儿童歌曲伴奏基础知识
儿童歌曲中常用伴奏音型的基本形式
儿童歌曲中常用伴奏音型的基本形式
儿童歌曲中常用的伴奏音型基本形式有：
1. 简单的和弦伴奏：使用简单的和弦进行伴奏，例如C大调
的C、F、G和Am等和弦。
这种伴奏常常以连续的和弦换进行，或者每个和弦持续一段时间。
2. 上行或下行音阶伴奏：在一段固定的音域内，使用上行或下行的音阶进行伴奏。
这种伴奏通常以相同的节奏进行，给人一种连续的感觉。
3. 轮唱伴奏：将主旋律分成不同的声部，每个声部轮流演唱一段，形成交替的伴奏。
4. 弹奏伴奏：使用乐器进行伴奏演奏，如钢琴、吉他、小提琴等。
伴奏部分可以用和弦进行弹奏，也可以进行单音连续弹奏。
5. 空弦伴奏：主要用于吉他伴奏，将不需要按弦的手指放在吉他的弦上，使其发出空弦音，形成简单而有节奏感的伴奏。
6. 手拍口唱伴奏：通过手拍、口唱等方法进行伴奏，使伴奏节奏更明显，增加儿童参与感。
以上这些基本形式只是儿童歌曲中常见的伴奏音型形式，实际上还有很多其他形式，可以根据歌曲的特点和需要进行创作和变化。
小学音乐启蒙知识点总结
小学音乐启蒙知识点总结一、音乐的基本要素1. 音符和节拍：音符是音乐记谱的符号，它表示不同音高和时值的音符。
而节拍则是音乐中的基本节奏单位，它决定了乐曲的速度和节奏感。
2. 音高和音域：音高是音乐中的基本概念，它表示一种音的高低。
音域则是指一个乐器或歌手能够演奏或唱出的音的范围。
3. 节奏和节拍：节奏是音乐中的重要元素，它决定了乐曲的动感和律动。
而节拍则是节奏的基本单位，它决定了乐曲的速度和节奏感。
4. 声音的长短：在音乐中，声音的长短决定了乐曲的节奏和韵律感。
通过学习音符的时值，孩子们可以初步了解声音的长短和节奏的变化。
5. 旋律和和声：旋律是音乐中的主旨，它由一系列的音符组成，表达了乐曲的情感和主题。
而和声则是指多个声部同时演奏或唱出的旋律，它为乐曲增添了层次感和丰富度。
二、乐器的基本分类1. 体鸣乐器：如钢琴、吉他、小提琴等，需要演奏者用手指或弓来弹奏。
2. 风鸣乐器：如笛子、长笛、萨克斯等，需要演奏者用口吹气来演奏。
3. 打击乐器：如鼓、钹、木琴等，需要演奏者用手或器具来打击演奏。
4. 弹拨乐器：如古筝、琵琶、二胡等，需要演奏者用手指或拨片来弹奏。
学习乐器有助于培养孩子的音乐耳朵和音乐感觉，同时也能帮助他们锻炼手部协调能力和音乐表达能力。
三、音乐的基本功法1. 唱歌：唱歌是培养孩子音乐感的重要方法，通过唱歌可以感受和表达音乐中的情感，增强孩子的音乐表达能力。
2. 听音乐：听音乐有助于培养孩子的音乐耳朵和审美能力，同时也可以让他们接触到不同类型的音乐，拓展音乐的视野。
3. 舞蹈：舞蹈是音乐和身体的结合，通过舞蹈可以让孩子感受音乐中的节奏和动感，同时也可以锻炼身体协调能力和舞蹈表达能力。
四、音乐的基础知识1. 音阶：音阶是音乐中的基本概念，它由一系列音的排列组成，决定了乐曲的音域和音高范围。
2. 调式：调式是音乐中的调子体系，它决定了乐曲的音色和情感倾向，对于培养孩子的音乐感和审美感非常重要。
儿歌钢琴即兴伴奏基础
第二十八页，共一百一十四页。
四、练习(liànxí)与情感处理
1．弹奏练习
演奏者要用心去感受主题是否鲜明，线条是否流畅， 伴奏(bànzòu)是否得当。对于不和谐的地方进行适度修改， 最终符合音乐的审美需要。 2、伴奏情感处理
3、修改、定稿
正三和弦是一个(yī ɡè)调式中主和弦（Ⅰ）、 下属和弦（Ⅳ）及属和弦（Ⅴ）的统称。
如C大调的正三和弦为：
Ⅰ
Ⅳ
Ⅴ
第十一页，共一百一十四页。
。
。
512
367
145
I IV V
第十二页，共一百一十四页。
a和声小调(xiǎodiào)的正三和弦为：
Ⅰ
Ⅳ
Ⅴ
第十三页，共一百一十四页。
367 145 623
钢琴即兴伴奏 基 (bànzòu) 础
第一页，共一百一十四页。
如何弹好钢琴即兴(jíxìng)伴奏
▪ 有一定的音乐理论基础（和声基础、 歌曲分析基础）；
▪ 有一定的键盘弹奏能力；（要熟悉12个 大小调）。
▪ 要有一定的视谱、听音能力，五线谱一 定要用首调来分析思考并演奏乐曲。
▪ 要有随时动手、动脑的良好习惯，这里 指的是练琴与钻研(zuānyán)精神。
第二十四页，共一百一十四页。
2、分析歌曲的调式、调性与风格特点 分析歌曲的调式对配伴奏非常(fēicháng)重要，是
大调还是小调或者是民族调式，它们在和弦结构、 选择、序进等方面都各不相同。风格上是指曲调的 民族风格，曲调的性格特点，是轻快活泼还是忧郁 沉重﹑是抒情还是幽默等等，不同的风格特点应配 以相应的和声与相应的伴奏音型，这对歌曲的表现 及艺术形象的塑造具有重要作用。
儿歌弹唱中常用的伴奏音型
儿歌弹唱中常用的伴奏音型儿歌是孩子们最喜欢的音乐形式之一，因为旋律简单易懂，歌词通俗易记。
当孩子们听到儿歌时，不禁会跟着节奏摇摆，心情也会变得愉快起来。
而作为儿歌中的重要组成部分，伴奏音型更是给整首歌曲增添了动听的音乐色彩。
本文将介绍一些儿歌弹唱中常用的伴奏音型。
首先，最常见的伴奏音型之一是简单的连续音型。
这种音型通常由连续的低音和高音组成。
例如《小星星》中的伴奏音型就是由连续的低音和高音构成的，通过不断重复的音符，给人一种朗朗上口的旋律感。
其次，还有跳跃音型。
这种音型通过跳跃的音符组成，给人一种欢快活泼的感觉。
比如《蓝精灵》的伴奏音型，通过跳跃的音符营造出了一个充满童趣的氛围，激发孩子们的想象力和创造力。
另外，还有轻柔音型。
这种音型多用于温馨、抒情的儿歌中。
例如《妈妈我爱你》的伴奏音型，通过轻柔的音符和流畅的旋律，在孩子们心中种下了对母爱的美好印象。
此外，儿歌弹唱中还常用重复音型。
这种音型通过重复的音符或音段，增加了歌曲的律动感。
比如《小燕子》中的伴奏音型就是由重复的音符构成的，使整首歌曲更显欢快和节奏感。
最后，儿歌弹唱中常使用的伴奏音型还包括颤音音型、颠音音型等。
这些音型通过特殊的演奏技巧和音符的变化，给儿歌增添了一些特殊的音乐效果，使整首歌曲更加生动有趣。
总的来说，儿歌弹唱中常用的伴奏音型多种多样，每一种音型都有其独特的特点和应用场景。
孩子们在学习儿歌弹唱时，可以根据不同的歌曲选择适合的伴奏音型，用自己的方式展现音乐的美妙。
通过儿歌的欢声笑语，孩子们可以培养音乐素养，增强对音乐的感知能力，同时也会获得愉快的体验和美好的记忆。
让我们一起用儿歌的旋律，唱出童年的欢乐！。
《幼儿歌曲弹唱》第六单元 中国民族调式儿童歌曲的伴奏编配与弹唱图文模板
二、民族调式中的和声选配
❖ 基本沿用传统和声的思维方式与和弦材料，在此基础上，适当 结合民族调式的特色性和声技法，以表现此类歌曲的调式风格 特征。
❖ 民族调式歌曲的和声编配同西洋大小调是基本相同，但不突出 I、 IV 、V级和弦，较多使用不含偏音的和弦，歌曲终止时一 般应用主和弦以明确主调。
❖ 清乐音阶是在五声调式的基础上增加清角和变宫而成的。其音 阶构成为宫、商、角、清角、徵、羽、变宫。
❖ 3、燕乐音阶
❖ 燕乐音阶是在五声音阶的基础上增加清角和变宫而成的。其音 阶构成为宫、商、角、清角、徵、羽、闰、宫。
模块三 调式的识别
一、民族调式的识别
❖ 民族调式是用首调来判断的。 ❖ 民族调式相对简单，但是在学习之前必须要掌握西洋大小调式，
二、五声调式的种类
❖ 五声调式有五种：以宫为主音的叫宫调式。以角为主音的叫角 调式，其它依次类推。五声音阶的每一个音都可以作为主音构 成五声调式：
❖ 1、宫调式：宫、商、角、徵、羽、宫。其音程关系为大二度、 大二度、小三度、大二度、小三度。
❖ 以宫音为主音的是宫调式：
❖ 2、商调式：商、角、徵、羽、宫、商。其音程关系为大二度、 小三度、大二度、小三度、大二度。
❖ 以商音为主音的是商调式：
❖ 3、角调式：角、徵、羽、宫、商、角。其音程关系为小三度、 大二度、小三度、大二度、大二度。
❖ 以角音为主音的是角调式：
❖ 4、徵调式：徵、羽、宫、商、角、徵。其音程关系为大二度、 小三度、大二度、大二度、小三度。
❖ 以徽音为主音的是徽调式：
❖ 5、羽调式：羽、宫、商、角、徵、羽。其音程关系为小三度、 大二度、大二度、小三度、大二度。
❖ 找朋友 ❖ （带休止的半分解音型）：
儿歌钢琴即兴伴奏基础分析课件
加入副旋律
1.D 在和弦伴奏的基础上，可以加入一些副旋律
，增加音乐的层次感和丰富度。
经典儿歌钢琴即兴伴奏案例分析
01
02
03
《小星星》
这首儿歌调性明快，适合 用简单的分解和弦进行伴 奏，同时加入一些跳跃性 的副旋律。
《两只老虎》
这首儿歌节奏明快，可以 采用柱式和弦进行伴奏， 体现出歌曲的力量感。
《摇篮曲》
伴奏织体的设计要与旋律相呼应，不仅要考虑和声进行 的规则，还要关注旋律的起伏、呼吸等因素。
02
简洁明了
在设计伴奏织体时，力求简洁明了，不要过于复杂，避 免喧宾夺主，影响旋律的表现力。
03
变化多样
虽然要求简洁，但也不能过于单调。在不影响整体风格 的前提下，应追求一定的变化和多样性，增加音乐的层 次感和表现力。
七和弦
由根音、三音、五音、七音四个音构成，常见的七和弦有大 小七和弦、小小七和弦、减小七和弦、减减七和弦。
和声进行与终止式
正格进行
乐曲中最常见的和声进行，以主和弦（T）开始，经过下属和弦（S）或属和弦 （D），最后回到主和弦。
终止式
乐曲结束时使用的和声进行，一般分为半终止和全终止。半终止常使用属和弦 到主和弦的进行，全终止则是属七和弦到主和弦的进行。
• 保持和谐与统一的和声。
儿歌钢琴即兴伴奏的基本原则与技巧
技巧 选择合适的和声进行与织体。
运用丰富的节奏型和音型变化。
儿歌钢琴即兴伴奏的基本原则与技巧
注重和声的色彩和张力。 保持演奏的自然与流畅，避免生硬和突兀。
02 和声基础知识
和弦构成与分类
三和弦
由根音、三音、五音三个音构成，分为大三和弦与小三和弦 。大三和弦根音与三音为大三度，三音与五音为小三度；小 三和弦根音与三音为小三度，三音与五音为大三度。
幼儿编曲常用知识点总结
幼儿编曲常用知识点总结一、基本概念1.编曲：是指根据音乐作品的要求，通过音乐学的知识和技术手段，将音乐用符号表达出来的过程。
2.乐器编曲：是指把音乐作品通过乐器表现出来的一种形式，是音乐创作中的一种重要环节。
二、基本技能1.乐器演奏技能：掌握各种乐器的演奏技巧，包括钢琴、吉他、小提琴等常见乐器。
2.音乐理论基础：掌握音乐基本知识，包括音名、节拍、音符、音程等。
3.曲式结构：了解不同曲式（如奏鸣曲、交响曲、协奏曲等）的结构特点和演奏方法。
4.编曲软件运用：熟练掌握各种编曲软件（如Finale、Sibelius等）的使用方法。
5.音色搭配：熟悉各种乐器的音色特点，能够进行合理的音色搭配。
6.合唱编曲：掌握合唱作品的编曲技巧，包括声部的安排、和声的处理等。
7.指挥技巧：掌握基本的指挥技巧，能够指导乐队进行规范演奏。
三、常用知识点1.和声编曲：懂得和声编曲的基本方法，包括和弦的进行、声部的安排等。
2.节奏编曲：熟悉各种节奏的编曲技巧，包括打击乐的节奏、舞曲节奏等。
3.音乐形式：了解不同音乐形式（如AB型、三段体、变奏曲等）的特点和编曲方法。
4.旋律编曲：了解旋律编曲的基本技巧，包括旋律的构思、发展和呈现等。
5.器乐编曲：掌握各种器乐（如管弦乐、室内乐等）的编曲技巧。
6.声乐编曲：了解声乐编曲的基本方法，包括声部的分配、技巧的运用等。
7.和声编曲：熟悉和声编曲的基本原则，包括和弦进行、和声转向等。
8.变奏曲编曲：了解变奏曲编曲的特点和方法，包括变奏的处理、形式的设计等。
9.交响乐编曲：了解交响乐编曲的基本要求，包括管弦乐队的配器、交响乐形式的特点等。
10.弦乐编曲：掌握弦乐编曲的基本技巧，包括弦乐的音色搭配、技术要求等。
11.管乐编曲：熟悉管乐编曲的基本原则，包括各种管乐的音色特点、演奏技巧等。
12.合唱编曲：了解合唱编曲的要求，包括声部的分配、和声的处理等。
13.声部编曲：掌握声部编曲的技巧，包括声部的分配、处理、发展等。
小调式儿歌的伴奏编配
第四节 小调式儿歌伴奏编配与弹奏训练
为小调式儿歌编配伴奏
第四节 小调式儿歌伴奏编配与弹奏训练
为小调式儿歌编配伴奏
第四节 小调式儿歌伴奏编配与弹奏训练
为小调式儿歌编配伴奏
第四节 小调式儿歌伴奏编配与弹奏训练
为小调式儿歌编配伴奏
第二节 和声小调式正三和弦及和声语汇
和声小调构成及正三和弦连接
和声小调正三和弦连接
第二节 和声小调式正三和弦及和声语汇
和声小调和声语汇练习（a小调）
第二节 和声小调式正三和弦及和声语汇
和声小调和声语汇练习（e小调）
第二节 和声小调式正三和弦及和声语汇
和声小调和声语汇练习（d小调）
第二节 和声小调式正三和弦及和声语汇
第二节 和声小调式正三和弦及和声语汇
知识要点1. 和声小调的构成（以a和声小调为例）
和自然小调相比，升高VII级音
知识要点2. 和声小调正三和弦的连接方法
（以a和声小调为例） 1.正格进行 t-s-t 2.变格进行 t-d-t 3.完全进行 t-s-d-t
知识要点3. 常用和声小调式和声语汇练习
认识并熟练弹奏a、e、d、b、g五个自然小调的和声语汇练习
提高学生小调式的调式感、 和声感，逐步提高学生音 乐审美能力和音乐素养。
第三节 小调式简易伴奏编配方法
1为小调式旋律选择正确的和弦
在正确分析调式和构成正三和弦的基 础上，与大调式简易伴奏编配方法一 样
2.为旋律编配适合的伴奏织体
分析旋律的情感特性，选择适合的 伴奏音型。
第三节 小调式简易伴奏编配方法
第一节 自然小调式正三和弦及和声语汇
第一节 自然小调式正三和弦及和声语汇 学习目标
1.能够熟练的构成常用小调式的正 三和弦，并能够通过分析，辨别自 然小调式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
金品质•高追求 我们让你更放心！
返回
◆语文•选修\中国小说欣赏•(配人教版)◆
• 为儿童歌曲编配伴奏，可以根据其歌曲类型采用 与之相应的伴奏手法，充分考虑到儿童歌曲自身特点 ，可以运用带旋律与不带旋律两种伴奏方法（均可选 用三种伴奏音型），但以带旋律的伴奏方法为主，因 为这有利于孩子准确地唱出曲调，当孩子已经能够在 演唱中准确、熟练地把握旋律中的音程关系时，可采 用无旋律伴奏，这样能产生富于变化的伴奏效果。本 书在第二章—第六章采用有旋律伴奏方法，第七章讲 授无旋律伴奏方法。
金品质•高追求 我们让你更放心！
返回
◆语文•选修\中国小说欣赏•(配人教版)◆
正三和弦：
•
指在任何一个大小调音阶上的第1、4
、5级音上构成的和弦（ 用罗马数字I、
IV、V加以标记）。这三个和弦是我们在
配和声时用的最多的和弦，因其地位较
重要，所以被称为“正三和弦”。
金品质•高追求 我们让你更放心！
返回
◆语文•选修\中国小说欣赏•(配人教版)◆
第一章儿童歌曲伴奏基础知识
• 由于儿童歌曲的篇幅短小，音域较窄，节奏简单 ，旋律流畅。所以儿童歌曲的伴奏具有其独特性。这 种独特性表现在和声、伴奏音型都具有简洁明快的特 点。在和声上更多的使用正三和弦、属七和弦来编配 。在伴奏音型上更多的使用柱式、半分解、全分解等 简易伴奏方法来完成。所以学会用正三和弦为儿童歌 曲伴奏。是掌握儿童歌曲伴奏速成法的重要前提。学 会使用副三和弦与重属和弦，是弹好儿童歌曲伴奏的 保证。因此，对伴奏基本知识应有所了解与掌握。
除主和弦以外的任何一个和弦的“临
时”属和弦。所谓“临时”就是短时
间的使用。同时，副属和弦的进行等
同于属和弦的进行，进行到它“临时
”的主和弦，类似离调，但比离调更 短暂。常用的副属和弦介绍：
Байду номын сангаас
• 例七：（以C大调为例）
金品质•高追求 我们让你更放心！
返回
◆语文•选修\中国小说欣赏•(配人教版)◆
怎样区分大调式、小调式？
副三和弦调和，因此，除了在连续模仿进行中
偶然使用以外，VII级三和弦很少单独使用。所
以，副三和弦实际上就是指II、III、VI级三个和
弦。
(以C大调为例
金品质•高追求 我们让你更放心！
返回
◆语文•选修\中国小说欣赏•(配人教版)◆
副属和弦
•
副属和弦在儿歌弹唱中极其少用
，在此只做简单介绍。副属和弦是指
金品质•高追求 我们让你更放心！
返回
◆语文•选修\中国小说欣赏•(配人教版)◆
以C大调为例：
• 第三种标记称为“音名标记”。根据各 和弦的根音音名称呼、实际音高位置、和 弦的结构来进行标记。小三和弦可以加上 “m”，但不能省略，属七和弦可以加上7。
金品质•高追求 我们让你更放心！
返回
◆语文•选修\中国小说欣赏•(配人教版)◆
于电子琴、吉他等乐器的伴奏，本书将选用这种标记 法应用于电子琴的伴奏中。
金品质•高追求 我们让你更放心！
返回
◆语文•选修\中国小说欣赏•(配人教版)◆
和弦的原位和转位
原位和弦是和弦的基本形态，即根 音位于和弦的下方；根音的地位如果发 生了变化，就成了转位和弦。任何三和 弦都有一个原位、两个转位；任何七和 弦都有一个原位、三个转位。
金品质•高追求 我们让你更放心！
返回
◆语文•选修\中国小说欣赏•(配人教版)◆
儿童歌曲三种基本的伴奏音型
• 例：1.柱式
2.半分解
3.全分解
特点：1.柱式伴奏音型的表现特点：坚定有力，气势磅礴，庄严宏伟。 2.半分解伴奏音型的表现特点：欢快跳跃，舞蹈特点，机警果断，节 3.分解式伴奏音型的表现特点：抒情流畅，跌宕起伏，波澜壮阔
金品质•高追求 我们让你更放心！
返回
和弦标记
• 和弦标记有三种形式。 • 第一种标记称为“功能标记”。根据各
和弦在一定调性、调式中的功能，用功 能记号来标记。如主和弦T，属和弦D， 下属和弦S。
金品质•高追求 我们让你更放心！
返回
◆语文•选修\中国小说欣赏•(配人教版)◆
以C大调为例：
• 第二种标记称为“音级标记”。根据各和 弦的根音在调式音级中所排列的位置，用 音级来进行标记。习惯用罗马数字加以标 记（转位则是在罗马数字的右下方加上阿 拉伯数字）。不论是大调还是小调，其主 和弦、下属和弦、属和弦都是I、IV、V级。
金品质•高追求 我们让你更放心！
返回
◆语文•选修\中国小说欣赏•(配人教版)◆
三和弦、七和弦
•
由三个音组成的和弦称为三和弦。在
伴奏中用得最多的三和弦有大三和弦和
小三和弦。由四个音组成的和弦称为七
和弦，在伴奏中用的最多的七和弦是属
七和弦。
• 例2：
•
金品质•高追求 我们让你更放心！
返回
◆语文•选修\中国小说欣赏•(配人教版)◆
什么是副三和弦
•
在任何一个由自然音组成的调性中，除了三个
正三和弦以外，还有II、III、VI、VII级四个副三
和弦。在大小调的和声语汇里，一般说来，他
们的地位没有正三和弦那么重要，所以称之为
“副三和弦”。在这四个和弦当中，VII级似乎
是省略根音的V7和弦。它的功能实际上已为V7
和弦所代替，减三和弦的音响又很难与其他正
金品质•高追求 我们让你更放心！
返回
◆语文•选修\中国小说欣赏•(配人教版)◆
什么是和弦
三个或三个以上的乐音按照一定的 音程关系叠置起来所购成的音组称为和 弦。这些乐音可以先后出现，也可以同 时出现，处于最低的音称为根音，其余 各音按照它与根音的音程距离而得名， 依次为三音、五音、七音等。 • 例1：
•
和声功能标记法在和声教学中广泛使用，它的特
点就是使和弦功能色彩性明确，使初学者一目了然。
• 和弦音级标记法，能对各种调性、调式、风格， 同音级上和弦，都能用统一标记，对初学者来说，操
作方便，容易理解功能和声的基本观点，并能根据要 求进行移调，比较适合教学的要求。
• 和弦根音音名标记法的优点是：无论何种复杂的 变和弦，都能使弹奏者很快找到和弦音的位置。适用
◆语文•选修\中国小说欣赏•(配人教版)◆
例4：（以C大调为例）
以a和声小调为例
金品质•高追求 我们让你更放心！
返回
◆语文•选修\中国小说欣赏•(配人教版)◆
属七和弦
在属三和弦之上，再加一个七度音，就 构成了属七和弦。这个音也就是下属和 弦的根音。故而，属七和弦就是在属和 弦的基础上，结合了下属和弦的因素而 构成的。属七和弦是不协和和弦，常常 要进行到主和弦。
金品质•高追求 我们让你更放心！
返回
◆语文•选修\中国小说欣赏•(配人教版)◆
重属和弦
•
重属和弦就是主调中属和弦的属和弦
，即属调中的属和弦。用字母DD表示。
重属和弦为大三和弦，实际应用时也可
使用加七度音的重属七和弦，以字母
DD7来标记。重属七和弦解决到属和弦
。
金品质•高追求 我们让你更放心！
返回
◆语文•选修\中国小说欣赏•(配人教版)◆
• 大调式：是由七个音组成的一种调式，其中稳定音合 起来成为一个大三和弦。
• 小调式：小调式和大调式一样是由七个音组成的，其 中稳定音合起来成为一个小三和弦。
• 分析歌曲的调性主要看调号，而同一调性要分辨是大 调还是小调，则主要看主音是什么音。主音的地位一 般可以根据结束的尾音来决定。
• 有关民族调式的知识，大家可以在明确了大小调的 伴奏方法之后，学习相关的民族调式歌曲的和声知识 ，深入研究举一反三不断地在实践中探索其方法。民 族调式本书就不予以讲授了。