鲁科版小学五年级英语下册Unit 5-Lesson4课件
(PEP)小学英语五年级下册教案unit5
葫市小学五年级英语Unit5备课框架
一、单元教材分析：
本单元的主题__Look at the monkeys，是谈论_动物正在做什么的话题，教材给出的情景是_各种动物在动物园里所进行的运动，在话题上和_五上的动物和动词、动词短语 (学生学过的、即将学的知识)有联系。本阶段学生对该单元已有的知识架构有_认识各种动物和各动词短语。
项目 内容 关联内容
单词 四会 fly ， jump， walk ，run， swim， kangaroo， sleep ，climb ,fight， swing， drink， water
其他 Litter,snore,boring,see,roll,trunk,climber,come
on,look at,sports meeting.
句子 四会 What is it doing? It’s eating bananas. What is
she doing? She’s jumping. What are they doing? They’re swimming. They’re climbing trees. Can tigers
really swim? Yes,they can. They’re good climbers.
其他 That baby kangaroo is so cute. That elephant is
drinking water with its trunk.They are good
climbers......
语法 1、现在进行时，2、形容词的比较级和最高级。
文化 1、一些动物的特点及生活习性。2、关于澳大利亚袋鼠和树袋熊的知识。
其他 能够了解并掌握a,ar,sm,sl的发音规律及拼读规则，并正确读出例词。
2
Unit5单元教学目标：
维 度 目 标
鲁科版英语五年级下册_Unit5_过关检测卷
1 / 5
Unit5 过关检测卷
听力部分
一、听两遍录音，选出所听单词。
( ) 1. A. bird B. duck C. dog
( ) 2. A. village B. river C. yard
( ) 3. A. tiger B. cat C. sheep
( ) 4. A. goat B. cow C. elephant
( ) 5. A. plant B. cucumber C. cherry
二、听两遍录音，判断句子正(√)误(×)。
( ) 1. Let’s cook them for dinner.
( ) 2. There is a river near the village.
( ) 3. You have so many vegetables.
( ) 4. There are many birds in the trees.
( ) 5. Come and look at my garden.
三、听两遍录音，将听到的词组序号写在横线上。
A. in the field B. pick fruit C. go to school D. after school
Hello, everyone! I’m Guo Liang. I live in the country. I (1) ________ by school
bus. My favourite class is science. Sometimes I have science classes (2) ________. I
have many interesting things to do (3) ________. I often feed the cows. At the
weekend, I usually go to my father’s orchard to help him (4) ________. I enjoy my
阜阳市二小五年级英语上册Unit5SportsLesson4教案鲁科版
1 Lesson 4
课时目标
1.能熟读本单元的单词、课文，并能根据问题引导或图片提示复述课文。
2.能运用所学重点单词和句型谈论一次体育活动。
3.能通过引导学生阅读，理解Let’s read.的大体意思，并准确做出答案。
4.简单了解 ch, sh, oo 三个字母组合在单词的发音。
5.学唱歌曲Row,row,row your boat
课文情景简介
1.第一部分是听音、标号，练习句型：What are the boys doing? …
2.第二部分是语音感知。
3. 阅读材料是关于小动物举办运动会。
4. Fun time. 歌曲《Row,row,row your boat.》单
词、句型的梳理巩固
1.出示主情景图：Look! Where are they? (They are on theplayground.) In Unit 5, we
talked about Sprots.
Do you remember the words about the sports? 让学生回忆一下学过的关于本单元的单词，板书。
2、出示第一单元的四幅图，学生填空。Peter likes__________,he’d like to join
the____.Guo Yang’d like to join the_____.Danny’d like to join the ____.学生回答以后，用填空的形式引导学生回顾文本内容。
3.出示第2课的Let’s talk.中的四幅图片：问题结合图片引导学生回顾课文。
3. 第三课的四幅图。师生就Let’s discuss中的问题进行问答。
Let’s repeat.
1、 播放视频，请生听录音并感知字母组合的发音。
2、 三组单词分别让生跟读感知，总结归纳读音，让学生说一说与这些单词相类似的其他单词。
跟读。
Let’s read.
1、 出示方框中短文提到的动物图片，简单让生感知大意，提起学生兴趣。
五年级下册英语教案Unit 5 Country Life Lesson 1 There is a river near the village∣鲁科版(五四制)
第1页/共3页 Unit 5
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 Lesson 1 There is a river near the village.
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 课型：新授课
单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样，即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。 一、教学目标：
知识目标：1、能听懂、会说并认读单词village bird river duck
2、能听懂、会说并认读句型: Are there any fish in the
river?Yes，they are./No，they aren’t.来询问某地是否有某物并回答。
能力目标： 1、能听懂、会说并认读单词village bird river duck
house happily any catch.
2、能够熟练运用所学句型描述自己的村庄。
情感目标：热爱乡村生活，保护自己家乡的环境。
鲁科版五四制小学五年级英语下册全套教案
1 / 86Unit 1 Winter holidays Lesson 1 【教学思路】本单元的话题是寒假,本课讲的是三个好朋友Wang Hong, Li Ming, Peter在新学期开学初围绕寒假生活展开谈论的故事.从语法的角度来继续学习一般过去时态,特别是What的特殊疑问句和Did的一般疑问句的表达及相应的回答. 【教学目标】1．知识,技能目标（1）能在文本语境中听懂,会说,认读,拼写单词holiday, difficult, place; （2）能听懂,会说,认读单词和短语:Beijing Opera, a little, went, enjoy,并能结合句型灵活运用. （3）能听懂,会说,认读句型:"What did you do in the holidays?" "I learned Beijing Opera." "Did you swim in the sea?" "Yes, I did." "No, I didn't."能运用所学语言谈论彼此的假期生活. 2．情感目标培养学生热爱生活,乐于与他人交流的品质. 【教学重难点】能听懂,会说,认读句型:"What did you do in the holidays?" "I learned Beijing Opera."" Did you swim in the sea?" "Yes, I did." No, I didn't."能运用一般过去时谈论彼此的假期生活. 【教学准备】CD-ROM,单词卡,PPT. 【教学过程】Ⅰ．Warm-up 1．教师与学生交流问好,拉近师生距离,营造良好的英语学习氛围. 2．Quick mouth: PPT呈现动词的原形,学生快速说出相应的过去式. do, go, is, are, have, take, visit, learn, play...
2 / 86Ⅱ．Presentation 1．T: Welcome back to school. "How were your holidays?" （1）教授单词"holiday", summer holidays, winter holidays, the Spring Festival holidays. （2）引导学生回答"Great." "Wonderful!" 随后请学生互动交流. 2．出示Li Ming的图片. （1）T: The winter holidays are over, how were our friends' holidays? What did they do? Let's watch the CD-ROM. （2）T: "How were your holidays, Li Ming? What did you do in the winter holidays?"教授核心句型.I learned Beijing Opera." （3）教授Beijing Opera, a little difficult,图片练习Beijing Opera is fun. Beijing Opera is interesting. Beijing Opera is a little difficult. （4）总结: What did you do in the holidays? I learned Beijing Opera. It was fun, but a little difficult. 3．出示Wang Hong的图片. （1）T:"What did you do in the holidays, Wang Hong?"学生自己阅读第二段找答案. （2）S: I went to Hainan.教授went.出示海南的图片. （3）"beautiful place."教授place. （4）T:"Did you swim in the sea, Wang Hong?" S: "Yes, I did. I had a good time." （5）总结: What did you do in the holidays?
PEP小学五年级英语下册U5说课稿
Unit 5 Whose dog is it? Part B Let’s try&Let’s talk
说课稿
Good morning,everyone. I’m so great honor and pleasure to stand here and share my
lesson with you. I’m going to talk about PEP Book 6 Unit 5 Part B Let’s try and Let’s
talk. If learning is like a voyage on the sea, students are boats and the teaching material
should be this beautiful sea. only by raising the sail of teaching strategies, relying on the
teaching objects lighthouse guidance, the boat can ride the wind and waves, sailing to the
other side of the ideal. Please join me on this voyage.Teaching material, Students,
Teaching Objects, ,Teaching Strategies , and Teaching procedures.
一、说教材（teaching material）
The begin with, I will talk about Teaching Material.This lesson is Part B of Unit 5, it
includes two parts: Let’s try and Let’s talk. “Sam is at Chen Jie’s home. They are talking
五年级下册英语鲁科版第一单元单词
五年级下册英语鲁科版第一单元单词
In the world of English words, the first unit of the
fifth grade textbook from the Lukou edition brings us a
journey through a diverse array of vocabulary. From the
Basics of School Life to the Joys of Learning, these words
are not just simple expressions; they are windows to a rich
and exciting world of knowledge.
Let's start with the basics. "Classroom" is a space
where learning takes place, filled with desks, chairs, and
the eager faces of students. "Teacher" is the guide who
leads us through the maze of knowledge, always ready with a
smile and a lesson. "Student" is each one of us, eager to
learn and grow.
As we delve deeper, we encounter words like "math,"
"English," "science," and "art." These subjects are not
just part of our school routine; they are keys to unlocking
鲁科版英语五年级下册第一单元单词音标
鲁科版英语五年级下册第一单元单词音标
一、概述
1. 本文将介绍鲁科版英语五年级下册第一单元的单词音标，帮助学生更好地掌握英语单词的发音规则。
2. 通过系统的学习和训练，学生可以在听、说、读、写各个方面都能更加顺利地学习英语。
二、单词音标
1. 单词1：apple
音标：/'æpl/
2. 单词2：banana
音标：/bə'nɑːnə/
3. 单词3：class
音标：/klɑːs/
4. 单词4：desk
音标：/desk/
5. 单词5：elephant
音标：/'elɪfənt/
三、学习方法
1. 认真听音标的发音，模仿老师的发音，加强训练。
2. 在课外时间，多听英语歌曲、英语广播等，加强英语语感和听力。 3. 多与同学或家人练习英语口语，提高口语表达能力。
四、学习效果
1. 通过掌握单词音标，学生可以更准确地读出英语单词，提高阅读能力。
2. 学生在与外国人交流时，可以更流利地表达自己的意思，增强自信心。
3. 通过音标的学习，学生可以更轻松地掌握英语的语音规则，为更深入的学习打下良好的基础。
五、总结
1. 鲁科版英语五年级下册第一单元单词音标的学习对学生的英语学习起到重要的辅助作用。
2. 学生应该重视音标的学习，通过反复练习和实践，掌握英语发音规则，为英语学习之路打下坚实的基础。
3. 希望学生们能够在学习中始终保持耐心和自信，相信通过不懈的努力，一定能够取得优异的成绩。
六、致谢
感谢各位老师和学生的认真学习和努力付出，也感谢家长们的支持和配合。希望我们共同努力，共同进步，让英语学习之路更加美好。对于鲁科版英语五年级下册第一单元单词音标的学习，学生们应当认识到这是英语学习中的重要一环。通过学习音标，不仅可以提高词汇量，还可以在听力、口语等方面有所提高。下面将继续介绍该单元的音标，并探讨音标学习的重要性和学习方法。
期末专项复习(讲义)鲁科版(五四学制)英语五年级下册
专项一 单词短语
学问点归纳 2
检测题 4
专项二 句式句型
学问点归纳 6
检测题 8
专项三 阅读理解
检测题 10
专项四 听力
检测题 13 期末模拟测 15 答案解析 19 专项一 单词短语
学问点归纳
重点单词
went〔go的过去式〕去 difficult困难的，不易的 holiday假期，休假日 them他们，它们
enjoy喜爱；享受……的乐趣 place地方，场所 dog狗 ski滑雪 so这么，那么 lake湖
also而且，还 lantern灯笼 got〔get的过去式〕收到；得到 like像，相像
act举动，表现；表演 parade；列队表演 prize奖品，奖赏 riddle谜；谜语
auntie伯母；婶母；姑母；姨母〔aunt的非正式称呼〕 cross横穿 street大街，街道
stop停止，停下来；车站 push挤，推挤shout大声说，喊叫，呼喊 seat座，座位
put放，放置 far远的，遥远的 near近的，接近的 walk走，行走 grass草
give赐予 feed喂养 deer鹿 dear友爱的人 all全部 feel感受到，觉得
五年级下册英语教案Unit3Lesson3Howcanwekeephealthy鲁科版(五四制)
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1 / 6 五年级下英语上课实录 2019.4
Unit 3 Health
Lesson 3 How can we keep healthy?
本课是山东科技出版社小学英语（三年级起点）五年级下册第三单元Unit 3 Health，第三课Lesson 3 How can we keep healthy?
【教材分析】
功能：在前两课描述几种病症的基础上，谈论如何保持健康。
教学重点：
1、能听懂、会说并认读句子“We should have enough sleep. We should do sports every day.
We should eat fruit and vegetables. We shouldn’t play computer games for too long . We
shouldn’t eat too much junk food.”
2、能用情态动词should ,shouldn’t 给别人提出健康方面的合理的建议。
教学难点：用情态动词should ,shouldn’t 给别人提出一些合理的建议。
【教学目标】
1、能听懂、会说、认读、规范书写单词：every , healthy , sleep .能听懂、会说、认读单词：should , enough , junk food , health , fat ，并能结合句型灵活运用。
2、能听懂、会说、认读句型：“We should have enough sleep. We should do sports every
day. We shouldn’t play computer games for too long. We shouldn’t eat junk food.”
3、能运用所学的语言给别人提出一些健康方面的合理建议。
4、培养学生养成良好的饮食习惯和健康的生活习惯。