中班美术(线描画)——花瓶教案
中班美术线描画花瓶教案
中班美术线描画花瓶教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教育活动指导手册》第四章“线描画创作”，详细内容围绕线描画花瓶展开。
通过对花瓶的观察与描绘，引导幼儿运用线条表现生活中的美好事物。
二、教学目标1. 让幼儿掌握线描画的基本技巧，能独立完成一幅花瓶线描画；2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力，提高审美情趣；3. 培养幼儿合作意识，激发幼儿参与美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用线条表现花瓶的质感和立体感。
教学重点：线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等。
四、教具与学具准备教具：花瓶实物、线描画作品、画纸、画笔、橡皮、画板等。
学具：画纸、画笔、橡皮、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示花瓶实物，引导幼儿观察花瓶的形状、线条和质感；邀请幼儿分享观察到的特点，激发幼儿对花瓶的兴趣。
2. 知识讲解与示范（10分钟）讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等；示范如何运用线条描绘花瓶，注意线条的流畅和层次感。
3. 例题讲解（5分钟）出示一幅花瓶线描画作品，引导幼儿分析作品中的线条特点和表现手法；解析作品中的难点，如如何表现花瓶的质感和立体感。
4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿运用所学技巧，独立完成一幅花瓶线描画；在绘画过程中，巡回指导，解答幼儿遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得；教师对幼儿的作品进行评价，鼓励和肯定幼儿的进步。
六、板书设计1. 板书线描画花瓶2. 板书内容：线描画基本技巧：线条的粗细、长短、曲直；花瓶描绘要点：形状、线条、质感、立体感。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅线描画花瓶，并尝试添加花卉等元素；2. 答案：无固定答案，要求线条流畅，表现花瓶的质感和立体感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否有效地引导幼儿掌握线描画技巧，激发幼儿的绘画兴趣；2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找其他物品进行线描画创作，提高幼儿的观察力和创造力。
中班美术(线描画——花瓶教案
中班美术(线描画——花瓶教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《线描画》，详细内容为“花瓶”一节。
通过本节课的学习，学生将掌握线描画的基本技巧，了解花瓶的形态结构，并能够运用线条描绘出具有美感的花瓶。
二、教学目标1. 让学生掌握线描画的基本技巧，能够独立完成花瓶的描绘。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：花瓶的形态结构描绘，线条的流畅与美感。
教学重点：线描画的基本技巧，观察、想象、创造力的培养。
四、教具与学具准备教具：花瓶实物、图片、示范画、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、橡皮、铅笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用花瓶实物和图片，引导学生观察花瓶的形态、线条、颜色等特点，激发学生的兴趣。
2. 理论讲解与示范（10分钟）讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等。
同时，进行示范画，展示如何描绘花瓶。
3. 学生实践（10分钟）学生根据观察和示范，运用所学技巧进行花瓶的描绘。
4. 随堂练习（10分钟）学生相互交流、展示作品，教师点评并指导，帮助学生发现问题、解决问题。
六、板书设计1. 线描画——花瓶2. 内容：a. 线描画基本技巧b. 花瓶的形态结构c. 线条的美感与流畅七、作业设计1. 作业题目：以“我的花瓶”为主题，创作一幅线描画。
2. 答案要求：线条流畅，形态结构准确，具有美感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 引导学生观察生活中的花瓶，尝试用线描画的方式进行描绘。
b. 组织学生进行线描画创作比赛，提高学生的创作能力。
c. 邀请家长参与评价学生的作品，增强家校互动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是课堂教学的核心，直接关系到教学效果。
中班美术(线描画――花瓶精品教案
中班美术(线描画――花瓶精品教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《线描画》，详细内容为“花瓶”一节。
通过本节课的学习，学生将了解花瓶的基本结构和特点，掌握线描画的基本技巧，培养观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解花瓶的结构，学会运用线描画表现花瓶的形态。
2. 培养学生运用线条描绘物体的能力，提高观察力和创造力。
3. 培养学生对美术作品的审美能力，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条描绘花瓶的细节和质感。
教学重点：花瓶的结构特点、线描画的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：花瓶实物、PPT、黑板、粉笔。
学具：素描纸、铅笔、橡皮、勾线笔、彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示不同形状和风格的花瓶，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 新课内容（10分钟）（1）介绍花瓶的结构特点。
（2）讲解线描画的基本技巧。
（3）示范如何用线描画表现花瓶。
3. 实践环节（15分钟）（1）学生自主观察花瓶，用铅笔在素描纸上勾勒出花瓶的基本轮廓。
（2）学生用勾线笔和彩笔根据示范步骤完成花瓶线描画。
4. 课堂互动（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。
（1）回顾本节课所学内容，强调花瓶的结构和线描画技巧。
（2）布置课后作业，鼓励学生继续练习。
六、板书设计1. 线描画——花瓶2. 内容：（1）花瓶结构：口、颈、腹部、底座。
（2）线描画技巧：线条流畅、转折自然、粗细适中。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的花瓶”为主题，完成一幅线描画。
2. 答案要求：（1）花瓶结构清晰，线条流畅。
（2）画面饱满，具有一定的创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中遇到的困难，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生尝试用不同材质的花瓶进行创作。
（2）引导学生关注生活中的线描画元素，如家具、建筑等，提高他们的观察力和审美能力。
中班美术(线描画——花瓶教案
中班美术(线描画——花瓶教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《线描画》第三节，主要内容为“花瓶”的主题创作。
通过学习，学生将掌握线描画的基本技巧，了解花瓶的结构特点，运用线条的粗细、长短、曲直等变化，创作出具有个性和创意的花瓶作品。
二、教学目标1. 让学生掌握线描画的基本技巧，能够运用线条表现花瓶的形态和质感。
2. 培养学生的观察能力，学会观察生活中的物品，发现美的元素。
3. 激发学生的创意思维，提高学生的美术创作能力。
三、教学难点与重点重点：线描画的基本技巧，花瓶的结构特点。
难点：如何运用线条表现花瓶的质感和立体感。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、示范画、花瓶实物。
学具：铅笔、橡皮、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用花瓶实物，引导学生观察并描述其外观特点，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解与示范（15分钟）（1）讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等。
（2）示范如何用线条表现花瓶的结构和质感。
3. 学生练习（10分钟）学生根据所学知识，开始线描画创作，教师巡回指导。
4. 例题讲解（15分钟）选取学生的优秀作品，进行点评和讲解，分析其线条运用和创意表达。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据例题讲解，再次进行创作练习，巩固所学知识。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 线描画——花瓶2. 内容：（1）线描画基本技巧：线条的粗细、长短、曲直（2）花瓶结构特点：瓶口、瓶身、瓶底（3）创意表达：线条变化、图案设计七、作业设计1. 作业题目：请用线描画的形式，创作一个花瓶。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的掌握程度，教学过程中的优点和不足，如何改进教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的线条美，尝试用线描画表现其他物品。
重点和难点解析1. 线描画基本技巧的掌握。
2. 花瓶结构特点的理解。
3. 创意思维和美术创作能力的培养。
中班美术(线描画)——花瓶教案
中班美术（线描画）——花瓶教案一、教学目标1. 能够理解线描画的定义和基本技巧。
2. 能够观察花瓶的形状和细节，并进行线描画的实践。
3. 培养学生对美术的兴趣和审美能力。
二、教学准备1. 花瓶实物或图片，供学生观察。
2. 画纸、铅笔和橡皮擦，供学生进行线描画。
3. 教师准备相关的线描画示范。
三、教学过程引入：教师向学生展示花瓶实物或图片，并通过提问引导学生观察花瓶的形状和细节。
教师：大家看看这是什么？（展示花瓶实物或图片）学生：花瓶！教师：对，这是一个花瓶。
大家观察一下，花瓶的形状是什么样子的？有什么特点？主体：1. 讲解线描画的概念和基本技巧教师简要讲解线描画的定义和基本技巧，如握笔姿势、线条的粗细和绘画的顺序等。
教师：线描画是用线条勾勒物体的形状和轮廓，不添加色彩。
我们可以通过简单的线条，画出美丽的花瓶。
2. 示范绘画步骤教师进行线描画的示范，包括观察花瓶形状、绘制轮廓线和细节线等。
教师：首先，我们要仔细观察花瓶的形状，注意它的高度和宽度。
然后，我们用铅笔轻轻地画出花瓶的大概形状，不用着急画出细节。
接下来，我们可以描绘花瓶的口部、底部和花瓶身上的花纹，注意细节的线条表达。
3. 学生动手实践学生按照教师的示范，使用铅笔进行线描画的实践。
教师：现在，你们拿起铅笔，跟我一起来绘制花瓶。
先用轻轻的线条勾勒出花瓶的形状，然后再慢慢描绘出细节。
注意线条的粗细和方向，尽量让你的线条流畅而自然。
4. 学生作品展示与分享学生完成线描画后，教师可以邀请他们将作品展示给全班，并分享他们画画的心得体会。
教师：同学们，你们现在可以互相欣赏一下彼此的作品，看看我们每个人都画了什么样的花瓶。
五、课堂总结教师可以引导学生回顾学习过程和成果，总结线描画的基本技巧和应用。
教师：今天我们学习了什么？我们是怎样绘制线描画的花瓶的？有没有遇到什么困难？我们都取得了什么样的成果？六、拓展延伸教师可以给学生提供更多的线描画实践机会，并引导他们尝试使用不同的线条和颜色进行创作。
中班美术教案美术(线描画花瓶
中班美术教案美术(线描画花瓶一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教材》第四章“线描画”，详细内容为“线描画花瓶”。
通过本节课的学习，让幼儿了解线描画的基本技巧，学会运用线条描绘生活中的花瓶。
二、教学目标1. 了解线描画的基本技巧，掌握花瓶的描绘方法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：花瓶线条的描绘，如何让幼儿掌握线条的流畅与美感。
重点：线描画的基本技巧，观察、想象、创作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、花瓶模型、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、彩色笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花瓶模型，引导幼儿观察花瓶的形状、线条特点。
邀请幼儿上台触摸、描述花瓶，激发幼儿对花瓶的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范线描画花瓶的过程，讲解基本技巧。
强调线条的流畅与美感，引导幼儿注意观察。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范，开始尝试描绘花瓶。
教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
4. 小组合作创作（10分钟）将幼儿分成小组，每组共同完成一幅线描画花瓶作品。
鼓励幼儿互相交流、合作，提高团队协作能力。
5. 展示与评价（5分钟）每组展示作品，教师进行点评，给予肯定和鼓励。
引导幼儿互相评价，学会欣赏他人的优点。
六、板书设计1. 线描画花瓶2. 内容：线描画基本技巧花瓶的描绘方法线条的流畅与美感七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的花瓶画一幅线描画。
2. 答案：无固定答案，要求线条流畅，描绘出花瓶的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，幼儿对线描画花瓶的掌握程度，以及在绘画过程中遇到的问题。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同完成一幅家庭线描画作品。
组织幼儿去公园、花园等地方观察不同形状的花瓶，激发创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点：花瓶线条的描绘2. 教学重点：线描画的基本技巧，观察、想象、创作能力的培养3. 实践情景引入：激发幼儿对花瓶的兴趣4. 例题讲解：强调线条的流畅与美感5. 小组合作创作：提高团队协作能力6. 作业设计：线条流畅，描绘出花瓶特点一、花瓶线条的描绘1. 引导幼儿观察花瓶的轮廓线条，了解线条的起伏、转折和连接。
中班美术(线描画花瓶教案
中班美术(线描画花瓶教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《线条与形状》第三节《线描画花瓶》。
详细内容包括认识花瓶的基本结构，了解线描画的特点及表现手法，掌握通过线条描绘花瓶的技巧。
二、教学目标1. 让学生了解花瓶的基本结构，能够通过线条描绘出花瓶的轮廓和细节。
2. 培养学生对线描画的兴趣，提高他们的观察能力和动手能力。
3. 培养学生的审美观念，激发他们的创新意识。
三、教学难点与重点难点：线描画中线条的运用和花瓶结构的把握。
重点：掌握线描画的基本技巧，描绘出具有美感的花瓶。
四、教具与学具准备教具：花瓶实物、示范画、PPT、画纸、画笔、橡皮、尺子等。
学具：画纸、画笔、橡皮、尺子、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示花瓶实物，引导学生观察花瓶的结构，讨论花瓶的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）使用PPT展示线描画的基本技巧，讲解线条的运用和花瓶结构的描绘方法。
3. 示范讲解（10分钟）以示范画为例，详细讲解线描画花瓶的步骤，指导学生注意线条的流畅和花瓶结构的准确性。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据示范步骤，自行描绘花瓶，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（10分钟）引导学生思考如何运用线条表现不同形状的花瓶，激发学生的创新意识。
六、板书设计1. 线描画花瓶的基本步骤2. 花瓶结构的描绘方法3. 线条运用技巧七、作业设计1. 作业题目：描绘一个具有创意的花瓶。
答案：学生可根据自己的想象，运用所学线条描绘出一个独特且具有美感的花瓶。
2. 作业要求：线条流畅，结构准确，创意新颖。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
同时，鼓励学生在课后尝试用线描画表现其他物品，提高他们的绘画技巧和创新能力。
重点和难点解析1. 线条运用的技巧2. 花瓶结构的描绘方法3. 教学过程中的实践情景引入和示范讲解4. 作业设计与课后反思拓展一、线条运用的技巧1. 线条要流畅：线条的流畅性是线描画的关键，要求学生在绘画过程中一气呵成，避免断断续续。
线描花瓶美术教案设计
线描花瓶美术教案设计线描花瓶美术教案设计（通用12篇）作为一名教学工作者，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是店铺帮大家整理的线描花瓶美术教案设计，欢迎阅读与收藏。
线描花瓶美术教案设计篇1教学目的：通过欣赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点和美化方法。
培养他们对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐教学重、难点：瓶子特点及其艺术魅力感受和瓶子对称造型剪法，使学生创作一个造型别致的瓶子。
教学课时：一课时教学材料：教师用具：瓶子造型完成作品五幅，示范画一幅，16开纸若干张。
剪刀一把。
学生用具：常规作业纸，剪刀一把，水彩笔，油画棒，固体胶水。
教学过程：一、组织教学：组织学生整齐摆放好学习用具，做端正。
二、激趣导入：1、今天，老师带来一个新朋友。
（出示图）他是谁？－－蓝猫儿来到了我们班！（继续出示）他来我们班干什么呢？－－开花瓶店卖花瓶。
这些瓶子给我们留下一个什么样的印象呢？－－好看的、漂亮的。
2、揭示课题－－漂亮的瓶子。
（板书课题）三、新课讲授：1、欣赏、观察蓝猫开个瓶子店，请同学们做顾问，你喜欢哪个瓶子？能说说原在吗？为什么喜欢它呢？（我喜欢xx瓶子，它里面有xx样的花纹，色彩点缀得很漂亮）（我喜欢xx······）让学生畅所欲言，激发兴趣，懂得从细处去观察。
2、发现，解决老师发现这些瓶子有两个共同之处。
（1）折起这些瓶子，发现－－左右重合，大小一样，通过这样的发现，谁能找出一个可以快速剪出瓶子的办法呢？（请同学回答，打出对折的剪法）教师示范（故意剪错对折线，剪出两个半边的瓶子）发现问题，请同学们“帮忙”解决（让同学们发现，要依靠对折的线描画出半个瓶子的造型，这样，就连起来成了一个整体的瓶子造型）请学生示范剪出完整的瓶子，并大家一起评析。
（2）瓶子的花瓶都很漂亮分别箐四、五位学生就两个没画出花纹的瓶子进行联想和想象，各抒已见，谈谈，你会怎样美化瓶子。
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第二周、（线描画）——花瓶
一、活动目标：
1、欣赏花瓶，了解花瓶的基本结构。
2、能大胆想象，尝试用线描画的形式设计出各种造型的花瓶。
3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。
活动准备：
经验准备：学生观察、了解过各种造型、材质的花瓶。
物质准备：各种花瓶图片、实物、水彩笔、白纸。
二、活动过程：
1、出示花瓶图片或实物，引导学生观察花瓶的基本结构。
教师：看一看，今天老师给你们带来了什么？（花瓶）你们知道花瓶有哪些部分吗？（瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底）
2、欣赏不同造型的花瓶。
（1）教师：请你们来说说，你看到的花瓶是什么样子的？（引导幼儿先从整体上来讲）
（2）教师：每个花瓶的造型都不一样。
让我们仔细地来看看，它们到底哪里不一样？每个花瓶的独特之处又在哪里呢？
（3）教师小结：有的瓶口又圆又小，有的瓶颈细而长，有的瓶身腹是梯形，有的瓶颈和瓶身是连起来的……
（4）欣赏线描画花瓶，请学生说一说花瓶上的颜色是怎样的？有哪些线条？
3、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。
（1）教师：你喜欢什么样的花瓶？你想设计出什么形状的花瓶？瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化？
（2）教师：你想用什么样的线条、图案来装饰花瓶？
4、学生大胆作画，教师进行指导。
5、展示作品，师幼互评。
【活动建议】
☆环境创设
①开辟“花瓶展览馆”，引导学生搜集、展示各种不同材料制成的不同形状的花瓶，并随着活动内容的深入，不断地丰富有关花瓶的知识。
②设置“花瓶创意吧”，展示以学生绘画形式表现的各种花瓶的想象创意作品。