商鞅变法45分钟课堂练习题
商鞅变法习题专练
商鞅变法练习题一、选择题1、战国时期各国变法所反映的社会矛盾是A、奴隶和奴隶主的矛盾B、农民和地主的矛盾C、平民和奴隶主的矛盾D、新兴地主和奴隶主贵族的矛盾2、史家认为，管仲在齐国实行“相地而衰征”是一次重大的变革，因为它的实质是A、承认土地私有的合法性B、扩大了作战的兵源C、争取了民众的支持D、提高了平民的地位3、下图所反映的现象，其历史作用是A．封建地主土地所有制的确立B．使秦国成为七国实力最强大的国家C．国家承认土地私有，准许土地买卖D．铁器从此得到广泛的应用4、春秋战国时期改革运动出现的根本原因是A、铁器的使用和牛耕的推广B、封建土地私有制的出现C、各诸侯国国君的重视D、新兴地主阶级的强烈要求5、春秋时期，齐国管仲“相地而衰征”和鲁国实行“初税亩”，实质都是要A、建立地主阶级专政B、发展封建经济C、逐步承认土地私有D、消灭奴隶制残余6、商鞅变法法令规定“戮力本业，耕织致粟帛多者，复其身。
事末利及怠而贫者，举以为收孥”。
反映了变法的根本目的是A、保护农民阶级的利益B、实现秦国的富国强兵C、保持和稳定小农经济D、巩固和发展土地私有制7、商鞅变法中，最能体现中央集权制萌芽的措施是A、废井田，开阡陌B、奖励军功C、废除“世卿世禄制”D、建立县制8、商鞅变法的各项措施中，最明显、最直接触犯旧贵族利益的是A、废井田，开阡陌B、奖励军功C、建立县制D、禁止弃农经商9、商鞅变法奖励军功，建二十等爵制，使得①有军功的农民可以得到官爵成为中小地主②军功定尊卑，废除世卿世禄制度③中央集权建立起来④贵族失去了通过军功加官进爵的机会A、①②B、③④C、③D、④10、《左传》记载，襄公4年（前569年），“土可贾（买）焉”，，反映的本质问题是A、土地可以买卖B、土地禁止买卖C、土地私有出现D、农业水平提高11、《史记.商君列传》载：“商君相秦十年，宗室贵族多怨望”。
这主要是因为商鞅变法A、允许工商者入仕为官B、准许土地自由买卖C、承认土地归私人所有D、规定按军功授爵赐田12、（公元前338年）孝公死，惠王代后……人说惠王曰“大臣太重者国危，左右太亲者身危。
第二单元商鞅变法第2课“为秦开帝业”——商鞅变法-高二历史试卷与试题
第二单元 商鞅变法 第2课 “为秦开帝业”——商鞅变法试卷总分：100答题时间：45分钟一、自主知识梳理课时同步测评二、单项选择题：公元前356年，秦孝公 任用商鞅，主持变法；变法的宗旨是“富国强兵”。
[每空3分]1.商鞅变法是一场全方位的社会变革，内容涉及 经济、 政治、 军事 、 文化 、 习俗等多个领域。
[每空3分]2.商鞅变法在经济上，废除 井田制 ，承认 土地私有，允许土地买卖；在军事上，废除“ 世卿世禄制 ”，建立 二十等爵制 ，奖励军功；在政治上，废除 分封制 ，普遍推行 县制，加强中央集权。
[每空3分]3.商鞅变法的指导思想是[4分]-----正确答案(C)1.墨家思想A 儒家思想B 法家思想C 兵家思想D 商鞅变法的首要措施是[4分]-----正确答案(A)2.富国之举A 强兵之举B 加强中央集权C 文化思想专制D 我国最早建立县制是在[4分]-----正确答案(A)3.春秋时期A 战国时期B 秦朝C 汉朝D 商鞅变法内容中，直接打击奴隶主贵族势力的是[4分]-----正确答案(B)4.重农抑商A奖励军功B建立严密的户籍制度C制定连坐法D认为商鞅变法是社会制度根本变革的最主要的依据是[4分]-----正确答案(A)5.废井田，以法律形式承认土地私有A 废除奴隶主特权，奖励军功B 废除分封制，建立县制C 重农抑商，奖励耕织D 管仲改革和商鞅变法[4分]-----正确答案(C)6.内容相同，性质相反A 都废除了奴隶制度而确立了封建制度B 都壮大了本国进行争霸斗争的实力C 都改变了所在国家的社会性质D 商鞅变法实行奖励农耕政策的根本目的是[4分]-----正确答案(C)7.发展农业生产A 限制商业活动B 增强秦国国力C 废除旧贵族特权D 中国古代最早提出实行重农抑商政策的是[4分]-----正确答案(D)8.魏文王A 李悝B 吴起C 商鞅D三、材料解析题：参考答案：（1）实行什伍连坐制；奖励军功；废除井田制；重农抑商；实行县制；统一度量衡。
商鞅变法练习题
第二单元商鞅变法测试题一、选择题（每小题分，共20题50分）春秋战国时期改革变法风潮迭起。
请回答1～5题。
1.这是春秋战国时期贵族使用的酒容器。
这一容器的使用反映了当时生产力的发展与进步，与这一相关的是（）A.铁农具B.牛的使用C.手工业技术的进步D.商业的繁荣2.相传孔子的学生冉耕伯牛、司马耕字子牛，这反映出（）A.孔子的弟子注重务农B.当时牛耕开始普及C.当时牲畜是财富的象征D.农本思想基本确立3.齐国管仲“相地而衰征”和鲁国“初税亩”，实质都是要（）A.建立地主阶级专政B.发展封建经济C.逐步承认土地私有D.消灭奴隶制残余4.在春秋战国时期，其思想符合当时统治者要求并被提倡的是（）A.儒家B.道家C.墨家D.法家5.商鞅变法最根本的前提条件是（）A.封建土地所有制发展B.新兴地主阶级已形成一股强大的政治势力C.秦孝公审时度势取变法强国之路D.争霸战争的形势迫使秦国改革内政商鞅变法是战国时期实行最彻底、最全面，为期最长久，影响最深远的变法。
请回答6～10题。
6.商鞅变法哪些内容直接废除了奴隶主贵族的特权（）①奖励军功②重农抑商③为田开阡陌封疆④废分封行县制⑤实行连坐法A. ①③④B. ①②⑤C.②③⑤D.②③④⑤7.商鞅变法中提到“燔诗书而明法令”，这一措施的实质是（）A.宜传法家思想B.以法治国C.富国强兵D.思想文化上的专制9.商鞅推行变法，以立法形式确立的封建制度是（）A.中央集权制B.土地私有制C.赋税制度D.郡县制10.商鞅变法中为加强对基层民众的管理与统治而设立的制度是（）A.“为田开阡陌封疆”B.“世卿世禄制”C.行县制D.连坐法发展农业生产，增强经济实力是商鞅变法的主要措施之一。
请回答11～12题。
11.下图是出现于商鞅变法之后的砖画，反映的内容与商鞅变法中哪一条相关（）A为田开阡陌封疆 B.奖励耕织 C.统一度量衡 D.推行县制12.秦国商鞅变法提出“重农抑商”的主观目的是（）A.确立土地私有制度B.建立地主阶级统治C.发展封建地主经济D.限制旧贵族的权力商鞅变法是春秋战国时期诸侯争霸战争在政治上的反映。
商鞅变法课堂测试题
初一历史上册第8课大变革时代“商鞅变法”课堂达标检测题【试题计划】1、考查的知识点和能力点：（1）春秋战国以来，封建制代替奴隶制的社会变革的最集中的反映，商鞅变法是战国时期重要的一次改革，反映了这个时代最主要的特征。
主要有变法的原因、内容、作用。
（2）学生在掌握每个历史事件“原因——内容——作用”的基础上提升认识历史事件的能力，这项能力将贯穿整个评价检测，由此拓展到学生综合运用所学历史知识分析解决问题的能力。
2、考查题型：选择题，材料分析题3、试题来源：《中学教材全解》、网络【试题内容】一、选择题在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 战国时期的各国改革中，秦国的商鞅变法成效最为显著。
商鞅变法取得成功的根本原因是（）A. 获得秦孝公的大力支持B. 符合人民的根本利益C. 顺应了历史发展的趋势D. 反映了新兴地主阶级的愿望2. 战国时期有这样一户人家，老大因作战有功获得了爵位，老二在家勤于耕作免于徭役，老三则被国君派往县城任职。
据此判断这户人家最有可能生活在（）A. 管仲改革时期B. 周平王东迁之时C. 商鞅变法之后D. 晋文公称霸中原之前3. 战国时期的变法运动中，商鞅变法的效果最为显著。
商鞅变法的措施对下列哪几类人有奖励（）①书读的好的人②农业生产搞得好的人③仗打的好的人④生意做的好的人A. ①②③B. ①②C. ②③D. ①③④二、材料解析题阅读材料，回答问题4. 历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。
阅读下列材料材料一商鞅舌战守旧贵族材料二 《史记》记载，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。
（1）商鞅变法发生在战国时期的哪个国家？（2）结合商鞅变法的内容，思考守旧贵族诬告商鞅“谋反”是对法令中的哪一条措施最为不满？。
（3）商鞅变法对秦国的作用？（4）商鞅变法对我们今天的改革有何启示？【典型题例剖析】阅读材料，回答问题历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。
商鞅变法45分钟课堂练习题
商鞅变法45分钟课堂练习题一、选择题52分1.商鞅变法中，哪一项措施确立了新型的生产关系，使土地私有成为合法化（）A．废井田开阡陌 B．奖励耕战C．废除“世卿世禄制” D．建立严密的户籍制2.秦孝公任用商鞅变法的目的在于（）A．废除奴隶制度 B．发展封建经济 C．废除井田制D．取得军事优势3．《史记•商君列传》载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。
”这主要是因为（）A．允许工商者入仕为官 B．准许土地自由买卖C．承认土地归私人所有D.规定按军功授爵赐田4、下列关于商鞅实行的军功爵制影响的表述，错误的是（）A．提高军队的战斗力B．杜绝贵族晋爵的机会C．打击了贵族的特权 D．确立地主的政治优势5、商鞅变法的措施中对中国封建社会影响最深刻的措施是（）A．军功爵制 B．什伍制度 C．废除井田 D．建立县制6、变法中有人批评商鞅：“相秦不以百姓为事”其中主要的体现是（）①“为田开阡陌封疆”②重农抑商③法律严酷④一定程度上剥削加重A．①②③ B．②④ C．③④ D．①②③④7、商鞅变法首先着手于（）A.发展农业生产B.废除“世卿世禄制”C.建立严密的户籍制度D.普遍推行县制8、商鞅变法中为了加强基层管理的措施主要包括（）①二十等爵制②推行县制③户籍什伍制④连坐法A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9、商鞅变法法令规定“戮力本业，耕织致粟帛多者，复其身。
事末利及怠而贫者，举以为收孥”。
反映了变法的根本目的是（）A．保护农民阶级的利益 B．实现秦国的富国强兵C．保持和稳定小农经济 D．巩固和发展土地私有制10、商鞅变法得措施中对后世有消极影响的是（）①重农抑商②“燔诗书而明法令”③奖励军功④废除井田制⑤实行连坐法A．①②③④⑤ B．①②⑤ C．①②③⑤ D．②④⑤11、商鞅变法推行重农抑商政策的最主要目的是（）A．吸引商人把钱财投人农业 B．鼓励人民从耕织中求功名C．防止商人和高利贷者兼并土地D．满足发动兼并战争的需要12、商鞅之死是悲惨的，其悲惨结局出现的主要原因是（）A.变法遭到了旧贵族的强烈反对B.变法失去了最高统治者的支持C.商鞅本人具有天资刻薄的性格D.变法不符合历史发展的总趋势13、《史记·商君列传》记载：“甘龙曰：‘圣人不易名而教，知(智)者不变法而治。
《商鞅变法》习题
《商鞅变法》习题一、基础题1、战国时期，各诸侯国纷纷掀起变法运动，曾在秦国进行变法的是（）A.管仲B.吴起C.李悝D.商鞅2、战国前期，标志着社会生产力显著提高的是（）A. 铁器的普遍使用和牛耕的推广B.农业技术的进步C.水利工程的兴修D.农业产量的提高3、战国前期，七个诸侯国中，相对落后的是（） A．秦国 B．魏国 C．燕国 D．赵国4、商鞅变法发生在（）A. 商朝B. 西周C. 春秋D.战国5、商鞅变法是战国时期的一次重要的政治和社会变革。
任用商鞅进行变法的是（） A．秦穆公 B．齐桓公 C．楚庄王 D．秦孝公6、商鞅变法的时间是在（） A．公元前359年 B．公元前356年 C．公元356年 D．公元359年7、下列内容中不属于战国时秦国商鞅变法内容的是（）A.废除土地国有制，不认为私有B.重农抑商C.严明法令，实行“连坐法”D.推行县制8、战国时期比较彻底的变法运动是（）A．管仲改革 B．周世宗改革 C．商鞅变法 D．王安石变法9、与右图所反映的史实直接相关的改革家是（）A．管仲B．商鞅 C．王安石D．康有为10、秦国成为战国七雄实力最强的国家，其主要原因是（）A．进行了比较彻底的改革 B．正确的军事策略C．正确的外交策略 D．重视水利，发展生产二、综合题1、阅读下列材料材料一：《吕氏春秋》记载：“使乌获疾引牛尾，尾绝力颤，而牛不可行，逆也。
使五尺竖子引其棬，而牛恣所以之，顺也。
”材料二：右图是考古工作者在山西战国墓中发掘出来的“牛尊”。
从牛尊来看，牛鼻穿有鼻环。
请回答：（1）两则材料说明了战国时期，我国哪一项生产技术的改进？（2）这项生活技术的改进有何作用？2、阅读下列材料有军功者，各以率受上爵。
……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。
事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。
宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。
——《史记·商君列传》请回答：（1）上述材料反映的是我国历史上哪一次变法的内容？你能用自己的语言说一说这一变法的内容吗？（2）这次变法发生于哪一年？当时的国君是谁？（3）如何评价这次变法，这次变法有什么作用？三、提高题1、阅读材料商鞅进行变法前夕曾与代表贵族势力的大臣进行了一场激烈的辩论。
商鞅变法练习题(打印版)
商鞅变法练习题（打印版）一、单项选择题1. 商鞅变法的实施时间是：A. 春秋时期B. 战国时期C. 秦朝时期D. 汉朝时期2. 商鞅变法的主要目的是：A. 增强秦国的军事实力B. 促进秦国的经济发展C. 改革秦国的法律制度D. 巩固秦国的统治地位3. 商鞅变法中，以下哪项措施与农业生产无关？A. 推行均田制B. 鼓励农业发展C. 奖励军功D. 建立县制4. 商鞅变法中，实行的“重农抑商”政策主要体现在：A. 限制商人的商业活动B. 增加农民的税收C. 减少农民的劳役D. 鼓励农民从事手工业5. 商鞅变法中，对秦国军事改革的措施不包括：A. 推行军功爵位制B. 建立常备军C. 强化军事训练D. 废除世袭制二、填空题1. 商鞅变法的主要内容之一是推行____制度，以确保土地的合理分配和利用。
2. 商鞅变法中，通过实行____制度，提高了军队的战斗力和士兵的积极性。
3. 商鞅变法期间，秦国的法律制度得到了改革，其中重要的一项是实行____，以法律的形式明确了社会秩序和行为规范。
4. 商鞅变法中，为了促进经济发展，采取了____政策，限制了商业的发展，鼓励了农业的发展。
5. 商鞅变法的实施，极大地增强了秦国的国力，为秦国的统一六国奠定了基础，最终实现了____。
三、简答题1. 简述商鞅变法中推行的均田制对秦国社会经济的影响。
2. 描述商鞅变法中对法律制度的改革，以及这些改革对秦国社会秩序的积极作用。
3. 商鞅变法中，如何通过军事改革增强秦国的军事实力？四、论述题论述商鞅变法对秦国乃至整个中国历史发展的深远影响。
以上练习题涵盖了商鞅变法的主要知识点，包括变法的时间、目的、主要内容以及其对秦国及中国历史的影响。
通过这些练习题，可以加深对商鞅变法这一重要历史事件的理解和记忆。
关于商鞅变法的习题
关于商鞅变法的习题一、选择题1. 商鞅变法发生的年代是：a) 春秋时期b) 戰國時期c) 元朝时期d) 明朝时期2. 商鞅变法的目的是：a) 解决国家财政困难b) 解决国家军事弱势c) 解决国家政治腐败d) 解决国家道德沦丧3. 下列哪一项不是商鞅变法的具体措施之一?a) 实行郡县制b) 推行法治c) 开展军事改革d) 保留封建等级制度4. 商鞅变法的一个重要成果是：a) 解决了国家的贫富差距b) 解决了国家的外交问题c) 解决了国家的内忧外患d) 解决了国家的弱势经济5. 商鞅变法对中国历史的影响是：a) 对中国历史产生了负面影响b) 对中国历史产生了积极影响c) 对中国历史没有产生任何影响d) 对中国历史产生了中立影响二、判断题6. 商鞅变法是指商鞅发起的改革运动。
(对/错)7. 商鞅变法的实施导致了秦国的强盛。
(对/错)8. 商鞅变法是秦国第一次改革封建制度。
(对/错)9. 商鞅变法的失败导致了商鞅被贬谪。
(对/错)10. 商鞅变法的实施使秦国成为了统一中国的第一个中央集权的帝国。
(对/错)三、简答题11. 商鞅变法的目的是什么？商鞅变法采取了哪些具体的措施来实现这一目的？商鞅变法的目的是解决国家的财政和军事问题，以实现国家的强盛和统一。
为了实现这一目的，商鞅变法采取了一系列具体措施：- 实行郡县制，将国家行政区划重新划分为郡县，以便更好地管理和控制。
- 推行法治，制定一系列法律法规，强化法律的执行力度，建立起稳定的社会秩序。
- 开展军事改革，增强国家的军事实力，提高军队的战斗力，以确保国家的安全和统一。
- 取消兼并制，使土地流转自由，促进农业生产的发展，增加国家的财政收入。
12. 商鞅变法对中国历史的影响是什么？商鞅变法对中国历史产生了积极的影响。
商鞅变法不仅解决了当时国家的财政和军事问题，而且为后来的统一中国奠定了基础。
商鞅变法构筑了中央集权的体制，为秦国成为统一中国的第一个中央集权帝国奠定了基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
商鞅变法45分钟课堂练习题
一、选择题52分
1.商鞅变法中，哪一项措施确立了新型的生产关系，使土地私有成为合法化（）
A．废井田开阡陌 B．奖励耕战
C．废除“世卿世禄制” D．建立严密的户籍制
2.秦孝公任用商鞅变法的目的在于（）
A．废除奴隶制度 B．发展封建经济 C．废除井田制D．取得军事优势3．《史记•商君列传》载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。
”这主要是因为（）
A．允许工商者入仕为官 B．准许土地自由买卖
C．承认土地归私人所有D.规定按军功授爵赐田
4、下列关于商鞅实行的军功爵制影响的表述，错误的是（）
A．提高军队的战斗力B．杜绝贵族晋爵的机会
C．打击了贵族的特权 D．确立地主的政治优势
5、商鞅变法的措施中对中国封建社会影响最深刻的措施是（）
A．军功爵制 B．什伍制度 C．废除井田 D．建立县制
6、变法中有人批评商鞅：“相秦不以百姓为事”其中主要的体现是（）
①“为田开阡陌封疆”②重农抑商③法律严酷④一定程度上剥削加重
A．①②③ B．②④ C．③④ D．①②③④
7、商鞅变法首先着手于（）
A.发展农业生产
B.废除“世卿世禄制”
C.建立严密的户籍制度
D.普遍推行县制
8、商鞅变法中为了加强基层管理的措施主要包括（）
①二十等爵制②推行县制③户籍什伍制④连坐法
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9、商鞅变法法令规定“戮力本业，耕织致粟帛多者，复其身。
事末利及怠而贫者，举以为收孥”。
反映了变法的根本目的是（）
A．保护农民阶级的利益 B．实现秦国的富国强兵
C．保持和稳定小农经济 D．巩固和发展土地私有制
10、商鞅变法得措施中对后世有消极影响的是（）
①重农抑商②“燔诗书而明法令”③奖励军功④废除井田制⑤实行连坐法
A．①②③④⑤ B．①②⑤ C．①②③⑤ D．②④⑤
11、商鞅变法推行重农抑商政策的最主要目的是（）
A．吸引商人把钱财投人农业 B．鼓励人民从耕织中求功名
C．防止商人和高利贷者兼并土地D．满足发动兼并战争的需要
12、商鞅之死是悲惨的，其悲惨结局出现的主要原因是（）
A.变法遭到了旧贵族的强烈反对
B.变法失去了最高统治者的支持
C.商鞅本人具有天资刻薄的性格
D.变法不符合历史发展的总趋势
13、《史记·商君列传》记载：“甘龙曰：‘圣人不易名而教，知(智)者不变法而治。
因民而教，
不劳而成功；缘法而治者，吏习而民安之。
’”这段话反映的核心主张是（）
A.遵循先代旧制
B.因时进行变革
C.加强思想控制
D.强化专制统治
二、非选择题
14、（25分）阅读下列材料
材料一：令民为什伍，而相牧司连坐。
不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。
……有军功者，各以率受上爵。
僇力本业，耕织致栗帛多者复其身（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。
宗室非有军功论，不得为属籍。
……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。
为田开阡陌封疆，而赋税平。
平斗桶权衡丈尺。
——《史记.商君列传》
材料二：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷实，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。
——《史记.李斯列传》
材料三：秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之
故，倾邻国而雄诸侯。
然王制遂灭，僭差亡度。
庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；而有强国者兼州城，而弱者丧社稷。
——《汉书. 食货志》
(1)根据材料，加以概括提炼并逐条列出商鞅变法的措施。
(12分)
（2）在经济方面，商鞅变法有何积极意义？从长远来看，商鞅的经济政策有哪些消极作用？（6分）
（3)你认为材料二中哪句话最不符合当时的历史事实?为什么?(3分)
(4)材料二、三对商鞅变法的评价有何共识？（2分）
(5)从上述材料中，找出一句原话，概括商鞅变法的历史作用。
（2分）
答案：(1)实行什伍连坐制；②奖励军功；③奖励耕战，重农抑商；④实行县制；⑤废除井田制；
⑥统一度量衡。
（2）商鞅变法鼓励努力生产粮食布帛，禁止弃农经商，在战国七雄争霸激烈的形势下，这一措施不仅从根本上保障了封建地主土地所有制，发展了封建经济，而且在当时生产力水平较低的条件下，有效的解决了战争多物质的需求，从而为秦的统一中国奠定了基础。
（3分）从长远角度来看，重农抑商政策阻碍了商品经济的发展，对农业和其他产业都会产生消极作用。
（3分）
(3)“民以殷盛”。
变法后，对老百姓来说负担仍比较重。
(3分)
(4) 变法使得秦国富强起来
(5)倾邻国而雄诸侯
15、（23分）阅读下列材料：
材料一你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静……我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许他们任何一方不公平地占着优势……我制定法律，无分贵贱，一视同仁。
——梭伦的诗歌
材料二夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
——《战国策·秦策》材料三商鞅变法的目的……是要将秦国的血统贵族体制，改选成早在秦孝公父祖辈在局部
实施的军功贵族体制。
所以他取消的贵族特权，只是秦国那种凭借“龙生龙，凤生凤”的血亲关系就生而富贵的寄生性世袭特权，而代之以军功“明尊卑爵秩等级“的特权体制。
——朱维铮《重考商鞅变法》
请回答：
（1）材料一反映了梭伦怎样的改革思路?列举能够体现这一改革思路的主要措施。
（10分）（2）材料二反映了商鞅变法的哪些举措?对秦国的最大影响是什么?（4分）
（3）两个改革者的命运都令人叹息，商鞅最后被车裂而死，梭伦最后被迫离开国家到国外游历，但人类社会仍在改革中不断进步。
你认为作为一个改革者应该具有什么样的素质?（2分）（4）根据材料三，概括作者的核心观点。
商鞅变法的哪一措施体现了这一核心观点？这一措施对当时中国的社会结构和社会风气产生了怎样的影响？（7分）
1）思路：抑制奴隶主贵族势力；改革中力求公平、公正；依法治国（4分）措施：颁布“解负令”，废除债务奴隶制；实行财产等级制；改革国家权力机构（6分）。
（2）举措：统一度量衡；废井田、开阡陌；奖励耕战。
影响：实现了秦国的富国强兵，为秦国统一全国奠定了基础（4分）。
（3）高度的社会责任感、勇于牺牲的大无畏精神。
改革家要具有精英意识和平民情怀，维护社会公平、正义（2分）。
（4）商鞅变法用军功特权取代了血缘贵族特权（l分)。
废除世卿世禄．实行军功爵制(2分)。
社会结构：传统贵族没落，军功地主崛起(2分)；社会风气，礼崩乐坏进一步加速，尚武的社会风气形成（2分)。
4. 材料一（图11）
材料二商鞅变法的目的……是要将秦国的血统贵族体制，改选成早在秦孝公父祖辈在局部实施的军功贵族体制。
所以他取消的贵族特权，只是秦国那种凭借“龙生龙，凤生凤”
的血亲关系就生而富贵的寄生性世袭特权，而代之以军功“明尊卑爵秩等级“的特权体制。
——朱维铮《重考商鞅变法》（1）根据材料一，概述商鞅变法在经济方面的主要措施和影响。
（5分）
（2）根据材料二，概括作者的核心观点。
商鞅变法的哪一措施体现了这一核心观点？这一措施对当时中国的社会结构和社会风气产生了怎样的影响？（7分）
（3）根据材料，结合所学知识，概括商鞅变法取得成功的因素。
（3分）。