第一讲马原绪论d

马原讲稿

马克思主义基本原理概论（讲稿）绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学一、什么是马克思主义马克思主义的内涵马克思主义是现代无产阶级的思想体系。

马克思主义可以从不同的角度理解，总体有广义与侠义之分：从狭义上讲：马克思主义是指由马克思和思格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系。

从广义上讲：马克思主义不仅指马克思和思格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括后人对它的运用和发展，即在实践中不断发展了的马克思主义。

二、马克思主义的产生和发展（二）马克思主义是时代的产物马克思主义诞生在欧洲，产生于19世纪40年代，以《共产党宣言》的发表为标志。

马克思主义的产生和发展有其深刻的经济社会根源、思想渊源和实践基础。

1、资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。

2、无产阶级反对资产阶级的斗争日益激化，对科学理论的指导提出了强烈的需要。

3、马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新马克思恩格斯个人条件马克思主义产生的理论前提德国古典哲学、英国古典政治经济学和英、法的空想社会主义理论。

（三）马克思主义在实践中不断发展1、马克思主义哲学是时代精神的精华马克思主义是在实践中不断发展着的科学。

马克思主义之所以具有强大的生命力，就在于它是时代精神的反映。

所谓时代精神也就是对一定时代的本质、主题和基本特征等方面的概括。

每个时代都有自己发展趋向方面的主题、任务及其精神需求，它渗透在这个时代的经济、政治、文化、科学等各个方面。

马克思主义之所以能指引着无产阶级时代前进，推动文明进步，根本原因就在于它自觉地植根于社会实践的丰厚土壤，不断地从现实生活中吮吸自己的生命之泉，随着时代主题的转换检验、丰富和发展自己，科学地回答了时代在不同阶段提出的根本性的重大问题。

2、马克思主义具有与时俱进的品格首先，马克思主义是随着实践发展而发展的科学。

实践的观点是马克思主义基本的观点，实践性是马克思主义的本质特性。

马克思主义基本原理概论绪论部分

课后思考题
❖ 法国思想家雅克·德里达在《马克思的幽灵》一书中列举了当代西方资本主义社会所不能解决的十大祸害。他认为，面对这十大祸害，人们只有求助于马克思主义才能获得正确的认识。
❖ 世纪之交，以其解构主义而享有盛名的德里达不仅继续葆有在后现代主义理论领域的权威性，而且获得马克思主义理论界的广泛关注。德里达在《马克思的幽灵》一书中大声疾呼：“不能没有马克思，没有马克思，没有对马克思的记忆，没有马克思的遗产，也就没有将来；无论如何得有某个马克思，得有他的才华，至少得有他的某种精神。”“现在该维护马克思的幽灵们了。”
❖ 2、无产阶级斗争的需要对马克思主义的产生提供了阶级基础和实践基础；
绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
（二）、马克思恩格斯的革命实践
和对人类文明成果的继承与创新
❖ 1、德国古典哲学
❖
——康德、黑格尔、费尔巴哈
❖ 2、资产阶级古典政治经济学
❖
——亚当.斯密、大卫.李嘉图
❖ 3、法国和英国的空想社会主义
❖ 1、第一，学习理论，武装头脑，要努力在掌握理论的科学体系上下功夫，在掌握基本原理及其精神实质上下功夫，在掌握马克思主义的立场、观点、方法并用以指导实践上下功夫。
❖ 2、坚持和弘扬理论联系实际的学风，是学习马克思主义基本原理的根本方法。
❖ 3、用科学的态度对待马克思主义。
绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
和坦四于马进、的分克化万相别思论有对名高的引论列居提力的第榜出的创二首者发立、，达现者第得尔者爱三票
绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
1999年第二次英国路透社评选
马克思仅以一分之差名列第二，名列第一的是爱因斯坦。与马克思并列第二的是印度的国父“圣雄”甘地，牛顿和英国前首相丘吉尔并列第四。

马克思主义基本原理概论 1-7章内容

课程名称：马克思主义基本原理学分：3总学时：54适用专业：全校本科各个专业课程类别：公共基础课；必修课使用教材：《马克思主义基本原理概论》。

一、课程的性质、目的与任务：马克思主义是中国共产党和中国人民一贯坚持的指导思想，是无产阶级及其政党观察问题、变革现实的科学的世界观和方法论，是指导我们正确认识自然界发展变化的规律、正确认识人类社会历史发展变化的规律，正确认识中国共产党执政的规律，建设社会主义和谐社会的理论基础和指导思想。

其基本原理是马克思主义创始人所开创的，为后来者在实践中所发展的基本思想观点和理论体系。

对大学生进行马克思主义基本原理教育，是中国社会主义高校的本质特征和根本任务之一。

树立无产阶级的科学世界观和方法论，坚持马克思主义的立场、观点和方法，是培养社会主义建设者和接班人的必然要求，也是建设有中国特色的社会主义的行动指南。

通过对本门课程的学习，向学生宣传马克思主义的基本原理，帮助学生树立建设中国特色社会主义共同理想和共产主义崇高理想，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义，形成科学的世界观、人生观、价值观，使学生跟党和人民的根本利益保持一致，更好地为中华民族的繁荣富强服务。

二、应该掌握的主要内容绪论部分1、什么是马克思主义；2、马克思主义是时代的产物；3、马克思主义主要的思想来源（三种直接思想来源）；4、马克思主义科学性与革命性的统一第一章世界的物质性及其发展规律1、哲学的基本问题；2、物质概念的经典定义及其意义；3、实践、社会生活在本质上是实践的；4、唯物辩证法的总特征：普遍联系和永恒发展；5、对立统一规律的全部内容；6、质量互变、否定之否定规律7、意识、意识的能动性、规律、主观能动性和客观规律第二章认识世界和改造世界1、实践是认识的基础；2、认识的实质及两条认识路线；3、认识的基本规律和过程；4、真理、真理的绝对性和相对性、真理与谬误；5、真理的检验标准；第三章人类社会及其发展规律1、两种根本对立的历史观；2、生产力、生产关系及其矛盾运动规律；3、经济基础、上层建筑及其矛盾运动规律；4、社会历史发展的动力（根本动力、直接动力、重要动力、强大杠杆）；5、人民群众与历史的创造者、人民群众创造历史的表现；7、社会存在与社会意识的辩证关系；8、科学技术是双刃剑；9、历史人物及其评价法第四章资本主义的形成及其本质1、商品二因素和劳动二重性、价值量与价值规律；2、资本主义经济制度形成的两个前提条件、资本主义所有制的实质；4、剩余价值的本质；5、资本主义的阶级矛盾和经济危机；6、资本主义政治、意识形态及其本质第五章资本主义发展的历史进程1、垄断资本主义形成的历史必然性、发展阶段及实质；2、经济全球化的表现及双重性；3、当代资本主义新变化的原因、表现及实质；4、经济全球化的原因第六章不考第七章共产主义是人类最崇高的社会理想1、共产主义的基本特征；2、必然王国和自由王国；3、两个必然和两个绝不会。

马克思原理绪论

(1) 英国古典政治经济学
提出价值是由劳动创造的，对资本主义社会
的阶级关系及其经济根源作了初步的探讨分析。
大卫.李嘉图
亚当.斯密
(2) 英法两国的空想社会主义学说
对资本主义内在矛盾进行了无情的揭露，
对未来社会的作了天才的构想，对新的社会
制度产生的必然性问题进行了阐述。
圣西门
傅立叶
欧文
(3)德国古典哲学最有代表性的人物
马克思主义基本原理概论—— 绪论
（三）马克思主义的基本特征
马克思主义基本原理概论—— 绪论
1、马克思主义最根本的世界观和方法论
——辩证唯物主义和历史唯物主义
马克思主义基本原理概论—— 绪论
2、马克思主义鲜明的政治立场
—— 马克思主义政党一切理论和奋斗
都应致力于最广大人民的根本利益。
马克思主义基本原理概论—— 绪论
马克思主义基本原理概论—— 绪论
（四）马克思主义创立的个人主观条件
1、一方面，马克思和恩格斯具有科学家和思想家的素质——进行艰辛的理论探索。 2、另一方面，马克思和恩格斯具有革命家和政治家的素质——参加伟大的革命实践
请同学们看看下面两段话，说明了他们的什么品格？
• 《青年在选择职业时的考虑》：
的理论表现。
“哲学把无产阶级当作自己的物质武器，同样，无产阶级也把哲学当作自己的精神武器。‛ ——马克思
第三，马克思主义具有实践性。
• 马克思主义是始终自觉地与实践保持密切联系的理论体系。它强调理论必须由实践赋予活力，必须付诸于实践，发挥指导实践的功能，并由实践来检验，由实践来修正。 • 马克思主义产生于实践，其发展历程中的每一次历史性飞跃也都与实践的要求密切相关。

马原第一章第一节物质论和意识观

7
[教学重点] 物质的根本属性及人类社会的物质性;规律及其特点;唯物辩证法的总特征及核心内容;意识的本质及能动作用 [教学难点] 1．物质世界与实践的关系 2．社会生活在本质上是实践的 3．自然规律和社会规律之、物质世界的客观存在 (一)世界观和哲学基本问题 • 1、哲学与世界观
坚持用联系的、发展的观点看世界，认为发展的根本原因在于事物的内部矛盾。
辩证法
形而上学
主张用孤立的、静止的观点看问题，否认事物内部矛盾的存在。
45
哲学是对整个世界的根本看法、根本观点，看的是整个世界最深层次的本质例
存在
物有机物
生物
动物
脊椎动物
猫科动物猫我家的花猫
• “存在”作为“共性”是看不见摸不着的。因而，人们一直在问它是人的思维、心造出来的，还是世界万物中所固有的？
3
改变世界的三个犹太人
4
• 马克思
爱因斯坦
弗洛伊德
精神分析学的理论框架
• 心理结构的三个层次：
潜意识－前意识－意识； • 人格结构的三个层次：本我－自我－超我； • 行为原则的三个层次：快乐－现实－唯善。
5
第一章
世界的物质性及其发展规律
6
[教学目的和要求]
学习和把握马克思主义唯物论与辩证法的基本原理，着重了解世界的物质统一性和实践的基本观点，掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法，为树立科学的世界观打下理论基础。
唯物主义者对此的回答是，它是客观的、物质的，万物自身固有的。即世界的本质是物质的。
二、物质的客观实在性
1、唯物主义发展的历史形态
唯物主义哲学在历史发展中经历了三种形态：第一种是古代朴素唯物主义；第二种是近代形而上学唯物主义；第三种是现代辩证唯物主义。

马原课件第一章世界的物质性及其发展规律第二节事物的普遍联系与发展课件

人类的进化
彩虹鱿鱼
未来地球上的新物种
鲨鱼
银鱼
贝博克猴
发展不是一般的运动，而是前进性的运动。发展不是一般的运动，而是上升性的运动。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
所谓新事物，是指符合历史发展的必然趋势，代表社会历史的前进方向、具有强大生命力的事物。所谓旧事物，就是丧失了存在的必然性、日趋消亡的事物。
（1）矛盾的同一性在事物发展中的作用

第一，同一性是事物存在和发展的前提。第二，同一性是矛盾双方相互吸取有利于自身的因素，在相互作用中各自得到发展。第三，同一性规定着事物转化的可能和发展的趋势。

（2）矛盾的斗争性在事物发展中的作用
第一，矛盾双方的斗争促进矛盾双方力量竞长争高，此消彼长。（量变）
矛盾双方相互渗透
一阴一阳谓之道。
阳中有阴，阴中有阳
白里透红
对立统一规律是事物发展的根本规律
矛盾的同一性
元朝书画家赵孟頫的夫人(管夫人)写了一首表达爱情的词：“把一块泥，捻一个你，塑一个我。将咱两个、一齐打破，用水调和，再捻一个你，再塑一个我。我泥中有你，你泥中有我。”
矛盾
生命本身即
矛盾的不平衡性主要矛盾非主要矛盾根本矛盾非根本矛盾矛盾主要方面
矛盾次要方面
根本矛盾是指贯穿于事物发展过程的始终并规定事物及其发展过程本质的矛盾。
矛盾的特殊性
矛盾地位的不平衡性
就事物发展的不同阶段而言，在诸多矛盾中，有主要矛盾和非主要矛盾之分。
主要矛盾是处于支配地位的、对事物的发展起决定作用的矛盾。次要矛盾是处于从属地位的、对事物的发展不起决定作用的矛盾。

《马克思主义基本原理概论》绪论教案课件

通过绪论的学习，使学生对马克思主义在总体上有一个概括的了解，知道马克思主义产生和发展的历史条件和过程，懂得马克思主义的基本特点，掌握学习和运用马克思主义的方法。

马克思主义是科学性和革命性的统一。

马克思主义产生的历史条件。

利用多媒体，采取讲授和讨论相结合的方法。

3 课时马克思主义是无产阶级思想的科学体系。

马克思主义可以从不同的角度理解，总体有广义与狭义之分：从狭义上讲：马克思主义是指由马克思和思格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系。

从广义上讲：马克思主义不仅指马克思和思格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括后人对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。

马克思主义的内涵：马克思主义是科学的世界观和方法论，是反映客观世界特殊是人类社会的本质和规律的科学真理，是工人阶级及其政党的思想武器和行动指南，是彻底、完整、科学的思想理论体系。

1848 年 2 月，马克思和恩格斯合著的《共产党宣言》在伦敦出版，标志着马克思主义的形成。

任何一种理论都是一定时代的产物，马克思主义也不能例外。

马克思、恩格斯生活在自由资本主义的后期，当时资本主义生产方式在西欧已经确立，资本主义及其各种矛盾已经有了很大发展，为马克思主义的产生提供了必要的社会条件。

第一、资本主义的发展为马克思主义的产生提供了客观物质条件。

18 世纪中期，工业革命在英国、法国、德国先后兴起，工业革命极大地促进了资本主义的经济发展。

工业革命一方面推动了社会生产力的巨大发展，另一方面也使资本主义制度最终战胜封建制度，使资本主义制度在西欧确立。

生产方式的改变引起阶级关系的改变，引起国家政权和社会意识的改变，使阶级斗争、政治斗争和经济关系、物质生产之间的联系更为清晰地表现出来，生产力对于生产关系、经济基础对于上层建造的决定作用日益明显表现出来，这就为正确认识社会变化的深层次原因提供了可能性。

在生产力发展的同时，资本主义社会的基本矛盾——生产的社会化同资本主义生产关系的矛盾也开始激化。

马克思主义基本原理概论第一章第一节

02文科不定项—意识和物质的对立只在非常有限的范围内才有绝对的意义，超出这个范围，其对立便是相对的。这是因为（） ABE
A.意识根源于物质 C.意识是物质的固有属性 E.意识可以转化为物质 B.意识是物质的反映 D.意识是物质的存在形式
09年单选—物质和意识的对立只有在非常有限的范围内才有绝对的意义，超过这个范围便是相对的了，这个范围是指（ A ） A.物质和意识何者为第一性 B.物质和意识是否具有统一性 C.物质和意识何者更为重要 D.物质和意识何者与社会生活的关系更密切
贝克莱
George Berkeley 1695～1753 存在即是被感知
ห้องสมุดไป่ตู้
天——客观精神
绝对精神
（3）哲学基本问题的重要意义
首先，哲学基本问题是人们在实际活动中的基本问题。其次，对哲学基本问题的回答，是解决其他一切哲学问题的前提和基础。
◆社会存在与社会意识的关系问题◆（第三章）
唯心主义
世界的本原问题：世界“是什么”
（1）运动是物质的存在方式和根本属性。 ●运动：标志一切事物和现象的变化及其过程的哲学范畴。社会运动
运动,就最一般生物运动的意义来说，就它被理解为存在的方化学运动式、被理解为物质的固有属性来说，它包括宇宙中发生的一切变化和过程，从单纯的位置移动起直到思维。 ●物质和运动的关系： ——恩格斯
（3）物质和意识的关系
物质决定意识，意识依赖于物质并反作用于物质。
真题练习
02年多选—从物质与精神的关系来看，‚画饼不能充饥‛，这是因为（DE ）
A.精神与物质不具有同一性 B.精神对物质具有相对独立性 C.精神不能转化为物质 D.事物在人脑中的反映不等同于事物自身 E.观念的东西不能代替物质的东西 05年单选—广大农民在致富奔小康过程中深切体会到： ‚要富口袋，先富脑袋‛，这一说法在哲学上的含义（B） A.精神是第一性的，物质是第二性的 B.精神的力量可以变成物质的力量 C.精神的力量可以代替物质的力量 D.先有精神，后有物质