.7.1 创业过程中的法律风险和合规问题2.7.2 常见创业法律问题的解决方法三、教学方法3.1 授课形式3.1.1 讲授3.1.2 讨论3.1.3 案例分析3.2 学习任务3.2.1 参与课堂讨论和案例分析 3.2.2 完成商业计划书的编写 3.2.3 参观孵化器和创业园区 3.3 评估方法3.3.1 课堂表现和参与度3.3.2 商业计划书评估3.3.3 期末考试或项目报告四、教学资源4.1 参考书目和教材4.1.1 创业类教材和参考书目推荐 4.1.2 商业计划书模板和范例4.2 数字资源和网络平台4.2.1 创业信息和案例分享网站4.2.2 创业相关视频和新闻资源五、教学团队5.1 主讲教师资格和背景5.1.1 教学经验和业界经验5.1.2 创业项目经验和成功案例 5.2 助教和辅导员支持5.2.1 助教和辅导员职责和安排5.2.2 学生问题解答和辅导服务六、课程评估和改进6.1 学生评价和反馈6.1.1 课程问卷调查6.1.2 学生反馈和建议收集6.2 教学团队评估和改进6.2.1 教学团队自评6.2.2 课程改进计划和实施总结:创业基础课程教学大纲旨在为学生提供创业的必备知识和技能,帮助他们了解创业的基本概念、原理和方法。
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创业基础课程01创业者聊想法、组团队、与投资人喝咖啡......这年头,不说创业都不好意思吹牛了。
似乎突然之间,我们就进入了一个人人都在谈创业的时代。
那么到底谁是真正的创业者,我们又该如何判断呢?关注创业者行为远比关注创业者本身要重要,如同想学习跳舞,关注舞步远比关注舞者本身要重要。
让我们先来了解创业者的行为吧。
1.创新习惯站在不同的视角看问题,善于提出不同的见解与观点。
美国画家海曼在画素描的时候,经常画了擦,擦了画,为了减少麻烦,他把橡皮固定在铅笔上,发明了带橡皮的铅笔。
2.风险承担理性承担风险,凡事考虑最坏的结果,在可以接受的范围内,大胆尝试。
比如你着急开车回家取东西,将车停在小区单元最里面的路上,如果你是一个赌徒心理,你会赌在上楼取东西的时候没人停车,车可以顺利开走;但是如果上楼取东西的时间内,有人停车,堵住了出去的路,那短时间内你就走不了。
这个过程就是一个风险评估和承担的过程。
3.领先行动永远比同伴提前一步行动,小步快跑,在失败中获取经验,不断修正,快速提升。
当诺基亚还精心研发Symbian(塞班)的时候,苹果已经研发了ISO系统,ISO颠覆了智能手机,使苹果手机成为智能机的代名词。
紧接着安卓系统研发出来,将智能手机推到了巅峰时代。
诺基亚就在迅速变幻的科技大潮中失去了阵地,轰然倒下。
4.积极主动勇敢承认自己的不足,通过快速学习来提升;相信办法总比困难多;从自己能做的事情做起;学会看事物积极的一面。
亚马逊创始人杰夫·贝索斯(Jeff Bezos)非常清楚积极主动的能量。
他以“每个挑战都是一次机会”为座右铭。
事实上,贝索斯把一家很小的互联网创业公司,发展成全球最大的书店。
1990年代末,互联网公司纷纷倒闭,亚马逊股价也从100美元降至6美元。
雪上加霜的是,一些评论家预测,美国最大的书店巴诺(Barnes & Nobles)启动在线业务,这将彻底击垮亚马逊。
紧要关头贝索斯挺身而出,向外界表达了乐观和信心,并且制定了一系列行动计划。
贝索斯带领亚马逊从出售单一图书到出售衣服、玩具等各种商品。
今天,亚马逊年度营收已超过百亿美元,这很大程度上要得益于贝索斯的积极主动。
5.价值创造主动观察生活、发现问题、解决问题,为他人与社会创造价值。
马云在创建阿里巴巴的时候,他注意到小企业的市场难以打开,为此他借助互联网帮助小企业通过淘宝市场进行销售,促进了小企业的发展。
创业者的行为特征还可以列出很多:创新、风险承担、领先行动、积极主动、价值创造,已经足够可以评价一个创业者了。
无论你接受不接受,承认不承认,我们都遇到了100年以来最好的创业时代。
大众创业、万众创新已经成为这个时代最生动的名词,组建创业团队或加入创业团队将会成为大多数人的选择。
让我们提前为未来做准备,做骄傲的创业者吧!02 创业思维人如同大多数动物一样,行动靠大脑来支配。
思维方式往往会影响行为方式,要想了解创业者的行为,先得了解创业者的思维。
创业思维就是创业者思考问题的方式和角度,对大多数学生而言,在学习和生活中被灌输的是管理思维,创业思维是缺失的。
创业思维不同于管理思维,通过对比创业思维与管理思维,可以更好的了解创业思维。
1.过程视角创业思维:在企业创建过程中应用,解决从0到1的问题,即突破问题。
管理思维:在企业成长过程中应用,解决从1到N的问题,即生长问题。
2.目标视角在目标不确定,需要探索时,应用创业思维。
在目标确定,需要执行时,应用管理思维。
3.风险与收益视角创业思维:首先考虑可以接受的损失,即风险。
管理思维:首先考虑是预期的回报,即效率。
4.计划视角创业思维:采取小行动,小步快跑。
管理思维:制定大计划,周密规划。
5.资源视角创业思维:从自己所拥有的资源开始行动。
管理思维:直到拥有资源时才开始行动。
6.结果视角创业思维:创造新事物。
管理思维:把原有的事情做得更好。
总之,创业思维应用于企业从无到有的过程,考虑风险多于回报,考虑验证多于计划,考虑创新多于适应,考虑生存多于发展。
案例:拼图与创造未来游戏为了更好的理解创业思维与管理思维的区别,我们引用创业课程中的拼图与创造未来游戏。
拼图游戏:规定时间内每个小组完成一幅既有图案的拼图。
有拼图经验的人会按照拼图包装盒上的完整图案为指导,小组成员依次将位于图案中心的碎片和位于边缘的碎片区分开来,寻找位于四个角落的碎片,把颜色相近的碎片分成小摊,并分区域把碎片逐渐拼起来。
在拼图游戏中,所有参与者都有一个明确的目标,有拼图碎片,并遵循一个线性的过程完成目标,其中生动地展现了拼图中的逻辑思维,其实就是一种管理思维。
目标明确,资源丰富。
拼图包装盒上的图案、拼图碎片的数量、小组成员都是既有的资源,降低了完成任务的难度和不确定性。
创造未来游戏:要求每隔几分钟就从各小组中抽调出一个人去完成一个未知的游戏,每个人需要拿3个不同颜色、不同图案和尺寸的布条,加入到任何一个创作团队,设计一个创意图案。
大家依次加入到游戏中,每个人都带来了额外的资源和新的想法,创造性的设计图案最终呈现了。
很多情况下,新带入的布条和设计想法会迫使这个团队改变最初的想法,甚至与最初的想法完全不同。
这就是一条创业之路,是团队创业思维的集中体现。
在创造未来的过程中,体现的就是一个创业过程,呈现的就是创业思维。
所有参与者都从自己手中的资源开始行动,目标不确定并且时时发生变化。
这一过程不能提前设计好再行动,只有通过快速行动来探知现实存在的情况,然后观察并分析之后再行动,再修正,是一个迭代的过程。
03 创业团队内涵从古代西游记西天取经、到三国时代桃园三结义、到当代中国合伙人,讲述了一幕幕创业团队的故事,“创业团队”已经成为每个时代最热的词语。
创业团队是“一群人,为了一个共同的梦想,一起做一件事,直到想法变成现实”。
创业团队不同于一般团队,具有特殊的规律:共同愿景、共同目标;技能互补、性格互补、资源互补;共同承担风险、共同享受回报。
1.共同性共同愿景:在创业期,还看不到未来,但是都要相信未来;共同目标:思想可以不统一,但是目标一定要统;共同承担风险:面临不确定的未来;共同享受回报:风险与回报成正比。
2.互补性首先是技能互补,完成工作是第一要务;其次是性格互补,创业如同左手温暖右手,需要不同性格的人(马云语);最后是资源互补,对创业而言,资源永远是稀缺的,团队成员背后所拥有的资源也能成为其存在的理由。
总之,创业团队就是一群志同道合的人,为了一个不确定的未来,一起去做有可能失败、但却有价值的事情,而组建的群体。
案例:西游记团队西游记中师徒四人拥有共同的愿景和目标那就是取到真经,得道成佛。
唐僧是完美主义的性格,典型的团队创始人,目标坚定,会诵经礼佛,金蝉子转世,有观音菩萨支持。
孙悟空是力量型,非常能干,火眼金睛,降妖伏魔,还认识很多神仙,人际之广,资源丰富。
猪八戒是活泼型,能活跃气氛,是个活宝。
沙和尚是和平型,冷静有耐心,任劳任怨。
他们师徒四人在技能、性格、资源上互补。
师徒四人历经九九八十一难,最终,取得真经,修成正果。
这一过程,他们共同承担风险,共享回报。
04 创业团队角色构成创业团队由技能互补(你能做什么)、性格互补(你适合做什么)和兴趣互补(你愿意做什么)的人员构成,在创业初期,技能互补仍然是第一标准。
以技能为标准,创业团队成员一般可以划分为五种角色:1.创业领袖带领团队成员将想法变成现实的人,指引方向、统一目标、关键决策、激励团队等是创业领袖的主要职责。
在创业基础课程活动中主要负责“创业团队”。
2.产品经理设计产品是产品经理的首要职责。
洞悉用户、发现问题、定义需求、提出解决方案、设计概念产品、验证产品并完善产品,直到产品上线运营。
在创业基础课程活动中主要负责“问题探索”与“创意解决方案”。
3.技术总监负责产品开发所需要的技术,包括硬件、软件以及服务等相关技术,以保证产品实现。
在创业基础课程活动中主要负责“概念产品制作”。
4.营销总监把客户吸引过来,让客户了解产品;制定合适的价格把产品销售给顾客;通过合适的渠道把产品送给顾客。
在创业基础课程活动中主要负责“市场测试”。
5.运营总监与产品生产和服务创造密切相关的各项管理工作的总称。
在创业基础课程活动中主要负责“商业计划”。
总之,创业团队五种角色:创业经理人、产品经理、技术总监、营销总监、运营总监,哪个角色更适合你?案例:腾讯五虎腾讯公司是1998年由马化腾、张志东、许晨晔、陈一丹、曾李青五位创始人共同创立。
在创业之初,马化腾是总裁也是产品经理,全面负责集团的策略和产品;张志东是技术总监,负责集团专有技术的研发工作;许晨晔是首席信息官,陈一丹是首席执行官,负责集团的行政、人力资源、法律、慈善等事项;曾李青是首席运营官和营销总监,负责业务范围和产品种类的市场推广。
腾讯五虎将各自发挥自己的优势和特长,带领腾讯公司迅速崛起。
05创业创队角色认知在了解清楚创业团队由哪些角色构成后,同学们最想知道的事情恐怕就是自己适合做什么角色吧。
动物和人类有天然的关联性,我们列举了五种动物,并分析了动物性格和职业角色的关联性,评估一下自己吧。
1.狮子-创业领袖以业务为重,雄心勃勃;他们拒绝让主观情绪影响自己的决策过程,可能被认为是铁石心肠和缺乏激情,但这些“冷酷”的人们往往卓有成效,成功而强大;特点:积极、勇敢、挑战、专注。
2.海豚-产品经理极具创造力和有感染力,有无限的能量;希望学习新事物和结识新朋友;他们能给身边的人带来快乐并敏锐地意识到他们的需求;会用各种创意动作去讨好别人。
特点:热情、分享、创造。
3.猫-技术总监天生安静,擅长分析,往往对工程技术情有独钟,喜欢搞清楚事情的来龙去脉;常规俗套很快让他们不胜其烦;他们的座右铭是“别踩我”,对桎楛戒律不屑一顾。
特点:安静、分析、敏捷、主见。
4.八爪鱼-营销总监引人注目、充满魅力和影响力;知道如何适应环境,从而影响他人;他们善于整合资源,能够和不同的人交流并成为好朋友。
特点:友善、弹性、整合5.蚂蚁-运营总监天生的建筑师,通过分工与合作,能造出人类最美的建筑奇观;未雨绸缪,提前预判,为未来而准备;顽强奋斗,坚持不懈地迈向它所憧憬的美好未来。
特点:远见、坚持、创造。
总之,五种动物关联五种角色:创业经理人-狮子、产品经理-海豚、技术总监-猫、营销总监-八爪鱼、运营总监-蚂蚁,找到适合自己的角色了吗?案例:以技术著称的百度“七剑客”当初百度成立时共有7位创始人,被称为百度“七剑客”。
分别为李彦宏、徐勇、刘建国、雷鸣、郭眈、崔姗姗、王啸。
李彦宏是创业领袖兼首席执行官,负责公司的战略和管理;刘建国是首席技术官,徐勇、郭眈和崔姗姗是技术总监,雷鸣是首席架构师,王啸是运营总监。
百度的核心产品是搜索引擎,技术是百度的生命,因此,在最初的创业团队了,技术人员是核心。