综合地质学_王根厚_Chapter3
综合地质学_王根厚_实习1
综合地质学
•室内实习课
实习一主要造岩矿物的肉眼识别•一、实习目的：
•通过用肉眼鉴定几种主要造岩矿物，掌握肉眼鉴定矿物的方法及主要造岩矿物的基本特征。
•二、实习要求：
•1、观察矿物的晶体形态及主要物理性质
•2、鉴定并描述几种造岩矿物
三、实习内容
•1、矿物—造岩矿物
•2、矿物的种类
•3、如何鉴定矿物—鉴定矿物的依据：•矿物的形态：单体形态、集合体形态•物理性质：光学性质（颜色、条痕、透明度、光泽）、力学性质（硬度、解理、断口）
•化学性质
本次实习中造岩矿物的特征
•1、钾长石K[AlSi3O8]
•2、斜长石Na1-xCax[（Al1+xSi3-x）O8]•3、石英SiO2
•4、普通角闪石Ca2Na（Mg，Fe）4（Al，Fe3+）[(Si，Al）4O11]2（OH）2
•5、普通辉石
Ca(Mg,Fe2+,Fe3+,Ti,Al)[Si,Al)2O6]
•6白云母K{Al2[AlSi3O10]（OH）2}
7、黑云母K{（Mg，Fe）3[AlSi3O10]（OH）2]
8、方解石CaCO3
9、石榴子石。
综合地质学
第一章矿物与岩石第一节矿物1、矿物：岩石的基本组成单位，它是天然产出的，具有一定化学成分和内部结构的无机固体物质（由地质作用形成，具有一定的化学成分和内部结构的元素或者化合物）2、自然界矿物有2270余种，已识别有一到二百，3、造岩元素：八种元素组成了大陆地壳的98%以上，基本上构成了几乎地壳中所有的矿物，包括O、Si、Al、Fe、Ca、Mg、Na、K4、除了上述的八种主要元素以外，还包括一些微量元素或者分散元素5、矿物的晶体结构：组成晶体的质点（原子、离子或者离子团）在三维空间中有规律或周期性的重复排列6、矿物中的四条离子类质同象规律：1）当两个离子半径相差小于15%时，可以较大程度的相互取代；2）类质同象必须保持矿物v的电价平衡，即自然界中的矿物为电中性的，不同电价的离子取代必须有其他的离子来平衡电价；3）具有较高离子势的离子在矿物晶体中优先与负离子结合形成较强的化学键；4）化学键类型不同，电负性相差悬殊的离子不能形成类质同象。
7、直接可以观察到的矿物特征：矿物的形态、力学性质、光学性质8、单体：矿物的单个晶体9、矿物集合体：同种矿物多个单体聚集在一起形成的整体10、矿物的单体形态研究包括晶体形态和晶体习性等方面11、晶体的形态：晶体场生长成某种规则的集合多面体形状11、晶面：多面体的规则面12、晶棱：相邻晶面的相交的线13、角顶：晶棱的相交点14、晶体的发育形态：自形、半自形、它形15、自形：晶体完全被晶面所包围16、半自形：晶体的个别晶面发育，而有些晶面不发育，致使晶体的几何多面体不完整17、它形：晶体上几乎没有任何完整的晶面发育，晶体的形态也呈不规则状18、晶体的习性：矿物晶体在一定条件下常常趋向于形成某一习惯性形态，包括，三向等长、二向延展、一向伸长19、三向等长：晶体在三维空间发育程度基本相等，晶体呈粒状，如石榴子石、黄铁矿等20、二向延展：晶体沿两个方向特别发育，而另一方向不太发育，晶体呈板状或者片状，如重晶石、云母等21、一向伸长：晶体只沿一个方向特别发育，而另外两个方向不发育，晶体呈柱状、针状或纤维状，如红柱石、纤维石膏等22、矿物的集合体形态取决于矿物单体的形态和它们的集合方式23、显晶集合体：肉眼几乎可以辨认出单体的，粒、柱、针、放射、晶簇等24、隐晶集合体：显微镜下才能辨认出单体的25、胶态集合体：在显微镜下还不能辨认出单体的26、矿物的光学性质：是指矿物对光线的反射、吸收、及折射所表现出的各种特征，以及矿物引起的光线干涉和散射现象，包括矿物的颜色、条痕、透明度、光泽等27、矿物的颜色：是矿物对白光中不同波长光波吸收的结果，所呈现的岩石为被吸收光的补色28、矿物的条痕：矿物粉末的颜色，一般是指矿物在白色瓷板上划擦时所留下的粉末的颜色。
综合地质学_王根厚_实习11
实习十一：构造地质综合作业
一、目的要求
综合读图要求在对选定的图幅进行全面分析后，编制一幅构造纲要图、２幅以上剖面图以及说明地质和构造发展史的文字报告
三、编制剖面图
编制反映逆冲断层剖面、正断层剖面和岩体剖面。
二、编制构造纲要图
四、编写地质报告
（不多于３０００字）
第一章 引言（前言）：简述综合读图的目的、要求、图名、比例尺、图区地形轮廓以及完成作业情况。
第二章 地层及构造
第一节 上元古界及中三叠统构造层
一、褶皱
二、断层、
三、岩浆岩
第二节 上构造层。
综合地质学_王根厚_教学大纲
教学大纲课程代码:0102061课程英文名称:Synthetic Geology课程类别:专业基础课课程负责人:王根厚张长厚综合地质学(总学时:64学时,讲课学时36学时,实习学时28学时)一、课程教学目的本课程主要讲授构造地质学与岩石学基本知识。
构造地质学方面,主要讲述地壳中小尺度的构造形态与类型;简要介绍其形成条件与形成机制等有关的基本概念与基本知识;使学生基本掌握、了解对各种中、小尺度地质构造的观察与描述方法,初步掌握阅读、分析地质图件与编制构造图件的基本知识与技能;建立起构造分析的空间概念。
岩石学方面,主要介绍三大类岩石的岩石学特征,常见岩石的物理性质、识别标志与肉眼鉴定方法;主要造岩矿物的肉眼鉴别标志与方法等。
二、课程教学的基本内容、要求及学时分配第一章绪论2学时,了解综合地质学研究对象,研究内容、研究方法及意义、本课程的主要内容、目的要求及与其她课程的关系第二章矿物与岩石2学时,掌握矿物基本概念、重要造岩矿物肉眼鉴别标志与方法等。
第三章沉积岩4学时,掌握沉积岩基本概念、陆源碎屑岩分类及特征:物质组成、结构与构造;砾岩、砂岩、粘土岩碳酸盐岩:物质组成、结构与构造、分类及主要种属第四章岩浆岩4学时,掌握岩浆及岩浆作用;侵入作用及喷出作用;岩浆岩的物质成分、化学成分、矿物成分岩浆岩的产状及相:侵入岩的产状与相、喷出岩的产状与相;岩浆岩的结构与构造:侵入岩的结构与构造、喷出岩的结构与构造;岩浆岩的分类:侵入岩(深成岩类、浅成岩类);喷出岩:熔岩类、火山碎屑岩第五章变质岩2学时,掌握掌握变质岩基本概念,了解变质岩特征,掌握变质岩分类第六章沉积岩层的基本产状4学时,掌握面状、线状构造产状要素;水平岩层;倾斜岩层与“V”字形法则;岩层接触关系;不整合接触的类型、识别标志及其构造意义;层理及其识别、面向;利用原生构造判定岩石层顶面与底面;软沉积变形实习六、读水平岩层、倾斜岩层地区地质图第七章:褶皱4学时,掌握褶皱基本形态:背斜与向斜,背形与向形。
金山镇构造综合地质报告
构造地质学综合地质报告班级：姓名:学号：指导老师：中国地质大学（北京）2013年6月19日目录第一章前言第二章地层和构造层第三章地质构造第一节：中泥盆世--—中三叠世构造层第二节：白垩纪构造层第四章地质构造发展史第五章总结参考文献附图I 金山镇地区联合地质剖面图附图II 金山镇地区构造纲要图第一章前言本次实习的金山镇地质图的比例尺为1：100000，图区内地势北高东低,主要山峰为:飞来峰、奇峰、雨峰。
最高点为渚岭1800m，最低点为河北村小于800m，图区内山地分布广泛。
该地区经过了复杂的构造运动，形成了一系列褶皱和断层以及岩浆岩体的侵入.该地区地势较为平缓，山峰、谷底落差不大.河流主干在东南部流过，自西部、东北部有支流流经汇入东南部主干流水。
该地区村镇分布于东部地区，多沿河流分布，且分布较为分散。
其中,金山镇位于东部河流主干旁.由于该地区经过了复杂的构造运动，因此对该地区的地质构造分析能使我们将书本上所学的知识更好的掌握并且将理论与实际相结合，对以后的学习和工作有更好的了解。
第二章地层及构造层主要发育晚古生代以来地层，但缺失早三叠世（T1）、晚三叠世-晚侏罗世（T3—J3）和新近纪（N）等时代地层。
白垩纪地层与三叠纪地层为角度不整合接触关系,上二叠统灰岩与中三叠统泥灰岩为平行不整合接触关系。
根据角度不整合关系，可以划分成两个构造层，分别为“中泥盆世--中三叠世构造层”和“白垩纪构造层”.根据平行不整合又可以将中泥盆世——中三叠世构造层分为两个构造亚层.一、泥盆纪地层:在该区域内，泥盆纪地层主要出露中泥盆统砂岩和上泥盆统页岩。
在图区的东南角出露地表。
其中，中泥盆统砂岩作为背斜的核部出露，上泥盆统页岩作为背斜的两翼出露，产状均为40 度。
二、石炭纪地层:主要为下石炭统砂岩,中石炭统砂岩和上石炭统粉砂岩。
在图区各部分均有出露.中石炭统。
上石炭统在南东,北西方向上作为背斜两翼产出，在诸岭、奇峰、雨峰地区下石炭统灰岩作为褶皱的核部产出，岩层发生倒转。
王根厚-地大(北京)-地质学类专业构造地质学课程体系构建与实践
地球物理
石油工程
地球化学
地质与地球物理复合
旅游地学
构造地质学 构造地质学 构造地质学 构造地质学
构造地质学
综合地质学
综合地质学 综合地质学 综合地质学 构造地质学 构造地质学 构造地质学
80 80 48 48
48
构造部分48学时
构造部分48学时 构造部分48学时 构造部分48学时
80 80 80
三、 不同专业构造课程体系
（一） 地质学（含地质学理科基地班） 地质学是研究地球物质组成、内部结构构造及形成演化的一门学科，而构造地 质学是研究对象是地壳或岩石圈的地质构造，因此，构造地质学是地质学的一 门分支学科，也是地质学专业基础课。根据构造地质学研究对象和内容，针对 地质学专业设置了构造地质学（80学时），其中，讲课44学时、实习36学时。
断层形成机制
韧性剪切带本特征、糜棱岩系列 韧性剪切带类型及识别标志
韧性剪切带位移方向确定
伸展构造及类型、成因 逆冲推覆构造特征及成因
走滑构造特征及成因 岩浆岩的产状
岩浆岩的原生流动、破裂构造
构造变形场、层次及构造尺度 构造新陈代谢、时代、序列
岩性介质、构造组合 构造的剪切指向、平衡与复原
三、 不同专业构造课程体系
标本（2学时 ）
岩浆岩实习（ 2学时）
野外实习（4 学时）
综合实习（6 学时）
逆冲推覆构造实习
伸展构造及走滑构造实习 小构造及动力变质岩实习 读岩浆岩区地质图并做剖面
褶皱、断层野外实习 节理、线理、劈理
综合读图平做联合剖面 编制构造纲要图 编写地质综合报告
三、 不同专业构造课程体系
顺序 绪论（2学时） 地质体产状及接触关 系（4学时）
综合地质学_王根厚_Chapter2
一、授课时间：
二、授课班级：
三、计划课时：100分钟
四、授课题目：第二章主要造岩矿物的性质与识别
五、课的类型：理论性课程
六、教学目的：使学生掌握矿物的概念、了解矿物的形态、理解矿物的物理性质、掌握
主要造岩矿物的特征。
七、重点和难点：矿物的性质；主要造岩矿物的特征
八、教学方法：引导-重点讲述-图片
九、教学进度：
各部分内容时间分配
1.矿物的概念5分钟
2.矿物的形态和物理性质45分钟
3.主要造岩矿物的特征45分钟
4.小结5分钟
十、教学过程：
第二章主要造岩矿物的性质与识别
导入：
众所周知，岩石主要由矿物组成，因而矿物对岩石的矿物的鉴定，对岩石定名、定性有着重要的意义。
矿物的概念：
矿物是一定地质作用形成的天然单质或化合物，它具有一定的化学成分和结构构造，因而具有一定的物理、化学性质以及外部形态。
第一节矿物的主要识别标志
矿物的主要识别标志即矿物形态、矿物性质（包括矿物的物理性质、化学性质）。
对主要造岩矿物的识别，一般是依据矿物的形态和物理性质来识别主要造岩矿物。
一、矿物的形态
矿物形态是指矿物的单体及集合体的形状而言。
包括矿物单体的形态和矿物集合体的形态。
1. 矿物单体的形态：
粒状、柱状、片状、板状等
2. 矿物集合体的形态：
（1）集合体形态的概念
（2）集合体形态的类别
粒状、柱状、针状、囊状、放射状、板状、片状、鳞片状、晶簇状、树枝状、钟乳状、结核体等。
中等语速讲授幻灯片
幻灯片
幻灯片
图片显示图片显示
幻灯片
图片显示
幻灯片。
地质学第三章火成岩
第三章火成岩岩石是在各种地质作用下，按一定方式结合而成的矿物集合体，是构成地壳及地幔的主要物质。
有些岩石主要由一种矿物组成，称单矿岩。
如天安门前金水桥的大理石，古代称汉白玉，由单一的方解石组成的。
多矿物构成的岩石称多矿岩，自然界绝大多数岩石是由两种以上矿物组成的。
岩石是地质作用的产物，其化学成分、矿物成分、结构、构造及产状都与地质作用有密切的因果关系。
同时岩石又是地质作用的对象，地球的内、外营力共同对岩石外表形态等进行塑造。
概况地说，岩石是地球发展的产物，其记录了地球发展的历史和规律。
按成因，岩石可以分火成岩 (岩浆岩)、沉积岩和变质岩三大类。
(1) 火成岩(岩浆岩)(Magmatic rocks, Igneous rocks)：它主要是由地壳深处或上地幔中形成的高温熔融的岩浆，在侵入地下或喷出地表冷凝而成的岩石。
简单地说：由岩浆冷凝固结而成的岩石称为岩浆岩。
(2) 沉积岩(Sedimentary rocks)：它是由地壳风化产物、生物有关物质、火山碎屑物等，在外营力作用下搬运、沉积、固结而成。
如砂岩、灰岩。
(3) 变质岩(Metamorphic rocks)：由岩浆岩、沉积岩经变质作用转化而成的岩石。
如大理岩、片麻岩等。
就面积而言，沉积岩占75%，火成岩和变质岩共占25％。
就重量而言，火成岩占89%，沉积岩和变质岩分别为5%和6％。
岩浆岩和变质岩又可统称为结晶岩。
三大岩类可以相互转化。
一、基本概念1.火成岩简单地说，火成岩就是由地壳深处或上地幔中形成的高温熔融的岩浆冷却后而形成的一种岩石。
现在已经发现700多种岩浆岩，大部分是在地壳里面的岩石。
火成岩包括两类岩石：一类是由岩浆冷凝结晶作用形成的岩浆岩；另一类是由非岩浆作用形成的(如花岗岩化作用)。
其中，以岩浆岩为主，占地壳总体积的65%。
2.岩浆的概念岩浆是在地壳深处或上地幔天然形成的、富含挥发组分的高温粘稠的硅酸盐熔浆流体，是形成各种岩浆岩和岩浆矿床的母体。
综合地质学_王根厚_Chapter1
一、授课时间：二、授课班级：三、计划课时：100分钟四、授课题目：第一章绪论五、课的类型：理论性课程六、教学目的：使学生了解综合地质学研究对象和内容，介绍地质学常见的概念及其内涵；通过阐述地质学的研究方法及研究意义，激发学生对地质学的爱好和兴趣。
七、重点和难点：地质学研究内容、地质学研究方法、地球的形成与演化八、教学方法：引导-重点讲述-实例-影像资料-小结九、教学进度：各部分内容时间分配1.引语5分钟2.综合地质学研究对象和内容45分钟3.综合地质学的研究方法及意义45分钟4.小结及介绍课程安排5分钟十、教学过程：第一章绪论导入：提问：自然科学包括？天地生数理化六大自然学科。
“地”是指什么？是地球科学。
地学包括一切研究地球物质组成、形成、演化的学科。
是自然科学的六大支柱之一。
什么是地质学？地质学是地球科学的主要组成部分。
地质学是研究地球物质组成、内部构造、形成演化的一门学科。
它以固体地球为研究对象。
这样导出本课内容。
着重阐述地质学的研究内容、方法及意义。
第一节综合地质学研究的对象和内容一、综合地质学研究对象综合地质学研究对象是固体地球（主要是地壳或岩石圈）。
二、研究内容研究内容是固体地球（主要是地壳或岩石圈）的物质组成（矿物学、岩石学）、形成演化（古生物学、地史学、地层学）、结构构造（构造地质学、区域地质学、显微构造学）。
1、物质组成（1）矿物、矿物学造岩矿物是岩石的主要成分中等语速讲授幻灯片影像资料幻灯片幻灯片幻灯片图片显示照片显示。
综合地质学第一章 绪论
• 科学家可以提供在一段长时间内发生地震可能性 的估计，供有关部门进行长期准备，如建造防震 住宅、公路等。
李四光力排众议
1966年邢台地震（6.8-7.2级）后，李四光力 排众议，提出加强布署地震台站监测地壳内部地 应力分布状态，积极开展预报。
颐和园附近历史上有5～6.5级 地震,三河平谷曾于康熙早期 （1679）发生过8级地震。
3，蕴酿建立应急指挥系统。 4，建立社区救援体系。
第三节 综合地质的研究方法
一、观察描述 二、测量统计 三、地质制图 四、综合分析 五、模拟实验
野 外 调查
空间的广泛性决定了地质工作者 首先必须到野外去观察自然界，把自 然界当作天然的实验室进行研究，而 不可能把庞大而复杂的大自然搬到室 内来进行研究。野外调查是构造研究 工作最基本和最重要的环节，只有针 对性地到现场去认真、细致地收集原 始资料，才能为正确地解决地球科学 问题提供可能。
新生代：新近纪（全新世、更新世、上新世、中新世） 古近纪（渐新世、始新世、古新世）
中生代：白垩纪、侏罗纪、三叠纪 古生代：晚古生代：二叠纪、石炭纪、泥盆纪
早古生代： 志留纪、奥陶纪 、寒武纪 元古代：震旦纪、青白口纪、
蓟县纪、长城纪 早元古代 太古代
2004年意大利国际地质大会修改地质年代表
古
生 物
节理 劈理 断层
褶皱 线理
第二节 综合地质学的研究意义
• 一、理论意义 • 研究地壳物质组成、空间结构、演化序
列，探讨地壳的演化和地壳的运动规律 及其动力来源 • 研究全球构造：槽台学说——板块学说— —地质力学——波浪镶嵌学说——地洼 学说
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一、授课时间：
二、授课班级：
三、计划课时：200分钟
四、授课题目：第三章沉积岩
五、课的类型：理论性课程
六、教学目的：使学生掌握沉积岩的概念、了解沉积岩的形成、掌握沉积岩的一般特征、
理解沉积岩的类型（外源沉积岩与内源沉积岩）、了解碳酸盐岩类。
七、重点和难点：沉积岩的特征、外源及内源沉积岩、碳酸盐岩
八、教学方法：引导-重点讲述-图表-照片
九、教学进度：
各部分内容时间分配
1.沉积岩及其特征（含沉积岩的形成）50分钟
2.外源沉积岩50分钟
3.内源沉积岩50分钟
4.碳酸盐岩45分钟
5.课堂小结5分钟
十、教学过程：
第三章沉积岩
导入：
提问：矿物常见的形态有哪些？矿物有哪些重要的物理性质？列举常见的造岩矿物，并简述其特征。
矿物组成了岩石。
岩石是天然产出的具有一定结构构造的矿物集合体（少数岩石刻有玻璃质或胶体或生物遗骸组成），它构成了地壳及上地幔的固态部分，是地质作用的产物。
岩石学是地质学的一个分支，它是研究岩石的分布、产状、成分、结构、构造、分类、成因、演化等方面的科学。
自然界岩石的种类很多，按照成因则由三大岩类组成。
三大岩类之间的界线不是截然分开的，其间有渐变的过渡岩石类型。
三大岩类在一定地质作用下可以相互转化。
三大类岩石在地表和地壳内部的分布情况，也不相同。
地壳表层以沉积岩为主，地壳深处则以岩浆岩和变质岩为主。
在地表或仅地表形成的岩石为沉积岩，引出本章内容。
第一节沉积岩及其特征
一、概念
沉积岩是是常温常压下，由风化作用、生物作用和火山作用产生的物质经搬运、沉积和成岩等一系列地质作用形成的岩石。
简介沉积岩在地球上的分布情况中等语速复述
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图示说明
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幻灯片。