青蛙卖泥塘 (课件)
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21青蛙卖泥塘课件(共21张PPT)
于是他跑到周围的山里找到泉 水,又砍了些竹子,把竹子破开,一 根一根接起来,用它们把水引到泥 塘里来。
破
引
等泥塘里灌足了水以后,青蛙 又站在牌子下,大声吆喝来:“卖 泥塘喽,卖泥塘!”
小鸟飞来说,这里缺点儿树; 蝴蝶飞来说,这里缺点儿花; 小兔跑来说,这里还缺条路; 小猴跑来说,这儿应该盖所房子; 小狐狸说……
“卖泥塘喽,卖泥塘!”多好的地方!有树, 有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中 飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情 游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到 城里… …”
这么好的地方,自己住挺好的, 为什么要卖掉呢?
如果向同学推荐一样东西， 如一本书、一种文具，你会说 些什么？
谢谢！
青蛙卖泥塘
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样, 想把泥塘卖掉,换几个钱搬到城里住。
“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子下“这个 水坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒服。不过,要 是周围有些草就更好了。”
“卖泥塘喽,卖泥塘!”
“这个水坑坑嘛,在里边打打滚 倒挺舒服。不过,要是周围有些 草就更好了。”
“卖泥塘喽,卖泥塘!”
“这地方好是好,就是 塘里的水太少了。”
青蛙想,要是能往泥塘里引些水, 就能卖出去了。于是他跑到周围的 山里找到泉水,又砍了些竹子,把竹 子破开,一根一根接起来,用它们把 水引到泥塘里来。
于是他跑到周围的山里找到泉水,又砍了些 竹子,把竹子破开,一根一根接起来,用它们把水 引到泥塘里来。
老牛不想买泥塘,走了。
青蛙想,要是在泥塘周围种些草, 就能卖出去了。于是他就去采集草 籽,播撒在泥塘周围的地上。
采集草籽
播撒
到了春天,泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
青蛙又站在牌子旁边,大声吆喝 起来:“卖泥塘喽,卖泥塘!”
二年级语文下册21.《青蛙卖泥塘》课件(共33张PPT)
默读课文3-10自然段：
青蛙的吆喝吸引来了哪些 小动物呢？用圆圈圈出来。
一头老牛走过来，看了看泥塘， 说：“这个水坑坑嘛，在里边打打 滚倒挺舒坦。不过，要是周围有些 草就更好了。”
青蛙想，要是在泥塘周围种些草， 就能卖出去了。于是他就去采集草籽， 播撒在泥塘周围的地上。
绿茵茵
卖泥塘
“卖泥塘喽， “卖泥塘喽，卖泥塘！” 卖泥塘！”
卖泥塘
“卖泥塘喽， “卖泥塘喽，卖泥塘！” 卖泥塘！”
多好的地方！有树，有花，有草，
有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞， 听小鸟在树上歌唱。你可以在水里纵 情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还 有道路通到城里……
这么好的地方，自己住挺好的， 为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。
你觉得这是一只怎样的青蛙？
灌水
sǎ
播撒
游泳
开火车
水坑 挺好 愣住 应该 吆喝 采集 播撒 灌水 游泳 卖泥塘
初读课文
自读课文，想一想：青蛙 为什么要卖掉泥塘呢？
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿 不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱 搬到城里住。
于是青蛙在泥塘旁竖起一块牌 子，上面写着“卖泥塘”三个字。
吆 喝
“卖泥塘喽， 卖泥塘！”
对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。
卖泥塘喽，卖泥塘！ 多好的地方！有树，有花，有草，有水 塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在 树上歌唱。你可以在水里纵情游泳，躺在草 地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……
听取他人意见，通过自己的劳动 改良生活环境。
演一演 分角色演一演这个故事
卖泥塘喽，卖泥塘！
这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒 坦。不过，要是周围有些草就更好了。 要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。 卖泥塘喽，卖泥塘！ 这地方好是好，就是塘里的水太少了。 要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。
《青蛙卖泥塘》(完整版)PPT课件
课文结构
不满现状——卖泥塘
老牛——种草
青
野鸭——引水
蛙 卖
接受建议
小鸟——种数 蝴蝶——种花
劳动创造
泥
小兔——修路 环境优美
塘
小猴——盖房子
小狐狸……
变成好地方——不卖泥塘
课文主旨
读了《青蛙卖泥塘》你受到了什么启示？(核心问题) 本文是童话故事，讲述了一只不愿住在烂泥塘边的
青蛙，卖泥塘的过程中听从小动物们的建议，逐步改善 了泥塘的环境，最后不舍得卖泥塘了的故事。告诉我们： 美好的环境是由我们勤劳的双手创造的。
青蛙觉得这儿不好，想搬到城里去住。
心理描写，交代青蛙卖掉泥塘的原因，激发了读者的阅读兴趣。
青蛙住在烂泥塘里。他觉得 这儿不怎么样，想把泥塘卖掉， 换几个钱搬到城里住。
朗读指导：重读“不怎么样、城里”， 读出青蛙内心对现状的不满。
小动物们分别给青蛙提出了什么 建议？(串珠问题2)
让我们走进课文去细细品读。
•
牌播 烂 舒灌喝
坑 挺
集茵 撒缺
泳 愣
理解词语
【吆喝】 【播撒】 【尽情】
试着把词语和意思连起来！ 撒播，撒。 尽量由着自己的情感,不加拘束。 大声喊叫或叫卖。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
21 青蛙卖鱼塘
第 一 课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
绿衣小英雄， 田里捉害虫， 水陆都是家， 唱歌呱呱呱。
(猜一动物)
谜底：青蛙
布告 本人现有一泥塘出售，泥塘周 围绿草如茵，塘中有清凉泉水是休 息养身的好地方，如有想买者，请 速与本人联系。
21 青蛙卖泥塘 课件(共33张PPT)
最后，青蛙（
）。
美好的环境是
我们勤劳的双手创造的
青蛙卖泥塘
老牛——没有草 都没买
野鸭——水太少
青蛙
种草、引水、栽树 种花、修路、盖房子
多好的 地方
劳动 创造 美丽 环境
说一说，青蛙为了卖泥塘做了哪些事，最后为什么 又不卖泥塘了呢？
青蛙在泥塘周围种了草，往泥塘里引 些水，栽了树，种了花，修了路，还ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ泥 塘旁边盖了房子。
男：青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了 女：于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你 可以看到蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。 你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。 这 儿还有道路通到城里……
一只野鸭飞来了。看了看泥塘，说：“这 地方好是好，就是塘里的水太少了。”
在树上歌唱。 拟 人
你可以在水里尽情游泳，躺在草地上 晒太阳。
想一想，你还可以在泥塘边做什么呢？
这么好的地方，自己住 挺好的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。
我会说
青蛙为了卖掉泥塘
听了（ ）的建议（ ），
听了（ ）的建议（ ），
听了（ ）的建议（ ），
听了（ ）的建议（ ），
听了（ ）的建议（ ），
野鸭没有买泥塘，飞走了。
野鸭没买泥塘的原因是：塘里的水太少了
青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。 于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹 子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。
guàn 9等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子下，大声 吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”可是泥塘还是没 有卖出去。 10小鸟飞来说，这里缺qu点ē 儿树；蝴蝶飞来说，这里 缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说， 这儿应该盖所房子；小狐狸说……每次听了小动物的 话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖 出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了 花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。
青蛙卖泥塘ppt课件
缺点儿树 缺点儿花 缺条路 缺所房子
……
当时小动物们是怎样说 的呢？
这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。 不过，要是周围有些草就更好了。
这地方好是好，就是泥塘里的水太少了。
优点+不过、就是……+建议
优点+不过、就是……+建议
小鸟飞来说：“这地方有草有水，就是缺点儿树，这样我就可以放声歌唱啦！
朗读课文11~12自然段，想一想：
12 于是青蛙不再卖泥塘了。
缺点儿树 缺点儿花 缺条路 缺所房子
……
栽树 种花 修路 盖房子 ……
21 青蛙卖泥塘
青蛙 吆喝 卖泥Βιβλιοθήκη 草籽 应该 花丛 尽情 泉水 道路
一（只）青蛙 一（头）老牛 一（块）牌子 一（只）野鸭 一（根）竹子 一（所）房子
3“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边 大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥 塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒 挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
6 到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小
草。青蛙又站在牌子下面，大声吆喝起来：
“卖泥塘喽，绿卖油泥油塘！”一只野鸭飞来了， 看了看泥塘，白说花：花“这地方好是好，就是 泥塘里的水太黑少乎了乎。”
7 野鸭没有买…泥…塘，飞走了。
6 到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小 草。青蛙又站在牌子下面，大声吆喝起来： “卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了， 看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是 泥塘就里是的水太少了。”
7 野鸭没有买泥塘，飞走了。
用笔圈一圈表示青蛙动作的词
8 青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去 了。于是，他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些 竹子，把竹子破开，一根一根接起来，用它们把水 引到泥塘里来。
青蛙卖泥塘ppt课件
这个这地方好是好，就 是塘里的水太少了。
朗读3-10段
卖泥塘喽， 卖泥塘！
这里好是好，不过，要是 周围有些树就更好了。
朗读3-10段
这里真美，青？青的草，绿绿 的水，可是，没有鲜花。
卖泥塘喽， 卖泥塘！
朗读3-10段
这里有水、有花有草。但 是，我喜欢蹦蹦跳？跳，这里没 有路。
卖泥塘喽， 卖泥塘！
朗读3-10段
这个泥塘真？美！如果有一座房 子就更好了。
卖泥塘喽， 卖泥塘！
朗读3-10段
卖泥塘喽， 卖泥塘！
朗读3-10段
卖泥塘喽， 卖泥塘！
朗读3-10段
卖泥塘喽， 卖泥塘！
这么好的地方，自己住挺好 的，为什么要卖掉呢？
小动物们来作客
美好生活， 靠双手创造
1 . 小动物们来到青蛙的池塘作客，会说些什么？ 展开想象，和同学们一起分享吧。
品句
在里边打滚挺舒服。
挺：很
自己住挺好的。
挺：我挺喜欢跑步的。 挺：奶奶70岁了，身体还挺好的。
品句
你可以在水里尽情游泳。 肆意、快乐
尽情：孩子们在尽情地唱歌。
朗读3-10段
卖泥塘喽， 卖泥塘！
这个水坑坑嘛，在里边打 滚儿倒挺舒服，不过，要是周 围有些草就更好了。
朗读3-10段
卖泥塘喽， 卖泥塘！
21. 青蛙卖泥塘
我会读
làn 烂泥塘
pái
lou yāo hè
kēng
jí
牌子 喽 吆喝 水坑
采集
yīn 绿茵茵
shū bō sǎ guàn 舒服 播撒 灌水
quē
yǒng
缺点 游泳
lè愣ng住
青w蛙ā t挺ǐng好
部编版二年级语文下册第21课《青蛙卖泥塘》优质课件(共114张PPT)
语文 二年级 下册
第一课时 第二课时
大嘴巴，叫呱呱， 游泳跳高本领大。 不吃米，不啃瓜， 专吃害虫为农家。
第一课时
季颖
从事儿童文学的研究、评论及翻译。
个人作品
儿童文学创作方面，发表有《丑丑的 故事》《树的孩子》《青蛙卖池塘》等幼 儿文学及绘本作品多数，其中童话《青蛙 卖池塘》获1994年度陈伯吹儿童文学奖。
tǐng
挺
挺拔 挺立
造句：山上生长着一排排挺拔的松树。
21 青蛙卖泥塘
shū
舒畅
舒
舒服
造句：秋天是一个让人们心情舒畅的季节。
jí
集
召集 集合
造句：课间，老师召集我们做眼保健操。
21 青蛙卖泥塘
bō
播
播种 播放
造句：春天播种，秋天收获。
sǎ
撒
撒花 播撒
造句：老师像园丁,为我们播撒种子。
21 青蛙卖泥塘
想一想：青蛙的泥塘一开始是什么样的？ 是个烂泥塘。
青蛙为什么后来不卖泥塘了呢？我们下节课再学习。
课堂演练 一、组词。
舒（ 舒服）
泉（ 泉水）
籽（草籽） 泳（游泳）
二、量词搭配。 一（块）牌子 一（根）竹子
一（只）野鸭 一（条）小路
三、根据课文内容排序。
小动物来看泥塘了！老牛不买泥塘的 理由是（ ② ），野鸭不买泥塘的理由是 （ ① ）。
人2教1版 青语蛙文卖泥二塘年级 下 册
第一课时 第二课时
21 青蛙卖泥塘
大嘴巴，叫呱呱， 游泳跳高本领大。 不吃米，不啃瓜， 专吃害虫为农家。
21 青蛙卖泥塘
第一课时
季颖
从事儿童文学的研究、评论及翻译。
个人作品
儿童文学创作方面，发表有《丑丑的 故事》《树的孩子》《青蛙卖池塘》等幼 儿文学及绘本作品多数，其中童话《青蛙 卖池塘》获1994年度陈伯吹儿童文学奖。
第一课时 第二课时
大嘴巴，叫呱呱， 游泳跳高本领大。 不吃米，不啃瓜， 专吃害虫为农家。
第一课时
季颖
从事儿童文学的研究、评论及翻译。
个人作品
儿童文学创作方面，发表有《丑丑的 故事》《树的孩子》《青蛙卖池塘》等幼 儿文学及绘本作品多数，其中童话《青蛙 卖池塘》获1994年度陈伯吹儿童文学奖。
tǐng
挺
挺拔 挺立
造句：山上生长着一排排挺拔的松树。
21 青蛙卖泥塘
shū
舒畅
舒
舒服
造句：秋天是一个让人们心情舒畅的季节。
jí
集
召集 集合
造句：课间，老师召集我们做眼保健操。
21 青蛙卖泥塘
bō
播
播种 播放
造句：春天播种，秋天收获。
sǎ
撒
撒花 播撒
造句：老师像园丁,为我们播撒种子。
21 青蛙卖泥塘
想一想：青蛙的泥塘一开始是什么样的？ 是个烂泥塘。
青蛙为什么后来不卖泥塘了呢？我们下节课再学习。
课堂演练 一、组词。
舒（ 舒服）
泉（ 泉水）
籽（草籽） 泳（游泳）
二、量词搭配。 一（块）牌子 一（根）竹子
一（只）野鸭 一（条）小路
三、根据课文内容排序。
小动物来看泥塘了！老牛不买泥塘的 理由是（ ② ），野鸭不买泥塘的理由是 （ ① ）。
人2教1版 青语蛙文卖泥二塘年级 下 册
第一课时 第二课时
21 青蛙卖泥塘
大嘴巴，叫呱呱， 游泳跳高本领大。 不吃米，不啃瓜， 专吃害虫为农家。
21 青蛙卖泥塘
第一课时
季颖
从事儿童文学的研究、评论及翻译。
个人作品
儿童文学创作方面，发表有《丑丑的 故事》《树的孩子》《青蛙卖池塘》等幼 儿文学及绘本作品多数，其中童话《青蛙 卖池塘》获1994年度陈伯吹儿童文学奖。
《青蛙卖泥塘》PPT课件
有道路通到城里…… 生活惬意
烂泥塘 → 多好的地方
神态描写
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么 好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。 心理描写
劳动创造美好生活
板书设计
老牛：没有草 播撒草籽 绿草如茵
美 丽
青 蛙 野鸭：水太少
引水
环 灌足了水 境
卖
靠
泥 其他小动物们：栽树、种花、修路、盖房 劳
泥塘虽好，但水太少
野鸭没有买泥塘，给出的建议是往泥塘引些水。
于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些 竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到 泥塘里来。
动作描写表明青蛙花了很多心思和 劳力，体现了青蛙的勤劳、爱动脑筋。
找泉水 — 砍竹子 — 接竹子 — 引水 泥塘灌满了水
泥塘第二次变化
青蛙继续卖泥塘
重难点字书写指导
结构： 半包围 部首： 广
应
书写：“广”的首笔点起笔于竖中线右侧，横稍长，撇舒展;
里面的两点左低右高，撇穿过横中线，最后一笔横略长， 超过上面的横。
易写错
“舟”中间的 横右端不出头。
“ ”的第二笔 是“ ”，不带钩。
下部是“水”， 不要写成“氺”
整体感知
前状
青蛙做的事
变化
周围无草 塘里水少
表演指导：在理解课文内容的基础上， 分好角色，揣摩不同角色的动作、心理，把 相关词句变成自己的话来演，还可适当添加 一些表情等。
说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后 为什么又不卖泥塘了。
为了卖掉泥塘，青蛙听取小动物们 的建议，种草、引水、栽树、种花、修 路、盖房子。经过青蛙的辛勤劳动，烂 泥塘变成了一个美丽、舒适又交通便利 的地方，青蛙便不卖泥塘了。
烂泥塘 → 多好的地方
神态描写
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么 好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。 心理描写
劳动创造美好生活
板书设计
老牛：没有草 播撒草籽 绿草如茵
美 丽
青 蛙 野鸭：水太少
引水
环 灌足了水 境
卖
靠
泥 其他小动物们：栽树、种花、修路、盖房 劳
泥塘虽好，但水太少
野鸭没有买泥塘，给出的建议是往泥塘引些水。
于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些 竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到 泥塘里来。
动作描写表明青蛙花了很多心思和 劳力，体现了青蛙的勤劳、爱动脑筋。
找泉水 — 砍竹子 — 接竹子 — 引水 泥塘灌满了水
泥塘第二次变化
青蛙继续卖泥塘
重难点字书写指导
结构： 半包围 部首： 广
应
书写：“广”的首笔点起笔于竖中线右侧，横稍长，撇舒展;
里面的两点左低右高，撇穿过横中线，最后一笔横略长， 超过上面的横。
易写错
“舟”中间的 横右端不出头。
“ ”的第二笔 是“ ”，不带钩。
下部是“水”， 不要写成“氺”
整体感知
前状
青蛙做的事
变化
周围无草 塘里水少
表演指导：在理解课文内容的基础上， 分好角色，揣摩不同角色的动作、心理，把 相关词句变成自己的话来演，还可适当添加 一些表情等。
说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后 为什么又不卖泥塘了。
为了卖掉泥塘，青蛙听取小动物们 的建议，种草、引水、栽树、种花、修 路、盖房子。经过青蛙的辛勤劳动，烂 泥塘变成了一个美丽、舒适又交通便利 的地方，青蛙便不卖泥塘了。
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小动物们的建议下，对泥塘进行了改造，于是 青蛙_不__再__卖泥塘了。
……
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆 喝起来。
一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个 水坑坑嘛，在里边打打滚到挺舒服。不过，要 是周围有些草就更好了。”
于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的 地上。
“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”
他有一张大嘴巴， 游起泳来本领大，Biblioteka 不吃米来，不啃瓜， 专吃害虫为农家。
大
家
大家好！
好 ！
21.青蛙卖泥塘
泉
应
卖
倒
引
蛙
籽
搬
白 虫十 米
圭 水子 买 蛙泉 籽 卖
Wā
青蛙 野鸭 搬到 卖出 草籽 破开 泉水 应该 烂泥塘 水坑坑 绿茵茵
_青__蛙__住在_烂__泥_塘__里，他觉得这儿不怎么 样，就想把泥塘_卖_掉___，搬到_城__里__住，然后在
于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了 些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水 引到泥塘里来。
“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。 你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。 你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿 还有道路通到城里……”
“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你 可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你 可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还 有道路通到城里……”
谢谢观看！
……
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆 喝起来。
一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个 水坑坑嘛，在里边打打滚到挺舒服。不过，要 是周围有些草就更好了。”
于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的 地上。
“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”
他有一张大嘴巴， 游起泳来本领大，Biblioteka 不吃米来，不啃瓜， 专吃害虫为农家。
大
家
大家好！
好 ！
21.青蛙卖泥塘
泉
应
卖
倒
引
蛙
籽
搬
白 虫十 米
圭 水子 买 蛙泉 籽 卖
Wā
青蛙 野鸭 搬到 卖出 草籽 破开 泉水 应该 烂泥塘 水坑坑 绿茵茵
_青__蛙__住在_烂__泥_塘__里，他觉得这儿不怎么 样，就想把泥塘_卖_掉___，搬到_城__里__住，然后在
于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了 些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水 引到泥塘里来。
“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。 你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。 你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿 还有道路通到城里……”
“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你 可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你 可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还 有道路通到城里……”
谢谢观看！