演讲与口才的注意事项5篇

演讲与口才的注意事项5篇演讲与口才的注意事项 (1) 演讲的内容尽量通俗易懂弹琴看听众，说话看对象。

演讲时心中要有听众，意识到自己是讲给他们听的。

如果他们是普通的工人、农民、市民，就必须使用通络易懂的语言，尽量少用专业术语，更不可咬文嚼字，听众不易接受。

如果听众文化素养较高，语言就可文雅些做到雅俗共赏，那将使你拥有更多的听众。

但为了便与群众交流，受到欢迎，演讲语言首要的还是通俗易懂。

如何做到这一点呢?——汲取口语口语的特点是：多用简洁明快的短句，少用冗繁复杂的长句和欧化的倒装句;多用通俗易懂的常用词，少用某些特殊专业或范畴专用词;多用音节清晰、语调铿锵、易于听懂的词;适当运用一些社会流行的富有生气和活力的新词语。

另外，演讲过程中不宜用多数人听不懂的方言土语。

要用浅显易懂的语言表达深刻的道理，并非“信口开河”能办得到的，而需要付出心血，经过认真学习和实践锤炼，方能见功底。

——运用熟语口语因为在人们口头长期流传，渐渐固定下来，就成了熟语。

熟语具有丰富的内容与精练的形式，包括成语、惯用语、谚语、格言和歇后语等。

它们虽然字数少，但寓意深厚，言简意赅，若运用得当，可使言语简洁，增强说话效果。

成语是约定俗成的固定词组，具有稳定的结构和整体性的意义。

它是经过千锤百炼而约定俗成的相对固定的语言形式，具有很强的概括性和丰富的表现力。

如果我们在演讲中能恰当准确地运用成语，会大大提高语言的精练程度。

演讲与口才的注意事项 (2) 语气的感情基调要有变化基调，指作品的基本情调，即作品的总的态度、感情，总的色彩和分量。

作为演讲者，必须把握住作品的基调，并在理解感受和语言表达的统一中，在情与声的统一中使演讲辞的感情基调得到完美的体现。

每一篇演讲辞的情感基调都应该给人一种整体感，应该是部分、段落、层次、语句中具体思想感情的综合表露，即具体感的总和。

没有整体感，具体感就容易给人一种支离破碎的感觉;没有具体感，整体感也会显得空泛僵直。

罗丹主张把生命的细节包括、融化在整体中，是很有道理的。

曾有人试图为断臂维纳斯女神像重塑一双完好的手臂，但总不如意，无论如何设计，似乎都比断臂维纳斯逊色许多，大概也就是因为具体感妨碍了整体感，于是只能不再去做这“因小失大”的事了。

这个道理不仅适用于雕塑，也适用于演讲辞的写作。

当然，对于演讲者来说，也是非常重要的。

因此可以说，把握基调，就是理解演讲辞固有的情感，结合自己的感受并把它体现于演讲之中，才算把握了基调。

1994年5月10日，着名的黑人运动领袖纳尔逊?曼德拉宣誓就任民主新南非的总统。

在这举世瞩目的历史性时刻，站在话筒前的曼德拉发表了情辞激切、扣人心扉的就职演说。

此时此刻，饱受苦难的黑人虽然心有隐痛但无不欢欣鼓舞;白人顽固派还在，但有良知的白人在喜见光明的同时也会对统治者不光彩的过去而忏悔和痛心;人们的心情是极为复杂的。

作为为这一时刻的到来奋斗了大半生，曾做了20xx年囚徒的黑人领袖和南非历史上第一位黑人总统，曼德拉更是感慨万千。

面对这样的听众，演讲者没有强烈的谴责，没有愤怒的控诉，也不是一味粉饰太平，而是哀而不怒喜而不狂，以悲喜交集的肺腑之言引起了最广泛的共鸣，恰到好处的表达了在这非常时刻的人们共同的心情。

演讲的第一部分着力于营造这种能引起人们共鸣的情感氛围。

从“作为南非的一介平民”和“我的同胞”、“南非人民”的角度，在悲惨、屈辱的历史和“全人类将我们再度纳入怀抱”的今天、振奋人心的未来的对比中，“忆苦思甜”，由悲而喜。

第二部分是演讲的重心，是对今后的许诺和展望。

抚今追昔，既浓墨重彩地描绘了未来的美好图景，又不忘历史，正视现实，暗示出不是步入坦途而是“脱离黑暗的深谷”。

可谓喜中含“悲”，居安思危。

全篇浸染着悲喜交集的感情基调，准确地把握了演讲的情感尺度，造成了演讲者与成分复杂的听众都能沉浸其中、心潮交流的情境，在情感上、理智上最大限度地征服了听众。

当然，作为整体感的体现，成为各局部的有机综合的基调，其组成部分和各个局部必然也有其各显区别的、发生变化的具体色彩和分量，还一定有各个局部之间的有机联系。

这就跟绘画一样，有的作品基调是明亮开阔，但个别地方也会有阴影、有暗绿，而这阴影或暗绿不但不影响基调的明亮，反而使基调显得更丰富、更有层次，那明亮和开阔便愈显深远。

尽管各个局部有其各显区别的、发生变化的具体色彩和分量，但基调应该是和谐统一的。

和谐统一，才不会有部分、段落、层次、语句之间的脱节;具体感的丰富和多彩，才不会出现全篇、部分、层次、段落内容的单调、呆板、平直、浅薄的现象。

演讲者必须善于识别和驾驭这统一和谐与丰富多彩的融合、贯通。

要把演讲辞中蕴涵的态度分寸、感情色彩表达出来，应该把演讲者的理解、感受、态度、感情融入到作品语句里，这其中，不仅要有具体感，而且要有整体感。

否则，演讲只能停留在简单的、毫无感染力的“读字”水平上。

演讲与口才的注意事项 (3) 一定要克服自己心中的阴影很多的人一面对讲台或者观众，就会有种畏惧的感觉，只有战胜了这种畏惧，才能谈得上是演讲，毕竟说话畏畏缩缩的讲师，大家肯定不喜欢。

以下是一些建议，它们可以帮助你克服自己对演讲的恐惧，推动事业的发展。

虽然大家可能会认为其中一些建议是常识，不过只要执行才会成功，希望大家能够采纳自己觉得可供参考的建议。

对着同事(但不是朋友)练习对着非朋友的同事发表演讲也很有用，因为这样可以增加压力，这样在实际演讲中就更容易克服压力了。

同样的，演讲完后询问一下同事，有哪些不太清楚的地方，或者不太明白的地方。

录音这是一个简单的建议，如果你讨厌从答录机里听到自己的声音，那么你也会讨厌听到自己练习演说。

录下你的演说并进行审定，自己鉴定和改正演说中的漏洞和结巴部分，下次你才会更有进步。

对着朋友练习对着朋友发表演讲，你会感到轻松。

而且朋友可以给你提出问题，并且提供诚实坦白的反馈。

如果一个朋友不足以提供这个服务，那么就找其他能够做到的人。

发表完演讲后，问下你朋友，找出你的演讲中哪部份是最容易懂的，哪部分是最难懂的。

排练如果有可能，在正式演讲前的几天前到你的演讲地点进行排练。

要准确认真地练习演讲，假装下面有观众，有需要时应使用麦克风。

如果你的演讲要穿着正式，那排练时就不要穿短裤。

尽量把排练搞得逼真点。

在正式发表演讲前，把排练做得越逼真，到真正那天你就会觉得更简单。

对着镜子练习演讲对着镜子练习演讲是非常有用，也很重要的。

你应该知道，在做演讲时，自己的一举一动都会影响观众的注意力。

通过对着镜子练习，你会注意到自己是否在不断地前后摇摆，是否做一些不易察觉的但是无用的细微动作。

观察，并且改正，因为往往是这些让人分心的小动作使得有水准的演说变成了糟糕的演说。

对着墙壁练习演讲对着墙壁练习演讲，这与对着镜子演讲相比，是完全相反的方案。

对着墙壁演讲可以使你将注意力都集中在演说的内容上。

刚开始你可能会觉得傻(大家刚开始都这么觉得)，但是对着墙壁演讲有助于弄清那些内容不妥的部分——那些没有说服力的或是难以得体地内容。

通过这样的练习，反复推敲的用词和表达语气，获益匪浅。

不要只在家人面前练习家人是你最好的评论者，但同样不幸的是，他们不会给你提供诚实的反馈。

或许你家是例外，多少情况下，惟恐伤害你的感觉，或给你增加不必要的压力，就算有过，家人或许不会给你指出来。

所以家人并不是合适的练习对象。

如果你的家人坚持要你对着他们演讲，那么对他们的建议不要全信。

虽然你不能因为家人想帮忙而责备他们，但他们的评论并不十分可靠。

结论只有熟练，才能生巧。

在不同情况下，使用不同的方法练习演讲会让你在公共场合进行演讲时感到更轻松，而且能减轻你的焦虑感。

虽然自己私下练习演讲常会觉得无趣，但是为了更好的传递你的信息，进行练习却是非常值得的。

每练习一次演讲，你就会发现自己的表达水平有很大的进步。

演讲与口才的注意事项 (4) 语音语调要平和一般在公众前讲话有两种人：一种人讲话生动、活泼，起伏跌宕，耐人寻味，听众喜欢听，听的明白，也容易产生联想、便于记忆;而另一种，犹如催眠曲，易于让听众打瞌睡，甚至悍然入睡。

而这其中的症结何在，最关键的就是语音语调的运用，同样的一篇演讲稿，两个人演讲，善于运用语音语调者讲的抑扬顿挫，激情澎湃，或感情充沛，发人深思。

而不善于运用语音语调者，则会让人倍感枯燥无味! 演讲效果中只有7%来自于文字内容，却有38%来源于语音语调，演讲中如何有效地运用语音语调提升效果?我们先来看一个例子：法国一个着名的悲剧大师应邀到中国访问，在欢迎宴会上，大家纷纷要求他来段即席表演，为了不负从望，他就用法文非常悲痛地讲述起来，虽然大家听不懂法文，但只觉得声音凄婉动人，撕心裂肺，全场一片肃静，许多老太太都忍不住掉下了眼泪。

讲完后，全场一片悲声，唯独法国来的随行人员却哈哈大笑。

旁人就问他们，这么凄惨，怎么笑得出来?随行人员回答说，“你们都被他骗了，他没说什么什么凄惨的故事，只是用非常悲痛的声音念着：刀子、盘子、叉子、碟子……”听众虽然听不懂演讲的内容，但是被演讲者的声音感染了，因此，在一场演讲中，声音的运用和处理占有很重要的作用。

如果我们要学好公众演讲就必须把握好声音的速度，音调和音色，我们无忧演讲系统总结出了“话谱七音符”，能个七个“因素”来让自己掌握演讲中的语音语调技巧，这“七个音符”分别是“高、低、快、慢、轻、重、平”。

演讲与口才的注意事项 (5) 尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!我演讲的题目是：素质教育以前，并不很了解什么是人文素质教育，经过学习，了解到素质教育对大学生还是对以后的人生重要意义。

人文素质教育是指通过人文知识传授、环境熏陶以及自身的实践，将人类优秀的文化成果转化为人格、气质、修养，成为人相对稳定的内存品质，通过知识的传授，环境的熏陶、自身的实践来转化、推动。

父母亲是我们的第一位老师，，父母亲的教育很大程度的影响了我们，家庭的环境、学校的环境及身边周围的环境也在大大的影响我们，可是，并不所有的父母亲、环境都会对我们的成长有利，有的还可能是我们人生道路上的一道屏障，无法选择的东西不能选择，也不能消极承受，这世上的不公平要靠自己的努力与奋斗慢慢改变。

虽然我家里没钱给读书，那我就借书自学;虽然我家里不富裕，没钱给我花，那我就好好学习，学到真本领为人生的发展打好基础。

天生拥有的财富是不公平的，而天生的人格权利是公平的，就是说人人拥有改变往自己的人格、气质、道德的权利。

二十一世纪的竞争是人才的竞争，祖国的未来与当代大学生的精神有着密切的关系，一个有责任感的大学生是能够丰富自己的精神世界，创造责任的大学人生。