苏教版五年级上册品德与社会复习资料
苏教版小学《品德与社会》五年级上册期末复习题及部分答案
一、填空：
1、虽然我们有很多优点，但是我们并不（完美）。虽然我们有很多缺点，但是我们有能力去（克服）它。
2、世界上没有一个人是十（全）十（美）的，我们人人都不完美，只有真正认识（自我），不灰心，不放弃，努力去克服缺点，改变（自己），才能走近完美。每一次的改变都标志着我们离完美又（近）了一步。
3、我们要（取人之长）补己之短，要认识（自我），挖掘潜能，不仅向名人伟人学习，更重要向周围的普通人（学习）吸取他们的（长处）。
（1）怎样对待自己的缺点呢？第一步，正视缺点，平静理智的对待它们。第二步，分清楚缺点是否可以克服，如果是可以克服的缺点，就应充满自信、意志坚定地一步一步想办法改正。如果是不能克服的缺点，就应该采取扬长补短的方法来弥补自己的缺憾。
（2）我们把一个人身上不容易发现或还没有发挥出来的能力称为潜能。
4、我是自己的（主人），我要学会（独立思考），不盲目从众，不（人云亦云）。要敢与（大师）对话，要充分发挥自己（脑袋）的作用。什么是独立思考？不迷信权威、坚持自己的正确意见。
5、从众也可能产生积极的效果，但是决不能（盲目从众），万事都有要问个为什么，在（独立思考）的前提下再采取行动。
（1）自我控制的行为训练：1.记下自己要改变或者建立的行为目标。2.对自己发布命令：我一定要做到……3.请父母老师和朋友当监督人。4.记录自己的行为。5.定期检查，有进步时给自己一点奖励。
6、我能（管住）我自己，我要走（自己）的路，我学会了说（不），我要机智勇敢地行使（拒绝权）
7、我心中的星是（杨利伟）、（姚明），我知道星光灿烂的背后是（勤奋）、是（汗水）是超出常人的（努力）和（拼博）。从这些星身上我学到了（刻苦耐劳）、（虚心好学）、（勤俭节约）、（孝敬长辈）、（宽容他人）等许多优秀的品质。
8、我知道要心想事成就要做到以下六点：正确认识自己——确立远大理想——制定具体目标——付诸实际行动——正确对待成败——总结经验教训。
（1）我崇拜他（她）是因为（或者是明星的背后你看到了什么）：百折不挠、坚持不懈的精神和他们身上闪耀的人性光辉。2008年8月8日，北京举办奥运会。
（2）理想的实现需要脚踏实地的具体行动。
9、未来的我是一个有（爱心）的我，一个（真诚）的我。
10、与人相处首先要学会（欣赏和赞美）别人。
11、发现并赞美他人的长处，利于自己向对方（学习），并得到（提高）。
12、赞美他人是一种（肯定），一种（鼓励），一种（鞭策）；表达了对他人的一种（信任）和美好的情感。
13、（理解和尊重对方）是一切成功交往的前提。（恶语伤人）只能带来无法挽回的损失。
14、听的艺术有两点：（1）听话不能听一半。（2）不要把自己的意思强加到别人所说的话上。
15、在与人相处的过程中，许多时候听比说更重要。只有养成（愿意听）、（善于听）的态度和习惯，（愉快的交往）才会持久。
16、在人与人的交往中，技巧固然（重要），但更重要的是（要付出真情）。别人不只看你的（言行），还会体会你言行后面的（真实情感。）
16.1万人丛中一握手，使我衣袖三年香。（龚自珍）
17.1男生女生，除了在生理特征上存在着差异之外，在兴趣爱好、个性特征、思维方式和行为方式等方面也存在一定差别。
17、男生女生只有（不同）之分，没有（好坏）之分。除了在兴趣爱好、个性特征、思维方式和行为方式等存在差
异之外，男女生智商（无高下），男女生是（一样）聪明的。
18、男生的优势是（心胸开阔、性格开朗）、（兴趣广泛、喜欢思考）。劣势是（自控能力差、粗心、马虎）等。女生的优势是温和、有爱心和同情心、性格平和、（做事认真，遵守规则）善于表达等。男女生只要友好相处，具有智力互偿、个性互补等作用，因此男女生应该相互（取长补短）。
19、战胜非典（非典型性肺炎又称SRAS发生在2003年4月主要通过近距离飞沫传播，接触病人呼吸道排放物及与病人密切接触都有可能传染。）要靠规则，社会的正常运行也要靠（规则）。违反规则也许可以给个人带来暂时的方便，但从长远看，违反规则往往（害人又害己）。我们要做到心中有（生活规则、卫生规则、交通规则、国家法规、校规以及诚信做人）等许许多多的规则，才能成为一个高素质的文明人。
20、班级是个大集体，我是集体的（一员）。我们从集体中获得（知识与快乐），班集体因为我们每一个人而（光彩夺目）。我们每一个人也从集体中得到（温暖、友谊和快乐）。我们要努力使班集体成为快乐成长的（乐园）。
21、我们在班级中拥有（选举权）和（罢免权），我们有发表（意见）的权利，我们有接受（教育）的权利，我们拥有（隐私权），我们拥有尊严……
22、集体的事要大家说了算，要（少数服从多数），因为集体的利益（高于一切）。但并不是所有的事都要少数服从多数。比如：一伙人让你去打群架你不能去，很多人的决定不正确你不能服从。
23、在你行使自己的权利的时候，不要侵犯别人的（权利）。（如何行驶自己的权利）
24、班级中的岗位就是（责任），就是为大家（服务）的使命。
25、担任学生干部是一种（职责），是为集体中每一个成员（服务的），并不是高人一等的（官），它是一种责任，是为班级出一份力，担当起班长——一个小老师的责任，他就有了把班集体管理好的使命。
26、我要热爱班集体，给自己设个（岗位），也为集体出点力。
27、我们要学会为别班（喝彩），向别班学习。
28、传说中，我们最早开天辟地的老祖宗是（盘古氏）。考古中发现人类最早的祖先是从古猿进化而来的猿人（即猿人）进化历程为：古猿-猿人-现代人。我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。我国境内最早的人类的170万年前的云南元谋人。
29、关于人类起源有许多传说，例如：（女娲造人）、（上
帝造人）、（黄帝造人）、（大海造人）、（古猿变人）等。
30、最早的原始人刀耕火种、茹毛饮血，后来钻木取火，由鱼猎、采集生活过渡到农牧业和渔猎相结合的生活。火的发明使人类脱离了愚昧的野蛮时代，是人类发展史上的一个重大事件。
31、炎帝（后人称神农氏）和黄帝（轩辕氏）两个部落的首领联盟形成了华夏族，成为中华民族的主体部分。所以我们都称自己为（炎黄子孙）。（炎帝姓姜原居姜水流域（今天陕西岐山））教百姓发展农业，所以称作神农氏。黄帝姓姬，号轩辕氏，教人们盖房子、种稻谷、养家畜。
32、大禹治水三过家门而不入（13年的治理），他舍（小家）为（大家），清理河道，（造福）人类，被人们千古传诵。
33、（为什么是母亲河？）长江和黄河是中国两大河流，是世界著名的大河。因为它们浇灌着全国（百分之四十）的耕地，养育了一代代中华儿女所以说是我们中华民族的（母亲河），是中华民族的（摇篮）。
歌颂长江黄河的歌曲有：《长江之歌》、《我的中国心》、《保卫黄河》。诗句：长江：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。黄河：黄河之水天上来，奔流到海不复回。
34、中国第一大河（长江），长（6380）千米，中国第二大河（黄河）长（5464）千米，长江流经青海、西藏、云南、四川、重庆、湖北、江西、安徽、江苏、上海等到（11）
个省市，最后流入东海。黄河流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东、（9）个省市，最后流入渤海。
35、保护母亲河，我们要从我做起，不能向江河湖泊里（乱扔垃圾），不能乱砍乱伐（树木）破坏植被，要向人们宣传（环保知识），参与清理江河里的（白色垃圾），为保护母亲河（捐款）
36、中国是一个被世界公认的（文明古国），古代就有四大发明，东汉蔡伦发明了（造纸术），北宋毕昇发明了（活字印刷术），后来古人又发明了（指南针）（战国司南到北宋演变为用于航海的指南针）和（火药）（炼丹时发明，开始用于爆竹，唐代用于军事），这四大发明极在地推动了人类文明的发展。
37、我国古代的名医华佗的主要贡献是发明了（麻醉术），创造了最古老的医疗健身操（五禽戏），写了（华佗方）等论著，是外科医学的开山鼻祖。李时珍的主要贡献是写出《本草纲目》（被翻译成日、德、英、法、俄、拉丁文等多种文字）这本药书，收集了一万多个药方。被公认为“东方医学的巨典”在世界医药界占有重要的地位。
中医诊断手段：望闻问切，治疗手段是推拿、针灸、服中药。
38我国历史上的杰出科学家还在许多，例如：南北朝时期伟在的数学家（祖冲之），他的最大贡献是精确了圆周率3.1415926-3.1415927。另外，他还创造了（大明历）。
发明地动仪的东汉科学家（张衡），使人们远隔千里就能准确地判断出地震的时间和方位。由于他俩对科学的贡献，国际上把月球表面的两座环形山以他俩的名字来命名，即（祖冲之）环形山、（张衡）环形山。
39、我国最早的文字是（甲骨文）。我认为汉字的特点是（有极强的表现力和生命力）既具有形象性又具有美观性，汉字也有它的表情，意蕴丰富，体现了深厚的文化底蕴。
40、我知道的历史文化名人有春秋末期思想家和教育家（孔子），有西汉时期《史记》的作者（司马迁（人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛）鲁迅先生称:史家之绝唱，无蕴之离骚，有著名书法家（王羲之）、（欧阳修）、（柳公权）
还有诗仙（李白）、诗圣（杜甫）诗鬼（李贺）以及王维、白居易、苏轼以及徐霞客等。
孔子名丘字仲尼。春秋末期鲁国（今天山东曲阜人）。弟子3000人72人著名，例如孟子等。弟子及再传弟子编著《论语》，今天山东曲阜还有孔庙、孔府、孔林。
，
西北沙漠中的艺术宝库：敦煌莫高窟。丝绸之路的重镇和要道。甘肃省敦煌的鸣沙山上的莫高窟长1500米1000多个洞窟，彩绘泥塑2415个，壁画面积45000多平方米。
画家唐朝张萱《虢国夫人游春图》元朝倪瓒《鱼庄秋霁图》明徐渭《墨葡萄图。》书法：王羲之《兰
亭集序》颜真卿《多宝塔碑》柳公权《玄秘塔碑》41、我知道的名胜古迹有（长白山天池）、（苏州园林）、（布达拉宫）、（张家界）、（北京的故宫和长城）（甘肃的莫高窟）（安徽的黄山）、（湖南的衡山）、（西安的华山、兵马俑）四川的峨嵋山、九寨沟、等等许多名山大川和文物古迹。
42、中国首位进入太空的人是（杨利伟），中国男篮第一人是（姚明），第一位发明雷和钋的女科学家是（居里夫人）。
43、班级是一棵大树，我们是树上的一片片（叶子），我们每片叶子都从树干上汲取（水分）和（养料），同时我们也为大树的成长制造（养分）。
44、（炎帝）和（黄帝）是传说中我国古代两个非常著名的部落首领。
45、中华大地早期人类进步的轨迹是（元谋人）→（北京人）→（山顶洞人）。
46、（北京故宫）、（万里长城）、（秦兵马佣）、（布达拉宫）、（黄山）、（桂林山水）、（台湾日月潭）等都是闻名世界的名胜古迹。
日月潭：宝岛明珠，分北面的日潭和南面的月潭江作青罗带，山如碧玉簪。桂林山水。桂林-漓江-阳朔沿岸80千米的画卷。
紫禁城又称为故宫，明清两代的皇宫。600年的历史，占
地72万平方米，房屋8700间。第一批全国文物重点保护单位，世界文化遗产保护项目。
明朝徐霞客人们根据他的日记编著《徐霞客游记》，是我国古代地理学上的宝贵文献。
47、2007年10月24日，我国又成功发射了“嫦娥一号”首颗绕月人造卫星。2008年8月8日北京举办奥运会。吐鲁番是名副其实的火洲，夏天中午50摄氏度。坎儿井。传说是林则徐帮助开凿的。
导游首先要熟悉所要浏览景区的位置、交通路线、自然风光、文物古迹，以及它们方方面面的情况。
48、（鲁迅）称赞我国西汉司马迁的著作（史记）为“历史之绝唱，无韵之离骚。”
二、猜字谜
1、一个黑狗，不叫不吼（默）
2、独生女（姓）
3、一个字，圆又圆；看起来，只有三笔，写起来，却是九点（丸）。
4、地方话（访）。
5、手高眼低（看）。
三、小讨论：
1、今天早读，语文老师要检查课文背诵，同学们都加紧背书。洪自强同学还没有完全背熟，但他还是去打扫卫生包干区。秦梦雪提醒他：“老师要检查背书呢！”洪自强说：“打扫卫生区是我的岗位职责呀。”他这样做对吗？如果是你，你会怎么做？为什么？
答：他这样做不对，如果是我，我会努力做到背书和打扫卫生两不失误，因为这两样工作都是我们学生的岗位职责，不能因为这个职责而放弃另一种责任。这是对学习责任的逃避，是不应该的。
2、中午，刮大风，一些树叶落在了我们班级的包干区里，高商、李想他样看见了。李想说：“我们赶快把它扫掉吧！”高商说：“今天又不是我值日，不关我的事。”李想说：“也许还会被风刮到其他班级的包干区，用不着我们自己扫。”他们这样做对吗？如果是你，你会怎么做？为什么？
答：他们这样做不对，如果是我，我会去把树叶清扫掉，因为不是我值日，我也是班级的一员，也应该关心班集体，也应尽自己的义务和责任，不能希望树叶刮到别的班的卫生区，因为不管是哪个班它都影响学校的环境，我们小学生应该热爱学校，保护环境，不应该自私自利，要有全校、全球的环保理念，做到保护环境人人有责，从我做起。
四、问答题：
1、做为小学生怎样才能做到心中有规则？（请从诚信、学习、纪律、卫生等方面去回答）
2、你是自己的主人，你了解自己的缺点有哪些？你打算如何克服自己的缺点？
3、怎样与同学友好相处？（请从欣赏别人，发现别人的长处，学习别人的长处、尊重理解别人等方面来谈）
4、为什么我们中国人都说自己是炎黄子孙？为什么以自己是炎黄子孙而感到自豪？（书80页）
第三单元外面的世界怎么样
七、跟着唐僧去西游
1、印度位于亚洲的南部，是亚洲大陆突出于印度洋的次大陆，形状像倒三角形。印度三面临海一面靠山，北倚喜马拉雅山，东临孟加拉湾，西濒阿拉伯海，南临印度洋。
2、印度有雄伟的地势、富庶的山河、多变的气候，又有迷人的自然景色，就像“印度”的梵文之意“月亮”一样，如诗如画。
3、恒河庄重而和善，印度人视它为母亲河。
4、中国和印度、埃及、古巴比伦统称为世界四大文明古国。
5、印度是佛教的发源地，是阿拉伯数字的发明地，佛教的创始人释迦牟尼。
6、舞蹈在印度被认为既是娱乐又是劝人行善的艺术形式。印度舞的特点是身体语言异常丰富，尤其是手语更为变幻莫测。印度舞节奏鲜明，动作繁杂精细，舞姿优美流畅，堪称世界艺术之林的一朵奇葩。
7、泰戈尔，印度著名诗人、作家、艺术家、社会活动家，1913年获诺贝尔文学奖，1924年应孙中山邀请来中国。
8、印度名胜古迹众多，其中最著名的要数泰姬陵。
9、恒河被印度教徒视为圣河，当一轮红日冉冉升起时，人们开始踏入河中进行神圣的沐浴。（恒河沐浴）
10、印度是世界上最大的“牛国”，约占世界上牛的总数的1/4。牛给印度人提供了奶食，并担负耕地、运输等工作。印度教徒吧牛看做“神牛”、“圣牛”，使牛在印度受到特别的保护和崇拜。牛在街上自由走动，随便吃食品。
八、金字塔下留个影
1、埃及位于非洲东北部，沙漠占全国面积的90%以上，尼罗河由南向北贯穿全境，尼罗河全长6671米，发源于非洲中部高原，尼罗河给埃及带来了充沛的水源和肥沃的土地，也带来生命和繁荣。
2、对于颜色，一般来说，埃及人喜欢绿色和白色，讨厌黑色和蓝色，将真诚坦率的人称为“白心”，而称充满仇恨、嫉妒、奸诈的人为“黑心”。
3、金字塔是埃及法老的坟墓，最高最大的是胡夫金字塔，原高146.5米，狮身人面像是哈夫拉王之首和卧狮之身。
4、古埃及人创造了象形文字，它对字母文字的产生起重要作用。古埃及的医生能治疗多种疾病，牙痛、眼病、腹痛等在他们的医学文献中，只属一般小病。木乃伊是通过涂敷香料保存下来的尸体。
5、尼罗河每年7月定期泛滥，11月洪水逐渐退却，埃及人选择在洪水泛滥之后留下的肥沃淤泥上下种，待6月洪水来临之前收割。古埃及人还创造了太阳历，一年12个月，每月30天，5个宗教日。
九、奥林匹克的故乡
1、由于在奥林匹亚当时每4年举行一次盛大的宗教节日庆典，以后逐渐演变成国际性的体育运动盛会。公元前776年夏天在那里举行了第一届奥运会，此后每4年举行一次，持续千年之久。
2、纳姆菲翁神坛是奥运会期间点燃火炬的地方。现代奥林匹克运动的复兴，应当归功于法国人顾拜旦，奥运圣火于1896年4月6日在雅典重新点燃。
3、希腊位于欧洲东南部，地处欧、亚、非三大洲的交会处。希腊境内多山，阳光、海水、石头成为希腊的三大宝，这里的石头是指遍布全国各地残垣断壁的古迹。丰富的历史文物，优美的自然环境，良好的旅游服务，使希腊成为举世闻名的旅游胜地。
4、被称为“千岛之国”的希腊，海洋对希腊气候的影响比较明显，这种气候特别适合于油橄榄、葡萄和柑橘的种植。油橄榄是希腊的国树，希腊人不管吃什么，总是爱加上橄榄油。
5、希腊人在饮食上习惯西餐，因邻近亚洲，所以饮食口味喜清淡，兼有东西方的特色，菜肴既不像西方那样油腻，也不像东方那样加很多调料，烹调方式主要受法国和土耳其的影响。
6、希腊盛产葡萄，每年的七八月间，都会举行盛大的葡萄酒节。
7、在希腊，点头意味着“不”。
8、公民大会是雅典国家最高权力机关。苏格拉底、柏拉图、亚里士多德是希腊著名的哲学家。《伊索寓言》中的主角大多是拟人化的动物。
9、雅典卫城是希腊古典建筑杰作的集大成者，最高点建有世界著名的帕提侬神庙，是希腊全盛时期建筑和雕刻艺术的代表作，被誉为希腊国宝，神庙全部用大理石砌成。
10、古希腊人的奥林匹克精神：尊重和平于公平竞争，反对战争和相互攻击。现代奥林匹克格言：更快、更高、更强；体育就是和平；重要的是参与，不是胜利。
11、奥运会旗：长方形，白底无边，中间五个相套的圆环，即奥林匹克环，从左到右为蓝（欧）黄（亚）黑（非）绿（大洋）红（美）。
十、我做志愿者
1、2000年澳大利亚悉尼奥运会参赛国（地区）达199个，2004年在希腊雅典举办的奥运会，达202个，今年在中国北京，再创新高，达204个。
2、澳大利亚，首都堪培拉，语言英语、土著语言，民族，88%为英国及其他欧洲国家移民的后裔。
3、澳大利亚人喜欢与陌生人交谈，动物最喜欢袋鼠，乘坐出租车时，总喜欢与司机并排而坐，即使夫妇同时乘车，也由丈夫坐前面，他们认为这样才是对司机的尊重。
4、朝鲜人与人见面时，习惯以鞠躬加握手为礼。朝鲜人崇拜熊，民间把虎视为山神，把蟒封为财神。朝鲜人饮食喜辣，在中国的各大菜系中偏爱川菜，朝鲜冷面是一种深受很多人喜爱的传统食品。
5、英国人特别注意尊重妇女，一般情况下，走路先让妇女行，乘电梯先让妇女乘，宴会上要把主要女宾安排在第一首席上。狗视为“神圣动物”、“忠诚伴侣”，特别反对吃狗肉。
6、韩国人喜欢吃狗肉，法国和意大利人喜欢吃马肉。
十一，不同地区不同生活
1、我国南方河流纵横，湖泊密布，从前人们出门多乘船。北方平原广阔，昔日人们出行多骑马，因此曾经有“南船北马”的说法。在青藏，牦牛被称为“高原之舟”，在沙漠，骆驼被称为“沙漠之舟”。
2、我国高原有：内蒙古高原、青藏高原、黄土高原、云贵高原；平原有：东北平原、华北平原、长江中下游平原；盆地有：准噶尔盆地、塔里木盆地、柴达木盆地、四川盆地。
3、我国地域辽阔，气候多样。东北北部地区夏季短暂，冬季漫长，呈现寒温带景象；华南沿海地区终年炎热多雨，一派热带风光，青藏高原是特殊的高寒地区，全年气温较低。在冬季，我国的气温是南高北低，最冷的地方是黑龙江的漠河；在夏季，我国普遍高温，南北温差很小，最热的地方是新疆的吐鲁番。
4、我国东部地区雨量充沛，气候湿润，西北内陆地区气候干旱，很多地方是沙漠戈壁。降水量最高纪录是台湾的火烧寮，最低是吐鲁番盆地中的托克逊。
5、由于各地的温度和水源条件不同，水稻主要产在南方，小麦主要产在北方，所以，南方人以米饭为主，北方人以面食为主。青藏高原上的藏族人，主食是牛羊肉和用青稞、豌豆等磨成面，再做成的糌粑。喝酥油茶、青稞酒。
十二、春节和圣诞
1、元旦是公历1月1日；埃及人把尼罗河的涨水看作新年的首日；非洲的乌干达每六个月就有一个雨季，所以他们有两个元旦；因纽特人第一次下雪就是新年的开始。
2、新年习俗：加拿大雪堆出来的新年；朝鲜新年扔稻草人；波兰的克拉科夫为彩蛋滚出来的新年。
3、我国的春节是指农历正月初一，是中国人的节日。
4、红色在中国人眼中代表着幸福、喜庆、欢乐、繁荣。
5、从12月24日晚起，西方国家的人们开始过圣诞节，圣诞节是纪念耶稣诞生的日子。传统的圣诞饭是火鸡、火腿、土豆、酸果酱及核桃。果饼、馅饼等等。
6、圣诞老人是西方童话中的人物，传说是小亚细亚地区一个名叫圣尼古拉的主教的化身。是一个头戴红尖帽、身穿大红袍、足登大皮靴、白眉毛、白胡须的老人。
7、2003年12月13日，519个纽约人在凛冽的寒风中高唱圣诞赞歌，打破了以前517人合唱的吉尼斯纪录。
8、中国人习惯一日三餐；斯里兰卡的一日三餐相隔时间较长；英国人“早餐吃饱，午餐潦草，晚餐吃好”；扎伊尔一天吃一餐；马来西亚人每天吃五餐；缅甸人每天吃六餐。六餐分主副两种。
十三、人种有不同
1、人种是世界人类种族的简称，是人类发展初期形成的具有共同体质形态的人群，世界三种主要人种是：白种人、黄种人和黑种人。我们属于黄种人。白种人的肤色、眼色、发色一般较浅，头发呈波状，鼻梁高，嘴唇薄，体毛较多，身体粗壮、高大；黑种人肤色黝黑，头发弯曲，嘴唇较厚，体毛较少；黄种人则介于上述两种人之间，皮肤呈淡黄色，头发黑直，面庞扁平，体毛中等。
2、白种人占世界人口的55%，黄种人占37%，黑种人占8%。
3、黄种人主要分布在亚洲东部和东南部；白种人主要分布在欧洲、北美洲和大洋洲；黑种人主要分布在非洲、大洋洲和美国境内。
4、黑色人种多分布在热带赤道地区，皮肤内黑色素含量高，能保护皮肤，鼻子低而宽，鼻孔通道短，体毛少，便于散热，头发弯曲，头发的空隙中充满空气，形成一个隔热层，保护头部；白种人多分布在较为寒冷的地区，皮肤黑色素含量较低，皮肤为浅色，鼻子高而窄，鼻孔通道较长，可以使冷空气较缓地进入肺部，体毛稠密，可以御寒；黄种人多分布在温带，所以肤色和身体的特征具有上述两种人的过渡性。
5、世界上的人种只是根据身体外部的特征不同来识别的，没有优劣之分。世界上不同的人种大致都处于相同的进化阶段。所谓的“种族歧视”主要是指白人对黑人的歧视。
6、林肯是美国第16任总统，1862年9月，他亲自起草了《解放黑人奴隶宣言》。1863年1月1日正式颁布了《解放黑人奴隶宣言》。为推动美国社会向前发展做出了巨大贡献，受到美国人民的崇敬。
7、1963年8月28日，美国著名黑人民权运动领袖马丁?路德?金组织了美国历史上影响深远的“自由进军”运动，他在美国首都华盛顿林肯纪念堂前，发表了著名的演讲——《我有一个梦想》。
班级姓名学号等第
一、填空（30分）
1、台湾是我国的第大岛，它由台湾岛及其周围的、、等个大小岛屿组成。台湾海峡是国际海上交通要道，素有远东“”之称。
2、奥林匹克的故乡是，它每年举行一次。2008年的奥运会举办地是，这届奥运会的吉祥物是，它所代表的含义是。
3、我国地形多样，有高原，有平原，还有盆地。我国的高原主要有青藏高原、、和，其中是世界上最高的大高原，号称“”。我们生活的地方是有着“鱼米之乡”美称的平原。
4、西方国家最隆重的节日是，过这个节日不可或缺的东西是和。而我国最隆重的节日是，过节时，全国各地的人们往往要、
、等等。
5、村干部虽然官不算大，但责任十分重大，所以要实行
制度来选取，通过这种方式来选取村干部有利于发现和选拔真正
、、带领群众致富的人才，也有利于实行，有利于
干部的。
二、选择（30分）
1、烟草燃烧可以产生4000多种物质，其中已查明的致癌物质就有多种。
A、20
B、30
C、40
D、50
2、奥运会旗的图案是五个相套的圆环，即奥林匹克环，其中，蓝色代表，黄色代表，黑色代表，红色代表，绿色代表。
A、亚洲
B、非洲
C、欧洲
D、澳洲
E、美洲
3、世界上共有220多个国家和地区，不同的国家，人们对动物的喜好也各不相同，澳大利亚人最喜爱，韩国人最崇拜，而英国人把视为“神圣动物”。
A、熊
B、猫
C、袋鼠
D、狗
4、四大文明古国，各有世界称奇的建筑，泰姬陵是的骄傲，金字塔是的伟大建筑。
A、中国
B、古巴比伦
C、印度
D、埃及
5、我们从书中认识了许多名人，是印度的大文豪，是希腊最伟大的哲学家。
A、何祚庥
B、泰戈尔
C、苏格拉底
D、余光中
6、国际禁毒日是，世界无烟日是。
A、5月31日
B、6月30日
C、5月26日
D、6月26日
二、判断（24分）
1. 《蒙娜丽莎》是著名画家达.芬奇的稀世名画。（）
2. “四大件”的变迁指的是电视机、电冰箱、洗衣机和三用机。（）
3. 卢浮宫是巴黎最负盛名的建筑。（）
4. 圣诞节是基督教徒纪念耶稣诞生的日子。（）
5. 纽约是法国最大、最繁华的城市。（）
6.金字塔是古代埃及法老的陵墓。（）
7. 阿拉伯人生活在平坦辽阔的草原上。（）
8. 雪橇是澳大利亚人主要的交通工具。（）
四、连一连（16分）
端午节美国法国的首都北京
感恩节巴西土耳其的首都罗马
狂欢节中国意大利的首都巴黎
圣诞节西方国家中国的首都伊斯坦布尔
三、问答题（30分）
1、吸烟有什么危害？
2、神州五号飞船发射成功，你从中得到什么启示？
3.中国西部地区包括那些省？
一、填空。（每空1分）
1．6月26日是__________。
2．火警电话是___，报警电话是___，医疗急救电话是___，交通事故急救电话是___。
3．我国宪法明确规定，年满__ 周岁的公民（依法被剥夺政治权利的人除外）都有选举权和________ 。
4．我国每年都要在北京召开“两会”，即全国政治协商会议和________________ ，来自各行各业的人民代表畅所欲言，建言献策，发出国家公民的最强音。
5．地球上的陆地和海洋被划分为：__ ____、__ ____、__ __、__ __、__ __、__ ____、___ ___和___ ___、___ ___、___ ___、___ ___。
6．亚马逊平原是世界上面积最大的平原，__________是世界最高的山峰，__________是世界最大的沙漠。
7．人类的文明发展有先有后，____ __、________、__ ____、和__ __是举世闻名的四大文明古国，是世界上最早产生文明的地区。
8．在文明古国的诞生地，往往有著名的大河。______孕育了古埃及文明，__________和__________孕育了古巴比伦文明，______孕育了古印度文明，____、____孕育了华夏文明。她们都被称作文明的“母亲河”呢。
二、选择（每题2分）
1．在动物园里参观时，要做到（）
A．用手拿着食物伸进笼子里喂动物。 B.用棍子挑逗动物。
C．把食物往动物身上乱扔。 D.不随便给动物喂食。
2．下面哪一种行为是安全的？（）
A．只要没看到火车，就可以穿越铁轨。 B.天热时到江边嬉水。
C. 过马路时走天桥、人行道或地下通道。
D. 过马路时，看见汽车还离得很远，就加速跑过马路。
3．遇到火灾时，我们不能（）
A．躲在衣柜里或桌子下面。 B.用毛巾捂着口、鼻爬行。
C．站在窗口或阳台上大声呼救。 D.及时拨打110和119。
4．世界上面积最大的国家是：（）
A．中国 B.加拿大 C.俄罗斯 D.美国
5．不少国家、城市都有独具特色的“雅号”，“仙人掌之国”是指：（）
A.墨西哥
B.意大利
C.丹麦
D.罗马
三、判断。（每题3分）
1．外面正在下着雷雨，小明一个人在家很害怕，就打开家里的电视，坐在床上用手机给爸爸打电话，要他快点回家。（）2．小丽在小玉家玩捉迷藏的游戏，小玉为了不让小丽找到自己，就躲进电冰箱里面。（）
3．表哥带小龙去KTV玩时，有几个大哥哥给小龙几粒彩色的小药丸，告诉他吃了就像神仙一样快活，小龙坚决不吃，并赶紧回家了。（）
4．家里煤气泄漏时，小红急忙给爸爸打电话。（）
5．在集体中每一个人都可以发表自己的看法，提出自己的意见和建议。（）
6．吃西餐一般是右手拿叉、左手拿刀。（）
7．中华人民共和国公民有受教育的权利。（）
8．《预防未成年人犯罪法》规定，未成年人有本法规定的严重的不良行为，由公安机关予以治安处罚。因不满十六周岁的可免于处罚。（）
9．金字塔是古埃及法老（即国王）的陵墓。最大的金字塔是胡夫金字塔。（）
10．古埃及文明是西方文明之源。（）
四、问答题。（每题10分）
1．我们小学生是未满十八岁的公民，当我们的基本权益受到侵害的时候，我们向谁求助？怎么求助？请列举至少三种不同的方式。
答：
2．谈话是人们交往的主要方式，在与外国友人交流时，我们应该注意哪些礼节？
答：
3．虽然我们是未成年人，但我们也是公民，也有权利、有义务以公民的名义参与社会，为社会献言献力献智慧。请就你关心的问题向有关部门写份意见或建议。
（提出3—5点合理建议或意见）
三、判断（对的打“√”，错的打“×”）（10分）
1、《西游记》中唐僧师徒所到的“天竺国”就是古巴比伦。（）
2、我国在三四十年前发放各种票证是因为当时经济太落后。（）
3、责任田是每户农民负责耕种的田地，是包产到户的耕地。（）
4、我国的春节是1月1日。（）
5、1663年2月，郑成功成功收复了台湾。（）
四、连线题（10分）
黄种人欧洲、北美洲、大洋洲
白种人亚洲东部和东南部
黑种人非洲、大样洲、美国
四、问答题（20分）
1、香烟有那些危害？如何成功劝别人戒烟？
2、请从地形、气候、干湿等方面说说我国为什么“南米北面”？
五年级品德与社会上册全册教案
五年级品德与社会上册全册教案 第一单元1、父母对我的希望2、希望带来的苦与乐3、架起沟通的桥梁 第二单元4、我有上学的权利5、选举我们的班干部6、做有责任的小公民 第三单元7、我们的衣食那里来8、生活中的工业产品 第四单元9、四通八达的交通10、现代通信真方便11、传媒拉近了时空 第五单元12、世界科技的今天13、让科技造福人类 第六单元14、揭开邪教的面纱15、抵制邪教 父母对我的希望 一、教学目标：1、指导学生把平时积累的感人小事有条理、生动地描述出来，表达自己的真情实感，进一步培养学生积累、筛选素材的能力。2、培养学生运用自己平时积累的语言材料的能力。3、激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。领会到“父母对自己的希望”的习作真谛。4、培养学生评价他任何修改作文的能力。二、重点难点：重点：选择典型的材料进行习作。难点：表达出真情实感。三、课时安排：2课时四、教学过程：（一）积蓄情感，在享受中动情。教师播放《懂你》，激发学生对父母的感激之情。（1）教师与学生交谈，有人说：“父母啊，无论走到哪里，我眼前总有你慈祥的面容，慈爱的目光。”观看完这个MTV，你有什么感受？（2）俄国有句俗话：“父母之恩，水不能溺，或不能灭。”观看了这个MTV，你有什么话想要对大家说？今天，我们就一起回顾一下几年来父母与我们共同走过的日子，诉说父母与我们之间无尽的爱。板书：父母对我的希望（二）在交流中叙情1、老师让大家课前搜集有关父母对儿女深情的文章、诗词或者词语，把你搜集到地读给大家听。（学生汇报）同学们读得真好，你可以把这些好词、好句引用到你的作文中来，为你的作文增添色彩。2、现在我们以小组为单位，交流自己与父母之间感人的事。3、谁愿意把自己与父母之间感人的故事说一说。4、同学们，亲情是人类永恒的话题，古往今来，曾经为许多人所讴歌，“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”这些名句都把亲情表达到了极致，其实，真情的流露不需要太多华丽的语言作修饰，也不只是在重大事件上才能表现出真情，或与知识点点滴滴的平凡小事，或许只是一句很普通的话，或许平实的你丝毫都没有在意，然而，就是这样的点滴，却往往更能体现出真情的伟大！以感恩的心，用心去体会亲人的一句话、一个动作、一个眼神，平淡的小事一样会打动别人。5、下面来看一下本次习作的要求。（1）抓住人物的动作、语言、神态等方面展开具体描写。（2）抓住细节，以小见大，把过程叙述完整。（3）要表达真情实感。（三）写作中抒情1、学生开始写作。2、教师巡视，具体指导，帮助学生解决困难。（四）佳作欣赏学生互相点评。（五）总结今天，我发现同学们长大了，因为你们学会了感动，学会了感恩。相信上完这节课，你再不会对爸爸、妈妈所作的一切无动于衷，有了一颗感恩的心，你才会觉得生活充满阳光、充满快乐。最后，我们全体学生起立，一起唱一首歌——《母亲》，无论以后你干什么，都不要忘了父母对你的希望。六、课后作业：习作《父母对我的爱》。 希望带来的苦与乐 一、教学目标：1、使学生知道父母合理的希望和要求会促进自己不断进步；反之，父母不合理或者过过的希望和要求，会给自己带来烦恼与压力，影响自己的身心健康。2、通过学习，使学生学会分析父母不合理或过高的希望和要求给自己的带来烦恼的原因，在此基础上，能够体谅父母的用心、理解父母的做法。3、在了解父母对自己希望的同时培养学生调查、分析问题的能力。二、教学重点：1、从正面引导学生通过自己的成长和进步来理解父母、感激父母，理解父母对自己的希望；2、联系实际，让学生通过
2017.6苏教版四下品德与社会知识点
苏教版四年级下册 《品德与社会》复习 1、在公共汽车上 1、在不同的公共场所都有我们需要遵守的（）。 2、在公共汽车上，我们要主动给（）和抱小孩的乘客让座。 1、在不同的公共场所都有我们需要遵守的公共规则。 2、在公共汽车上，我们要主动给老、弱、病、残、孕和抱小孩的乘客让座。 2、想想他们的难处 1、我国现有残疾人（）多万，残疾人包括（）残疾、（）残疾、( )残疾、( )残疾、( )残疾、多重残疾或其他残疾的人。 1、我国现有残疾人8000多万，残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾，多重残疾或其他残疾的人。 2、物理天才 ( )，撰写了《时间简史》等名著，是一个在轮椅上被禁锢了40年却拥有一颗睿智头颅的大师。 2、物理天才史蒂芬·霍金，撰写了《时间简史》等名著，是一个在轮椅上被禁锢了40年却拥有一颗睿智头颅的大师。 3、残疾人和我们一样，都是社会的一个成员，我们应该 ( ) 他们。 4、“残疾人的( )和( )受法律保护。禁止基于残疾的歧视。禁止侮辱、侵害残疾人。全社会应当发扬人道主义精神，( )、( )、( )、( )残疾人。”这段话出自 ( ) 3、残疾人和我们一样，都是社会的一个成员，我们应该尊重他们。
4、“残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护。禁止基于残疾的歧视。禁止侮辱、侵害残疾人。全社会应当发扬人道主义精神，理解、尊重、关心、帮助残疾人。”这段话出自《中华人们共和国残疾人保障法》 5、我国宪法规定：国家和社会帮助安抚盲、聋、哑和其他有残疾的公民的( )、( )、( )。 5、我国宪法规定：国家和社会帮助安抚盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活、教育。 6、中国助残日是每年月的第个星期日。国际盲人节是每年月日。国际聋人节是每年月的最后一个星期日。国际残疾人日是每年月日。 6、中国助残日是每年5月的第3个星期日。国际盲人节是每年10月15日。国际聋人节是每年9月的最后一个星期日。国际残疾人日是每年12月3日。 生死不离 1、2008年月日14时28分在四川汶川县发生了里氏级特大地震，此时还涌现出（）等20名“抗震救灾英雄少年”，（）等30名“抗震救灾优秀少年”。 4伸出我的手 1、中国儿童少年基金会调查发现，全国约有亿名中小学生。其 中因家庭贫困不能上学的儿童每年约有万人。 1、中国儿童少年基金会调查发现，全国约有 2亿名中小学生。 其中因家庭贫困不能上学的儿童每年约有100万人。
苏教版五年级上册品德与社会复习资料
苏教版小学《品德与社会》五年级上册期末复习题及部分答案 一、填空： 1、虽然我们有很多优点，但是我们并不（完美）。虽然我们有很多缺点，但是我们有能力去（克服）它。 2、世界上没有一个人是十（全）十（美）的，我们人人都不完美，只有真正认识（自我），不灰心，不放弃，努力去克服缺点，改变（自己），才能走近完美。每一次的改变都标志着我们离完美又（近）了一步。 3、我们要（取人之长）补己之短，要认识（自我），挖掘潜能，不仅向名人伟人学习，更重要向周围的普通人（学习）吸取他们的（长处）。 （1）怎样对待自己的缺点呢？第一步，正视缺点，平静理智的对待它们。第二步，分清楚缺点是否可以克服，如果是可以克服的缺点，就应充满自信、意志坚定地一步一步想办法改正。如果是不能克服的缺点，就应该采取扬长补短的方法来弥补自己的缺憾。 （2）我们把一个人身上不容易发现或还没有发挥出来的能力称为潜能。 4、我是自己的（主人），我要学会（独立思考），不盲目从众，不（人云亦云）。要敢与（大师）对话，要充分发挥自己（脑袋）的作用。什么是独立思考？不迷信权威、坚持自己的正确意见。
5、从众也可能产生积极的效果，但是决不能（盲目从众），万事都有要问个为什么，在（独立思考）的前提下再采取行动。 （1）自我控制的行为训练：1.记下自己要改变或者建立的行为目标。2.对自己发布命令：我一定要做到……3.请父母老师和朋友当监督人。4.记录自己的行为。5.定期检查，有进步时给自己一点奖励。 6、我能（管住）我自己，我要走（自己）的路，我学会了说（不），我要机智勇敢地行使（拒绝权） 7、我心中的星是（杨利伟）、（姚明），我知道星光灿烂的背后是（勤奋）、是（汗水）是超出常人的（努力）和（拼博）。从这些星身上我学到了（刻苦耐劳）、（虚心好学）、（勤俭节约）、（孝敬长辈）、（宽容他人）等许多优秀的品质。 8、我知道要心想事成就要做到以下六点：正确认识自己——确立远大理想——制定具体目标——付诸实际行动——正确对待成败——总结经验教训。 （1）我崇拜他（她）是因为（或者是明星的背后你看到了什么）：百折不挠、坚持不懈的精神和他们身上闪耀的人性光辉。2008年8月8日，北京举办奥运会。 （2）理想的实现需要脚踏实地的具体行动。 9、未来的我是一个有（爱心）的我，一个（真诚）的我。
五年级上册品德与社会教学计划
五年级上册品德与社会教学计划 知识与技能目标：了解创业成功的四个因素，知道创业投资要注意规避风险。培养大 胆展示自己，与人合作，自主学习的综合能力。 一、教材分析： 从总体上看，本册继承了前四册即5、6、7、8册教材的整体风格。例如，课主题引 领次主题，次主题整合一个相对独立的内容;版式上，上方以导语、卡通人物呈现学习内 容或任务要求，下方由卡通动物提出问题或活动设计及要求。 从变化上看，自五年级上册开始，与图片相比，文字量明显加大;与形象的东西相比，观念的引导力度在加大;从语气、语态上看，逐步减弱了儿语化的特点。 从学习方式看，适当增加了辩论、辨析、选择、二难情景讨论的活动方式，目的在于 引导学生将情感、态度、价值观方面基本的、核心的内容加以内化。品德课的学习，一定 要始于情感态度，依托于活动与实践，形成于观念及价值判断。 另外，增加一定篇幅的阅读材料，以补充不同孩子的学习需要;教材本身留给老师的 空间，也有所拓展。 总之，本册教材各单元主题层次清晰、内容突出。例如，第一单元主要是课标“我在 成长”的内容，第二单元主要是课标“我与家庭”的内容，第三单元主要是课标“我与学校”的内容，第四单元主要是课标“我是中国人”的内容。而且，这四个单元的内容与三 年级、四年级教材的相关内容自然衔接、螺旋上升。 二、教学目标： (3)教学活动应源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。教师 要善于从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主 动积极的参与中，生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。 《品德与社会》课程标准明确提出：品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以 儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。围绕课程性质， 根据五年级小学生生理和心理特点，依据课程标准中规定的课程总目标，五年级上册分解 的目标如下： (1)了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心;知道人各有所长，要取长补短，学 会欣赏和尊重别人;对人宽容。 (2)学习正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折，学习自我调节的方法提高适应 能力。
苏教版 三年级品德与社会复习题2
1、我们都有自己的邻居，邻居之间相处首先要从（认识）开始。 2、一个微笑，一声问候，一点帮助，都会拉近我们和邻居间的距 离。 3、见到邻居时要主动与邻居打招呼；邻居需要帮助时，要热情帮 助邻居。 4、俗话说：“远亲不如近邻，近邻不如对门。” 5、不同的邻居，相处的情况也各不一样。 6、平时互相交往，可以增进邻居之间的友谊。 7、有事互相帮助，会使邻居之间的关系更加和睦。 8、多为邻居着想，可以化解邻居之间的矛盾。 9、邻居之间，共同生活在一个区域里，我们不仅要和睦相处，还 要共同建立一个整洁、优美和舒适的生活环境。 10、美好环境靠大家，让我们共同努力，从自己做起，从身边的小 事做起。 11、为了让所有的邻居都自觉维护我们的生活环境，我们可以制定 一个邻里公约让大家共同遵守。 13、怎样认识新邻居？ 答：要主动与邻居打招呼，要热情帮助邻居。 14、俗话说：“远亲不如近邻，近邻不如对门。”你是怎么理解这句话的？ 答：亲戚虽然亲，但住得远，不如住在近处的邻居来往多，遇到事情也不如邻居能够给予及时的帮助。
15、说说你家和邻居家的关系 答：我家和邻居家关系很好，平时经常互相来往，有事互相帮助。 16、你家和邻居家之间有哪些来往？ 答：过年的时候给邻居拜年，我家做什么好吃的会拿给邻居吃、我经常找邻居家的小伙伴玩，我生日的时候邻居叔叔还会送我礼物。17、你帮助邻居做过什么事情？你和被帮助的人的心情是什么？答：下雨的时候我帮邻居家收过衣服，我还带过邻居家的小朋友，帮助他们我觉得很开心，被他们帮助我觉得很幸福。 18、我们在哪些方面应该多为邻居着想？ 答：不把杂物堆在楼道里，这样会给邻居带来不便；不把废渣倒进下水道，这样会堵塞下水道；不在楼上玩球、跑步，这样会影响楼下邻居学习和休息。 19、如果自己家或者邻居家装修，噪音很大，我们该怎么办？ 答：应该互相体谅，尽量不要在别人休息的时候装修。 20、你家对邻居家有哪些不满的事情？是怎么解决的？ 答：比如：邻居家的牛老师到我家地里吃庄稼，爸爸妈妈并没有打邻居家的牛，也没有让邻居赔钱，只是让邻居以后多注意一下就行了。邻里之间就是要互相体谅，才能化解邻居之间的矛盾。 21、“让他三尺又何妨“的故事告诉了我们什么道理？ 答：告诉我们要建立和睦的邻里关系就要互相谦让，多考虑一下邻居的利益。 22、维护身边的环境，你也能做很多事情。你准备怎么做呢？
苏教版《品德与社会》五年级上册全册教案
苏教版《品德与社会》教案五年级（上册） 第１单元《我是谁》 第1课《我更了解自己了》 第一课时 教学目标： 1. 知识；知道每个人豆油自己不错的方面，要发掘自身优点，懂得欣赏自己。 2. 情感：学习发掘自己的优点，培养学生乐观向上、积极进取的态度。 3. 能力：能够在老师、同学、家长等帮助下，尝试用不同方法全面认识自我，展示自身优点。 教学准备： 1. 准备能展示自己优点的作品，如手工、书画、作业等。 2. 制作与课文有关的小品和与生活相关的课件。 教学过程： 一、录像导入，揭示学习内容 1、新学期的第一天，老师看见几位同学在一起聊天，可热闹了，也加入了进去。原来他们正在为自己成为五年级学生而自豪呢！我们一起去看一看吧。 2、录像展示根据课文拍摄的小品。 老师解说：王路同学发言后，大家也纷纷回答起来。老师还要求大家回去好好想想，把自己的优点说具体些。第二天，华震宇同学就交来了一篇自我介绍。请同学读一读华震宇自我介绍的内容。 3、分析交流：王路和华震宇是不是挺不错的？能说一说具体表现在哪些方面吗？ 小组合作交流，代表小结，教师帮助总结；看一个人是不是不错，除了学习成绩，我们还可以看品质、能力、性格、兴趣爱好等好多方面。 二、我挺不错的 1、同学们一定也感到自己挺不错的吧！千万别错过那么好的机会，说说你觉得自己哪些方面挺不错呢。 2、以一小组作示范，请其中一名学生说说自己的优点，小组其他成员帮忙拓宽思路，不放过细小的地方。小组成员逐一交流。 3、组内交流好后，动笔把自己的优点列出来——“自我欣赏”。 4、大声地朗读自己的优点，并针对其中的一个优点进行具体事例说明，口头阐述。三、自我展示 在组内交流的基础上，在全班面前展示，将事先准备的作品展示给全班同学看。 例：毛笔字写得好的，可以展示自己的书法作品； 唱歌唱得好的，可以现场演唱一首； 舞跳得好的，可以当即献舞一段； 爱劳动的、诚实的、有爱心的等，可举一个最能证明的真实事例。 四、教师小结 刚开学，我们精神振奋，今天我们认识自己的优点，每个人都是那么棒，相信这学期我们的表现会更加出色！今天的展示只是一个开头，本学期我们将有特别的班队活动，进行我们的才艺大比拼，看看谁在哪些方面是最棒的！ 第二课时 教学目标 1、知识：使学生能全面认识自己，既要正视自己的缺点并通过努力克服它，也要明白自己的长处，树立自己的自信心，正确认识自己的价值，善于发挥自己的长处，对自己的将来充
五年级上册品德与社会考试
五年级上册品德与社会考试
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五年级《品德与社会》练习卷 （一） 一、填空。 1、（）、（）是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。 2、诚信是（）。诚实就是（，）；守信就是（，）。 3、我们的（）都是专为自己打造诚信品牌。诚信要靠（）来打造。 4、要做到诚信，一方面（），另一方面（）。 5、让我们从（）做起，从（）做起，做一个诚实守信的现代公民。 6、孔子说过（），意思是（ ）。 7、我信任（谁）（），原因是（）。 8、诚信乐园的入园条件是：（ ）。 9、我知道的诚信队和事有：（ ）。 10、社会呼唤（）。（），（），（）等都是在社会生活中讲信用的表现。 11、（）月（）日被定为温州信用日，时刻提醒人们：（），（）。 12、我知道的诚信故事（至少三个） 有（）。 （）。 有（）。 13、“诚信是金”意思是 （ ）。 14、假如失去诚信，最终受到伤害的会是（谁）（）。 15、只有（）的人才 能进 入“诚信乐园”。我们就从（）做起，努力做个（）的人。 16、当诚信被丢掉时，同时你会失去（）（）（）（）（）等。 17、有承诺还要（），不（）我们也不相信。 18、社会生活中的信用，如双方用签订合同、协议的方式，做出（），并依据（）行事，（）
要受到惩罚。 二、简答题。 1、我们在与人交往时，怎样才能让对方相信自己，愿意与自己相处？ 2、在我们的社会生活中，为什么要讲诚信？ 3、为了塑造一个诚信社会，人们做到了哪些努力？我们小公民可以做些什么？ 五年级《品德与社会》练习卷 （二） 一、填空。 1、每个少先队员都是少先队组织的（），在队里都有（）和（）。 2、队干部的任职要充分尊重（）的意愿，严格实行队干部的（），禁止由成人（）或（）队干部。 3、少先队干部是（）的小助手，是帮（）做事的。 4、学生干部是大家选出来的，没有（）的权利，只有（）的职责。当上干部就意味着比其他同学多了一份（），多了一些（ ）。 5、当上干部，就要肩负一些（）的职责。 6、少先队代表大会，是（）召开，以（）为主体参加的会议。它有（）、（）一个时期队的重大事务，选举产生队工作领导委员会的（）。学校少代会每年召开（）次。 7、少先队代表大会是队组织实施（）和（）的具体体现，是少先队员实施（）、（）的保证，是队员学习（）、发扬（）、培养（）和（）的重要形式。 8、在商量事情的时候，需要大家（），每个人都应该为集体（）。当大家各有各的意愿和想法，
苏教版小学品德与社会五年级下册教案(全)
苏教版小学品德与社会五年级下册教案(全) 1、父母的难处第一课时教学目标：指导学生根据自己的的问题制定调查、访问、统计的计划，提高学生体验、调查和分析问题的能力。教学过程： 一、导入 1、请学生说说自己对父母有哪些不满。 2、当我们发出这样的抱怨时，同学们有没有考虑过我们的父母有多难？他们有多少我们不知道的辛苦和难处啊！ 二、指导开展“看看父母有多难”调查活动。 1、我们要想调查了解父母的难处，可以用哪些方法呢？看看书，也可小组讨论一下。 2、学生交流，确定采用的调查方法。 3、引导学生根据自己想要了解的实际情况分组。 4、各小组根据自己的采访调查方式，制定调查计划，教师进行指导。 5、提醒学生调查时还注意什么？（注意自己的态度，要有礼貌，不能打扰被体谅者的工作和学习等。） 6、预祝同学们的调查活动取得成功！第二课时教学目标：使学生初步了解父母与自己有关的各种难处，体会到父母对自己的关心，从而使学生形成爱家长及与家长分忧的思想。教学过程： 一、小组交流汇报
1、以学习小组为单位，交流各自了解到的情况。 2、全班谈谈自己的感受。 三、全班交流 1、各组派代表将本组了解到的父母某方面难处写在黑板上。 2、引导学生将父母的维处分类：身体方面的、经济方面的、工作方面的…… 3、引导学生发现父母的难处哪是由自己引起，或与自己有关系的，记录下来。 4、讨论：父母的那些难处产生的原因是什么？ 5、欣赏佳作《妈妈的手》，思索交流妈妈的手变粗糙了的原因是什么。 6、老师进行总结提升。 四、课后活动双休日时与家长交换角色，做一天临时家长，然后记录自己的感受。第三课时教学目标：通过辩论、讨论、交流让学生体会到自己也能为父母解决一些难处，培养学生主动为父母分忧的思想意识并引导他们学会转化为积极的行动。让学生体会到在接受父母关爱的同时也要有回报父母的意识。教学过程： 一、小小辩论会：大人的难处我能帮着解决吗？ 1、小组讨论：（1）说明你同意书中哪方的意见？为什么？（2）举一两个事例（你亲身经历或看到的、了解到的）来说明你的观点。
国标本苏教版品德与社会四年级下册全册教案
1.在公共汽车上 教学目标： 1.知道在公共汽车上要尊老爱幼，遵守公共秩序。 2.以遵守公共规则为荣，愿意自觉遵守公共规则。 3.自觉遵守公共规则，文明小乘客、文明小观众、文明小游客。 4.见到同学有不遵守公共规则的行为能批评、劝阻。 教学重点、难点： 1、教育学生在公共汽车上要发扬美德、遵守公共汽车上的秩序。 2、教育学生懂得公共规则是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉地遵守公共规则。 学情分析：今天的学生在其早期的社会生活中，由于自我中心的存在以及家庭中容易出现的放纵，使部分儿童自以为可以做自己想做的一切事情，能够得到自己想要的任何东西，规则比较模糊。 教学时间：两课时 教学准备: 图片、搜集有关公共场所的规则 教学过程： 第一课时 一、谈话导入 1、说一说 同学们，你们在乘公共汽车的时候，见到过哪些在公共汽车上发生的事情呢？ 2、小组交流。 3、全班交流。 师述：是呀，在公共汽车上，会发生很多的事情，瞧，有一位同学就遇到了这样一件事情。 二、激情明理 1、根据课文提供的故事教师讲一讲。 2、边听边想。 A、如果你是曹阳，你坐在座位上会怎样想呢？ B、如果你是那位大哥哥，你又会怎样思考呢？ C、如果你是那位站着的老奶奶，你会想些什么呢？ 3、写一写 这时候会出现哪几种可能？请你按你所设想的几种可能编出不同的故事情节。（小组讨论） 全班交流：你最喜欢的是哪一个故事情节？为什么？ 4、实话实说 如果你是曹阳你会怎样做？当你这样做时，你是怎样想的呢？ 师总结：是呀，尊老爱幼是我们中国的传统美德，在乘车的时候，我们时常会遇见一些老人和抱着孩子的妇女，此时我们应该主动的让出我们的座位，这样才算得上是优秀的少先队员。 5、演一演 1、过渡：在乘坐公共汽车是时候，我们时常能够看到很多人会主动的让出自己的座位给需要的人坐，那你在坐公共汽车时还看见过以下的场景吗？ 2、仔细观察p2上的三副图画，小组讨论 3、你在等车和上车是还遇到哪些值得赞扬或应当批评的行为，请以表演的形式来交流一下。 三、总结： 在公共汽车上，我们能够碰到许许多多的事情，值得称赞的或是应当批评的，在这些事情上的表现，往往反映出了我们所具有的道德品质。希望我们每一个同学都能从小严格要求自己，文明小乘客。 第二课时 一、谈话导入 １．想一想：同学们，你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩，到商场去购物，到电影院看电影。公园、商场、电影院等地方是我们大家都可以去的地方，这些大家都可以去的地方叫什么呢？板书：
人教版五年级品德与社会上册全册教案
人教版五年级品德与社会上册全册教案 1、知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。 2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒，对自己的失信感到内疚和自责。 愿意做一个诚实守信的人，愿意为建造诚信社会尽力。 3、在与他人的交往中，做到说话真实，待人真诚，说到做到。 教学重难点： 1、让学生懂得做人要诚实守信。 2、让学生知道言而无信的人会给对方带来不悦，失去别人的信任。 3、通过交流，感知诚信的内涵，愿意做一个诚实守信的人。 教学准备： 1、学生收集相关的故事和格言。 2、老师准备课件创设情境。 课时划分：3课时 第1课时请你相信我 一、谈话揭题待人真诚，言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。我们身边有很多很多诚信的人，这节课我们来谈谈什么样的人是信得过的人？教师板书：我信得过
二、课件演示教材提供的场景，学生观看。 看了你有什么想说的吗？ 师小结引入下一环节：是啊，刚才你们看到的小朋友都是值得我们信任的人，那么在你的生活中也有这样的人吧。 三、互动讨论，交流，理解诚信的内涵 1、说一说：回忆在自己的交往的人当中，谁是自己是信任的人？举例说说为什么值得你信任。 引导学生说出信任的原因多样化：比如坦率、有借有还、说话算话、诚实、不撒谎…… 涉及的人可以是学校里的同学、老师、父母、亲朋好友等。 2、填一填：通过提供的范例和讨论，完成表格填写。 我信得过的人姓名我信任他的原因 3、小组内交流，教师参与其中。 4、全班汇报 XXXXX：相机引导学生联系自己的生活体验，明白什么样的人才能成为一个值得别人信任的人。 5、小结，理解信任的内涵诚信：即诚实守信，诚实就是说话真实，待人真诚；守信就是信守诺言，说到做到。 6、说说你是怎么理解诚信的内涵的？ 四、自我反思 1、我是一个能得到别人信任的人吗？
苏教版四下品德与社会教案
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 苏教版四下品德与社会教案 1、在公共汽车上 教材学情分析： 公共秩序是社会生活正常进行的重要保证。自觉遵守公共秩序是现代人应具有的基本素质。小学生年龄小，虽然有一些纪律意识，能够遵守学校纪律，但是学生遵守公共秩序的意识还比较单薄。所以应对学生进行此方面的教育，使学生现在和将来能够顺利地走上社会，并且最终成为一个适应现代社会要求的公民。 本课侧重对学生进行在公共汽车上的行为教育，从而升华到公共场所要遵守秩序的教育。教育时应注意与交通行为有所区别。 教学目标： 1．知道在公共汽车上要尊老爱幼，遵守公共秩序。 2. 以遵守公共规则为荣，愿意自觉遵守公共规则。 3.自觉遵守公共规则，文明小乘客、文明小观众、文明小游客。4．见到同学有不遵守公共规则的行为能批评、劝阻。
教学重点、难点： 1、教育学生在公共汽车上要发扬美德、遵守公共汽车上的秩序。 2、教育学生懂得公共规则是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉地遵守公共规则。 教学安排：两课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入1、说一说 同学们，你们在乘公共汽车的时候，见到过哪些在公共汽车上发生的事情呢？ 2、小组交流 3、全班交流 师述：是呀，在公共汽车上，会发生很多的事情，瞧，有一位同学就遇到了这样一件事情。 二、激情明理 1、根据课文提供的故事教师讲一讲。 2、边听边想。
A、如果你是曹阳，你坐在座位上会怎样想呢？ B、如果你是那位大哥哥，你又会怎样思考呢？ C、如果你是那位站着的老奶奶，你会想些什么呢？ 3、写一写 这时候会出现哪几种可能？请你按你所设想的几种可能编出不同的故事情节。（小组讨论） 全班交流：你最喜欢的是哪一个故事情节？为什么？ 4、实话实说 如果你是曹阳你会怎样做？当你这样做时，你是怎样想的呢？ 师总结：是呀，尊老爱幼是我们中国的传统美德，在乘车的时候，我们时常会遇见一些老人和抱着孩子的妇女，此时我们应该主动的让出我们的座位，这样才算得上是优秀的少先队员。 5、演一演
苏教版五年级品德与社会上册教案
第一单元我是谁 第1课我更了解自己了 第一课时(总第一课时) 教学目标： 1. 知识；知道每个人豆油自己不错的方面，要发掘自身优点，懂得欣赏自己。 2. 情感：学习发掘自己的优点，培养学生乐观向上、积极进取的态度。 3. 能力：能够在老师、同学、家长等帮助下，尝试用不同方法全面认识自我，展示自身优点。 教学准备： 1. 准备能展示自己优点的作品，如手工、书画、作业等。 2. 制作与课文有关的小品和与生活相关的课件。 教学过程： 一、录象导入，揭示学习内容 1、新学期的第一天，老师看见几位同学在一起聊天，可热闹了，也加入了进去。原来他们正在为自己成为五年级学生而自豪呢！我们一起去看一看吧。 2、录象展示根据课文拍摄的小品。 老师解说：王路同学发言后，大家也纷纷回答起来。老师还要求大家回去好好想想，把自己的优点说具体些。第二天，华震宇同学就交来了一篇自我介绍。请同学读一读华震宇自我介绍的内容。 3、分析交流：王路和华震宇是不是挺不错的？能说一说具体表现在哪些方面吗？ 小组合作交流，代表小结，教师帮助总结；看一个人是不是不错，除了学习成绩，我们还可以看品质、能力、性格、兴趣爱好等好多方面。 二、我挺不错的 1、同学们一定也感到自己挺不错的吧！千万别错过那么好的机会，说说你觉得自己哪些方面挺不错呢。 2、以一小组作示范，请其中一名学生说说自己的优点，小组其他成员帮忙拓宽思路，不放过细小的地方。小组成员逐一交流。 3、组内交流好后，动笔把自己的优点列出来--"自我欣赏"。 4、大声地朗读自己的优点，并针对其中的一个优点进行具体事例说明，口头阐述。 三、自我展示 在组内交流的基础上，在全班面前展示，将事先准备的作品展示给全班同学看。 例：毛笔字写得好的，可以展示自己的书法作品； 唱歌唱得好的，可以现场演唱一首； 舞跳得好的，可以当即献舞一段；
人教版小学五年级上册品德与社会
《民居》 东井集中心校宋立 教学目标： 知识与能力：了解我国部分少数民族各式各样的住所的特点以及形成的原因。 过程与方法：通过对少数民族住所风俗的了解，培养学生的观察能力、动手能力。 情感态度与价值观：通过了解新中国成立以来少数民族住所的变化，使学生体会到中国共产党和社会主义国家对少数民族的关怀。 教学重点：了解少数民族的住房的形式多样。 教学难点：理解少数民族住房的特点。 教学过程： 一、导入新课 我国各民族的住房，由于居住地区的自然环境、建筑材料以及生活习惯、劳动条件等不同，住房的形式多种多样，各具特色。今天这节课我们就来介绍一下各民族形式多样的住房。 二、进行新课 ﹙1﹚自读课文，说说文中介绍了几种建筑？ 1、蒙古族的特色住房叫做“蒙古包”，“蒙古包”是满族对蒙古族牧民住房的称呼。“包”，满语是“家”、“屋”的意思。居室：用毡块、木料构成。圆形尖顶，用一屋或两层羊毛毡子覆盖。在大风雪中阻力小，不积雪，包顶不存雨水。包门方而小，且连地面，寒气不易侵入。迁徙
拆散，定居安装。 2、布衣族石板房 3、傣族竹楼是一种全用竹子建造的二层楼房。柱、梁和屋架结构用粗竹，围墙用竹片编织，剖开的竹子压平做楼板，门、窗也用竹子制作，屋顶盖茅草或葵叶编的草排。底层有的架空，用来饲养耕牛、舂米或堆放杂物，有的用竹墙围作粮仓或厨房。二层设堂屋和卧室供人居住，并在一侧或两侧设有外廊和晒台。屋顶坡度较陡，屋脊两端设通风孔。屋檐很低而且出挑深远，起遮阳避雨作用。廊下安装楼梯供人上下。 ﹙2﹚看过多种多样的民族住房后，同学们有什么感想呢？ 学生：回答略。 三、课外拓展 1、壮族的特色住房叫做“干栏式木楼”，壮族喜欢依山傍水而居。点缀着一栋栋干栏式木楼，这就是壮族人民的传统民居。木楼上面住人，下面圈牲畜。前厅用来举行庆典和社交活动，两边厢房住人，后厅为生活区。屋内的生活以火塘为中心，每日三餐都在火塘边进行。 2、黎族的竹架棚房子状如倒扣的船只，茅草覆顶，木头或竹子的梁柱，编竹抹泥墙、竹条墙或椰叶墙；屋内设火灶，灶上方悬挂竹筏，做烤干食物作用，屋顶侧面开天窗。没有间隔和睡床，居住者一般在灶旁铺席席地而睡。 四、总结评价 本课主要介绍我国各民族形式多样的住房、，我国各民族的住房，
苏教版品德与社会(四下)
苏教版品德与社会（四下） 怎样到达目的地 执教：苏州工业园区青剑湖学校徐艳 【教材解读】 《怎样到达目的地》是苏教版《品德与社会》四年级下学期第三个主题——“我与外界的联系”中的第一课，是根据《品德与社会》课程标准“我是中国人”中的有关要求编写的。相关的内容标准是：“了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题。”教材意图通过“交通连着你我他”“惊人的发展”“怎能忘记他 们”“交通带来的问题”等几个板块的学习达到上述目标。本课内容丰富，建议用时两课时，我今天上的是第一课时，对应的教材内容是“交通连着你我他”和“惊人的发展”。 教材中安排了小调查“你所知道的交通工具有哪些？”“在你生活中有哪些物品是外 地生产的，是怎样来到你身边的？”意在唤起学生已有的生活经验，让学生在回忆时、讨论中，真正体会交通工具的用途：交通工具可以载人和运货，人们依靠交通工具使交往更便利了。“交通工具擂台赛”以故事的形式出现，一下子吸引住学生，使学生饶有兴趣地去总结典型交通工具的特点，懂得要根据实际情况，选择适当的交通工具。创设假期中从苏州去北京的情景，指导学生选择，从课堂生活指向现实生活。并通过小讨论，引导学生了解自己的家乡在交通运输方面发生的巨大变化，进一步感受祖国交通事业的惊人发展。 【学情分析】 苏州自古以来就是个交通枢纽城市，有热闹的汽车站和火车站。而城市内部，经过拆迁、改造，道路变得宽敞，各种各样的车辆在道路上来来往往。这就是孩子身边的生活。随着年龄的增长，与社会的接触也日益频繁，独立活动的范围不断扩大，从父母用自行车、电动车、私家车接送孩子上学、放学；到有的孩子还独立乘坐公交车上下学；再到节假日乘坐汽车、火车、飞机的出行……其实交通工具早已融入孩子的生活中，只是有时熟悉的容易被忽略，或者说孩子只有车来车往，生活方便的感性认识，还没有上升到交通运输业其实是一种社会沟通方式的理性认识。所以在教学时，我根据学生这一认知盲点进行设计，引领学生由浅入深，由表及里，让学生的认识得到发展，思维走向深度，情感得以升华。 【设计理念】 一、立足生活 1．变生活情境为教学情境 品德课程标准指出：“有效的教育必须采取儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题，为他们今后的人格和谐发展与完善奠定基础。”所以我设计了一个完整的情境：家住苏州的翁楚航是这个班孩子们童年时的好伙伴，她筹备了一次以北京为目的地的旅行。在筹备过程中因为要用到交通工具，所以去了解、研究交通工具，首先认识了交通工具的重要作用，这是第一板块；在运输公司采访时，听到交通工具擂台赛，从而了解典型交通工具的特点，学习根据不同的任务选择合适的交通工具，以及为翁楚航一家
人教版五年级上册品德与社会教学计划
一、学情分析 五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。本班学生共69人，这是个团结上进、活泼诚实的班集体，学生有着良好的思想素质。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去，但他们缺少社会经历。 二、教材分析 教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。五上教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，本册教育内容由四个单元构成。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。本册教材主要呈现以下特点： 1、教育性。在本册教材中，主要进行以下方面内容的教育：以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。 2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。所有这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。 3、参与性。本册教材中设计了大量的问题、案例，让学生参与，让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己，完善自己。 4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。 三、教学目标 1、知道诚信在人际交往和社会生活中重要意义，懂得人无信不立，做人要诚实守信，才能取信于人。 2、了解学校、班级民主生活区的表现形式和一般程序，初步明白民主生活区的意义，树立现代民主意识。 3、了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和风景名胜的国家，体验热爱祖国的情感。 4、知道不同的民族有不同的生活习惯和风土人情,理解和尊重不同民族的生活习惯和礼仪习俗,增进民族团结. 四、教学策略 1、通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，掌握必备的基础知识。 2、善于调动和利用学生己有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题共同探究学习主题。 3、创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。 4、注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和和学生丰富多彩的现实生活联系起来。 5、创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验。 五、教学进度
苏教版五年级下册《品德与社会》教案
教学目标： 1 验、调查和分析问题的能力。 2 从而使学生形成爱家长及与家长分忧的思想。 3 养学生主动为父母分忧的思想意识并引导他们学会转化为积极的行动。父母关爱的同时也要有回报父母的意识。 教学重点 学生体会到在接受父母关爱的同时也要有回报父母的意识。 教学准备：有关父母的工作投影。 教学时间：两课时 第一课时 教学目标： 1 分析问题的能力。 2 生形成爱家长及与家长分忧的思想。 教学过程： 一、导入 1、请学生说说自己对父母有哪些不满。 2 知道的辛苦和难处啊！ 二、指导开展“看看父母有多难”调查活动。 1 2、学生交流，确定采用的调查方法。
4、各小组根据自己的采访调查方式，制定调查计划，教师进行指导。 5 和学习等。） 三、小组交流汇报 1、以学习小组为单位，交流各自了解到的情况。 2、全班谈谈自己的感受。 四、全班交流 1、各组派代表将本组了解到的父母某方面难处写在黑板上。 2、引导学生将父母的维处分类：身体方面的、经济方面的、工作方面的…… 3、引导学生发现父母的难处哪是由自己引起，或与自己有关系的，记录下来。 4、讨论：父母的那些难处产生的原因是什么？ 5、欣赏佳作《妈妈的手》，思索交流妈妈的手变粗糙了的原因是什么。 6、老师进行总结提升。 五、课后活动 双休日时与家长交换角色，做一天临时家长，然后记录自己的感受。 第二课时 教学目标： 1、通过辩论、讨论、交流让学生体会到自己也能为父母解决一些难处， 为父母分忧的思想意识并引导他们学会转化为积极的行动。 2、让学生体会到在接受父母关爱的同时也要有回报父母的意识。 教学过程： 一、小小辩论会：大人的难处我能帮着解决吗？ 1、小组讨论： （1）说明你同意书中哪方的意见？为什么？ （2）举一两个事例（你亲身经历或看到的、了解到的）来说明你的观点。 2、全班讨论。 （1）全班分成甲、乙方两个大组。推选一位小主持人。 （2）甲方为正方，乙方为反方。
苏教版三年级品德与社会上册教案(全)
《品德与社会》三年级上册教案 第一课时：课题：自画像 教学目标：通过讨论和交流，发现自己的闪光点，懂得欣赏自己，逐步建立自信心。重点：让学生发现自我，欣赏自我。 难点：学生如何正确发现自我，评价自我。 教学过程： 一、导入 师：同学们，这学期的品德课由我和大家一起学习。我是第一次到你们班级上课，有好多同学不认识，你们能做一下自我介绍吗？ 二、学生进行自我介绍。 师：你光说名字，老师印象不深，比如你们班的XXX，他XXX棒极了，老师印象很深。希望大家都来说说自己有什么优点或特长，好让老师记住你。 学生进行简单的交流。 师：是啊！每一位同学都有许多优点和特长，不管是学习、劳动还是其它，你们愿意来找一找吗？ 三、学生制作小档案。 师：下面我们就请大家来制作自己的小档案，来找找自己的优点和特长。 学生根据P3页的格式制作自己的小档案。 四、学生交流 （老师根据念小档案，学生猜是谁。） 五、小结： 师：我们每个人都有许许多多的优点和特长，同时我们也不否定每人总有一些缺点和不足。作为柏庐的孩子，我们要善于利用我们的优点和特长来克服不足和缺点，只有这样我们才能越来越聪明，越来越能干。 六、布置作业：填图册P1，P2第二题 课后小结： 了解自己，发现自己，注意自己，对于小学生来说，他们并没有这种意识，他们往往更喜欢去注意别人。其实让他们正确地了解自己，发现自己的优点，对增强其自信心有很大的帮助，当然在发现优点的同时，也能发现自己的不足，也有利于他们通过学习和努力去改正。
教学目标：通过交流，让学生在欣赏自己的同时，懂得尊重别人，欣赏别人。懂得要别人欣赏首先要学会欣赏别人，要得到别人的尊重，首先要尊重别人。同时也要发现自己的缺点并注意克服和改正。 重点：让学生懂得尊重别人，欣赏别人。 难点：发现自己的缺点，主动改正。 教学过程： 一、写同桌 师：上一节课我们每位小朋友都找到了自己的许多优点和特长，你愿意帮助你的同桌找找优点和特长吗？ 学生根据P5的格式，写一写自己的同桌。 二、猜一猜 教师将学生写的“我的同桌很棒”任意选几份在班级内念一念，让学生猜一猜是谁？ 三、讨论 师：（1）刚才我们都夸了自己的同桌，你觉得他们是不是值得你学习？ （2）你是不是觉得有这样的同学而感到高兴？ （3）试想如果你觉得同学的优点和特长没有什么？什么都不如自己？你觉得你的同学也会来欣赏你，赞扬你吗？ （4）那么要别人来欣赏你，首先你该怎样？ （5）同样要得到别人的尊重，首先你该怎样？ （学生根据老师的上述五个问题开展讨论，懂得要别人欣赏首先要学会欣赏别人，要得到别人的尊重，首先要尊重别人。） 四、找缺点，求改正 师：我们每个人都有许多的优点，但是我们也有许多缺点，比如老师吧，有时侯会对你们发火，这很不好。所以老师希望同学们一起帮助老师改正。同样我们小朋友也或多或少地有缺点和不足。这很正常，只要我们也认识到，而且能主动改正，那么我们会更棒。 师：请每个小朋友都来找找自己的缺点和不足。 学生交流缺点： 师：你准备怎样改正？ 师：大家也来帮助他，请你们给一句鼓励的话。 五、布置作业 （1）回家和爸爸妈妈谈心，请爸爸妈妈送一两句勉励的话。 （2）制作“快乐收藏包”将自己的各种作品收集起来。 六、小结。 师：最后老师送给大家一句话： 发扬优点，克服缺点，你们会是最棒的！ 课后小结：找别人的缺点容易，找自己的缺点难，欣赏别人的少，嫉妒别人的多，这是小学生或者说是人共同有的一种心态。从小让学生正视自己的缺点，欣赏别人的优点，对于他们的为人和今后的工作有着不可估量的作用。欣赏别人的优点，帮助别人克服不足，这样的人永远受到欢迎。
苏教版六年级(下册)品德与社会知识点归纳
丰利小学六年级下册品德与社会知识点归纳 第一单元 1、2003年10月15日19时58分，中国首位航天员在“号”与家人通了“。” 2、地球是形的。假如用带子围着地球绕一圈，带子大约需要长千米，这也就是长度。 3、世界上第一个宇航员是前联人。从太空看到的地球是一个蔚蓝色的美丽星球，它看上去 更像是一个。 4、地球表面分为和，其中约70%被覆盖，陆地还不到。 . 5、地球仪是地球的。在地球仪上，人们用不同的、和来表示陆地、 、、、等地球事物的分布、、和名称等。一般来说，大片的蓝色表示，绿色表示，黄色表示。 6、地球一共有七个，即亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲。其中亚洲面积最大，大洋洲面积最小，北冰洋的面积最小。 7、地球上广阔连续的水面被陆地穿插分割，形成了四个大洋世界有四大洋和七，其中四大洋分别是太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。；太平洋面积最大，北冰洋面积最小。 8、比东西半球看，陆地主要集中在东半球，从南北半球看，陆地主要集中在北半球。展开世界地图，我们伟大的祖国从南、北半球看，中国位于北半球；从东西半球看；中国位于东半球；从世界和大洋的位置关系看，中国坐落在亚洲的东部，太平洋的西岸。 9、地表景观：（1）巍峨的山脉（2）神奇的盆地（3）美丽的高原（4）广阔的平原。另外还有沙漠、丘陵、沼泽等。 10、现今世界上最大、最重的动物是蓝鲸，海底美丽的珊瑚其实是一种动物。 11、海洋底部最深的地方是太平洋的马里亚纳海沟，最大水深为11034米。它与陆地上的最高点珠穆朗玛峰高8844.43米相差19878.43米。 12、世界最大的沙漠是撒哈拉沙漠，世界最大的高原是巴西高原，世界最大的平原是亚马平原，世界最大的盆地是刚果盆地，世界最深的海沟是马里来纳海沟。