2010年专业课程作业(二)

2010年专业课程作业(二)
2010年专业课程作业(二)

5、第二部和第三部节能标准对管网输送效率及锅炉运行效率是如何规定的?系统节能率是多少?

答:黑龙江省在第二部节能时维护结构保温层厚度已达到6-10mm厚,再单纯靠通过加厚保温层厚度,获得的节能收益已经很小。因此需通过提高采暖管网输送效率和提高锅炉运行效率来减轻对维护结构的压力。第三部节能标准将锅炉运行效率提高到70%,管网输送效率提高到92%。考虑到各地节能建筑的节能潜力和围护结构保温技术的成熟程度,为避免各地采用统一的节能比例的做法,而采取同一气候子区,采用相同的维护结构限值的做法。

6、实施了黑龙江省第三部节能标准后,黑龙江省平均节能率是多少?

答:第三部节能标准黑龙江省的节能率为55.5%~66.9% ,平均节能率为61.3%。

7、《黑龙江省居住建筑节能65%设计标准》对于热计量总表的设置是如何规定

的?

答:5.2.10锅炉房和热力站的一/二次水总管上,必须是指计量总供热量的热量表。集中采暖建筑物的热力入口处,必须设置计量建筑五采暖耗热量的热量表。

5.2.11热量表可每栋楼设置一块,也可对建筑用途相同、建设年代相近、建筑物耗热量指标相近、户间热费分摊方式一致的若干栋建筑,统一安装一块热量表。

5.2.12热量表的选型,应符合下列规定:

1)所选用的热量表应满足现行标准《热量表》(JG128)的要求。热量表应有技术监督部门的鉴定证书。

2)热源(热力站)热量表应选用超声波流量计、电磁流量计或孔板流量计作为基表的热量表。建筑物热量表应选用超声波流量计、电磁流量计作为基表的热量表。

3)热量表准确度应高于3级,宜储存不少于当地采暖天数的日供热量值,或采用数据远传的方法存储日供热量。

4)所选用热量表的流量范围、设计压力、设计温度等参数应与实际情况相适应。应按照热量表额定流量的70%-80%来选去热量表。特殊条件下,不应低于

热量表的额定流量的10%。供热系统的最小工作流量,应大于热量表流量传感器的最小流量。热量表在额定流量下的水流阻力不宜大于25kPa。

5)热量表宜采用市电供电,应能够抗电磁干扰,工作正常可靠,有效使用寿命不应低于8年。

6)热量表的使用环境温度计湿度应满足仪表的使用条件要求。

5.2.13热量表的设置,应符合下列规定:

1)当热源处供水温度低于热量表的测量温度时,热源热量表的流量传感器应安装在热源供水管上,并应设置补水流量的仪器,也可根据供热规模,加装回水流量传感器;当热源处供水温度高于热量表的测量温度时,应将流量传感器安装在热源回水管上,并应是设置计量补水流量的仪表。

2)热力站热量表的流量传感器可安装在一级网的回水管上或安装在二级网的供水管上。热力站二级网系统各分支管路可根据需要在供水管上设置热量表。

3)热计量表的流量传感器应安装在建筑物热力入口处计量小室内的供水管上。热量表计算器应设在易于读数的位置。

4)热计量表的流量传感器前后应有足够长直管段。超声波流量传感器、电磁流量传感仪表说明书未作特殊规定,上游侧直管段不应小于流量传感器公称直径的12倍,下游侧直管段不应小于流量传感器公称直径的5倍。孔板流量计直管段长度应按照产品说明书或有关标准的规定进行选取。

5)热量表不应安装在有碍检修、易受机械损伤、有腐蚀和振动的位置。热力站、锅炉房或水泵附近的热计量表,其工作不应受电磁干扰的影响。

6)热力站热力入口应有除污器。

7)建筑物热力入口宜设两级过滤器,一级为粗过滤器,二级为细过滤器。

8、《黑龙江省居住建筑节能65%设计标准》对于采暖系统的分户热量分摊是如何规定的?

答:5.1.5居住建筑的集中采暖系统,必须具备热量计量和住户分户热量分摊的条件;设计时应设置楼前热量计量和分户热量分摊装置。本条文是强制性条文。

5.3.4室内采暖的分户热量分摊,可通过下列途径来实现:

1)温度法:按户设置温度传感器,通过测量室内温度,结合每户建筑面积,

以及楼栋供热量(费)分摊。适用于新建或既有建筑的各种形式的采暖系统。

2)户用热量表法:按户设置热量表,通过测量流量和供、回水温差进行热量计量,进行热量(费)分摊。适用于按户分环的散热器系统或地面辐射采暖的新建建筑的采暖系统。

3)面积法:根据楼前热量表计量得出的供热量,结合各户面积进行热量(费)分摊;适用于既有建筑的采暖系统。

5.3.5热量分摊装置应按照下述要求选用:

1)在同一个城市,热量分摊装置种类不宜过多。在同一个供热小区内,热量分摊装置的种类和型号应一致。

2)热费分摊仪表,测量结果的一致性要好,产品应有合格证书。

5.3.5居住建筑的热量分摊,关键要解决热费的公平问题,使得每户的热费相对合理。同一个建筑物内,采用不同种类分摊仪表,无法进行分摊热量的计算。一个小区,分摊仪表,种类过多,不利仪表的维护及标定。

小学语文专业课作业

小学语文专业课作业 市中原街小学王卉 一、新课程倡导的小学语文学业评价的基本原则是什么?请谈谈你的理解。 答:(1)坚持多元性,不要“一把标尺”。我们知道学生的智能类型不一样,表现在学习方式和学习结果上是不一样的。对于同样的知识,学生即使掌握了,表达的方式也会因智能表达不一样而得分不一。因而,应为学生营造适合他的检测方式。 (2)坚持全面性,不要“只是分数”。对于小学阶段语文学业的检测,应该是缤纷多彩的呈现,语文是一门与生活联系紧密的学科,理应体现生活的丰富多彩。 (3)坚持过程性,不要“只看结果”。学生的成长,不是一次考试结果能体现出来的。学生学习过程中的方法、习惯、态度,与人的交往,对事物的认识,等等,都是学生成长的过程性因素,语文本身就具有很强的人文性,学生在语文学习中的生命灵动是学生获得成长的“感性表现”,是无法用分数来量化和考核的,是需要观察并体验的。这些都是我们改革中应该注意的问题。 (4)坚持性,不要“教师独裁”。性的坚持需要以“将学生的主体性发挥起来”作为前提。在学业评价改革中,必须将学生的自主评价放在评价的重要位置。整个评价包括教师参与、学生参与、家长参与,适当的时候应该还有社会参与。我认为很多人习惯把传统教育定性为应试教育,其实这样的定位不完全正确。即便是在素质教育下,应试也是不可避免的,只不过是传统教育在抓学生的应试能力上以牺牲学生的其他能力为代价,而且还以牺牲大多数学生的能力发展为代价,所以把传统教育定性为应试

教育是不科学的。对传统学业评价制度变革定位的认识。如果把传统教育简单定性为应试教育,就会把学业评价制度的改革错误地定位为淡化考试和分数意识传统的小学教育是一种重视少数尖子生的片面能力培养的教育。传统学业评价的最大优势就是培养了学生的应试能力。在培养学生这方面能力的时候,怎样同时让学生正常地发展其他方面的能力,劣势显得更为瞩目。 (5)坚持语文性,不要“淡化实践”。 二、在小学语文教学中如何进行学业评价,如何让用这个支点来调整教师的教学,让每个学生在学习语文的过程中都生动活泼地学习、公平地发展呢? 1.正确理解语文学业评价的公平发展理念 教育公平的观念源远流长,追求教育公平是人类社会古老的理念。从教育活动过程来看,可分为教育起点公平、过程公平和结果公平。起点公平是指每个人不受性别、种族、出身、经济地位、居住环境等条件的影响,均有开始其学习生涯的机会。过程公平是指教育在主客观两个方面以平等为基础的方式对待每一个人。结果公平即教育质量平等。 语文学业评价中的公平发展理念,主要是指过程公平。 传统的学校教育扮演着一种社会分流器的作用,将社会成员分流到不同的社会经济阶层之中。升学考试就是分流的一种机制,升学考试中的筛选、淘汰表明学校不排斥部分学生的失败,甚至有意让部分学生失败。原有的评价式主要定位在甄别与选拔上,它可能促进了部分学生的学习,但同时也伤害了至少同样多的学生的学习,这就人为造成学生的不公平发展。当形成性评价进入这一评价式之后,我们期望评价能促进学生的公平发展,保证他们达到我们所期望的学业成就标准,发展我们所期望的素质。

生命教育课程作业1

生命教育课程作业 感悟生命 主讲教师: 开课学期:2010年秋季学期 学生所在单位:化学学院 年级专业班级:09级化学甲班 姓名:刘婧婷 学号:09507033 提交日期:2010 年11 月25 日 (以上为学生填写) 成绩: 任课教师签章:

生命对于每一个人而言都是可贵的,一片树叶离开了枝干,获得了自由也失去了生命,一只鸟划过天穹,无痕。一群鸟后依旧是光滑的碧空。遥望之后还是一无所有。生命到底是什么? 想起了小学学过的一篇课文《紫藤萝瀑布》,里面有这样一句话“人和花都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。”在作者看到紫藤萝之前,焦虑和悲痛一直压在她的心上,但当她看到了“闪光的、盛开的藤萝”,她却宁静了、喜悦了、振作了。作者回顾了花和人的命运,悟到了“人和花都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”,这就是说,遇到不幸的时候,不能被厄运压倒,要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后,不能老是让悲痛压在心头,应该面对新生活,振奋精神,以昂扬的斗志投入到新的事业之中。 在作者揭示出她的感悟之后,紫藤萝就不仅仅是纯自然的生物,而是一个隐喻,一个象征,象征生命的再生,象征心灵之花的重放,象征时代的更迭,象征美的不灭……作者的对紫藤萝的赞礼,是对生命活力的呼唤,是人生在历史沧桑中解脱重负的心灵搏动,表达出作者振奋精神、阔步前行的昂扬状态。 于是,我明白了生命就是顽强的,充满活力的象征,激励着我们勇敢的前行。 室友悄悄走来,问我敲敲打打着电脑在干什么。我说在做我的生命教育的作业,便随口一问“你说生命是什么?”他挠了挠头,认真地想了一会说:“生命,生命应该是指具有活动能力,具有生存和延续能力的植物和动物。对,生命就是指有生气的生物。““就这么简单?”我有些不甘心。“那生命还有什么意义啊?”“怎么没有?像你,是你父母生命的延续,是他们的希望,你有活力,有动力,有生气,是最有生命力和创造力的动物啊。” 这一番话对我又有了新的启发,生命本来就是简单的,只在于每个人能否在能持有生命的时候,好好掌握快乐和珍惜时光,因为快乐是生命的重要组成部分,因为在同一时间内,生命赋予人是公平的,那就要看谁能充分利用时间,提高自己生命的质量和价值了。就像海伦,她虽是聋哑人,但她的生命价值是很高的。

专业技术人员继续教育电气工程-2014作业

2014年黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训 电气工程专业作业 说明: 初级职称学员“专业课作业一”为简答题1-15题;“专业课作业二”为简答题16-30题。中、高级职称学员“专业课作业”为论述题1-5题;同时提交3000字左右“学习心得”一篇。所有学员均需按要求提交“公需课作业”。 作业提交时间:以网站通知为准。 一、简答题 1、为什么要开发利用可再生能源和各种绿色能源? 答:能源是人类经济及文化活动的动力来源。在20世纪的一次能源结构中,主要是石油、天然气和煤炭等化石能源。经过人类数千年,特别是近百年的消费,这些化石能源己近枯竭。随着经济的发展、人口的增加和社会生活水平的提高,未来世界能源消费量将持续增长,世界上的化石能源消费总量总有一天将达到极限。此外,大量使用化石燃料已经为人类生存环境带来了严重的后果。目前由于大量使用矿物能源,全世界每天产生约1亿吨温室效应气体,己经造成极为严重的大气污染。如果不加控制,温室效应将融化两极的冰山,这可能使海平面上升几米,人类生活空间的四分之一将由此受到极大威胁。当前人类文明的高度发达与地球生存环境的快速恶化己经形成一对十分突出的矛盾。它向全世界能源工作者提出了严峻的命题和挑战。针对以上情况,开发利用可再生能源和各种绿色能源以实现可持续发展的能源结构是人类必须采取的措施,使以资源有限、污染严重的石化能源为主的能源结构将逐步转变为以资源无限、清洁干净的可再生能源为主的能源结构。 2、可再生能源包括那些能源? 答:太阳能、风能、水能、海洋能、生物质能、地热能、燃料电池等。 3、可再生能源发电系统主要有哪几种? 答:光伏发电系统、风力发电系统、燃料电池发电系统、混合能源发电系统。 4、简述太阳能光伏并网发电系统原理。 答:光伏发电系统可分为独立光伏发电系统和并网光伏发电系统。下图是一个太阳能光伏并网发电系统示意图。该系统由太阳能、光伏阵列、双向直流变换器、蓄电池或超级电容和并网逆变器构成。光伏阵列除保证负载的正常供电外,将多余电能通过双向直流变换器储存

电大专业证书课程作业及答案审批稿

电大专业证书课程作业 及答案 YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】

一、单项选择题 1.项目实施过程中,应进行项目目标的(c),它的原理是项目目标控制的基本方法。 A.定量控制B.定性控制C.动态控制D.系统控制 2、运用动态控制原理控制施工成本的工作步聚包括:(1)收集施工成本的实际值;(2)将施工成本目标逐层分解;(3)将实际值与计划值比较;(4)找出偏差采取纠偏措施。正确的步骤顺序是d)。 A.1-2-3-4B.1-4-2-3C.2-3-4-1D.2-1-3-4 3.在我国,项目经理是一个(d)的名称。 A.专业人士B.技术职称C.管理人士D.工作岗位4.在编制资源进度计划时,应将重点放在(d)上。 A.大宗资源B.人力资源C.附属资源D.主导资源 5.对于一个建设工程项目而言,(d)是管理的核心。 A.施工方的项目管理B.设计方的项目管理C.供货方的项目管理 D.业主方的项目管理 6.在多数条件下,建设工程项目总承包采用(d)。 A.变动单价合同B.固定总价合同 C.固定单价合同D.变动总价合同 7.施工总承包管理方(MC-ManagingContractor)对所承包的建设工程承担(b)的总责任。 A.施工任务承包B.施工任务组织 C.施工任务执行D.施工任务管理 8.对建设工程项目管理进行(d),应首先分析的是成本问题。 A.检查B.验收C.判断D.总体诊断 9.项目质量、进度、成本控制编码的基础是(a)。 A.项目结构图B.组织结构图C.任务分工表D.合同结构图 10.(c)规定,从事建筑活动的专业技术人员,应当依法取得相应的执业资格证书,并在其许可的范围内从事建筑活动。 A.《招投标法》B.《建筑工程质量管理条例》 C.《中华人民共和国建筑法》D.《安全生产法》 11.国际上把建设(c)单位所提供的服务归为工程咨询服务。 A.设计B.施工C.监理D.承包 12.在事件风险量区域图上,风险区D属于风险量(b)的区域。 A.最大B.最小C.中等D.中等偏上 13.直接工程费是指施工过程中耗费的构成工程实体的各项费用,包括人工费、材料费和(b)。 A.施工机械安、拆费B.施工机械使用费C.燃料动力费D.施工机械场外运费 14.下列费用中,不属于施工项目直接成本的是(b)。 A.施工措施费B.办公费C.材料费D.施工机械使用费 15.一般情况下,计划施工成本总额应控制在目标成本的范围内,并使(b)计划建立在切实可行的基础上。 A.资金B.成本C.施工D.预算

《专业英语》课程作业

步京侄宛a琴 《专业英语》课程作业 学生姓名____________________________ 学号 __________________________ 院系 _________________________ 专业 __________________________ 任课教师____________________________

二0一五年六月 一、英译中(英文科技资料翻译) 原文: An operating system is the software which acts as an interface between a user of a computer and the computer hardware.The purpose of an operating system is to provide an environment in which a user may execute program. The primary goal of an operating system is thus to make the computer system convenient to use. A secondary goal is to use the computer hardware in an efficient way. We can view an operating system as a resource allocator. A computer system has many resources which may be required to solve a problem: CPU time, memory space, , input/output(I/O) devices, and so on.The operating system acts as the manager of these resources and allocates them to specific programs and users as necessary for their tasks. Since there may be many, possibly conflicting, requests for resources, the o/s must decide which requests are allocated resources to operate the computer system fairly and efficiently. Multimedia means, from the user ' perspective, that computer information can be represented through audio and/or video, in addition to text, image, graphics and animation . The integration of these media into the computer provides additional possibilities for the use of computational power currently available (e.g., for interactive presentation of huge amounts of information ). Furthermore, these data can be transmitted though computer and telecommunication networks, which implies applications in the areas of information distribution and cooperative work.Multimedia provides the possibility for a spectrum of new applications, many of which are in place today. A multimedia system distinguishes itself from other systems through several properties. We elaborate on the most important properties such as combination of the media, media-independence, computer control and integration.Not every arbitrary combination of media justifies the usage of the term multimedia. A simple text processing program with incorporated images is often called a multimedia application because two media are processed through one program.But one should talk about multimedia only when both continuous and discrete media are utilized.A text processing program with incorporated images is therefore not a multimedia application. An important aspect of different media is their level of independence from each other. In general, there is a request for independence of different media, but multimedia may require several levels of independence. On the one hand, a computer-controlled video recorder stores audio and video information, but there is an inherently tight connection between the two types of media. Both media are coupled together through the common storage medium of the tape. On the other hand, for the purpose of presentations, the combination of DAT recorder (Digital Audio Tape) signals and computer-available text satisfies the request for media-independence. Early computers were(physically) very large machines run from a console.The programmer would

2011年黑龙江省专业技术人员继续教育建筑工程专业专业课作业二

2011年黑龙江省专业技术人员继续教育建筑工程专业专业课作业二

5、依据《建设工程安全生产管理条例》,建设单位安全责任有哪些?监理单位安全责任是什么? 答:A 依据《建设工程安全生产管理条例》,建设单位安全责任: (一)向施工单位提供资料的责任 建设单位应当向施工单位提供施工现场及毗邻区域内供水、排水、供电、供气、供热、通信、广播电视等地下管线资料,气象和水文观测资料,相邻建筑物和构筑物、地下工程的有关资料,并保证资料的真实、准确、完整。 建设单位因建设工程需要,向有关部门或者单位查询前款规定的资料时,有关部门或者单位应当及时提供。 建设单位提供的资料将成为施工单位后续工作的主要参考依据。这些资料如果不真实、准确、完整,并因此导致了施工单位的损失,施工单位可以就此向建设单位要求赔偿。 (二)依法履行合同的责任 建设单位不得对勘察、设计、施工、工程监理等单位提出不符合建设工程安全生产法律、法规和强制性标准规定的要求,不得压缩合同约定的

地方人民政府建设行政主管部门或者其他有关部门备案。 (六)对拆除工程进行备案的责任 《安全生产管理条例》第11条规定,建设单位应当将拆除工程发包给具有相应资质等级的施工单位。 建设单位应当在拆除工程施工15日前,将下列资料报送建设工程所在地的县级以上地方人民政府建设行政主管部门或者其他有关部门备案: ①.施工单位资质等级证明; ②.拟拆除建筑物、构筑物及可能危及毗邻建筑的说明; ③.拆除施工组织方案; ④.堆放、清除废弃物的措施。 实施爆破作业的,应当遵守国家有关民用爆炸物品管理的规定。 B 监理单位安全责任是 一、审查施工方案的责任 《建设工程安全生产管理条例》第14条规定:

20119《企业管理》课程作业C

《企业管理》阶段测试C 案例分析题,共25分 一、设计目的:从企业管理学,营销学、管理学等视角对企业管理实务案例进 行有针对性地专业分析 二、具体要求 (一)每位同学收集整理一个有关企业管理、市场营销案例,根据授课内容与课下学习,独立完成,切忌新闻式简单介绍,注重理论+运用 (二)强烈推荐在“案例库”中选题(参见附件1),亦可以兴趣爱好等选题,以某个具体的企业(战略,H R,质量,品牌,产品,定价,分销,促销,渠道,公共关系,商业模式,企业文化,企业家故事等)设计案例 (三)结构内容 1.案例说明(选题新颖、信息量大,引起读者兴趣) 2.案例提问(1到3个问题) 3.案例分析(层次清晰) 4.案例结论(具有逻辑性) 5.对策建议(可行性、操作性、模仿性、创新性、可比较分析) 6.参考文献: -可以参考任何资料,但要注明详细出处,具体到页码,网页等; -格式参照《重庆大学学报》(社科版),参考文献,作为附录的图表、 数据、公式推演等不计算字符数

三、形式要求:制作案例分析幻灯片 ?P o w e r p o i n t2003,排版,图片,动画效果等自拟,以简约、清晰、美观为原则;提交P P T2007版本零分 ?正文字体、格式不限,以清晰、美观为准,总字符数(不计空格)以3000字为限,字数超出扣1至5分 ?文件名称,首页首行标注:班级,姓名,不超过25页P P T,大小不超过10M,提交压缩文件零分 四、提交作业C 1.打印版:14周周三上课时面交,统一使用作业封面,参见附件2 ?A4纸,每一页最多容纳6张P P T,黑白朴素打印,请勿过度包装 ?上课时签字提交,请勿迟交、代交,迟交直接扣5分,因代交造成试卷丢失由学生本人承担责任 2.电子版:14周周三17点之前上传 优秀作品展示 备注: 1.阶段测试C成绩不构成补考成绩 2.未尽事宜由授课教师结合学校教务处有关文件进行解释 附件1:案例库 第一章:企业概述 *重庆金夫人的品牌策略

2011-2014年专业课作业-材料科学与工程资料

2011年专业课作业一答案 1、轧制角,轧制力,咬入条件如何确定? 答:轧制角,在入口平面和出口平面处的半径矢量之间的夹角。刚好能够满足 咬入条件时可能的最大轧制角。由于对称性,上、下轧制力相对于 轧制线呈镜像对称。刚好能够满足咬入条件时可能的最大轧制角。由于对称性,上、下轧制力相对于轧制线呈镜像对称。 如果轧件完全充满几何变形区,则可以认为法向力和摩擦力作用几何变形区的中央(在α=/2)。与咬入条件类似,对轧制建成有以下的关系式: (1) 由此可得:(2) 因此,如果以咬入时的摩擦系数与轧制建成时的摩擦系数相等为前提,则轧制建条件比咬入条件更加容易满足。然而咬入时摩擦系数与轧制建成时的摩擦系数并非相等,所以咬入条件和轧制建成条件总需用各自的摩擦系数进行检验。公式(1)和公式(2)只有在轧制无外加纵向拉力作用时才成立。 轧制力由所有作用于几何变形区的正应力和摩擦剪应力的积分得到,其方向可由作用于轧制上的所有力的平衡确定。在实际生产中,常把合力的垂直分量称为“轧制力”。 对称轧制,即两个轧辊转速相等且直径相等,如图所示。 图对称轧制时作用于轧件上的力 由于对称性,上、下轧制力相对于轧制线呈镜像对称。力平衡为

垂直方向: 水平方向: 轧制力相对于垂直线的倾角为 如果纵向拉力相等(Z 0=Z 1 )以及在无纵向拉力的轧制(Z =Z 1 =0)中,轧 制力取垂直方向或平行于两个轧辊中心的连线。 轧制力:轧制力由垂直应力在接触面A d 上的积分得出 其中σ z 或屈服条件经过数值计算得到 为了粗略估算,可用基于变形抗力定义的所谓轧制力公式: (5) 变形抗力尾w可用近似公式估计。如果有变形效率77。i的经验数值,则无纵向拉力轧制过程的变形抗力为 在有纵向拉力轧制情况中,得出 或 作为用于轧制力估算的近似公式的举例,这里给出归根于Si ebel的针对带纵向拉力轧制的方程: (6) 对于无纵向拉力轧制过程,由Z0=Z1=0得出 (7) 轧辊弹性压扁的考虑: 如果要考虑轧辊弹性压扁,则采用Hitchcock方程较简单,即用公式计算的

2013哈工大交通工程专业课作业提交

黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训 交通工程专业2013年作业 说明: 初级职称学员“专业课作业一”为第1-10题;“专业课作业二”为11-20题。中、高级职称学员“专业课作业”为1-30题;同时提交3000字左右“学习心得”一篇。 所有学员均需按要求提交“公需课作业”。 作业提交时间:以网站通知为准。 1.以下原则中,不是交通管理主要原则是( a )。 (a) 经济原则 (b) 分离原则 (c) 疏导原则 2.标明路边车道是否允许用于停、存车辆的最简明的方法,是在侧石上加涂彩色 油漆。例如红色表示( c )。 (a) 允许限时存车 (b) 只许上下乘客或装卸货物的停车 (c) 不准任何停车,在有公共车辆停靠牌的地方,只准公共汽车停靠 3.路外停车场(库)对道路交通影响最大的是出入口,为降低出入口对道路交通的 影响,以下哪方面不是审查停车场(库)出入口的布置时应考虑的是( b )。 (a) 出入口必须远离道路路口 (b) 出入口尽量设在干道上 (c) 出入口最好分开 4.以下措施中,不是交通需求管理行政措施的是( a )。 (a) 禁止停车 (b) 禁止或限制某种车辆通行等 (c) 禁止某种方向行车 5.以下参数与黄灯时间、全红灯时间长短无关的是( b )。 (a) 车速

(b) 交通量 (c) 路口的宽度 6.解决路口交通冲突的方法中,以下属于时间分离法的是( a )。 (a) 信号控制法 (b) 平面渠化 (c) 立体交叉 7.以下信号不属于交通信号的是( b )。 (a) 指挥灯信号、车道灯信号 (b) 急救信号、危险信号 (c) 人行横道灯信号、交通指挥棒信号 8.高速公路常发性拥挤是因高速干道匝道进入车辆和匝道上游交通量之和超过 ( c )而引起的交通拥挤。 (a) 匝道的通行能力 (b) 匝道上游路段的通行能力 (c) 匝道下游路段的通行能力 9.以下不属于交通管理主要内容的是( b )。 (a) 技术管理、交通安全教育与培训考核 (b) 行政管理、现场管理 (c) 法规管理、交通监控 10.高速公路偶发性拥挤的起因是( c )。 (a) 交通拥挤 (b) 交通事故 (c) 交通故障 11.在公路中交通事件的发生经常会引起车辆延误,但是对于高速公路而言,最严 重的风险莫过于( c )。 (a) 酒后驾车 (b) 疲劳驾驶 (c) 二次追尾 12.以下关于停车管理中,不正确的是( a )。 (a) 在住宅区、事务办公中心、商业区等需大量存车地区,应禁止路边停车

市场营销学课程作业及答案1

市场营销学作业1 单项选择题 第1题下列哪项是指帮助企业进行产品保管、储存以及运输的专业企业?() A、物资分销机构 B、中间商 C、营销服务机构 D、金融机构 答案:A 第2题春节在门口张贴吉祥如意的春联是受以下哪个方面的影响?() A、政治 B、法律 C、价值观念 D、社会文化 答案:D 第3题市场营销学产生于()。 A、英国 B、法国 C、美国 D、德国 答案:C 第4题市场营销学作为一门独立学科出现在()。 A、20世纪50年代 B、20世纪初 C、20世纪70年代 D、19世纪中叶 答案:B 第5题交换活动的基本单元是()。

A、销售 B、购买 C、交易 D、租赁 答案:C 第6题下列哪项为企业进行生产所需而提供特定的原材料、辅助材料、能源等生产资料?() A、市场 B、投资者 C、供应者 D、公众 答案:C 第7题历史上第一本以“市场营销”命名的论著是由哪一位营销学专家写的?() A、琼斯 B、希巴德 C、科特勒 D、韦尔德 答案:D 第8题市场营销观念的突出特征是()。 A、以产品的质量为中心 B、以产品价格为中心 C、以产品产量为中心 D、以消费者需求为中心 答案:D 第9题下列哪项是以追求和创造企业特色为核心的战略?() A、低成本战略 B、差别化战略 C、聚焦战略

D、渗透战略 答案:B 第10题在企业的市场营销活动中,企业如果掌握了人口的(),就会准确的寻找自己的市场目标,确定企业产品的流向与流量。 A、年龄结构 B、性别结构 C、地理分布 D、教育程度 答案:C 多项选择题 第11题市场营销学的市场的大小取决于下列哪些要素( )。 A、人口 B、购买力 C、成本 D、购买欲望 答案:A|B|D 第12题迈克尔·波特把同一行业竞争对手之间的竞争战略分为( )。 A、低成本战略 B、差别化战略 C、聚焦战略

公共课(管理学)作业及答案(2011-2012)分解

《管理学》第一次作业 一、填充题 2.根据亨利·明茨伯格的一项被广为引用的研究,管理者扮演着十种角色,可归为_人际角色,信息角色,决策角色_三大类。 4.根据罗伯特·卡茨的研究,管理者要具备三类技能:_技术技能,人际技能和概念技能。 6.管理二重性指的是管理既具有_自然 ,又具有_社会_属性。8.人际技能包括_对下属的领导能力和处理不同小组之间关系的能力。 10.美国心理学家弗雷德里克·赫茨伯格于1959年提出双因素_理论。 二、选择题 2.在中,管理者处理信息并得出结论。 A.人际角色 B.信息角色 C.决策角色 4.对于基层管理而言,最重要的是。 A.技术技能 B.人际技能 C.概念技能6对于所有层次管理的重要性大体相同。 A.技术技能 B.人际技能 C.概念技能 8.作为,管理者把重要的信息传递给工作小组成员,作为,管理者把信息传递给单位或者组织以外的个人。 A.监督者 B.传播者 C.发言人 10.关于管理的应用范围,人们的认识不同,你认为下列哪个说法最好? A.只适用于盈利性工业企业; B.普遍适用于各类组织; C.只适用于非营利性组织; D.只适用于营利性组织 12.企业管理者可以分成基层、中层、高层三种,高层管理者主要负责制定 A.日常程序性决策 B.长远全局性决策 C.局部程序性决策 D.短期操作性决策 14.“科学管理理论”的创始人是。 A.泰罗 B.巴贝奇 C.甘特 D.福特 16.下面哪些是人群关系学派的主要观点。 A.企业的职工是社会人; B.满足工人的社会欲望是提高生产效率的关键; C.企业中实际存在着一种“非正式组织”; D.人的行为都是由一定的动机引起的; E.企业应采用新型的

初中生物专业课作业

初中生物专业课作业 1、在“互教互学,外化共享”学习课堂中,如何体现“学思结合,知行统一”的教学方针呢? 答:在我们的“互教互学,外化共享”学习课堂中,要体现“学思结合,知行统一”的教学方针,我认为可以从以下三方面做起: (1)坚持“以学为主”不动摇 目前课堂教学的现状是——学思离散、知行脱节。其主要原因就是“以教师为主”,学生不是主动自觉的学习,而是在教师压迫之下的“被学习”。“填鸭式”的教学根本就不留给学生思考的时间和空间,只是流水线式的“得到信息——默记于心——按题索答——准备应试”,这怎么能是实现“学思结合”呢?而在“互教互学,外化共享”学习课堂有思维价值的“问题引领”之下,个体学习——同伴互助——小组合作,相互交流和研讨,质疑释疑,体现了以学为主的教学思想,能够促进“学思结合”的特点。问题是,教师应该学会智慧引领、组织积极思维下的学习活动,真正地让学生动手、动脑、思考、发展。 (2)突出培养学生的“思维能力” 思维能力是智慧的核心,只有活动没有思维量的课堂不是好课堂。学生的思维锻炼,并不是指一味的静思、默想,更不是“静听”、“做题”,寻求好的学习策略、学会组织学习以及在活动中表达等等,都需要学生的思维。静思、自省下的顿悟可以提升思维,活动中的思考和活动后的反思也可以提升思维,学生的智慧发展,不仅需要理性智慧,更需要实践智慧。需要指出的是,学生的任何活动,必须是以“积极思维”为前提的,不论是听老师讲解,还是合作展示,学生是否“积极思维”是衡量课堂教学活动质量的唯一标准,因此,不论组织学生“互教互学”时,还是组织学生“外化知识”时,都要牢记这一点。 (3)积极尝试实践性学习 孙中山先生提出的观点是“知难行易”(资产阶级革命的伟大先行者孙中山认为,人类的知与行是随着社会的发展而发展的,大体经历了三个时期,即从“不知而行”到“行而后知”再到“知而后行”。行在先,知在后,“行先知后”,知是从行中来的,能实行便能知,能知便能进步。在知行关系上,他提出了“知难行易”,是唯物主义的知行观),我们在课堂中的感觉是“知易行难”,这是一种辩证关系,并不矛盾。“知难行易”是指在实践中总结规律、体验智慧、发现问题的本质,是从实践到理论的“难易关系”,而我们课堂教学是以间接经验的传授为主,不经过实践体验和实践检验,是从书本理论到实践行动的“难易关系”。学生的学习实践方式有多种,并不仅仅是社会实践一种方式,要落实“知行统一”,可以将“学习实践、生活实践和社会实践”有机结合起来,以培养“实践性人才”为目标,完善教学内容,开展教学活动。关键是要让学生通过眼、耳、鼻等多种感觉器官或自己的身体行为,直接感知客观“现象”,并在感知“现象”的过程中,开动思维机器,认识“现象”的本质过程。为此,教师应通过问题引领,创设情境,提供信息、资料、工具和情感交流等多种途径使学生在不断的“体验”中获得知识、发展能力。“互教互学,外化共享”学习课堂中的“外化”思想,就是为了把传统学习变成学生的实践性学习,通过学生的直接参与活动,表达、表现自己的思想,并在实践中提升智慧。 2、教师要熟悉各种题型的特点,克服陈旧的命题观念,编制出科学合理的试题,教育学生掌握必要的解题技巧。选择题常见解题方法有哪些呢? 答:掌握生物选择题的答题方法和技巧,对于提高解题能力和答题的正确率,有着重要作用。选择题常用的解题方法有:

公需课作业2011年

公需课作业2011年 [哈尔滨工业大学] 一、什么是产学研合作创新?举例说明 答:产学研合作创新的优点就是合作之间可以实现资源共享,优势互补,可以节省大量的时间和减少风险。但它有一个问题,最大问题是产学研各方面在经济上经常发生纠纷。举例说明:以贵州南海电机厂为例说一下产学研合作创新这种模式的好处和优点。贵州南海电机厂原来是一个军工企业,而且它原来的产品并不是金属拉把这样的产品,军工企业2002年破产,从原来国有企业注册诞生了一个新的公司,是2002年10月注册诞生的,企业为民营企业,员工只有105人,从2002年建厂,经过产学研合作创新,到2008年它的销售收入达到1.1个亿,创造外汇300万美元,人均产值达到了100万,这是非常的一个数据,它为什么从原来一个军工企业,在边疆的矿产企业,变成这样一个人均产值非常高的这样一个先进企业,主要是依据产学研的合作创新,也就是说,贵州南海机电公司采用两种方法来进行创新。第一:采用把工厂变为学校的培养基地,也就是说,让贵州大学的本科生和研究生来到企业进行实习或者进行研究工作,而把企业当中的核心问题和技术和他们联合,作为他们的毕业论文和研究论文来进行研究,这样借助贵州大学的本科生和研究生来完成企业关键技术,关键问题的解决。第二:企业把自己认为很有前途很重要的人才送到大学去进行培训。通过这两种模式使得企业得到迅速的发展壮大。也就是说产学研创新包括:①绝地求生②引进消化吸收再创新③开放式技术创新。 二、如何提高一个人的创新能力? 答:对于一个专业技术人员来说,能否在创新实践中增强创新能力并走向事业成功,不但取决于其专业素质及其个人创新能力,也取决于其合作或协作能力,取决于其所在机构的创新制度安排及创新文化。 在一个缺乏创新文化的氛围里,个人创新能力是无法得到充分发挥的。同样地,一个没有合作或协作精神的“创新者”,其失败的概率也远远高于成功的概率。相反,在一个生机勃勃的创新组织及文化氛围里,个人创新能力就有可能得到最大限度的发挥。个人创新能力包括:学习、观察、想象、抽象、分析、类推、建模、展现、协作、更换思考维度,更换认识模式以及综合思考等方面的能力。创新者个人可以同时用以下三种方式进行锻炼,以提高自已的创新能力。(1)自我锤炼。专业技术人员围绕提升个人创新能力而展开的自我锤炼,是指以“我”为行为主体而展开的创新能力锻炼过程。专业技术人员均通过正规教育及继续教育具备了相当程度的专业知识和技能,但专业知识和专业技能只是个人创新能力的基础。个人创新能力更主要地表现在创新思维的掌握和运用上,能够熟悉运用创新思维,才能够熟悉运用专业知识和技能解决有难度的问题,实现创新目的。因此,专业技术人员的自我锤炼不但是一个不断充实自己的专业知识和技能的过程,而且还是一个学习和运用创新思维的过程。学习和运用创新思维,其最大的奥妙在于思想的碰撞、

知识更专业课作业

知识更专业课作业

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:

1.结合中国第7次森林资源一类清查结果,论述中国森林资源的特点。 答:(1)资源类型多 树种多,森林类型多和珍贵经济林木多。 我国地域辽阔,地理、气候条件等自然因素复杂多样,形成了我国森林资源类型多的特点。全世界木本植物2万余种,我国有约8 000余种,有世界木本植物种类的40%,其中乔木有2 000多种。竹类资源也十分丰富,约有30个属,300多个种,总面积达340多万hm2,是世界上竹类资源最多的国家。 在众多的森林资源类型中,许多具有很高的价值,包括经济价值、观赏景观价值、生物多样性价值等。例如经济价值高的树种有银杏、红豆杉、漆树、橡胶树、红木、杜仲、桑树、茶树等。世界主要的食用油树种有150种,我国就有100种左右。此外,还有众多干鲜果品种、天然香料、饮料等树种。 许多树种资源不仅经济价值高,而且为我国所特有。例如水杉、银杏、红豆杉、杜仲、珙桐等。另外还有更多的稀少树种。 (2)资源总量多、人均少 中国森林面积1.95亿公顷,中国森林面积居俄罗斯、巴西、加拿大、美国之后,列第5位;森林覆盖率20.36%,活立木总蓄积149.13亿立方米,森林蓄积137.21亿立方米;人工林保存面积0.62亿公顷,蓄积19.61亿立方米,人工林面积继续保持世界首位。我国森林覆盖率只有全球平均水平的2/3,排在世界第139 位。人均森林面积0.145公顷,不足世界人均占有量的1/4;人均森林蓄积10.151立方米,只有世界人均占有量的1/7。从总体上看,我国仍属于森林资源贫乏的国家。 (3)分布不均 由于历史和自然、地理条件等方面的原因,我国森林资源分布非常不平衡。东北、西南和东南各地森林资源较多,华北、中原和西北各地的森林资源分布少,差异极大。从人均拥有量看,人均面积超过世界平均水平的只有西藏和内蒙古自治区,其中西藏人均最多,森林面积人均达到2.987hm2,这主要也是由于人口少所致。人均蓄积超过世界平均水平71.8m3的只有西藏自治区,林分蓄积达到人均850.9m3。

基础工程课程作业

基础工程课程作业_A 交卷时间:2018-08-29 11:20:33 一、单选题 1. (6分)墙厚240mm,墙下条形基础的宽度为900mm,若台阶宽高比为1()1.25,则刚性基础的高度至少应大于()mm ? A. 250 ? B. 412.5 ? C. 330 ? D. 264 纠错 得分:0 知识点:第四章(筏型基础) 展开解析 答案B 解析 2. (6分)高层建筑应控制的地基主要变形特征为() ? A. 沉降差

? B. 沉降量 ? C. 整体倾斜 ? D. 局部倾斜 纠错 得分:0 知识点:第三章(柱下条形基础) 展开解析 答案C 解析 3. (6分)地基基础设计中,必须满足()? A. 强度条件 ? B. 变形条件 ? C. 尺寸要求 ? D. 强度条件及变形条件纠错 得分:0 知识点:第一章(地基基础设计原则) 展开解析 答案D

4. (6分)表示地震本身强度大小的指标是() ? A. 地震震级 ? B. 地震烈度 ? C. 基本烈度 ? D. 设防烈度 纠错 得分:0 知识点:第八章(地震区的地基基础) 展开解析 答案A 解析 5. (6分)上部结构为柔性结构且基础本身刚度较小的条形基础,其基础梁纵向内力计算方法应选择() ? A. 静定分析法 ? B. 倒梁法 ? C. 弹性地基梁法 ? D. 有限元法

得分:0 知识点:第四章(筏型基础) 展开解析 答案C 解析 6. (6分)下列哪种情况下不能考虑桩基承台下地基的承载力作用()? A. 大面积堆载使桩周土压密 ? B. 软土层中的摩擦桩 ? C. 桩距较大的短桩 纠错 得分:0 知识点:第六章(桩基础) 展开解析 答案A 解析 7. (6分)下列基础形式中,不可能采用刚性基础形式的是() ? A. 柱下独立基础

2011管理学课后作业答题要点

Fundamentals of Management Referential answers for assignments Chapter 1 2 What four common activities compose the process approach to management? Briefly describe each of them. The four common activities are planning, organizing, leading, and controlling. Explain. (Please refer to page 7-8) 4How does a manager's job change with his/her level in the organization? The differences are of degree and emphasis but not of activity. Managers perform planning, organizing, leading, and controlling activities, but the amount of time they give to each activity is not necessarily constant. The content of the managerial activities changes with the manager's level. (Please refer to page 10) 3Is your college instructor a manager? Discuss in terms of both planning, organizing, leading, and controlling, and Mintzberg’s managerial roles. A college instructor is both an individual contributor and a manager. Planning (defines class goals, establishes plans for achieving them, and develops lesson plans), Organizing(execution and class participation), Leading(motivating students, direct the activities of others, select the most effective communication channel, or resolve conflicts) , Controlling(grading). Mintzberg’s managerial role: Interpersonal—the roles of leader and liaison. Informational—monitor and disseminator. Decisional—disturbance handler and resource allocator. (Please refer to page 7- 9) Chapter 3 2Under what circumstances are short-term plans preferred? Under what circumstances are specific plans preferred? Provide basic definition and applicability of them. Short-term plans (length of future commitments and the degree of variability). Specific plans (clarity and predictability). (Please refer to page 75-76) 5What is a SWOT analysis? Analysis of an organization’s Strengths, Weaknesses, Opportunities, and Threats in order to identify a strategic niche that the organization can exploit. (Please refer to page 85)

相关文档
最新文档