通信工程专业教学计划
通信原理第七版教学设计
通信原理第七版教学设计前言通信原理是通信工程专业的一门重要课程，它是学生们了解通信原理基础知识的必修课程。
本教学设计以《通信原理》第七版为教材，通过针对不同层次和不同学习目标的教学计划，使学生在理论知识和实践能力方面都得到较好的提升。
教学目标1.掌握通信原理的基础概念和基本原理；2.理解和掌握数字信号处理技术；3.熟悉调制解调技术，掌握其基础知识和实际应用；4.掌握通信系统的调制解调原理与实现方法；5.了解无线通信和光通信基础知识，掌握其特点和技术。
教学内容1.通信原理基础概念和基本原理–通信原理的意义和发展历程；–通信系统的组成和功能；–电磁波特性和传播模式；–信噪比、带宽和频谱等概念。
2.数字信号处理技术–数字信号的表示和采样；–Fourier变换及其应用；–离散傅里叶变换；–信号滤波技术；–数字调制和解调技术。
3.调制解调技术–模拟信号的调制技术；–调幅、调频、调相等基本调制方法；–数字调制技术；–解调方法及其实现。
4.通信系统的调制解调原理与实现方法–通信系统的调制解调原理和分类；–AM、FM和PM等基本模拟调制方法；–数字调制方法；–调制解调电路实现技术；–调制解调算法设计等。
5.无线通信和光通信基础知识–无线通信和光通信概述；–无线通信和光通信的基础特点；–无线通信和光通信应用实例。
教学方法本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解授课，将课程的基础概念、基本理论、关键技术等进行归纳、比较和讨论，阐述清晰，易于理解。
2.实验法：通过实验体现课程内容，让学生通过实验操作，掌握和深化理论知识。
3.讨论法：通过课堂讨论，使学生和教师互动，激发学生思考和探究能力。
4.个性化教学：根据学生不同的学习兴趣和学习类型，采用灵活的教学方式，提供差异化、个性化教学。
考核方式本课程将采用以下考核方式：1.课堂测试：检验学生对课程的掌握程度和理解能力；2.实验报告：检验学生对课程实验的操作技能和理解实验结果的能力；3.课程作业：检验学生在课外学习中的掌握能力和综合能力；4.期末考试：检验学生对整个课程知识的掌握程度。
通信工程专业培养方案
通信工程专业培养方案Communication Engineering（专业代码：080604）一、培养目标本专业培养能为社会主义现代化建设服务的、德、智、体、美全面发展的、具有较高文化素质修养、敬业精神和社会责任感、掌握坚实的通信工程及相关专业理论知识，具有较强的创新意识和工程实践能力，能在通信领域中从事设备研发、设计、维护、运营的高级工程技术人才。
二、基本要求本专业学生主要学习通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，接受通信工程实践的基本训练,具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调测和工程应用的基本能力.根据“基础扎实、口径拓宽、注重应用、提高素质”的总体培养要求，学生经过4年学习,应获得以下几方面的知识和能力:1. 热爱祖国，热爱人民，树立科学的世界观、人生观,具有良好的道德修养和品行以及职业道德,具有敬业精神、社会责任感和团队协作精神;2。
掌握通信领域内的基本理论和基本知识，具有扎实的计算机基础和互联网应用基础，熟练掌握单片机、嵌入式技术和计算机程序设计;3. 掌握光纤、无线、有线、移动等通信技术的原理, 具有综合运用所学理论知识，分析和解决实际通信工程中问题的能力；4。
掌握通信系统和通信网络的分析和设计方法；具有工程设计、开发、实施、维护以及应用通信系统和通信网络的基本能力;5. 了解通信系统和通信建设的基本方针、政策和法规；6。
了解通信技术的最新进展与发展动态；7。
熟练掌握一门外语及文献检索、资料查询的基本方法，具备应用各种信息技术的能力，具有一定的科学研究和实践工作能力。
三、主干学科信息与通信工程电子科学与技术四、主要课程电路分析基础模拟电子线路数字电路通信电子线路电磁场与电磁波信号与系统数字信号处理通信原理信息论与编码五、学制、修业年限及授予学位本专业学制4年，弹性修业年限3 ~ 6年，符合郑州大学授予学士学位规定,授予工学学士学位.六、毕业学分要求本专业须修满培养方案中规定课程170学分（其中公共基础平台64学分，学科基础平台38.5学分，专业共享23。
通信工程专业
通信工程专业培养计划一、培养目标本专业培养具有通信理论、通信工程实践等方面知识和能力的人才；培养能够在通信工程领域中，从事应用研究、产品开发、工程设计、企业管理等具有实践能力和创新精神的高级应用型人才；培养具有较强的社会适应性和竞争能力，适应现代通信快速发展需求的人才。
二、培养要求和专业特色1．掌握通信领域的基础理论和基础知识；2．掌握交换、无线、光纤等通信技术；3．掌握通信系统和通信网的设计分析方法；4．具有一定的分析和解决工程问题的能力；具有通信系统与网络的初步设计、分析、安装、调试以及工程设计和管理的基本能力；5．了解通信系统和通信网络建设的基本方针、政策和规范；6．具有熟练应用计算机进行信息处理和设计、开发的能力；7．熟练掌握一门外语，具有良好的阅读能力，能够阅读本专业外文资料；8. 具有获取新知识的能力和追踪本学科发展动态的能力。
三、主干学科信息与通信工程四、主要课程电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、电磁场与波、高频电子线路、信号与系统、数字信号处理、通信原理、计算机通信网、微波技术与天线、微机原理与接口技术、光纤通信系统、移动通信、程控交换原理等。
五、主要实践环节金工实习、电子实习、工程教育、生产实习、专业实训、毕业实习、相关课程的课程设计、毕业设计（论文）等。
六、修业年限标准学制4年，弹性范围3－8年。
七、授予学位工学学士八、教育平台构成、学分安排、毕业学分要求九、教学安排4、教学数据统计十、辅修专业教学计划十一、说明1.各学期学时安排表中的A表示安排在前半学期上，B表示安排在后半学期上，以保证课程的衔接。
2.实践环节按照每周16个学时计算。
十二、方案制定人员负责人：崔丽珍执笔：崔丽珍成员：杜永兴，秦岭，赵晓燕方案审核：胡文江。
通信工程专业教学计划
信息学院通信工程专业教学计划说明书一、培养目标、基本要求与专业方向培养目标：适应现代化建设需要，德智体美全面发展的通信网络应用型专业人才。
通过系统的基础理论学习和专业实践训练，初步掌握接入技术、传输技术、交换技术、信令技术、媒体处理技术及其工程应用，使学生在无线通信和数字通信技术方面，具有扎实的理论基础、系统的专业知识和熟练的实践技能，具备解决相关专业领域技术应用问题和工程问题的基本能力，能适应技术进步和社会发展的需要。
基本要求：1．具有良好的道德文化素养和团队协作精神；2．具有一定的归纳演绎能力和创新意识；3．具有扎实的理论基础和较强的自学能力；4．具备基本的逻辑推理和工程计算能力；5．掌握电路与电子系统的基础理论知识，具备电子线路基本设计方法和工具使用技能；6．掌握现代通信系统原理和知识，具备无线通信、通信网络和通信电路的设计、制造、测试及其应用等方面的专业技术能力。
专业方向：(1)无线通信、(2)数字通信。
二、主干学科和专业主干课程主干学科：信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术。
专业主干课程：电路分析基础、模拟电路基础、数字电路基础、通信电路、信号与系统、通信原理、数字信号处理、微机原理与接口技术、通信协议、信息交换技术、电磁场与微波技术、移动通信、IP网络多媒体通信等。
三、就业方向面向以通信技术为主的电子信息行业。
毕业生可在通信系统运营维护、通信设备及器件制造、广播电视、数字媒体、网络应用等技术领域，从事设计、研发、制造、测试、应用和销售等环节的技术工作和管理工作。
四、学制四年五、毕业合格标准1．德育培养要求：热爱祖国、热爱生活、明理诚信、遵纪守法、团结友爱、甘于奉献。
2．按照专业教学计划要求，最低毕业学分应达到166学分。
六、授予学位本专业授予 工学 学士学位。
七、各类附表表1：通信工程专业教学计划总表表2：通信工程专业实践教育教学计划表表3：通信工程专业学科基础与专业选修课表表4：通信工程专业学分结构比例表主要起草人：苏秉华、路良刚、刘爱民、陈林、程加斌表1 通信工程专业教学计划总表注：1.形势与政策1至7学期都上，按每学期平均4.6学时计算；2.理论课的计分方式；考试为百分制，考查为二级制或五级制，由开课院确定，五级制用上标“*”标注。
通信工程培养方案
通信工程培养方案首先，通信工程专业的培养方案应当针对学生的学习能力、实践能力和创新能力进行全方位培养。
通过学习专业理论知识、参与科研项目、进行实践操作等方式，培养学生的系统思维能力和工程实践能力，使他们能够在实际工程项目中熟练应用所学知识，解决实际问题。
另外，培养学生的创新能力，鼓励他们参与科研项目、发表学术论文，培养学生的团队协作和创新能力。
其次，通信工程专业的培养方案应结合实际工程项目，引入实践教学和实习实训环节。
在教学计划中设置一定比例的实践教学和实习实训环节，使学生能够通过实际项目了解通信工程的最新技术和发展趋势，培养解决实际问题的能力。
同时，学校应与通信工程领域的企业、研究机构等建立紧密的合作关系，为学生提供更多的实习实训机会，使他们能够在实际项目中不断提高自己的技能和能力。
另外，通信工程专业的培养方案还应注重学生的综合素质培养。
在学校教育的过程中，不仅要关注学生的专业知识和技能，还要培养学生的综合素质，包括思想道德素质、科学文化素质、社会实践能力等方面。
通过学校主办的各项文艺活动、志愿服务活动、体育比赛等活动，培养学生的创新精神、团队协作能力和社会责任感，使其成为具备全面素质的通信工程人才。
同时，通信工程专业的培养方案还应鼓励学生参与实验研究和科研项目，培养他们的科研兴趣和能力。
通过课程设计、实验研究、科研实训等方式，激发学生的科研潜力，培养他们解决实际问题的能力和创新能力，为学生提供更多的科研机会和科研平台，使他们能够在科研领域有所建树。
总之，通信工程专业的培养方案应当是一个不断完善和创新的过程。
通过与行业合作、实践教学、科研项目等方式，培养学生的专业素质和综合素质，使其能够胜任通信工程领域的各类工作，成为具备创新精神、团队协作能力和社会责任感的优秀通信工程人才。
教学计划管理辽宁工程技术大学电子与信息工程学院
通信工程专业教学进程
考试 : 教学实习 C 创新实践◇综合实验 N 军训☆认识实习〇电工电子实训●
项目实践 * 专业动态 @ 课程训练 ÷毕业设计 # 毕业实习⊙专业训练★软件开发实践 $ 假期 = 课程设计 / 入毕期♂合作教育 ^ 金工实习▲快题设计∨建筑美术实习∞
施工图设计※设计院实习∑古建测绘实习≈
通信工程专业课程学分学时统计
通信工程专业课程安排
通信工程专业课程安排
通信工程专业限选课程安排
通信工程专业实践教学环节安排
通信工程专业实验教学环节（必修）安排。
通讯技术教案设计：如何提高学生现代通讯技能？2
通讯技术教案设计：如何提高学生现代通讯技能？2。
一、教学目标设计通讯技术教案的第一步应该是确定教学目标。
在这个阶段，教师需要仔细考虑课程的范围和目标，并制定一个明确的计划。
在确定教学目标时，教师应当尽可能地考虑到当前时代的特点和趋势。
现代通讯技术种类众多，包括手机、互联网、社交媒体等，同时也不断在更新和发展。
因此，教师需要将这些技术糅合在一起，设计教学计划，并将其分为不同的阶段，以便学生能够有系统地学习这些技术。
二、教学方法教学方法是密切相关的。
在设计通讯技术教案时，教师应当从以下几个方面出发，采用不同的方法。
1.创设真实的情境教师可以创设真实的情境，让学生在这个情境中模拟不同的通讯环境。
比如，可以通过模拟职场、社交场合、线上课堂等，让学生更好地了解如何使用不同的通讯技术。
这种方式可以使学生在亲身实践中掌握和应用通讯技术，更好地理解和掌握知识。
2.基于任务的学习将教学内容转化为任务，让学生按照任务步骤学习。
这可以提高学生的主动性和学习积极性。
在任务完成的过程中，学生不仅可以学习相关知识，还可以培养解决问题的能力和技能。
同时，这种学习方法也可以激发学生的学习兴趣，增强学生的参与度。
3.引导学生自主学习与传统的教学方法不同，教师应该引导学生在教学过程中进行自主学习，并鼓励学生独立思考和解决问题。
在这种学习模式下，学生可以沉浸在自己的独立思考中，不仅可以提高学习效率，还可以开发他们的创造性思维和创新精神，提高自己的学习和实践能力。
三、教学内容除了教学方法之外，教学内容也是设计通讯技术教案的重要部分。
在教学内容的设计中，教师应该注意以下几个方面。
1.注重实际应用现代通讯技术的应用是非常广泛和复杂的，教师应该针对学生的实际需求，选择符合实际应用的部分进行教学。
同时，应该避免干巴巴的理论知识的灌输，而是通过实际案例等方式，让学生理解和掌握知识。
2.突出创新思维现代通讯技术的更新和发展是非常快的，教师应该突出创新思维，让学生了解和掌握最新的技术和应用。
通信工程简单的课程设计
通信工程简单的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解通信工程的基本概念和原理，掌握通信系统的基本组成和功能。
2. 学习并掌握常用的通信技术和方法，如模拟通信和数字通信的特点及适用场景。
3. 了解通信工程中常用的信号处理技术和传输媒介，并理解其工作原理。
技能目标：1. 能够运用通信原理进行简单的通信系统设计和分析，解决实际问题。
2. 培养学生使用通信设备和软件进行数据传输、接收和处理的能力。
3. 培养学生的团队协作和沟通能力，通过小组合作完成课程设计任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对通信工程学科的兴趣，激发其探索通信领域新技术的好奇心。
2. 培养学生的创新意识和实践能力，使其能够将理论知识应用于实际工程问题。
3. 增强学生的责任感，使其认识到通信工程在国民经济发展和社会进步中的重要作用。
课程性质：本课程设计旨在帮助学生将通信工程理论知识与实际应用相结合，提高学生的实践能力和创新能力。
学生特点：高中生具有一定的通信工程基础知识，对通信技术和设备感兴趣，希望通过实践操作提升自己的技能。
教学要求：结合通信工程教材，注重理论与实践相结合，引导学生通过课程设计深入理解通信原理，培养实际操作能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 通信系统基本概念：介绍通信系统的定义、分类和基本组成，包括信源、信道、信宿等。
教材章节：第一章 通信系统概述2. 通信原理：讲解模拟通信和数字通信的基本原理，重点掌握调制、解调、编码、解码等技术。
教材章节：第二章 通信原理3. 信号处理技术：学习信号采样、量化、滤波等处理方法，了解其在通信系统中的应用。
教材章节：第三章 信号处理技术4. 传输媒介：介绍有线和无线传输媒介的特点及适用场景，如光纤、同轴电缆、无线电波等。
教材章节：第四章 传输媒介5. 通信设备与软件：学习常用通信设备和软件的使用方法，如示波器、信号发生器、通信仿真软件等。
教材章节：第五章 通信设备与软件6. 通信系统设计：结合实际案例，指导学生进行简单通信系统的设计和分析，培养实践能力。
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通信工程专业教学计划
一、专业代码及名称
专业代码：080703
专业名称：通信工程
二、培养目标
随着社会信息化的发展，社会对通信类各层次人才的需求越来越大，为了适应市场经济需求，服务龙江，面向全国，着力培养具有创新意识、高素质的应用型技术人才。
坚持“加强基础、重视实践、讲究综合、提高素质”的办学理念，为振兴东北老工业基地和东北亚“一路一带”建设，服务区域经济社会发展提供人才支撑。
本专业培养具备爱国主义、集体主义、人文素养高、社会责任感强，遵守职业道德规范的人才；具备扎实的专业知识和技能，能应用专业知识和技能解决实际问题，具备学术研究的基本素养，具备从事通信与信息技术、通信网络、通信系统研究、设计、开发、集成、测试、应用与管理的高素质的应用型人才。
三、培养要求
本专业学生在学习大学数学、大学物理、人文学科及外语的基础上，主要学习通信理论和通信技术等方面的基础知识，接受通信工程领域软硬件开发、系统与网络的设计与应用、科学研究和工程实践方面的基本训练，具备能在信息通信领域从事专业技术工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有工程职业道德、爱国敬业精神、人文科学素养和社会责任感；
2．具有从事通信工程领域科学研究、工程设计、技术服务等工作所需的数理知识和其他相关的自然科学知识；
3．掌握通信理论与技术、通信网络和通信系统的相关专业知识；
4．掌握通信系统和通信网络的分析与设计方法；
5．具有设计、开发、调试、应用通信系统和通信网的基本能力；
6．掌握运用现代信息技术手段进行文献检索和资料查询的基本方法；
7．了解通信与信息行业的相关政策及法规；
8．及时了解通信与信息领域的前沿技术和发展动态；
9．具有一定的组织管理能力、较强的语言表达能力、人际交往能力以及良好的
团队意识和合作精神；
10．具有一定的人文社会科学和自然科学基础理论知识和外语运用的能力。
四、主干学科
信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术。
五、核心课程
电子线路、数字逻辑电路、计算机基础、信号与系统、数字信号处理、电磁场与磁波技术、通信原理、移动通信、程控交换原理等。
六、学制及学位的授予
学制四年；本专业学生在校期间必须修满规定的190专业学分外，还需修满第二课堂6学分方可毕业，达到学位要求者授予工学学士学位。
七、学分要求及学时比例
课程模块学分学时学时比例
通识教育课程52 680 26.5%
学科基础课程29.5 516 20.1%
专业课程专业基础课37 678 26.5%
专业必修课19 368 14.4%
专业选修课8.5 320 12.5%
实践性教学环节42.5
合计188.5 2562 100%
八、专业课程
课程类别课程代码课程名称总学时学分理论学时实验(实践)学时修读学期考核方式周学时分配专业基础课
1301207213 复变函数与积分变换48 3 44 4 3 考试4×12
1310022213 模拟电子技术64 4 60 4 3 考试4×15
1310023223 模拟电子技术实验18 0.5 18 3 考查2 ×9
1310024213 数字电子技术64 4 60 4 3 考试4×15
1310025223 数字电子技术实验18 0.5 18 3 考查2×9
1310700214 EDA技术及应用42 2 26 16 4 考查6×7
1310701214 微机原理与接口技术60 3.5 50 10 4 考试5×12 1310702214 信号与系统84 5 70 14 4 考试6×14
1310703214 高频电子线路70 4 70 4 考试5×14
1410704224 高频实验16 0.5 16 4 考查2×8
1310705215 电磁场与电磁波40 2.5 40 5 考查4×10
1410706215 随机信号分析40 2 36 4 5 考查6×7
1410707217 专业外语30 1.5 30 7 考查5×6
1310708215 单片机原理及应用42 2 26 16 5 考查6×7
1310709215 嵌入式系统42 2 26 16 5 考查6×7
小计678 37 538 140
专业必修课
1310710215 通信原理70 4 58 12 5 考试5×14
1310711215 数字信号处理54 3 44 10 5 考试4×14
1310712215 DSP技术及应用42 2 26 16 5 考查6×7
1310713216 扩频通信40 2 26 14 6 考查6×7
1310714216 程控交换原理42 2 32 10 6 考试6×7
1310715216 光纤通信40 2 30 10 6 考试6×7
1310716216 移动通信40 2 30 10 6 考查6×7
1310717217 数据通信40 2 34 6 7 考查6×7
小计368 19 280 88
专业选修课
1410731214 可视化程序设计42 2 28 14 4 考查6×7
1410732224 MATLAB基础及在信号与系统中的应用30 1 30 4 考查5×6 1410733225 电子线路CAD 30 1 30 5 考查5×6
1310734215 自动控制原理42 2 32 10 5 考查6×7
1310735215 无线通信原理42 2 32 10 5 考查6×7
1610736226 通信系统仿真30 1.5 30 6 考查5×6
1610737216 现代通信网30 1.5 24 6 6 考查5×6
1610738216 电子测量40 2 32 8 6 考查6×7
1610739216 数据采集与处理技术40 2 32 8 6 考查6×7
1610740216 电视成像原理与相关技术64 4 52 12 6 考查5×13 1610741217 计算机控制系统及应用40 2 32 8 7 考查6×7
1610742217 模式识别30 2 26 4 7 考查6×7
1610743216 数字图像处理54 3 40 14 6 考查4×14
1610744217 计算机网络通信30 1.5 22 8 7 考查5×6
1610745217 现代通信技术30 1.5 26 4 7 考查5×6
1610746217 卫星通信30 1.5 26 4 7 考查5×6
1610747217 锁相环30 1.5 26 4 7 考查5×6
1610748217 传感器技术及应用40 2 30 10 7 考查6×7 1610749217 数据库系统及应用42 2 32 10 7 考查6×7 1610750217 信息论与编码40 2.5 40 7 考查6×7
1610751217 通信系统集成电路设计30 1.5 30 7 考查5×6 1610752217 网络工程30 1.5 20 10 7 考查5×6
1610753217 数字电视原理30 1.5 30 7 考查5×6
1610754217 无线网络设备原理、维护和调试60 3 32 28 7 考查10×6 1610755217 无线网络勘察18 1 18 7 考查3×6
1610756217 无线网络优化88 5 40 48 7 考查11×8
小计1012 52 684 328
实践性教学环节
1300002201 入学教育1 1 1 考查1-1周
1600001801 军训2 2 1 考查2-3周
1310774234 微机原理与接口技术课程设计1 1 4 考查15-15周1310775234 EDA技术及应用课程设计1 1 4 考查16-16周1310776235 单片机原理及应用课程设计1 1 5 考查15-15周1310777235 DSP技术及应用课程设计1 1 5 考查16-16周1310778236 嵌入式系统课程设计1 1 6 考查15-15周1610779236 随机信号分析仿真实验1 1 6 考查16-16周1310780237 数据通信课程设计1 1 7 考查8-8周
1310781237 通信工程专业综合实训9 9 7 考查9-17周1610782238 毕业实习3 1.5 8 考查1-3周
1310783238 毕业设计12 12 8 考查4-15周
小计34 32.5
夏季学期实践性教学环节
课程代码实践名称周数开始周结束周学分学期
1410772232 科技创新基础实践2 1 2 2 短Ⅰ
1310770234 LABVIEW语言实践1 1 1 1 短Ⅱ
1610785234 信号与系统仿真实验1 2 2 1 短Ⅱ
1310771234 电子工艺实习2 3 4 2 短Ⅱ
1410784236 科技创新制作实践1 1 1 1 短Ⅲ
1310773236 生产实习3 2 4 3 短Ⅲ
小计10 10。