岩瑞中心小学解放思想主题教育实施方案

岩瑞中心小学解放思想主题教育方案
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岩瑞中心小学解放思想主题教育实践活动实施方案为全面贯彻落实《玉山县教体系统解放思想主题教育实践活动实施方案》和《岩瑞镇解放思想主题教育实践活动实施方案》的精神，动员我校教师紧紧围绕“建设教育强县”的奋斗目标，按照县委、县政府教育工作“1+3”文件要求，解放思想求实效，乘势而上抓落实，凝心聚力抓发展，进一步创新创造，进位赶超，以更加奋发有为的精神状态，推进我校教育教学质量科学发展，使学生乐学、教师乐教、学校乐办、家长乐意、社会乐助，不断提升岩瑞人民群众教育幸福指数，岩瑞中心小学校委会决定在全镇小学开展解放思想主题教育实践活动，现结合我校工作实际，制定如下实施方案。

一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻教育规划纲要，始终坚持以县党代会精神为指导，以迎接党的十八大为主线，以建成“具规模、上档次、有特色的教育强县”为目标，着力解决我校教师的思想观念、工作作风、教育管理、改革创新等方面存在的问题，进一步提升工作理念、转变工作作风、强化教育管理、创新工作方法、狠抓工作落实，为“抓德育工作，创文明校园；抓教学工作，创人文校园；抓学校管理，创和谐校园；抓安全教育，创校园”的目标提供强有力的思想保障。

二、基本原则
开展好解放思想主题教育实践活动，要把握好正确导向，始终坚持和遵循以下三项原则，以推进主题教育实践活动的顺利开展。

1、坚持统筹兼顾、促进工作的原则。

主题教育活动要做到“与五项工作相结合”，即要与平时教学工作实践紧密结合，与创先争优活动紧密结合，与“解放思想、整顿作风、创新提升、争创一流”主题活动紧密结合，与师德师风教育活动紧密集合，创新工作理念、转换思维模式，全方位、立体式地推进活动开展。

2、坚持突出重点、正面指导的原则。

主题教育活动要坚持以正面教育、自我教育为主，抓住活动重点，防止“四种不良倾向”，即防止“眉毛胡子一把抓”的倾向，防止“遇到矛盾绕道走”的倾向，防止“只当弹匠不做事”的倾向，防止“只出考题不作答”的倾向，全校上下联动，广泛参与，营造解放思想、创新实践、促进发展的浓厚氛围。

3、坚持严格标准、务求实效的原则。

要把主题教育实践活动作为推进教育发展的引擎全力推进，作为破解难题的钥匙抓紧抓好，作为突破发展的载体，落实到位，做到“三个必须”，即必须把自己摆进去，必须把问题找出来，必须把改进措施拿出来，把查找问题、整改提高贯彻活动始终，深层次解决制约我校教育发展的实际问题，确保活动取得实效。

三、目标任务
通过开展主题教育实践活动，让我校教师继续弘扬我县“百日大会战”精神，深刻领会，准确把握解放思想的科学内涵，始终保持奋发有为的积极状态，把心思放在干教体事业，把精力投到工作落实上，把时间用在破解难题上，为推动我校教育事业的发展打牢坚实的思想基础，进一步提振我校的公信力、凝聚力、执行力，使教育真正成为玉山最持久的发展后劲。

1、不比自身比标杆。

目标是旗帜，标杆是榜样。

当前，少数教师还存在目标不高，标杆不明的现象以及小成即满、不思进取的思想，习惯于拿现有成绩与过去比，沉湎于自我陶醉、自我感觉良好，缺乏跨越赶超的意识。

广大教师要树立追赶和学习的标杆，瞄准全国全省全市全县全镇的标杆先进，查找自身差距，确立赶超目标，树立自我加压、负重奋进的追赶意识，勇于向先进教师看齐，和教学能手比拼，多出超常之思、创意之举，做一名与时俱进的优秀教师。

2、不比条件比干劲。

当前，个别教师存在消极懈怠、工作拖沓、敷衍塞责、怕担责任、因循守旧、安于现状等问题，找不准突破口，打不开新局面，缺少比拼的激情与干劲。

广大教师要保持敢于负责、奋发有为、昂扬向上的精神状态，要有全局观念，树立一盘棋思想，心往一处想，劲往一处使，确保上下政令畅通，敢为人先，以创新的思想理念破解难题，少为失败找理由，多为成功想办法，变压力为动力，变挑战为机遇，努力争创一流业绩。

3、不比大小比品牌。

思路决定出路，特色打造品牌。

当前，个别学校工作还缺乏特色，存有眼界不高、思路不宽、开拓意识不强等问题，办学上甘当平庸、甘居下游。

各校要进一步更新教育观念，创新工作思路和方法，主动寻找发展潜力，立足于学校工作实际，着力从教育理念、管理创新、队伍素质、办学特色、育人质量等方面，分析优势，挖掘潜力，找准工作着力点，打造具有特色的品牌学校，出名师、育英才，走出一条适合自己发展的特色新路。

四、时间安排
我校主题教育实践活动活动时间为2012年4月至2012年12月，其中4月至5月为集中活动时间，各村完小要按照时间要求做好活动开展的各项安排。

五、活动举措
开展好解放思想主题教育实践活动要与学校的各项工作互相结合，统筹推进当前各项具体工作，按照教体局的精神，抓住县委、县政府把教育作为最大的民生工程来抓的发展契机，切实在实践中深化认识、在创新中转变观念、在发展中统一思想、真正做到两不误、两促进，重点实施好以下四项活动。

1、解放思想，开展干部教师大教育活动。

通过两个月的时间，集中开展多种学习形式的思想教育活动。

一是我校开展集中学习教育，要围绕“查摆不足、破解难题、转变作风、推动发展”的主题开展思想教育活动，查找梳理出本学校在解放思想、转变作风、落实科学发展观上存在的问题和差距。

二是采取走出去和请进相结合的方式，组织骨干教师赴教育发达先行地区进行学习考察，借鉴先进的教育管理教学教研的好经验、好做法，并邀请教育专家来我校举办以“解放思想与教育科学发展”为主题的报告会、讲座等。

三是举办“岩瑞教育发展大讲坛”活动，邀请资深校长、教育行家、骨干教师围绕“如何培养人、培养什么样的人”等主题谈想法、谈观念、谈打算，并在我校上下开展“思想大解放、作风大转变、发展大提升”大讨论活动和征文评选活动。

2、破解难题，开展自查自纠活动。

各村完小要深入开展“听师音、纳师谏、解师忧”的士基础上开展自查自纠活动。

一是要自查出各校师生存在的突出问题；二是要提出自纠的方法和措施，并在5月30日前以书面的形式向中心小学汇报。

3、德艺双馨，开展我校上下大比武活动。

要将教师师德师风建设和专业素质提升相结合，努力打造一支“品格、学识、业务”一流的教师队伍。

一是实行师德垂范工程。

以“铸师魂、展师风、强师能”为主题，挖掘师德先进教师，举办师德师风演讲比赛，汇编一期师德文集，构建师德培育良好氛围，向媒体推介优秀个人事迹，建立健全师德师风考核、评价、建档机制，纳入教师日常综合考核之中。

二是实行教师技能比武活动。

推出35周岁以下青年教师在全县进行业务知识考试，进行课改实验中“新课堂、新模式”教学比赛，在全镇小学教师中开展导学案现场撰写比赛，高效课堂建设主体论文评选，优秀课例、课件和教学用具评比，全面提升教师教学技术和能力。

4、提能增效，开展综合素质大提升活动。

要创新主题教育实践活动载体，多措并举开展好各项活动。

一是以“我为建设教育强县做贡献”为主题，开展“三比”活动，在广大教师中开展“比师德、比育人、比成果”活动，在广大学生中开展“比理想、比学习、比成长”活动，二是以“教育质量大提升”为主题，开展“课改我先行、管理我在行”活动，认真总结2009年以来课改经验和成果，全力推进课堂教学模式改革，以教研共同体为平台，在教学中深入推进“353”
高效课堂改革。

三是以人民群众教育幸福指数为核心，组织开展以“看发展比位次、看落实比作风、看制度比创新、看服务比形象”为主要内容的“四看四比”评议活动，根据人民群众和广大师生反映的意见和建议，公布承诺，限时整改，接受监督，组织学生家长、师生代表等对学校工作进行评议。

六、活动要求
1、提高认识、加强领导。

开展解放思想主题教育实践活动是认真贯彻县第十二次党代会和县委十二届二次全会精神的重大举措，也是促进全县教体工作又好又快发展的强大动力。

为确保活动取得实效，中心小学成立解放思想主题教育实践活动领导小组，组长：邓家卫，副组长：杨经纶、杨岳松，成员：其他校委人员。

各学校要按照中心小学的统一部署，成立相应的领导机构，精心策划，周密部署，确保不走过场。

2、营造氛围、创新载体。

各村完小要充分利用校报、校园广播、简报、标语、黑板报、宣传栏等各种形式，宣传活动的重大意义和主要任务。

中心小学将积极营造共谋发展、求新思变的浓厚氛围，同时向县电视台、《今日玉山》等县级以上媒体宣传我校主题教育实践活动过程中的新亮点、新特色、新形象，同时结合自身工作实际，创新活动载体，不拘一格地开展好解放思想主题教育实践活动。

3、强化督查、务求实效。

中心小学将对各学校活动情况进行定期和不定期督查，把“教育工作理念和发展意识有没有增强和师德师风有没有新的转变、教育管理和教学质量有没有新的提升”作为衡量活动成效的标准，并认真开展考核评议工作，纳入对各校的绩效考核，活动结束后，各学校要将活动开展情况进行总结上报中心小学。

岩瑞中心小学
二○一二年四月十八日。