线索练习1
线索推理题
线索推理题
线索推理题是一种基于线索的推理问题，通常涉及到一系列的线索和事件，要求解答者根据线索来推断事件的真相或答案。
线索推理题的解题思路包括以下几个步骤：
1. 分析问题：首先要仔细阅读题目，明确问题的要求和需要解答的内容。
2. 收集线索：从题目中提取关键信息，包括人物、事件、时间、地点等，这些信息将有助于推断事件的真相或答案。
3. 建立联系：将收集到的线索联系起来，形成完整的情节或逻辑关系，以便更好地理解事件的来龙去脉。
4. 推理结论：根据线索和情节，进行逻辑推理和分析，得出结论或答案。
5. 验证答案：最后，要验证答案是否符合题目要求和实际情况，确保推理的正确性和合理性。
线索推理题的难度通常取决于线索的数量、质量和复杂性，以及解答者的逻辑思维和推理能力。
在解答线索推理题时，要注意排除无关信息和干扰因素，保持清晰的思路和严谨的态度，以便得出正确的答案。
高三英语一轮复习课件——七选五解题技巧之词汇线索法
leave trust impotant example promote work out reduce
Clue 6
6.关注___代__词
Use a travel agent. Consider turning your travel plan over to a travel agent and letting him double-check all the details, make suggestions, and then handle the actual reservations. A good one can sometimes find you discounted tickets. ________ Then you won’t have to walk through several cars on a moving train three times a day for your meals. （2023浙江卷 1月） G. He may also book you in a sleeping car that’s right next to the diner.
Chopstick Rules The way you handle chopsticks is important to avoid annoying your
companions. When you put them down between bites, always put them down together so they are parallel with the edge of the table in front of you. _______. F. Never stick them upright in your food or cross them as you use them.
高考语文复习散文阅读专题 散文线索思路及结构作用专项练习一
高考语文复习散文阅读专题散文线索思路及结构作用专项练习一一、阅读下面的文章，完成问题。
(28分)耳边杜鹃啼罗琅午夜梦回，睡不着觉时，我通常起身看书或写稿，醒的时间无定时。
近来醒来常听见悲切鸟啼，像贺铸词《忆秦娥》句：三更月，中庭恰照梨花雪。
梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。
杜鹃鸟通常在二月份起就开始夜啼，唐诗中有“杜鹃枝上月三更”。
年年二月起，它的凄厉悲切的啼声，时近时远。
我住的地方附近，有一片树林，那一片树林，晨昏可听到各种鸟鸣，自然每年也少不了杜鹃的“不如归去”的鸣叫，夜半鹃啼大概也发自那里。
据说杜鹃啼到吐血而死。
三月份姹紫嫣红的“山踯躅”，有人叫“映山红”，更多人则叫它为杜鹃花。
传说是因杜鹃啼叫吐血亡后，这花便是它的血化成的。
杜鹃鸟开始啼叫，正是杜鹃花开得最灿烂的时候，像现在已四月立夏，我在浅水湾头，耳边还有它悲悲啼啼的声音，传自山边。
看来花虽已谢而鸟未亡，可见啼血化花只是美丽的附会。
杜鹃这种鸟在动物学上，是不值得恭维的。
据说它不自己营巢，产卵在地上，等到其他鸟类出去觅食，剩下空巢，它就把卵偷偷放进别人巢中，等别的鸟代它孵育。
这自然不是一位好母亲所为。
想来小鸟孵出来后，可能还要别人代它喂养到毛翼丰满，能自行觅食为止。
这鸟比起乌鸦燕子的母性，显得不负责任，好在它能整天悲悲切切却引人同情，所以有说它是杜宇望帝的化身，使“蜀人悲子鹃鸟鸣”哩！据说逆旅中的游子，听到这种啼声，常动起思家归心，唐代无名氏《杂诗》云：早是有家归未得，杜鹃休向耳边声。
有家归不得时，整天却听到“不如归去，不如归去”，心中的烦躁牵挂之情可以想象。
杜鹃啼声凄厉悲切，古今公认，但它的声音大概在不同地方有不同的附会。
有人听出它是“姑姑，姑姑”，也有人听出是“姑乎，姑乎”，而潮州人则听出是“姑虎，姑虎”，且凭这啼声，编织成一个动人的故事叫做《姑嫂鸟》，潮州家喻户晓，还在舞台演出。
潮州旧历四月盛产杨梅，到了端午便过时。
杨梅开花在初春，也正是杜鹃启啼之时。
八年级上册第一单元作文指导——记叙的线索
八年级下册第一单元作文指导课记叙的线索黄庄镇一中王向锋一、培思训练导入请你说出几个《西游记》中的故事名称谁能说说这一百多个故事是围绕什么构成的一个整体的？围绕“西天取经”一线贯穿，师徒四人历经九九八十一难，去西天取得真经。
把《西游记》比作一件光彩夺目的珍珠项链，珍珠就是这些故事（素材），那这条金缕银线就是贯穿始终“西天取经”这一事件，我们把它叫做记叙文的线索。
二、展示学习目标1、认识“线索”：理解记叙文线索的主要作用和常见类型。
2、设置“线索”：根据写作思路、叙述方式等设置记叙线索。
3、运用“线索”：写作记叙文，努力做到线索明确，内容集中，层次分明。
三、链接文本，认识线索学生课堂活动：以第一单元的课文为例，和小组同学一起交流，说说这五篇文章的线索分别是什么。
梳理线索的类型：时间（事情的发展）：《爸爸的花儿落了》、《最后一课》空间（地点的变化）：《从百草园到三味书屋》事物：《我的第一本书》、《羚羊木雕》、《皇帝的新装》人物：《我的母亲》事件：《社戏》、《散步》情感变化：《藤野先生》、《阿长与<山海经>》总结归纳：概念：线索是指贯穿全文，使文章成为一个有机整体的人、事、物、情感等。
作用：如同连缀衣衫的棉线，也如穿缀项链的丝缕，有了线索，文章条理清楚，情感集中、浑然一体。
四、小试牛刀，设置线索技法点拨安排线索应注意的问题：1.线索必须与所写内容紧密相关；必须有利于记叙情节的开展；必须有利于表达文章的中心思想。
2.线索一经确定，就用它组织所表达的内容。
3.线索的安排，要做到首尾呼应，使全文上下一致，结构严谨。
温馨提示：线索技法运用一线穿珠法：一要有珠，材料要一个比一个棒，像珍珠一样光艳夺目；二要有美丽的彩线，必须选用最能体现文章主旨，又能贯穿全篇的连缀物；三要贵藏忌露，有虚有实，或明或暗，形成文章的起伏变化，既不能让读者一目了然，又要让读者有迹可寻。
五、范文引领，运用线索想起了父亲苍老的脸夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。
《华罗庚》课后练习1
《华罗庚》阶梯训练（一）基础知识1．下列加点字的注音含两处错误的一项是A．署（shǔ）名苏家驹（jū）扉（fēi）页戎马倥偬（cōng）B．怠（dài）慢吴筱（xiǎo）元蜚（fēi）声呱呱（gū）坠地C．怜悯（mǐn）停滞（zhì）不前金瓯（ōu）聊以慰藉（jiè）D．追溯（sù）置若罔（wǎng）闻商榷（qùe）汪洋咨（zī）肆2．下面语句没有错别字的一项是A．华罗庚对华林问题和哥德巴赫问题进行了深入的研究，他的研究结果将他欧洲同事的工作包罗殆尽。
B．在华罗庚的培养下，数学研究所不断涌现出出类拔粹的人才。
C．每逢遇到待慢顾客的事情发生，父亲又气又急，说他念“天书”念呆了，要强行把书烧掉。
D．三十多年之后，他已是举世闻名的大数学家，在《从孙子的神奇妙算谈起》这本书的菲页他写过一首诗3．下面句子中加点熟语使用错误的一项A．而在那海一样的人民当中，到处都有出类拔萃．．．．的劳动英雄，这些英雄本身就是人民当中开出的鲜艳花朵。
B．一大批在农村插队的知青深感“梁园虽好，非久住之乡．．．．．．．．．．”，掀起了返城的浪潮。
C．因违法施工被杨广信副市长责令立即停工的亨泰·锦绣园项目对禁令置若罔闻．．．．，工地内依然是一派热火朝天的施工场景。
D．看了这封大胆而又坦率的来信，没有暴跳如雷，也没有置若罔闻．．．．，而是如获至宝。
4．下列各句中没有语病的一句是A．那天欧盟的大使跟龙永图谈话以后，他一夜没睡着；第二天到经贸大学去作报告，血压也因此升得很高。
B．台湾有好几个全天播放华语电影的有线电视频道，而周星驰主演电影的回放频率极高，简直到了每时每刻至少有一个频道在播放周星驰电影的地步。
C．社会上各种各样的考试，对于一些商家已经成为一种谋取巨大利益的教育“副业”，因此对其推波助澜，煽风点火，惟恐其不红不火。
D．在众星簇拥下，被草帽状美丽光环围绕的土星和光芒四射的月亮彼此依偎，常常会引起人们的无限遐想。
散文的线索(一)
• 1、本文是以 为线索展开叙事抒情的。 2、本文思路清晰，概括起来说是由 写到 。 3、你认为本文的选材有何特点？
1、杏树 2、杏树 父亲 3、紧紧 围绕杏树这一抒情线索
• 在我童年的记忆里，这棵杏树每年都要结很多杏 子。我们天天都盼着它快快成熟，由小到大，由 青变黄。然而，我们是不能摘来吃的，而是要拿 到集市上去卖钱，因为很多日常用品，还有我们 的书学费都要靠它支撑好一阵呢。但是，我们依 然盼着它长大，有时偷偷地摘一个尝尝，更多的 时候是巴望着黄橙橙的果实被风从树上刮下来， 掉到地上我们就可以拾起来吃了。我至今都记得， 多少次梦里一夜风雨，地上黄烂烂一片，我们兴 高采烈地捡呀，吃呀……
要求我们认真阅读，整体把握文章的思路及作者的情感， 调动相关知识积累，细心识别。 • 二是从其特征入手，抓语言标志。有的散文线索出没于文 章的开头、中间、结尾，有明显的提示性的语言。如《谈 生命》一文开头：我只能说生命像什么。生命像一江春水。 中间：生命又像一棵小树。“生命像什么”反复出现，自 然成了本文描写抒情的线索。线索在文中的体现，多半在 标题、开头、结尾、过渡和段首段尾的关节处；因此要注 意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索 的因素）；要注意文中反复出现的词语、句子；要特别注 意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织 材料的重要线索。
• 三是抓住文章内在的脉络。有的散文没有任何提 示性的语言，但在读完文章后纵观全文，你会隐 约发现文章的结构“横看成岭侧成峰”，有一条 流动的曲线贯穿了文章的全文，这条起伏变化的 曲线可能是事物本身的变化，可能是作者对事物 的感情变化过程。如《敬畏生命》就以作者内在 的感情变化为线索----起先是不经意----情况令人 吃惊----我感到差异和震撼----满心感到折服，一 种无以名状的敬畏----我不能不被生命豪华的、奢 侈的、不计成本的投资所感动。
运用一件物品作为线索写一篇记叙文800 记叙文的线索
运用一件物品作为线索写一篇记叙文800 记叙文的线索运用一件物品作为线索写一篇记叙文800(一)高一作文训练（三）引线串珠：记叙文的线索【写作指导】一、什么是记叙文的线索写好记叙文，抓住线索是关键。
线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，是贯穿在整篇文章中的情节脉洛，以及作者表现在文章中的思想感情的起伏变化。
它的作用就像链条一样，串联起文章中的全部人、事、景、物，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体，即一线串珠法。
如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠串连起来的一条线。
因此，线索确定得恰当，会使文章内容多而不乱，全篇浑然一体。
我们在写记叙文的时候，常常觉得自己选择的材料还挺精彩的，但写出来以后却觉得杂乱散漫，其原因往往就是未能给全文确定一条合理、清晰的线索。
如果线索不清，文章必然杂乱无章。
可见，在记叙文中确立线索是多么重要。
二、记叙文线索的分类一是以实物为线索。
有些文章往往是以一个具体的实物贯穿全文，将各种人或事都集中到它的周围，以此来展开故事情节。
《最后的一片常春藤叶》围绕“藤叶”记叙了琼珊生病看藤叶、看藤叶病好、贝尔曼画藤叶的事件。
又如《项链》。
二是以人物为线索。
有的记叙文，按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料，把人物作为文章的线索。
比如鲁迅先生的小说《孔乙己》中的“我”，就是一个线索人物。
小说通过“我”的所见所闻反映出孔乙己的性格核遭遇。
“我”不仅是孔乙己悲惨遭遇的见证人，也是安排故事情节的重要线索。
又如《祝福》。
三是以事件为线索。
情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，有些文章事件本身便是线索。
如《分马》，先写分马前的动员，又写分马的具体情况，最后又写换马。
全文自始至终以“分马”这一中心事件为线索，写得有条不紊，主次分明。
又如《差别》。
四是以作者的思想感情为线索。
有一些散文没有中心事件和具体的故事情节，这一类文章就以作者的思想感情为记叙的线索。
一年级综合专项练习题简单逻辑推理
一年级综合专项练习题简单逻辑推理假设小明是一年级的学生，他正在进行一项关于简单逻辑推理的综合专项练习题。
以下是小明接下来要解答的题目：1. 问题：小红、小蓝、小黄和小绿四个人去了动物园。
根据以下线索，你能帮助小明确定每个人参观了哪种动物吗？线索：- 小红和小蓝没有参观老虎。
- 小绿看到了大象。
- 小红没有参观狮子。
解答：根据线索，我们可以得出以下结论：- 小红和小蓝没有参观老虎，那么小红和小蓝参观的动物必定是狮子和大象。
- 小绿看到了大象，所以小绿不可能参观老虎或狮子。
- 小红没有参观狮子，而小蓝没有参观老虎，所以小红参观的动物是大象，小蓝参观的动物是狮子。
综上所述，在这次动物园的参观中，小红参观了大象，小蓝参观了狮子，小绿参观了大象。
2. 问题：小明、小华、小李、小王和小张是同班的五位同学。
根据以下线索，你能帮助小明确定每个人的座位顺序吗？线索：- 小王坐在小华的左边。
- 小明坐在小张的右边。
- 小李不坐在最边上。
解答：根据线索，我们可以得出以下结论：- 小王坐在小华的左边，那么小王必然坐在小华的左侧座位。
- 小明坐在小张的右边，因此小明的座位在小张的右侧。
- 小李不坐在最边上，那么小李的座位既不在最左侧，也不在最右侧。
根据上述推理，我们可以得出以下座位顺序：小王 - 小华 - 小明 - 小张 - 小李。
3. 问题：小明、小华和小李是同学，他们参加了一场跳绳比赛。
根据以下线索，你能帮助小明确定每个人的名次吗？线索：- 小明不是第三名。
- 小华比小李早参加比赛。
解答：根据线索，我们可以得出以下结论：- 小明不是第三名，那么小明的名次可能是第一名或第二名。
- 小华比小李早参加比赛，所以小华的名次应该在小李的前面。
结合这两个线索，我们得出小华的名次必定是第一名，小李的名次必定是第三名。
那么小明的名次只能是第二名。
综上所述，在这场跳绳比赛中，小华获得了第一名，小明获得了第二名，小李获得了第三名。
通过解答以上的综合专项练习题，小明进一步锻炼了自己的逻辑思维能力，并且学会了运用简单的推理方法来解决问题。
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记叙文线索专项训练《迷惑了，世界》⑪世界是什么？⑫小时侯，世界是爸爸宽厚的肩膀，是爸爸有力的大手，经爸爸的大手我总能腾空在他的肩膀上，然后世界便在我的足下变得渺小了；世界是外婆那慈爱的目光，亲切的皱纹，可爱的白发，在外婆的怀抱里我总可以和欢乐尽情地牵手。
那时候的世界是天真，是无忧无虑，我喜欢。
⑬渐渐长大，世界是儿时的伙伴，是风雨中的追逐嬉戏，是晚霞中的红蜻蜓，是头上的花冠，是手中的柳笛，还是那田地里老牛犁出的一行行局外人很难读懂的诗，这时的世界是长大，是童趣，我留恋。
⑭等到上学，世界是整个书堂，是整个历史，是整个天地，是岳飞背上的“精忠报国”，是他挥毫的“收拾旧河山”，是他用生命塑成的岳武墓和那莫测的武穆遗书；世界是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的英雄气概；是李清照“才下眉头，却上心头”的缠绵忧思；是李后主“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的浩浩愁思，是他“桃花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风”的惆怅；是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡……世界是什么？⑮我追寻着，探索着。
思想像一匹野马在窗驰骋，我不是好骑士，我握不住缰绳，所以我不知道我探索的世界到底是什么。
⑯一位美丽的少女品茗书房，凝脂般的纤纤玉手轻翻书面，茶香和着书香……这是世界吗？⑰在秋风萧萧、秋雨萧萧，球心亦萧萧的日子，独自一人漫步在田间小路上，天色昏暗，寻找一个无人无语的地方坐下，伴着那飘飘落下的萧萧落叶，一同感受着那未知名的一切……这就是世界吗？⑱或者，都不是，世界就是那“霸王别姬”的凄美，是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的哀柔，是“十年生死两茫茫”的悲怆，是春花、夏日、冬雪……⑲哦，不，世界，世界是司汤达墓碑上的三句话：“活过了写过了爱过了。
”1、本文的线索是什么？它是哪一种形式出现的？2、阅读短文，按要求填写下表。
内容时间概括我对世界的认识我对世界的感情小时候童年（渐渐长大）少年（等到上学）《这不是一个童话》⑪这不是一个童话。
⑫一天晚上，我把自己关在屋子里。
全神贯注地做着作业，电灯突然灭了，房里一片漆黑。
我急得要哭，今天的作业特别多，我完成的还不到一半呢。
这时，妈妈摸进了屋子，轻轻地问：“孩子，作业完成得怎么样了？”“完成还不到一半，停电了怎么办？”我没好气地回答，“我们家里有没有蜡烛呀，快拿给我！”“没有，我们家一直用电灯。
”妈妈不安地回答。
我泄气地倒在床上，眼泪在眼眶里打着滚儿。
看着我着急的样子，妈妈叹息地出去了。
⑬忽然，我听到了一阵“悉悉索索”的声音，不大一会儿，门前亮了起来，妈妈一手托着旧时用过的煤油灯，一手扶着墙，颤巍巍地走了进来，那微弱的等光照在她脸上，闪烁着慈祥的光芒。
⑭“孩子，快起来做作业吧，可别耽误了功课，都怪我，没有准备好蜡烛，这是我们家以前的煤油灯，光线暗了点，委屈你了。
”妈妈缓缓地说，饱经风霜的脸上皱纹显得更深了，那双老花眼闪烁着灰黄的光芒。
盯着这盏在微微晚风中摇曳的昏黄的冒着黑烟的煤油灯，好一会儿，转过头来亲切地对我说：“你爸爸年轻时，就是在这灯下认字的。
”⑮“爸爸就是在这盏煤油灯下识字、读书，脱掉文盲的帽子，这是真的？”“孩子，妈妈什么时候骗过你。
”“这简直是一个童话！”我脱口失声地自语道。
⑯“这不是童话，这是真的。
”爸爸听到我们的谈话，从里间走了出来，在昏黄的灯光中晃动着高大的身影。
“那时刚解放，苦日子熬到头，各方面还是很困难，党和政府从根本上为农民着想，大规模进行扫除文盲，乡村都有夜校，我就是自个儿拿着煤油灯上夜校的。
一双结满茧子的手，一笔一画地学写‘听毛主席的话，走共产党的路’。
经过几年的学习，我已能看报纸杂志，读懂《毛泽东选集》了。
”爸爸的声音充满了自豪。
⑰“孩子，你真幸运，你是伴着光明出世的，你出生时，村里已经有了电灯了。
”爸爸又深情地对我说，说也凑巧，爸爸说到这里，电灯突然亮了。
在明亮的灯光中，我默默地端详着爸爸妈妈，他们似乎年轻了，脸上皱纹少了许多。
⑱“孩子，跟着党走，日子越过越红火，咱家承包的柑橘今年长势大好，明年收成后报台大彩电！”爸爸微笑着对我说。
我那高兴的劲儿甭提了，因为我家电器购置了不少，单缺彩色电视机，明年买一台，这根本不是童话。
⑲“孩子，继续做作业吧，知识是真正的财富，要先富脑袋，才能富口袋啊！”爸爸一边像藏传家宝似的把煤油灯轻轻放在壁橱里，一边幽默地对我说，“我是学了《柑橘栽培与管理》这本书，把知识理论与生产实践结合起来，柑橘才获得好收成的。
”我心领神会地点了点头。
⑳作业做完了，我静处在明亮的灯光中，安闲而舒适，但我只觉得：煤油灯的光芒比电灯光还要亮，爸爸在煤油灯下学写“听毛主席的话，走共产党的路”这几个字时全神贯注的神情，永远闪现在我的脑海里。
昏黄而又明亮的煤油灯，我将在你的照耀下，写最新最美的诗篇，画最新最美的图画，这更不是一个童话。
1、本文以什么为线索？它是以什么形式出现的？2、煤油灯象征着什么？《我与青春痘》⑪十四岁，少女含苞欲放的日子。
不知不觉间，好端端一张脸上，那么快地就被“青春痘大军”个霸占了，好狼狈。
⑫心里有点烦。
⑬于是一个人悄悄对着镜子，上看下看左看右看……起先，小痘痘们只一粒两粒三四粒，散落在脸上颊上，像大草原上无助的孩子；现在，竟像听到什么集合令，一下字“摇出满天小星星”了。
⑭心里有点乱。
⑮于是请出“刘海儿”。
刘海儿挂在额前，额前的小痘痘们就被遮盖了许多，也为我回避了那些好奇的目光。
可是，一旦遇上刮风天，或者上体育课热出满头大汗，这时候刘海儿就“青山遮不住”了，不是高高地飞起，就是湿漉漉收缩上去，小痘痘们因此“原形毕露”，惹来一阵阵嗤嗤笑声。
⑯心里有点急。
⑰于是狠狠心，站到大衣镜前，用手挤痘痘，誓把它们一扫光。
挤痘痘正疼，随着两指使劲一夹，我的泪水都快疼得滚出来；鼓鼓的痘痘被挤瘪了，但一张脸上，左一块指甲印，右一块血印；忙用清水洗，再用热毛巾敷，印痕没有了，但痘痕依旧新鲜，模样实在不雅观。
⑱心里有点气。
⑲于是不再理睬小痘痘们，反正“野火烧不尽，春风吹又生”。
没有了我的“侵略战争”，小痘痘们又快快活活地蹦蹦跳跳，自由自在，像快活的小天使。
而我一旦摆脱了对小痘痘的纠缠，心中便有豁然开朗的感觉，隐约之间，觉得小痘痘们也是怪可爱的。
⑳心里有点亮。
⑴于是禁不住轻轻地抚摸起小痘痘，忽然就一激灵，想想，这小痘痘莫非是青春的礼物！记得曾经看过一本书，书中有这么一段话，大意是，青春季节是欢畅迷人而又烦躁不安的季节，如果你的心思扑在求知上进上，你的青春将充满蓬勃的生命力；如果你沉湎在烦恼中不能自拔，你的青春将苦涩而乏味。
⑵心里有点喜。
⑶于是我的思绪奔腾起来，我终于明白，这捉弄我的小痘痘却原来是代表青春来考验我，考验我面对烦恼，如何学会调理自己。
这捉弄我的小痘痘却原来还应该是我亲密的朋友，它贴在我的耳边，悄悄告诉我“青春=（求知+欢乐－烦恼）×奋斗”。
⑷心里有点热。
⑸于是朦朦胧胧之中感到一个个的小痘痘从我的脸上跳下来，簇拥着我，挽着我的手，欢笑着，一起奔向前方一个有着鲜花和绿叶的花园。
⑹哦，青春痘,我与你原来是一对好朋友啊！1、本文是以什么为线索组织全篇的？请你具体写出本文的线索。
《一世阴凉》⑪落，裙子也被泪水浸湿了一片。
我慌了，母亲从来没有哭过，它一定是生我的气了；我赶忙扑到母亲怀里，央求到：“妈，您别哭了，我再也不要花裙子了。
”母亲搂着我说：“惠儿，等把这茬菜卖了，妈一定给你做条花裙子。
”⑫那一年，由于贫困，我没能穿上花裙子。
那条黑裙子，母亲把它叠得整整齐齐地放在包袱里，宝贝似的锁了起来。
随着生活条件的好转，我终于有了一套又一套美丽的裙子，渐渐地就把黑裙子淡忘了，自然，还有黑裙子带给我的不愉快。
⑬后来，我发现商店的柜台上赫然摆挂着黑色的长裙，短裙，非常引人注目；大街小巷，姑娘们身着黑色裙装居然是那么端庄，那么飘逸。
我不禁对黑色偏爱起来，蓦然想起母亲为我缝制的裙子，便求母亲拿出来，母亲不解地看了我一眼，就开了锁，把它找了递给我，我捧着这小小的裙子，觉得它很重很重，难道是沧桑的往事使得它如此沉重吗？⑭母亲说，我何尝不想让你穿得漂亮些？那时候，家里实在没有一分闲钱。
给你做裙子的那块儿布是你外婆留给我的，看见它我就想起你外婆是怎样一分一厘地攒下了两块钱，买了这块布。
本想你能高兴，却不料你嫌它丑。
⑮我看着这条给过我短暂快乐、凝结着外婆的汗水、洒满着母亲泪水的裙子，感觉着它是那么亲切，我愧对母亲。
由于我的无知，无端地伤害了母亲，她本想送给我一个清凉的夏天，我却不加掩饰地把母亲心中的美好掠夺得一干二净；那条裙子在母亲眼里胜过多少绫罗绸缎，她把最珍贵的东西毫不吝惜地给了我，我却幼稚地否定了它的价值。
⑯如今，这条黑裙子挂在了我的衣橱里。
看见它，我便想起了那个夏天，母亲在烈日下挥汗如雨、辛勤劳作的情景；还有她在灯下一针一线地把母爱注入细密的针脚，为我撑起一世荫凉。
1. 如何理解本文标题的含义？（3分）2. 本文的线索是什么？（2分）握住母亲的脚（节选）①一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过母亲的脚吗?”②年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。
主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。
”③青年红着脸走了。
他弄不明白主考官的用意，但无论如何，也要按要求抱抱母亲的脚。
④青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。
（A）青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。
但她压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。
⑤青年回到家里，母亲还没有归来。
他想，母亲长年在外奔波，那双脚一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。
⑥母亲很晚了才回来。
青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。
陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。
青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。
⑦（B）那晚，青年大学生终于理解了母亲。
⑦第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难。
你让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己!”⑨主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧!”⑩主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。
⑴年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。
没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。
⑵故事一度让我感动，也令我深深羞愧。
⑶许多年以来，当我终于长成一棵大树，当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候，我就告诉他们：一个人要想读懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。