宝贝牙旅行记
郑炳洪《宝贝牙旅行记》教学反思
《宝贝牙巡游记》教学反思年日班的小孩正是换牙的年岁，失落落落的乳牙会去到哪些所在呢？失落落落的牙齿会重新长出来······这一系列征询题都能引起小孩的兴趣。
《宝贝牙巡游记》谁人故事就通过妞妞失落落落牙齿后发生的一系列故事，让小孩们清楚得失落落牙的一些故事与换牙的一些知识，同时学会保护自己的牙齿。
不时觉得年日班下学期的小孩不雅观看才干与想象才干都有飞速地展开，而以往猜测讲演再猜测讲演的办法对部分小孩的吸引力不是特不好。
因此此堂教学活动时我修改了教法：英勇放手，采用让小冤家做老师的办法来停顿教学。
果然实施上去，感触如斯的活动更能变卦全体小孩的参与性，而老师的教学倒不失落轻松有效。
这节活动我是如斯来停顿教学的：一开始以“变卦〞为题指导幼儿展开交流、通过说自己躯体的变卦继而过渡到小孩们牙齿的变卦。
〔因为这些话题是小孩们较感兴趣，同时又有肯定的已有阅历，因此一开始就能吸引小孩。
〕接着我以“宝贝牙巡游记〞为题，告诉幼儿有个妞妞，也遇到了一个关于牙齿的故事。
终究发生了些什么事？我们一起去看看。
继而指导幼儿带着征询题去〔看到了什么，可以说的是什么？〕停顿自我阅读。
〔之因此如斯做，是考虑到年日班小孩，理解才干增强，而带有目的性地阅读，能让他们读得无倾向性，继而收获到价值〕。
再接着我以如斯的征询题“谁人故事中，你看清楚了哪一页，讲了什么故事？〞来指导幼儿与过错停顿分享。
〔如斯的征询题，能让讲的幼儿在表述中展开自己的表达才干，而异常给听的幼儿获得阅历上的共享〕。
小孩之间是有才干差异的。
考虑到才干弱的小孩，接着我又预设了如斯的征询题“谁有没看清楚的所在？谁能来帮助？〞激起小孩停顿合作讲演，一征询一答，变卦了所有小孩的兴趣〔帮助者快乐，被帮助者二心〕，于此也就把故事隐含的“换牙成长知识与保护牙齿的知识〞较为轻松地传给小孩。
教学的最后，我让小孩共同来倾听老师残缺的讲演，给以小孩们一个残缺的作品享受。
幼儿园大班优秀科学教案《牙齿旅行记》含反思
幼儿园大班优秀科学教案《牙齿旅行记》含反思一、教学目标1.能够认得并简单描述恒牙的生长过程；2.能够认得正常牙齿的构造和构成；3.能够明确口腔卫生的紧要性；4.能够学会正确的刷牙方法，并能够进行正确的刷牙动作；5.通过察看、实践，养成良好的口腔卫生习惯。
二、教学过程设计1.导入老师可带领孩子们玩一次《我是小牙齿》的游戏，激发孩子们的喜好，引入本次语言活动的主题。
老师可以假装成一个可爱的牙齿模型，孩子们可以猜猜它属于哪一颗牙齿，然后通过互动游戏猫捉老鼠，让孩子们充分理解口腔中的各种微生物是如何影响牙齿健康的。
2.内涵打开⑴通知时间：课程时间为30分钟。
⑵带领孩子们一起察看口腔模型，简单介绍恒牙的生长过程，引导孩子们认得本身的牙齿，知道恒牙和乳牙的区分和变化。
⑶通过简单的刷牙演示，教授正确的刷牙方法，重点介绍刷牙的时间、刷牙的地方、刷牙的方法、注意事项等学问。
⑷通过课堂游戏，让孩子们娴熟把握刷牙的方法，让孩子们发挥了本身的想象力，将正确的刷牙方法运用到游戏中。
⑸引导孩子们发掘离开口腔之外的口腔卫生，例如吃水果的好处，睡觉以后不要再吃东西等规定。
正确的咀嚼方式，以及注意口腔卫生的紧要性等相关学问。
⑹创设情境，让孩子们亲自动手制作口香糖之类的食物，给与孩子们生活中实际操作的本领和口腔卫生的紧要性，引导孩子们形成良好的生活习惯。
3.课堂活动设计⑴《我是小牙齿》游戏，情境创设使孩子简单上手。
⑵汉语游戏——牙医来了，让孩子了解什么是“洗牙”，为口腔卫生加添认可度。
⑶参加演示—向孩子们呈现正确的刷牙方法，帮忙孩子们把握刷牙的技巧和方法。
⑷制作口香糖——通过动手制作口香糖，提高孩子们的动手制造本领和卫生习惯的养成。
4.课后延长⑴加强提示——老师通过寓教于乐的方式，引导孩子们坚持先刷牙，再上床，不吃晚饭后的零食等风俗。
⑵家庭作业——家长们需要督促孩子们依照正确的刷牙方式刷牙，注意口腔卫生，并且让孩子们在家里练习制作口香糖等活动。
《牙齿旅行记》幼儿园大班科学教案
《牙齿旅行记》幼儿园大班科学教案教学目标：1.了解牙齿的基本结构和功能。
2.掌握良好的口腔卫生习惯。
3.培养爱护牙齿的意识。
4.通过观察和实践，培养幼儿的动手能力和观察能力。
教学重点：1.了解牙齿的基本结构和功能。
2.学会正确刷牙的方法。
3.培养良好的口腔卫生习惯。
教学准备：《牙齿旅行记》绘本、牙模、牙刷、牙膏、镜子、洗手盆、毛巾。
教学过程：一、导入（5分钟）1.师生互动：老师和幼儿打招呼，询问幼儿今天的口腔卫生情况，引出本节课的主题。
2.游戏：师生一起做个小游戏，看谁能快速把嘴巴张大。
二、新课呈现（10分钟）1.教师出示绘本《牙齿旅行记》，讲述牙齿旅行的故事，引起幼儿的兴趣。
2.导入：师生一起观察牙齿模型，了解牙齿的基本结构和功能。
三、学习方法（10分钟）1.教师出示正确刷牙的方法，一边讲解一边演示。
2.幼儿模仿教师的动作，一起刷牙。
四、实践操作（20分钟）1.小组活动：将幼儿分成小组，每个小组配备一面镜子、一盆水、一块毛巾，让他们再次模仿教师的动作，自己刷牙。
2.教师逐一巡视指导，纠正错误动作。
五、总结（5分钟）1.回顾：教师和幼儿一起回顾本节课所学的内容，强调正确刷牙的重要性。
2.小结：要有良好的口腔卫生习惯，保持牙齿的健康。
六、拓展活动（10分钟）1.游戏：师生一起玩个游戏，看谁能快速说出关于口腔卫生的口号。
2.小组讨论：让幼儿自由发表对口腔卫生的看法，鼓励他们互相分享，培养良好的口腔卫生习惯。
七、课堂作业（5分钟）1.让幼儿回家后和家人一起刷牙，记录刷牙的时间和感受。
2.鼓励幼儿将刷牙的经历和感受写成小作文，下节课上交。
教学反思：本节课通过绘本故事的引入，让幼儿了解到牙齿的基本结构和功能，通过实践操作让幼儿掌握正确刷牙的方法，培养良好的口腔卫生习惯。
同时，通过游戏和小组讨论的形式，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的观察能力和动手能力。
在教学过程中，我注意到幼儿对于口腔卫生的重要性有了一定的认识，能够主动参与到刷牙的活动中，也能正确地刷牙。
大班科学教案牙齿旅行记
大班科学教案牙齿旅行记大班科学教案牙齿旅行记4篇作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的大班科学教案牙齿旅行记，希望能够帮助到大家。
大班科学教案牙齿旅行记1活动目标：1、初步了解雨的形成过程，水两态之间的变化。
2、知道雨与人们生活的关系。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：1、一个酒精灯，一个装有水的烧杯，一块透明玻璃。
2、课件《小水滴旅行记》。
3、水滴宝宝图片、下雨的图片，雨与人类关系的图片。
活动过程：一、出示图片，导入活动。
1、出示水滴宝宝图片。
今天呢，水滴宝宝想去旅行，小朋友们想不想知道旅行中会发生哪些有趣的事呢?(想)2、出示下雨的图片。
哇，下雨了!我们的水滴宝宝躲到哪里去了呢?3、引导幼儿讨论雨是怎么形成的。
教师鼓励幼儿大胆想象。
二、实验演示，幼儿观察操作过程。
1、教师用酒精灯加热烧杯里的水，让小朋友仔细观察烧杯里的水，并说说发现了什么变化。
(水变成了水蒸汽)教师提问：你在哪里看见过水蒸发的想象?水变成水蒸汽跑到哪里去了?变成什么了?2、继续试验，在烧杯上遮盖上玻璃片，让幼儿观察玻璃片上有什么变化。
再请幼儿拿起玻璃片观察玻璃片里的水珠流到水杯里的想象，让幼儿说说这是为什么。
得出实验结果：水蒸汽遇冷就会变成小水珠。
3、播放课件《小水滴旅行记》，了解雨的形成原因及过程。
教师小结：太阳是一个大火球，就像一个炉子，衣服、江河、大海、湖泊里的水，被太阳一晒，都变成了水蒸汽，这么多的水蒸汽都跑到哪里去了呢?三、幼儿再次观看课件《小水滴旅行记》，了解雨的形成循环过程。
小结：水遇到热量后就会变成水蒸汽，大量的水蒸汽聚集到一起，当他们遇到冷空气后就变成了小水珠。
小水珠越来越重时，空气托不住小水珠了，小水珠就变成雨落下来了。
大班《牙齿旅行记》教案5篇
大班《牙齿旅行记》教案5篇大班《牙齿旅行记》教案篇1活动设计背景因本班出现幼儿不刷牙现象;为了培养幼儿讲卫生、爱刷牙的好习惯;结合幼儿的年龄特点，设计该活动过程。
活动目标1、使幼儿知道细菌给我们的牙齿带来的危害。
2、让孩子们懂得讲卫生、爱刷牙，养成良好的卫生习惯，做一个健康的孩子。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。
教学重点、难点让幼儿知道怎样保护我们的牙齿并养成爱刷牙的好习惯活动准备1、flish动画故事《熊宝宝拔牙记》，挂图一幅2、牙型模具一套活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节)1、开始环节：放映动画故事《熊宝宝拔牙记》，让幼儿观看并思考以下几个问题2、基本环节：教师提问引入课题a、熊宝宝为什么牙痛呀?b、熊妈妈把熊宝宝送到哪里去了?c、医生怎么处理的呢?3、鼓励幼儿踊跃回答问题，回答问题结束后让幼儿自由讨论，怎样保护我们的牙齿。
4、让幼儿上台演示自己平时是怎么刷牙的5、教师演示正确的刷牙方法6、结束环节：教师总结怎样保护我们的牙齿7、延伸环节：让幼儿分组进入“娃娃家”区域角扮演牙医和熊宝宝的角色游戏教学反思1.对活动过程的反思：(以下方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，从而总结经验或提出改进措施)⑴对幼儿发展的反思，本次教学活动的学习内容幼儿很乐意并容易接受。
有适度的自由空间。
能通同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。
⑶对师幼互动的反思，师幼配合情况欠缺，教师能够扮演牙医让幼儿扮演熊宝宝教学效果会更好。
2.对活动效果的评析。
本次教学活动达到了预期的效果，孩子们对牙齿的卫生和健康有了一定的重视。
我发现许多幼儿不用提醒也会饭后漱口的习惯，早晨检查牙齿的卫生也改善了许多。
《牙齿旅行记》幼儿园大班科学教案
《牙齿旅行记》幼儿园大班科学教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解牙齿的基本结构和功能，知道牙齿对我们的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿保护牙齿、保持口腔卫生的良好习惯。
3. 情感目标：激发幼儿对科学知识的兴趣，培养合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 认识牙齿：让幼儿观察自己的牙齿，了解牙齿的形状、颜色和数量。
2. 牙齿的功能：讲解牙齿的咀嚼、发音等功能，让幼儿认识到牙齿对我们日常生活的重要性。
3. 牙齿的故事：通过故事《牙齿旅行记》，让幼儿了解牙齿的生长、换牙过程。
5. 实践活动：制作牙齿手工作品，增强幼儿对牙齿的认识。
三、教学准备：1. 教具：牙齿模型、牙齿图片、故事课件、牙齿手工作品材料。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察牙齿模型，引发幼儿对牙齿的好奇心。
2. 基本知识讲解：通过图片和课件，讲解牙齿的形状、颜色、数量以及功能。
3. 故事分享：《牙齿旅行记》，让幼儿了解牙齿的生长、换牙过程。
4. 刷牙方法教授：示范正确的刷牙方法，引导幼儿掌握正确的刷牙技巧。
5. 实践活动：分发牙齿手工作品材料，指导幼儿制作牙齿作品，增强幼儿对牙齿的认识。
五、教学评价：1. 幼儿能正确说出牙齿的形状、颜色、数量和功能。
2. 幼儿能复述故事《牙齿旅行记》的主要内容。
4. 幼儿在实践活动中的参与程度和动手能力。
六、教学拓展：1. 邀请牙医来园讲解牙齿健康知识，让幼儿更加深入地了解牙齿的重要性。
2. 组织幼儿参观牙科诊所，了解牙齿治疗的过程，增强幼儿的牙齿保护意识。
七、家园共育：2. 家长参与幼儿的实践活动，给予指导和鼓励，增强幼儿对牙齿的认识。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学活动中的参与程度，对于表现出色的幼儿给予表扬和鼓励。
2. 教师要关注幼儿在实践活动中的动手能力，及时给予指导和帮助。
3. 教师要根据幼儿的反馈，调整教学方法和策略，使之更符合幼儿的学习需求。
宝贝牙旅行记
宝贝牙旅行记 Prepared on 22 November 2020大班健康课《宝贝牙旅行记》教案活动名称：《宝贝牙齿旅行记》活动目标：1、理解故事情节，知道乳牙掉落、恒牙萌出的过程。
2、通过学习知道掉牙后如何保护牙齿。
3、尝试与同伴分享自己换牙的经验并体验成长的快乐。
活动准备：1、“故事时间”：《宝贝牙旅行记》。
2、故事大书：《宝贝牙旅行记》。
3、牙齿统计海报，书面纸、图画纸、笔。
活动过程：一、谈话，导入活动。
师：这段时间，咱们班的小朋友都在了解有关牙齿的一些知识。
因为牙齿对我们有很大的作用。
今天，我要和大家分享一个有关牙齿的故事。
小朋友们都去旅行过，今天，宝贝牙也要去旅行。
我们来看看它都去哪里旅行了怎么去的二、教师讲述故事《宝贝牙旅行记》。
1、讲故事，提问：为什么妞妞的牙会摇来摇去为什么她要准备一个小窝你自己的牙齿有没有摇动过当时是什么感觉2、继续讲述故事。
提问：猜想一下，宝贝牙可能滑到哪里去了后来发生什么事情了妞妞的牙齿掉下来了，她是怎么处理的你的牙齿掉下来是怎么处理的妞妞到哪里找她的牙齿最后是在哪里找到了她的牙齿牙齿自己回来了，这是怎么回事呢（乳牙脱落、恒牙萌出的科学知识。
）3、完整听一遍故事三、分享自己换牙的经验。
师：有哪些小朋友掉过牙你怎么发现自己的牙齿快要掉了谁来分享一下自己掉牙的经验四、了解保护牙齿的知识老师播放出问题牙齿和健康牙齿图片，让幼儿直观认识到牙齿保护的重要性。
大兆街道中心幼儿园于杰。
幼儿园大班语言教案《牙齿旅行记》
幼儿园大班语言教案《牙齿旅行记》一、教学背景在幼儿阶段，语言发展是儿童成长过程中的重要方面。
通过语言教学，可以帮助幼儿掌握基本语言能力，培养语言表达和沟通的能力。
本教案旨在通过《牙齿旅行记》的故事情节，引导幼儿从观察周围事物中获取信息，发掘知识内容，提高语言能力，增强幼儿的口语表达能力和思维能力，提高幼儿的兴趣。
二、教学目标1.听懂故事《牙齿旅行记》;2.通过观察和描述，发现周围环境中有关于牙齿健康的知识和信息;3.能够自如地表达对故事情节的理解及相关知识;4.能够主动探究、猜想并发表个人的意见和看法;5.了解和掌握有关牙齿健康的一些基本知识。
三、教学内容课程内容1.故事《牙齿旅行记》的讲解和图书分享;2.探究牙齿的重要性，及如何保护牙齿;3.绘画，用画笔表达对牙齿保健的看法。
时间安排本课程共计2课时，每课时45分钟。
第一课时时间内容教学重点5分钟课堂氛围营造让幼儿轻松、愉快地进入教学状态10分钟故事分享讲解故事《牙齿旅行记》10分钟细节观察观察故事中的画面，发现有关牙齿健康的信息10分钟知识讲解主要讲解牙齿健康的重要性，及如何保护牙齿10分钟闯关游戏通过游戏形式，巩固牙齿健康的相关知识第二课时时间内容教学重点5分钟课堂氛围营造让幼儿轻松、愉快地进入教学状态15分钟绘画用画笔表达对牙齿保健的看法四、教学过程第一课时1.课堂氛围营造在课堂开始时，播放一段短暂的愉快的音乐，让幼儿们放松心情，迅速进入教学状态，创造活泼、轻松的课堂氛围，鼓励幼儿积极参与课堂学习。
2.故事分享讲解故事《牙齿旅行记》，并通过故事情节引导幼儿认识到牙齿和身体健康之间的关系，提高幼儿们对牙齿健康保健的意识。
3.细节观察播放故事中的画面，让孩子们观察画面里的图案，看看是否发现了有关牙齿健康的重要信息。
通过这个环节可以训练孩子们的细节观察能力，并激发孩子们更加关注自己的牙齿健康。
4.知识讲解基础的牙齿健康知识需要在这部分讲解：如何保护牙齿的健康，常见口腔疾病的预防等。
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大班健康课《宝贝牙旅行记》教案
活动名称：《宝贝牙齿旅行记》
活动目标：
1、理解故事情节，知道乳牙掉落、恒牙萌出的过程。
2、通过学习知道掉牙后如何保护牙齿。
3、尝试与同伴分享自己换牙的经验并体验成长的快乐。
活动准备：
1、“故事时间”：《宝贝牙旅行记》。
2、故事大书：《宝贝牙旅行记》。
3、牙齿统计海报，书面纸、图画纸、笔。
活动过程：
一、谈话，导入活动。
师：这段时间，咱们班的小朋友都在了解有关牙齿的一些知识。
因为牙齿对我们有很大的作用。
今天，我要和大家分享一个有关牙齿的故事。
小朋友们都去旅行过，今天，宝贝牙也要去旅行。
我们来看看它都去哪里旅行了？怎么去的？
二、教师讲述故事《宝贝牙旅行记》。
1、讲故事，提问：
为什么妞妞的牙会摇来摇去？
为什么她要准备一个小窝？
你自己的牙齿有没有摇动过？当时是什么感觉？
2、继续讲述故事。
提问：
猜想一下，宝贝牙可能滑到哪里去了？
后来发生什么事情了？
妞妞的牙齿掉下来了，她是怎么处理的？
你的牙齿掉下来是怎么处理的？
妞妞到哪里找她的牙齿？
最后是在哪里找到了她的牙齿？
牙齿自己回来了，这是怎么回事呢？（乳牙脱落、恒牙萌出的科学知识。
）
3、完整听一遍故事
三、分享自己换牙的经验。
师：有哪些小朋友掉过牙？你怎么发现自己的牙齿快要掉了？谁来分享一下自己掉牙的经验？
四、了解保护牙齿的知识
老师播放出问题牙齿和健康牙齿图片，让幼儿直观认识到牙齿保护的重要性。
大兆街道中心幼儿园
于杰。