标点病句及答案
标点符号练习语病修改及答案
一、人物对话的几种方式说在前用：语文老师说：“王鹏鹏是个好孩子。
”说在中间用，“语文作业要按时完成，”语文老师说，“否则，后果不堪设想。
”说在结尾用。
例子“语文作业一定要按时完成，否则后果不堪设想。
”语文老师说。
二、问号及其用法A、选择疑问句：选择问中间用逗号，只在句末用问号示例：你喜欢吃苹果，还是香蕉呢？B连续问，各句后均用问号你叫什么名字？你从哪里来？又到哪里去？C 注意有疑而无问的的句子的句末标点不用问。
有些句子，形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号。
示例：我不知道她到底姓什么。
D成分倒装的疑问句，语气词之后不用问号。
主谓倒装句，问号应用在全句的末尾，句中表疑问的语气词后应用逗号。
示例：“这究竟是怎么回事呢，同志们？”三、引号的几种使用方法A、凡是把引用的话独立使用，末尾的标点放在引号的里边。
1、陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。
”2、这令我想到一则名言：“所谓的‘大人物’，使每个人觉得自己渺小；真正的大人物，使每个人都觉得自己伟大。
”（埃文·埃萨尔）B、凡是把引用的话作为作者自己话的一部分，标点放在引号外。
1现代画家徐悲鸿笔下的马，正如许多评论家说的那样，“形神兼备，充满生机”。
2“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，这就是说，做学问必须要勤奋。
四、顿号与逗号的区别1顿号用在句子中，表示并列词语间的短暂停顿，逗号使句子内部的停顿。
例子(1)这里的山、水、树、草，都是我从小就非常熟悉的。
(2)这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。
（如果句内并列的各项都带有“啊”、“啦”等语气词的话，由于这些词语的使用延长了停顿的时间，使得这些并列成分之间的停顿加长，因此应用逗号表示停顿，而不能用顿号。
）2同一层次的简单的名词性词语的并列，应用顿号。
不同层次的用逗号示例：董文卿、王鹏、小李是一班的学生，尚金波、郭松、花金阳是二班的学生，小王、李六、王二是三班的学生。
改正：上海的越剧、沪剧、淮剧、湖北的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
100个病句及修改的答案范例
100个病句及修改的答案范例1、“语文对我很感兴趣。
”答案：“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。
”2、“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
”答案：句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
3、我把胜利的消息已经告诉了大家。
答案：“已经”应放在“把”前面4. 这次考试同学们普遍的成绩提高了。
答案：“普遍”是说明“提高”的，应放在“提高”前面5. 气象小组的同学每天早上都记录并收听当天的天气广播。
答案：“记录”和“收听”顺序颠倒，应先“收听”后“记录”6、我们的李老师像狐狸一样聪明。
答案：“老师像狐狸”有讽刺之意，不合适7. 国民党整编74师师长张灵甫牺牲在孟良崮战役中。
答案：张灵甫是反面人物，而“牺牲”一词有褒义，不恰当8、局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。
答案：其他局领导是本局领导还是别局领导，不明确。
9、巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。
答案：是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚10、现全渠已勘测完毕144华里。
答案：没说全渠有多长，如果全长144华里，那么144华里只是全渠的一部分，那么不能说"完毕"，该说"现全渠已勘测了144华里"。
11、介绍菲律宾的一种权威著作。
答案：可以解释为"介绍一种权威著作"，也可以解释为"介绍菲律宾"。
如果作者意思是后者，就应把"一种"提到句首。
12、报晓的公鸡是起床的信号。
答案：病句类型:词序颠倒。
“报晓的公鸡”改为“公鸡的报晓”。
13、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
答案：病句类型:用词不当。
“纠正”改为“改正”。
14、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
答案：病句类型:搭配不当。
去掉“和提高”。
15、我们庆祝李明评上了“三好学生”。
答案：病句类型:成分残缺。
标点符号病句加答案
标点符号病句加答案修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
标点符号病句加答案有哪些呢?下面是店铺整理的标点符号病句加答案，欢迎阅读标点符号病句加答案11.下列标点符号使用的一项是a.“这究竟是怎么回事呢?同志们。
”厂长严肃地说。
b.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你?笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。
”c.基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。
d.今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。
2.下列句子标点符号使用正确的是a.耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，‘礼多人不怪嘛’。
”b.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株树木将怎么办?c.蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等--蜕掉身上的皮。
d.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。
”3.使用标点符号有错误的是a.“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。
”b.我们信它，因为它“是”;不信它，因为它“非”。
c.“我几乎还不会作文呢!”他惊讶地叫道。
d.哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。
4.标点使用有错误的是a.今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。
b.闻一多先生说：“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。
”c.开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。
d.人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死?5.下列句子中标点符号的使用，正确的一项是a.读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的?b.在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁，花草树木……都是世界上最美的。
标点和病句
标点：1.顿号：①概数中间不用顿号，只有确数中间用只不过占全班十分之二、三②同类用顿号，大类再用逗号隔开。
在人类历史上，对于艺术的表现要求和对于吃、住、繁衍的要求一样强烈。
上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新的剧目。
改：淮剧和安徽的黄梅戏后面顿号改成逗号。
③在逗号分类的时候，除了上述，逗号套顿号之外，还有逗号直接用表示停顿。
顿号停顿是一类词，比如吃、住、繁衍，狗、猫、鼠而逗号的停顿的不是一类词，他会有附加成分，或者单独成一句话。
比如，我顿足，我懊恼，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。
这里有很多动物，什么狗啊，猫啊，老鼠啊。
晴空万里，阳光灿烂，微风轻拂：真是一个好天气。
2.引号：①引用：只有在做一句完整的话的时候，后面才能用句号。
所谓“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”谁说不是一条真理？改：句号去掉，在后面加个逗号。
它希望在毕业以后成就一番事业，正所谓：“书生意气，挥斥方遒。
”改：冒号去掉。
将引号内的句号拿出来。
②“，/。
”某某说，“。
”③双引号套单引号“学习就怕‘认真’二字。
”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。
”改：冒号改为逗号。
如果前文语义不完整，后面用逗号。
如，“你看，”某某说，“那面的景色真美！”3.问号：①选择问：只在句末用问号。
你是坐汽车来呢，还是坐火车呢？②连续问：每个问句后面都用问号。
你去哪？吃的怎么样？身体还好么？③一句话中有疑问词不能直接用问号，应该看他在这个句子中成分。
如果他单独成句，独立表达意思，可以用，但他如果只是做一个句子的成分，就得用句号。
我不知道他在干什么。
4.破折号：解释说明，但不能割裂语义，要注意后面解释的正确与否。
5.括号：解释说明，紧跟在被解释的词后。
我家地里的杏树上有一窝斑斑，（斑斑即斑鸠）你看那树上斑斑乱飞，怕是有孩子在摘杏儿吧。
改：括号应在第一个“斑斑”后。
6.冒号：①除了说话以外，一句话后用句号，是对前文的解释。
修改病句的例子及答案20个
修改病句的例子及答案20个病句是指语法、用词、标点等方面存在错误或不恰当的句子。
在日常生活和学习中，经常会遇到这样的病句。
为了提升自己的语言表达能力，我们需要掌握修改病句的技巧和方法。
本文将提供20个常见的病句及其修改答案，供大家参考。
一、主谓不一致1. 她要去看电影，但她的朋友们不喜欢。
修改：她要去看电影，但她的朋友们不想去。
2. 他们在学校学习了三年，然后他们都去了不同的大学。
修改：他们在学校学习了三年，然后他们分别去了不同的大学。
3. 我们班的大多数学生喜欢篮球，他们每周都去打球。
修改：我们班的大多数学生喜欢篮球，他们每周都会去打球。
二、主语缺失4. 发现了一个新的星球，现在它被研究了许多年。
修改：发现了一个新的星球，现在人们已经研究它了许多年。
5. 昨天去了公园，看到了许多花。
修改：昨天我去了公园，看到了许多花。
三、谓语动词不一致6. 听说他们的公司明年会在日本新开一个分公司。
修改：听说他们的公司明年将在日本新开一个分公司。
7. 我们每年都参加学校组织的春游活动，去山里采摘水果。
修改：我们每年都参加学校组织的春游活动，去山里采摘水果和玩耍。
四、介词错误8. 对于我们来说，英语是很重要的一门外语。
修改：对我们来说，英语是非常重要的一门外语。
9. 美国人每年都庆祝圣诞节，有的人会在家，而有的人却会和家人在外旅行。
修改：美国人每年都庆祝圣诞节，有的人会在家里，而有的人则会和家人外出旅行。
五、冠词错误10. 兔子是一种生活在草地上的动物，它们经常被狼追赶。
修改：兔子是一种生活在草地上的动物，它们经常被狼追赶。
11. 他是一个很有名的画家，他的许多画作都被博物馆收藏。
修改：他是一位很有名的画家，他的许多画作都被博物馆收藏。
六、连词错误12. 要是你不喜欢这个颜色，你就没有必要再看别的款式了。
修改：如果你不喜欢这个颜色，就没有必要再看别的款式了。
13. 小明想买一本英语书，也想买一本法语书。
修改：小明既想买一本英语书，也想买一本法语书。
有歧义的病句例子及答案
有歧义的病句例子及答案病句是指句子结构、用词或语义方面存在错误或不准确的句子。
有歧义的病句则是指可以产生多种不同理解的句子。
在写作中，避免有歧义的病句是至关重要的，因为这样的句子容易导致读者产生混淆和误解。
下面将给出一些常见的有歧义的病句，并提供相应的修改答案来纠正这些问题。
1. 病句：他喜欢在晚上看电视。
这个句子在语义上存在歧义，可能是说他在晚上的时候喜欢看电视，也可能是说他喜欢看晚上播出的电视节目。
修改答案：他喜欢在晚上看晚间电视节目。
2. 病句：我只吃了两个苹果。
这个句子也存在歧义，具体是指我只吃了两个苹果，还是说只有两个苹果是我吃的。
修改答案：我吃了仅仅两个苹果。
3. 病句：她说我是两面人。
这个句子也存在歧义，可能是说她说我是一个两面人，也可能是说她说我是两个人。
修改答案：她说我是虚伪的人。
4. 病句：他们去了公园玩足球。
这个句子在语义上存在歧义，可能是指他们去公园并在那里玩足球，也可能是指他们去了公园，但并不是去玩足球。
修改答案：他们去公园，为了玩足球。
5. 病句：我只有十五岁。
这个句子也有歧义，是指我只有十五岁，还是说只有十五岁的人可以做某事。
修改答案：我仅有十五岁。
6. 病句：我的狗喜欢吃骨头比任何其他东西都多。
这个句子在比较上存在歧义，是说我的狗喜欢吃比其他东西多的骨头，还是说我的狗比其他东西都多喜欢吃骨头。
修改答案：我的狗比喜欢吃骨头多于喜欢吃其他东西。
7. 病句：他认罚退出这次比赛。
这个句子也存在歧义，是说他承认自己输了并退出比赛，还是说他认为退出比赛是一种惩罚。
修改答案：他在输了比赛后退出了。
总结：以上是一些常见的有歧义的病句及相应的修改答案。
在写作中，我们应该注意澄清句子的意思，避免产生歧义。
合理使用标点符号、适当修改语序以及准确选择词语都是排除歧义的有效方法。
通过练习，并借鉴一些好的写作范例，我们可以提升自己的表达能力，写出更准确、流畅的文章。
病句与标点符号答案
【参考答案】1.D(解析：D项从语意来看是选择问句，应把“懦夫”后面的问号改为逗号，“勇士”后面的句号改为问号。
)2.B(解析：将冒号改为逗号。
)3.C(解析：将两种理论使用的书名号改为双引号。
)4.D(解析：A项结尾“！”应当为“？”；B项引号应当为书名号；C项应删除“……等”。
)5.C(解析：A项《钢铁是怎样炼成的》是一部名著，应使用书名号。
B项第一个句号应放入后引号内。
D项“等”与省略号不能同时使用，应去掉省略号。
)6.A(解析：B项问号改为逗号；C项句号应该在引号内；D项顿号改为逗号。
)7.B(解析:B项最后一个顿号应删掉。
)8.D(解析：D结尾的问号应当在后引号前面。
)9.C(解析：C句中的“作战半径大，机动性能好，载弹量多等特点”中的逗号改为顿号。
)10.A11.B(解析：A项介词“随着……，使……”掩盖主语；C项“约”与“余”重复啰嗦；D项语序不当，先“策划”再“开展”。
)12.D(解析：A项“大庆”与“好季节”搭配不当；B项不合逻辑，一面、两面不能呼应，应改为“他对自己能否考上理想高中充满信心”；C项成分残缺，应改为“开展‘话说我与世界读书日’的活动”。
)13.A(解析：B项否定不当，删去“切忌”或“不要”；C项滥用介词，主语残缺，应删去“通过”或“使”；D项不合逻辑，应改为“不仅镌刻在一座又一座的教学楼上，更镌刻在千万学子的心里”。
)14.D(解析：A项搭配不当，去掉“的人”；B项“不是……，就是……”关联词使用不恰当，应换成表转折的“不是……，而是……”；C项“培养”后面缺宾语中心语“的人”。
)15.A(解析：B项删掉“在”“的过程中”；C项两面对一面，应删掉“不会”和“不能”；D项双重否定才表示肯定，任意去掉“不说他学习不积极”中的一个“不”。
)16.C(解析：A项主语“故乡”与宾语“成都郫县人”搭配不当；B项前后不一致，一面和两面不能同时呼应，应把“能否”改为“要”；D项成分残缺，“增强”缺宾语“意识”。
标点病句10个及答案
一、标点符号1．下列各项中，标点符号使用有误的一项是(B)A．“好吧。
”他说，“我相信你能行！”B．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等……C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
D．在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？(解析：省略号与“等”不能同时使用，“等”就表示省略、未完的意思。
) 2．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是(D)A．“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大冢咬紧牙关，作最后的冲刺。
”B．星期六去呢？还是星期天去呢？我实在是拿不定主意。
C．不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了”！D．这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
(解析：A句逗号在引号外；B句第一个问号应该是逗号，这是一个选择问句；C 句感叹号应在引号内。
)3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是(D)A．2016年贵阳国际大数据产业博览会，吸引了阿里巴巴、惠普、华为、戴尔……等众多国内外知名品牌前来参展。
B．究竟手机是什么时候掉的？掉哪了？他一点都不记得了。
C．“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。
D．李老师虽然已经年近四十，但从外表看上去只有三十一二岁的样子。
(解析：A句省略号与“等”不能连用；B句问号为逗号；C句逗号在引号外。
) 4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是(C)A．近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。
B．“都到齐了吗？同学们。
”老师说，“到齐了我们就可以出发了。
”C．“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。
D．十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。
(解析：A项应该去掉省略号；B项“都到齐了吗”后面应该用逗号，同学们后面用问号；D项十三四岁表概数，中间不能用顿号。
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标点病句及答案
修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
标点病句及答案有哪些呢?下面是店铺整理的标点病句及答案，欢迎阅读
标点病句及答案1
1.标点使用不正确的一项是( D )
A.一是理想，理想产生欧洲艺术;二是幻想，幻想产生东方艺术。
B.号称“世界屋脊”的青藏高原是亚洲许多大河的发源地。
C.写景即抒情，正所谓“一切景语皆情语也”。
D.春天是一个美丽、神奇，充满希望的季节。
2.标点使用不正确的一项( A )
A.“你的文章立意不错。
”他真诚地说：“只是，文笔有些欠佳。
”
B.《一生有你》这首歌真的很好听。
C.都说“桂林山水甲天下”，真是所言不虚啊。
D.微笑着面对生活，是一种淡定;微笑着面对失败，是一种成长。
3.标点使用不正确的一项( D )
A.“五行”是指金、木、水、火、土。
B.今日大扫除，一组扫地，二组擦地，三、四组擦墙。
C.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”出自鲁迅先生的《自嘲》。
D.春天是一个万物复苏，生机盎然的季节。
4.标点使用有误的一项( C )
A.我去超市买了一些水果，有香蕉、苹果，还有桔子。
B.奶奶说：“你今天的作业写完了吗?”“写完了。
”我答道。
C.“天津日报”上刊登了她的作文《小草赞》。
D.梅与雪比，不如雪白;雪与梅比，不如梅香。
5.标点使用有误的一项( C )
A.雉鸡、野兔要白天打，叫打坡; 野猪、狐、狼要夜里打，叫打猎。
B.我的作文在这次“小学生作文大赛”中获得了一等奖。
C.“你可太气人了!”他生气地喊。
“你赔我的课外书!”
D.《静听花开》是我们的班刊。
6.没有语病的一项是( B )
A.不能不说这不是一本好书，所以我一定要买下来。
B.是否静心是能否取得好成绩的关键。
C.通过老师的讲解，令我恍然大悟。
D.我们要取人之长，补己之短，改进错误的学习方法。
7.没有语病的一项是( C )
A.两个新老朋友的做法真是鲜明的对比呀。
B.经过学习，大家普遍的觉悟提高了。
C.我们不得不说你有很大的进步。
D.雷声隆隆过后，便是电光闪闪。
8.有语病的一项是( B )
A.球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而且关系到学校的荣誉。
B.“神九”飞天，刘洋成为首个中国进入太空的女宇航员。
C.在老师的教育下，我端正了学习态度，改进了学习方法。
D.他慈祥的面容时时浮现在我的眼前。
标点病句及答案2
1.有语病的一项是( D )
A.球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而且关系到学校的荣誉。
B.他慈祥的面容时时浮现在我的眼前。
C.在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。
D.“神九”飞天，刘洋成为中国首个进入太空的女宇航员。
2. 没有语病的一项是( B )
A.他总是为所欲为地做自己想做的事。
B.莫言获得了2012年“诺贝尔文学奖”，这也成了人们津津乐道的话题。
C.能改正错误、认识错误，就是好孩子。
D.今天是除夕之夜。
3. 没有语病的一项是( C )
A.我们要培养自己的写作兴趣和水平。
B.人们津津乐道地谈论着关于“钓鱼岛”的最新消息。
C.党的十八届一中全会选举为中央委员会。
D.为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须健全安检制度。
4.下列各句中标点符号运用不恰当的一项是( C )
A.让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。
B.心里想道：与这同样的花自然开放的时候，我会这样仔细凝视它吗?只摘了一朵花插入花瓶，摆在壁龛里，我才凝神注视它。
C.北大在长期发展和斗争历程中形
的爱国，进步，民主，科学的光荣传统，生动地体现了中国人民自强不息，开拓进取的民族精神。
D.因为开方的医生是最有名的，以此所用的药引也奇特：冬天的芦根，经霜三年的甘蔗，蟋蟀要原对的，结子的平地木，……多不是容易办到的东西。
5.下列各句中标点符号使用不正确的一项是( B )
A.她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的;一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
B.高尔基说，小说是“时代的生活和情绪的历史，”鉴赏小说要寻味特定时代人物的思考、憎爱和追求。
C.读罢《故事新编》，终于，我们恍悟：那夷弈、女娲、墨子、宴之敖、眉间尺，不正是鲁迅先生本人传神的自画像吗?
D.上海的越剧、沪剧，河南的豫剧，安徽的黄梅戏，在这次汇演中极为引人注目。
6.下列句子中的标点符号，使用正确的一项是( D )
A.第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。
B.打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀
螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。
C.贾母因问黛玉念何书? 黛玉道：“只刚念了四书。
” 黛玉又问妹妹们读何书?贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!”
D.科学对人类事物的影响有两种方式。
第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。
第二种是教育性质的——它作用于心灵。
7.下列句中标点使用错误的一项是( B )
A.“伞头秧歌”是晋西北吕梁山区所独有的社火形式，尤以紧邻黄河边的一个小县——临县最为盛行。
B.曾被美国中央情报局误以为核反应堆的土楼，现以永定县境内的种类最多、数量最多、规模最大、功能最全;被称为“没有大门的中国客家土楼民居博物馆。
”
C.唯美、情趣、怀旧是《中国现代女性文学经典》书系的特色，其中有冰心的《春水》、凌叔华的《酒后》、苏雪林的《绿天》、石评梅的《烟霞余影》等作品。
D.你想，倘若徐志摩和陆小曼时代也有手机的话，后人还能读到那么多情真意切的美丽如诗一般的情书吗?
8.下列句中标点使用无误的一项是( D )
A.明知这位以一曲“北方的狼”而唱红台湾的歌手——齐秦有睡懒觉的习惯，但为了钟情于他的歌迷。
我还是满怀歉意地扣响了他的房门。
B.传说伊欧斯是希腊神话中“黎明”(其实，指的是晨曦和朝霞。
)的化身，是希腊神泰坦的女儿。
C.请柬上特意注明，最好能给母校带点小礼物，礼物最好是自制的，最好能标志自己的成就……云云。
D.他把列宁的“为了能够分析和考察各个不同情况，肩膀上要长着自己的脑袋”这句话，写在台历上，作为座右铭。