部编版二年级下册道德与法治国旗国旗真美丽教学设计
国旗国旗真美丽(教案)
4.关注学生的个体差异：在小组讨论环节，我发现有些学生较为内向，不太愿意表达自己的观点。为此，我特意鼓励他们勇敢地说出自己的想法，并在成果分享环节给予他们更多的关注。这种关注个体差异的教学方式，有助于提高学生的自信心。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调国旗的设计意义和升降仪式这两个重点。对于难点部分，我会通过图片和视频资料来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与国旗相关的实际问题，如国旗在日常生活中的正确使用方式。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的国旗升降仪式模拟。这个操作将演示国旗升降的基本礼仪和动作要领。
国旗国旗真美丽（教案）
一、教学内容
《国旗国旗真美丽》教案，本节课选自小学二年级《道德与法治》上册教材，主要内容包括：认识我国的国旗——五星红旗，了解国旗的设计意义和象征意义；学习国旗升降仪式，尊重国旗，培养爱国情怀；了解世界各国的国旗特点，拓宽国际视野。通过本节课的学习，使学生能够掌握国旗的基本知识，增强国家意识，培养尊重国旗、热爱祖国的情感。
（二）新课讲授（用ຫໍສະໝຸດ 10分钟）1.理论介绍：首先，我们要了解五星红旗的基本概念。五星红旗是中华人民共和国的国旗，它由红色底布和五颗黄色的五角星组成。国旗是国家的象征，代表着民族的尊严和国家的权威。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了国旗在重大场合的应用，以及它如何激发人们的爱国情感。
二、核心素养目标
《国旗国旗真美丽》教学设计
《国旗国旗真美丽》教学设计教学目标：1.理解相关国旗的知识，懂得国旗是国家的标志和象征。
2.尊敬国旗，热爱祖国。
3.通过听音乐、朗读儿歌、唱相关国旗的歌，感受对国旗的情绪，使学生理解相关升国旗时应该注意的事项。
教学内容：《国旗国旗真美丽》教学重难点：让学生体会升国旗的神圣与庄严，理解我们在升国旗时应该怎样做。
教学时间：一课时教学准备：1、收集与国旗相关的材料。
(故事或资料，图片，视频影片。
)2、电脑多媒体、相关音响资料和音乐歌曲。
教学过程：课前谈话：(目的是消除学生的紧张情绪) 师: 今天，这么多老师和我们一同上课，你们快乐吗? 生：快乐。
(在这里不能用“紧张”一词，避免学生更紧张，而快乐一词就把学生的情绪给调动起来了。
) 师：咱们班的同学们最聪明，老师们今天就是来见证你们的聪明才智的，你们欢迎吗? 生齐答：欢迎。
师：老师今天还带来了小国旗，看谁今天能让她贴在自己的胸前(向学生展示制作的小国旗)。
一、课堂导入。
(点击课件：一面迎风飘扬的国旗，同时配音乐歌曲：《国旗国旗真美丽》。
) 师：迎风飘扬中的国旗美吗? 歌声好听吗生(齐答)：美!好听。
师：这就是我们今天要学的新课(点击课件，揭示课题：国旗国旗真美丽。
) 师生齐读：“国旗，国旗，真美丽”板书课题。
二、初步理解国旗。
师：(点击课件：中国和其他国家的国旗)你能从下面的这些旗帜中找出哪一面是我们国家的国旗吗? 生：第一面是我们的国旗。
师：(点击课件)：谁能说一说我们的国旗是什么颜色，什么形状的?(点击课件：国旗图)(让学生边看图边说) 生：我们的国旗是长方形的，她的颜色是红色的。
板书：长方形红色师：(点击课件)：国旗上有什么图案，这个图案有什么特殊含义?生1：国旗上有五颗星星，一颗大的，四颗小的。
生2：四颗小星星围着一颗大的星星。
板书：一颗大星四颗小星生3：大星代表共产党，小星代表人民。
生4：她的意思是让我们要听共产党的话，叫我们干什么就干什么? (学生的天真回答迎来观众们的热烈的掌声，老师即时给于奖励，把制作的小国旗贴在了学生的胸前，学生十分快乐，荣耀地坐下。
教科版二年级下册道德与法治《国旗国旗真美丽》教案
11.国旗国旗真美丽教学目标：1.了解有关国旗、国徽和国歌的知识，懂得国旗、国徽和国歌是国家的标志和象征。
2.尊敬国旗、国徽和国歌，体会国旗、国徽和国歌的重要意义，会唱国歌。
教学重点：认识国旗、国徽，学唱国歌，懂得升国旗、唱国歌时要肃立、行礼。
教学难点：让学生体会国旗、国徽和国歌的神圣与庄严，尊敬国旗、国徽和国歌。
教学过程：一、认识国旗1.认识五星红旗。
(1)出示五星红旗的图片,并请学生说一说对国旗的认识。
(2)认识五星红旗上的图案。
(3)请学生朗读“什么红?国旗红”的儿歌,并说一说这首儿歌的内涵2.交流国旗的故事。
(1)教师引导:课前请同学们了解一些有关国旗的故事,现在谁来说说？学生可以从国旗图案的含义、国旗的设计过程、国旗的确定过程等方面讲国旗的故事。
教师可以补充我国第一面五星红旗升起时的情景。
(2)请学生说一说在哪些地方见过国旗。
(3)教师补充《中华人民共和国国旗法》中有关的规定。
3.播放奥运会颁奖仪式上我国国旗冉冉升起的视频,请学生说说感受。
二、认识国徽1.出示国徽的图片和“国徽国徽真美丽”的儿歌,请学生朗读儿歌,并观察国徽的照片,说一说国徽是由哪些图案组成的。
2.请学生分组讲有关国徽的故事。
3.请学生说一说在哪些地方见过国徽。
4.出示刻有我国国徽的国界界碑的图片,请学生思考为什么国徽要刻在国界界碑上,为什么边防战士要守护国界界碑。
5.教师小结:国旗、国徽是一个国家的标志。
中华人民共和国国旗、国徽是中华人民共和国的象征和标志。
三、尊重和爱护国旗、国徽1.教师引导:平时学校举行升旗仪式时,你是怎么做的?你周围的同学是怎么做的?学生交流。
2.学生交流升国旗、奏国歌时的正确做法。
(1)教师引导:你认为在升国旗、奏国歌时怎么做才是正确的?(2)出示“五星红旗真美丽”的儿歌,请学生说一说自已从这首儿歌中学到了什么。
(3)请学生结合《小学生日常行为规范》的要求说一说自己在升国旗、奏国歌时要怎么做。
(4)教师小结:我们要爱护国旗,升国旗时要敬礼,奏国歌时要肃立。
小学下册《品德与生活》《国旗国旗真美丽》
新课标教科版小学二年级下册《品德与生活》《国旗国旗真美丽》精品教案教学目标：1．了解有关国旗、国徽、国歌的知识，懂得国旗、国徽、国歌是国家的标志和象征；2．尊敬国旗、国徽，体会国旗、国徽的重要意义，会唱国歌。
教学重难点：让学生体会国旗、国徽、国歌的神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应怎样做。
教学准备：1、收集与国旗、国徽相关的材料。
（故事或资料，图片。
）2、电脑多媒体、相关音响资料和音乐CD。
教学过程一、课前体验，初步感悟根据本课的教学目标，让学生课前了解有关国旗、国徽、国歌的知识，并搜集相关的图片与资料。
二、课中体验，深化感悟1、引入课题，唤醒生活师: 老师今天给同学们带来一首好听的歌曲，想听吗？生：想师：咱们来比一比，看看谁听的最仔细，听一听歌曲中唱的是什么，会唱的同学跟着唱。
教师点击课件，播放歌曲《五星红旗》师：同学们听的真仔细呀！歌曲还没播放完就知道问题的答案了，谁来说一说。
生：五星红旗……师：真棒，那同学们能从下面的这些旗帜中找出五星红旗吗？教师点击课件，出示四个不同国家的国旗，让学生找生：第四幅师：同学们的知识面课真广泛，对了，这就是我们中华人民共和国的国旗—五星红旗。
它的上面有-- 生：五颗金星。
我们的五星红旗美丽吗？生：美丽。
师：今天就让我们一起来认识美丽的五星红旗吧。
师板书课题：国旗国旗真美丽。
生齐读课题。
2、合作学习，体验生活师：国旗是美丽的，有关国旗的有很多呢？你了解多少？把你知道的和同学们一起来分享吧，谁先来说？教师指名回答。
生：五星红旗是祖国的象征。
生：国旗每天清晨在北京的天安门和太阳一起升起。
生：红领巾是国旗的一角。
生：国旗是是革命先烈的鲜血染成的。
师：你都知道哪些革命先烈的事迹？谁来说一说。
生：王二小、张六子、小兵张嘎……师：同学们的知识可真丰富。
老师也搜集到了一个短片，让我们一起来看一看吧。
教师播放董存瑞舍身炸暗堡的视频资料。
教师边播放边介绍：这是英雄董存瑞舍身炸暗堡的一幕，他用自己的牺牲换来了军队的胜利。
《道德与法治》二年级下册国旗国旗真美丽优质课公开课教案 (1)
《国旗国旗真美丽》一、教学目标1.了解有关国旗、国徽、国歌的知识，懂得国旗、国徽、国歌是国家的标志和象征；2.尊敬国旗、国徽，会唱国歌。
3.通过听音乐、朗读承儿歌、唱《国歌》，感受《国歌》的情绪，使学生了解有关升国旗、奏国歌时应该注意的事项。
4.为自己是中国人感到骄傲。
教学目的：使学生知道我国的国旗是五星红旗，知道国旗代表国家，应当尊敬国旗，知道升挂国旗的主要场合。
教育学生升国旗、唱国歌时立正、敬礼。
教学要点：1、认识国旗、国徽，知道国歌。
2、尊敬国旗、国徽，懂得升国旗、唱国歌时要肃立、行礼。
3、爱国旗是爱祖国的表现。
课前准备：多媒体课件，国旗图片《国旗国旗真美丽》视频、《天安门升国旗仪式》视频，《第一面国旗升起的视频》教学过程：二、教学实施（环节、步骤）（一）课堂导入，联系生活播放《国旗国旗真美丽》音乐视频，师：今天老师给同学们带来一首歌，请同学们一起欣赏，从歌曲中你听到了什么，看到了什么，会唱的同学也可以随音乐进行歌唱表演。
生：我听到是关于国旗的歌曲，看到国旗很美丽，师：同学的表现可真棒！今天老师也给大家带来一个新朋友，（先出示一面国旗，让学生说出这是什么？板书《五星红旗》这就是我们的国旗。
（二）合作学习，体验生活活动一：国旗知识知多少1. 你能从下面的这些旗帜中找出哪一面是我们国家的国旗吗？课件出示五星红旗的图案，结合儿歌的内容观察，说说国旗的图案组成。
师：课前，老师让你们用各自喜欢的方式了解国旗，了解了吗？（生1：五星红旗是祖国的象征。
生2：国旗是先烈流下鲜血染红红的。
生3：国旗在北京的天安门上空升起，每天清晨，国旗和太阳一起升起。
生4：红领巾是国旗的一角。
）师：说得真好！国旗上的红色象征革命，最大的金星代表中国共产党，四颗小星代表全国人民紧密地团结在中国共产党的周围。
那老师要考考小朋友们，看看谁懂得多，表现最棒！出示课件(国旗旗知识知多少）师：同学们可知道是谁升起了第一面五星红旗？在什么地方升起？我们来看一个短片，看看谁听得最认真，记得最准！生：是***主席在天安门广场上升起了第一面五星红旗！师：哪一年的国庆节？生：1949 年，毛主席在天安门广场上升起了第一面五星红旗。
小学品德与生活二年级下册《国旗国旗真美丽》
小学教科版品德与生活二年级下册《国旗国旗真美丽》精品教案●教学内容：二年级（下册）品德与生活第四单元“你好，祖国妈妈”中的《国旗国旗真美丽》。
●教学目标：1、了解有关国旗的知识，懂得国旗是国家的标志和象征，尊敬国旗。
2、通过朗读儿歌使学生了解有关升国旗时应该注意的事项。
●教学重难点：让学生体会国旗的神圣与庄严，了解我们在升国旗时应怎样做，激发学生的爱国情感。
●教学时间：一课时●教学准备：1、收集与国旗相关的材料。
（故事或资料，图片。
）2、教师准备若干小黄星（作为奖品用）、学生准备胶水、红黄卡纸各一张。
3、把远教资源与自己搜集的素材进行整合自制多媒体课件。
●教学过程：一、创设情景，激情导入：播放录像（学校每周一的升旗片段）、观察实物导入，初步了解国旗。
1、师：小朋友们，每个星期一的早上学校都要举行什么活动？2、出示一面国旗，让学生说出这是什么？（请一个小朋友上台把它的名字写出来）让生观察国旗是怎么样的？抽人描述。
师：这就是我们的国旗，美吗？师根据学生回答（板书课题）——国旗国旗真美丽生：（齐读一遍课题）“国旗，国旗，真美丽！”二、新授：音像图文并茂，了解有关国旗的知识。
1、进一步认识国旗。
学习儿歌1：师点击课件，出现儿歌“什么红？国旗红，国旗升起红彤彤。
什么亮?金星亮，金星镶在国旗上”（生齐读）师：课前，老师请小朋友们用各自喜欢的方式了解国旗，谁能给大家介绍一下国旗？抽生说说对国旗的了解。
师：说得真好！国旗上的红色象征革命，最大的金星代表中国共产党，四颗小星代表全国人民紧密地团结在中国共产党的周围。
当然也包括我们每一位可爱的小朋友。
2、问：小朋友们可知道是谁在什么时候什么地方升起了第一面五星红旗？？师：（点击播放1949年10月1日新中国成立时天安门广场的升旗片段），师配音解说：1949年，毛主席在天安门广场上郑重的地宣布：“中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！”伴随着中华人民共和国国歌，五星红旗在天安门广场上空高高飘扬……3、升旗时要注意什么呢？点击课件，出现书中57页的第二首儿歌：“国旗国旗真美丽，全国人民热爱你。
国旗真美丽教案5篇
国旗真美丽教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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国旗真美丽优秀教案（通用10篇）
国旗真美丽优秀教案国旗真美丽优秀教案（通用10篇）作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的国旗真美丽优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
国旗真美丽优秀教案篇1（一）创设情景，导入新课设计意图：本环节联系同学生活，从“红旗”着手。
通过音乐、图片、影视等资料和多种形式的艺术活动激发同学的学习兴趣，知道国旗、国歌是祖国的象征和标志，加深同学对国旗的赞美和喜爱之情。
同时为下一环节做铺垫。
教学过程：1、出示实物一面红旗，让同学说说是什么？2、教师在红旗上加上五颗星星，让同学说说现在变成什么了？[当场画五颗星星，引起同学的有意注意。
加深同学对国旗的认识，也突出了国旗的特点，五颗星星。
]3、媒体出示：音乐：《红旗飘飘》；录象：王军霞在奥运会上得了冠军身披国旗绕场跑。
［创设情景，激发兴趣。
］4、引导同学说说心中的国旗是什么样的。
5、根据同学的回答引出歌曲《国旗真美丽》。
（二）学唱歌曲，感受体验设计意图：这一环节是本课的中心环节。
意在学唱和唱好歌曲，根据一年级同学的认知特点和知识能力，采用趣味化和游戏化的教学方法教唱歌曲。
教学过程：1、聆听感受。
第一遍：放歌曲录音伴奏，同学跟着老师做律动。
[初步感受歌曲欢快的情绪。
]第二遍：再放歌曲录音伴奏，让同学自身做律动。
[创编能力强的同学可以自身进行创编，能力弱的则可以做第一遍老师带的动作。
] 第三遍：放歌曲MTV，让同学根据歌词内容，即兴扮演。
[培养同学的创编能力。
]通过这3遍聆听，为下面学唱歌曲做了很好的铺垫。
2、游戏“摘星星”多媒体出示国旗，在国旗上4颗星星中，分别标上每句的尾音5、3、1、2，然后，在旁边出示歌谱（尾音空着），让同学边聆听歌曲录音边看歌谱边选择。
[虽然一年级同学不要求掌握歌谱，但是根据同学的实际情况，我以游戏形式设计这一个尾音的听音练习，让同学初步感受音的高低。
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《国旗国旗真美丽》教案
◆ 教材分析
本课的目的是是同学了解关于国旗、 国徽、国歌的基础知识。 理解他们对祖
国的重要意义，尊重国旗、国徽、国歌。了解《小学生日常行为规范》中对同学
们对待国旗、国徽、国歌的要求，并自主的遵守。提升民族自豪感自信心，培养
爱国主义精神。
◆ 教学目标
【知识与能力目标】
1、了解国旗、国徽、国歌背后的故事；
2、了解与国旗、国徽、国歌相关的法律规定，并自觉遵守；
3、尊重国旗、国徽、国歌；
4、会唱国歌。
【过程与方法目标】
通过学习与国旗、国徽、国歌，了解他们，尊重他们，正确的对待他们。提
升民族自豪感自信心，培养爱国主义精神。
【情感态度价值观目标】
认识到国徽、国旗、国歌的重要意义，从心理尊敬他们。提升民族自豪感自
信心，培养爱国主义精神。
◆ 教学重难点
◆
【教学重点】
1、了解国徽、国旗、国歌的重要意义；
2、尊重国徽、国旗、国歌。
【教学难点】
培养爱国主义精神。
◆ 课前准备
◆
教师：多媒体课件，素材、国旗、国徽。
学生：学会国歌。
◆ 教学过程
一、激趣导入：
出示国旗、国徽，播放国歌。同学们，你们知道老师展示的是什么嘛？没错，
是国徽、国旗，还有国歌。他们在我们的生活中随处可见，但是同学们知道他们
背后的故事吗？知道这些图案分别代表什么吗？知道国歌是谁写的吗？
教师总结出：国旗、国徽、国歌是国家的标志。只是认识他们还不够，我们
要了解他们背后的故事。 今天我们共同走进 《国旗国旗真美丽》 。教师板书课题：
国旗国旗真美丽。
二、探究新知：
活动一：介绍：
同学们，国旗、国徽、国歌是一个国家的标志，中华人民共和国的国旗、国
徽、国歌是我们国家的象征和标志。 同学们对他们有什么了解？说说看。
老师今
天带来了国旗和国徽，看哪个小朋友说的最多说得好？我就奖励给他，想不想
要？
1、同学们说对国旗、国徽、国歌的认识。
2、评论，奖励国旗、国徽。
3、老师小结：同学们很厉害，对国旗、国徽、国歌的了解很多，但是关于
他们的知识还有很多，我们一起看看吧。
活动二、升挂国旗：
1、学校每周都会举行升旗仪式，同学们都参加过，同学们知道还有什么场
合需要升挂国旗吗？
2、同学们积极回答。
3、老师总结：很好，同学们很仔细，都注意到了，老师为你们骄傲。
4、法治在线：《中华人民共和国国旗法》规定：天安门广场、国务院、外
交部、边防哨所等地方，每日都要升挂国旗。
5、老师：国旗、国徽、国歌离我们并不遥远，在我们的生活中几乎随处可
见，同学们找一找，哪些地方有国旗、国徽。
活动三、敬礼：
1、老师：升国旗、奏国歌的时候，我们应该怎么做呢？同学们还记得吗？
一起练习一下吧。
2、同学们回答。
3、一起练习。
4、老师：《小学生日常行为规范》要求：尊敬国旗国徽，会唱国歌，升降
国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。同学们一定要认真
遵守呀。
活动四、国歌的故事：
老师：带领大家阅读教材 P52 关于国歌的故事，感受国歌的魅力。
2、评论，奖励国旗、国徽。
3、老师小结：同学们很厉害，对国旗、国徽、国歌的了解很多，但是关于
他们的知识还有很多，我们一起看看吧。
活动二、升挂国旗：
1、学校每周都会举行升旗仪式，同学们都参加过，同学们知道还有什么场
合需要升挂国旗吗？
2、同学们积极回答。
3、老师总结：很好，同学们很仔细，都注意到了，老师为你们骄傲。
4、法治在线：《中华人民共和国国旗法》规定：天安门广场、国务院、外
交部、边防哨所等地方，每日都要升挂国旗。
5、老师：国旗、国徽、国歌离我们并不遥远，在我们的生活中几乎随处可
见，同学们找一找，哪些地方有国旗、国徽。
活动三、敬礼：
1、老师：升国旗、奏国歌的时候，我们应该怎么做呢？同学们还记得吗？
一起练习一下吧。
2、同学们回答。
3、一起练习。
4、老师：《小学生日常行为规范》要求：尊敬国旗国徽，会唱国歌，升降
国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。同学们一定要认真
遵守呀。
活动四、国歌的故事：
老师：带领大家阅读教材 P52 关于国歌的故事，感受国歌的魅力。