2009数学高分考生谈考研数学第一轮复习经验
考研数学145分考研经验分享
凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！考研数学145分考研经验分享本文是由2009年考研数学最高分145分得主为今年的考生撰写的考研数学复习总攻略，从复习用书、复习方法和策略到复习时间安排，这位高分得主把个人的经验、心得体会毫不保留得一一详细指点，以下为这篇长文的各章点睛处，读完本文各章节，相信你就会有自己的数学复习攻略。
第一章复习用书篇I 课本用书课本不是每一个知识点都必看，而是一定要参照考试大纲，大纲上的知识点一定要一个不漏的学透彻。
可能会有一些战友说：课本我也认真看过了，但结果依然很糟。
我想说：课本不是用来看的，是用来研究的，是因为你课本学的不细致!课本就如同九阴真经，是武林里最上乘的武功，学透了你就可以像周伯通那样自创空明拳、左右互搏。
II 大量做题用书(点击看全文)基础打扎实后，第二步也是非常重要的，那就是大量做题，数学不这样是不会有质的飞跃的。
第二章复习方法基础基础再基础，做题做题再做题!相信大家也听过：做题是体力活而非脑力活，合上书似乎脑子里什么都没有，但是拿起题却没有不会的。
你会感觉题目来来回回总是一个样，你可以做到，一定能!现在我想大家都把2009年的考研数学真题看过了，如果你认真做一遍的话，你会发现这些题似乎都不难，但是在三个小时之内却让大家有一种非常不爽的感觉，有劲使不出!我想大家也从其他考过的人口里听到：今年的数学题太基础了，以至于都不会做。
我觉得我数学能考得不错，得益于正确的方法，总结起来：基础基础再基础，做题做题再做题。
做题量是一定要保证的，但前提是你有扎实的基础，否则是拼命做题就是空中阁楼。
第三章复习策略和时间安排六月前：差不多时间都学习了课本七月初-十月中旬：作各种经典书目十月下旬-十一月初：真题十一月中-十二月初：模拟400题十二月中-考前：回归课本，做点模拟练练手145分是综合各种因素在一起的结果，所以我的历程中所做的工作有些是必要的，有些可能是不必要的，所以大家不需要每个细节都去模仿，而是要抓住几个原则：重基础，多做题。
考研数学一轮复习方法
考研数学一轮复习方法考研数学一轮复习是考研备考中至关重要的阶段，也是决定考生最终成绩的关键所在。
在这个阶段，考生需要合理安排时间，高效备考，并制定一套行之有效的复习方法。
本文将从备考计划、知识点梳理、习题训练和模拟考试四个方面，详细介绍考研数学一轮复习的方法。
首先，制定科学合理的备考计划是复习的基础。
考生应根据自己的时间安排和实际情况，制定每天的学习计划和复习进度。
在制定计划时，应充分考虑到自己的实力水平和复习的难度，合理分配每个知识模块的复习时间，避免盲目追求速度而牺牲质量。
同时，应根据计划的进度及时检查和调整，确保复习进度的合理性和有效性。
其次，知识点梳理是复习的关键环节。
考研数学的知识点较多，要全面系统地掌握，考生需要对各个知识点进行明确分类和整理。
可以根据《数学一习题精讲》等备考教材的章节结构，将知识点按照章节进行分类，并逐个进行梳理和复习。
在梳理过程中，重点关注各个知识点的定义、定理、公式和推导过程，通过多次重复阅读和思考，确保理解透彻。
第三，习题训练对于提高解题能力至关重要。
针对每个知识点，考生应选择大量的练习题进行训练，从而加深对知识点的理解和应用能力。
选择的题目可以包括历年真题、模拟考试的试题和各种辅导教材的习题，题目的数量要足够，难易程度要有适当的把握。
在做题过程中，要注意分析题目的要求，合理运用所学的知识，培养解题思维和方法，并及时查漏补缺，强化弱项。
最后，模拟考试是检验复习效果的重要手段。
在复习的最后阶段，考生应进行多次模拟考试，力求将所学知识转化为解题的能力。
模拟考试可以选择真题或者模拟试卷进行，通过模拟考试，考生可以了解自己的复习情况和考试应试能力，并及时调整复习的策略和方法。
同时，模拟考试还可以帮助考生熟悉考试流程和节奏，增强应对考试压力的能力。
综上所述，考研数学一轮复习方法主要包括科学制定备考计划、知识点梳理、习题训练和模拟考试四个方面。
在备考过程中，考生需要掌握合理安排时间，高效备考的方法，精细梳理各个知识点，进行大量的习题训练，并通过模拟考试加强自我检验和调整。
万学海文名师李永乐谈09考研数学线性代数复习完美攻略
万学海文名师李永乐谈09考研数学线性代数复习完美攻略嘉宾：李永乐广受学生信赖的“线代王”，万学海文考研数学辅导“黄金团队”领头人，全国硕士研究生入学考试北京地区数学阅卷组组长，清华大学应用数学系教授，北京高教学会数学研究会副理事长。
主持人：各位同学大家好，很高兴今晚又与大家相约在万学海文辉煌讲堂。
针对09年的考研公共课规划，我们在前几期的节目中邀请到了考研英语辅导界的众多名师为大家做了英语复习的规划。
今天开始我们非常荣幸地邀请到全国硕士研究生入学考试北京地区数学阅卷组组长，清华大学应用数学系教授，北京高教学会数学研究会副理事长李永乐老师，为大家讲解考研数学线性代数的复习规划。
李永乐：各位同学大家好，考研是一个长期准备的过程，从每年考生的复习情况看，从11月起，就该进入全面的准备阶段。
今天在万学海文的辉煌讲堂我给大家讲讲线性代数的复习。
要想从整体上对自己的数学复习有一个清晰的思路和复习规划，首先同学们需要了解考研数学命题规律。
考研数学试题的题量一般在20-22道之间(一般6道填空题，6道选择题，10道大题)，试题量有所控制，这样才能保证考生基本能答完试题并有时间检查。
数学试卷的结构是总共20道题，填空5个，选择5个，大的综合题10个，其高数6个，线性代数和概率论各2个。
首先填空题命题原则是考最基本的运算，它的难易度一般要求都是容易和中等偏下的。
通过填空题的考察要了解同学快捷准确的能力，这就要求平时复习中一定要注意准确，会做的题拿不到分是最可惜的。
有的填空题会有一些小窍门，要学会总结和积累，做到快捷准确答题。
其次选择题命题原则考两个方面，一是对数学概念的理解，二是对数学方法的掌握。
选择题的难易度是中下等。
前两部分不会有难题，所以应该有个比较高的得分率，一定要好好复习。
最后，简答题中数一15到19是微积分，20、21是线性代数，22、23是概率论。
数二15到21是微积分，22、23是线性代数。
在这9道题里应该有1到2个难题，而且出在微积分部分，因为微积分部分题多分多。
浅谈09年数学中考备考策略
在探索复习科学中与学生共成长
——浅谈09年数学中考备考策略
某某市一中特级教师符永平
一、研究09趋势把握一轮复习
——三大市九名校学习《通知》交流材料选
二、用心学《通知》沉着应中考
无奈的复习课最易乏味的复习课
老歌新唱——反思课堂超越课堂
三、守望课标坚守教材超越课堂
——以《分式》复习设计说说第一轮复习的11个策略
策略一，查漏补缺：从我反思，“根”在教法
《分式》教学回顾
➢“章头导学课”教学简介
➢“课时教学简介”
➢“单元复习课简介”
从两组对话说复习效率的本质
策略二，知识体系：少“复印”，多生成
策略三，夯实基础：多变化、重实效
学会选新题
策略四，知识补缺：轻结果、重过程
策略五，运算能力：重课堂、重指导
策略六，复习资料：重材料、重实际
策略七，精导巧练：重题型、重规律
策略八，高效复习：重易错、抓考点
策略九，面向全体：分要求、多台阶
策略十，分块复习：避“死巷”、重分散
策略十一，查漏补缺：一查到底、一补到底
四、开放课堂解放学生
——以《圆与圆位置关系》复习说说试题研究与开放式复习课
五、走出误区追求有效
——以《一次函数》说说复习课的基本结构
六、调节学习心理，立足思维训练
——以一道题说说分层教学与学生复习心理的调节。
考研名师武忠祥指导09考研数学复习
考研名师武忠祥指导09考研数学复习
主持人：各位网友大家好，现在，大家都比较关心2009考研大纲什幺时候发布，今天我们邀请到海天学校考研辅导专家武忠祥老师为大家进行指导。
武老师，您好！
武忠祥：主持人好，同学们好。
主持人：武老师，今的考试大纲什幺时候发布呢？
武忠祥：新的考试大纲会在8月4号——6号发布出来。
主持人：我们得到消息说数3和数4将要合并，是这样吗？
武忠祥：今是大纲变化比较大的一次，数3和数4合为一门，也就是过去考数3数4和专业统考数3的同学都考数3。
新的数3考的什幺内容，现在具体的大纲没有出来，在文件上数3和数4合了以后，这个大纲由考试中心重新定，这个不会有太大的变化。
过去说数3数4，现在合了以后对于大纲的区别变化，就是数3的大纲比数4要求要多一些。
这个多的内容，主要一。
考研数学复习的经验分享
考研数学复习的经验分享考研数学复习的经验分享基础复习阶段(一)：这个阶段我是从9月1日进入的。
这时已经进入了高强度的复习阶段。
这段时间我主要看《复习指南》。
这是一本400余页的厚书。
我对这本书的评价是“博大精深”，不但总结了大纲要求的所有基础知识和概念，同时还汇集了很多例题、习题，包括历年考研真题。
因此在预热后踏踏实实地把这本书过一遍，对基础知识和解题思路的掌握、理解非常有好处。
看这本书时需要注意：1)对基础知识和概念一定用心领会和理解，如果有不懂的，必须借助辅助资料搞清楚，做到这一点后方可看例题和习题。
2)对每道例题和习题，必须在看答案和解题思路前，自己先动手做一遍，然后再对照书上的答案和解题思路总结和反省，好好把感受写在旁边。
用不同记号对题目进行标识。
当时我主要分了三种情况：一是自己会做的，二是自己有正确思路，但不能完全写出来，或者没有做对的，三是自己没有思路或思路错误的。
做好这些标识，可以使自己后续复习中更有针对性。
3)一定要动笔做题。
你自己可以做做试验，把一道题看懂了，觉得没有问题的时候，试试自己能否背着书流畅地写下来。
我相信大多数人是不能的。
因此，我强烈建议在复习之初就养成动手的习惯，这是检验自己是否完全掌握的唯一标准。
基础复习阶段(二)：这个阶段与第一阶段可以穿插进行。
就我而言，我自己是从9月底开始第二阶段的。
这个阶段主要是利用辅导班的机会，对数学基础知识进行第二遍“扫荡”。
由于有了第一阶段的基础，上辅导班时已经有了一定的印象，因此基本上可以跟上老师的节奏。
课后，结合课堂笔记和《复习指南》，再次巩固。
我觉得这两个过程的交替进行，对大部分基础知识都有了较好的理解和掌握。
真题体验阶段：这个阶段主要是体验真题的难度和解题思路。
我在这个阶段只用了不过1周的时间，原因是大多数真题(尤其是大题)在《复习指南》中已经见过，因此没有太大必要“真刀真枪”过一遍。
对此，我主要是看看大题，对着时间做做小题，感受一下。
高分学长考研数学复习经验分享
高分学长考研数学复习经验分享第一轮复习：建议11月份最迟12月份开始第一轮复习。
首先，花一段时间把课本的基本概念和基本例题掌握。
接着可以做复习全书，推荐李永乐版。
要时刻把握每一个基本知识点和基本概念，结合书中的例题和习题，全面掌握。
对于一些基本题，要自己先动手做，再对照答案；对于一些比较难的题，同样也必须要自己动手做，如果实在不会，再对照答案，这样才能找到自身的不足和正确的解题思路，千万不要急着看答案，不事先尝试，这次不会，下次还是不会。
这些难题易错题在复习过程中做好标记，第二轮复习时可以重点来突破。
第一轮复习最主要的是学和练，学是学习复习全书中的解题方法，练是通过大量的例题和习题来提升解题思路和解题速度。
复习全书包含很多考研真题和难题，难免会有很多题目在第一轮复习时无处下手，这些都是很正常的，千万不要灰心，要坚持每天练，慢慢积累，最后这些难题在你看来都会变得“容易”。
第二轮复习：建议1月份开始。
第二轮复习是第一轮复习的查缺补漏，把第一轮复习过程中遇到的重点难点一一消化，同时，结合笔记和李版复习全书，巩固基础知识。
这阶段，可以根据自身的情况报一个考研辅导班。
在辅导班老师的带领下，进行二次基础复习，课后，不要忘记动手做题。
通过第二轮的复习，对基础知识的应该有了很深层次的掌握。
考研复习过程中，大部分人会遇到这样一个问题：复习后面的忘了前面的，现在会做这道题，过些天来做却又不会了，其实，这些都是正常现象。
这是因为数学的知识点很多，难免会出现顾此失彼的情况，这就得必须多看笔记，加强训练，多几轮复习来提高记忆。
强化阶段复习：建议暑期开始。
主要体验历年真题的题型和难度，先自己动手做，给自己打分，一般第一遍不会得很高分，不要气馁，要善于找到自己哪些知识点有不足，及时巩固复习。
其实很多真题在复习全书都有出现，丢分只是自己的解题经验不足，或者不是很细心出错。
只要多练，慢慢地会发现得高分其实不是那么难。
历年真题要反复做，弄清楚每道题的考查知识点和解题思路，同时，在此期间要培养自己的解题速度，因为考研数学的时间是非常紧凑的，解题速度的快慢直接影响着考研分数的高低。
2009年中考数学复习经验交流
2009年中考数学复习经验交流2009年中考已经圆满结束，根据学校的安排，要求我们2009届毕业班各学科在今天的中考研讨会上传经送宝，在座的各位数学老师老师都具有丰富的教学经验，所以，在这里“传经送宝”是谈不上的，我仅代表2009届毕业班的几位数学老师，将我们在复习阶段的一些做法向大家汇报如下：一、发扬集体团结协作精神。
数学是基础学科，中考分值大，涉及的知识面广，可以说，中考数学考的好与坏直接关系到学生的中考命运.因此我们每位数学老师都不敢懈怠.为了搞好中考数学总复习,提高复习效果,我们几位老师在初三第一学期开学就集体商讨:初三的新课需要多长时间上完,上完新课后能有多长时间复习,选用什么资料能达到最好的复习效果,采取什么方式复习既能照顾到中差生又能使优秀生得到进一步提高,并在这一年中对每次考试的结果互相通报,不仅通报各自班级的各分数档次人数,而且还通报各自班级哪些地方出错较多,以便在下一段教学中及时的加以弥补不足.因此我认为正是大家团结协作,互相取长补短,多方面进行探讨形成共识,充分发挥了我们极为老师集体的力量,才使得我们2009届毕业班中考数学取得了比预期更好的成绩。
二、认真研究《数学课程标准》和《宁夏考试纲要》。
《数学课程标准》和《宁夏考试纲要》中体现出中考的命题原则是：在考察学生基础运算能力、思维能力、空间观念和情感态度的同时，着重考查学生运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力，并设计一定结合实际情境的问题和开放性问题。
2009届毕业生是我省全面进行新课程改革的第二届毕业年级，在新课改的形势下，我们加强了对新课程理念和新课程标准的学习，集体研究,分析去年各省特别是课改实验区的中考命题趋向;认真研究《宁夏考试纲要》，理出知识要点、考试重点和热点，在教学过程中让学生牢记知识要点，小测验中落实考点，讲评中纠正易错点，这样才能达到实现数学课程的总体目标。
三、有计划、高效率地做好三轮复习。
初三毕业班的教学是学校工作的主力线，进入了初三就意味着冲刺，每一位老师增强了紧迫感与使命感.因此,在初三上学期我们及时制定一学年的教学计划，合理安排课时，向课堂45分钟要质量、要效益。
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2009数学高分考生谈考研数学第一轮复习经验
高分考生谈考研数学第一轮复习（想考数学高分的进）！请认真看，看懂了你会有意外收获！
对于2010年考研的人来说，很多人都开始了第一轮复习，且重点都放在数学和英语。
这是比较明智的，也是前辈们的经验所得，在此首先感谢前辈们为我们贡献那么多的经验，同时也感谢这里的各位版主，是你们的辛劳才使得论坛如此井井有条。
还有是要感谢所有的在论坛各抒己见，贡献自己智慧的兄弟姐妹们！
好了下面就进入正题了，在第一轮的复习中，大家都很重视对基本知识定理的熟悉、了解。
但是在复习过程中，很多人都存在很多的疑问：是全而泛地将书本复习呢?
还是广而精地将书本知识复习呢？
在这两个问题上，大家都各有见解。
有人说全而泛，因为对数学知识的加深可通过象二李、陈等的辅导书进一步加深，况且精读书本的话，一是时间不够，二是不一定能很好地理解知识点，而且考研数学都远远超越了书本内容！所以很多人都选择了第一种方式即全而泛地通读课本，所以呢考研场上也就诞生了少数几个能拿数学高分的同学（有人会说，笑话，世界永远都是二八定律，肯定只有少数是拿高分的，还要你说吗？）。
虽然如此，我还得肺话（从肺腑中发出的话，即肺腑之言），世界上二八定律这种现象我们是不可能改变，当然也没有这种能力去改变。
但是，我们唯独可以改变的是我们自己，也就是说，到底你是愿意进这20%的数学高分，还是甘愿守在80%的群体中（没有任何贬低大家的意思，这只是阐述一种现象）？
其实，大家心里都明白，在考研过程中，只要是考数学的，不管数几，拉开分数距离最大的非数学莫属。
数学在考研中的地位可想而知。
数学如此重要，花在数学上的时间应该是值得的吧，至少该和英语学习时间平起平坐吧！但是很多人花了时间，却没有获得果实，或者说收获甚微。
他们课本书也看了习题也做了，二李，陈等书也学了（据说目前智轩的考研数学红宝书非常好），到了考试题目就是做不出，即使做出来错的也很多，所以他们很羡慕那些数学奇才，数学天才，学习三两个月数学就能考一百三四的人。
其实考研中很多数学才子们也并不是你们想象的那样无师自通的，且头脑比自己聪明几十倍甚至上百倍的。
古语云：“凡事预则立，不预则废”。
数学也是一样，学懂了就通了，没学好心里就“咕咚”了！
于是问题就回归到到底怎样学才能又快又好又稳地将考研数学彻彻底底学好，不留下遗憾！
问题就是答案!你要将数学彻彻底底地学好，到了考研时考数学就是一种享受。
在这过程中开头你肯定会要吃些苦，因为不缺乏数学底子稍差的同学想在数学考研中拿高分的。
数学底子稍差的同学要特别注意了！在这数学的复习中你们肯定要改变你们的很多习惯与思维方式（改变是痛苦的，除非你们远甘愿在社会的底层做社会的支柱）。
每天改变一点点，每天比自己进步一点点，高分就会离你近一点！
到底怎样去改变？怎样数学拿高分？我想我只要提到一个字，大家应该会明白，因为大家都是聪明人，这个字就是“源”！
为什么说这个字如此重要呢？
各位试想一下，那些出考研试题的人出的题为什么那么经典，那么有水平？会难倒那么一片一片的聪明勤奋的兄弟姐妹们呢？
又为什么很多那些连二李、陈等书上的题并不能很好地解答，甚至是很好地去理解的同学数学居然能考130、140甚至更高呢?
凭头脑，可能你们会比他们更聪明，但是没有比他们考的更好！
为什么？
因为他们都有一个共同特点，他们都很好地掌握了大部分朋友没有掌握的东西“源”。
这也就是那些数学高手们为何一再强调数学要把握好基础，甚至是出题老师也是这么强调。
基础就是“源”，就是根据，所有题型的出现，都是源于这个“源”。
“源”也是你心里的“底”也就是我们通常所说你到底有没有“底气”！掌握了数学中的“源”你就会开始有“底
气”了！
数学中的“源”你怎样去掌握呢？
全而泛地通读课本然后通过象二李、陈等的辅导书进一步加深？这样是否节省了时间又更好地掌握了“源”呢？
大量的事实证明，这没有！就像长江治理水污染一样，你一心一意地治理下游的水污染情况，就算你再怎么投入，你的成效也不会太大！
大家都明白这个道理，抓要从源头抓起。
“差之毫厘，谬以千里”也体现“源”是不可忽视的?
也许大家都在嘀咕：“我的基础学的不差啊，怎么考不了高分呢？”还有些同学会说：“复习中我所有的课本基础一看就懂啊，还需要这么神圣地去学吗？我们又不是研究数学。
”
咋一看，他们都说的有理，问题就在于，那是他们自己说，而不是数学本身对他们这么认为的。
你都跟数学大哥的关系不铁，你能从他身上拿高分吗？
举个例子
试问一下同学们，你们有哪个知道中值定理在高数书第几本的哪一页的？哪个位置？怎么证明？且定理有多少个字？它的前一节或前一章讲的什么？后一节后一章讲的是什么？
我想能回答出来的人应该是不多的，当然不排除那些牛人。
试想一下，如果你能对这些定律公式理解这么透彻，那么你觉得在做数学的过程中，你还会觉得数学难学吗？你还会认为你的数学考不好吗？你还需要去做十本八本不同人编写，但都是按大纲来编写的辅导书吗？与其泛泛而读，还不如咬咬牙，在第一轮复习中一遍将书本搞精通，那样你还会担心在第二轮复习中诚惶诚恐感觉时间不够，还有很多知识点没学吗？
这就是“源”。
别认为它很简单就不去做，别以为你看得懂它就很了解它......
如用4、5甚至6个月将“源”弄明白，将厚书变薄，你会觉得效率不高？会挤压二轮复习的时间吗？
告诉你，第一轮复习是“源”，考研考的好不好，也就取决于第一轮复习，你是否弄明白了这个“源”。
考研老师出题，也就是依据这个“源”。
你的思想是否与出题老师走到一起去了呢？同学们！
我相信，同学们都是聪明人，都会去反思自己，不管你是基础差，还是数学牛！
其他我就不想多说，因为大家都明白！也因为我身边太多太多的数学牛才了！更因为你们身边有更多更多的数学牛才了！
但请大家记住，第一步的跨出会很大几率决定你的成败，如果你觉得你的第一步的跨出有点偏了，请你调整你的方向后再走第二步，否则...... 你肯定负不起这个责任了！我也负不起这个责任了！
走好第一步，走好第一轮复习！这是你成功的起点！从容走好了第一步，你已成功了一半！因为从“源”开始，你的本质就是迈向成功！好了，肺话到此，一起与大家共勉！预祝大家考研成功！
最后还得感谢前辈！感谢各位版主！感谢所有奋斗在考研一线的兄弟姐妹们！你们辛苦
了。