《湖心亭看雪》测试题
部编版九年级语文上册期中测试卷附答案 (1)
部编版九年级语文上册第一学期期中测试卷九年级·语文上(R版) 时间：100分钟满分：120分一、积累与运用(26分)1．阅读下面的文字，完成(1)(2)题。
(5分)◆张岱的《湖心亭看雪》为我们展现了冬日里银装素guǒ下的西湖美景。
天空、云层、远山、湖水róng为一体，白茫茫一片，显得如此苍茫辽阔。
浩大的天地之中，人、物、事何其渺小，何其微乎其微，不禁让我们顿生“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”之感。
这里是在写景，又不止于写景，我们从这混沌．( )一片的冰雪世界中，不难感受到作者那种人生天地间，而自身如“沧海一粟”的深沉感慨。
◆顺治三年张岱为躲避清兵入山，仅携带数箧书籍而行。
而祖宅所存大量书籍为清兵损毁，40年所积文物，荡然无存。
这让张岱对清兵的野蛮愤愤不已，对于当时的官场自然也不抱任何希望。
在慨叹生不逢时的同时，他披发入山，归隐山林，著书立说。
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。
(3分)银装素guǒ( ) róng( )为一体混沌．( )(2)下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是( )(2分)A．“蜉蝣”指一种生存期极短的昆虫，“寄蜉蝣于天地”是说像蜉蝣一样寄生于天地之间。
B．“沧海一粟”是指渺小得像大海中的一颗谷粒。
C．“荡然无存”中“荡然”的意思是动荡的样子，在句中是说因动荡40年所积的文物失去了。
D．“生不逢时”意思是生下来没有遇到好时候。
在句中指张岱慨叹自己命运不好，不幸处于清朝统治下。
2．下面各句中，标点符号使用正确的一项是( )(2分)A．“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答案要完整。
”B．我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？C．麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦幛，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。
《湖心亭看雪》练习题
《湖心亭看雪》练习（1）一、基础部分1.解释加点的词。
(1)湖中人鸟声俱．绝________ (2)是．日，更定矣________(3)惟．长堤一痕________ (4)舟中人两三粒而已．．________(5)是金陵人，客．此________ (6)及．下船________(7)湖中焉．得更．有此人_______ _______2.翻译下列句子。
(1)湖中焉得更有此人！(2)莫说相公痴，更有痴似相公者！3.解释加点的多义词的意义和用法。
一：上下一白________ 长堤一痕________更：是日更定________ 更有痴似相公者________是：是日更定________ 问其姓氏，是金陵人________绝：湖中人鸟声俱绝________ 与妻子邑人来此绝境________二、阅读（一）阅读下文，完成4~8题。
崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定,余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”4.填空：张岱，字______，号______，______(朝代)，______(籍贯)人。
有著作《_____》和《______》等。
5.分析“绝”字的妙处：6.(1)概括画线部分的内容______________________。
这一部分采用了_______和___________相结合的表现手法。
(2)作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？(3)量词“痕、点、芥、粒”的作用是_______________________________________。
7.作者写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？8.作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文？（二）阅读下文，完成9~15题。
人教部编版九年级语文上册古诗文对比阅读专项训练含答案
人教部编版九年级语文上册古诗文对比阅读专项训练一、[2024·长春阶段测试] 阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”（《湖心亭看雪》）【乙】今年子月月望，长安重雪终日，玉花①搅空，舞下散地，予与友生喜之。
因自所居南行百许步，登崇冈，上青龙寺门。
门高出绝寰埃②，宜写目放抱③。
今之日尽得雪境，惟长安多高，我不与并。
日既夕，为寺僧道深所留，遂引入堂中。
初夜有皓影入室，室中人咸谓雪光射来，复开门偶立，见沍云④驳尽，太虚真气如帐碧玉。
有月一轮，其大如盘，色如银，凝照东方，辗碧玉上征，不见辙迹。
予喜方雪而望舒复至，乃与友生出大门恣视。
（节选自舒元舆《长安雪下望月记》，有删改）【注释】①玉花：指白玉一样的雪花。
②出绝寰埃：超越凡尘。
③写目放抱：放眼远眺使心胸开阔。
④沍云：寒云。
1.【甲】文选自《______________》，作者是_________ 。
2. 下面表述不正确的一项是（）A.“是日更定矣”中的“更”是古代夜间的计时单位。
B.“余强饮三大白而别”中的“白”是古人罚酒时用的酒杯。
C.“莫说相公痴”中的“相公”是丈夫的意思。
D.“月望”指农历每月十五日。
13.【乙】文中有关长安雪景和月色的描写很有特点，试找出一例并简要分析。
4.【甲】【乙】两文都展现了文人的高雅情趣，请概括两位作者的雅趣。
二、[2024·长春期末] 阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
部编版(人教)语文九年级上第三单元同步练习(岳阳楼记、醉翁亭记、湖心亭看雪、诗词三首)含单元测试卷
部编版(人教)语文九年级上第三单元同步练习(岳阳楼记、醉翁亭记、湖心亭看雪、诗词三首)含单元测试卷部编版（人教）语文九年级上章节题10岳阳楼记01积累与运用1．给下列加点字注音。
谪守(zhé)浩浩汤汤(shāng)淫雨霏霏(fēi)阴风怒号(háo)日星隐曜(yào)樯倾楫摧(qiáng)(jí)山岳潜形(qián)岸芷汀兰(zhǐ)(tīng)2．解释下列加点的词语。
1)谪守巴陵郡谪：贬官2)予观夫巴陵胜状胜：美好3)朝晖夕阴晖：日光4)南极潇湘极：至、到达5)迁客骚人迁：贬谪、降职6)日星隐曜曜：光芒7)XXX摧倾：倒下摧：折断8)薄暮冥冥冥冥：昏暗9)去国怀乡国：指国都10)春和景明景：日光11)XXX集集：停息12)锦鳞游泳鳞：代指鱼13)XXX：小洲14)长烟一空一：全15)宠辱偕忘宠：荣耀偕：一起16)把酒临风把：持、执3．指出下列句中的通假字并解释。
1)百废俱兴“具”同“倶”，全、皆2)属予作文以记之“属”同“嘱”，嘱咐4．指出下列句中加点词的古义。
1)越明年古义：到今义：跨过(障碍)，跳过2)增其旧制古义：规模今义：制度3)此则岳阳楼之大观也古义：情景今义：观看4)是进亦忧，退亦忧古义：指“处江湖之远”(或：处在僻远的江湖间，指被贬谪到边远地区做地方官)XXX：后退5)微斯人古义：如果没有今义：细小5．根据意思写出相应的成语。
1)各种被废置的或该办未办的事业都兴办起来。
(百废俱兴)2)心境舒畅，肉体舒畅。
(心慌意乱)3)政事顺遂，群众和乐。
(政通人和)4)描述景色和事物多种多样，非常壮观。
(一成不变)6．填空。
1)《岳阳楼记》是北宋(朝代)政治家、文学家XXX应好友巴陵郡太守XXX之请，于北宋庆历六年九月十五日为重修岳阳楼而写的。
2)“记”是古代的一种散文体裁，可以写景、叙事、状物。
多以记叙为主，兼有议论、抒情。
运用的表达方式虽不同，但目的都在于抒发作者的情思和政治抱负，或阐述对某些问题的看法。
湖心亭看雪（答案）
湖⼼亭看雪（答案）《湖⼼亭看雪》专题测试（100分）⼀、填空。
（18分）1.《湖⼼亭看雪》选⾃《陶庵梦忆》，作者是（朝代）的张岱。
2.⽂中正⾯写雪⼤的句⼦是：，侧⾯表现冬雪寒冷静寂的句⼦是：。
3.总写雪景的句⼦是: 。
4.具体描写雪景的句⼦：。
5.以⾈⼦的喃喃之语收束全⽂的句⼦是：。
6.最能表现湖⼼亭知⼰相见的意外惊喜的语句是：。
7.⽂中体现⾈⼦俗⼈之见的句⼦是：。
8.与“湖中焉得更有此⼈”⼀语相映衬的句⼦是：。
⼆、选择。
（6分）1.下列加点字注⾳有误．．的⼀项是（ C ）A.崇祯．（zhēn）毳．（cuì）⾐雾凇．（sōng）B.铺毡．(zhān) 沆砀．． (hàng dàng) 长堤．(dī)C.更．(gēng)定强．(qiáng)饮拏．(ná)⼀⼩⾈D.与余⾈⼀芥．（jiè）帘旌．（jīng) 徙倚．．（xǐ yǐ）2.下列加点词意思都不相同．．．．的⼀组是（ B ）A.湖中⼈鸟声俱绝．夜久语声绝．沿溯阻绝．B.独．往湖⼼亭鳏寡孤独．⽆独．有偶C.莫．说相公痴爱莫．能助莫．⾔下岭便⽆难D.惟长堤⼀．痕⽽或长烟⼀．空上下⼀．⽩三、给下列句⼦划分停顿。
（限两处）(3分）1.湖中 /焉得 /更有此⼈2.余/ 强饮三⼤⽩/ ⽽别3.莫说 /相公痴，更有 /痴似相公者四、解释加点词。
（15分）1.俱．绝：全，都2.拏．⼀⼩⾈：撑（船）3.是⽇．．更定矣：这天 4.拥毳⾐．．：⽤⽑⽪制成的⾐服 5.雾凇．．：⽔⽓凝成的冰花 6.⼀芥．：微⼩的东西（⼀芥，⼀叶。
)6.沆砀．．：⽩⽓弥漫的样⼦ 8.上下⼀．⽩：全9.长堤⼀痕．：痕迹 10.焉得．．：哪能11.更．有此⼈：还 12.强．饮：尽⼒（强饮，痛饮。
）13.客．此：客居 14.莫．说：不要15.及．下船：等到四、翻译句⼦。
（12分）1. ⼤雪三⽇，湖中⼈鸟声俱绝。
⼤雪连续下了三天，湖中⾏⼈、飞鸟的声⾳都消失了。
2020中考语文课内文言文复习九上9湖心亭看雪测试(含解析)
湖心亭看雪九年级（上）9*湖心亭看雪明末清初·张岱(1)体会简洁的语言，白描的手法。
如“湖中人鸟声俱绝”写出了大雪过后万籁无声的空寂，着一“绝”字，境界全出。
本文多运用白描手法，用简笔勾勒出景物、人物，朴素淡雅，却又耐人寻味。
如写“天与云与山与水，上下一白”，写“湖上影子”的“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，都是以白描来写意传神的。
(2)品味如诗如画的意境。
本文写雪景的一段，作者抓住了夜色朦胧中景物的特点，用“痕”“点”“芥”“粒”等量词，称量雪的世界，捕捉景物特点。
在这一画面里，天地的广阔与人的渺小构成了强烈对比，充满诗性宇宙的意味。
而写冰雪世界的洁美，也映射了作者高洁自持的人格理想，不媚不俗的精神追求。
(3)理解错落互见的表现手法。
如写湖心亭奇遇，对方惊叹作者的不期而至，犹如作者惊叹对方的捷足先登；又如“问其姓氏，是金陵人，客此”一句，问姓氏而不言姓氏，却从“金陵人”导出，暗含诀别之意，姓氏知否，顿时变得无足轻重，悲凉之情，隐忍不发，却又切实可感；又如文章结尾，从舟子口中，道出“痴”意，其实从作者到“金陵人”，又何尝不知自己的癫狂痴迷呢？假舟子为辞，顿时妙趣横生。
故事复述崇祯五年十二月，我独自一人去湖心亭看雪，雪后湖心亭幽静深远、洁白宽广，我遇到了从金陵来的看雪人，与之共饮而别。
知识梳理一、重点字词1. 词类活用名词作动词客．此原意为：客人，在句中的意思为：________2. 一词多义(1)是：①是．日更定矣F ______________________②是．金陵人F ______________________③是．进亦忧(《岳阳楼记》) ______________________(2)更：①是日更．定矣 ______________________②湖中焉得更．有此人 ______________________③即更．刮目相待(《孙权劝学》) ______________________④不更．颠乎(《河中石兽》) ______________________(3)一：①上下一．白F ______________________②惟长堤一．痕 ______________________③一．鼓作气(《曹刿论战》) ______________________(4)白：①上下一白．F______________________②余强饮三大白．而别 ______________________③往来无白．丁(《陋室铭》) ______________________3. 重点实词(1)湖中人鸟声俱绝．绝F：_____________________(2)余拏．一小舟拏：______________________(3)拥毳．．衣炉火拥：______________________毳：______________________(4)雾凇沆砀．．沆砀：____________________(5)惟长堤一痕．痕：______________________(6)与余舟一芥．芥F：_____________________(7)及．下船及F：_____________________(8)莫．说相公痴莫F：_____________________4. 文言虚词(1)天与．云与山与水______________________(2)湖中焉．得更有此人 ______________________(3)余强饮三大白而．别 ______________________(4)问其．姓氏 ______________________(5)更有痴似相公者． ______________________二、重点句子翻译1. 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
部编版九年级语文上册第三单元第13课《湖心亭看雪》测试题(含答案)
部编版九年级语文上册第三单元第13课《湖心亭看雪》测试题（含答案）一、单选题（本大题共9小题，共18.0分）1.下列各组词语中，加下划线字注音完全正确的一项是（）A. 崇祯（chóng）拏（náo）长堤（dī）B. 张岱（dài）更定（gèng）铺毡对坐（zhān）C. 强饮（qiǎng）雾凇（sōng）沆砀（hàng）D. 毳衣（máo）炉正沸（fèi）余舟一芥（jiè）2.下列句子中加下划线字注音正确的一项是（）A. 余拏一小舟，拥毳（máo）衣炉火。
B. 雾凇沆（hàng）砀，天与云与山与水，上下一白。
C. 是日更（gèng）定矣。
D. 一童子烧酒炉正沸（fú）。
3.下面句子朗读节奏有误的一项是（）A. 湖中人/鸟声俱绝B. 湖中/焉得更有此人C. 余/强饮三大白而别D. 舟中人/两三粒而已4.下列句子中的“一”字意思不同于其他三项的一项是（）A. 惟长堤一．痕B. 一．童子烧酒炉正沸C. 天与云与山与水，上下一．白D. 余拏一．小舟5.下列句子，和例句句式相同的一句是（）例句：刻唐贤今人诗赋于其上A. 更有痴似相公者B. 见余大喜C. 是金陵人6.下列分析有误的一项是（）A. “独往湖心亭看雪”中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文埋下伏笔。
B. “痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。
C. 作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄地表达了作者对故国的怀念。
D. 作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。
对此迷人雪景，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。
7.下列说法错误的一项是（）A. “崇祯五年”采用年号纪年法，“崇祯”是明思宗朱由检的年号。
B. 古代一夜分五更，每更约两小时。
专题14 文言文阅读测试(测试)-2024年中考语文二轮复习讲练测(全国通用)(原卷版)
专题14 文言文阅读测试（测试）时间：90分钟满分：120分（11分）（2024·黑龙江哈尔滨·模拟预测）【最新模拟题】阅读《出师表》，回答小题。
出师表诸葛亮①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙．．，猥自枉屈，三顾．臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝．．，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则做之、袆、允之任也。
1．(3分)解释文中加点的词语。
（1）卑鄙：（2）顾：（3）驽钝：2．(4分)把下面两句话翻译成现代汉语。
（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。
（2）受命以来，夙夜忧叹。
3．(4分)诸葛亮认为蜀国已经具备了出师北伐的哪两个条件？（7分）（2024·四川凉山·模拟预测）【最新模拟题】阅读下面文章，完成下面小题。
若夫．．霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满日萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明．．，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔巢，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一．空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，别有心旷神怡。
宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或．异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民。
处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
4．(2分)下列句子中，加点字意义或用法理解有误的一项是（）A．若夫．．霪雨霏霏（用在一段话开头，以引发议论）B．至若春和景．明（日光）C．而或长烟一．空（全）D．或．异二者之为（或许，也许，表示委婉语气）5．(2分)下列说法有误的一项是（）A．选文第一段用一连串的四字短句，层层渲染，写天气的恶劣，人心的酸楚，突出了一种悲凉的情景。
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《湖心亭看雪》测试题
一、填空题
1.《湖心亭看雪》的体裁是________，本文选自___________，作者是_______，是_________时期的散文大家。
2.本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的_______和游湖人的_______。
3.文中第一段的表达方式是_______、________；文中第二段的表达方式是_______、________。
4.本文首先交代看雪的_______、________、__________，接着记述了这次赏雪的__________，最后以___________收束全文。
5.本文文字的特色是___________、___________，这种写作手法是_______。
6.读到“____________，________________”，我们不由得想起了“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的诗句，读到“______________________”一句，我们就发出了“酒逢知己千杯少”的感慨。
二、字词解释
湖中人鸟声俱绝（）是日更定矣（）（）（）拥毳衣炉火（）雾淞沆砀（）上下一白（）湖中焉得更（）（）是金陵人（）客此（）余强饮三大白而别（）（）（）上下一白（）
三、翻译句子
1.惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
2.湖中焉得更有此人。
四、名句默写
1.古诗文中咏雪的诗句：
2.描写西湖的诗句：
3.表现作者自我陶醉，怡然自得之情的句子是；
4.表现人与自然在精神上和谐统一的句子是：
5.文中表现肃杀冷寂意境的句子是：
五、问答题
1.“独”字有什么表达作用？
2.作者写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？
3.文中开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写“舟中人两三粒而已”并且文末舟子又出现了，这是不是矛盾？为什么？
4.怎样理解文中的“痴”字？
5．结尾引用舟子的话有什么用意？
6．本文的思想感情是什么？
六、课外古诗词阅读
比较《湖心亭看雪》与《江雪》在描写手法和表达情感上的异同。
《江雪》
（唐朝）柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。