小猪的野餐
小班语言活动教案《小猪的野餐》含反思
小班语言活动教案《小猪的野餐》含反思一、教学内容本节课选自教材《幼儿语言启蒙》第三单元“有趣的动物”，具体内容为第五章“小猪的野餐”。
本章详细讲述了小猪和它的朋友们一起去野餐的故事，通过小猪与其他动物伙伴的互动，展示了一系列的语言表达场景。
二、教学目标1. 能够理解故事内容，把握故事情节，提高幼儿的语言理解能力。
2. 学会故事中出现的生词和短语，并能运用到实际情景中，提升幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿与人分享、友好相处的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的人物情感，学会分享和友好相处。
教学重点：掌握故事中生词和短语，并能运用到实际情景中。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、小猪和动物朋友们的手偶。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手偶扮演小猪，与幼儿互动，引导幼儿说出小猪的特征和喜好。
通过提问，引发幼儿思考小猪和它的朋友们要去哪里野餐。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中出现的生词和短语。
针对故事中生词和短语进行讲解，帮助幼儿理解和记忆。
3. 随堂练习（10分钟）教师提问，检验幼儿对故事内容的理解程度。
分组讨论，让幼儿互相分享自己喜欢的故事情节。
4. 互动游戏（10分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟故事中的野餐场景，引导幼儿运用所学词语进行表达。
对幼儿的表现给予鼓励和指导。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调分享和友好相处的意义。
提问幼儿如何在生活中运用所学知识。
六、板书设计1. 故事小猪的野餐2. 生词和短语：开心、分享、友好、野餐、草地、蛋糕、水果等。
3. 故事简笔画：小猪、动物朋友们、野餐场景。
七、作业设计1. 作业题目：请用所学词语描述一次你和朋友的野餐活动。
答案示例：今天我和朋友们一起去公园野餐，我们带了好多好吃的东西，有蛋糕、水果、零食等。
我们玩得非常开心，还互相分享了美食，度过了愉快的一天。
小班语言公开课教案《小猪的野餐》3篇
小班语言公开课教案《小猪的野餐》小班语言公开课教案《小猪的野餐》精选3篇（一）教案标题：小班语言公开课教案《小猪的野餐》教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力和沟通能力；2. 培养幼儿的想象力和创造力；3. 学习和掌握一些关于野餐的词汇和句子。
教具准备：1. 《小猪的野餐》绘本；2. 野餐布、食物道具、纸盘子、玩具杯子等。
教学步骤：1. 开场导入（5分钟）教师可以带着学生做一些热身活动，例如问候学生，询问他们今天的感觉，引起学生对本节课的兴趣。
2. 呈现故事（10分钟）教师可以先用绘本《小猪的野餐》导入课题，向学生展示绘本中的插图，并简单讲述故事内容。
同时，教师可以逐句朗读故事，并指点学生注意故事中的一些关键词汇和句子。
3. 学习词汇和句型（10分钟）教师可以通过图片和道具等方式向学生介绍一些和野餐相关的词汇，例如：picnic（野餐）、tablecloth（桌布）、sandwich（三明治）等。
同时，教师还可以教授一些简单的句型，例如：Let's have a picnic.（我们来野餐吧。
）4. 讲解活动规则（5分钟）教师可以告诉学生，今天要进行一个野餐活动，并讲解活动规则，例如：学生可以分成小组，每个小组有一个野餐布和一些食物道具，他们需要在布上摆放自己喜欢的食物，然后和小伙伴们一起享受野餐的乐趣。
5. 活动展开（15分钟）学生根据教师的指导，分组进行野餐活动。
每个小组可以按照自己的想象，摆放食物道具并尽情享受野餐的乐趣。
6. 活动总结（5分钟）教师可以邀请学生展示自己的野餐布和食物道具，并鼓励他们用英文表达一下自己的想法，例如：I like the sandwich.（我喜欢三明治。
）教师可以逐个鼓励学生发表自己的意见，同时给予肯定和鼓励。
7. 课堂延伸活动（5分钟）教师可以设计一些延伸活动，例如：让学生用纸和颜色画一个自己的野餐布，或者让学生在课后和家长一起野餐等。
8. 课堂结束（2分钟）教师可以和学生道别，告诉他们下次见面的时间，并鼓励他们继续努力学习。
幼儿园小班教案《小猪的野餐》含反思(通用
幼儿园小班教案《小猪的野餐》含反思(通用一、教学内容《小猪的野餐》选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“可爱的动物”，本节课主要内容包括：通过故事让幼儿了解小猪的野餐经历，认识各种动物和食物，以及学习分享的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事了解小猪的野餐，培养幼儿的倾听能力和表达能力。
2. 帮助幼儿认识各种动物和食物，提高幼儿的认知能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过故事认识各种动物和食物，学会分享。
难点：如何引导幼儿在故事中发挥想象，提高表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小猪、各种动物玩偶、食物模型、故事课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿小猪邀请好朋友去野餐，让幼儿扮演各种动物角色，提高幼儿的参与热情。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过课件讲述小猪的野餐故事，引导幼儿关注故事中的各种动物和食物，让幼儿学会分享。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示各种动物和食物的模型，让幼儿进行配对，巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的动物和食物，培养幼儿的动手能力。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享在野餐过程中学会分享的故事。
六、板书设计1. 小猪的野餐小猪的好朋友：各种动物玩偶野餐食物：各种食物模型七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物和食物，与爸爸妈妈分享小猪的野餐故事。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践、绘画等多种形式，让幼儿了解了小猪的野餐，学会了分享。
但在课堂中，部分幼儿的表达能力仍有待提高。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展一次亲子野餐活动，让幼儿在真实的场景中体验分享的乐趣，进一步提高幼儿的社会实践能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解与随堂练习的互动性5. 作业设计的实际操作与分享6. 课后反思与拓展延伸的深度和广度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在幼儿对故事内容的理解和分享意识的培养上。
小班语言活动教案《小猪的野餐》4篇
小班语言活动教案《小猪的野餐》小班语言活动教案《小猪的野餐》4篇作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的小班语言活动教案《小猪的野餐》，欢迎大家分享。
小班语言活动教案《小猪的野餐》1活动目标：1、乐意听赏故事，能用语言、动作表达故事中的主要内容。
2、感受故事情景的趣味性，体验分享带来的快乐。
活动准备：1、材料准备：多媒体课件、背景音乐2、经验准备：幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。
活动过程：一、导入1、出示绿草地，观察讲述春天来了，天气越来越暖和了，看看绿绿的草地上有谁来了？（小猪）2、介绍小猪胖胖，提出问题。
小猪有个好听的名字叫胖胖，天气那么好，猜猜胖胖背着书包到草地上要干吗呢？你们知道什么是野餐吗？你们有没有出去野餐过？小结：今天我们就跟着小猪胖胖一起去草地上野餐吧！看看，他都带了些什么好吃的？二、展开1、模拟小鸟的叫声，引导幼儿进行猜测喳喳喳，谁来啦？你们怎么知道是小鸟飞来了？讲述故事：小鸟闻到香味飞来了，小猪胖胖递给小鸟一个大面包！小猪是怎么给小鸟的？那你们平时会把东西递给好朋友吗？小结：平时我们带来了玩具和身边的朋友交换玩具，和别人离得很近的时候，可以轻轻地把东西递给好朋友。
过渡：两个好朋友在草地上快乐的吃着，接着，谁会来呢？2、模拟小松鼠跳的声音，引导幼儿进行猜测讲述故事：扑通！扑通！松鼠闻到香味跳来了谁来啦？松鼠是怎么出来的？跳出来的时候发出了什么声音？小结：原来跳的时候会发出扑通扑通的声音。
模仿松鼠跳的动作哦。
想知道，松鼠那么着急跳过来，想吃什么东西吗？（播放录音）小结：小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果。
小猪胖胖离得那么远所以他是怎么把苹果给小松鼠的？小松鼠离我们那么远，我们也来扔个苹果给小松鼠吧！小结：两个人离得很远的时候可以轻轻扔给他，不过小心不能扔地太重，碰到其他小朋友，如果你能走过去递给他那就更好了。
幼儿园小班社会教案《小猪的野餐》含反思
幼儿园小班社会教案《小猪的野餐》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会领域教材《快乐生活》第四章《我们一起玩》，详细内容为“小猪的野餐”主题活动。
通过讲述小猪和朋友们一起去野餐的故事，引导幼儿学习分享、合作、礼貌等社交行为。
二、教学目标1. 了解野餐的基本礼仪，知道在集体活动中要遵守规则，关爱同伴。
2. 培养幼儿的分享意识，学会与同伴分享食物和玩具。
3. 提高幼儿的沟通能力，学会用礼貌用语进行交流。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会在集体活动中遵守规则，关爱同伴，分享快乐。
难点：培养幼儿在实际生活中运用礼貌用语，与同伴友好相处。
四、教具与学具准备1. 教具：小猪玩偶、野餐垫、篮子、食物模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猪妈妈，讲述小猪和朋友们要去野餐的故事，引导幼儿关注故事中的社交行为。
2. 例题讲解（10分钟）（1）小猪在野餐过程中遇到了哪些问题？（2）小猪和朋友们是如何解决这些问题的？（3）从故事中我们可以学到哪些社交行为？3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿以小组为单位，创作关于小猪野餐的绘画作品，培养幼儿的团队协作能力。
4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己在绘画过程中的感受，引导幼儿认识到分享、合作、礼貌等社交行为的重要性。
六、板书设计1. 主题：小猪的野餐2. 板书内容：（1）野餐的基本礼仪（2）分享、合作、礼貌（3）用礼貌用语进行交流七、作业设计1. 作业题目：小猪的野餐绘画作品答案：幼儿根据课堂所学，创作出关于小猪野餐的绘画作品。
2. 作业要求：作品需体现分享、合作、礼貌等社交行为。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对课堂内容的掌握程度，针对幼儿的不足之处进行个别辅导。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的野餐活动，引导幼儿在实际生活中运用所学社交行为，提高幼儿的社会实践能力。
2024年幼儿园小班社会教案《小猪的野餐》含反思
2024年幼儿园小班社会教案《小猪的野餐》含反思一、教学内容《小猪的野餐》选自幼儿园小班社会领域教材第四章《我们在生活中成长》，详细内容包括：通过讲述小猪和它的朋友们一起去野餐的故事，引导幼儿体验集体活动的乐趣，学习分享、互助和礼貌用语，培养幼儿的社会交往能力。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事感受到集体活动的快乐，增强幼儿的团队意识。
2. 培养幼儿在集体活动中学会分享、互助，并能使用礼貌用语。
3. 提高幼儿对社会交往的认识，激发幼儿主动参与社交活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并运用分享、互助和礼貌用语。
教学重点：培养幼儿的团队意识和社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小猪和它的朋友们去野餐的故事挂图、野餐场景道具。
2. 学具：每组一份野餐食物道具、礼貌用语卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述小猪和它的朋友们一起去野餐的故事，引导幼儿关注故事中的集体活动和社交行为。
邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。
2. 例题讲解（10分钟）教师针对故事中的分享、互助和礼貌用语进行讲解，引导幼儿理解和运用。
通过提问、回答的方式，让幼儿积极参与课堂讨论。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在游戏中实践分享、互助和礼貌用语。
教师巡回指导，及时纠正和表扬。
拓展活动：邀请幼儿分享自己在生活中遇到的集体活动和社交行为。
六、板书设计1. 故事《小猪的野餐》2. 社交行为关键词：分享、互助、礼貌用语3. 幼儿活动成果展示区七、作业设计1. 作业题目：画一画你去野餐的场景，并和家人分享你的作品。
2. 答案：幼儿根据自己想象，画出野餐的场景，家长协助幼儿完成分享。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
通过故事、角色扮演等形式，让幼儿在实践中体验集体活动和社交行为。
课后，教师应关注幼儿在家庭和学校的社交表现，鼓励幼儿运用所学知识，提高幼儿的社会交往能力。
幼儿园小班社会优质教案《小猪的野餐》含反思
幼儿园小班社会优质教案《小猪野餐》含反思一、教学内容《小猪野餐》选自幼儿园小班社会领域教材第三章，内容主要围绕小猪和它朋友们一起准备野餐故事，通过角色扮演、讨论和分享，让幼儿学习合作、分享和礼貌。
二、教学目标1. 让幼儿理解野餐概念，学会与同伴合作、分享。
2. 培养幼儿在集体活动中礼貌行为。
3. 提高幼儿观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会在集体活动中合作、分享，并表现出礼貌行为。
重点：通过故事和实践活动，让幼儿体验合作、分享乐趣。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《小猪野餐》2. 角色扮演道具：小猪、小兔、小熊等动物面具3. 野餐垫、食物模型、水壶等4. 绘画材料：彩笔、画纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放故事课件《小猪野餐》，让幼儿观察并说出故事中出现哪些角色。
邀请幼儿扮演故事中角色，进行情景再现。
2. 例题讲解（5分钟）针对故事中合作、分享和礼貌行为，提出问题，引导幼儿思考。
讲解合作、分享和礼貌重要性。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组准备一次野餐活动，让幼儿在活动中学会合作、分享。
教师观察幼儿表现，及时给予指导和鼓励。
4. 角色扮演（5分钟）让幼儿带上动物面具，扮演故事中角色，进行野餐活动。
引导幼儿表现出礼貌行为，如：说“请”、“谢谢”等。
5. 分享交流（5分钟）邀请幼儿分享自己在野餐活动中感受。
六、板书设计1. 故事《小猪野餐》2. 关键词：合作、分享、礼貌3. 幼儿绘画作品展示区七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中野餐场景答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢野餐场景。
2. 家长作业：与孩子一起准备一次家庭野餐，记录下愉快时光。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：在家庭中开展合作、分享主题活动，鼓励家长参与。
重点和难点解析1. 教学难点与重点把握2. 实践情景引入设置3. 角色扮演活动组织4. 作业设计实施与家长参与5. 课后反思与拓展延伸深度一、教学难点与重点把握我深知教学难点是让幼儿学会在集体活动中合作、分享，并表现出礼貌行为。
幼儿园小班语言教案《小猪的野餐》
幼儿园小班语言教案《小猪的野餐》一、教学目标1.了解故事情节，理解主要人物的性格特征。
2.练习听力、口语、阅读和表达能力。
3.学习新词汇，掌握基本语言表达能力。
4.激发幼儿兴趣，培养想象力和创造力。
二、教学准备1.教师准备故事《小猪的野餐》。
2.教师准备相关的教具：小猪玩具、大木盆、水杯、餐具玩具等。
3.时间安排: 教学时间为40分钟左右。
三、教学步骤步骤一：引入故事教师介绍故事《小猪的野餐》，向幼儿简单介绍主要人物和故事情节，为后续教学铺垫。
步骤二：指导幼儿阅读1.教师用大声故事书为幼儿朗读故事，逐句解释和指导幼儿理解故事情节。
2.教师提示幼儿，让他们用简单的语句，描述故事中小猪的性格特征。
比如：小猪勇敢、聪明、活泼、热情。
步骤三：用故事启发语言学习1.教师示范一些日常用语，如用餐用语:饭不好吃不要浪费、用词的礼貌:谁想让我借用餐具2.教师引导幼儿学习每个词汇的发音、意思和用法。
步骤四：游戏练习1.教师组织幼儿玩角色扮演游戏，鼓励幼儿用学习的语言表达自己的角色特征。
比如：模仿小猪喊出: 大家好，我是小猪，我非常聪明。
2.教师布置任务，要求幼儿交流如何用故事中的词汇，描述和分享自己或其他人的野餐经验。
步骤五：复习巩固1.教师检查幼儿在学习过程中的表现，关注个别幼儿存在的问题并给以指导。
2.教师安排幼儿模仿故事中的小猪拍照留影的场景, 让幼儿用自己的语言描述当时的情景，巩固本次教学内容。
四、教学评价1.通过幼儿们的口头表达和角色扮演发现他们是否掌握了故事的情节和语言表达。
2.观察幼儿在角色扮演游戏中的表现，是否成功展现出角色的性格特征。
3.教师对教学过程中的幼儿表现进行综合评价和回顾。
2024年小班语言公开课教案《小猪的野餐》
2024年小班语言公开课教案《小猪的野餐》一、教学内容本节课选自幼儿语言教材第四章《故事乐园》中的《小猪的野餐》。
该故事讲述了小猪和它的朋友们一起去郊外野餐，通过彼此合作与分享，度过了一个愉快的一天。
详细内容包括：故事情节的理解、角色扮演、重点词汇的认读和运用。
二、教学目标1. 理解故事情节，能够复述故事主要内容；2. 学会故事中的重点词汇，并能运用到实际情景中；3. 培养幼儿的合作意识和分享精神。
三、教学难点与重点教学难点：故事情节的理解和复述；教学重点：重点词汇的学习和运用，以及合作分享意识的培养。
四、教具与学具准备1. 故事课件；2. 小猪、小兔、小熊等角色头饰；3. 重点词汇卡片；4. 画纸、画笔；5. 野餐食物模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模拟野餐场景，让幼儿自由讨论野餐的注意事项。
2. 故事讲述（10分钟）教师通过课件展示故事内容，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的重点词汇，结合课件进行讲解，引导幼儿学会运用。
4. 随堂练习（10分钟）a. 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行故事复述；b. 词汇运用：让幼儿用所学词汇描述野餐场景。
5. 小结与分享（5分钟）教师邀请幼儿分享在活动中的收获，引导幼儿学会合作与分享。
六、板书设计1. 故事《小猪的野餐》2. 重点词汇：郊外、野餐、分享、合作、快乐3. 故事角色：小猪、小兔、小熊七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用画笔描绘出故事中的野餐场景，并用所学词汇进行描述。
2. 答案示例：画面描述：小猪、小兔和小熊在绿草如茵的郊外野餐，他们分享美食，度过了一个愉快的一天。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、故事讲述、例题讲解等方式，让幼儿较好地理解故事内容，学会运用重点词汇。
但在角色扮演环节，部分幼儿表现不够积极，需要教师多关注和引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外野餐活动，让幼儿在实际情景中运用所学知识，培养合作分享意识。
小班语言活动教案《小猪的野餐》及教学反思5篇范文
小班语言活动教案《小猪的野餐》及教学反思5篇范文第一篇：小班语言活动教案《小猪的野餐》及教学反思小班语言活动教案《小猪的野餐》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿萌发初步的分享意识，在了解小猪野餐的故事情景中，引导幼儿通过相关信息发现、思考和讲述，借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣，快来看看幼儿园小班语言活动《小猪的野餐》含反思教案吧。
活动目标：1、在了解小猪野餐的故事情景中，引导幼儿通过相关信息发现、思考和讲述。
2、萌发幼儿初步的分享意识。
3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
活动准备：图片若干活动过程：一、出示图片，引导幼儿观察，大胆讲述(一)、了解小猪要去野餐，观察小猪野餐的事物。
1、这是什么地方?(草地、公园)2、看看草地上有什么呀?3、看!谁来了?小猪长得怎么样?4、猜猜小猪到草地上来干什么呢?5、小猪出来野餐了，什么叫野餐?6、小猪带来了哪些好吃的东西?(苹果、牛奶、棒棒糖、面包、蛋糕和橙汁)7、数数看，一共有几样好吃的东西?二、引导幼儿根据情节思考、猜测1、来了一位小猪的朋友，朋友有长长的尾巴，是谁呢?(小猴)2、看到小猴跟它打招呼，“小猴你好”3、小猴说：“小猪你能给我吃点东西吗”?4、小猪说：“好啊，你是我的好朋友”5、小猴子会想吃什么呢?(桃子)为什么?6、小猴子拿到了桃子怎么说：“谢谢!”7、喳喳喳，喳喳喳，谁来了?(小鸟飞来了，)8、小鸟，小鸟我有那么多东西给你吃好吗?9、小猪想给它吃软软的、长长的、闻上去香香的的东西，猜猜是什么?(面包)10、小鸟吃到了面包怎么说：“谢谢!”11、小猪真高兴，有两个好朋友来和它一起吃。
12、小松鼠来了，它喜欢吃什么?看看什么东西没有了?你们蒙上眼睛(教师拿走橙汁)看看什么东西少了?13、教师作闻状“好香呀”云朵也飘过来了，小猪想把棒棒糖给它，可是云朵太高了，怎么送呢?(幼儿自由讲)14、看小猪是用了什么办法?(气球带着棒棒糖送给了云朵)15、现在小猪还剩下几样东西?16、为什么小猪的东西越来越少，它却很开心呢?17、好吃的东西给谁了?给它的好朋友了它觉得很开心。
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活动名称：小猪的野餐
活动目标：
1.理解故事内容，学说故事中的情景对话。
2.感受分享给大家带来的快乐。
活动准备：课件《小猪的野餐》、操作材料包
关键点：在学说小猪的野餐故事中的对话的过程中理解分享的意义。
活动过程：
1.教师播放课件引入，请幼儿和小猪胖胖打招呼。
2.师：小猪胖胖要去春游了，猜猜它会带些什么东西呢？ （好吃的，玩具，冰淇淋……）
过渡：你们说的都有可能，那我一起去看看小猪胖胖到底带了什
么去春游呢？
1.教师播放课件小猪的背包，请幼儿看看、说说胖胖的包里带了
什么？（逐个点击背包中的物品）
小结：小猪胖胖要去春游了，它带了好多好吃的东西，香
香的面包，大大的苹果，甜甜的饮料，还有牛奶，
巧克力…… 2.
过渡：小猪带上许多好吃的，高高兴兴地去野餐了！瞧，谁来
了？（小鸟）
（1）师：喳喳喳，小鸟闻到香味飞来了，说面包真香啊，肯定很
好吃，小猪会怎么做呢？说什么呢？（把面包送给小鸟，
说“请你吃面包吧！”）
（2）请幼儿从操作材料包中找出面包图片，把面包插在书包 里。
一起学说小猪胖胖和小鸟的对话。
3.师：（1）还有谁来了？小松鼠说什么？小猪胖胖会怎么做呢？
（2）请幼儿从操作材料包中找出苹果图片，把苹果插在书包
里。
学说小猪胖胖和小松鼠的对话。
小结：小松鼠呀闻到香味也来了。
小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹 果。
讨论导入
激发兴趣
看看说说
理解故事
4.师：猜一猜后面一位朋友是谁？全身毛茸茸，调皮又可爱，爱 爬树，爱吃桃。
(小猴)
小猴子也来了！小猪把什么送给小猴子了？请你学一学 小猴子和小猪胖胖是怎么说的？
（请幼儿从操作材料包中找出桃子图片，把桃子插在书包 里。
学说小猪胖胖和小猴子的对话）
小结：小猴得到了小猪胖胖的礼物，他真开心呀! 5.
师：哈哈！小猪带的食物实在是太香了！云朵也闻到了香味飘
来了。
小猪也想分些食物给它，云朵在这么高的地方，怎
么办呢？（摘下来，爬上去……）
小结：小猪真聪明，请气球帮了忙，把食物送给了云朵。
1.教师播放课件故事欣赏，请幼儿完整欣赏一遍故事内容。
2.师：看看小猪还剩下什么吃的东西？ 提问：小猪的东西越来越少了，他还开心吗？
小猪的东西越来越少了还觉得开心是为什么呀？
小结：小猪觉得把好吃的东西分给小鸟，小松鼠、小猴和云朵，
和大家一起分享才是最快乐的。
活动反思：
讨论原因
体会分享。