小升初英语动词PPT知识点讲解
小升初英语总复习动词 (共33张PPT)
举一反三
一、Read and fill. 用括号内所给单词的适当形式填空。 1. The cat __________ （run） around the tree. runs cleaning （clean） their classroom. 2. They are __________ 3. I __________ （have） a cold last week. had
Mike can speak Chinese.
2. be动词：根据人称和时态的不同，呈现不同形式。如： 现在时：I am very happy today. Mike is an American boy. They are playing in the srade 3 last year.
→fixes，go→goes
③以辅音字母加y结尾的动词，改y为i，再加-es。如：fly→flies， cry→cries 【注】以元音字母加y结尾的动词，直接在词尾加-s。如：play→plays ， buy→buys
④不规则变化。如：have→has， be→is
（2）动词现在分词形式的构成 ①一般情况下，在动词词尾加-ing。如：go→going， play→playing ②以不发音的字母e结尾的动词，去e再加-ing。如：write→writing
2. A：Look! What are the rabbits doing?
B： Some are __________ , some are eating fresh carrots.
听力材料：1. A：What is Mr Black's job?
B：He is a scientist. He works in a university.
小升初英语专项复习六动词ppt课件
1.I want to see the pandas. (变否定句)
___I_d_o__n_'t_w__a_n_t_t_o__s_e_e_t_h_e__p_a_n_d_a_s__. ______?
2. He comes from Japan. (变否定句)
___H_e__d_o_e_s_n_'_t_c_o_m__e__fr_o_m__J_a__p_a_n_.________?
The favorite coat
Mr. Smith had a nice, blue coat. He loved it very much, but his wife didn’t like it because it was old.
She often said, “Give it to a poor man.” Mr. Smith always said, “No, I like this coat.” Then one day a cigarette
In the evening all the children come home from school. They always get home early. My father goes home from work and he is often late. After supper my two brothers and I do our homework. We go to bed at ten.
fell on it and made a hole in it, so Mrs. Smith said, “Please don’t wear it again.”
Mr. Smith took it to a small tailor’s shop and said to the tailor, “Please make another coat just like this one.” The tailor made the coat very carefully, then he lit a cigarette and made a hole in it in the same place.
【小升初英语专题】——动词形式类 精品讲解课件(共24张PPT)
Language points
过去式多由动词原形加-ed构成，这类动词被称为规则动词。动词过去式的构成方
法如下：
类别
构成方法
例词
一般情况
加-ed
watch-watched
以e结尾
加-d
skate-skated
以“辅音字母+y”结尾 把y为i，再加ed study-studied try-tried
解析：have的第三人称单数形式为has，故填has。
Practice
真题演练：按要求写单词。 3.read（原形）______________r_e_a_d_______________ 解析：read的原形与过去式相同，故填read。
Practice
真题演练：按要求写单词。 4.flew（原形）______________f_ly_________________ 解析：flew是动词fly的过去式，故填fly。
B.has;likes
C. has; like
(A)6. What time will he _________ back tomorrow?
A. be
B. is
C.am
(C )7. Nancy __________ do well in Chinese. She needs some help.
A. don't
hurt -- hurt learn -- learnt/learned
meet -- met ......
妙记口诀
动词的过去式口诀
过去式构成有规律，一般词尾加-ed； 如果词尾有个e，只要直接加上-d; “辅音+y”在词尾，把y变i加-ed; “一辅重闭”作尾巴,双写之后加-ed; 过去式不规则变化，需要特殊记。
【小升初英语专题】——动词分类 精品讲解课件(共36张PPT)
Language points
5.情态动词 本身有一定的意义。但不能单独作谓语，只能和主要动词的原形一起构成谓语，表 示说话人的语气和情态，没有人称和数的变化。
shall not=shan't
might not=mightn't
must not=mustn't need not=needn't
would not=wouldn't could not=couldn't
should not=shouldn't
may not 无缩写形式
Language points 二、有的动词在不同的句子中往往表现为不同的动词种类。例如: We do our homework first after school. (及物动词) 放学后我们先做家庭作业。 How do you spend your weekend? (助动词) 你怎样度过周末?
Language points 由“动词+副词”构成的动词短语,如果宾语为名词,可把宾语放在副词前面,也可把 宾语放到副词后面,如果宾语是人称代词,则必须把它放在动词与副词之间。例如: Put on the coat.= Put the coat on.穿上外套。（on是副词） Here's a sweater for you. Put it on, please. 这儿有一件毛衣给你。请穿上它。
Language points 二、有的动词在不同的句子中往往表现为不同的动词种类。例如: Helen is looking for her camera.(不及物动词) 海伦正在找她的照相机。 The dress looks pretty on you.(连系动词) 这件连衣裙穿在你身上很好看。
小升初英语专题精讲第十六讲动词的基本形式-第三人称单数(超全精编版)
Practice
【解析】句意：他们有同样的爱好。时态是一般现在时，主语是they，是第三人称 复数，所以动词保持原形have。故答案为have。
Practice
模拟训练：用括号内动词的适当情势填空。 1.She __g_o_e_s__(go) to school from Monday to Friday. 2.Liu Tao __d_o_e_s__(do) not like PE. 3.The child often _w_a_t_c_h_e_s(watch) TV in the evening. 4.Su Hai and Su Yang __h_a_v_e__(have) eight lessons this term. 5. He_w__a_tc_h_e_s_ TV every evening. (watch) 6.John ___lo_o_k_s__ like his father. (look)
Practice
随堂演练：用括号内动词的适当情势填空。 5.What ___d_o___they often ___d_o___(do) on Saturdays?
【解析】句意：他们在星期六经常做什么？时态是一般现在时，主语是they，是第 三人称复数。在特殊疑问句里要借助助动词do，后面动词保持原形。故答案为do do。
Practice
随堂演练：用括号内动词的适当情势填空。 7.The girl ___t_e_a_c_h_e_s__(teach) us English on XXXdays.
六年级下册英语课件-小升初专题总复习第三部分 词汇动词I—系动词、助动词、情态动词(共11张PPT)
2．助动词do(does,did) 助动词do(does,did)用于构成疑问句、否定句等结构.它们的 否定形式分别为do not＝don't,does not＝doesn't,did not＝ didn't.
【注意】(1)在一般现在时中,does用于第三人称单数,其余 一律用助动词do. (2)助动词do,does,did后用动词原形.如: I don't like winter.It's too cold.我不喜欢冬天,太冷了. John doesn't live in Beijing.约翰不住在北京. Did you go to the cinema last Sunday?上周日你去看电影了吗?
适当使用动画效果来突出重点或引导观众注意力, 但避免过多过滥.
控制切换速度
合理设置幻灯片之间的切换速度和方式,确保观众 能够跟上节奏.
考虑兼容性
注意动画和特效在不同设备和软件上的兼容性,避 免出现无法正常播放的情况.
04
幻灯片设计技巧
简洁美观幻灯片样式
选择简洁的模板
避免使用过于花哨的模板,选择简洁、大方的样式,突出内容主题.
注意力.
02
使用图表和图片
在PPT中使用图表和图片,可以更加直观地展示数据和内容,帮助观众更
好地理解PPT的内容.
03
强调关键词和短语
在PPT中强调关键词和短语,可以使得观众更加关注这些重点信息,提高
PPT的传达效果.
03
文字与图片运用
简洁明了文字表达
提炼核心信息
01
将复杂内容简化,突出重点和关键词,让观众快速抓住要点.
(三)情态动词的用法 情态动词词义不完整,不能单独作谓语,只能和动词原形构 成谓语,表示说话人的语气和情态.常见的情态动词如下:
小升初英语动词知识点讲解
小升初英语动词知识点讲解小升初英语动词知识点讲解随着英语在日常生活中的应用越来越广泛，小升初英语的学习也变得越来越重要。
而在小升初英语中，动词知识点往往是考试的重点和难点。
本文将详细讲解小升初英语动词知识点，帮助同学们更好地掌握英语动词的用法。
一、动词的分类英语动词可以分为简单动词、复杂动词和特殊动词三大类。
简单动词是指基本的行为或状态，如run、eat、sleep等；复杂动词则是那些包含有动作或状态变化的动词，如like、dislike、want等；特殊动词则是指一些具有特殊含义的动词，如be、have、do等。
二、动词的构成动词由原形、过去式和现在式构成。
原形是动词最基本的形态，用于一般现在时态；过去式用于表达过去的动作或状态；现在式则用于表达现在的动作或状态。
例如，原形是run，过去式是ran，现在式是running。
三、动词的变化动词的变化包括加宾语、减宾语、双宾语、三宾语等。
宾语通常是动作的接受者，如like something或give somebody something。
同时，还需要注意动词在不同时态下的变化，如一般现在时的第三人称单数加了s，过去时需要加ed等。
四、例句讲解以动词play为例，其用法可以表示为play football、play the piano 等。
在句子"I usually play football with my friends after school"中，play是动词，football是宾语，with my friends是介词短语作状语，after school是时间状语。
五、注意事项在写作中，需要注意动词的时态、语态、主谓一致等问题。
同时，还需注意不同的人称代词和动词搭配使用的规则。
例如，I play football和He plays football中的play就需要根据主语的人称和数进行变化。
六、总结小升初英语动词知识点是英语学习中必不可少的一部分。
小升初英语语法讲义：动词(三)
学习目标：1. 了解实义动词形式的变化2. 了解主动语态和被动语态3. 掌握动词与to do，doing的固定搭配考点梳理：实义动词实义动词：含有实在的意义,表示动作或状态,在句子中能独立作谓语。
一、实义动词的变化：(1) 规则动词变化表：双写。
②s/es的读音规则：在清辅音后读[s]；在浊辅音和元音后读[z]；在[ s ]、[ f]、[z]、[tf]、[dv]后读[iz]。
③ed的读音规则：在清辅音后读[t]；在浊辅音和元音后读[d]；在[t]、[d]后读[id]。
(2) 不规则动词变化表：( 原形→过去式→过去分词)二、主动语态和被动语态：(1) 主动语态如何改写为被动语态：主动句：主语(人/物) + 谓语(及物动词) + 宾语(人/物) + 其他(动作的执行者) (各种时态形式) (动作的承受者)被动句：主语(人/物) + 谓语(及物动词) + by +人/ 物+ 其他(2) 被动语态的用法：①不知道谁是动作的执行者(即不知道谁做)时用被动语态,省略by短语。
如：A man was killed in the accident.一个人死于事故。
This window was broken yesterday. 这扇窗子是昨天被打破的。
②不说或众所周知是谁做时,用被动语态,省略by短语。
如：Rice is also grown in this place.这个地方也种水稻。
A railroad will be built here in three years. 三年之后这里将要修建一条铁路。
③强调动作的承受者,句尾加by短语。
如：It was written by Lu Xun.它(书)是鲁迅写的。
A pet dog is never killed by its owner. 宠物狗是不会被主人宰杀的。
三、to do 与doing记住下面的固定搭配：Aask sb. to do sth. 要求某人做某事agree to do sth. 同意做某事allow sb. to do sth. 允许某人做某事(sb.)be allowed to do sth. (某人)被允许做某事Bbe interested in doing sth. 热衷于做某事be afraid to do sth. 害怕做某事=be afraid of doing sth.be busy doing sth. 忙于做某事Cconsider doing sth. 考虑做某事can't stand doing sth. 不能忍受做某事Ddo one's best to do sth. 尽某人最大努力去做某事do well in doing sth. 在某方面做得好decide to do sth. 决定做某事Eenjoy doing sth. 喜欢做某事Fforget to do sth. 忘记去做某事forget doing sth. 忘记已做过的事【比较】He forgot to turn off the light. 他忘了关灯。
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情态动词
4） shall 在问句中表示征求对方的意见，主要用于第一人称。 如：Shall we go there by bus?
情态动词
5）否定形式：can’t，may not，mustn’t，shouldn’t，wouldn’t，shall not
行为动词
行为动词也叫实意动词，是具有实际意义的动词。如run（跑）, jump（跳）， listen（听）,sing（唱）,eat（吃）,think（想）等。 行为动词在句子中有人称和时态的变化。 在英语中，不同时间里发生的动作或存在的状态，需要用不同的动词形式来 表现，这就叫时态。
助动词(do，does，did)
① do，does用于一般现在时，does用于第三人称单数，其他人称和数用do。 其过去式did用于一般过去时。他们通常用在疑问句和否定句中。助动词后动 词要用原形。 如：Do you like this film? Does she like playing football? I didn't go to school yesterday. ② 否定形式：do not = don't，does not =doesn't，did not=didn't
情态动词
2）must和should ① must意为“必须，应当”，含有一种命令的语气，比较生硬，不容商量。 ② should意为“应当，应该”，表示建议或劝告，语气比较委婉，客气。
如：You must finish your homework before you go to bed. You should stay in bed and have a good rest.
情态动词
3）will和would用于疑问句，表示说话人向对方提出请求或询问，用would比 will更委婉，更客气。如：Will you please open the window？ Would you like some coffee? 注意区别： I’d like… 我想要……（接名词） 如：I’d like some tea. I’d like to… 我想要做……（接动词原形）如：I’d like to go with you. I like… 我喜欢……（接名词或动名词）如：I like monkeys. I like reading.
3、情态动词（can，may，must，should， will，would，shall等）
情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度，表示“可能”，“可以”， “需要”，“必须”，“应当”等意思。情态动词没有人称和数的变化，后 面的动词要用原形。
情态动词
1）can和may都可以用来表示请求或允许，但may比can更正式，更客气些。 如： Can I use your pen? May I come in？
一
般
现
在
时
<—————————————+————————————>
一般过去时
现在动词的含义
动词是表示动作或行为的词。按其词义和在句子中的作用可以分 为连系动词、助动词、情态动词和行为动词。
be动词（am，is，are）
① be动词做谓语时，要与主语在人称和数上保持一致。 用法口诀: 我用am，你用are，is 用在他、她、它，复数全用are。
如：I am a teacher. You are a student. She is a nurse. We are Chinese. ② be动词的否定形式：am not(无缩写形式)，is not＝isn't，are not=aren't