甘肃省武威市武威第一中学2019届高三10月月考语文试题(解析版)
武威市高三10月联考语文试题
武威市高三10月联考语文试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、语言文字运用 (共5题；共10分)1. （2分） (2017高一下·湖北期中) 下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是（）A . 专家指出，杨善洲的事迹已经被改编成多种艺术形式，为大众所熟知，但电视剧《杨善洲》却不落窠臼，以独特视角提取杨善洲精神的时代意义，是一部难得的好剧。
B . 近年来，一些原本毫不知名的小众手机品牌借助线上渠道，精准定位消费群体，短时间内得到了极大发展，一度让不少传统手机厂商侧目而视，不敢小瞧。
C . 金龙峡风景区峡谷内藏有大片经流水长期冲刷后形成的花岗岩石画，从“嫦娥奔月”到“李白醉酒”，栩栩如生，呼之欲出，令人叹为观止。
D . 关于北京等地近期重度雾霾的成因，环保部、住建部、气象局等有关方面竟莫衷一是，难有定论，这不仅加重公众的疑虑，也令防治工作难上加难。
2. （2分） (2019高三上·浙江月考) 下列各句中，没有语病的一项是（）A . 昨日获悉，中国计划于2020年左右实施首次火星探测任务，实现2021年火星探測器着陆火星，至2030年前后，中国还将实施小行星、木星系探测等深空探測任务。
B . 我们应该时刻警惕，在正义之名的背后，是否有一种同样暴戾的情绪在骚动，企图撇清自己，审判他人。
C . 纪念改革开放40周年书画作品展咋日在武汉時川阁开展，展出了楚天书画院老中青书画家的近百幅作品，视角独特，热情讴歌了改革开放40年来取得的辉成就。
D . 5日发表在《天体物理学杂志》季刊上的研究显示，美国天文学家发现了可能是宇宙中最古老的恒星之一，它几乎只由宇宙大爆炸喷射出来的物质构成，年龄大约为135亿岁。
3. （2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）“桑巴荣耀”发布之前，有关它的一切都是秘密，光是测试过程就历时两年半。
但几乎没人知道这些球是在中国生产的，在官方视频里，甚至刻意回避了工人的脸，但从着装以及身体特征看显然都是中国人，里面甚至还有一句中文“不要动”。
武威市2019年高一上学期语文10月月考试卷C卷
武威市2019年高一上学期语文10月月考试卷C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2019高二上·南宁期末) 阅读下面的文字，完成下面小题。
3月15日，举世瞩目的“人机大战”_____，人工智能“阿尔法狗围棋”以4:1的比分战胜人类围祺顶尖高手李世石九段。
“阿尔法狗围棋”的胜利，背后的最大价值在于，它激励人们持续不断地探索过去人工智能领域一直看似难以实现的人类智能级别。
从这一点上看，人工智能的胜利也有非凡的意义，甚至可以说具有划时代的意义。
翻开人类历史，没有哪一次技术革命不带来人类社会翻天覆地的变化？每一次技术革命，伴随的都是生产力和人类自身的发展。
任何人工智能技术的成功一定是当代最新技术综合运用的成功，片面说成谁战胜谁是不公平的，也是无意义的，说人类智慧的最后壁垒被攻破，这都是。
“阿尔法狗围棋”的胜利，是不是会掀起又一次技术革命，我们还需。
然而，人工智能的进步，（）。
我们似乎可以看到，不久的将来，到处都是机器人在人们的指令下为人们服务；我们似乎可以看到，那些对于目前医术来说几乎无解的人类大脑和神经疾病，如自闭症、老年痴呆症这样的国际医学难题，随着人工智能的进步，一切都会；我们似乎可以看到，有了人工智能的协助，人类真正步入了大同的理想社会。
（1）文中画模线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A . 翻开人类历史，哪次技术革命不带来人类社会翻天覆地的变化？每一次技术革命，伴随的都是生产力的发展和人类自身的解放。
B . 翻开人类历史，没有哪一次技术革命带来人类社会翻天覆地的变化？每一次技术革命，伴随的都是人类自身的发展和生产力的解放。
C . 翻朝开人类历史，没有哪一次技术革命不带来人类社会翻天覆地的变化？每一次技术革命，件随的都是生产力的进步和人类自身的发展。
D . 翻开人类历史，哪一次技术革命没有不带来人类社会翻天覆地的变化？每一次技术革命，伴随的都是人类自身的解放和生产力的发展。
甘肃省武威第一中学2019届高三上学期期末考试语文试题(附答案)
武威一中2018—2019学年（I）阶段检测高三年级语文试卷一、现代文阅读（36分)（一）论述类文本阅读（本题共三小题，9分）阅读下面的文字，完成1〜3题“数据”这个词在拉丁文里是“已知”的意思，也可以理解为“事实”。
这是欧几里得的一部经典著作的标题。
这本书用已知的或者可由已知推导的知识来解释几何学。
如今，数据代表着对某些事物和现象的描述，数据可以记录、分析和重组它。
我们把这些转变称为“数据化”。
这是指一种把事物和现象转变为可制表分析的量化形式的过程。
数据化和数字化大相径庭。
数字化指的是把模拟数据转换成用0和1表示的二进制码，这样电脑就可以处理这些数据了，而数据化的核心是“量化一切”，两者的差异是明显的。
我们来看一个两者同时存在并且起作用的例子就知道了。
2004年，谷歌公司试图把所有版权条例允许的书本内容数字化，让世界上所有的人都能通过网络免费阅读书籍。
为此，谷歌专门发明了一个可以自动翻页的扫描仪，去完成上百万书籍的扫描工作。
通过扫描，书本上的内容被搬到网络上，读者可以随时随地进行阅读，这就是一个数字化的过程。
但谷歌想要的不仅仅这么简单，为了激发这些信息的价值，谷歌用专门的软件来识别文本的字、词、句和段落，如此，书页的数字化图像就转化成了数据化文本，人们可以通过检索和查询，了解一个词在海量文本里出现的时间、次数和发展趋势，“据此发现几百年来人类思维发展和思想传播的轨迹。
”，这就是一个数据化的过程。
数据化发展的核心动力来源于人类测量、记录、分析世界的渴望。
人类文明最古老的的抽象工具就是基础的计算以及长度和重量的计量，而书写的发展让记载事实成为可能。
计量和记载一起促成了数据的诞生，它们是数据化最早的根基。
算术赋予了数据新的意义，因为算术，数据不但可以被记录还可以被分析和利用。
计量新工具的出现和思维的开放促进了测量事物和记录数据的繁荣，而现代数据化就诞生于这片沃土之中。
计算机的出现带来了数字测量和存储设备，这样就大大提高了数据化的效率，计算机也使得通过数学分析挖掘出数据更大的价值变成了可能。
甘肃省武威第一中学2019届高三数学10月月考试题文2-含答案 师生通用
甘肃省武威第一中学2019届高三数学10月月考试题 文本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
满分150分，考试时间120分钟。
第Ⅰ卷（选择题 共60分）一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1.已知全集 ，集合，，则A.B.C.D.2．已知命题:p x ∀∈R ，sin 1x ≤，则 Ａ．:p x ⌝∃∈R ，sin 1x ≥Ｂ．:p x ⌝∀∈R ，sin 1x ≥Ｃ．:p x ⌝∃∈R ，sin 1x >Ｄ．:p x ⌝∀∈R ，sin 1x >3．已知，，如果是的充分不必要条件，则实数的取值范围是 A.B.C.D.4.已知 ，则的值等于A.B. －C.D. ±5.log 0.72，log 0.70.8，0.9﹣2的大小顺序是 A. log 0.72＜log 0.70.8＜0.9﹣2B. log 0.70.8＜log 0.72＜0.9﹣2 C. 0.9﹣2＜log 0.72＜log 0.70.8 D. log 0.72＜0.9﹣2＜log 0.70.86．设函数321()()2x f x x -=-，则其零点所在的区间为A ．(1,0)-B ．（0，1）C ．（1，2）D ．（2，3）7.在中，三个内角，，的对边分别为 ，， ，若的面积为，且，则等于A.B.C.D. 8.函数（，）的最小正周期是 ，若其图象向左平移个单位后得到的函数为奇函数，则函数的图象A. 关于点对称 B. 关于直线对称C. 关于点对称 D. 关于直线对称9.已知，命题函数的值域为，命题函数在区间内单调递增.若是真命题，则实数 的取值范围是A.B.C.D.10.函数 f （x ）=的大致图象是A.B.C.D.11．已知定义在R上的偶函数f(x)满足：任意x∈R恒有f(x+2)=f(x)－f(1)．且当x∈［2，3］时，f(x)=－2(x－3)2．若函数y=f(x)－log a(x+1)在(0，+∞)上至少有三个零点，则实数a的取值范围为B．（0）C．（1D．（1A．（012．若函数f(x)在R上可导，且满足f(x)－xf′(x)>0，则A．3f(1)<f(3) B．3f(1)>f(3) C．3f(1)＝f(3) D．f(1)＝f(3)第Ⅱ卷（非选择题，共90分）二．填空题：本大题共4小题，每小题5分，共20分.13．函数的单调递增区间是________．14.已知，，则________．15.函数满足,且在区间上,则的值为________．16.点P（x0， y0）是曲线y=3lnx+x+k（k∈R）图象上一个定点，过点P的切线方程为4x﹣y﹣1=0，则实数k的值为________．三．解答题：本大题共6小题，共70分.解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤.17.（本小题10分）已知集合A={x|y= }，集合B={x|y=lg（﹣x2﹣7x﹣12）}，集合C={x|m+1≤x≤2m﹣1}．（1）求A∩B；（2）若A∪C=A，求实数m的取值范围．18.（本小题12分）共享单车给市民出行带来了诸多便利，某公司购买了一批单车投放到某地给市民使用，据市场分析，每辆单车的营运累计利润y（单位：元）与营运天数x满足函数关系式.（1）要使营运累计利润高于800元，求营运天数的取值范围；（2）每辆单车营运多少天时，才能使每天的平均营运利润的值最大？19.（本小题12分）已知函数f（x）= cos2x﹣2cos2（x+ ）+1．（Ⅰ）求f（x）的单调递增区间；（Ⅱ）求f（x）在区间[0，]上的最值．20.（本小题12分）已知在△ABC中，角A，B，C的对边分别为a，b，c，且asinB+bcosA=0．（1）求角A的大小；（2）若，求△ABC的面积．21.（本小题12分）已知函数 .（1）当 ，时，求满足的 的值；（2）若函数是定义在 上的奇函数，且存在，使得不等式有解，求实数 的取值范围；22.（本小题12分）已知函数f (x )＝ln x －a （x －1）x(a ∈R )． (1)求函数f (x )的单调区间；(2)求证：不等式(x ＋1)ln x >2(x －1)对∀x ∈(1，2)恒成立．武威一中2018年秋季学期阶段性考试高三（文）数学答案一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分．1. C 2．C 3．B 4.A 5. A 6. C 7.C 8. B 9. D 10 .C 11．B 12．B.三．填空题：本大题共4小题，每小题5分，共20分.13．（﹣1，1） 14. 15. 16. 2三．解答题：本大题共6小题，共70分.解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤. 17.（本小题10分）已知集合A={x|y= }，集合B={x|y=lg（﹣x2﹣7x﹣12）}，集合C={x|m+1≤x≤2m﹣1}．（1）求A∩B；（2）若A∪C=A，求实数m的取值范围．【答案】（1）解：∵A=（﹣∞，﹣2]∪[7，+∞），B=（﹣4，﹣3）∴A∩B=（﹣4，﹣3）…………………………………………4分（2）∵A∪C=A，∴C⊆A①C=∅，2m﹣1＜m+1，∴m＜2②C≠∅，则或．∴m≥6．综上，m＜2或m≥6． (10)分18.（本小题12分）共享单车给市民出行带来了诸多便利，某公司购买了一批单车投放到某地给市民使用，据市场分析，每辆单车的营运累计利润y（单位：元）与营运天数x满足函数关系式.（1）要使营运累计利润高于800元，求营运天数的取值范围；（2）每辆单车营运多少天时，才能使每天的平均营运利润的值最大？【答案】（1）解：要使营运累计收入高于800元，令，解得.所以营运天数的取值范围为40到80天之间…………………………………………6分（2）解：当且仅当时等号成立，解得所以每辆单车营运400天时，才能使每天的平均营运利润最大，最大为20元每天…………………………………………12分19.（本小题12分）已知函数f（x）= cos2x﹣2cos2（x+ ）+1．（Ⅰ）求f（x）的单调递增区间；（Ⅱ）求f（x）在区间[0，]上的最值．【答案】解：（Ⅰ）函数f（x）= cos2x﹣2cos2（x+ ）+1 = cos2x﹣cos（2x+）= cos2x+sin2x=2sin（2x+ ）；令2kπ﹣≤2x+ ≤2kπ+ ，k∈Z，解得kπ﹣≤x≤kπ+ ，k∈Z，∴f（x）的单调递增区间为[kπ﹣，kπ+ ]（k∈Z）；…………………………………………6分（Ⅱ）当x∈[0，]时，2x+∈[ ，]，∴sin（2x+ ）∈[﹣，1]，∴f（x）在区间[0，]上的最大值为2，最小值为﹣；且x= 时f（x）取得最大值2，x= 时f（x）取得最小值﹣………………………12分20.（本小题12分）已知在△ABC中，角A，B，C的对边分别为a，b，c，且asinB+bcosA=0．（1）求角A的大小；（2）若，求△ABC的面积．【答案】（1）解：在△ABC中，由正弦定理得sinAsinB+sinBcosA=0，即sinB（sinA+cosA）=0，又角B为三角形内角，sinB≠0，所以sinA+cosA=0，即，又因为A∈（0，π），所以 (6)分（2）解：在△ABC中，由余弦定理得：a2=b2+c2﹣2bc•cosA，则即，解得或又，所以……………………………………12分21.（本小题12分）已知函数.（1）当，时，求满足的的值；（2）若函数是定义在上的奇函数，且存在，使得不等式有解，求实数的取值范围；【答案】（1）解：因为，，所以，化简得，解得（舍）或，所以…………………………………………6分（2）解：因为 是奇函数，所以，所以，化简变形得：，要使上式对任意 的成立，则 且，解得： 或 ，因为 的定义域是 ，所以 舍去，所以 ，，所以 .对任意 ， ， 有： ，因为 ，所以 ，所以 ，因此 在 上递增，因为 ，所以，即 在 时有解，当 时，，所以 (12)分22.（本小题12分）已知函数f (x )＝ln x －a （x －1）x(a ∈R )． (1)求函数f (x )的单调区间；(2)求证：不等式(x ＋1)ln x >2(x －1)对∀x ∈(1，2)恒成立．【答案】解：(1)定义域为(0，＋∞)，f ′(x )＝x －a x 2.①a ≤0时，f ′(x )>0，f (x )在(0，＋∞)上为增函数；②a >0时，f (x )在(a ，＋∞)上为增函数，在(0，a ) 上为减函数．………………………………6分(2)因为x ∈(1，2)，所以x ＋1>0，所以要证原不等式成立，即证ln x >2（x －1）x ＋1对∀x ∈(1，2)恒成立，令g (x )＝ln x －2（x －1）x ＋1，g ′(x )＝（x －1）2x （x ＋1）2≥0，所以g (x )在(0，＋∞)上为增函数， 所以当x ∈(1，2)时，g (x )>g (1)＝ln1－ 2（1－1）1＋1＝0， 所以ln x >2（x －1）x ＋1对∀x ∈(1，2)恒成立， 所以(x ＋1)ln x >2(x －1)对x ∈(1，2)恒成立． …………………………………………12分。
甘肃省武威市2019届高考语文模拟试题(含答案)
语文试卷注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
第Ⅰ卷阅读题（共70分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
在汉字产生之前，人们只能通过一些出土的文物了解中国文化。
但我们如果要真正详尽地去了解中国古代的文化，还是只能依靠文字。
汉字作为中国文化历史传承的载体，跟其他文明的语言文字载体具有质的差异。
世界上的文字到目前为止可分为表意文字和表音文字。
汉字这种文字被描述为构意文字，因为它的形体是按照它所表达的意义来构造的，汉字的形体跟汉字的意义密切相关，而拼音文字只是用不同符号去对应不同音节。
汉字是承载中国文化最具象也最细节化的单元，与别国的文字对比，会发现汉字具有非常独特的一面。
它既有跟西方其他古老文字相通的一面，也有独特的一面。
古埃及文字同样属于象形文字，这种文字中的“水”字描写的是埃及人所生活的那个地域的一条大河——尼罗河。
但是，尼罗河和黄河相比落差其实非常大，中国人看到的水有诗云“黄河之水天上来”，所以古埃及象形文字和古中国文字中的水是截然不同的形式与方向，中国的水字不会出现古埃及的写法，古埃及也不会出现中国水字的构造。
再以“男”字为例，中国自古是一个农耕社会，从有文字开始，男性是耕地的农夫，所以中国是田力为男；而古埃及的男人都是猎户，所以他们的“男”字又是另一种构造的表达。
可见不同民族的文字往往带有自己独特的一面。
不同文化对相似的概念会有其个体化的表达方式。
再来看“门可罗雀”的“罗”字。
在古代汉字中，“罗”表示捕捉，而捕捉不同猎物时的写法是不一样的，捕大象、捕野猪……捕什么猎物都要写成对应的形式。
但是现代汉字就不能如此复杂，每一种捕获物都有对应的汉字，所以就要从中选择一个代表，最终因为鸟类是最常见的，所以汉字中的“罗”选择了追鸟的构造。
2019年甘肃省武威市中考语文试卷及答案解析
语文试卷 第1页（共10页） 语文试卷 第2页（共10页）绝密★启用前甘肃省武威市2019年初中毕业、高中招生考试语 文本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。
一、积累与运用（30分）1.阅读文段，完成（1）—（4）题。
（11分）真正疯狂了的艺术家是徐渭。
徐渭善诗、书、画、戏剧、军事。
他胸怀奇才不得伸展，于是以诗书画来表现胸中“勃然不可磨灭之气”，晚年渐成疯狂。
他的内心愤郁和苦痛已经只有在强度的自虐．中得到发泄。
袁宏道说他：“晚年诗文益奇。
”他的书法，字忽大忽小，忽草忽楷，笔触忽轻忽重，忽干忽湿，时时出人意料，故意的反秩序，反统一，反和谐。
在“醉雨巫风”的笔致中显出f èn sh ì j ì s ú的情绪来。
草书字之间、行之间，密密麻麻，幅面的空间遮碍得全无盘桓．呼吸的余地，行笔时线条扭曲盘结，li àng qi àng 跌顿，是困兽张皇奔突觅不得出路的乱迹。
笔画扭成泥坨、败絮，累成泪滴、血丝，内心的hu áng hu ò与绝望都呈现在这里。
徐渭言吾书第一诗次之文次之画又次之。
（节选自熊秉明《中国书法理论体系》）（1）请给文段中加点字注音。
（2分）自虐________ 盘桓________ （2）请根据拼音将汉字工整地书写在田字格内。
f ènsh ìj ìs úli àngqi ànghu áng hu ò（3）根据文意，下列书法作品是徐渭的一项是（3分）（ ）ABCD（4）给文段中的画线句子加标点符号，最恰当的一项是（3分） （ ）A .徐渭言，”吾书第一，诗次之，文次之，画又次之”。
B .徐渭言：“吾书第一、诗次之、文次之、画又次之。
”C .徐渭言，“吾书第一、诗次之、文次之、画又次之”。
D .徐渭言：“吾书第一，诗次之，文次之，画又次之。
2019届甘肃省武威第一中学高三上学期期末考试语文试题
2019届甘肃省武威第一中学高三上学期期末考试语文试题命题人：一、现代文阅读（36分)（一）论述类文本阅读（本题共三小题，9分）阅读下面的文字，完成1〜3题“数据”这个词在拉丁文里是“已知”的意思，也可以理解为“事实”。
这是欧几里得的一部经典著作的标题。
这本书用已知的或者可由已知推导的知识来解释几何学。
如今，数据代表着对某些事物和现象的描述，数据可以记录、分析和重组它。
我们把这些转变称为“数据化”。
这是指一种把事物和现象转变为可制表分析的量化形式的过程。
数据化和数字化大相径庭。
数字化指的是把模拟数据转换成用0和1表示的二进制码，这样电脑就可以处理这些数据了，而数据化的核心是“量化一切”，两者的差异是明显的。
我们来看一个两者同时存在并且起作用的例子就知道了。
2004年，谷歌公司试图把所有版权条例允许的书本内容数字化，让世界上所有的人都能通过网络免费阅读书籍。
为此，谷歌专门发明了一个可以自动翻页的扫描仪，去完成上百万书籍的扫描工作。
通过扫描，书本上的内容被搬到网络上，读者可以随时随地进行阅读，这就是一个数字化的过程。
但谷歌想要的不仅仅这么简单，为了激发这些信息的价值，谷歌用专门的软件来识别文本的字、词、句和段落，如此，书页的数字化图像就转化成了数据化文本，人们可以通过检索和查询，了解一个词在海量文本里出现的时间、次数和发展趋势，“据此发现几百年来人类思维发展和思想传播的轨迹。
”，这就是一个数据化的过程。
数据化发展的核心动力来源于人类测量、记录、分析世界的渴望。
人类文明最古老的的抽象工具就是基础的计算以及长度和重量的计量，而书写的发展让记载事实成为可能。
计量和记载一起促成了数据的诞生，它们是数据化最早的根基。
算术赋予了数据新的意义，因为算术，数据不但可以被记录还可以被分析和利用。
计量新工具的出现和思维的开放促进了测量事物和记录数据的繁荣，而现代数据化就诞生于这片沃土之中。
计算机的出现带来了数字测量和存储设备，这样就大大提高了数据化的效率，计算机也使得通过数学分析挖掘出数据更大的价值变成了可能。
甘肃省武威第一中学2019届高三上学期期末考试语文试卷
【题文】阅读下面的材料，根据要求写作。
锦鲤在民间拥有美好的寓意。
近日，支付宝策划的一次转发抽奖活动，使一个“超级锦鲤”的故事迅速刷屏，故事的主人公一路“运气”爆棚，被很多人视为幸运的“锦鲤”，并引爆全民转发锦鲤图片的热潮，打开电脑、翻翻手机，到处是一幅“锦鲤游扬逐浪中”的网络景象。
有人认为，在互联网时代，转发一下“锦鲤”，表达对未来的期待，祈愿有美好的事情发生，也是一种祝福的方式，无可厚非；有人认为，幻想走不劳而获的捷径，企盼“天上掉馅饼”，这样的“锦鲤心态”会消磨我们的奋斗志气，让人逐渐迷失方向；也有人认为；一些公众号和商家为了牟利，编造出一个个“幸运神话”，明里暗里宣扬一夜暴富、追名逐利等价值观，其实是让“锦鲤”成了营销陷阱、流量套路，把不少人尤其是年轻人带偏了方向。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【答案】世上没有不劳而获俗话说得好：“一分耕耘，一分收获。
”就像滴水一样，之所以它能滴穿大石，是因为它昼夜不舍的滴水。
爱因斯坦曾说过：“在天才于勤奋两者之间我会毫不迟疑的选择勤奋。
”天上不会掉馅饼，之所以爱迪生有一千多种伟大的发明，是因为勤奋。
爱因斯坦能发明出前所未有的相对论，也是因为勤奋，这些赫赫有名的成功人物，他们可以闻名天下，是因为他们从不相信于不劳而获。
而有些人却天天在祈祷，快点成功，而这当然是痴人说梦，因为老天是公平的，那些成功人士也一样，都是从一个起跑线开始，他们通过勤奋超过那些还停留在起跑线上的人，当然那些还在起跑线上的人就是生活中碌碌无为的人，因为他们天天在祈祷成功，最终还是一无所有。
成名后的马克·吐温再也没有祈祷过上帝，他相信的还是自己的劳动成果。
在艰难的日子里，他始终把一句话铭记于心：“不要向那些卑微的东西祈祷！只有勤奋的汗水才是最真实的。
祈祷天堂里的上帝，不如相信真实的自己；祈祷虚无的上帝，不如付出真实的劳动。
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武威一中2018年秋季学期阶段性考试
高三年级语文试卷
1.阅读下面的文字，完成下列小题。
秦孝公的历史难题
“秦孝公难题”是《商君书•定分》记栽的一段谈法治的经典对话。
商鞅开启变法大幕之初，秦孝公问道：“法令以当时立之者，明旦欲使天下之吏民，皆明知而用之，如一而无私，奈何?”大体上说，困扰秦孝公的难题是变法之后，如何使官与民都能做到知法、懂法、守法。
面对秦孝公的困惑，商鞅的回答是：治道运行，皆有法式，事皆决于法。
厉行法治以后“秦民大悦，道不拾遗；山无盗贼，家给人足；民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。
”商鞅变法图强所带来的兴盛局面奠定了秦一扫寰宇，统一六国的基础，但令人不解的是因法而兴的大秦帝国却在短短十几年间便土崩瓦解，不复存在。
对此，历代史家大多都将“以法为本”看作秦二世而亡的首要原因。
秦法条目繁多，法网严密，繁如秋荼，密如凝脂，严刑峻法将百姓的尊严和自由剥夺殆尽，恶法视民为草芥，可畏却不可信。
缺乏道德滋养的秦法让官与民都感到窒息和绝望，而以吏为师，以法为教，又将法的机械性发挥到了极致，“失期，法皆斩”点燃了大泽乡起义的烽火，强盛一时的大秦帝国最终在自己编织的法网面前土崩瓦解。
秦法残暴而至覆亡让之后历代统治者认识到“以法为本”所带来的弊端。
他们虽也都注重修法订律，但更加强调德的作用，主张“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”从法律的价值导向上看，中国传统社会对待法律的态度从用法总揽一切，变成倾向于“无争无诉”，老百姓不渴求用法律来伸张正义，总把实现公平的希望寄托在人而非制度上，一部部体系完备的法典远远比不上人们对“明镜高悬”的渴望，世人对法律的崇拜远远低于对明君清官的期盼，法治的信仰变得虚无不切实际，知法、懂法逐渐变成了官的专利，而老百姓只有单纯守法的余地。
没有被全民所信仰的法律至多是一条条干瘪的规矩而非治国安邦的重器。
一旦律法废弛，人亡政息，总免不了江山易主，黎民涂炭。
历史证明，破解“秦孝公难题”答案在于我们能否丰富法治的内涵，用道德的养分让人与法、法与社会形成一种良性包容的互动，进而使全体社会成员都牢固树立法治信仰和法治思维，让法律成为人们想问题、办事情须臾不可分离的工具。
今天，我们重新审视“秦孝公
难题”所带来的现实意义可以发现，单纯的知法、懂法、守法其实并非难事，难的是要如何实现良法之治，让符合时代发展潮流的法律真正成为全民的信仰和追求，这才是破解秦孝公难题的应有之意。
“天下之事，不难于立法，而难于法之必行。
”如果说春秋时期，郑国的子产将刑法铸在鼎上是我国揭开法律神秘面纱、用法律来治理国家的开端，那么由“秦孝公难题”所带来的反思则让我们认识到良法之治和法治信仰的重要性和必要性。
我想只有全社会都能做到对良好法律秩序足够的敬畏，使法治精神内化于心才能让“秦孝公难题”得到彻底破解。
（选编自“求是网”，有删改）（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A．如何让天下官员和百姓知法、懂法、守法，不徇私而害法，这不仅是秦孝公在商鞅变法之初的困惑，更是后世历代君王不得不面对的历史难题。
B．官员百姓缺乏广泛的法治信仰，政权却强制推行法令制度，短时间可能会如秦王朝—般因变法而兴盛，但终究逃不出人亡政息的结局。
C．秦王朝“以法为本”的治国方略被很多史学家认为是秦帝国“二世而亡”的最重要的原因。
秦法残暴这一弊端警醒后世人君，应修法但更应重德。
D．秦帝国的严刑酷法根本无视百姓的尊严与自由，且秦法从根本上讲，对百姓很不信任，视人民为草芥，所以人民不堪忍受而奋起反抗，推翻了它。
（2）下列对原文论证思路的相关分析，不正确的一项是
A．文章从商鞅回答秦孝公的困惑及推行变法之后秦国的强盛说起，进而由秦亡的反思否定了商鞍对“秦孝公难题”的回应。
B．文章在论证中以大量篇幅阐述了秦王朝土崩瓦解的原因在于“以法为本”不加变通，从而强调了老百姓知法、懂法的重要意义。
C．历代统治者对“以法为本”的弊端都有反思，文章总结后认为在百姓缺乏法律信仰的环境下，破解“秦孝公难题”几乎是不可能的。
D．文章层层论证，最后得出了结论：只有先树立良好的法令制度，再继之以坚定的法治信仰，才能彻底解决“秦孝公难题”。
（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A．历史证明，只要我们不断丰富法治的内涵，在人与法、法与社会之间通过道德滋养形成良性包容互动，就可以建立牢固的法治信仰与法治思维。
B．如果知法、懂法只是官员们的专利，老百姓只有严格遵守法令的义务的话，那么法治的
意义就会大打折扣，并不能发挥其治国安邦的重要作用。
C．—味地强化道德礼仪的作用，弱化法律总揽一切的力量，会让百姓把对公平公正的追求寄托在清官廉吏身上，法治信仰就逐渐淡化乃至消失了。
D．假如全社会都能对良好的法律秩序心存敬畏，让法治精神成为—种坚定的信仰，那么如何让官员百姓知法、懂法、守法的历史难题也就迎刃而解了。
【答案】（1）B (2)D (3)A
【解析】
【分析】
论述类文本阅读筛选概括，就是根据一定的目的要求，经过辨别把相关的信息提取出来。
所谓整合信息，就是根据一定的目的要求，将文中相关的而又分散的信息集中起来，并加以处理。
筛选并整合文中重要信息是命题重点，三道题中占了两道。
从命题实践看，这两道题是从局部和全文两个角度考查考生的信息筛选能力。
所谓局部信息筛选题，具有以下特点：①筛选标准明确、具体。
②重要信息筛选的区域相对较小。
③重在判断重要信息的正误。
④筛选的内容主要围绕论述类文本的观点与材料、文意概括展开的。
【详解】（1）试题分析：题干问“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项”，这是考查学生对文本相关知识的理解分析能力。
A项，“更是后世历代君王不得不面对的历史难题”无中生有。
C项，“秦法残暴这一弊端警醒后世人君”偷换概念。
D项，强加因果。
（2）试题分析：题干问“下列对原文论证思路的相关分析，不正确的一项”。
本题考查此题考核分析论证思路的能力。
答题时注意分析文章的思路，首先要明确本文的中心论点是什么，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论证思路是否正确。
D项，论证关系搞错。
D项所对应的信息点在全文最后一段，也就是总结段。
而文章中“良好的法令制度”与“法治信仰”是并列关系，而非先后关系或者递进关系。
（3）试题分析：题干问“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”，本题考查理解和分析文中重要信息的能力。
答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。
A项，“丰富法治内涵”与“形成良性包容互动”是“建立牢固的法治信仰与法治思维”的先决条件。
而在原文中，“丰富法治内涵”“形成良性包容互动”与“进而建立牢固的法治信仰与法治思维”是递进关系。
阅读下面的文字，完成下面小题。
白光①
鲁迅。