考普通话证书考试内容
普通话水平测试标准
普通话水平测试标准普通话是中国的国家通用语言，也是世界上使用人数最多的语言之一。
为了评估一个人的普通话水平，需要进行相应的测试。
下面将介绍普通话水平测试的标准及考试内容。
一、测试标准普通话水平测试分为不同等级，一般采用六级分类，分别是：一级、二级、三级、四级、五级和六级。
每个等级都有相应的测试标准，测试内容主要包括听力、口语、阅读和写作。
1.听力测试听力测试是测试考生对普通话的听力理解能力。
考试中会播放一段对话或短文，考生需要根据听到的内容回答问题。
测试内容包括听对话、听短文和听长文等，要求考生能够听懂主要的内容和细节。
2.口语测试口语测试是测试考生的口语表达能力。
考试中会设定一些情景，考生需要根据情景进行口语表达，如自我介绍、描述图片、给出意见等。
口语测试主要评估考生的语音语调、词汇运用和语法正确性。
3.阅读测试阅读测试是测试考生对普通话的阅读理解能力。
考试内容包括短文阅读和长文阅读，考生需要根据阅读材料回答问题。
考试内容涉及各个方面的知识，例如文化、历史、科技等。
4.写作测试写作测试是测试考生的书面表达能力。
考试中会给出一个话题或任务，考生需要根据要求进行写作。
写作内容要求逻辑清晰、语法正确、词汇丰富，能够表达自己的观点和想法。
二、考试内容普通话水平测试的内容是根据相关的教育标准和教材进行编制的，主要考察考生的语言运用能力和应用能力。
1.听力考试听力考试的内容包括对话、短文和长文三个部分。
对话部分主要测试考生对简短对话的理解能力；短文部分主要测试考生对较长篇幅短文的理解能力；长文部分主要测试考生对较长篇幅文章的理解能力。
2.口语考试口语考试分为问答和情景对话两个部分。
问答部分要求考生能够准确回答问题，并进行简短的陈述；情景对话部分要求考生能够根据情景进行交流并表达自己的观点。
3.阅读考试阅读考试分为短文阅读和长文阅读。
短文阅读主要测试考生对简短篇幅文章的理解能力；长文阅读主要测试考生对较长篇幅文章的理解能力。
普通话证考试题目
普通话证考试题目第一部分：听力理解（共30题）本部分你将听到一些对话和独白，根据听到的内容，选择正确的答案。
1. 你将听到以下一段对话，请回答问题。
A: 你喜欢什么样的音乐？B: 我喜欢流行音乐，特别是摇滚乐。
问题：B喜欢哪种音乐类型？a) 古典音乐b) 流行音乐c) 摇滚乐2. 你将听到以下一段对话，请回答问题。
A: 你的生日是什么时候？B: 我的生日是十月二十号。
问题：B的生日是在几月几号？a) 九月三十号b) 十月二十号c) 十一月十号3. 你将听到以下一段对话，请回答问题。
A: 你今天晚上有什么计划？B: 我打算去电影院看电影。
问题：B今晚打算做什么？a) 看电影b) 去餐厅吃饭c) 去参加派对4. 你将听到以下一段对话，请回答问题。
A: 今天的运动课有什么安排？B: 我们要去打篮球。
问题：今天的运动课要进行什么运动？a) 跑步b) 打篮球c) 游泳5. 你将听到以下一段对话，请回答问题。
A: 我妈妈下个月来看我了。
B: 真的吗？你一定很开心吧。
问题：A什么时候有人要来看他？a) 下周b) 下个月c) 下一年...第四部分：口语表达（共10题）本部分你将听到一些问题，请根据提问者的问题进行回答。
每个问题后有数秒钟的停顿时间供你作答。
1. 你最喜欢的季节是什么？为什么？答：2. 你平时喜欢做什么运动？答：3. 你最喜欢的电影类型是什么？答：4. 你喜欢旅行吗？为什么？答：5. 你在课余时间一般做些什么？答：...总结：以上是普通话证考试的题目，包括听力理解、阅读理解、语法填空和口语表达等四大部分。
通过这些题目，可以测试考生对普通话的听力、阅读、语法和口语能力。
考生在备考过程中，可以通过多做题、多练习来提高自己的普通话水平。
祝大家考试顺利！。
普通话水平测试大全含真题
如果您喜欢这份文档，欢迎下载！祝您成绩进步，学习愉快！普通话水平测试操作大全一、普通话水平测试的等级标准及要求二、普通话水平测试的内容范围和试卷三、普通话水平测试指南四、计算机辅助普通话水平测试应试注意事项普通话水平测试的等级标准及要求普通话是现代汉语的标准语。
由国家语言文字工作委员会和国家教育委员会、广播电影电视部颁布的，《普通话水平测试等级标准(试行)》（国语[1997]64号）把普通话水平分为三个级别(一级可称为标准的普通话，二级可称为比较标准的普通话，三级可称为一般水平的普通话)，每个级别内划分甲、乙两个等次。
三级六等是普通话水平测试中评定应试人普通话水平等级的依据。
一级（标准的普通话）一级甲等（测试得分:97分－100分之间）朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
一级乙等（测试得分:92分－96.99分之间）朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
偶然有字音、字调失误。
二级(比较标准的普通话)二级甲等（测试得分:87分－91.99分之间）朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。
少数难点音有时出现失误。
词语、语法极少有误。
二级乙等（测试得分:80分－86.99分之间）朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。
难点音失误较多。
方言语调不明显。
有使用方言词、方言语法的情况。
三级（一般水平的普通话）三级甲等（测试得分:70分－79.99分之间）朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。
方言语调较明显。
词语、语法有失误。
三级乙等（测试得分:60分－69.99分之间）朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。
方言语调明显。
词语、语法失误较多。
外地人听其谈话有听不懂的情况。
根据国家及有关部委的要求，现阶段各类人员的普通话水平应达到的等级标准如下：播音员、节目主持人、影视话剧演员为一级以上水平；教师和大学生为二级以上水平；公务员和社会公共服务行业从业人员为三级以上水平。
河南普通话水平测试考试内容
河南普通话水平测试考试内容
河南普通话水平测试考试内容通常包括以下几个方面：
1.普通话听力：考察考生对普通话语音、语调的理解和辨别能力，要求考生听懂并正确识别听到的普通话词语和句子。
2.普通话口语：考察考生的普通话表达能力，要求考生用规范正确的语音和语调进行简单的口语对话和情景交际。
3.普通话语音：考察考生对普通话语音音标和发音规则的掌握程度，要求考生正确地发音、读出给定的普通话词汇和句子。
4.普通话词汇和语法：考察考生对普通话常用词汇和基本语法的掌握程度，要求考生理解和运用正确的词汇和语法结构进行简单的句子组织和篇章表达。
5.普通话阅读理解：考察考生对普通话短文的理解能力，要求考生阅读并理解给定的普通话短文，回答相关问题或进行文章总结。
综合考虑上述几个方面，普通话水平测试考试对考生的基本普通话运用能力进行评估，判断其在普通话交流中的流利程度和表达准确性。
普通话考试要考些什么内容
普通话考试要考些什么内容普通话考试要考些什么内容普通话是现代汉语的标准语。
大家知道普通话考试要考些什么内容吗？下面店铺整理了普通话考试要考的内容，欢迎大家阅读学习！普通话考试要考些什么内容一、测试的名称、性质、方式本测试定名为“普通话水平测试”(PUTONGHUA SHUIPINGCESHI，缩写为PSC)。
普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。
本大纲规定测试的内容、范围、题型及评分系统。
普通话水平测试以口试方式进行。
二、测试内容和范围普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。
普通话水平测试的范围是国家测试机构编制的《普通话水平测试用普通话词语表》《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》《普通话水平测试用朗读作品》《普通话水平测试用话题》。
三、试卷构成和评分试卷包括5个组成部分，满分为100分。
(一)读单音节字词(100个音节，不含轻声、儿化音节)，限时3.5分钟。
共10分。
1.目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
2.要求：(1)100个音节中，70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。
(2)100个音节中，每个声母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。
(3)音节的排列要避免同一测试要素连续出现。
3.评分：(1)语音错误，每个音节扣0.1分。
(2)语音缺陷，每个音节扣0.05分。
(3)超时1分钟以内，扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。
(二)读多音节词语(100个音节)，限时2.5分钟，共20分。
1.目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的`标准程度。
2.要求：(1)词语的70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。
(2)声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。
(3)上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个(应为不同的儿化韵母)。
国家等级普通话等级考试
国家等级普通话等级考试
国家等级普通话等级考试，简称“国考”，是中国国家汉办（国家汉语水平考试委员会）主办的普通话水平考试。
它是按照《国家通用语言文字法》和《国家汉办关于普通话水平等级标准的规定》开展的，主要用于评定和普及普通话水平，在全国范围内具有一定的权威性。
国家等级普通话等级考试分为三个等级：甲等、乙等和丙等。
其中，甲等为最高等级，丙等为最低等级。
每个等级又分为不同的段位，如甲等分为高级（A）、中级（B）、初级（C）等。
考试内容包括听力、口语、阅读和书写四个部分。
考试形式多样，有选择题、填空题、问答题、阅读理解题等。
考试时间根据不同的等级和段位而定，一般为90分钟至150分钟不等。
通过国家等级普通话等级考试，可以获得普通话水平证书，证明自己在普通话水平上的能力和素质。
对于在教育、职业、公务员选拔等方面有一定要求普通话水平的人来说，国考证书具有重要的参考价值。
普通话考试流程及考试内容
普通话考试流程及考试内容普通话考试是指对参加考试者普通话言语能力的测试和评估，旨在提高人们的语音、语调、发音、听力和口语表达等各方面的综合语言能力。
普通话考试通常分为两个模块：听说和读写。
下面将详细介绍普通话考试的流程和考试内容。
一、普通话考试的流程：1.报名：参加普通话考试的考生需提前在指定的考试管理机构进行报名。
报名时需填写个人基本信息，并缴纳相应的报名费用。
2.考试通知：考试管理机构会在考试开始前一段时间通知报名考生考试的时间、地点和其他相关事项，包括考试所需的书面材料、准备的时间等。
3.考试前准备：考生在考试之前需做好相应的准备工作。
首先要了解考试的具体内容和要求，明确考试的目标和重点。
其次要大量进行听力训练和口语练习，熟悉普通话的发音特点和语音规律。
还可以通过阅读和写作来提升读写能力。
4.考试过程：普通话考试通常分为听说和读写两个模块。
-听说考试：听说考试包括听力和口语两个部分。
听力部分主要测试考生对普通话的听力理解能力，要求考生听懂并回答与所听内容相关的问题。
口语部分则要求考生准确地使用普通话进行简单对话和情景口语表达。
-读写考试：读写考试包括阅读理解和写作两个部分。
阅读理解主要测试考生对普通话文本的理解能力，要求考生读懂并回答与所给材料有关的问题。
写作部分要求考生根据给定的主题和要求，用正确的语句和篇章结构表达自己的观点和意见。
5.成绩评定：考试结束后，考试管理机构会对考生的答卷进行评定，并给出相应的成绩。
成绩通常分为不同等级，如优秀、良好、及格等。
6.证书颁发：根据考生的成绩，考试管理机构将颁发普通话考试合格证书。
二、普通话考试的内容：1.听力：普通话考试的听力部分主要包括对录音材料的听力理解和回答问题。
听力材料可能是对话、独白、新闻广播等多种形式，考生需要听懂并回答与所听内容相关的问题。
题型多样，有选择题、填空题、判断题等。
2.口语：普通话考试的口语部分主要包括情景口语和问答口语等。
普通话测试等级考试大纲细则
普通话测试等级考试大纲细则普通话水平测试是对应试人运用普通话的规范程度、熟练程度的口语考试。
以下是关于普通话测试等级考试大纲细则的详细介绍，旨在帮助您全面了解这一考试。
一、考试目的普通话水平测试的目的在于推广普通话，促进普通话的普及和应用，提高全社会的语言规范意识和语言文字应用能力。
通过测试，对应试人的普通话水平进行科学、客观、公正的评价，为从事相关职业或有语言能力要求的人员提供一个衡量标准。
二、考试等级划分普通话水平划分为三个级别，每个级别内划分两个等次。
具体等级如下：1、一级甲等（97 分及以上）：朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
2、一级乙等（92 分及以上但不足 97 分）：朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
偶然有字音、字调失误。
3、二级甲等（87 分及以上但不足 92 分）：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。
少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。
词语、语法极少有误。
4、二级乙等（80 分及以上但不足 87 分）：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。
难点音失误较多。
方言语调不明显。
有使用方言词、方言语法的情况。
5、三级甲等（70 分及以上但不足 80 分）：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。
方言语调较明显。
词语、语法有失误。
6、三级乙等（60 分及以上但不足 70 分）：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。
方言语调明显。
词语、语法失误较多。
外地人听其谈话有听不懂的情况。
三、考试内容和范围普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。
具体涵盖以下几个方面：1、读单音节字词（100 个音节，不含轻声、儿化音节），限时 35分钟，共 10 分。
目的是考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。
2、读多音节词语（100 个音节），限时 25 分钟，共 20 分。
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考普通话证书考试内容考普通话证书考试内容普通话水平测试等级证书是证明应试人普通话水平有效凭证，证书由国家语言文字工作委员会统一印制。
下面就是店铺整理的考普通话证书考试内容，一起来看一下吧。
根据教育部、国家语言文字工作委员会发布的《普通话水平测试管理规定》《普通话水平测试等级标准》，制定本大纲。
一、测试的名称、性质、方式本测试定名为“普通话水平测试”(PUTONGHUA SHUIPING CESHI，缩写为PSC)。
普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。
本大纲规定测试的内容、范围、题型及评分系统。
普通话水平测试以口试方式进行。
二、测试内容和范围普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。
普通话水平测试的范围是国家测试机构编制的《普通话水平测试用普通话词语表》《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》《普通话水平测试用朗读作品》《普通话水平测试用话题》。
三、试卷构成和评分试卷包括5个组成部分，满分为100分。
（一）读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟,共10分。
1.目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
2.要求：(1)100个音节中，70％选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30％选自“表二”。
(2)100个音节中,每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。
(3)音节的排列要避免同一测试要素连续出现。
3.评分：(1)语音错误，每个音节扣0.1分。
(2)语音缺陷，每个音节扣0.05分。
(3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。
(二)读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟,共20分。
1.目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。
2.要求：(1)词语的70％选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30％选自“表二”。
(2)声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。
(3)上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个（应为不同的儿化韵母）。
(4)词语的排列要避免同一测试要素连续出现。
3.评分:(1)语音错误，每个音节扣0.2分。
(2)语音缺陷，每个音节扣0.1分。
(3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。
(三)选择判断[注],限时3分钟,共10分。
1.词语判断（10组）(1)目的：测查应试人掌握普通话词语的规范程度。
(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》，列举10组普通话与方言意义相对应但说法不同的词语，由应试人判断并读出普通话的词语。
(3)评分：判断错误，每组扣0.25分。
2.量词、名词搭配（10组）(1)目的：测查应试人掌握普通话量词和名词搭配的.规范程度。
(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举10个名词和若干量词,由应试人搭配并读出符合普通话规范的10组名量短语。
(3)评分：搭配错误，每组扣0.5分。
3.语序或表达形式判断（5组）(1)目的: 测查应试人掌握普通话语法的规范程度。
(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举5组普通话和方言意义相对应,但语序或表达习惯不同的短语或短句，由应试人判断并读出符合普通话语法规范的表达形式。
(3)评分：判断错误，每组扣0.5分。
选择判断合计超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。
答题时语音错误，每个音节扣0.1分,如判断错误已经扣分,不重复扣分。
(四)朗读短文（1篇，400个音节）,限时4分钟,共30分。
1.目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。
在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。
2.要求：(1)短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。
(2)评分以朗读作品的前400个音节（不含标点符号和括注的音节）为限。
3.评分：(1)每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣0.1分。
(2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。
(3)语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。
(4)停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。
(5)朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分。
(6)超时扣1分。
(五)命题说话,限时3分钟,共30分。
1.目的:测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
2.要求：(1)说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题,连续说一段话。
(2)应试人单向说话。
如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。
3.评分：(1)语音标准程度，共20分。
分六档：一档：语音标准，或极少有失误。
扣0分、0.5分、1分。
二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。
扣1.5分、2分。
三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显；或语音错误在10次-15次之间，有方音但不明显。
扣3分、4分。
四档：语音错误在10次-15次之间，方音比较明显。
扣5分、6分。
五档：语音错误超过15次，方音明显。
扣7分、8分、9分。
六档：语音错误多，方音重。
扣10分、11分、12分。
（2）词汇语法规范程度，共5分。
分三档：一档：词汇、语法规范。
扣0分。
二档：词汇、语法偶有不规范的情况。
扣0.5分、1分。
三档：词汇、语法屡有不规范的情况。
扣2分、3分。
（3）自然流畅程度，共5分。
分三档：一档：语言自然流畅。
扣0分。
二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。
扣0.5分、1分。
三档：语言不连贯，语调生硬。
扣2分、3分。
说话不足3分钟，酌情扣分：缺时1分钟以内（含1分钟），扣1分、2分、3分；缺时1分钟以上,扣4分、5分、6分；说话不满30秒（含30秒），本测试项成绩计为0分。
四、应试人普通话水平等级的确定国家语言文字工作部门发布的《普通话水平测试等级标准》是确定应试人普通话水平等级的依据。
测试机构根据应试人的测试成绩确定其普通话水平等级，由省、自治区、直辖市以上语言文字工作部门颁发相应的普通话水平测试等级证书。
普通话水平划分为三个级别，每个级别内划分两个等次。
其中：97分及其以上，为一级甲等；92分及其以上但不足97分，为一级乙等；87分及其以上但不足 92分，为二级甲等；80分及其以上但不足87分，为二级乙等；70分及其以上但不足 80分，为三级甲等；60分及其以上但不足70分，为三级乙等。
说明：各省、自治区、直辖市语言文字工作部门可以根据测试对象或本地区的实际情况，决定是否免测“选择判断”测试项。
如免测此项，“命题说话”测试项的分值由30分调整为40分。
评分档次不变，具体分值调整如下：（1）语音标准程度的分值，由20分调整为25分。
一档：扣0分、1分、2分。
二档：扣3分、4分。
三档: 扣5分、6分。
四档: 扣7分、8分。
五档: 扣9分、10分、11分。
六档: 扣12分、13分、14分。
（2）词汇语法规范程度的分值，由5分调整为10分。
一档：扣0分。
二档：扣1分、2分。
三档：扣3分、4分。
（3）自然流畅程度，仍为5分，各档分值不变。
关于教师资格一、考试简介教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。
教师资格制度是国家实行的教师职业许可制度。
《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》(以下简称《教师法》)明确规定，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，必须具备相应的教师资格，没有相应教师资格的人员不能被聘为教师。
教师资格法定凭证为《教师资格认定申请表》和教师资格证书，它们在全国范围内适用。
市教委认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格，各区、县教委(教育局)认定幼儿园教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格。
二、报考条件（一）思想品德条件：遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。
并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。
（二）学历条件：申请认定幼儿园教师资格必须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；认定小学教师资格必须具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中专学历为不合格学历；认定初级中学教师资格必须具备高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历；认定高级中学、中等职业学校教师资格，必须具备高等师范本科院校或其他大学本科毕业及其以上学历；认定中等职业学校实习指导教师资格，必须具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当于助理工程师以上的专业技术职务或者中级以上的工人技术等级；取得高等学校教师资格．应具备研究生或者大学本科毕业学历；认定成人教育教师资格，应按照成人教育的层次、类别．依照上款规定，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。
（三）教育教学能力1．具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。
非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。
2．普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。
3．具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格三、报名时间报名时间全国各省有差异。
四、报考地点市教委认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格，各区、县教委(教育局)认定幼儿园教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格。
五、考试内容教师资格考试主要考教育学和心理学课程。
不过有些省份还需要考教师职业道德，教育政策法规，学科专业素质，教育方法，教育教学基本素质和能力，教学法。
具体考试内容详见当地教育行政部门或者受委托的高等学校的有关规定。
六、考试时间考试时间全国各省有差异。
七、申请认定①提交申请认定材料申请认定教师资格者应当在规定的时间内向教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校提交下列基本材料：(1)由本人填写的《教师资格认定申请表》(一式两份)。
(2)身份证原件、复印件，户籍原件、复印件和工作单位证明(或所在乡镇、街道证明)。
(3)学历证书原件和复印件。
(4)教师资格认定机构指定的县级以上(含县级)医院出具的《××省申请教师资格人员体格检查表》。