手动变速器操纵机构教学设计精品PPT课件
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评价，提高学习的积极性。
03
学生通过课后梳理知识，有利于学生 巩固知识，为以后的学习打下坚实的 基础。
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小结
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本节我们讲了汽车变速器操纵 机构的功用、它的类型，重点讲 了自锁、互锁和倒档锁机构的基 本结构和工作原理，希望同学们 课后认真复习，掌握变速器操纵 机构的基本结构和工作原理。
Part three
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教材
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课前准备
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学生
网络
根据教学大纲，确定教学目 的，备好教学内容，选好教 学方法（讲授法、演示法、 实例教学法）
备好教材的同时，也 要备学生，选好方法。
在互联网上查找《手 动变速器的操作机构》 的相关视频及资料
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手动变速器的操作机构
目录
01
教材分析
02
学情分析
03
教法学法
04
教学过程
Part one
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教材地位
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《手动变速器操纵机构》是（科学技术文献出 版社）《汽车构造》第八章第二节内容，教材是在 介绍变速器的功用、类型和变速传动机构的基础上 引入该节内容的。学生对研究本节内容没有基础， 只能从最简单的探究活动开始。同时，也为后面的 自动变速器的学习打下基础。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
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教学目标
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➢理解手动变速器操纵机构类型 ➢掌握手动变速器操纵机构的功用和要求
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提高学生的空间 想象能力
知识 目标
手动变速器
操纵机构
能力 目标
素质 目标
培养学生认真细致的 工作作风
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教学重点
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重点
变速器操纵机构的功用和类型
操纵机构自锁、互锁、倒档锁
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课堂实施
总结评价 梳理巩固
图片诱惑 创设情景
理论入耳 重点把握
内容深入 探究学习
成果展示 质疑探讨
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环节一：图片诱惑，创设情景
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课堂实施
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首先观看汽车不同路况的行 驶状态的几张图片。
要求学生仔细思考，我再提出一 个问题“手动变速器操纵机构功 用是什么？”学生认真思考，也 可以小组讨论然后我引出本课的 主要教学内容。
难点
Part two
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学情分析
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—— 汽车检测与维修技术 ——
1. 学习动力不足
二年级
1 .端正学习动机
2. 教学方式落后
2 .改进教学方式
3. 重理论、轻实践，学生动
手能力差
不足 原因
3 .注重培养学生实践操作 能力
改进 方法
难点 条件的限制，对枯燥的内容难以理解
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX
目的是吸引学生的眼球，大大激 发学生的学习兴趣。
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环节二：理论入耳，重点把握
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课堂实施
保证驾驶员根据使用条件，准确 可靠地使变速器挂入所需要的档 位工作，并可随时使之退入空档
操纵机构功用
操纵机构类型
1、直接操作式 2、远距离操纵式
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环节三：内容深入，探究学习
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课前准备
怕学、不学
课堂实施
枯燥、抽象
课后提升
检验
主动学习
图片
视频
动画
有趣、具体
音频
角色
提升
Part four
请添加标题
《汽车构造》课本
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课前准备
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《手动变速器操纵机构》教案
《手动变速器操纵机构》 课件引入图片
相关教学视频、 微课视频及教 具
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增强学生之间的 自信心
提高学生个人的 语言组织能力和 表达能力
让学生学会质疑， 学会探究
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环节五：总结评价、梳理巩固
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课堂实施
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01
对本次课学生学习情况进行总结和点 评，要求学生认真并开展自评工作， 最后我布置作业，并要求学生课后梳 理知识。
02
进一步促使学生内化知识。采用多元
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课堂实施
源自文库请添加标题
01 先提出问题，让学生思考
02
随堂走动，解答学生未理解的 知识，并积极参与各小组的讨 论中。
03
培养学生交流合作能力和团队 精神，并增强学生运用所学知 识综合分析、解决问题的能力。
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环节四：成果展示，质疑探讨
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课堂实施
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学生将所讨论的 结果派代表进行 解答
03
学生通过课后梳理知识，有利于学生 巩固知识，为以后的学习打下坚实的 基础。
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小结
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本节我们讲了汽车变速器操纵 机构的功用、它的类型，重点讲 了自锁、互锁和倒档锁机构的基 本结构和工作原理，希望同学们 课后认真复习，掌握变速器操纵 机构的基本结构和工作原理。
Part three
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教材
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课前准备
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学生
网络
根据教学大纲，确定教学目 的，备好教学内容，选好教 学方法（讲授法、演示法、 实例教学法）
备好教材的同时，也 要备学生，选好方法。
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手动变速器的操作机构
目录
01
教材分析
02
学情分析
03
教法学法
04
教学过程
Part one
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教材地位
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《手动变速器操纵机构》是（科学技术文献出 版社）《汽车构造》第八章第二节内容，教材是在 介绍变速器的功用、类型和变速传动机构的基础上 引入该节内容的。学生对研究本节内容没有基础， 只能从最简单的探究活动开始。同时，也为后面的 自动变速器的学习打下基础。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
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教学目标
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➢理解手动变速器操纵机构类型 ➢掌握手动变速器操纵机构的功用和要求
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提高学生的空间 想象能力
知识 目标
手动变速器
操纵机构
能力 目标
素质 目标
培养学生认真细致的 工作作风
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教学重点
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重点
变速器操纵机构的功用和类型
操纵机构自锁、互锁、倒档锁
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课堂实施
总结评价 梳理巩固
图片诱惑 创设情景
理论入耳 重点把握
内容深入 探究学习
成果展示 质疑探讨
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环节一：图片诱惑，创设情景
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课堂实施
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首先观看汽车不同路况的行 驶状态的几张图片。
要求学生仔细思考，我再提出一 个问题“手动变速器操纵机构功 用是什么？”学生认真思考，也 可以小组讨论然后我引出本课的 主要教学内容。
难点
Part two
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学情分析
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—— 汽车检测与维修技术 ——
1. 学习动力不足
二年级
1 .端正学习动机
2. 教学方式落后
2 .改进教学方式
3. 重理论、轻实践，学生动
手能力差
不足 原因
3 .注重培养学生实践操作 能力
改进 方法
难点 条件的限制，对枯燥的内容难以理解
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX
目的是吸引学生的眼球，大大激 发学生的学习兴趣。
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环节二：理论入耳，重点把握
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课堂实施
保证驾驶员根据使用条件，准确 可靠地使变速器挂入所需要的档 位工作，并可随时使之退入空档
操纵机构功用
操纵机构类型
1、直接操作式 2、远距离操纵式
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环节三：内容深入，探究学习
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课前准备
怕学、不学
课堂实施
枯燥、抽象
课后提升
检验
主动学习
图片
视频
动画
有趣、具体
音频
角色
提升
Part four
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《汽车构造》课本
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课前准备
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《手动变速器操纵机构》教案
《手动变速器操纵机构》 课件引入图片
相关教学视频、 微课视频及教 具
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增强学生之间的 自信心
提高学生个人的 语言组织能力和 表达能力
让学生学会质疑， 学会探究
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环节五：总结评价、梳理巩固
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课堂实施
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01
对本次课学生学习情况进行总结和点 评，要求学生认真并开展自评工作， 最后我布置作业，并要求学生课后梳 理知识。
02
进一步促使学生内化知识。采用多元
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课堂实施
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01 先提出问题，让学生思考
02
随堂走动，解答学生未理解的 知识，并积极参与各小组的讨 论中。
03
培养学生交流合作能力和团队 精神，并增强学生运用所学知 识综合分析、解决问题的能力。
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环节四：成果展示，质疑探讨
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课堂实施
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学生将所讨论的 结果派代表进行 解答