幼儿园大班教案：牙齿旅行记
幼儿园大班优秀科学教案《牙齿旅行记》含反思
幼儿园大班优秀科学教案《牙齿旅行记》含反思一、教学目标1.能够认得并简单描述恒牙的生长过程；2.能够认得正常牙齿的构造和构成；3.能够明确口腔卫生的紧要性；4.能够学会正确的刷牙方法，并能够进行正确的刷牙动作；5.通过察看、实践，养成良好的口腔卫生习惯。
二、教学过程设计1.导入老师可带领孩子们玩一次《我是小牙齿》的游戏，激发孩子们的喜好，引入本次语言活动的主题。
老师可以假装成一个可爱的牙齿模型，孩子们可以猜猜它属于哪一颗牙齿，然后通过互动游戏猫捉老鼠，让孩子们充分理解口腔中的各种微生物是如何影响牙齿健康的。
2.内涵打开⑴通知时间：课程时间为30分钟。
⑵带领孩子们一起察看口腔模型，简单介绍恒牙的生长过程，引导孩子们认得本身的牙齿，知道恒牙和乳牙的区分和变化。
⑶通过简单的刷牙演示，教授正确的刷牙方法，重点介绍刷牙的时间、刷牙的地方、刷牙的方法、注意事项等学问。
⑷通过课堂游戏，让孩子们娴熟把握刷牙的方法，让孩子们发挥了本身的想象力，将正确的刷牙方法运用到游戏中。
⑸引导孩子们发掘离开口腔之外的口腔卫生，例如吃水果的好处，睡觉以后不要再吃东西等规定。
正确的咀嚼方式，以及注意口腔卫生的紧要性等相关学问。
⑹创设情境，让孩子们亲自动手制作口香糖之类的食物，给与孩子们生活中实际操作的本领和口腔卫生的紧要性，引导孩子们形成良好的生活习惯。
3.课堂活动设计⑴《我是小牙齿》游戏，情境创设使孩子简单上手。
⑵汉语游戏——牙医来了，让孩子了解什么是“洗牙”，为口腔卫生加添认可度。
⑶参加演示—向孩子们呈现正确的刷牙方法，帮忙孩子们把握刷牙的技巧和方法。
⑷制作口香糖——通过动手制作口香糖，提高孩子们的动手制造本领和卫生习惯的养成。
4.课后延长⑴加强提示——老师通过寓教于乐的方式，引导孩子们坚持先刷牙，再上床，不吃晚饭后的零食等风俗。
⑵家庭作业——家长们需要督促孩子们依照正确的刷牙方式刷牙，注意口腔卫生，并且让孩子们在家里练习制作口香糖等活动。
大班语言牙齿旅行记教案
1. 认知目标：让幼儿了解牙齿的基本结构，知道牙齿的功能。
3. 情感目标：通过故事，培养幼儿爱护牙齿的意识，增强自我保护能力。
二、教学内容：1. 牙齿的基本结构：牙冠、牙颈、牙根。
2. 牙齿的功能：咀嚼食物、辅助发音。
3. 正确的刷牙方法：巴氏刷牙法。
三、教学过程：1. 导入：通过牙齿模型展示，引起幼儿对牙齿的兴趣。
2. 讲解：介绍牙齿的基本结构、功能以及正确的刷牙方法。
3. 实践：分组进行刷牙实践，指导幼儿掌握正确的刷牙方法。
四、教学评价：1. 幼儿是否能正确说出牙齿的基本结构。
2. 幼儿是否能掌握正确的刷牙方法。
五、教学资源：1. 牙齿模型。
2. 牙刷、牙膏。
3. 教学图片或视频。
4. 故事课件《牙齿旅行记》。
六、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。
3. 情感目标：通过故事，培养幼儿爱护牙齿的意识，增强自我保护能力。
1. 牙齿的作用：咀嚼食物、辅助发音。
2. 保护牙齿的重要性：预防龋齿、保持口腔健康。
3. 正确的刷牙方法：巴氏刷牙法。
八、教学过程：1. 导入：通过牙齿模型展示，引起幼儿对牙齿的兴趣。
2. 讲解：介绍牙齿的作用，强调保护牙齿的重要性。
3. 实践：分组进行刷牙实践，指导幼儿掌握正确的刷牙方法。
九、教学评价：1. 幼儿是否能正确说出牙齿的作用。
2. 幼儿是否能掌握正确的刷牙方法。
十、教学资源：1. 牙齿模型。
2. 牙刷、牙膏。
3. 教学图片或视频。
4. 故事课件《牙齿旅行记》。
六、教学活动：1. 故事分享：《牙齿旅行记》2. 牙齿知识问答3. 刷牙比赛4. 制作口腔卫生宣传海报七、教学步骤：1. 分享故事《牙齿旅行记》，让幼儿了解牙齿的冒险之旅。
2. 进行牙齿知识问答，巩固幼儿对牙齿知识的掌握。
3. 组织刷牙比赛，让幼儿展示正确的刷牙方法。
4. 分配任务，让幼儿分组制作口腔卫生宣传海报。
八、教学评价：1. 幼儿是否能理解故事《牙齿旅行记》的内容。
2. 幼儿在知识问答中是否能正确回答牙齿相关问题。
大班绘本故事——牙齿旅行记教案
大班绘本故事——牙齿旅行记教案第一篇：大班绘本故事——牙齿旅行记教案大班绘本故事《牙齿旅行记》教案活动目标：1.初步了解人体个消化器官的名称及其功能，感受人体消化过程的奇妙。
2.敢于表达自己的观点，进一步积累有关保护人体消化器官的经验。
活动准备：1.班级正在进行“我自己”的主题活动，幼儿已经积累了一些关于人体呼吸器官的经验。
2.在个别化学习活动中，个别幼儿已经表现出对人体消化器官的好奇。
3.多媒体课件（包括故事内容和游戏内容）。
活动过程：一、出示角色，引起欣赏故事的兴趣。
关键问题：1.小女孩洋洋在干什么？（引导幼儿观察画面上的小女孩在做鬼脸。
）2.她想告诉你们什么呢？为什么你认为洋洋最喜欢吃糖果？（引导幼儿观察画面，画面上有棒棒糖）。
3.洋洋正在吃棒棒糖，突然她手捂着嘴巴，可能发生了什么事情？（鼓励幼儿大胆的猜测，并及时肯定幼儿合理的猜想。
）4.洋洋的牙齿掉下来会到哪儿去呢，让我们一起来听一个故事。
（PPT上出现故事名称《牙齿旅行记》，请幼儿认读故事名称，满足个别幼儿对文字认读的好奇和需求。
）【设计意图：让幼儿仔细观察画面细节，根据画面提供的线索进行角色心里、行为特征等方面的合理推测，已发展幼儿的观察判断能力、语言表达能力，并自然地好、过渡到下一环节（主要落实活动目标2）。
】二、听赏故事，感知作品内容的有趣。
教师结合PPT讲述故事，讲述中可适当、随机的进行简单的插问。
如女巫顺着洋洋的喉咙往下滑，她来到了哪里？胃说：那颗小白牙，我可消化不了，他已经到下一站。
下一站是哪里？【设计意图：一是让幼儿在倾听故事中获得有关人体消化器官名称、功能的新经验，或是帮助个别幼儿进一步梳理、零碎的认知经验；二是让幼儿在倾听故事中，根据画面提供的线索进行合理推测，发展幼儿的观察判断能力和推理能力；三是通过教师有表情的故事演绎、幽默形象的音乐映衬，让幼儿初步感受人体消化过程（主要落实活动目标1）。
】三、回忆内容，体验自己身体的消化器官。
《牙齿旅行记》幼儿园大班科学教案
《牙齿旅行记》幼儿园大班科学教案教学目标：1.了解牙齿的基本结构和功能。
2.掌握良好的口腔卫生习惯。
3.培养爱护牙齿的意识。
4.通过观察和实践，培养幼儿的动手能力和观察能力。
教学重点：1.了解牙齿的基本结构和功能。
2.学会正确刷牙的方法。
3.培养良好的口腔卫生习惯。
教学准备：《牙齿旅行记》绘本、牙模、牙刷、牙膏、镜子、洗手盆、毛巾。
教学过程：一、导入（5分钟）1.师生互动：老师和幼儿打招呼，询问幼儿今天的口腔卫生情况，引出本节课的主题。
2.游戏：师生一起做个小游戏，看谁能快速把嘴巴张大。
二、新课呈现（10分钟）1.教师出示绘本《牙齿旅行记》，讲述牙齿旅行的故事，引起幼儿的兴趣。
2.导入：师生一起观察牙齿模型，了解牙齿的基本结构和功能。
三、学习方法（10分钟）1.教师出示正确刷牙的方法，一边讲解一边演示。
2.幼儿模仿教师的动作，一起刷牙。
四、实践操作（20分钟）1.小组活动：将幼儿分成小组，每个小组配备一面镜子、一盆水、一块毛巾，让他们再次模仿教师的动作，自己刷牙。
2.教师逐一巡视指导，纠正错误动作。
五、总结（5分钟）1.回顾：教师和幼儿一起回顾本节课所学的内容，强调正确刷牙的重要性。
2.小结：要有良好的口腔卫生习惯，保持牙齿的健康。
六、拓展活动（10分钟）1.游戏：师生一起玩个游戏，看谁能快速说出关于口腔卫生的口号。
2.小组讨论：让幼儿自由发表对口腔卫生的看法，鼓励他们互相分享，培养良好的口腔卫生习惯。
七、课堂作业（5分钟）1.让幼儿回家后和家人一起刷牙，记录刷牙的时间和感受。
2.鼓励幼儿将刷牙的经历和感受写成小作文，下节课上交。
教学反思：本节课通过绘本故事的引入，让幼儿了解到牙齿的基本结构和功能，通过实践操作让幼儿掌握正确刷牙的方法，培养良好的口腔卫生习惯。
同时，通过游戏和小组讨论的形式，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的观察能力和动手能力。
在教学过程中，我注意到幼儿对于口腔卫生的重要性有了一定的认识，能够主动参与到刷牙的活动中，也能正确地刷牙。
大班《牙齿旅行记》教案5篇
大班《牙齿旅行记》教案5篇大班《牙齿旅行记》教案篇1活动设计背景因本班出现幼儿不刷牙现象;为了培养幼儿讲卫生、爱刷牙的好习惯;结合幼儿的年龄特点，设计该活动过程。
活动目标1、使幼儿知道细菌给我们的牙齿带来的危害。
2、让孩子们懂得讲卫生、爱刷牙，养成良好的卫生习惯，做一个健康的孩子。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。
教学重点、难点让幼儿知道怎样保护我们的牙齿并养成爱刷牙的好习惯活动准备1、flish动画故事《熊宝宝拔牙记》，挂图一幅2、牙型模具一套活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节)1、开始环节：放映动画故事《熊宝宝拔牙记》，让幼儿观看并思考以下几个问题2、基本环节：教师提问引入课题a、熊宝宝为什么牙痛呀?b、熊妈妈把熊宝宝送到哪里去了?c、医生怎么处理的呢?3、鼓励幼儿踊跃回答问题，回答问题结束后让幼儿自由讨论，怎样保护我们的牙齿。
4、让幼儿上台演示自己平时是怎么刷牙的5、教师演示正确的刷牙方法6、结束环节：教师总结怎样保护我们的牙齿7、延伸环节：让幼儿分组进入“娃娃家”区域角扮演牙医和熊宝宝的角色游戏教学反思1.对活动过程的反思：(以下方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，从而总结经验或提出改进措施)⑴对幼儿发展的反思，本次教学活动的学习内容幼儿很乐意并容易接受。
有适度的自由空间。
能通同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。
⑶对师幼互动的反思，师幼配合情况欠缺，教师能够扮演牙医让幼儿扮演熊宝宝教学效果会更好。
2.对活动效果的评析。
本次教学活动达到了预期的效果，孩子们对牙齿的卫生和健康有了一定的重视。
我发现许多幼儿不用提醒也会饭后漱口的习惯，早晨检查牙齿的卫生也改善了许多。
《牙齿旅行记》幼儿园大班科学教案
《牙齿旅行记》幼儿园大班科学教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解牙齿的基本结构和功能，知道牙齿对我们的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿保护牙齿、保持口腔卫生的良好习惯。
3. 情感目标：激发幼儿对科学知识的兴趣，培养合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 认识牙齿：让幼儿观察自己的牙齿，了解牙齿的形状、颜色和数量。
2. 牙齿的功能：讲解牙齿的咀嚼、发音等功能，让幼儿认识到牙齿对我们日常生活的重要性。
3. 牙齿的故事：通过故事《牙齿旅行记》，让幼儿了解牙齿的生长、换牙过程。
5. 实践活动：制作牙齿手工作品，增强幼儿对牙齿的认识。
三、教学准备：1. 教具：牙齿模型、牙齿图片、故事课件、牙齿手工作品材料。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察牙齿模型，引发幼儿对牙齿的好奇心。
2. 基本知识讲解：通过图片和课件，讲解牙齿的形状、颜色、数量以及功能。
3. 故事分享：《牙齿旅行记》，让幼儿了解牙齿的生长、换牙过程。
4. 刷牙方法教授：示范正确的刷牙方法，引导幼儿掌握正确的刷牙技巧。
5. 实践活动：分发牙齿手工作品材料，指导幼儿制作牙齿作品，增强幼儿对牙齿的认识。
五、教学评价：1. 幼儿能正确说出牙齿的形状、颜色、数量和功能。
2. 幼儿能复述故事《牙齿旅行记》的主要内容。
4. 幼儿在实践活动中的参与程度和动手能力。
六、教学拓展：1. 邀请牙医来园讲解牙齿健康知识，让幼儿更加深入地了解牙齿的重要性。
2. 组织幼儿参观牙科诊所，了解牙齿治疗的过程，增强幼儿的牙齿保护意识。
七、家园共育：2. 家长参与幼儿的实践活动，给予指导和鼓励，增强幼儿对牙齿的认识。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学活动中的参与程度，对于表现出色的幼儿给予表扬和鼓励。
2. 教师要关注幼儿在实践活动中的动手能力，及时给予指导和帮助。
3. 教师要根据幼儿的反馈，调整教学方法和策略，使之更符合幼儿的学习需求。
大班下学期科学教案《牙齿旅行记》
大班下学期科学教案《牙齿旅行记》教案名称：牙齿旅行记教学目标：1. 了解牙齿的组成和结构。
2. 了解牙齿的功能和重要性。
3. 学习正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
4. 了解牙齿的疾病和保护方法。
教学重点：1. 牙齿的组成和结构。
2. 正确的刷牙方法和口腔卫生习惯的养成。
教学难点：1. 牙齿的疾病和保护方法。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片。
2. 牙齿模型。
3. 童话故事书《牙齿旅行记》。
教学过程：Step 1: 导入新课 (10分钟)通过展示幻灯片和利用牙齿模型，引导学生了解牙齿的作用和重要性。
鼓励学生分享自己对牙齿的认知和经验。
Step 2: 讲授牙齿的组成和结构 (15分钟)利用幻灯片和牙齿模型，讲解牙齿的组成和结构，包括牙齿的不同部位和功能。
引导学生了解牙齿的构造，并让学生用手触摸牙齿模型，加深他们对牙齿的了解。
Step 3: 阅读《牙齿旅行记》 (20分钟)让学生自己阅读《牙齿旅行记》这本童话故事书。
故事中的主人公是一颗牙齿，通过牙齿的视角，让学生了解口腔卫生的重要性和正确的刷牙方法。
学生可以通过阅读故事，回答相关问题，加深对牙齿和口腔卫生的认识。
Step 4: 讨论和复习 (15分钟)组织学生讨论《牙齿旅行记》中的重要观点和教训。
引导学生分享自己对故事的理解和感想。
回顾牙齿的组成和结构，以及正确的刷牙方法。
鼓励学生提出问题，解答他们的疑惑。
Step 5: 学习牙齿的疾病和保护方法 (20分钟)通过幻灯片和讲解，向学生介绍牙齿的常见疾病，包括蛀牙、牙龈炎等，并讲解相应的保护方法。
引导学生了解如何保护牙齿，养成良好的口腔卫生习惯。
Step 6: 提出问题和总结 (10分钟)提出一些问题，让学生回顾所学内容，并进行讨论。
总结学习的重点和要点，回顾正确的刷牙方法和口腔卫生习惯。
Step 7: 作业布置 (5分钟)布置相关作业，巩固所学内容。
可以要求学生用绘画或写作的形式，表达对牙齿的认识和对口腔卫生的重视。
幼儿园大班教案《牙齿旅行记》
一、教案名称：幼儿园大班教案《牙齿旅行记》二、课时安排：1课时（25分钟）三、教学目标：1. 让孩子们了解牙齿的基本结构和功能。
3. 通过故事，提高孩子们的想象力和语言表达能力。
四、教学重点与难点：重点：了解牙齿的基本结构和功能。
五、教学准备：1. 牙齿模型或图片2. 口腔卫生工具（如牙刷、牙膏等）3. 与牙齿相关的故事书或视频第一课时：认识牙齿1. 引入话题：展示牙齿模型或图片，让孩子们观察并说出牙齿的名称。
2. 讲解牙齿的结构和功能：门牙、犬齿、磨牙等。
3. 游戏：模拟刷牙，让孩子们动手操作，掌握正确的刷牙方法。
第二课时：牙齿的健康重要性1. 讲解牙齿健康的重要性：牙齿是我们的好朋友，要保护好它们。
2. 学习口腔卫生知识：如何正确刷牙、使用牙膏等。
3. 情景剧：孩子们扮演医生，为同伴检查牙齿，并提出改进建议。
第三课时：牙齿旅行记（故事分享）1. 分享故事《牙齿旅行记》：讲述牙齿在小老鼠体内的冒险经历，引导孩子们了解牙齿的作用。
2. 讨论：让孩子们谈谈自己对牙齿旅行的看法，以及如何保护牙齿。
3. 制作牙齿手工作品：鼓励孩子们用废旧材料制作牙齿模型，培养动手能力。
第四课时：情景剧表演1. 复习牙齿知识和口腔卫生习惯。
2. 孩子们自编自导自演情景剧，展示牙齿旅行记的故事情节。
3. 评选最佳表演奖、最佳导演奖等，鼓励孩子们积极参与。
第五课时：家庭作业1. 布置作业：要求孩子们回家后，与家长一起进行家庭口腔卫生检查，并记录在日记中。
2. 作业反馈：下一节课分享孩子们在家的口腔卫生实践经历，互相学习、交流。
六、教案名称：幼儿园大班教案《牙齿旅行记》七、课时安排：1课时（25分钟）八、教学目标：1. 加深孩子们对牙齿健康的理解。
2. 学会通过日常习惯来保护牙齿。
3. 培养孩子们的团队合作能力和创造力。
九、教学重点与难点：重点：掌握保护牙齿的方法和日常习惯。
十、教学准备：1. 牙齿健康宣传册或海报2. 牙齿模具3. 口腔卫生工具的实物或图片4. 记录表，用于记录孩子们的刷牙情况第六课时：牙齿健康的日常习惯1. 展示牙齿健康宣传册或海报，引导孩子们回顾牙齿的重要性。
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幼儿教育：________ 幼儿园大班教案：牙齿旅行记
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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幼儿园大班教案：牙齿旅行记
【活动目标】
1、仔细倾听故事，初步了解人体各消化器官的名称及其功能，感受人体消化过程的奇妙。
2、积累正确的保护人体消化器官的好习惯。
【活动准备】
1、幼儿经验：对于身体中消化器官十分好奇，知道认识嘴巴、胃比较常见的器官。
2、教学课件：《牙齿旅行记》。
【活动过程】
一、导入故事情景
1、讨论：看图片猜猜，洋洋是个怎样的女孩？
2、分段讲述故事
提问：馋嘴的女孩洋洋身上发生了一件什么事？牙齿吞下去之后会怎么样？
二、初步了解各消化器官的名称和作用
1、结合分段讲述故事（认识消化器官并了解它们的作用）
重点讨论：
1）胃的形状像什么？胃有什么作用？
2）小肠的工作是什么呢？
3）大肠喜欢做什么？食物被大肠吸完水分以后会变成什么呢？
2、结合人体模型图巩固消化器官的顺序和功能。
小结：原来女巫从嘴巴里进去，经过了食道、胃、小肠、大肠，最
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后从肛门里出来了。
这些器官都有自己的工作，只有完成了这些工作后食物才能顺利地进入下一个器官。
三、游戏：问问答（提供认识消化器官以及如何保护它们的问题）
游戏规则：自由分成人数一样多的两组进行轮流回答问题。
幼儿园大班教案：玩具展览会
【活动目标】
1、通过开玩具展览会，让幼儿将自己的玩具带给大家玩，从中感到快乐。
2、让幼儿懂得玩别人的玩具要得到别人的同意。
【活动准备】每人带一件玩具。
【活动过程】
一、介绍个人的玩具
1、今天我们来开一个玩具展览会，大家先介绍自己带来的玩具。
2、老师先介绍自己带来的玩具：我带来的玩具是绿色的，是一辆直升飞机。
3、幼儿介绍自己带来的玩具名称。
4、介绍几种玩具的玩法。
小结：今天我们的玩具展览会上都是小朋友们心爱的宝贝，品种真多呀。
二、如何玩玩具
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1、情景表演一：
老师和一名幼儿一个扮红红，一个扮兰兰。
红红想玩兰兰的玩具，不和兰兰商量，伸手就抢兰兰的玩具，兰兰不肯给。
2、情景表演二：
红红：请你把玩具给我玩玩好吗？兰兰：好的，请你把玩具也给我玩玩好吗？红红：好的。
3、你喜欢哪个表演中的做法？为什么？
小结：要玩别人的玩具先要有礼貌的向别人借，同意了才能拿，并说谢谢。
当我们玩别人的玩具时，一定要保护得好好的，玩好后将玩具完好地还给玩具的主人。
三、相互交换玩玩具
1、幼儿之间交换玩玩具。
2、你们每人带来几件玩具？你玩到了几件玩具？你怎么能玩到这么多玩具呢？
小结：有了玩具交换玩是很高兴的，以后还要把自己的玩具带给大家玩。
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