心理辅导室使用记录表
心理辅导室使用记录表
心理接受能力差
第七周星期五
有暴力倾向
第八周星期一
常粗口
第八周星期五
自控能力差
第九周星期二
常欺负幼小
第九周星期四
自控能力差
第十周星期一
自控能力差
第十一周星期五
心理接受能ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ差
使
用日期
学生姓名
咨询内容
辅导老师
备注
第十二周星期三
心理接受能力差
第
十三周星期五
青春期发育问题
第
十四周星期一
学习自觉性差
第
十四周星期二
有暴力倾向
第
十五周星期四
学习自觉性差
第
十六周星期三
学习自觉性差
第
十六周星期五
怕上学
第
十七周星期一
自我约束不强
第十七周星期一
厌学、怕学
第
十七周星期二
管不住自己
第
十七周星期二
不接受别人的批评
第十七周星期二
多动、多嘴、多事
第十七周星期三
生理发育问题
第
周星期
第
周星期
第
周星期
第
周星期
第
周星期
使
用日期
2011
场室名称:心理辅导室主管人：黄小玲
使用日期
学生姓名
咨询内容
辅导老师
备注
第二周星期一
心理承受能力差
第二周星期五
加强自我保护意识
第三周星期二
防范意识差
第三周星期四
要尊重他人
第四周星期五
常说谎
第五周星期二
心理承受能力差
第五周星期四
心理辅导室使用记录表
第七周星期一
妒忌别人
第七周星期三
心理接受能力差
第七周星期五
有暴力倾向
第八周星期一
常粗口
第八周星期五
自控能力差
第九周星期二
常欺负幼小
第九周星期四
自控能力差
第十周星期一
自控能力差
第十一周星期五
心理接受能力差
使
用日期
学生姓名
咨询内容
辅导老师
备注
第十二周星期三
心理接受能力差
第
十三周星期五
青春期发育问题
周星期
第
周星期
第
周星期
使
用日期
学生姓名
咨询内容
辅导老师
备注
第周星期第Fra bibliotek周星期
第
周星期
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第
十四周星期一
学习自觉性差
第
十四周星期二
有暴力倾向
第
十五周星期四
学习自觉性差
第
十六周星期三
学习自觉性差
第
十六周星期五
怕上学
第
十七周星期一
自我约束不强
心理辅导室使用记录表教学内容
第周星期
第周星期
第周星期
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使用日期
学生姓名
咨询内容
辅导老师
备注
第周星期
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第周星期
第周星期
第周星期
第周星期
第周星期
第周星期
第周星期
第周星期
第周星期
第周星期
青春期发育问题
第六周星期四
询问病情
第七周星期一
妒七周星期五
有暴力倾向
第八周星期一
常粗口
第八周星期五
自控能力差
第九周星期二
常欺负幼小
第九周星期四
自控能力差
第十周星期一
自控能力差
第十一周星期五
心理接受能力差
使用日期
学生姓名
咨询内容
辅导老师
备注
第十二周星期三
心理接受能力差
第十三周星期五
青春期发育问题
第十四周星期一
学习自觉性差
第十四周星期二
有暴力倾向
第十五周星期四
学习自觉性差
第十六周星期三
学习自觉性差
第十六周星期五
怕上学
第十七周星期一
自我约束不强
第十七周星期一
厌学、怕学
第十七周星期二
管不住自己
第十七周星期二
不接受别人的批评
第十七周星期二
多动、多嘴、多事
第十七周星期三
生理发育问题
2011—2012学年第一学期迪村中心小学
功能室使用情况记录表
场室名称：心理辅导室主管人：黄小玲
使用日期
学生姓名
咨询内容
心理辅导室使用记录表
功能室使用情况记录表
场室名称：心理辅导室主管人：黄小玲
使用日期
学生姓名
咨询内容
辅导老师
备注
第二周星期一
心理承受能力差
第二周星期五
加强自我保护意识
第三周星期二
防范意识差
第三周星期四
要尊重他人
第四周星期五
常说谎
第五周星期二
心理承受能力差
第五周星期四
了解病情
第六周星期一
青春期发育问题
第六周星期四
询问病情
第七周星期一
妒忌别人
第七周星期三
心理接受能力差
第七周星期五
有暴力倾向
第八周星期一
常粗口
第八周星期五
自控能力差
第九周星期二
常欺负幼小
第九周星期四
自控能力差
第十周星期一
自控能力差
第十一周星期五
心理接受能力差
使用日期
学生姓名
咨询内容
辅导老师
备注
第十二周星期三
心理接受能力差
第周星期
第周星期
第周星期
第周星期
第周星期
使用日期
学生姓名
咨询内容
辅导老师
备注
第周星期
第周星期
第周星期
第周星期
第周星期
第周星期
第周星期
第周星期
第周星期
第周星期
第周星期
第周星期
第周星期
第周星期
第周星期
第周星期
第周星期
第周星期
第十三周星期五
青春期发育问题
第十四周星期一
学习自觉性差
第十四周星期二
有暴力倾向
心理咨询室使用日志
心理咨询室使用日志
日期：2021年10月1日
使用人员：
- 张三（学号：）
- 李四（学号：）
咨询情况：
张三：
- 主要问题是最近研究压力较大，影响了睡眠质量，情绪也受到了影响。
- 咨询师倾听了张三的讲述，并通过各种渠道给予家庭与研究的支持与建议。
李四：
- 主要问题是人际关系问题，经常与室友发生磨擦，情绪受到了影响。
- 咨询师通过与李四的沟通，帮助了解双方的情况并提出了解决方案。
希望李四在日后的人际磨合中，能够采用更理性、更平和的方式。
日期：2021年10月3日
使用人员：
- 王五（学号：）
- 赵六（学号：）
咨询情况：
王五：
- 主要问题是最近感到焦虑和担忧，通过咨询，了解到有许多其他人也和自己一样感到焦虑，得到了一些缓解焦虑情绪的有效方法。
赵六：
- 主要问题是性格与人际适应关系问题，咨询师通过心理测评发现了赵六的性格特点，并结合赵六的具体情况，提出了个性化解决方案。
希望赵六能够在日后的人际交往中，提高自我价值并且与他人和平共处。
日期：2021年10月5日
使用人员：
- 田七（学号：）
- 孙八（学号：）
咨询情况：
田七：
- 主要问题是考试焦虑、自我认知问题，心情低落。
- 咨询师通过引导田七，帮其发现自己的优点，并在考前给予建议，使田七能够更加自信，在考试中发挥出色。
孙八：
- 主要问题是生活压力问题，以及对自己未来的迷茫，孙八表现出较大的抵触情绪，咨询师尝试通过安抚情感、建立安全感、普及心理常识等措施，最终达成了和孙八的建设性沟通。
小学心理咨询室使用情况登记表
喜欢说脏话，喜欢骂人，行为粗暴
第周星期
喜欢欺负别人，甚至打骂同学
第周星期
明知道自己的行为是不对的，但是自控能力欠缺，常常失控
第周星期
喜欢欺负别人，甚至打骂同学
第周星期
明知道自己的行为是不对的，但是自控能力欠缺，常常失控
使用日期
学生姓名
咨询内容
辅导老师
备注
第星期
明知道自己的行为是不对的，但是自控能力欠缺，常常失控
第周星期
不懂得尊重他人，容易伤害别人
第周星期
青春期发育问题
第周星期
不懂得尊重他人，容易伤害别人
第周星期
看到别人比自己优秀，心理很难受，喜欢嫉妒别自己优秀的人
第周星期
看到别人比自己优秀，心理很难受，喜欢嫉妒别自己优秀的人
第周星期
看到别人比自己优秀，心理很难受，喜欢嫉妒别自己优秀的人
第周星期
喜欢说脏话，喜欢骂人，行为粗暴
第周星期
明知道自己的行为有所过失，但是却控制不住。
第周星期
明知道自己的行为有所过失，但是却控制不住。
第周星期
明知道自己的行为有所过失，但是却控制不住。
第周星期
明知道自己的行为是不对的，但是自控能力欠缺，常常失控
第周星期
不能自觉学习，学习态度不端正
第周星期
发怒时，经常会砸东西，甚至打人
第周星期
不能自觉学习，学习态度不端正
第周星期
不能自觉学习，学习态度不端正
第周星期
不想上学，甚至害怕到学校上课
第周星期
不能自觉学习，学习态度不端正
第周星期
不想上学，甚至害怕到学校上课
小学心理咨询室使用情况登记表
场室名称：心理辅导室主管人：XXX
心理咨询室使用记录
心理咨询室使用记录李园小学李园小学心理咨询室使用记录时间咨询内容班级备注周三上课随便说话、下位，不遵守纪律。
一、1周五不遵守纪律,尤其课间操,不认真做操,捣乱. 三、1爸妈吵架，影响自己的心情四、2如何与同学相处六、2五、2作业经常完不成，上课不认真听讲。
学习态度不认真。
如何与同学相处三、2四、1开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平’尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。
与同学相处六、1如何与提高同学合作的能力五、1课间乱跑，不遵守纪律,不认真做操,捣乱. 二、1上课随便说话、下位，不遵守纪律。
一、2不遵守纪律,尤其课间操,不认真做操,捣乱. 二、2怎样让自己在课堂上提高自制力三、2爸妈吵架，影响自己的心情四、2五、2作业经常完不成，上课不认真听讲。
学习态度不认真。
如何与同学相处六、2上课随便说话、下位，不遵守纪律。
一、1做事情丢三落四，作业不及时。
二、1不遵守纪律,尤其课间操,不认真做操,捣乱. 三、1四、1开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平’尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。
怎样让自己在课堂上提高自制力五、1李园小学心理咨询室使用记录时间教学内容班级备注与同学相处六、1上课随便说话、下位，不遵守纪律。
二、2不完成作业，家长监督不上。
二、1如何让提高心理承受力三、2四、2觉得自己是个小女孩，在家里和社会上不被人重视，心理不平衡。
五、2经常完不成作业，上课不认真听讲。
学习态度不认真。
怎样让自己在课堂上提高自制力六、2李园小学心理咨询室使用记录时间教学内容使用器材班级备注李园小学心理咨询室使用记录时间教学内容使用器材班级备注。
心理辅导室使用情况记录表
心理辅导室使用情况记录表
该记录表用于记录心理辅导室的使用情况，包括使用日期、使用时间、使用者姓名、问题描述、解决措施和备注。
心理辅导室提供给用户一个安全、私密和舒适的环境，让他们可以畅所欲言地分享自己的问题和困扰。
门诊的心理咨询师根据用户的需求和状况，提供相应的心理支持和帮助。
以上是近期心理辅导室的使用情况记录。
我们将继续记录每次
使用的日期、时间、使用者姓名、问题描述以及所采取的解决措施。
这些记录对于我们了解用户的需求和改善辅导服务非常重要。
如果需要，可以根据具体需求在“备注”栏中添加额外的信息。
希望这份记录表能对心理辅导室的管理和服务改进有所帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第十三周星期五
青春期发育问题
第十四周星期一
学习自觉性差
第十四周星期二
有暴力倾向
第十五周星期四
学习自觉性差
第十六周星期三
学习自觉性差
第十六周星期五
怕上学
第十七周星期一
自我约束不强
第十七周星期一
厌学、怕学
第十七周星期二
管不住自己
第十七周星期二
不接受别人的批评
第十七周星期二
多动、多嘴、多事
第十七周星期三
生理发育问题
第 周星期
第 周星期
第 周星期
第 周星期
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使 用 日 期
学生姓名
咨询内容
辅导老师
备注
第 周星期
第 周星期
第 周星期
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第 ห้องสมุดไป่ตู้星期
第 周星期
第 周星期
第 周星期
第 周星期
第 周星期
第 周星期
第 周星期
第 周星期
2011—2012学年第一学期迪村中心小学
功能室使用情况记录表
场室名称：心理辅导室主管人：黄小玲
使 用 日 期
学生姓名
咨询内容
辅导老师
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第二周星期一
心理承受能力差
第二周星期五
加强自我保护意识
第三周星期二
防范意识差
第三周星期四
要尊重他人
第四周星期五
常说谎
第五周星期二
心理承受能力差
第五周星期四
了解病情
第六周星期一
青春期发育问题
第六周星期四
询问病情
第七周星期一
妒忌别人
第七周星期三
心理接受能力差
第七周星期五
有暴力倾向
第八周星期一
常粗口
第八周星期五
自控能力差
第九周星期二
常欺负幼小
第九周星期四
自控能力差
第十周星期一
自控能力差
第十一周星期五
心理接受能力差
使 用 日 期
学生姓名
咨询内容
辅导老师
备注
第十二周星期三