冀教版八年级下册英语教案：Unit3Lesson16
Unit 3 Animals are our f riends
Lesson 16 The Bear Escaped
1.教材分析
How to play jokes on others on April Fools’ Day .
2.教学目标
【知识与能力目标】
1. Knowledge aim: Understand the main idea of this lesson.
2. Ability aim: Retell the text in their own words.
【过程与方法目标】
Make the Ss love animals and do something to stop them from going. 【情感态度价值观目标】
Ability aim: Retell the text in their own words.
3.教学重难
【教学重点】
New words and phrases
Act out the dialogue
【教学难点】
How to play jokes on others on April Fools’ Day.
Language points
图片，PPT
7.教学过程
Step 1.Analysis of the student.
Homework check.
Review: Ask some Ss to talk about th e animals in the zoo, and what did we learn in last lesson?
Review the grammar: Indefinite Pronouns (some,any)
Step 2. Lead in.（引入）
1.Greet the students in English and make sure they can response correctly.
Do the duty report: a student on duty can say whatever he/she likes to say.
e to “Think About It!”
What do you know about April Fools’ Day?
Have you ever played a trick on a friend? What did you do?
t they can do on that day. T:Introduce the April Fools’ Day, and tell the Ss wha
Then we will learn the text about Danny’s activity on that day.
Step 3. New lesson.（新课）
No. 1 Prep are lessons before class.
Teach the new words and phrases. Make sure the Ss can read it correctly.
No. 2 Text: Give them some time to read the text themse lves. Then let them act out the dialogue in groups. Correct their pronunciation when necessary.
At last, the teacher explains the text in Chinese, make sure the Ss can understand the meaning of text.
No.3Import ant phrases:
Danny jumps up and down.
Wait a minute. Get out of
You’re joking, aren’t you?
Play a trick/joke......on sb.
No. 4 Culture Tip:
April Fools’ Day is the first day of April. In most Western countries, people like to play jokes on each other. When you play a joke on somebody, you laugh and they laugh,too.
Day is But don’t play jokes that make other people sad or mad. April Fo ols’ meant to be fun for everyone.
No. 5 Finish “Let’s Do It!”
Step 4. Play the tape for the Ss to follow.
Make the Ss listen the text, then let them read follow the tape.
Step 5.Summary. （小结）
Sum up the text what we learned, the new words, phrases, and sentences.
Sum up the grammar.
Step 6. Homework.（作业）
Finish the activity book and the practi ce.
Copy t he new words and phrases twice.
Step 7.Blackboard-writing:（板书）
The new words, the master phrases, important sentences. The grammar and practice.
8.教学反思
略。
冀教版英语八年级下册Unit 3：Lesson 16 The Bear Excaped!. 课程教学
Lesson 16: The Bear Escaped! 教学设计一、设计理念：《中小学英语课程标准》指出：英语教学中应体现交际性，要结合学生的年龄特点和生活实际，创设交际情景，通过大量的语言实践，使学生获得综合运用英语和语言技能进行交际的能力。
针对初中英语新教材容量大的特点，为了使教学面向全体学生，尊重个体差异，充分考虑学生在现有基础、学习潜能等方面存在差异的客观现实，我采用课堂分层教学和小组合作模式等，让学生通过感知，体验、实践、参与和合作探究等活动方式，完成任务和实现目标，达到提高语言运用能力的目的。
二、教材分析：本单元是本册书的第三单元，以“Animals Are Our Friends”为中心话题展开学习，告诉人们动物是人类的好朋友，我们要保护动物。
本课是本单元的第四课，以Jenny 和Brian 开玩笑——熊逃跑为主线，引入西方传统节日——愚人节，让学生认识到愚人节这天，和朋友、同学等可以开适当的玩笑，从而使学生对愚人节有一定的了解。
新教材重视以人为本，学生的发展是英语课程的出发点和归宿。
根据学生实际情况，进行“教材分析”和“教材整合”，调整教学内容以符合学生的认知水平。
本课Let’s do it!第二题听力部分涉及到了Lesson 17的一个重点短语the number of……（……的数量），因此，我把此短语调整到在本课中学习。
三、学情分析：八年级是学习英语的关键时期，这个阶段的学生活泼、好奇心和求知欲望强。
学生的心理特点反映在学习英语的能力上，他们模仿和记忆的能力特别强。
学生的发音器官很灵敏，耳朵辨音的能力强，口舌也能灵活准确地模仿各种发音。
学生的记忆以具体形象记忆为主，并习惯于机械性记忆，但理解和分析语言的能力相对来说较弱。
在知识积累方面，学生已经掌握了一定的词汇和句型，对语言学习的热情也逐步增加。
他们更感兴趣的是如何用英语来表述与现实生活息息相关的话题并寻求合理的解决办法。
冀教版八年级下册英语教案：Unit3Lesson16
Unit 3 Animals are our f riendsLesson 16 The Bear EscapedHowto play jokeson others on April Fools’ Day .1. Knowledge aim: Understand the main idea of this lesson.2. Ability aim: Retell the text in their own words.【过程与方法目标】Make the Ss love animals and do something to stop them from going.【情感态度价值观目标】Ability aim: Retell the text in their own words.【教学重点】New words and phrasesAct out the dialogue【教学难点】How to play jokes on others on April Fools’ Day.Language points图片，PPTStep 1.Analysis of the student.Homework check.Review: Ask some Ss to talk about th e animals in the zoo, and what did we learn in last lesson?Review the grammar: Indefinite Pronouns (some,any)Step 2. Lead in.（引入）1.Greet the students in English and make sure they can response correctly.Do the duty report: a student on duty can say whatever he/she likes to say.e to “Think About It!”What do you know about April Fools’ Day?Have you ever played a trick on a friend? What did you do?T:Introduce the April Fools’ Day, and tell the Ss wha t they can do on that day. Then we will learn the text about Danny’s activity on that day.Step 3. New lesson.（新课）No. 1 Prep are lessons before class.Teach the new words and phrases. Make sure the Ss can read it correctly.No. 2 Text: Give them some time to read the text themse lves. Then let them act out the dialogue in groups. Correct their pronunciation when necessary.At last, the teacher explains the text in Chinese, make sure the Ss can understand the meaning of text.No.3Import ant phrases:Danny jumps up and down.Wait a minute. Get out ofYou’re joking, aren’t you?Play a trick/joke......on sb.No. 4 Culture Tip:April Fools’ Day is the first day of April. In most Western countries, people like to play jokes on each other. When you play a joke on somebody, you laugh and they laugh,too.But don’t play jokes that make other people sad or mad. April Fo ols’ Day is meant to be fun for everyone.No. 5 Finish “Let’s Do It!”Step 4. Play the tape for the Ss to follow.Make the Ss listen the text, then let them read follow the tape.Step 5.Summary. （小结）Sum up the text what we learned, the new words, phrases, and sentences.Sum up the grammar.Step 6. Homework.（作业）Finish the activity book and the practi ce.Copy t he new words and phrases twice.Step 7.Blackboard-writing:（板书）The new words, the master phrases, important sentences. The grammar and practice.。
冀教版八年级下册英语unit 3《lesson 16 the bear escaped
II. 句型转换，每空一词。 1.The man on the left is my English teacher. (对划线部分提问)
_W__h_ic_h_ _m__a_n__ is your English teacher? 2. What are they doing? Can you tell me? (合并为一句) Can you tell me _w__h_a_t _t_h_e_y_ _a_r_e__ doing?
New Words
escape Protect
fierce fool
Think About It !
★ When is April Fools’ Day? ★ What do people do on that day? ★ Have you ever played a trick on a friend? What did you do?
． ． ．
预习导学
4．液体微观结构非晶与体 可以液体看作粘性极
非常类似，非晶体
晶体
大的 ，所以严格地快说，只有 才能叫
第四节 液体的性质 液晶
[目标定位] 1Biblioteka 知道液体分子的排列情况． 2. 知道液体分子热运动的特点，了解液晶的微观 结构． 3.通过实例了解液晶的主要性质及其在 显示技术中的应用．
预习导学
一、液体的性质
1．具有一定的体积，不压缩易被 2．宏观物理性质上表现同为性各向 3．没有一定的形状，一定具的有体积
Lesson 16: The Bear Escaped!
I. Learning aims:
The words and expressions: escape, fierce, protect, fool
冀教版英语八年级下册Unit 3：Lesson 16 The Bear Excaped! 学案设计
Lesson 16:The Bear Escaped！Editors： Class: Name：Learning aims:nguage goals：escape，fierce，protect，fool，April Fools' Day，play a trick on sb.，walk over to，on the radio，hear about，wait a minute，point at2．Ability goals: to mainly improve the students reading and writing ability3 ..Moral goals: to let the students fully develop their interests and have an active attitude to life Important points: the uses of the new words and phrasesDifficult poi nts: how to made the students write a short passage about their hobbiesLearning proceduresStep 1（导）回顾上一课所学内容，导入新课。
Step 2（思）学生自主学习，完成预习练习。
Step 3（议）：1.听录音回答填空。
2.读课文回答问题。
Step4（展）:Let the students find the main phrases and make some sentences.Step5（评）: 重点内容讲解(1)There's Danny，Brian.这是一个倒装句。
在英语中以here或there开头的句子，如果主语是名词，则主语放在谓语动词之后；如果主语是代词，则谓语动词仍位于主语之后。
例：Here comes the bus.公共汽车来了。
冀教版英语八年级下册Unit 3：Lesson 16 The Bear Excaped! 说课讲稿
Lesson 16 The Bear Escaped 说课稿尊敬的各位领导，各位老师：上午好，今天我上课的内容是冀教版英语八年级下册第三单元第16课The Bear Escaped.Part One: 教材分析：（一）教材的地位和作用：本单元主要围绕“动物”展开话题。
次课为学生展示了一个愚人节的小玩笑，为学生了解西方文化提供了平台。
学生可以根据此文化背景设计愚人节玩笑，教师教师应创设机会让学生乐于用英语表达，并在课堂活动中提供给学生交际合作的机会。
（二）教学重难点1教学重点：运用所学进行创造，设计愚人节玩笑。
2. 2.教学难点：能够正确运用所学短语Part two:教学目标分析：(一）知识目标：掌握词汇及短语 1. New words: escape, fierce, protect, fool，2 Useful expressions: April Fools’ Day , Wait a minute， You are joking, aren’t you?（二）能力目标：能听懂读懂本课愚人节的故事，并获取主要信息，运用所学进行创造，设计愚人节玩笑。
培养学生听说读写能力。
（三）情感目标：⑴激发学生对西方文化的兴趣。
⑵创造和谐融洽的同学关系，热爱生活。
Part three:学情分析针对学生英语学习情况，我在采用任务型教学法的同时，充分利用多媒体教学优势，利用多媒体“图、像、声、色”功能，并辅助其他的教学方法（直观法，交际法，听说法，练习法等），这样由浅入深，由易到难，循序渐进的进行教学。
如在做阅读训练时，所设计两道题，第1，2题较容易，第3题稍有难度，可根据学生实际提问不同层次的学生，使基础差的学生也有表现的机会。
积极尝试分组讨论法，使学困生可以向优秀生请教，优秀生在帮助学困生过程中又提高了自己。
比如在拓展延伸部分复述课文，小组合作，优秀生可帮助学困生，从而共同参与，共同提高。
Part four:学法分析老师不但要教会学生知识，更要教会学生如何学习，正如“授之与鱼不如授之与渔”。
八年级英语下册Unit3AnimalsAreOurFriendsLesson16ThePearEscaped教案冀教版
Unit 3 Animals are our friends Lesson 16 The Bear EscapedHow toplay jokes onothers on April Fools’Day .【知识与能力目标】1. Knowledge aim: Understand the main idea of this lesson.2. Ability aim: Retell the text in their own words.【过程与方法目标】Make the Ss love animals and do something to stop them from going.【情感态度价值观目标】Ability aim: Retell the text in their own words.【教学重点】New words and phrasesAct out the dialogue【教学难点】How to play jokes on others on April Fools’Day. Language points图片，PPTStep 1.Analysis of the student.Homework check.Review: Ask some Ss to talk about the animals in the zoo, and what did we learn in last lesson?Review the grammar: Indefinite Pronouns (some,any)Step 2. Lead in.（引入）1.Greet the students in English and make sure they can response correctly.Do the duty report: a student on duty can say whatever he/she likes to say.e to “Think About It!”What do you know about April Fools’ Day?Have you ever played a trick on a friend? What did you do?T:Introduce the April Fools’ Day, and tell the Ss what they can do on that day. Then we will learn the text about Danny’s activity on that day.Step 3. New lesson.（新课）No. 1 Prepare lessons before class.Teach the new words and phrases. Make sure the Ss can read it correctly.No. 2 Text: Give them some time to read the text themselves. Then let them act out the dialogue in groups. Correct their pronunciation when necessary.At last, the teacher explains the text in Chinese, make sure the Ss can understand the meaning of text.No.3Important phrases:Danny jumps up and down.Wait a minute. Get out ofYou’re joking, aren’t you?Play a trick/joke......on sb.No. 4 Culture Tip:April Fools’ Day is the first day of April. In most Western countries, people like to play jokes on each other. When you play a joke on somebody, you laugh and they laugh,too.But don’t play jokes that make other people sad or mad. April Fools’ Day is mean t to be fun for everyone.No. 5 Finish “Let’s Do It!”Step 4. Play the tape for the Ss to follow.Make the Ss listen the text, then let them read follow the tape.Step 5.Summary. （小结）Sum up the text what we learned, the new words, phrases, and sentences. Sum up the grammar.Step 6. Homework.（作业）Finish the activity book and the practice.Copy the new words and phrases twice.The grammar and practice.略。
冀教版八年级英语下册Unit 3课件 lesson 16
Language points
1. There’s Danny. 丹尼在那儿。 这是一个倒装句。
在英语中以here或there开头的句子一般 用倒装形式，is和are的运用取决于后面 的主语是单数还是复数。这一句型中的 谓语动词如果是行为动词，还具有正在 进行的意义。
There comes the bus. 汽车来了。
冀教版八年级英语下册Unit3课件·最新
Lesson16 The Bear Escaped!
• What do you know about April Fool’s Day?
• Have you ever played a trick on a friend? What did you do?
愚人节的由来
There goes the bell. 铃响了。 注：这类倒装句，如果主语是代词，
则谓语动词仍位于主语之后。 eg.There he is! 他在那儿！
2. What will happen if he comes to our neighbourhood? 如果他来到我们小区，将会发生什么事情？ if意为“如果”，引导条件状语从句时，主句用 一般将来时，从句要用一般现在时表示将来， 即“主将从现”。如：
the gate.
We will go to the park if it doesn’t rain tomorrow. 如果明天不下雨，我们就去公园。
3. There’s a fierce bear coming. 有一只凶猛的熊来了。 coming是bear的定语，相当于定语从 句that is coming。例如：
fool
v. 逃脱，逃走 adj. 凶猛的，凶狠的 v. 保护 n. 愚人
冀教版英语八下Unit 3《Lesson 16 The Pear Escaped》教学设计
冀教版英语八下Unit 3《Lesson 16 The Pear Escaped》教学设计一. 教材分析冀教版英语八下Unit 3《Lesson 16 The Pear Escaped》是一篇关于动物逃脱的故事。
故事讲述了一只梨子想要逃脱的故事，通过这个故事，学生可以学习到有关动物和动作的词汇，以及一般过去时的表达方式。
本课的主要语言点是一般过去时的动词形式，以及一些动物和动作的词汇。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了一般过去时的基本知识，同时也掌握了一些动物和动作的词汇。
但是，学生对于一些复杂的句子结构和不常用的动词过去式形式可能还不太熟悉。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过实践和操练来掌握这些知识点。
三. 教学目标1.能够听懂、会说、会读故事内容，掌握故事中的主要词汇和句子结构。
2.能够运用一般过去时描述动物的动作。
3.能够用英语进行简单的交流，提高英语口语表达能力。
四. 教学重难点1.重点：掌握故事内容，能够运用一般过去时描述动物的动作。
2.难点：不规则动词的过去式形式，以及一些复杂句子结构的运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置故事情境，引导学生参与其中，提高学生的学习兴趣和积极性。
2.交际教学法：通过小组合作、角色扮演等方式，让学生在实际交流中运用英语，提高口语表达能力。
3.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中掌握知识点。
六. 教学准备1.教学课件：制作与课文内容相关的课件，帮助学生更好地理解故事。
2.图片：准备与故事中动物和动作相关的图片，辅助学生进行操练。
3.录音设备：用于播放故事录音，帮助学生听力理解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放故事录音，引导学生听懂故事内容，对新课进行导入。
2.呈现（10分钟）用课件展示故事内容，引导学生跟读，展示故事中的主要词汇和句子结构。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，每组选择一张动物图片，用英语描述该动物的动作，其他小组进行猜谜。
冀教版英语八下Unit 3《Lesson 16 The Bear Escaped》教学设计
冀教版英语八下Unit 3《Lesson 16 The Bear Escaped》教学设计一. 教材分析冀教版英语八下Unit 3《Lesson 16 The Bear Escaped》讲述了关于一只熊逃跑的故事。
本课主要围绕熊逃跑的原因、经过以及结果展开，通过本课的学习，学生能够掌握一般过去时的被动语态。
教材内容丰富，插图生动有趣，激发学生的学习兴趣。
本课词汇和句子结构较为复杂，需要学生通过听、说、读、写等多种方式进行学习和实践。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了一般过去时的基本用法，对被动语态有一定的了解。
但部分学生对英语听说能力仍有一定程度的恐惧和抵触心理，需要教师在教学中给予关注和引导。
此外，学生对本课涉及的动物词汇和熊的行为特点可能了解不多，需要在课前进行相关知识的介绍。
三. 教学目标1.知识目标：–能够听懂、会说、会读、会写本课的生词和重点句子。
–掌握一般过去时的被动语态。
–了解熊的行为特点和逃跑的原因、经过、结果。
2.能力目标：–能够运用一般过去时的被动语态描述过去发生的事情。
–提高学生的听说能力和团队合作能力。
3.情感目标：–培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。
–增强学生学习英语的自信心和积极性。
四. 教学重难点1.教学重点：–一般过去时的被动语态。
–词汇和句子的掌握。
2.教学难点：–一般过去时被动语态的运用。
–听说能力的提高。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定故事情境，让学生在实际语境中学习英语。
2.任务型教学法：引导学生参与小组讨论、角色扮演等任务，提高学生的实践能力。
3.交际式教学法：注重师生互动，生生互动，培养学生的口语表达能力。
4.游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教师准备：–熟悉教材内容，明确教学目标。
–制作课件、教学道具等教学资源。
–设计教学活动和任务。
2.学生准备：–预习教材，了解本课生词和句子。
–准备相关动物知识，了解熊的行为特点。
八年级英语下册教学(冀教版,河北专版)Lesson16TheBearEscaped!教学设计
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.预习：学生通过自主学习，预习课文内容，提前了解故事情节。
2.课堂互动：教师通过提问、小组讨论等方式，引导学生深入理解课文，掌握重点词汇和语法。
3.情境教学：教师创设情境，让学生在实际语境中运用所学知识，提高口语表达能力。
4.听力训练：教师提供与课文相关的听力材料，培养学生的听力技巧，提高听力理解能力。
五、作业布置
为了巩固本节课的学习内容，确保学生对知识点的掌握，特布置以下作业：
1.词汇练习：请学生完成课后词汇练习，包括填空、选择等形式，以巩固新学的词汇和短语。
"Please complete the vocabulary exercises on Page 34, including fill-ins and multiple-choice questions. This will help you remember the new words and phrases we learned today."
（五）总结归纳，500字
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结词汇、语法、阅读和听力等方面的知识点。
"Today, we have learned some new words and phrases, such as 'escape' and 'guard'. We also practiced using the simple past tense. Moreover, we improved our reading and listening skills through the story."
3.教师带领学生阅读课文，讲解文章主旨和细节信息，帮助学生理解故事情节。