培训师的百宝箱课堂游戏精选ppt

培训课堂游戏实战精选
课程提纲•破冰类游戏(5个)
•暖场游戏(5个)
•沟通游戏(6个)
•团队游戏(6个)
•户外游戏(3个)
•领导力游戏(4个)
研讨安排时间安排
•9:00-12:30课程时间•12:30-13:30午餐
•13:30-17:30课程时间
研讨方式
•强调实际操作
•稍作点评
•部分游戏不全部完成
自我介绍•姓名
•公司
•介绍自己的三个特点
破冰游戏•名字接龙
•扑克组合
•铁钉游戏
•雨点变奏曲
•猜猜我是谁
暖场游戏
•闻心而动/小蜜蜂
•大树与松鼠
•数字接龙
•找变化
•猜名人游戏
沟通游戏•苹果与凤梨
•数字传递
•交通阻塞
•囊中失物
•取水游戏
•商店打烊时
“苹果与凤梨”游戏引导方
向
1、这个游戏反应了我们沟通上存在哪些问题？
2、每一个人都清楚信息的传递位置了吗？
“数字传递”游戏引导方向
1、沟通的障碍有哪些？
2、如何才能够保证正确传递？
“交通阻塞”游戏引导方向
1、教练是如何指导学员的？
2、游戏规则每个人都清楚了吗？
3、如何能够出色完成任务？
“囊中失物”游戏引导方
向
看似不可能完成的任务我们如何去完成?沟通之前,首先告诉的是自己的信息
沟通中需要聆听?
如何避免沟通上的障碍?
“取水游戏”游戏规则队一与队二共同完成任务。

45分钟内，要将路线图画出。

不得语言交谈。

只能由通讯员到中转站，送达与阅读信息。

信息只能在中转站阅读、仅限一次、限时1分钟。

每进行15分钟后，通讯员可申请1分钟的面谈。

“取水游戏”引导方向
•沟通是很难成功的，要付出巨大努力•不要假设别人跟你想的一样
•要想获得全部信息，必先奉献信息
商店打烊
团队游戏•丛林逃生(沙漠逃生)•平结绳圈
•赌球
•巧解绳结
•迷宫
•红与黑
“沙漠逃生”游戏引导方向培训师在分析时主要掌握两个关键的地方：
1）找出团队得分低于平均分的小组进行分析，说明团队工作的效果（1+1大于2）；
2）找出个人得分最接近团队得分的小组及个人，说明该个人的意见对小组的影响力。

有关讨论：
1、你对团队工作方法是否有更进一步的认识？
2、你的小组是否有出现意见垄断的现象，为什么？
3、你所在的小组是以什么方法达成共识的？
“平结绳圈”游戏引导方向培训师在分析时主要掌握两个关键的地方：
第一阶段可从团队的角度挖掘游戏的内涵；
第二阶段可以从创新的角度挖掘游戏的内涵。

有关讨论：
如果我们面对的是一个恶性竞争的市场，我们该怎么办？
赌球
游戏目的:理解双赢思维，讨论如何达成双赢局面适用对象:所有人
适合人数:24人
预计时间:30分钟
道具：便笺纸
场地：室内
看我们能赢多少就赢多少
“赌球”游戏引导的讨论方
向
▪人际交往的六种思维模式▪如何达成双赢
人际交往的六种思维模式
•赢/输（Win-Lose）
•输/赢（Lose-Win）
•输/输（Lose-Lose）
•赢（Win）
•双赢（Win-Win）
•不成交（No Deal）
“赌球”游戏注意事项▪如果一直是双赢局面，如何处理▪赔率应该根据课堂情况随时调整
“巧解绳结”游戏引导方向有关讨论：
1、我们经历的是怎样的一个过程？（请学员来回答）
2、是否我们采取的方法一定是要统一的呢？
3、我们怎样看待同伴的失误？
4、我们是如何不断的改进我们的方法？
“迷宫”游戏引导方向•如何看待团队中每一个人的作用？•沟通过程中如何给出有效的反馈？
“红与黑”游戏规则
通过经纪人做10笔生意，1笔做完，结
帐，
再做下一笔生意。

红 1 红 1 黑-1 黑-1
红-3 黑+3
第5-8笔生意得分要×2 第9-10笔生意得分要×4
户外游戏
•报数
•抛球
•瞎子摸号
•运水关卡
报数游戏目的:挖掘团队潜能；领导的责任适用对象:所有人
适合人数:20人以上
预计时间:20分钟
道具：秒表，口哨
场地：室内、室外都可
“报数”游戏之游戏规
则
•相等人数的两组，快速正确报数•选出男女领队各一名
•比较8局，每局输者受罚
“报数”游戏引导方向•团队的潜能跟哪些因素相关
•如何激发出团队的潜能
•如果队员出错，我们会有什么表现•领队如何发挥领导才能带领队员获胜
领导力游戏
•教练技术
•管理角色
•空方阵
•杀人游戏
教练技术游戏目的:
让主管学会如何进行指导下属
适用对象:所有人
适合人数:20人
预计时间:30分钟
道具：21世纪灵感棒
场地：室内
“教练技术”之游戏规
则
游戏规则：
•导师先教方法给教练，大约3-4分钟。

具体方法是定义目标，定义形状，定义多边形的每边。

然后看谁教的快，由小组教练教会，然后由小组抽签决定谁来代表小组进行比赛。

可增加12秒限时完成项目，正确的进行加分。

三分钟练习，有谁摆不出来罚分。

“教练技术”游戏引导的讨论方
向
教练的四字口诀
•先说说看
•做给他看
•让他试试看
•旁边在指导看看
管理角色游戏目的:
模拟部属与领导之间的沟通能力
理解领导、经理和员工的角色与职责适用对象:所有人
适合人数:20人
预计时间:30分钟
道具：任务单、便笺纸
场地：室内
“管理角色”之游戏规
则
游戏规则：
•5人为一组，一人扮演上级主管的角色，一人扮演直接主管的角色，三人扮演部属角色。

•任务分别写在以下的角色单中。

•上级主管与部属分开做，由直接主管担任联系。

•每组需要共同完成任务，如果完成任务举手示意。

“管理角色”游戏引导的讨论方
向
•什么样的团队在游戏中能取得胜利？
•不同角色应该承担什么职责？
空方阵
游戏目的:
增强小组之间的沟通及配合
适用对象:参加团队建设，领导力及沟通课程的全体学员
适合人数: 5人一组
预计时间:30分钟
道具：4套空方阵塑料板、A4纸若干
场地：室内
操作程序
1、一组命名为“计划团队”，另一组命名为“执行团队”，还有1位组员为“观察团队”。

2、培训师将不同的指令分别交给“计划团队”、“执行团队”、“观察团队”。

3、整个任务将在30分钟内完成。

4、游戏中“计划团队”与“执行团队”不可以说话
“空方阵”游戏之游戏规
则
空方阵
有关讨论
对比2个大组，选出最先完成任务的大组，听他们分
享自己在工作过程中的感受，为什么能够完成得比另外一组快
由观察员谈谈2个大组分别在排列任务过程的表现
总结在这个游戏中最大的启发是什么，领导力的讨论，沟通方面的问题，合作及配合是否融洽，通过什么方法来解决问题。

杀人游戏游戏目的:
理解失去信任以后团队队员的心理变化训练和培养学员的观察力
如何正确认识公平与不公平
适用对象:所有人
适合人数:10-24人
预计时间:40分钟
道具：无
场地：室内、酒吧
角色：
除法官之外所有人的角色都由抽签决定•法官——由主持人担任
•警察——似人数而定，一般是1-2人•杀人凶手——似人数而定，一般是2-3人•平民——剩下的人全部扮演平民
游戏规则：
•设凶手（抽到A）2名、设警察（抽到K）2名
•每人都要注意保密自己的身份；
•天黑时，所有人都不许说话；
•抽到A的凶手，可在半夜杀人；
•待凶手杀人后，只有警察可询问法官谁是否是凶手；•天亮后，村民和嫌疑犯进行辩护；
•通过投票表决的方式，决定是否嫌疑犯是凶手；•被凶手杀了之后，将退出游戏；
•凶手杀光所有的人后为获胜；
“杀人”游戏引导的讨论方
向
游戏反应出的现象
1、扮演坏人很过瘾，占尽了便宜；而好人则显得愚昧，任人宰割，甚至都不知道是怎么死的。

2、不分青红皂白的快感。

你可以把一个你平时不喜欢的人给“杀”了，哪怕是误“杀”。

3、一个糊涂的“好人”有时比“坏人”还危险。

4、死去的人什么都明白，但他已经失去了说话的权利。

就像我们常说的：天堂里都是明白人。

5、有谁相信警察的话？
谢谢大家!。