七年级班主任工作总结20XX
班主任工作总结范文5篇
班主任工作总结范文5篇篇1本学期，我担任了初一（2）班的班主任工作，通过一个学期的努力，班级整体情况有了较大的改善。
以下是我对本期班主任工作的总结。
一、班级管理方面1. 制定班级规章制度：根据学校的要求和班级的实际情况，我制定了班级的规章制度，包括考勤制度、纪律制度、卫生制度等，确保了班级的秩序和稳定。
2. 建立班级档案：我建立了班级档案，记录了每个学生的基本信息、家庭情况、学习情况等，为后续的工作提供了方便。
3. 定期召开班会：我定期召开班会，及时了解学生的思想动态和学习情况，引导学生树立正确的价值观和人生观。
二、教学方面1. 制定教学计划：我根据学校的教学要求和班级的实际情况，制定了详细的教学计划，确保了教学的顺利进行。
2. 精心备课：我精心备课，认真钻研教材，了解学生的需求，注重培养学生的思维能力和实践能力。
3. 课后辅导：我利用课余时间进行课后辅导，针对学生的不同需求，进行个性化的指导，取得了不错的效果。
三、家校联系方面1. 及时与家长沟通：我通过电话、微信等方式及时与家长沟通，了解学生在家的表现和学习情况，与家长共同关注学生的成长。
2. 召开家长会：我定期召开家长会，向家长汇报班级的工作和学生的表现，听取家长的意见和建议，共同商讨教育学生的方法。
四、个人成长方面1. 不断学习：我积极学习教育理论，了解最新的教育动态，注重理论与实践相结合，不断提升自己的教育水平。
2. 参与培训：我参加了学校组织的多次培训活动，包括班主任培训、教育理论培训等，提高了自己的专业素养和能力。
3. 撰写论文：我撰写了多篇教育论文，并发表在相关期刊上，为自己的教育生涯增添了光彩。
五、工作总结与反思通过一个学期的努力，班级的整体情况有了较大的改善，学生的纪律观念和卫生习惯明显增强，学习成绩也有所提高。
但是，在工作中还存在一些不足之处，例如在班级管理方面还需要更加细致入微，在教学方面还需要更加注重学生的个体差异等。
因此，在未来的工作中，我会继续努力，不断学习和提高自己的教育水平，为学生的成长贡献更多的智慧和力量。
2024年10月初一班主任工作总结范文6篇
2024年10月初一班主任工作总结范文6篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在这个充满激情与挑战的2024年，我作为初一年级的班主任，带领着学生们共同度过了许多难忘的时光。
现在，我将对过去一段时间的工作进行总结，以便更好地反思和改进。
一、班级管理方面在班级管理方面，我始终坚持以学生为本，注重培养学生的自主管理能力和团队协作精神。
通过制定合理的班级规章制度，明确每位学生的职责和义务，班级秩序得到了有效维护。
同时，我积极组织学生参与各类活动，如班级运动会、文艺汇演等，不仅锻炼了学生的身体和才艺，还增强了班级凝聚力。
二、教学方面在教学方面，我始终以提高学生的综合素质为目标，注重培养学生的思维能力和实践能力。
通过采用多样化的教学方法和手段，如课堂讨论、案例分析、实践操作等，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重与学生的互动和沟通，及时了解学生的学习情况和需求，针对性地进行辅导和帮助。
三、家校合作方面家校合作是教育工作中不可或缺的一部分。
我通过定期举办家长会、家访、电话沟通等方式，与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习和生活情况。
同时，我也积极听取家长的建议和意见，不断改进自己的工作方法和手段。
四、个人成长方面在工作的过程中，我不断学习和提升自己的专业素养和教育教学能力。
通过参加学校组织的各类培训和交流活动，我不仅拓宽了视野，还汲取了新的教育理念和方法。
同时，我还注重反思和总结自己的工作经验，以便更好地指导未来的工作。
然而，在工作中我也存在一些不足之处。
例如，在处理某些学生问题时缺乏耐心和细心；在组织活动时有时过于追求形式而忽略了实际效果等。
针对这些问题，我将不断努力改进和提升自己的工作能力。
在未来的工作中，我将继续以学生为本，注重培养学生的综合素质和自主管理能力；同时加强与家长的沟通和合作；不断学习和提升自己的教育教学水平。
我相信在领导的关心和支持下在同事们的协助下在家长的配合下我一定能够取得更加辉煌的成绩！篇2一、背景本学期已过大半，作为初一班主任，我肩负着培养学生成长成才的重要责任。
七年级班主任工作总结(汇总3篇)
七年级班主任工作总结（汇总3篇）1.七年级班主任工作总结第1篇花开花落，20xx年春季学期即将远离我们而去。
在本期中，我担任20xx级1班的班主任工作。
这个班现有人数共65人，从整体上来说，大多数学生还是比较听话的，但是学风不是很浓，还有很大的提升空间。
针对班上的实际情况，我主要做了以下一些工作：一、从小处入手，抓好学生的日常行为习惯及养成教育，狠抓学生的思想教育工作，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。
作为青春期的学生，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。
作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，制订了班规，让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。
在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业等行为，对同学进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
尤其是针对学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于学习中。
二、积极培养学生正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的活动，或者采取跟部分学生谈心地方式，做出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。
与此同时，在课堂提问、单元测试、月考、模拟考试、竞赛中引入竞争机制，激发了他们的学习动力。
三、积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。
本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。
2024年初中班主任工作总结范本(3篇)
2024年初中班主任工作总结范本一学年以来，我担任初一(7)班的班主任。
在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。
初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。
因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。
这学年我主要采取以下几个措施：1、增强班级的凝聚力。
初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。
要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。
集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。
通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。
这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
在活动中选拔班干部。
选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。
所以应认真选拔。
班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。
一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。
通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。
这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。
班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。
同时，给予定期的指导监督。
这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。
一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。
初一第一学期班主任工作总结6篇
初一第一学期班主任工作总结6篇篇1一、引言本学期作为初一班主任，我深感责任重大，时刻关注学生的成长与发展。
在此，我将对初一第一学期的工作进行认真总结，以找出成功与不足，为未来工作提供改进方向。
二、班级概况本学期初一共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。
班级整体氛围积极向上，学生具有较强的求知欲和竞争意识。
开学初，我着重了解了每个学生的基本情况，为后续工作打下了坚实基础。
三、教育教学工作1. 课堂教学方面本学期我注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生积极参与课堂互动，提高课堂效率。
同时，加强与科任老师的沟通，关注学生的学科发展，确保学生全面发展。
2. 课外活动方面我积极组织各类课外活动，如运动会、文艺汇演等，增强学生的团队协作能力和综合素质。
此外，我还指导学生参加各类学科竞赛，培养学生的创新精神和竞争意识。
四、德育工作1. 价值观引领通过班会、团队活动等形式，我引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
2. 心理健康教育我关注学生的心理健康，定期开展心理健康教育活动，帮助学生解决心理困扰，确保学生健康成长。
五、班级管理1. 班级纪律我强调班级纪律的重要性，通过制定班规、班约，培养学生的纪律意识和自律能力。
2. 班级文化建设我注重班级文化建设，鼓励学生参与班级事务，培养学生的集体荣誉感和归属感。
同时，我还组织班级活动，增进学生间的友谊和团结。
六、家校合作1. 家长沟通我加强与家长的沟通，定期举行家长会，了解学生在家的表现，反馈学生在校情况，争取家长的配合与支持。
2. 家校互动我积极组织家校互动活动，如家长进校园、学生回家实践活动等，增强家长与学校的联系，促进学生的健康成长。
七、存在不足与改进措施1. 班级内部分学生学习态度不端正，需加强与家长的沟通，引导学生树立正确的学习观。
2. 班级活动组织方面还需进一步丰富和创新，以满足不同学生的需求。
3. 在德育工作中，需进一步加强心理健康教育的普及和深化。
初中班主任教师工作总结8篇
初中班主任教师工作总结8篇篇1尊敬的领导、同事和家长们：在这个充满挑战与机遇的学年里，我有幸担任了初中班主任的工作。
在此，我向大家汇报一下这一年的工作总结，希望得到大家的指导和帮助。
一、班级管理方面在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理能力和团队协作精神。
通过设立班级公约和制定班级目标，引导学生养成良好的学习和生活习惯。
同时，我积极与家长沟通，及时反馈学生在校表现，共同促进学生的全面发展。
二、教学方面在教学方面，我始终坚持以学生的需求为中心，注重培养学生的思维能力和实践能力。
我不断探索新的教学方法和手段，如引入多媒体教学资源、组织学生进行小组合作探究等，以提高学生的学习兴趣和效果。
此外，我还注重对学生进行思想教育和情感教育，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
三、个人成长方面在个人成长方面，我深知学习的重要性。
因此，我不断学习新知识，提高自己的专业素养和教育教学能力。
同时，我还积极参与学校组织的各类培训和交流活动，与同行们共同探讨教育教学问题，共同成长。
四、存在不足及改进措施虽然我在工作中取得了一定的成绩，但仍然存在一些不足之处。
例如，在班级管理方面，有时过于严格要求学生，导致学生产生一定的抵触情绪；在教学方面，有时缺乏耐心和细心，导致学生对某些知识点掌握不够扎实。
针对这些问题，我计划在今后的工作中更加注重学生的情感教育和思想引导，同时加强与学生的沟通和交流，以更好地促进学生的全面发展。
五、对未来的展望展望未来，我充满了信心和期待。
我相信，在领导的关心指导下，在同事和家长们的支持配合下，我一定能够不断进步，为学生提供更优质的教育服务。
同时，我也希望能够在未来的工作中继续学习新知识、新技能，以更好地适应教育教学的需要，为学生的成长贡献自己的力量。
最后，再次感谢领导、同事和家长们的关心与支持。
在今后的工作中，我将继续努力，不断追求卓越，为学生的全面发展贡献自己的智慧和力量。
谢谢大家！篇2一、引言本学期作为初中班主任教师，我深感责任重大，既要关注学生的学习成绩，也要关心他们的身心健康。
初中班主任工作总结总结(5篇)
初中班主任工作总结总结（精选5篇）初中班主任工作总结总结（精选5篇）充实的工作生活一不留神就过去了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有缺乏，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？下面是精心的初中班主任工作总结总结（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
能够接任初一（11）班的班主任，我感到很荣幸。
我们班的学生很听话，在管理方面不用我很大劲，我在工作时很有激情，好管不等于管好，所以我对我们班管理的很严。
我在平时的班主任工作中认真慎重的做好班级的常规管理工作和学生的思想教育工作。
工作中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与遗憾，现总结如下：1、班会课是我们进展德育教育的主要阵地。
平时利用班会课本课开展一些有教育意义的主题班会，组织学生观看一些有教育意义的影片，对学生进展正确的思想引导，理想教育和爱国教育等。
在这里感谢学校给我们提供多媒体这个平台。
2、健全班级文化，利用学习园地、班级一角、黑板报进展德育宣传教育。
加强学生的理想教育，鼓励学生努力学习，实现理想。
为了加强班级凝聚力，我还带着他们经常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的间隔，形成团结向上的良好班风。
我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级，出好每一期班刊，给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。
3、班内统一奋斗目标，努力争夺“文明班级”流动红旗，鼓励学生争做文明中学生。
4、经常找班里的根底较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，催促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。
1、要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，认真独立完成作业。
让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。
课后能及时与任课教师联系，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。
2、要求学生重视每一次大小考试。
七年级第一学期班主任工作总结(15篇)
七年级第一学期班主任工作总结(15篇)七年级第一学期班主任工作总结1本学期我担任七年级5班的班主任工作。
本班学生 73人，总体来看，班上的学生的素质较差，都是农村孩子，自我约束能力较差，。
班主任的工作很繁杂，管理学生形成良好的班集体，有明确的奋斗目标，严格的班级纪律等等，我主要做了如下几方面的工作：一、制定班级一日常规、操行评分细则，抓好班级常规管理。
由于初一新生，来自不同的乡村学校，不同的地方，学习和行为习惯都参差不齐，所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。
一方面是利用开校的早操，规范学生的行为，明白纪律的重要性，从而提高自己的约束力和自觉性。
另一方面制定班级一日常规、操行评分细则，制定以后，再班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，知道具体要求，知道什么该做，什么不该做，怎样做才符合要求。
宣讲完成之后，再再班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。
事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期再行为规范方面还是比较令人满意的。
二、选拔培养班干部，加强班级管理。
班干部是班级管理的核心，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显重要部分。
再选择班干部时，我遵循三个原则，首先是选那些责任心强，办事公正；品学兼优；有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。
其次是使用各类特色学生，扬长避短。
最大限度地展示他们的能力。
再次是发扬民主作风，班干部均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。
本学期我们初一（5）第一届班委会及各类组织负责人就是再这个规范下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走再同学前面，切实起到了模范带头作用。
实行分级管理，既分工负责，又协同单干，提高管理效能。
我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。
这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。
师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。
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七年级班主任工作总结20XX七年级班主任工作总结20XX七年级(8)班范俊茹本学期,我除了担任七年级(7)(8)班的语文课外,还担任了(8)班的班主任工作。
我的教龄不长,教育经验也不丰富,在南中这样一个教书育人的环境中能够在班主任的岗位上得以锻炼,我内心自然欣喜无比,但我更多的是对自己能力的怀疑。
本学期已将结束,现就我班主任工作中的得与失做如下总结:一、班级管理方面班级管理是每一个班主任的重要工作,实现自主管理是新课改对班级管理工作提出的新的要求,明确自主管理的地位及现状,是教师教育教学工作成功的体现方法之一。
以人文本,大势所趋。
着名教育家魏书生的教书育人之道是:他的班级,人人有事做,事事有人做,学生能做的班干部不做,班干部能做的老师不做。
只有这样才能调动所有学生的积极性,这就是”以人为本”的核心理念。
今天,在新理念的指导下,班级管理要不断推陈出新,要求班主任必须改变管理方式,充分扮演好一个合作者、引导者和参与者的角色,让班级管理过程真正成为师生交流、共同进步的过程。
在实现这个过程为目标的过程中,我是这样做的:1、着力培养班干部班干部是班集体的脊柱,是班主任开展工作的得力助手。
优秀的班干部团队,既能培养良好的班风学风,更能造就一个团结向上、积极进取、遵守纪律、努力学习的育人环境。
作为班主任,应有善于发现学生特长的眼睛,并着力培养精良的班干部团队。
我们班有一支尽职的、有能力的班干部队伍,这是我和班级的幸运。
班级的日常管理和运作我都以班干部为主,因为他们在班内的时间比班主任要多得多,对班内实时情况掌握的更多,对每个学生的具体情况也最清楚。
这一套班委的工作得到了全班学生的认可。
同办公室的前辈们说过:班干部的产生和运作方式也是一门艺术。
于是,我计划下学期再产生一套班委,一替一大周,轮换上岗,同时引入竞争机制,比一比哪套班委的成绩大,管理效果好。
这样既能活跃气氛,又推动了班级工作的发展,最终也培养了大多数学生的干部能力。
另外,在工作中我对班干部是一定信任的,相信他们的能力,相信他们的责任心。
遇到和班级利益、名誉相关的事时,我都要同他们商量,听取他们的意见,在交流中自然减少了说教。
2、用爱心感染学生“爱就是教育”,教师只有用自己的爱,才能与学生产生心灵的碰撞,才能达到超越人的自然属性而达到完美的境界。
教师对学生的爱和理解,可以使学生感到温暖、关怀,可以沟通师生之间的感情。
有一次查寝时,刘允智看见我后迅速收起手中引来同寝室友参观的东西装进了口袋,在我的追问下,在其他同学的劝说下,他很不好意思地把藏起来的小十字绣连同包装给了我,并且拎着衣服解释说:”我只是想用里面的针和线,因为我的棉衣被扯烂了。
”我笑了笑说:”你还会针线活儿啊?这个针连尖都没有,你怎么用?”他只是不说话,我又说:”我帮你缝,怎么样?不耽误你明天穿!”其他同学在我的话一出口都向刘允智投来了羡慕的目光,他也欣然接受。
第二天还他衣服的时候,他满眼的感激。
这件事后,我隔三差五的趁着查寝时搜集学生有弄破的衣服,并在头天晚上缝好第二天早上检查内务时还给他们,因为刘允智的那个藏针线的动作印在了我的脑子里。
况且学校的宗旨就是:先做学生的父母,再做学生的老师。
总结我做教师的体会认为:教师的爱应撒在学生集体中,教师的爱应插在学生的心坎上,包括对优等生的培育,对一般生的促进,对特殊生给予的特殊关怀,对后进生给予的偏爱。
3、责任是班级管理的核心班主任的职责就是教书育人,遵循教育规律,循循善诱,诲人不倦,因材施教,培养学生良好的品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
因此,我在工作中不敢懈怠,并时刻警醒自己要以此为指针来管理班级。
许多教育名着也指出:责任是反映师德水平的一个重要指标。
我在工作中以高尚师德的标准约束自己,并以高度的责任感最大限度去维护学生的利益,促进学生的发展,所以我们的班集体积极、健康向上。
另外,我也认识到:班主任的责任感会潜移默化每位学生,使他们懂得责任的重要性,并且勇于承担班级管理中的责任,切实减轻我的管理”负担”,使班级管理工作走上群策群力的良性发展道路。
4、高度重视安全高度重视安全教育,也是班主任工作的重中之重。
在安全工作中,切实加强以学生人身安全、财产安全、心理健康为重点的安全教育,全面提高学生的安全意识和防范能力,努力建设稳定有序的安全环境,上好每一节安全课。
作为班主任,我时刻把安全放在首要位置,常把安全挂在嘴边。
下课时,记得叮嘱一句:别打闹!5、多听学生的心声现代教育倡导师生平等,学生是学习的主体,学生是学校的主人,学生的声音应成为班主任决策的重要信息之一。
因此,在班级工作中我还注重与学生沟通交流,经常走到学生之间,倾听他们的心声,为的就是能把班级工作做得更好。
我计划在下学期建立一个班主任信箱,学生们对班级工作有什么好的建议都可以写信向我提。
我想一段时间下来,会有不少同学的建议被采纳,因为被采纳的是他们自己提的建议,所以在实行的时候自然会得到大家的认可。
二、班级文化方面班级作为一个所有学生共同学习和生活的载体,对于每一位同学来说都富有深刻的意义。
班级文化是一个班级在长期存在和发展中形成的,它影响和展现了一个班级风气的好坏、群体素质的高低,它可以使每位学生深受其益。
比如我们张贴的标语”比状态比干劲比落实比毅力”就在教室的正前方,为的是惊醒学生们要树立竞争意识;再比如”好习惯成就一生坏习惯毁人前程”就贴在教室一进门的墙上,为的是让学生一进门就想到要用好的行为约束自己的一言一行。
我们的班级文化以精神文化建设为主要内容,旨在营造浓厚的班级人文气氛,这样既能体现时代精神,又能建立育新人的班级文化体系,最终目的是建设富有特色的和谐班级。
作为班级的灵魂,必须集中体现一个班级的内在素质和外在形象,我们的班级文化主要包括班级物质文化建设、班级精神文化建设和班级制度文化建设。
1、班级物质文化建设主要包括学生学习、工作、生活环境建设等通过建设健康、富有特色的文化环境,形成良好的育人环境,培养学生正确的审美观念,陶冶学生的美好情操,激发学生热爱班级、热爱学生的感情,促进学生奋发向上的精神。
比如我们班上贴有标兵宿舍评比栏、奖学金获得者一览表、进步之星申请公示一览表等等。
2、班级精神文化建设(1)班级基础文明建设方面。
基础文明对学生而言,主要是指学生的校园公德和文明礼仪等精神文明因素,其内容涉及学生的语言、行为衣着、环境、秩序等,班级精神文化要生做到语言文明、讲究礼貌、举止从容、文雅端庄、衣着整洁得体、爱护环境、讲究秩序、讲究卫生、遵守纪律等。
比如我们班上贴有《评价手册》等级评价公示一览表,对每位学生每周的行为进行总结评定等级并公示。
(2)班级学风建设方面学风是指学生的学习风气,包括学习的态度、学习的氛围、学习的风格和学习的方法等内容。
我们班的学风建设的重点主要有:①经常性的学风教育;②加强课堂管理,严格执行各项课堂教学制度;③加强考风建设,严肃考试纪律,加强对学生的纪律教育和诚信教育。
3、班级制度文化建设方面班级各项制度的建立、完善与创新是构建和谐班级、凝聚班级人心的根本保证。
在这方面我依据学生特点和班级人员构成的状况,建立完善班风建设制度、班级管理制度等班级制度,努力进行班级管理制度创新。
比如我们班张贴有纪律评价等级一览表,一周对每位学生的纪律总结一次,并评价出相应的等级。
三、寝室管理方面1、坚持不定期对学生寝室进行安全检查,确保学生寝室安全学生寝室安全工作十分重要,在逐步完善各种安全规章制度的同时摸索出规律性时间,以便予以重点关注。
比如从11月后天气变冷,学生易采用违章用电方式来取暖,在这些重点时间段经常深入到学生寝室并积极进行安全检查,发现不安全隐患及时报修,并对发现有违章使用电器的学生进行教育。
2、坚持每天检查寝室卫生,确保学生寝室干净卫生为了培养学生良好卫生习惯,保证寝室干净整洁,根据寝室制度有关规定严格检查。
检查过程中,对于表现较好的寝室将通报表扬,并向月进步之星评审小组推荐其寝室长优先参加进步之星的评选;对表现较差的寝室将通报批评,并对整个寝室进行思想教育,知道该寝室的学生认识错误并决心改过自新。
同步进行的工作是如实把评比结果填写在标兵宿舍评比栏内,以便全班同学监督评比结果的公正性。
3、坚持每天检查寝室纪律,确保学生就寝纪律为了使每位学生养成良好作息时间的习惯,确保学生晚上就寝安全,我严格查寝。
尽管学生就寝时间一到就排队进寝室,但还会有一些同学请假去办私事,所以查寝中,发现未在规定时间内归寝但请假的视为晚归;对没有请假又不在规定时间内归寝的视为缺寝,并对其进行思想教育,同时学习寝室相关规定和就寝纪律。
4、充分发挥寝室长的作用我们班上有两位生活委员,男女生各一名,他们分别负责男女生寝室的所有工作。
我坚持做到每月跟寝室长进行一次交流,共同抓好学生寝室工作,做到”同住、知情、关心、引导”,了解室友思想动态,关心室友思想、生活,引导室友正确处理各种问题。
一方面这种情感帮助是对学生自身的,要能够自由地表达情感并有效地控制他们对生活持乐观向上的态度;另一方面是对他人的,要善于理解并接受他人的情感,互相信任并互相尊重,和他人保持一种和睦的关系。
四、后进生转化方面为了进一步贯彻”两课”方针,实施素质教育,让每一位学生健康、和谐发展,提高教育质量,我下定决心做好后进生转化工作,培养后进生树立远大的理想,养成良好的学习习惯和行为习惯。
1、后进生的特点分析(1)自卑感强。
后进生由于各方面较差,受到批评多,再加上父母的训斥怒骂、同学的讽刺挖苦和一部分老师的”另眼相看”,使他们感觉低人一等,进而自暴自弃;(2)逆反心理较强。
因为深感别人对自己的轻视在日常道德行为上言行不能统一。
比如我们班上的吴帆,由于爱说脏话而疏远了和同班同学的关系,还常常以和多个外班学生交往”引以为豪”,在行为习惯上表现的越来越差。
(3)认识能力低下。
对道德、制度常规是一无所知,常常是非模糊或颠倒,形成错误的人生观。
比如学生们认为违反纪律是”勇敢”,向老师反映是”出卖朋友”等,他们在处理同学关系时重感情、讲义气。
(4)在学习上,他们的学习水平、能力水平、基础都比较差,学习习惯及心态偏差,普遍缺乏自信心、意志力和成就动机。
2、后进生产生的原因分析(1)学生本身素质差,不求上进,觉悟低。
比如我们班上的毛壮,家庭条件优越,对待学习就没有个态度,经常跟高年级的同学一起嘻嘻哈哈,从不把学习当成自己的分内之事。
(2)家庭的不良影响和社会的不良影响。
比如我们班上的张雨轩,由于父母在婚姻中产生了不可调和的矛盾,带着这种心理怨恨对待周围的人和事,经常利用教室的电脑上、打游戏,还出口成脏,甚至因为接开水与同学大打出手。
(3)教师教育不得法,师生关系紧张造成的恶果。
刚入校时我们班上有个叫张子阳的,在军训期间经常故意调皮捣蛋,我也没有追问深层原因,只是就事论事地批评教育了他;军训结束后,他还是一脸的不在乎,在其家长的配合下我得知了真正地原因,他是被家人强送到南中的,所以故意捣乱造成了我和他之间的矛盾,目的就是离开南中。