大班美术花瓶教案
幼儿园大班美术《花瓶》教案及美术教学反思
幼儿园大班美术《花瓶》教案及美术教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“花瓶”的制作。
通过本节课的学习，让孩子们了解花瓶的基本结构，掌握制作花瓶的方法，并运用自己的想象力，创作出独一无二的花瓶。
二、教学目标1. 让孩子们了解花瓶的基本结构，认识不同形状、风格的花瓶。
2. 培养孩子们的动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 鼓励孩子们发挥想象，培养创新意识。
三、教学难点与重点重点：花瓶的制作方法及步骤。
难点：如何引导孩子们发挥想象，创作出有特色的花瓶。
四、教具与学具准备教具：花瓶实物、图片、示范材料等。
学具：彩泥、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示不同风格的花瓶，让孩子们观察并描述它们的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解花瓶的基本结构，示范制作过程，让孩子们了解制作步骤。
3. 孩子们动手制作（15分钟）孩子们根据讲解和示范，利用提供的材料，动手制作花瓶。
4. 随堂练习（10分钟）让孩子们互相展示自己的作品，互相评价，教师给予指导。
六、板书设计1. 花瓶的基本结构2. 制作步骤3. 优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个有特色的花瓶。
2. 答案：孩子们完成作业后，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的参与度较高，动手能力得到了锻炼，但在想象力方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后寻找生活中的花瓶，观察其特点，并尝试用其他材料进行创作，提高他们的创新意识。
同时，可以组织一次“最美花瓶”评选活动，让孩子们互相学习，共同提高。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点1. 重点：花瓶的制作方法及步骤。
制作方法是孩子们学会创作的基础，应详细讲解并示范每一个步骤，确保孩子们能掌握。
大班美术花瓶教案7篇
大班美术花瓶教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班版画美术《花瓶》教案(优秀5篇)
大班版画美术《花瓶》教案（优秀5篇）作为一名老师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是牛牛范文为大伙儿带来的5篇大班版画美术《花瓶》教案，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
幼儿园版画教案篇一活动目标：1、初步了解制作KT板版画的步骤。
2、尝试用KT板创作一幅KT板版画。
3、乐意体验版画独特的作画方法。
活动准备：KT板、水粉颜料、铅笔若干、水粉笔、夹子、A4纸活动过程：1、创设情景，引起幼儿兴趣。
小朋友们，今天海底美工坊举行画展，邀请我们一起参加展出，让我们出发吧！2、出示各种版画，激发幼儿兴趣。
（1）引导幼儿观察版画。
（2）初步认识版画的特点。
3、教师示范制作过程：画稿--制版--印刷，引导幼儿了解版画的作画步骤。
（1）勾画图案：先用铅笔在KT板上勾画图案。
形成凹凸的图案底板。
(注意在刻画的过程中不能太轻，太轻轮廓线不清晰，也不能太用力，太用力KT板会坏掉。
（2）固定画纸：将准备好的A4纸与KT板对齐，再用夹子固定，以免错位，然后翻开备用。
（3）涂色拓印：拿水粉笔蘸上颜料均匀的涂在已刻画好的底版上，然后把纸覆盖上，用手掌来回压印，最后将纸轻轻揭开，一幅漂亮的版画就做好了。
4、幼儿操作，教师巡回指导。
（1）鼓励动儿大胆尝试制作版画。
(提醒幼儿轮廓线要反复描画，对线条加深加粗；涂色要均匀，拓印时注意固定；并按教师的提示有序地进行操华活动。
（2）注意清洁卫生。
5、展览作品，相互评价。
说说自己喜欢的版画，为什么？（图案清晰）活动延伸：去海底美工坊布置画展！幼儿园版画教案篇二活动目标：1．观察花边的造型和图案，感受花边的韵律美和均衡美。
2．发现花边的规律，探索纸的折叠方法和花边图案的关系。
3．继续探索拓印的方法，能均匀地上下拍打颜色，保持画面色彩均匀。
活动准备：1．课件：各种花边图案的剪纸作品多幅。
2．剪刀，长条形彩色蜡光纸（多于幼儿人数），篓子每组一个，油画颜料，玻璃板，海绵球人手一个。
幼儿园大班美术教案《花瓶》含反思
幼儿园大班美术教案《花瓶》含反思教案：《花瓶》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园美术课程指导》第四章第5节，内容主要围绕“创意花瓶”展开。
通过本节课的学习，让幼儿发挥想象力和创造力，用各种材料和方式装饰自己的花瓶，培养幼儿的审美观念和艺术表达能力。
二、教学目标1. 培养幼儿的审美观念，让幼儿能够欣赏各种风格的花瓶，并能够运用到自己的创作中。
2. 培养幼儿的动手能力，让幼儿能够熟练掌握各种材料和工具，创作出自己满意的花瓶作品。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿能够独立思考，创作出具有个性的花瓶作品。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握各种材料和工具的使用方法，能够独立完成花瓶作品的创作。
难点：让幼儿能够运用自己的想象力和创造力，创作出具有个性的花瓶作品。
四、教具与学具准备教具：各种风格的花瓶样品、绘画材料、剪刀、胶水等。
学具：每位幼儿准备一张白纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师展示各种风格的花瓶样品，引导幼儿欣赏和讨论，让幼儿说出自己喜欢的花瓶风格。
2. 讲解：教师讲解花瓶的基本结构和创作方法，让幼儿了解如何使用绘画材料、剪刀、胶水等工具。
3. 实践：教师发放学具，引导幼儿按照自己的喜好创作花瓶。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得和体验。
六、板书设计1. 花瓶基本结构2. 创作方法3. 材料和工具的使用七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起收集废旧材料，如塑料瓶、玻璃瓶等，为下一节课的创作做好准备。
2. 请幼儿思考自己喜欢的花瓶风格，并尝试在纸上简单画出设计草图。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，大部分幼儿都能够掌握花瓶的基本结构和创作方法，创作出具有个性的花瓶作品。
但在实践过程中，部分幼儿对材料和工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：可以让幼儿尝试用废旧材料制作花瓶，既可以培养幼儿的环保意识，又可以锻炼幼儿的动手能力。
幼儿园大班美术教案《花瓶》含反思
幼儿园大班美术教案《花瓶》含反思一、活动目标1.让幼儿通过学习画花瓶的形状、颜色和材质来提高他们对物体的观察能力；2.让幼儿掌握用简单画具表现物品的方法和技巧；3.鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，创作个性化的画作；4.提高幼儿的审美情趣和艺术欣赏能力。
二、教学过程1. 导入环节（10分钟）1.提问：小朋友，你们知道什么是花瓶吗？（引导幼儿说出花瓶的一些特征和用途）2.播放图片或展示实物花瓶，让幼儿更加清晰地认知花瓶的外形、颜色和材质。
2. 学习环节（30分钟）1.提供一些简单的画具和素描板，让幼儿自由地描绘自己心中的花瓶。
2.给予幼儿适量的指导，帮助他们描绘出花瓶的形状和部位，同时鼓励幼儿自由发挥，创造多样化的作品。
3.在画作完成后，让幼儿展示自己的作品并发表感想。
3. 活动设计（30分钟）1.在画作完成后，提醒幼儿要归还使用过的画具和整理素描板。
2.安排适当的时间，让幼儿欣赏自己和他人的作品，并鼓励他们进行交流和互动。
3.给每位幼儿提供一张画纸和色彩笔，让他们用自己的方式来对花瓶进行彩绘和填色。
4.鼓励幼儿将自己的创作展示给家长和其他小朋友欣赏。
三、教学反思本次美术教案以“花瓶”为主题，从幼儿的实际认知出发，引导幼儿认识花瓶的形状、颜色和材质，培养幼儿的观察能力和美术表现力。
在教学中，我发现以下几个问题需要改进：1.活动时间分配不均。
在本次教学中，我在导入环节和活动设计环节分别花了10分钟来完成，而在实际的教学中发现，幼儿的兴趣和表现力集中在30分钟的学习环节，因此我需要调整时间分配，重点关注30分钟的活动环节。
2.活动材料和工具不够丰富。
在这次教学中，我只准备了简单的画具和素描板，局限了幼儿的表达形式和创意空间。
在今后的教学中，我需要多准备一些丰富的画具和材料，让幼儿有更多的选择和发挥空间。
3.活动结构过于简单。
在这次教学中，我只是让幼儿自由地描绘自己心中的花瓶，缺少更具体的指导和反馈。
在今后的教学中，我需要更加注重活动的结构和反馈机制，及时帮助幼儿纠正错误和提高技能。
大班美术优质教案美丽的花瓶精选2
大班美术优质教案美丽的花瓶精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“美丽的花瓶”。
通过本节课的学习，学生将了解花瓶的基本形状和结构，掌握绘画花瓶的基本技巧，培养审美观念和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握花瓶的基本形状和结构，能独立绘制出美丽的花瓶。
2. 培养学生对生活中美术元素的观察和感知能力，提高审美水平。
3. 激发学生的创造力，培养学生的艺术表现力。
三、教学难点与重点难点：花瓶的形状和结构的把握，绘画技巧的运用。
重点：培养学生的观察能力、审美能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示不同形状和风格的花瓶，引导学生观察并说出自己喜欢的花瓶。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解花瓶的基本形状和结构，引导学生了解和掌握。
（2）示范绘画花瓶的步骤和技巧，让学生跟随老师一起练习。
3. 例题讲解（15分钟）（1）展示一幅美丽的花瓶作品，引导学生分析其形状、颜色和结构。
（2）分步骤讲解绘画过程，强调重点和难点。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识和技巧，独立绘制一个美丽的花瓶。
5. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 美丽的花瓶2. 内容：（1）花瓶的形状和结构（2）绘画花瓶的步骤和技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：绘制一个自己喜欢且美丽的花瓶。
2. 答案：（1）形状：选择一个自己喜欢的花瓶形状，如圆形、方形、椭圆形等。
（2）颜色：根据自己的喜好，为花瓶上色，注意颜色的搭配。
（3）装饰：为花瓶添加花纹、图案等，使其更加美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对花瓶的绘画技巧掌握程度，以及作品的质量。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的美术元素，如家具、建筑等。
（2）鼓励学生尝试用其他材料（如陶土、纸艺等）制作花瓶，提高动手能力。
大班美术教案及教学反思《花瓶》3篇
大班美术教案及教学反思《花瓶》大班美术教案及教学反思《花瓶》精选3篇（一）教案一、教学目标：1. 继续培养学生对形象、色彩、构图等美术要素的观察和表现能力。
2. 通过观察花瓶的形状和颜色，培养学生的审美意识。
3. 学习运用线条勾描和填充的方法，绘制花瓶的外形和纹理。
4. 通过绘制花瓶，培养学生的耐心和细心。
二、教学过程：1. 导入：观察花瓶的形状和颜色，让学生描述花瓶的外形和特点。
2. 示范与讲解：教师示范用线条勾勒花瓶的外形和绘制纹理的方法，并讲解如何使用不同绘画技法来表现花瓶的光影和质感。
3. 练习与指导：学生进行练习，教师逐个指导学生如何绘制花瓶的形象和纹理，帮助他们改进并提高技巧。
4. 作品呈现与评价：学生完成作品后，进行交流展示，并给予评价和指导。
三、教学资源：1. 花瓶实物或图片2. 绘画纸3. 铅笔4. 彩色铅笔或水彩颜料四、教学反思：这节课的教学目标是让学生学习绘制花瓶，通过观察和绘画提高他们的艺术表达能力和审美能力。
在教学过程中，我通过示范和讲解的方式，详细地介绍了如何绘制花瓶的外形和纹理。
我还引导学生观察花瓶的形状和颜色，让他们描述花瓶的特点。
这样可以培养他们对形象、色彩和构图的观察和表现能力。
在练习和指导环节，我逐个指导学生如何使用线条勾勒花瓶的外形和绘制纹理。
我也鼓励他们多尝试不同的绘画技法来表现花瓶的光影和质感。
通过反复练习和指导，学生的绘画技巧得到了提高。
最后，学生完成作品后，我进行了交流展示，并给予了评价和指导。
这样可以让学生互相学习和借鉴，进一步提高艺术水平。
整体而言，这节课的效果还是不错的。
学生们在绘制花瓶的过程中，展现了良好的耐心和细心。
他们的作品也有了很大的进步。
通过这节课的学习，学生不仅学会了绘制花瓶，还培养了对形象和色彩的观察能力，提高了审美意识。
大班美术教案及教学反思《花瓶》精选3篇（二）教案：课时：1课时教材：《小学美术》教学目标：1.通过学习文字的变形，培养学生的观察能力和创意思维。
大班美术优秀教案《花瓶》
大班美术优秀教案《花瓶》【教学目标】1.学生能够正确运用线条、形状、颜色的基本知识，能够用简洁的表现方法描绘艺术形象，创造出独特的艺术语言。
2.学生学会观察物体的形态、颜色、质地等特性，体验物体美感，换位思考，探索物体的内在与外在关系，提高美学意识。
3.学生在感知与表现艺术的过程中，发扬勇于尝试，开拓进取的精神，增强自信心，激发自主学习能力。
【教学过程】一、引入神秘物体：老师放大一幅瓶子的图片在大屏幕上，让同学观察并猜测物体。
二、感性认识①体验真实的物体老师拿出花瓶，依次让学生近距离观察它的形态、颜色、质地等特征，并让学生互相交换观察体验。
②审美交流老师引导学生依据自己的审美感觉言说对花瓶的评价，让学生积极参与，相互倾听、交流。
三、学习技法①线条、形状的运用老师利用图像、实物进行解说，让学生区分不同线条的性质和特点，并带领学生利用线条、形状来简洁地表示物体的特征。
②颜色运用老师让学生感性认识颜色的基础知识，如色相、饱和度等，再以花瓶的颜色为例，通过塑造色彩气氛，亲近自然，增强感性色彩认知。
四、艺术创作老师让学生手持纸，观察花瓶，用线条、形状、颜色表现花瓶的形态和风格，发挥自己的想象力和创意，独立完成作品。
五、展示交流①自评，对比学生完成作品后，老师提醒同学们自评、票选，并将作品根据不同表现特点进行分类、对比交流。
②分享感想老师组织学生分享这堂美术课的收获和感悟。
【板书设计】线条、形状、颜色表现花瓶【教学反思】本次美术课，我在引入环节运用了神秘物体引出主题，让学生产生了好奇感，激发了学生的学习兴趣。
在感性认识环节，让学生亲身体验花瓶，提高学生对物体本身的感性认识。
在学习技法环节，让学生非常清晰地区分线条、形状、颜色的特点及应用方法。
在艺术创作环节，鼓励学生发挥想象力、自由创作，提升学生自主学习能力。
最后，通过展示交流环节让学生自评、对比、分享，提高学生的感性认知、合作能力。
整个教学过程中学生积极参与，专注聆听和思考，达到了预期的教学目标。
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大班美术花瓶教案
【篇一：中班美术(线描画)——花瓶教案】
活动名称：美术（线描画）——花瓶
活动目标：
1、欣赏花瓶，了解花瓶的基本结构。
2、能大胆想象，尝试用线描画的形式设计出各种造型的花瓶。
3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。
活动准备：
经验准备：幼儿观察、了解过各种造型、材质的花瓶。
物质准备：各种花瓶图片、实物、水彩笔、白纸。
活动过程：
1、出示花瓶图片或实物，引导幼儿观察花瓶的基本结构。
教师：看一看，今天老师给你们带来了什么？（花瓶）你们知道花瓶有哪些部分吗？（瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底）
2、欣赏不同造型的花瓶。
（1）教师：请你们来说说，你看到的花瓶是什么样子的？（引导幼儿先从整体上来讲）
（2）教师：每个花瓶的造型都不一样。
让我们仔细地来看看，它们到底哪里不一样？每个花瓶的独特之处又在哪里呢？
（3）教师小结：有的瓶口又圆又小，有的瓶颈细而长，有的瓶身腹是梯形，有的瓶颈和瓶身是连起来的??
（4）欣赏线描画花瓶，请幼儿说一说花瓶上的颜色是怎样的？有哪些线条？
3、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。
（1）教师：你喜欢什么样的花瓶？你想设计出什么形状的花瓶？瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化？
（2）教师：你想用什么样的线条、图案来装饰花瓶？
4、幼儿大胆作画，教师进行指导。
5、展示作品，师幼互评。
【活动建议】
☆环境创设
①开辟“花瓶展览馆”，引导幼儿搜集、展示各种不同材料制成的不同形状的花瓶，并随着活动内容的深入，不断地丰富有关花瓶的知识。
②设置“花瓶创意吧”，展示以幼儿绘画形式表现的各种花瓶的想象创意作品
【篇二：河南教师招聘幼儿园大班教案：大班美术《七
彩花瓶》教案范文】
河南教师招聘幼儿园大班教案：大班美术《七彩花瓶》教案范文幼儿园大班美术活动设计：七彩花瓶
【设计意图】
色彩来源于光的作用，处处都有七彩颜色，有了七彩颜色，世界才会绚丽多彩。
因此，我通过这节艺术活动《七彩花瓶》，来满足幼儿探索的欲望，让他们在制作的过程中创造美、感受美，还让他们欣赏自己作品的色彩美。
【活动目标】
1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料，耐心地完成作品。
2、引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。
3、感受作品带来的色彩美。
4、体验制作的乐趣。
【活动准备】
1、幼儿自带一个空塑料瓶。
2、各种颜色的及时贴、皱纹纸、水彩笔、剪刀、双面胶。
【活动过程】
一、引起兴趣：
小朋友，你们还记得《调皮的七彩光》这个故事吧？那你们告诉老师太阳公公有哪些光线宝宝？出示七彩宝宝。
七彩宝宝里你最喜欢哪几种颜色？
二、让瓶子变身：
1、今天，老师带来了一只塑料瓶，你们觉得它漂亮吗？
2、老师用喜欢的几种颜色给它穿上了美丽的衣服，现在，你们觉得它漂亮吗？
3、让幼儿想一想，你怎样把它变得很漂亮。
4、老师知道你们都很聪明，你们都很棒！一定会用各种颜色做出比老师的还要漂亮的花瓶。
三、制作七彩花瓶：
1、让幼儿尝试用各种方法将彩色皱纹纸粘贴到瓶身上（撕贴、剪贴）。
2、引导幼儿用彩色纸上剪出各种图案，粘贴到子身上。
3、鼓励幼儿用多种鲜艳的颜色，大胆的进行装饰。
4、教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿完成作品。
5、引导幼儿互相欣赏自己耐心制作的花瓶，并说说自己的感受。
四、七彩花瓶展示会：
1、引导幼儿互相欣赏自己装饰的花瓶，然后请个别幼儿说说自己作品是用什么材料制作的。
2、表扬色彩鲜艳、大胆装饰的小朋友。
五、活动小结： 1、小朋友你们都把塑料瓶打扮得很漂亮了，你们都很棒！ 2、看看，你们的七彩花瓶和老师的有什么不一样？ 3、把装
饰好的七彩花瓶，放在自然角里来打扮我们的活动室。
【活动延伸】
到外面采集一些小野花、树枝插入自制的七彩花瓶中，来共同感受
它的色彩美和造型美。
【篇三：幼儿园大班美术课教案】
幼儿园大班美术课教案设计
段新
一、教学课题：第四课花瓶（水彩画）
二、教学目标：
1.德育：培养学生懂得感恩；增强团队意识、竞争意识和质量意识。
2.智育：初步形成物体形体结构、比例概念、对称概念；认识各种
不同色彩：初步了解色彩的深浅度、对比度概念；了解水彩画的特
点与基本要求。
发展观察能力和思维能力。
3.技能：初步学习水彩画，懂得水彩画的基本画法与步骤。
4.实训：自己动手完成一幅《花瓶》水彩画习作。
三、教学方法：运用启发式，边教边画，讲练结合。
四、教学重点：初步掌握水彩画的基本画法与步骤。
五、教学难点：正确选色、调色和上色。
六、教学器材：打字纸20张；铅笔20支；橡皮20块；12色水彩
画颜料5盒；小塑料桶5个；画笔20支；水彩花瓶画作1幅；直尺
1把；彩色卡1套。
七、教学过程：
1.点名、检查学生到课情况。
2.导入课题
师：母亲节是妈妈的节日。
妈妈爱你，你更应爱妈妈。
你会给妈妈
送上一束鲜花作为节日礼物吗？生：会！
师：很好！你们都是好宝宝！
生：鲜花放在什么地方才能保存得更好更久呢？
生：放在有水的花瓶里。
师：现在，我们就来画一个漂亮的水彩花瓶送给妈妈好不吗？
生：好！
3.认识花瓶形体结构
师：（展示一幅水彩花瓶作品）花
瓶有哪几个部分呢？
生：有瓶口、瓶颈、瓶身和瓶底四个部分。
师：大家认真观察，仔细想想，它们的形状各像什么呢？
生：瓶口是圆形；瓶颈马鞍形，又像个溜溜球；瓶身和瓶底合起来
像个大酒杯。
师：同学们观察得很仔细，想象力很丰富。
很好！哪一部分最粗？
哪一部分最细？
生：瓶身上方最粗，瓶身中部最细。
师：哪一部分最长？哪一部分最短？
生：瓶身最长，瓶底最短。
师：大家再认真看看，这个花瓶在形状上还有什么特点？我们把它
左右对折一下，不难发现，花瓶的左右两部分对折线来说是对称的。
即大小一样，长短一样，相应部分离折线远近相同。
我们身上的左
手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右对称的。
对称是一种美。
我们在画花瓶时，一定要把这种美表现出来。
4.水彩画的特点
师：水彩画就是用水调和颜料在白纸上作画。
水彩画的最大特点是
亮丽、颜色薄而透明，很像是我国古代传统的水墨画。
5.画水彩画的方法与步骤
师：怎样画水彩花瓶呢？下面我们介绍一种易学的方法：
第一步：用铅笔轻轻画出花瓶草图；
第二步：用浓色彩画出花瓶轮廓线；
第三步：选色、调色、上色、调整，完成作品。
5.教师示范表演第一步，学生观摩
边画边讲解要点，突出强调要较准确地表现花瓶的形状结构和对称
性质。
6.学生做第一步实训，教师巡视指导（10分钟）
7.教师讲解色彩相关知识
师：颜色的种类很多，你们能说出哪些颜色的名称？（出示颜色挂图）
生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、灰、白……
师：其中你最喜欢哪几种颜色？
生：……
师：萝卜青菜，各有所爱。
不同的颜色给人的感觉是不同的。
白色
和黑色放在一起，对比分明，对比度大；橙色黄色放在一起，很难
分清，对比度小。
颜色有深浅、浓淡、冷暖和轻重的不同。
绘画时，我们可以根据实际需要和自己的爱好挑选运用，创造性地去发挥。
8.教师示范表演第二步，学生观摩
师：下面，我选用较深的天蓝色把花瓶的外形轮廓画出来，它显得
简朴典雅。
要特别注意把花瓶的左右对称特点细心画出来，一边高
一边低就不对称，千万别那么画。
你们可根据自己的喜爱选出一种
较深颜色，把花瓶的外形轮廓画出来，完成第二步。
9.学生实训，教师巡视指导（10分钟）
10.教师示范表演第三步，学生观摩
师：怎样给花瓶用湿画法上色呢？如先把选好的适量红色颜料挤些
调色盘内，加水用毛笔调均匀，然后在画面上需要上色的地方，果
断用笔，一气呵成，不要反复涂抹，使画出的效果明快流畅。
注意
不要用毛笔接在颜料锡管上，沾一点画一点。
上色时，要注意计划性，先画大面积的色彩，或从主要部分开始。
少用白色或黑色，换
色彩画时要把毛笔洗干净，保持色彩纯度，避免画面出现脏乱现象。
下面，大家按照我说的这些方法，动手上色。
比比看，哪个小组的
同学画得好，画得快，画得美。
开始！
11.学生上色，教师巡视指导（10分钟）
12.评比、总结和表彰
13.课后小结
师：记住画水彩画的方法是：打草稿、上色、调整完成。
今天刚入门，以后大家要多多练习。
熟能生巧，慢慢就会越画越好。