大班体格锻炼总结,
幼儿园大班体格锻炼工作总结（精选7篇）
幼儿园大班体格锻炼工作总结幼儿园大班体格锻炼工作总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它能够给人努力工作的动力，让我们好好写一份总结吧。
那么总结有什么格式呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班体格锻炼工作总结（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班体格锻炼工作总结1随着春节的临近，一学期工作又结束了，根据开学初制定的幼儿体格锻炼计划，通过各种手段、途径实施，现进行全面梳理，做以下简要总结。
一、良好的体育锻炼规则是开展活动的前提。
大班上学期的孩子已有了一定的自我控制能力，对于各种形式的活动都能够很好的参与。
但是大班年龄段的孩子活动的力度较大，爆发性较强。
所以，我们在每次活动之前都要和孩子们一起商量，修改活动规则。
我们主要采用的是让孩子自己讨论、交流，得出讨论结果，然后老师在此基础上进行总结。
这样有利于大班孩子的自律，也便于同伴间相互提醒、相互帮助，避免了活动中的各种安全隐患。
二、丰富的体育活动内容是顺利开展活动的载体。
合理安排体育活动是顺利开展活动的重要手段。
本学期，我们充分发挥大班全体教师的智慧，在期初一起商量讨论，针对指导幼儿协调地完成走、跑、跳、平衡、投掷等基本动作练习，提高幼儿动作练习的兴趣与技能这一点进行了深入的讨论，做了详细的记录，并互相鼓励按要求执行。
1.提供幼儿感兴趣的、结构简单、一物多玩的材料和自主选择活动的机会，并创设幼儿与同伴协调合作的机会，鼓励幼儿在相互交往合作的过程中锻炼自己的体格。
2.继续组织幼儿听音乐律动，结合韵律活动，发展幼儿动作的协调性和与同伴合作协调的能力。
选择节奏性比较强的音乐，组织幼儿进行轻器械操的韵律活动。
3.坚持每天保证幼儿2小时的户外活动时间，如：大型器械的活动、散步活动、户外游戏活动等，并充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼幼儿的体格，增强幼儿体质。
三、体弱儿、肥胖儿的锻炼是活动的不懈的追求。
幼儿园大班第一学期体格锻炼总结
幼儿园大班第一学期体格锻炼总结篇一：大班体格锻炼总结大班体格锻炼总结2011～2012第一学期随着春节的临近，一学期工作又结束了，根据开学初制定的幼儿体格锻炼计划，通过各种手段、途径实施，现进行全面梳理，做以下简要总结。
一、良好的体育锻炼规则是开展活动的前提。
大班上学期的孩子已有了一定的自我控制能力，对于各种形式的活动都能够很好的参与。
但是大班年龄段的孩子活动的力度较大，爆发性较强。
所以，我们在每次活动之前都要和孩子们一起商量，修改活动规则。
我们主要采用的是让孩子自己讨论、交流，得出讨论结果，然后老师在此基础上进行总结。
这样有利于大班孩子的自律，也便于同伴间相互提醒、相互帮助，避免了活动中的各种安全隐患。
二、丰富的体育活动内容是顺利开展活动的载体。
合理安排体育活动是顺利开展活动的重要手段。
本学期，我们充分发挥大班全体教师的智慧，在期初一起商量讨论，针对指导幼儿协调地完成走、跑、跳、平衡、投掷等基本动作练习，提高幼儿动作练习的兴趣与技能这一点进行了深入的讨论，做了详细的记录，并互相鼓励按要求执行。
1.提供幼儿感兴趣的、结构简单、一物多玩的材料和自主选择活动的机会，并创设幼儿与同伴协调合作的机会，鼓励幼儿在相互交往合作的过程中锻炼自己的体格。
2.继续组织幼儿听音乐律动，结合韵律活动，发展幼儿动作的协调性和与同伴合作协调的能力。
选择节奏性比较强的音乐，组织幼儿进行轻器械操的韵律活动。
3.坚持每天保证幼儿2小时的户外活动时间，如：大型器械的活动、散步活动、户外游戏活动等，并充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼幼儿的体格，增强幼儿体质。
三、体弱儿、肥胖儿的锻炼是活动的不懈的追求。
在日常的健康活动中，我们还非常的注重对体弱儿和肥胖儿的锻炼和培养。
在健康活动中我们鼓励体弱儿积极参与体育活动，不断增强其体质，并适当控制他们的活动量及循序渐进的过程。
我们也适当加强肥胖儿的运动强度，以做“小老师”的形式来鼓励孩子动作做到位等。
大班体格锻炼(通用5篇)
大班体格磨练（通用5篇）【篇1】大班体格磨练一、幼儿情况分析1、大班共有39个小伙伴，其中四分之一是外地转来的新生。
在他们当中，由于遗传素养的不同，加上生活环境不同，因此，在动作进展方面存在着确定的差异。
有几位小伙伴平常的体质较差常生病，对于这些幼儿应多供应给他们户外磨练活动的机会，渐渐地加强他们的体质。
还有些小伙伴长得较胖，动作进展也不够好，对于他们应加强活动的强度，渐渐地加强他们的体质。
2、总之，针对班中幼儿的动作进展水平的不同，在组织幼儿进行体格磨练中应考虑到各种动作进展来组织活动，照料到幼儿的个别差异，进行不同强度的体格磨练，让每个幼儿都得到提高进展。
二、活动目标1、走：听信号改换方向走。
2、跑：听信号变速跑或更改方向跑；跑走交替，距离为202300米。
3、跳：原地纵跳触物；助跑跳过不少于宽50厘米的平行线；练习跳绳。
4、平衡：两臂侧举，单独站立510秒钟；在有间隔的物体（砖、木块、硬纸板）上走。
5、投掷：两人相距24米抛接大球；肩上挥物投远。
6、钻爬：协调快捷地钻爬攀登障碍物，练习侧滚。
7、基本体操：徒手操。
口令：向左（右）转，原地踏步、立定、左（右）转弯走。
三、体格磨练活动计划周次内容2圈儿变变变3纸棍造型4踩高跷5抓尾巴6火眼金晴7小伞兵8滚龙珠9光线宝宝来喽10七色花开11滚球门12乌龟一家13好玩的稻草球14狐狸和猎狗15怕痒的红布头16跨跳竹编17孙悟空和孩儿们18卷炮仗【篇2】大班体格磨练幼儿时期是一个人身心发育特别快速、旺盛的关键期，并存在着较明显的个体差异。
如何捉住这一紧要时期，让幼儿进行积极的、适合的体育、体能磨练，循序渐进地学习一些安全、卫生、保健学问，持之以恒的培育孩子健康、良好的个性心理，形成活泼开朗的性格，使孩子养成文明、健康的行为习惯和生活常规，能适应社会环境，为孩子的一生可持续进展奠定见识的基础，是至关紧要的培育目标。
一、进展目标⒈爱好上幼儿园，并能适应集体生活，在一日活动中情绪稳定欢乐。
2022年上学期大班幼儿体格锻炼总结
2022年上学期大班幼儿体格锻炼总结体育锻炼对于幼儿的身心发展极为重要，通过运动锻炼，幼儿可以增强肌肉力量，提高身体协调能力，锻炼心肺功能，培养自信心和团队精神。
因此，在2022年上学期，大班幼儿一直保持着每日固定的体育活动时间，在体育老师的指导下进行系统性、科学性的锻炼，取得了不错的效果。
体育活动的组织实施针对大班幼儿的体育锻炼，我们一方面注重锻炼效果，让幼儿在愉快的运动中逐渐养成良好的体育好习惯和健康的生活方式；另一方面，我们也非常关注运动的安全性，千方百计减少运动中可能发生的意外情况。
在体育活动的组织实施方面，我们进行了以下措施：设计合理的课程内容每次的体育活动都由体育老师提前准备好，针对幼儿的身体素质和年龄特点，設計了合理的课程内容，包括基础体操、运动竞赛、体能训练、球类运动等多个方面。
课程的难度随着时间的推移而逐渐提高，让幼儿在轻松愉快的状态下不断挑战自己，提高运动能力。
设置安全防护措施为了保证幼儿的安全，我们在每次运动之前都进行必要的安全提示，并设置了充足的安全防护措施，比如放置了软垫、搭建了栏杆、穿上了护具等。
通过这些措施，避免了孩子误伤和其他不必要的意外情况。
体育器材的使用和管理我们特别关注运动器材的使用和管理，确保运动器材的数量和质量都能够满足幼儿的需要。
同时，我们对运动器材进行定期检查和维护，避免因运动器材的问题而产生任何安全隐患。
幼儿体格锻炼效果在2022年上学期，大班幼儿进行了长达五个月的体育锻炼，取得了以下效果：增强肌肉力量在体育活动中，幼儿经常进行体操训练、重力训练、体能训练等运动项目，增强了整体肌肉的力量和耐力。
通过长时间的锻炼，幼儿的肌肉逐渐得到增强，身体逐渐变得更加强壮健康。
提高身体协调能力在体育活动中，幼儿需要不断地进行跑跳、转身、停顿等动作，提高了身体协调性；通过反复练习不同的运动项目，幼儿也逐渐掌握了自己身体的节奏和坐标。
锻炼心肺功能体育活动还可以使幼儿的心肺功能得到锻炼。
大班体能期末总结报告
大班体能期末总结报告一、前言随着现代社会的快速发展，人们生活水平的提高，对健康的需求也越来越高。
体能训练作为一种提高身体素质的有效手段，逐渐得到了广大人们的认可和重视。
本学期，我们大班特地开设了体能课程，并且进行了为期三个月的训练。
通过这三个月的训练，我们不仅提高了自身的体能水平，还收获了许多宝贵的经验。
现在，我将对本学期的体能训练进行总结报告。
二、体能课程简介1. 培养健康的生活习惯体能课程不仅仅是为了提高身体素质，更重要的是培养学生良好的生活习惯。
在课程中，我们每天都要按时到达训练场地，穿着合适的运动服装，做好热身准备。
这些让我养成了每天锻炼的习惯，不仅让身体更加健康，也提高了自己的纪律性和自律性。
2. 提高身体素质体能课程通过一系列的锻炼和训练，旨在提高学生的身体素质。
我们进行了有氧运动、力量训练、柔韧性训练以及协调性训练等多种形式的训练。
这些训练不仅增强了我们的耐力和力量，还提高了我们的协调能力、灵活性和反应能力。
三、体能课程的收获1. 身体素质的提高经过三个月的训练，我个人的身体素质有了显著的提高。
在身体素质测试中，我的肺活量、握力、纵跳等指标都有了较大的提高。
这些都离不开体能课程的科学训练和老师的悉心指导。
2. 体能增强的感受通过体能训练，我可以明显感到自己的体能在不断增强。
在平时的生活中，我可以更轻松地完成各种体力活动，比如跑步、提重物等。
在运动比赛中，我也能感受到自己较之前更有持久力和耐力。
3. 锻炼意志力和毅力体能训练需要持续的努力和坚持，这让我意识到锻炼身体的过程并不容易。
但通过一次次的努力，我逐渐养成了坚持不懈的习惯，意志力和毅力得到了锻炼和增强。
这也对我今后的学习和生活产生了积极的影响。
四、体能训练的不足与改进1. 训练内容需要更加丰富虽然在体能课程中我们进行了多种训练，但有些学生反映训练内容有些单一，希望能增加更多的有趣和刺激的训练项目。
在以后的体能课程中，我们可以增加一些团队合作的项目，如绳子跳、接力赛等，增加学生的积极性和参与度。
大班幼儿体格锻炼总结
大班幼儿体格锻炼总结大班幼儿体格锻炼总结体格锻炼是幼儿园教育中非常重要的一环，对幼儿的身体健康和全面发展起着至关重要的作用。
在大班幼儿体格锻炼的过程中，通过有针对性的活动设计和合理的教学方式，可以有效地提升幼儿的体质素质和综合能力。
在过去的一段时间里，我对大班幼儿的体格锻炼进行了全面的观察和总结，以下是我的1000字总结。
首先，大班幼儿的体格锻炼应该以游戏为主导。
幼儿在游戏中能够充分展现他们的天性和特点，同时也能够增强他们的主动性和积极性。
在体格锻炼中，我注重设计富有趣味和挑战的游戏活动，让幼儿在愉快的氛围中得到锻炼。
比如，通过一些有竞争性的游戏，可以增强幼儿的协作能力和竞争意识；通过追逐、抓捕等游戏，可以促进幼儿的反应能力和敏捷性。
其次，大班幼儿的体格锻炼应该有一定的难度和挑战性。
幼儿正处于身体成长和发展的关键期，他们的身体机能和运动能力正在迅速发展。
因此，在体格锻炼中，我不断提高活动的难度和强度，以促进幼儿的身体素质和技能水平的提高。
比如，在普通跑步的基础上，我增加了跳绳、骑行等活动；在简单的踢球中，我引入了传球、射门等技巧。
通过这样的方式，我引导幼儿挑战自我，超越自我，不仅让他们感受到成功的喜悦，还能培养他们的毅力和自信心。
此外，大班幼儿的体格锻炼应该多样化和综合化。
幼儿园的体格锻炼不仅仅是跑跳的单一活动，还应该包括各种类型的运动，如球类运动、健美操、舞蹈等。
这样不仅可以锻炼幼儿的各项身体机能，还可以培养他们的兴趣爱好和多元发展。
在体格锻炼中，我尽量让幼儿接触到不同的运动项目，并根据每个幼儿的兴趣和能力进行个性化的指导。
比如，对于喜欢跳舞的幼儿，我鼓励他们参加舞蹈班；对于对足球感兴趣的幼儿，我鼓励他们参加足球小组。
通过多样化的体格锻炼，我希望能够激发幼儿的运动潜能，发现他们的特长，从而实现全面发展。
最后，大班幼儿的体格锻炼应该注重个性化和因材施教。
每个幼儿的身体特点和运动能力都存在差异，因此在体格锻炼中，我注重针对每位幼儿的个别发展需求进行安排和指导。
大班期末总结体育
大班期末总结体育一、学生的身体素质提升体育课程是锻炼学生身体的重要方式，通过体育课的学习，学生的身体素质得到了有效的提升。
体育课中的各种体育活动，如跑步、游泳、篮球等，都能够锻炼学生的耐力、力量、灵敏性和协调性等身体素质。
本学期，我注意到学生们在体育课中的表现越来越好。
他们的体力明显增强，跑步速度快了，耐力也提高了。
在进行各项体育活动时，学生们能够积极参与，全力以赴，体现了良好的体育精神。
这些变化不仅增强了学生的身体素质，还对他们的学习和生活起到了积极的促进作用。
二、学生团队合作能力的培养体育课程重视的不仅仅是学生个体的身体素质提升，更注重学生的团队合作能力的培养。
在许多体育项目中，学生需要组成小组，共同合作完成任务。
通过这些合作任务，学生学会了相互配合、互相帮助，锻炼了团队合作的能力。
例如，在进行篮球比赛时，队员之间需要配合默契，传球、接球等环节需要通过相互协作才能顺利完成。
在这样的过程中，学生学会了倾听、沟通和尊重他人的意见，进一步提高了团队合作的意识和能力。
三、学生体育技能的提高体育课程也是学生体育技能提高的重要途径。
本学期，学生们在各项体育活动中，不仅能够熟练掌握基本的运动技巧，而且还能够灵活运用，展现出出色的表现。
特别要提到的是游泳课程，通过教练的指导和学生们的努力，学生们在游泳技能方面取得了很大的进步。
游泳不仅是一项能锻炼全身肌肉、增强心肺功能的运动，而且还是一项水上安全的基本技能。
通过学习游泳，学生们不仅提高了自己的技能水平，还能够更好地保护自己，享受到水上活动的乐趣。
总之，本学期的体育课程对学生的身体素质提升、团队合作能力的培养和体育技能的提高都产生了积极的影响。
学生们在体育课中展现出了积极向上的精神风貌和团队合作的意识，不断进步。
在以后的学习生活中，希望同学们能够保持良好的身体素质和积极向上的态度，继续努力提高自身体育技能，同时也希望学校能够继续加强体育课程的开展，为学生成长提供更好的平台和机会。
体格锻炼大班工作总结范文
体格锻炼大班工作总结范文经过半年的体格锻炼大班工作，我深感收获颇丰，也有一些经验和教训需要总结。
在这里，我将对这半年来的工作进行回顾和总结，并提出一些建议。
首先，通过体格锻炼大班工作，我们增强了身体素质，提高了健康水平。
每周定期进行有氧运动和力量训练，不仅让我们的身体更加健康强壮，还有助于缓解压力和改善心情。
在锻炼中，我们也互相激励，形成了积极向上的氛围。
其次，体格锻炼大班工作增进了同事之间的团队合作和沟通。
在团体运动中，我们需要相互配合，共同完成训练任务。
通过这种合作，我们加深了彼此之间的了解，建立了更加紧密的关系。
同时，运动也成为了我们交流的话题，让我们更容易打开话匣子，促进了沟通和交流。
然而，在体格锻炼大班工作中，也存在一些问题和不足。
首先，由于工作安排的紧张，有时候无法按时进行锻炼，导致锻炼计划的中断。
这需要我们更好地安排时间，合理分配工作和锻炼之间的关系。
其次，有些同事对锻炼缺乏兴趣，参与度不高。
这需要我们做好宣传和引导工作，增强同事们的锻炼意识和兴趣。
最后，有些同事在锻炼中存在过度训练的问题，容易导致身体受伤。
这需要我们加强锻炼指导，确保大家能够进行安全有效的锻炼。
基于以上问题和不足，我提出以下几点建议。
首先，我们应该加强时间管理，合理安排工作和锻炼时间，确保能够按时进行锻炼。
其次，我们应该加强宣传和引导工作，提高同事们的锻炼兴趣和参与度。
可以通过组织一些有趣的团队活动，增加大家的参与度。
最后，我们应该加强锻炼指导，提供正确的锻炼方法和注意事项，确保大家能够进行安全有效的锻炼。
总之，体格锻炼大班工作对我们的身体健康和团队建设都起到了积极的作用。
通过这半年的工作，我们不仅提高了身体素质，还增进了同事之间的合作和沟通。
然而，在工作中也存在一些问题和不足，需要我们不断改进和完善。
通过合理安排时间、加强宣传和引导，以及加强锻炼指导，相信我们的体格锻炼大班工作会取得更好的效果。
[必备]大班幼儿体格锻炼总结2篇
[必备]大班幼儿体格锻炼总结2篇大班幼儿体格锻炼总结1大班是幼儿生长发育和身体各项技能发展的关键时期。
根据《纲要》精神及大班幼儿的生理特点和活动特点，根据本班幼儿的年龄特点，结合幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段。
发展幼儿的走、跑、跳、钻、爬等能力以及身体的协调能力，增强幼儿的体质，培养幼儿活泼开朗的性格。
以锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进幼儿身心全面健康的发展为目的。
1、保持对体育活动的浓厚兴趣，乐于和同伴一起进行身体锻炼及游戏，具备一定的合作能力。
2、能按口令或音乐节奏，姿势正确、精神饱满、动作协调、规范地变换队形和做操，提高幼儿的审美情趣及能力。
3、能按动作要领，持久地进行走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬和攀登等基本动作练习，动作灵敏、协调。
4、大胆尝试球、圈、绳等体育器材的不同玩法，会玩大型器械及玩具，增强安全意识及自我保护能力。
5、坚持体育活动，使身体正常发育，有效地提高机体对自然环境变化的调节功能和适应能力，有助于抵抗疾病，增强体质。
6、培养幼儿机智、勇敢、顽强、遵守纪律及活动规则、不怕挫折等优良品质。
1、开学时对幼儿进行体格方面的检查，并做好记录，学期结束时再进行对照，同时进行评价。
2、在带领幼儿进行体育活动时，必须要做到的：（1）每周要保证有1次正规的体育活动，教师进行必须的.指导。
（其体能课由走、跑、跳、投、钻爬、攀登七项基本身体素质练习组成）。
（2）每天要有1~2小时的体育运动（游戏）时间。
（3）记录每个幼儿的极限运动量、脉搏和心率情况等。
3、注意观察幼儿平常的饮食习惯，进行必要的指导；给幼儿以及幼儿家长讲解营养膳食的知识。
4、要对幼儿不合理的体育运动进行必要的修改，使之达到既能锻炼身体，又能掌握体育运动的技能技巧。
5、在大班的体育课堂上教师要准备多种多样的体育活动科目和器材，在教师引导和幼儿自主选择自己的爱好的前提下，教师有选择的进行个别指导。
大班幼儿体格锻炼总结2幼儿期是生长发育十分迅速、新陈代谢极为旺盛的时期，这时期有利于发展幼儿良好的身体素质，也是培养人的全面发展的身体素质和健康行为方式的关键期。
幼儿园体育成长记：锻炼活动总结与成果分享
幼儿园体育成长记：锻炼活动总结与成果共享一、概述在幼儿园的日常生活中，体育锻炼活动是非常重要的一部分。
通过参与各种体育活动，孩子们可以锻炼身体，培养团队合作意识，增强自信心，并培养良好的运动习惯。
在本篇文章中，我将共享我在幼儿园参与的体育活动总结以及成果共享，希望能够给读者带来一些启发和感悟。
二、体育活动总结1. 每日晨操在幼儿园，每天早上我们都会进行晨操活动。
通过晨操，孩子们可以做一些简单的体操动作，如扭秧歌、拉筋等。
这些动作不仅可以锻炼孩子们的身体，还可以在活跃气氛的同时增加团队合作的乐趣。
2. 体育课活动在体育课上，我们会进行各种项目的训练，如跑步、跳远、投掷等。
老师会根据孩子们的兴趣和能力安排不同的活动，让每个孩子都能找到适合自己的运动项目，从而全面发展体能。
3. 体育比赛幼儿园还会组织一些小型的体育比赛，如接力赛、跳远比赛等。
通过比赛，不仅可以让孩子们将自己平时学到的技能展现出来，还可以培养他们的竞争意识和团队合作精神。
三、成果共享通过长期的体育锻炼活动，我收获了很多。
我的身体变得更加强壮了。
我能够跑得更快，跳得更高，也更有耐力。
我学会了尊重他人，团队合作意识也得到了提高。
在比赛中，我学会了与小伙伴们一起合作，虽然有时候会输，但我们会一起努力，互相鼓励。
最让我感到自豪的是，我在一次跳远比赛中取得了第一名的好成绩，这让我更加热爱运动，也更加自信了。
四、个人观点在幼儿园参与体育锻炼活动是非常有益的。
通过体育活动，我不仅锻炼了身体，还学会了团队合作、竞争精神，培养了自信心。
这些经历将会对我未来的发展产生深远的影响。
我希望通过持续地参与体育活动，能够保持健康的体魄，培养更多的朋友，让团队合作的精神贯穿于我的成长历程中。
五、总结幼儿园的体育成长之路，是我成长中的一部分，也是我宝贵的记忆。
通过参与晨操、体育课活动和体育比赛，我不仅收获了身体上的提升，还培养了自己的品格和精神面貌。
愿这份成长的体验，能够在我未来的成长历程中继续发光发热。
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大二班体格锻炼总结大班是幼儿生长发育和身体各项技能发展的关键时期.本学期中我们以多种形式开展活动，充分利用空气、阳光、水等自然因素，保证幼儿每天有2个小时的锻炼时间，让幼儿进行多方位的锻炼，促进幼儿运动能力的发展与提高,雾霾天会组织一些室内活动。
一、幼儿情况分析
本班有32名幼儿，男孩19名，女孩13名。
班内整体身体素质情况不错都喜欢参加体育活动。
由于幼儿在家时经常进行户外活,身体各方面都有着一定的锻炼.因此幼儿整体出勤率较好,但有个别孩子由于一些体质上的原因会偶尔出现缺勤状况.
二、组织形式多样的体锻活动
根据体格锻炼总目标,结合幼儿实际情况,我们开展了形式多样的体育锻炼.通过走,跑,跳,钻,爬等基本的体育锻炼和活动，幼儿的身体素质和动作协调能力都得到了明显提高。
运用运动的多种方法激发幼儿热爱并积极参加各种身体锻炼活动,能掌握有关体育活动的基本知识.旨在让幼儿初步养成自觉参加体育锻炼的习惯并能自觉遵守体育活动的规则和要
求体验合作后的喜.经过一学期的练习，各方面都达到了预期
的目的。
在九月相继开展的《大战牙细菌》、《看谁跳得高》、《障碍我不怕》《打门球》、《过烽火线》活动中90%的幼儿
都可以掌握投掷和躲避技能并且可以手脚交替攀爬中避让同伴.第四周的《打门球》活动中也锻炼了幼儿手臂控制能力及
目测能力.最终本月活动中幼儿的平衡能力得到了发展。
在十
月第一周《金鸡独立》的活动中幼儿锻炼了幼儿单脚站立的
平衡能力.后三周陆续开展的《小火箭》、《勇敢的小骑兵》《牧马人》活动中93%的幼儿都可以坚持完成各项运动项目并
且尝试负重完成平衡,钻爬及跑.幼儿的控制协调能力有了很
大提高。
在十一月开展的《取地图》、《跳房子》、《成双
成对》、《蜈蚣爬》、《运粮食》活动中89%的幼儿都可以尝
试双脚夹沙包,用力跳起并向前甩出,在本月活动中幼儿的手
部力量和控制力又有了很大提高.十二月份我们开展了《夹沙包》、《蜘蛛搬家》、《好朋友一起走》、《能干的建筑工》活动中91%的幼儿都可以听信号变换动作.并且在《好朋友一
起走》活动中90%的幼儿都能与同伴保持同样节奏协同一致的
行走.本月活动发展了幼儿身体协调性,增强了下肢弹跳并且
学会了合作相互。
一月份我们组织了传统文化活动第一周
《老鼠与花猫》,第二周《噼里啪啦小鞭炮》,第三周《舞狮喽》和第四周的《抬花轿》.通过练习躲闪跑追逐跑的动作来进行全身锻炼.92%的幼儿都可以按要求进行活动,两两合作,
体验游戏带来的快乐.平时老师有意识地将幼儿的体格锻炼贯穿在一日生活当中,通过多种形式的活动来要求幼儿自己探索,从而使幼儿身体机能合理健康的发展.
三、调整措施
1、根据大班幼儿的生理心理特点,所开展的活动必须有利于
幼儿身心发展,将活动经常化,制度化,室内外交替化进行.
2、和家长多交流,多了解幼儿.了解每个幼儿体质差异.要平
时做好晨、午检工作，及时发现孩子是否有身体异常，并给
于幼儿更多的关注,开展活动因人而异.
3、请家长同步对幼儿身体发长情况进行关注，在家里也督促孩子多进行户外锻炼。
是家园同步化.
4为幼儿创设安全丰富,轻松自主地活动环境,在日常生活活动中通过反复练习操作引导幼儿自由探索.
通过本学期有计划有目的的一系列活动,每个幼儿都在原有的基础上有了一定的提高，同时也喜欢上了参加体育锻炼的乐
趣.我们将在今后的教育教学活动中,继续重视促进幼儿的身心发展,对幼儿实行有计划有目的的教育。