毛笔字基础知识
毛笔书法基础知识要点

⽑笔书法基础知识要点学习写⽑笔字⾸先要学会正确的写字姿势、执笔⽅法。
这是能否正确⽤笔的前提,是能否把字写好的重要环节。
执笔得法,写起字来,就能运⽤⾃如,得⼼应⼿;执笔不当,养成错误习惯,纠正困难,也不利于把字写好。
因此,在视频学习之前,我们先介绍写字姿势、执笔⽅法和基本笔画。
(⼀)写字姿势书写姿势是根据作品的篇幅、形式、字的⼤⼩等因素来确定。
书写姿势⼀般可分为三类:坐势,站势,蹲势。
(这⾥只介绍坐势)坐势:端坐桌前,腰背⾃然伸直,上⾝可略向前倾,与肩同宽,左臂弯曲,⼿⾃然放置桌上,起到⼀定的⽀撑作⽤。
⼿也可压在纸上,起到稳定纸的作⽤。
右⼿执笔,笔不必正对头的中间部分,可偏向头的右侧,以能看到笔尖运动为宜。
即平时的⼝诀:“头正腰直腿放好,⼀尺⼀拳⼀⼨⾼”。
要领是:1、⾝⼿头⾜均正,平衡为要。
使⼼运臂、运腕、经指及于豪端成为⼀体,灵活⾃然为上。
2、⼼态要轻松、⾃然、舒适,才能持久,精神要专注。
3、右⼿执笔,略偏右,勿超出肩宽。
左⼿⼿掌⼼向下平放,按住纸,起到安定平稳的作⽤。
4、笔管略向右倾⽆妨,但不可过于偏斜,致运笔时,易成偏锋。
5、执笔⾼低、握笔⽅式,或站或坐,书体或草或楷,态度都不尽然相同,但原则上是稳定灵活的。
执笔⾼,运⾏⽅便灵活,利于表现流畅;执笔低,利于表现沉稳雄强。
字⼤宜站,字⼩宜坐。
⽆论软笔、硬笔,坐姿要求都是⼀样的(⼆)执笔⽅法就是根据⼿指的⽣理特点,使⼿指在轻松、⾃然的状态下执笔。
要解决的就是五个⼿指如何合理地安排并发挥各⾃的作⽤,从⽽保证顺利地书写。
⽑笔执笔可分为狭义执笔法和⼴义执笔法。
狭义执笔法仅指五指操作或加上腕部⼀起动作,主要⽤于写中、⼩字,主要是调整指、腕执笔时的姿势,涉及⾝体的部位很少。
⼴义执笔法是指⼿指、掌、腕、前臂、肘关节、上臂、肩关节等整个⾝体系统的合作动作。
古今书法理论,有关执笔⽅法的探讨⽐⽐皆是,五花⼋门,如握管法、单钩法、双钩法、握管法、撮管法、捻管法、拨镫四字法、回腕法等等。
小学生毛笔字基础教程(课堂PPT)

06
毛笔字课堂互动与答疑
学生作品点评与指导
01
02
03
04
选取代表性学生作品进行展示
针对作品中的笔画、结构、章 法等方面进行点评
指导学生如何改进和提高书写 水平
鼓励学生互相点评,促进交流 和学习
学生提问与答疑环节
01
02
03
04
鼓励学生提出在练习过 程中遇到的问题
针对学生提出的问题进 行详细解答
小学生毛笔字创作指导
小学生初学毛笔字时,应选择笔锋适中、弹性较好的 毛笔。一般来说,兼毫或硬毫的毛笔比较适合小学生
使用。
输入 掌握标正题确的
姿势
正确的写字姿势包括坐姿和执笔姿势。坐姿要求头正、 身直、臂开、足安;执笔姿势要求指实、掌虚、掌竖、 腕平、管直。
选择合适的 毛笔
学习基本笔 画
通过临摹经典作品,学习并掌握其用笔方法和结构特 点;在掌握了一定基础后,可以尝试进行创作,表达
协调统一
注重整体效果的协调统一,避免出现局部突兀或整体散乱的 现象。通过调整字体大小、墨色浓淡、空间疏密等手段,使 作品达到和谐统一的艺术效果。
05
小学生毛笔字作品欣赏与创作
经典毛笔字作品欣赏
颜真卿《多宝塔碑》
柳公权《玄秘塔碑》
此碑是颜真卿早期成名之作,书写恭 谨诚恳,直接二王、欧、虞、褚余风, 而又有与唐人写经有明显的相似之处, 说明颜真卿在向前辈书法家学习的同 时,也非常注重从民间的书法艺术吸 取营养。整篇结构严密,字行间有乌 丝栏界格,风姿峻宕,英俊潇洒。
字体。
兼毫笔
采用硬毫和软毫混合制成,兼 具二者优点,适合初学者使用。
特点
毛笔具有“尖、齐、圆、健” 四德,即笔锋尖锐、笔毛整齐、
练毛笔字时要注意什么

练毛笔字时要注意什么练毛笔字时要注意以下几点:1. 笔、纸和墨汁的选择选择适合自己的毛笔、纸张和墨汁是练毛笔字的基础。
毛笔的毛质要柔软、富有弹性,适合吸墨、点墨和控制笔画。
纸张要选择吸墨性好、不易晕染的练字纸,可以保证字迹干净、流畅。
墨汁要选择适合练字的墨汁,以保证书写的质量。
2. 坐姿和用笔姿势练习毛笔字时,坐姿要端正稳定,保持身体的平衡。
用笔姿势要放松自然,笔杆要贴近手掌,掌握笔杆的压力和方向,以便更好地控制笔画的粗细和轻重。
3. 书写速度和节奏练字时,要保持适度的书写速度和节奏感。
过快的书写速度会导致笔画不清晰、不准确,而过慢的书写速度会让字迹显得僵硬、不流畅。
所以要尽量掌握一个适合自己的书写速度和节奏,以便更好地展示字体的美感。
4. 用力控制和变化控制用力的轻重和变化是书写过程中的关键。
毛笔字注重用笔的韵律变化,既有疾风骤雨的有力与果断,又有温润而不失稳重的柔美。
通过控制笔压、角度和速度等因素,可以灵活地运用中、林、偏、勾等各种笔画,使字体更有生动感和韵味。
5. 字形结构和版面布局字形结构和版面布局是毛笔字书写的基础。
要先学会正确的字形结构,掌握各种笔画的书写顺序和方向,以保证字形的规范和整齐。
同时,在字体的排列和版面的布局上要注重美感和平衡感,使整篇文字更具有艺术性和观赏性。
6. 练习和继承传统练习毛笔字要持之以恒,勤加练习。
可以参考传统碑帖和名家作品,了解毛笔字的演变历史和发展趋势,学习传统技巧和风格,注重继承和发扬传统文化。
7. 自我欣赏和修正练毛笔字不仅仅是为了展示给他人欣赏,更重要的是从中获得自我满足和进步。
要有耐心和恒心,保持对毛笔字的热爱和兴趣,对自己的作品要有自我欣赏和修正的能力,及时发现和纠正不足之处,不断提高自己的书写水平和艺术修养。
总之,练习毛笔字需要不断的努力和实践。
通过不断地练习和反思,不断地提高自己的笔墨功力和艺术修养,才能书写出优美、流畅、有个人风格的毛笔字作品。
如何练毛笔字的技巧和方法

如何练毛笔字的技巧和方法
要练好毛笔字,需要掌握以下技巧和方法:
1. 基本笔法练习:毛笔字的基本笔法包括顿笔、提笔、托笔、提腕、点画等。
这些笔法是毛笔字的基础,要通过不断的练习来熟悉和掌握。
2. 线条练习:要练好毛笔字的线条,可以通过模仿和临摹名家字帖来进行练习。
刻意练习笔画的粗细、长短、起止、饱满等特点,逐渐提高线条的流畅度和美感。
3. 字形练习:字形是毛笔字的核心,要通过不断练习来掌握各个字的结构和特点。
可以选择一些常用字进行重复练习,比如祝、福、寿等字,慢慢提高对字形的熟悉程度。
4. 墨研练习:墨研是指在毛笔字创作前,先将墨汁和水调匀。
对于墨研的技巧和方法,可以通过观摩名家的墨研视频或书籍进行学习,并不断练习提高。
5. 书法理论学习:学习毛笔字还需要了解一些书法理论,比如构图、布局、意境等,这些理论对于提高自己的创作水平和审美能力都非常重要。
可以通过阅读相关书籍或参加书法班学习。
同时,记得保持良好的练字姿势和正确的用笔方法,逐渐培养起细致、耐心和专注的练字心态,持之以恒地练习,就能够逐渐提高毛笔字的技巧和水平。
毛笔字基本理论知识

毛笔字基本理论知识1 、书法入门-执笔法笔、墨、纸、砚和字帖均已备齐,接着就是怎样临写的技法问题。
技法中首先接触到的是握笔及姿势问题。
第一节执笔法干任何事,只要使用工具,都涉及到如何拿工具的问题。
毛笔是书写的工具,你要想写好毛笔字,首先必须了解握笔的方法。
因为握笔的方法正确与否,对写出来字的好坏有着直接的关系。
一、执笔有哪些方法?自古至今,执笔的方法五花八门,可以说应有尽有,据已故的著名书法家沙孟海先生从古画上书写者的执笔姿势考证认为,古人是用三指执笔法写毛笔字的。
因为那时候的人都盘腿坐在地上,也有双膝着地跪坐的,屁股坐在跪着的双腿上。
那时候没有板凳也没有桌子只有像茶几之类的机于,因为机子很低,写字时手都得悬起。
此法传到日本,一直沿袭至今。
到来代桌椅板凳开始大兴,生活习惯也随之发生变更,执笔方法也变为五格执笔法了。
宋代大书家苏东坡却仍用三指执笔,当时有人指出他执笔方法不对头,他却说“执笔无定法,要使虚而宽”,就是说执笔没有一定的标准方法,只要手心虚空,执得灵便就行。
再如握管法,用手掌将笔杆整把地抓住书写。
撮管法是将五个手指的指尖并拢在一起,捏住笔杆的尾部书写。
古人执笔方法众多,但使用最广泛,也可以说普遍接受的是“按、压、钩、顶、抵”五指执笔法。
二、五指执笔法“五指执笔法’是用右手五个手指全派上用场,用“按、压、钩、顶、抵”的方法把笔执稳,使手指各司其职。
具体的握笔方法是:大拇指的第一书内侧按住笔杆* 身的一方,大拇指处于略水平的横向状态。
食指的第一节或与第二节的关节处由外往里压住笔杆。
中指紧挨着食指,钩住笔杆。
无名指紧挨中指,用第一节指甲根部紧贴着笔杆顶住食指、中指往里压的力。
小指抵住无名指的内下侧,帮上一点劲。
这样形成五个手指力量均匀地围住笔的三个侧面,使笔固定,手心虚空。
同样是五指执笔法,又因手格的张开和并拢、笔执在指尖处还是手指第二关节处而形成多种形式,古人称之为“凤眼”、“虎口”、“鹅头”等五指执笔的不同态势。
毛笔书法的基础知识

逆锋是相对于正手位置顺行方向的反方向毛笔运行方法。逆锋运笔 阻力增大,笔锋聚散,松紧变化不同于顺笔意味。目的是为了追求用笔 的变化,特点是笔力刚硬,力透纸背,但缺少柔劲。逆峰不可常用,要 做到适可而止。
4.拖锋
拖锋即将毛笔倒于纸面上,拖拉运行。特点是转换自然,快慢有致。 缺点是用笔比较浮,没有力透纸背的感觉。 在人物画求形准确的要求 下,拖锋比其他方法容易做到,方法实用简便。
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知识点2 执笔
一、执笔的原则和方法
关于执笔,古代书法家给我们留下了丰富的遗产,有许多值得效法 的见解。凡学书法,必先学执笔。要想写出巧妙优美的好字,就要正确 地掌握方法。王羲之的老师卫夫人说:“学书有序,必先能执笔。”可 见执笔之重要。 前人传下来的执笔方法很多,有龙眼法、凤眼法、拨 灯法、二指法、三指法、四指法、单钩法、双钩法、捻管法、撮管法、 握管法、搦管法、双手回腕法等等。可以采用的方法有:载重法、握卵 法、垂直法、平腕法。比较正确合理而又切实可行且符合人的手腕生理 特征和用笔规律的叫“五指执笔法”,相传是由“二王”传下来的,唐 代陆希声得到后,再传至宋代钱若水,才公开出来。五指执笔法的要领 是:指实、掌虚、掌竖、腕平、管直。
藏锋起笔,又叫逆锋起笔。藏锋起笔讲求“逆入”,即欲右先左、 欲下先上等,起出笔处含蓄饱满,其效果有“方”与“圆”两种,一种 是因方折、一种是因圆转而成。实际运笔时,有一个转折用锋的过程, 为的是确保中锋行笔。
藏锋收笔,又叫回锋收笔。藏锋收笔是收笔时笔锋又回到点画内, 然后再离开纸面,即锋芒不外露。如侧点不出笔的写法、反捺不出锋的 写法。古人称之为“无往不收,无垂不缩”。
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知识点1 姿势
毛笔字基础教程(入门自学)

毛笔字基本( 一 )一、 激发兴致(以教师作品及书法家的作品为例) 二、 执笔办法及写字姿态(示范)请求:五指执笔法(按.压.钩.顶.抵).头正.身挺.脚平等三、 演习执笔办法及写字姿态(改正指导) 四、 讲授“一”字写法(黑板示范)(要点:中锋运笔.逆锋起笔.行笔.回锋收笔)画行笔线路 横法:五. 演习写“一”字留意:(逆锋起笔.按.行.提笔.顿.回锋收笔等方法)逐个手把手指导.六.功课:“一”字写20个.毛笔字基本 ( 二 )一、 小结“写一”字中消失的问题,应留意的地方,强调方逆锋起笔 按行 提 顿回锋收笔法(以学生功课为例进行讲授)二、演习写“一”字(教师巡回指导)三、出示范字“三”,讲授并示范.“三”字的三横长短.间架构造.(黑板示范)四、学生演习,教师巡回指导.五.功课:“三”字写20个.毛笔字基本(三)一、讲评功课,温习写“三”字,指出优缺陷.二、学生依据本身的缺陷加以演习改正.三、学写“悬针竖”,控制方法.竖法:(悬针竖悬针竖方法:藏锋起笔,向右下顿笔后转势直下,慢慢提笔收起,使笔划呈“针”状.四、写“十”字,黑板示范.五、学生演习,教师巡回指导.六.功课:“十”字写20个.毛笔字基本(四)一、讲评功课,温习写“十”字,特殊是“悬针竖”的笔法方法,指出功课中的优缺陷.二、学生依据本身功课中的缺陷进行演习改正.三、学写“垂露竖”,控制方法,写“土”字.(留意间架构造)(垂露竖)垂露竖方法:藏锋起笔,向右下顿笔后转势直下,收笔回锋上提.四、学生演习,教师巡回指导.五.功课:“土”字写20个.毛笔字基本(五)一、温习写“土”字,特殊是“垂露竖“的笔法方法,指出学生功课中的优缺陷.二、学生依据本身的情形加以针对性演习.三、学写“短撇”,控制方法,写“千”字.短撇方法:藏锋起笔,向右下顿后转向左下方撇出(稍平).短撇:四、学生演习,教师巡回指导.五. 功课:“千”字写20个.毛笔字基本(六)一、温习写“千”字,留意“短撇”.二、学生演习,改正本身的缺陷.三、学写“点”,控制方法,写“主”字.“点”的方法:藏锋起笔,向右下方顿笔,实时回锋收笔.点法:(瓜子点)四、学生演习,教师巡回指导.五. 功课:“主”字写20个.毛笔字基本(七)一、温习写“主”字,特殊是“点”的笔法方法.指出学生功课中的优缺陷.二、学生依据本身的功课情形演习,以改正缺陷.三、学写“长撇”,控制方法,写“广”字.“长撇”方法:藏锋起笔,向右下顿笔,先竖再逐渐转向撇向左下方.长撇:(竖撇)四.学生演习,教师巡回指导.五.功课:“广”字写20个.毛笔字基本(八)一、温习写“广”字,特殊留意“长撇”的笔法方法,指出学生功课中的优缺陷.二、学生依据功课中本身的缺陷有的放矢进行演习.三、学写“捺”,控制方法,写“文”字.“捺”的方法:藏锋起笔,转向右下方行笔.顿.提出.(留意笔划由细到粗)捺法:四、学生演习,教师巡回指导.五. 功课:“文”字写20个.毛笔字基本(九)一、温习写“文”字,特殊是“捺”的笔法方法,指出学生功课中的优缺陷.二、学生依据本身的功课情形演习改正缺陷.三、学会写“钩”,控制方法,写“于”字.“钩”的方法:藏锋起笔,笔行作竖状,至钩处顿后稍提,并快速向左钩出笔锋.钩法:(竖钩)四、学生演习,教师巡回指导.五. 功课:“于”字写20个.毛笔字基本(十)一、温习写“于”字,特殊是“竖钩”的笔法方法,指出学生功课中的优缺陷.二、学生依据本身的缺陷加以演习改正.三、学会“折”法,控制方法,写“日”字.“折”的笔法方法:藏锋起笔作横,至折处稍提后顿,再转势向下行竖,至末处收笔回锋.折法:四、学生演习,教师巡回指导.五. 功课:“日”字写10个,“中”字写10个.毛笔字基本(十一)一、温习写“日”字,特殊是“折”的笔法方法,指出学生功课中的优缺陷.二、学生依据本身功课中的缺陷加以演习改正.三、学写“横钩”,控制方法,写“官”字.“横钩”的笔法方法:露锋起笔向右横行,至钩处转笔向下作顿,然后渐提向左下钩出.横钩:四、学生演习,教师巡回指导.五. 功课:“官”字写20个.毛笔字基本(十二)一、温习写“官”字,特殊是“横钩”的笔法方法,指导学生功课中的优缺陷.二、学生依据本身的功课情形进行针对性地演习.三、学写“左尖横”,控制方法,写“在”字.“左尖横”的笔法方法:顺势起笔横行,回锋收笔.(横的变更之一)左尖横法:四、学生演习,教师巡回指导.五. 功课:“在”字写10个,“左”字写10个.毛笔字基本(十三)一、温习写“在”字,特殊是“左尖横”的笔法方法,指出学生功课中的优缺陷.二、学生依据本身功课的情形有针对性地演习.三、学写“直撇”,控制方法,写“者”字.“直撇“的笔法方法:逆锋起笔稍顿,再转向斜下方撇出.直撇:四、学生演习,教师巡回指导.五. 功课:“者”字写10个,“行”字写10个.毛笔字基本(十四)一、温习写“者”字,留意“撇.折”的笔法方法,指出学生功课中的优缺陷.二、学生依据本身的情形有针对性的演习.三、学写“短捺.提”法,控制方法,学写“以”字.“短捺”笔法方法:同上面讲过的“捺”法,只是略短;“提”笔法方法:逆锋起笔,转向右上方挑提,动作稍快.短捺:提:四、学生演习,教师巡回指导.五. 功课:“以”字写20个.毛笔字基本(十五)一、温习字“以”字,特殊是“提.捺”的笔法方法,指出学生功课中的优缺陷.二、学生依据本身的功课情形进行针对性演习.三、学写“横折钩”,控制方法,写“而”字.“横折钩”笔法方法:逆锋起笔,先横再提顿,转向直下至钩处时回锋平钩出.横折钩:四、学生演习,教师巡回指导.五. 功课:“而”字写10个,“司”字写10个.毛笔字基本(十六)一、温习写“而”字,特殊是“横折钩”的笔法方法,指出学生功课中的优缺陷.二、学生依据本身功课中的缺陷来进行针对性的演习.三、学写“斜钩”(戈钩),控制方法,写“成”字.“斜钩”笔法方法:逆锋起笔,转向右下方稍有孤度行至钩处,回锋钩出.斜钩:四、学生演习,教师巡回指导.五. 功课:“成”字写10个,“武”字写10个.毛笔字基本(十七)一、温习写“成”字,特殊是“斜钩”的笔法方法,指出学生功课中的优缺陷.二、学生依据本身的功课情形有针对性地进行演习.三、学写“竖弯钩”,控制方法,写“元”字.“竖弯钩”笔法方法:逆锋起笔,转笔挺下圆转弯至钩处回锋钩出.竖弯钩:四、学生演习,教师巡回指导.五. 功课:“元”字写10个,“兄”字写10个.毛笔字基本(十八)一、温习写“元”字,特殊是“竖弯钩”的笔法方法,指出学生功课中的优缺陷.二、学生依据本身功课中的缺陷来进行针对性的演习改正.三、学写“走之折”,控制方法,写“道”字.“走之折”笔法方法:逆锋起笔,然后横折弯弯,留意笔意连贯,趁热打铁,手段用力,灵巧“蛇行”.走之折:四、学生演习,教师巡回指导.五. 功课:“道”字写10个,“通”字写10个.毛笔字基本(十九)一、温习写“道”字,特殊是“走之折”的笔法方法,指出学生功课中的优缺陷.二、学生依据本身功课的情形进行演习.三、学写“左耳钩”,控制方法,写“陛”字.“左耳钩”笔法方法:逆锋起笔,先横后折再弯钩.左耳钩:四、学生演习,教师巡回指导.五. 功课:“陛”字写20个.毛笔字基本(二十)一、温习写“陛”字,特殊是“左耳钩”笔法方法,指出学生功课中的优缺陷.二、学生依据本身的功课情形进行针对性演习.三、学写“永”字,控制笔法方法.“永”字八法:四、学生演习.五. 功课:“永”字写20个.。
毛笔字基础知识认知

毛笔字基础知识认知
练习毛笔字之前,首先要认清为什么 要学毛笔字,掌握毛笔字的基本要领、用 笔方法与学习方法。只有打好这些基础, 才能更好地进行毛笔字训练。
CONTENTS
01
学习毛笔字的意义
02
毛笔字Байду номын сангаас要领
03
毛笔字的用笔方法
04
毛笔字的学习方法
第一课 学习毛笔字的意义
第一课 学习毛笔字的意义
一、 毛笔字的书写姿势
站姿主要包括以下两种形式: (1)俯桌式。书写时站在桌前,将纸平铺于桌上挥动 毛笔。 要领:足稳踏,身微躬,臂顺悬,头假正。即两脚自然 分开,双脚距离等于肩或比肩略宽,平稳站立,上身微躬, 头部前倾,俯视纸面,左手扶桌,右手悬腕书写。 (2)题壁式。题壁式是指书写时将纸挂于墙壁上站着 书写。 要领:与俯桌式基本相似,但也有一点区别。题壁式要 求头部、身体、双臂、脚要随着所书写的内容的上下、左右 移动而协调运动,时间长了会感到疲倦。另外,要准确掌握 濡墨量:濡墨多了,容易滴流;濡墨少了,线条干枯。
第一课 学习毛笔字的意义
二、 提高个人素质,提高审美能力
学习毛笔字对培养人的身心、智能、道德等素质具有重要的作用,还对塑造个性及提高 审美具有积极的意义。作为一种传统艺术,它示人以美,触发人们对美的感受和联想,是审 美与实用的结合体,所以千百年来一直为人们所欣赏和喜爱。练字的过程,其实就是培养内 心的过程。优美的毛笔字能通过形象而又抽象的线条使欣赏者获得美的享受,并能够陶冶情 操,塑造健全人格。练字的过程就是用眼睛感受美,用练习探求美,用心领悟美,用手创造 美的过程。鲁迅先生说:“我国的书法艺术是东方的明珠瑰宝,它不是诗却有诗的韵味,它 不是画却有画的美感,它不是舞却有舞的节奏,它不是歌却有歌的旋律。”还说:“我国文 字有三美,意美以感心,音美以感耳,形美以感目。”由此看来,毛笔字是美育的有效手段。 在21世纪的新时代,中国进入决胜全面建成小康社会阶段,人们的生活水平不断提高,文化 事业有了新的发展,更多人喜欢书法,热爱毛笔字,在提笔练字中提高自身艺术修养与审美 能力。
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毛笔字基础知识
一、笔法
笔法就是使用毛笔的方法和技巧,古人亦称用笔或运笔,即笔毫在纸上的运行方式。
毛笔在纸上究竟应该处于怎么样的状态来书写比较理想?这是毛笔字技法的关键,也是笔画写得好坏的最基本的法则规律。
笔法是我国书法理论最重要的组成部分之一。
据传早在东汉时期,蔡邕(yong)就著有《笔诀》传世,并一直被书家视为至宝引用至今。
古代文人将笔法当作秘诀,他们都很保守,绝不轻意告诉人。
据传有位叫韦诞的书法家,是蔡邕的学生,藏有蔡邕的《笔诀》,另一位书家钟繇想借《笔诀》看一下,但遭到拒绝。
钟繇为了表示诚意,竟用力捶胸到吐血昏死过去,然而终究没能看到《笔诀》韦诞死时,把《笔诀》作陪葬品埋入墓中。
钟繇派兵丁挖墓得到了蔡邕的《笔诀》,书艺大进。
传说虽不足信,但足以证明笔法理论的重要性。
那么蔡邕的《笔诀》(《九势》、《笔论》)究竟有什么奥秘呢?涉及到书法技法、书家的情怀以及与外在物象的关系等多方面的内容,最关键的一句话是“圆笔底纸,命笔心常在点画中行”。
这就是历来被书家一再引用,并视为毛笔字技法的重要法宝:中锋运笔。
二、中锋运笔
中锋运笔是毛笔书写时的主要运行方式。
蔡邕说的“令笔心常在点
画中行”中的“笔心”指笔锋、笔尖。
“常在点画中行”,是指经常在笔
画的中间运行。
由于毛笔是圆锥状态的,因此中间的笔毫要比两边的
厚一些,墨汁多一些,所以写出来的笔画呈圆润浑厚的立体感觉,显得很饱满。
这就叫“中锋运笔”。
但有时候虽然笔锋在笔画的中间,但是毛笔不是处于圆锥状态,而是像油画笔那样呈扁平状态,这时候写出来的笔画质感会显得扁平薄怯,因此蔡邕要在前面冠上“圆笔属纸”四个字。
如果书写过程中出现…扁笔”,一种方法可以将毛笔在砚池边上掭一下,使它回复到圆锥状态;另一种方法以执笔的手指将笔杆转动一下,使落笔时扁笔交圆;还有一种方法是在书写过程中用调节笔锋的方法使其变圆。
不过,“今笔心常在点画中行”这种解释中锋运笔的方法,仍然令人觉得难以领会,因为具体书写时,笔锋已分布在笔画的中间和两侧,是很难找到所谓的笔心来的。
因此应该用另一种更精确、科学的方法来进行诠释。
毛笔在纸上运行时,笔腹处于运行的前方,笔锋紧随其后,笔锋始终重复在笔腹所形成的墨迹之上,为中锋运笔。
中锋运笔时,笔锋到笔腹的方向与毛笔的运行方向一致。
用中锋运笔写出来的笔画由于书写力度、速度的不同会产生不同的质感。
大致分为两类:一类笔画边线光洁平整,如刀切的一样,古称…古钗脚”;另一类笔画边缘毛涩不平,如万年相藤,古称“屋漏痕”,或称之谓“金石气”。
前者书写速度略快,用力平均,显示出刚健挺拔、富有朝气的美。
后者书写速度略慢,比较用力,手指路有震颤。
显示出遒劲涵蕴而又老成的美。
初学者应该先练习前一种干净利索的线条。
待熟练了再追求“屋漏痕”。
实际上“屋漏痕”是功到自然而成的,决不是做作而成的,刻意用颤抖或扭动去做是不行的。
古人常用“力透纸背”、“入木三分”来形容笔画线条。
所谓“力透纸
背”,是指书写时笔力雄厚,墨能透过纸背。
老师检验学生毛笔字写得是否认真,往往将元书纸反过来看笔画中间的墨色是否吃透了,如果笔画的两头与中间一样黑,说明这个学生写字认真,不马虎。
如果发现笔画的头尾是黑的,而中段部分不黑,说明这个学生写字草率,一带而过。
“入木三分”,典出自王羲之。
他写的祭祀祝版(木板),因要重写新的祝词,叫木匠将字削掉,结果削去三分才不见墨迹。
说明王羲之笔力浑厚,墨能进入到木板三分那么深。
“力透纸背‟和“入木三分”,都是讲中锋运笔的力量和墨色实而不虚浮。
三、偏锋运笔
偏锋运笔与中锋运笔不同。
偏锋运笔笔锋不在笔画的中间,而在其某一边行走;即笔锋处于笔画的一侧,笔腹处于笔画的另一侧,笔锋与笔腹在并列行走。
偏锋运笔的笔锋一侧的笔画光洁平齐,笔腹一侧枯涩不平。
这种一边光一边毛的笔画.因其不够完美,教历来被书家视为病笔。
至于说书法家在写行、草书时,由于书写速度的加快,抑或为了加强作品的节奏感而出现的枯湿浓淡,甚至偶而的偏锋,该当别论。
初学者首先要掌握的是中锋运笔的技法。
四、侧锋运笔
侧锋运笔是介于中锋运笔和偏锋运笔之间的一种运笔方法。
也就是说从上往下投视,笔毫方向(中心线)与运行方向(笔画中心线)呈45度左右的夹角时,这种运笔方式叫侧锋运笔。
侧锋运笔所书写的笔画线条的质感也处于中锋运笔与偏锋运笔之
间。
笔毫方向与运行方向的夹角小于45度时,笔画的质感接近中锋效果;笔毫的方向与运行方向的夹角大于45度时,笔画的质感接近偏锋效果。
侧锋运笔大量运用于行、草书中,不过,颜真卿的楷书横画常用此法。
毛笔在纸上运行时大致有以上这三种状况、不同的书体,对运笔的要求也不相同。
篆书纯用中锋;隶书、楷书以中锋为主,侧锋为辅;行书、草书以中锋、侧锋为主,偏锋偶尔为之。
由于笔毫是柔软的,因此有时落笔处于偏锋状态,运行过程中笔毫逐渐理顺调节成中锋。
运笔的关键在于会使用中锋,会调节笔锋,令其保持中锋运笔,这就是笔法。
第二节笔法术语
笔法的术语很多,学习毛笔字不能对笔法的术语一无所知,除了上述的中锋、偏锋、侧锋外,下面我们还要对笔法的其他术语作一些简单的介绍。
起笔起笔,也叫落笔、发笔。
即毛笔的笔尖接触纸面的霎间。
行笔行笔,指毛笔在纸上的运行。
行笔有中锋、偏锋、侧锋三种情况。
收笔收笔,指毛笔的笔尖离开纸面的霎间。
起笔和收笔均有两种情况,一种叫藏锋,一种叫露锋。
藏锋藏锋是指起笔和收笔的笔锋不显露出来,书写时将笔锋隐藏在笔画里面。
藏锋起笔,一般用逆锋的方法,也就是向运行相反的方向
逆入起笔,使笔锋藏在笔画内。
藏锋收笔,一般用回锋的方法使笔锋藏于笔画内。
这种藏蜂起笔和收笔的方法,不露锋芒,比较含蓄。
给人以绵和遒润、沉着涵蕴的感觉。
露锋露锋是抬起笔和收笔的笔锋显露在笔画之外,直下起笔或直接出锋。
这种起笔、收笔的方法,锋芒毕露,给人以精神外耀。
爽利挺拔的感觉。
提笔毛笔在行进过程中轻轻向上提,使笔画变细,叫提笔。
但提笔的程度有个限制,那就是笔锋不能离开纸面,因为离开纸面就成收笔了。
按笔毛笔在行进过程中轻轻向下按,使笔画变粗,叫按笔。
疾笔和涩笔疾笔是指运行速度较快。
涩笔是指运行速度较慢。
一般来说,疾笔所书写的笔画容易光洁秀劲,涩笔所书写的笔画易于毛涩凝滞。
书写时快慢要得当。
过快,笔画浮滑、乏力;过慢,笔致和形体易于呆痴。
转与折折,是指毛笔在运行过程中的某一点上突然改变方向。
转与折的区别在于转是圆弧形的,没有折点;折是有棱角,有折点。
如“礼”字,右边坚折横钩转弯的地方就是“转”,因是慢慢地弯过来的圆弧形,叫圆转。
再如“口”字,横折竖的转弯处是方的,有棱角的,称“方折”。