幼儿园小班语言《小猪的野餐》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
小班语言公开课教案《小猪的野餐》3篇
小班语言公开课教案《小猪的野餐》小班语言公开课教案《小猪的野餐》精选3篇（一）教案标题：小班语言公开课教案《小猪的野餐》教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力和沟通能力；2. 培养幼儿的想象力和创造力；3. 学习和掌握一些关于野餐的词汇和句子。
教具准备：1. 《小猪的野餐》绘本；2. 野餐布、食物道具、纸盘子、玩具杯子等。
教学步骤：1. 开场导入（5分钟）教师可以带着学生做一些热身活动，例如问候学生，询问他们今天的感觉，引起学生对本节课的兴趣。
2. 呈现故事（10分钟）教师可以先用绘本《小猪的野餐》导入课题，向学生展示绘本中的插图，并简单讲述故事内容。
同时，教师可以逐句朗读故事，并指点学生注意故事中的一些关键词汇和句子。
3. 学习词汇和句型（10分钟）教师可以通过图片和道具等方式向学生介绍一些和野餐相关的词汇，例如：picnic（野餐）、tablecloth（桌布）、sandwich（三明治）等。
同时，教师还可以教授一些简单的句型，例如：Let's have a picnic.（我们来野餐吧。
）4. 讲解活动规则（5分钟）教师可以告诉学生，今天要进行一个野餐活动，并讲解活动规则，例如：学生可以分成小组，每个小组有一个野餐布和一些食物道具，他们需要在布上摆放自己喜欢的食物，然后和小伙伴们一起享受野餐的乐趣。
5. 活动展开（15分钟）学生根据教师的指导，分组进行野餐活动。
每个小组可以按照自己的想象，摆放食物道具并尽情享受野餐的乐趣。
6. 活动总结（5分钟）教师可以邀请学生展示自己的野餐布和食物道具，并鼓励他们用英文表达一下自己的想法，例如：I like the sandwich.（我喜欢三明治。
）教师可以逐个鼓励学生发表自己的意见，同时给予肯定和鼓励。
7. 课堂延伸活动（5分钟）教师可以设计一些延伸活动，例如：让学生用纸和颜色画一个自己的野餐布，或者让学生在课后和家长一起野餐等。
8. 课堂结束（2分钟）教师可以和学生道别，告诉他们下次见面的时间，并鼓励他们继续努力学习。
幼儿园小班社会教案《小猪的野餐》含反思
幼儿园小班社会教案《小猪的野餐》含反思一、教学内容《小猪的野餐》选自幼儿园小班社会领域教材第四章《我们的朋友》，详细内容围绕小猪与朋友们一起野餐的故事，引导幼儿学习分享、互助、友善等社会行为。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事了解分享、互助的重要性，培养友善交往的品质。
2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则，懂得关爱同伴。
3. 提高幼儿的语言表达能力，激发想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解分享的意义，学会关爱同伴。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小猪玩偶、野餐垫、食物模型等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用小猪玩偶，创设小猪邀请朋友们野餐的情景，引导幼儿观察并讨论。
2. 例题讲解（10分钟）：讲解《小猪的野餐》故事，引导幼儿关注故事中小猪与朋友们的分享、互助行为。
3. 随堂练习（5分钟）：模拟野餐活动，让幼儿分组进行分享、互助游戏。
4. 课堂讨论（5分钟）：让幼儿谈谈自己在游戏中的体验，引导幼儿认识到分享、互助的重要性。
5. 小结（5分钟）：6. 创意绘画（10分钟）：让幼儿用画笔和水彩描绘自己心中的野餐场景，培养幼儿的想象力和创造力。
7. 展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的绘画作品，鼓励幼儿互相评价，给予肯定。
六、板书设计1. 故事主题：《小猪的野餐》2. 关键词：分享、互助、友善、关爱、集体活动七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友回家后，向家人讲述《小猪的野餐》故事。
（2）与家人一起模拟野餐活动，体验分享、互助的乐趣。
2. 答案：（1）故事梗概：小猪与朋友们一起去野餐，通过分享食物、互助合作，度过了一个愉快的时光。
（2）活动心得：在野餐活动中，分享和互助是非常重要的，我们可以通过这些行为让他人感受到关爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、游戏等形式，让幼儿体验到了分享、互助的乐趣，培养了幼儿的社会行为。
幼儿园小班教案《小猪的野餐》含反思
幼儿园小班教案《小猪的野餐》含反思教案：《小猪的野餐》一、教学内容1. 教材：幼儿园小班课程《动物朋友们》第二章第四节2. 内容：通过故事《小猪的野餐》，让幼儿了解小猪与朋友们分享食物的过程，培养幼儿分享和友爱的品质。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识小猪与它的朋友们。
2. 培养幼儿分享食物和快乐的心情。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 难点：让幼儿理解分享的概念，并学会分享。
2. 重点：通过故事，培养幼儿的友情和分享精神。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小猪和朋友们手的图片、食物图片。
2. 学具：每个孩子一张纸、彩色笔。
五、教学过程1. 引入：讲解小猪的故事背景，引起孩子兴趣。
2. 讲述故事：通过课件，讲述小猪邀请朋友们野餐的故事，展示小猪和朋友们分享食物的过程。
3. 讨论：提问孩子，让他们表达自己对故事的理解，引导他们认识到分享的重要性。
4. 实践：让孩子们扮演故事中的角色，用图片表示食物，进行分享游戏。
六、板书设计1. 板书小猪的野餐2. 板书内容：小猪、朋友们、分享、友情七、作业设计1. 作业题目：请孩子们画出小猪和它的朋友们，并标注它们的名字。
2. 答案：孩子们可以根据故事中的描述，画出小猪和它的朋友们，并尝试正确地标注它们的名字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，孩子们是否理解了分享的意义，并在实践中学会了分享。
2. 拓展延伸：可以组织一次实际的野餐活动，让孩子们在现实中体验分享的快乐。
也可以通过其他故事或活动，继续培养孩子们的分享和友爱精神。
重点和难点解析一、故事的选择与解读故事《小猪的野餐》的选择非常关键，它不仅需要吸引孩子们的注意力，而且要蕴含分享和友情的教育意义。
小猪邀请朋友们一起野餐的情节，自然地引出了分享的主题，而朋友们之间的互动则展现了友情的多样性和重要性。
教师在解读故事时，要着重强调小猪的善良和慷慨，以及朋友们之间的互相帮助和支持。
幼儿园小班语言精品教案《小猪的野餐》
幼儿园小班语言精品教案《小猪的野餐》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《可爱的动物》中的《小猪的野餐》。
详细内容包括：认识故事主人公小猪，理解故事情节，学习故事中的新词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识故事主人公小猪，了解小猪的生活习性。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事情节。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，能够仿编类似的童话故事。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事情节，学习新词汇，培养语言表达能力。
教学重点：引导幼儿关注故事中的人物和事件，激发幼儿的想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、小猪玩偶、野餐篮子等。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师展示挂图，引导幼儿观察，提问：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它正在做什么呢？”2. 讲解：教师讲述故事《小猪的野餐》，引导幼儿关注故事中的人物和事件，讲解新词汇。
3. 实践情景引入：教师拿出小猪玩偶和野餐篮子，邀请幼儿参与表演，再现故事情节。
4. 例题讲解：教师提出问题，引导幼儿用故事中的语言回答。
5. 随堂练习：教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出故事中的场景。
7. 互动环节：教师组织幼儿进行“小猪的野餐”主题活动，分组进行角色扮演，鼓励幼儿用故事中的语言进行交流。
六、板书设计1. 《小猪的野餐》2. 内容：（1）故事主人公：小猪（2）故事情节：小猪邀请朋友野餐，遇到困难，成功解决问题（3）新词汇：邀请、野餐、篮子、分享等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小猪野餐场景。
2. 答案要求：充分发挥想象力，运用故事中的新词汇，用画笔表达出自己对故事的理解。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业：与家长共同完成一幅关于小猪野餐的画作，增进亲子关系。
（2）组织类似主题的故事分享会，让幼儿互相讲述自己喜欢的故事，提高语言表达能力。
幼儿园小班社会教案《小猪的野餐》含反思
幼儿园小班社会教案《小猪的野餐》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会领域教材第四章《我们的朋友》，详细内容为第三节《小猪的野餐》。
通过小猪的野餐故事，引导幼儿学习分享、互助和礼貌等社交技能。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，知道小猪的野餐过程中发生的事情。
2. 培养幼儿在集体活动中学会分享、互助和礼貌待人的品质。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会分享、互助和礼貌待人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：小猪野餐的故事挂图、小猪玩偶、野餐篮子、食物模型等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引入话题，询问幼儿是否知道野餐是什么，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：展示小猪野餐的故事挂图，讲述小猪的野餐过程，引导幼儿关注故事中的分享、互助和礼貌行为。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行模拟野餐活动，让幼儿亲身体验分享、互助和礼貌待人的重要性。
4. 例题讲解：以小猪野餐为例，讲解如何分享食物、互相帮助和礼貌待人。
5. 随堂练习：组织幼儿进行角色扮演，模拟小猪野餐的情景，让幼儿运用所学社交技能。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你和小猪一起去野餐的场景，要求体现出分享、互助和礼貌行为。
答案示例：画面中有幼儿和小猪一起分享食物，互相帮助搭建野餐垫，向对方礼貌问好等。
2. 作业要求：使用画笔、水彩、剪刀和胶棒等工具，发挥想象力，创作出一幅有趣的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在分享、互助和礼貌待人方面的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和幼儿园的其他活动中，运用所学社交技能，不断提高自己的社交能力。
同时，教师可开展类似的主题活动，巩固幼儿所学知识。
重点和难点解析1. 教学目标中关于分享、互助和礼貌待人的品质培养。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计中的分享、互助和礼貌行为的体现。
幼儿园小班教案《小猪的野餐》含反思(通用
幼儿园小班教案《小猪的野餐》含反思(通用一、教学内容《小猪的野餐》选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“可爱的动物”，本节课主要内容包括：通过故事让幼儿了解小猪的野餐经历，认识各种动物和食物，以及学习分享的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事了解小猪的野餐，培养幼儿的倾听能力和表达能力。
2. 帮助幼儿认识各种动物和食物，提高幼儿的认知能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过故事认识各种动物和食物，学会分享。
难点：如何引导幼儿在故事中发挥想象，提高表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小猪、各种动物玩偶、食物模型、故事课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿小猪邀请好朋友去野餐，让幼儿扮演各种动物角色，提高幼儿的参与热情。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过课件讲述小猪的野餐故事，引导幼儿关注故事中的各种动物和食物，让幼儿学会分享。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示各种动物和食物的模型，让幼儿进行配对，巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的动物和食物，培养幼儿的动手能力。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享在野餐过程中学会分享的故事。
六、板书设计1. 小猪的野餐小猪的好朋友：各种动物玩偶野餐食物：各种食物模型七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物和食物，与爸爸妈妈分享小猪的野餐故事。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践、绘画等多种形式，让幼儿了解了小猪的野餐，学会了分享。
但在课堂中，部分幼儿的表达能力仍有待提高。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展一次亲子野餐活动，让幼儿在真实的场景中体验分享的乐趣，进一步提高幼儿的社会实践能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解与随堂练习的互动性5. 作业设计的实际操作与分享6. 课后反思与拓展延伸的深度和广度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在幼儿对故事内容的理解和分享意识的培养上。
小班语言公开课教案《小猪的野餐》
小班语言公开课教案《小猪的野餐》一、教学内容《小猪的野餐》选自幼儿语言课程第四章，具体内容包括小猪邀请朋友们去野餐的故事，通过故事让幼儿学习语言表达、社交礼仪以及情感交流。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事了解和掌握基本的社交用语，如邀请、感谢、道歉等。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够简单复述故事，并表达自己的情感和想法。
3. 培养幼儿的团队协作能力和分享意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握社交用语，并能灵活运用。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小猪、小熊、小兔等动物玩偶，野餐垫，食物模型。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师扮演小猪，邀请幼儿扮演小熊、小兔等动物，一起进行野餐活动。
活动中引导幼儿使用邀请、感谢、道歉等社交用语。
2. 例题讲解（10分钟）：教师讲述《小猪的野餐》故事，引导幼儿关注故事中的社交用语和情感交流。
针对故事中的重点内容，如邀请朋友、分享食物等，进行讲解。
3. 随堂练习（10分钟）：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演，练习使用社交用语。
引导幼儿用自己的话复述故事，培养语言表达能力。
4. 互动环节（10分钟）：教师与幼儿一起在野餐垫上摆放食物，引导幼儿分享食物，体验分享的快乐。
鼓励幼儿与同伴交流，表达自己的喜好和需求。
5. 创作环节（10分钟）：指导幼儿用画笔、水彩描绘野餐的场景，培养幼儿的观察能力和动手能力。
六、板书设计1. 故事《小猪的野餐》2. 社交用语：邀请、感谢、道歉3. 重点词汇：野餐、分享、快乐七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔描绘自己与朋友一起野餐的场景，并用文字简单描述。
答案示例：我和小明、小花一起去公园野餐。
我们带了很多好吃的食物，有蛋糕、水果、饮料等。
我们在草地上铺上野餐垫，一起分享食物，玩得非常开心。
2. 作业要求：画面清晰，文字描述简洁明了，能够体现分享和快乐的元素。
2024年幼儿园小班《小猪的野餐》教案
2024年幼儿园小班《小猪的野餐》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《快乐成长》第四章第二十三节《小猪的野餐》。
内容详细描述了小猪和它的朋友们一起去野餐的故事，通过故事让幼儿了解集体活动的乐趣，学习基本的社交礼仪和分享的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，体会与同伴共享的快乐。
2. 培养幼儿的语言表达和社交能力，学会使用礼貌用语。
3. 培养幼儿的观察能力，通过观察图片能描述出野餐的场景。
三、教学难点与重点重点：通过故事让幼儿学会分享，感受集体活动的快乐。
难点：引导幼儿用完整的句子表达自己的想法，观察图片细节。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小猪和动物朋友们的手偶、野餐篮子、水果和食物模型。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿扮演小猪和它的朋友们，模拟一起去野餐的场景，让幼儿感受集体活动的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放故事课件，引导幼儿观察图片，讲述小猪的野餐故事，让幼儿关注故事中的社交礼仪和分享行为。
3. 随堂练习（10分钟）教师提问幼儿关于故事的内容，引导幼儿用完整的句子回答，并鼓励幼儿分享自己在野餐中会做的事情。
4. 手工活动（10分钟）教师指导幼儿用画纸、水彩笔、剪刀和胶棒制作野餐食物，培养幼儿的动手能力。
5. 分享展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，并鼓励幼儿用语言描述自己的作品。
六、板书设计1. 板书故事《小猪的野餐》。
2. 画出故事中的关键场景，如小猪和朋友们一起野餐的画面。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己和小伙伴们一起去野餐的场景。
2. 答案：幼儿根据自己的想象，画出野餐的场景，注意画面中的人物和食物要丰富多彩。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，观察他们在语言表达、社交礼仪和手工活动方面的进步。
2. 拓展延伸：鼓励家长在周末带孩子参加户外野餐活动，让孩子在真实场景中实践所学内容，增加亲子互动。
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幼儿园小班语言《小猪的野餐》优质课公开课教案比赛讲课
获奖教案
活动目标：
1、理解故事内容，学说故事中的情景对话。
2、感受分享给大家带来的快乐。
活动准备：
草地背景图，实物，背包。
活动过程：
看一看意图：根据生活经验，看看说说背包里的物品。
1、出示背景图：(幼儿观察讲述)
2、提问：(1)看看这是谁呀?
(2)猜猜看猪妈妈会给小猪准备什么好吃的东西?
3、小结过渡：小猪胖胖要去春游了，妈妈给他准备呆了很多好吃的，有……有……还有……，他真开心呀!听，谁来了?
学一学意图：理解故事内容，学说故事中的情景对话。
1、学说对话：“面包真香啊!肯定很好吃。
”“请你吃面包吧!”
2、提问：(1)听听谁来了?小鸟为什么会飞来?
(2)小鸟看见小猪胖胖会说什么?小猪胖胖会怎么说?(师幼互动进行对话表演)
小结：小鸟得到了小猪胖胖的礼物，他真开心呀!
3、学说对话：“你的苹果真大啊!肯定很好吃。
”“请你吃苹果吧!”。