闽教版小学英语三年级上册Unit 4 单元知识梳理
闽教版小学英语三年级上册 单元知识梳理
Unit 4 Age and Phone Numbers
单词
how old 多大（年龄） monkey [ˈmʌŋki] 猴子 noodle [ˈnuːdl] 面条
phone [fəʊn] 电话 number [ˈnʌmbə(r)] 号码 it [ɪt] 它
orange [ˈɒrɪndʒ] 橘子 pig [pɪɡ] 猪
Part A
◆ 语言技能目标
1、能认读和正确书写字母M m和 N n。
2、能准确使用How old are you?询问年龄。
课文学习
Good morning. 早上好。
Good morning. 早上好。
Wow. A dog! What’s your name? 哇，一只狗狗！你叫什么名字？
My name is Fido. 我叫菲多。
How old are you, Fido? 你几岁了，菲多？
I am three. 我三岁了。
You are a nice dog. 你是一只可爱的狗狗。
巩固句型：
How old are you, Wang Tao? 王涛，你几岁了？
I’m eight. 我八岁了。
How old are you? 你几岁了？
I’m nine. 我九岁。
学习字母M m 和 N n 的书写与读音：
M m [em] N n [en]
M m a monkey N n noodles
monkey [ˈmʌŋki] 猴子 noodle [ˈnuːdl] 面条
a monkey 一只猴子 noodles 面条
Part B
◆ 语言技能目标
1、能认读和正确书写字母O o和P p。
课文学习
Look, a dog! 看，一只狗！
Hello! What’s your name? 你好！你叫什么名字？
Woof. Woof. My name is Fido. 汪 汪，我叫菲多。
What’s your phone number?
eight- one- seven- two- six- nine- five- three.
Hello. 你好。
Oh, it’s my dog. Thank you! 哦，是我的狗。谢谢。
句型巩固：
What’s your phone number, Lily?
eight- three- seven- eight- six- nine- one- two.
What’s your phone number, Yang Ming?
nine- eight- seven- six- five- four- three- two.
学习字母O o 和 P p 的书写与读音：
O o [əu] P p [pi:]
O o an orange P p a pig
orange [ˈɒrɪndʒ] 橘子 pig [pɪɡ] 猪
an orange 一个橘子 a pig 一只猪
单元重点整理
一、词汇
monkey 猴子 pig 猪 noodle 面条 orange 橘子
phone 电话 number 号码 it 它 how old 多大（年龄）
二、重点句型与问答
1. How old are you, Fido? 你几岁了，菲多？
-- I am three. 我三岁了。
2. What’s your phone number?
-- eight- one- seven- two- six- nine- five- three.
【闽教版】2020学年小学英语三年级下册：单元知识梳理unit 3
Unit 3 Food（食物）
1.重点单词与词组
Like（喜欢），rice（米饭），hamburger（汉堡包），noodles（面条），ice cream（冰激凌），grape（葡萄），sweet（甜的），jump（跳），
2.重点句型与问答
1.They are food.
它们是食物。
2.I like grapes. They are sweet.
我喜欢（吃）葡萄。它们是甜的。 [中小学教育教学资料]
3.I don’t like grapes. They are not sweet.
我不喜欢（吃）葡萄。它们不是甜的。 Unit5 单元教学目标
教学目标与要求
1 能够理解、说出以下句子：It’s sunny today. Put on your cap. What’s in the box?
It’s a dress. Can I help you? Please show me that jacket. Can we look at the
blue shorts? Here you are. May I try the shoes on? Certainly.并在真实情景、现实生活中切步运用这些语言。
2. 能够正确地听、说、认读生词：blouse, jacket, raincoat, jeans；听、说、读、写生词：cap, T-shirt, hat, dress, sweater, skirt, shirt, shorts, socks, shoes；要求学生能初步运用这些词造句、编对话，进行日常交流。
3. 能够在真实语境中用英语进行购物，表达对衣物的喜好以及想试穿的意愿。
4. 能够学会基本的自主学习方法。
5. 能够初步形成与同伴合作学习的意识以及在商场购物的礼貌用语。
闽教版小学英语三年级下册Unit 8 单元知识梳理
闽教版小学英语三年级下册 单元知识梳理
Unit 8 Children’s Day
单词
kid [kɪd] 孩子 child [tʃaɪld] 儿童
day [deɪ] （一）天；（一）日 children’s Day 儿童节
park [pɑːk] 公园 fly [flaɪ] 飞；放飞
play football 踢足球 ready [ˈredi] 准备好
boat [bəʊt] 小船；划船 fun [fʌn] 乐趣
s在单词中的发音 z在单词中的发音 l在单词中的发音 r在单词中的发音
sing[sɪŋ] zoo [zuː] lion[ˈlaɪən] red [red]
six [sɪks] zero [ˈzɪərəʊ] leg [leɡ] rice [raɪs]
swim[swɪm] size [saɪz] girl [ɡɜːl] rabbit [ˈræbɪt]
Part A
◆ 语言技能目标
1.能准确使用Let’s go to....的句子提出建议。
◆ 拓展学习
培养合作意识和与人沟通的能力。
课文学习
Hi, kids. Happy Children’s Day! 嗨，孩子们，儿童节快乐！
Thank you, Mom. 谢谢妈妈。
Let’s go to the park. 我们去公园玩吧。
Yeah! 耶！
I can play football in the park. 我可以在公园踢足球。
I can fly my kite in the park. 我可以在公园放风筝。
Are you ready? 你们准备好了吗？
Yes. 准备好了。 Let’s go! 走吧！
句型巩固：
Let’s go to the park. 我们去公园吧。
闽教版四年级上册英语各单元知识点要点汇总
闽教版四年级上册英语各单元知识点要点汇总
Unit 1: Hello
- Greetings: Hello, Hi, Good morning, Goodbye, Bye
- Introduction: What's your name?, My name is...
- Farewell: See you later, Goodbye
Unit 2: Colors and Shapes
- Colors: red, blue, yellow, green, orange, purple, pink, black, white,
brown
- Shapes: circle, square, triangle, rectangle, star, heart
Unit 3: Family
- Family members: father, mother, brother, sister, grandfather,
grandmother
- Possessive pronouns: my, his, her
Unit 4: Numbers
- Cardinal numbers: 1 to 10
- Ordinal numbers: first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh,
eighth, ninth, tenth
Unit 5: Animals
- Domestic animals: cat, dog, pig, rabbit, bird, fish
- Wild animals: lion, tiger, elephant, giraffe, monkey, zebra
Unit 6: Food and Drinks
- Food: fruit, vegetable, bread, cake, hamburger, hot dog
闽教版英语三年级下册 三年级下册考点回顾 单元知识总结
闽教版英语三年级下册 三年级下册考点回顾 单元知识总结
Unit 1: Daily Routine
- Vocabulary: 用中文定义单词，例如：get up（起床）、eat
breakfast（吃早餐）
- Sentence Patterns: 构造句子的基本模式，例如：I get up at 7
o'clock.（我七点起床。）
Unit 2: Family
- Vocabulary: 用中文定义家庭成员的词汇，例如：father（父亲）、mother（母亲）
- Sentence Patterns: 描述家庭成员关系的句型，例如：This is
my father.（这是我的爸爸。）
Unit 3: Food and Drinks
- Vocabulary: 用中文定义食物和饮料的词汇，例如：apple（苹果）、milk（牛奶）
- Sentence Patterns: 表达喜好和选择的句型，例如：I like
bananas.（我喜欢香蕉。）
Unit 4: Animals
- Vocabulary: 用中文定义动物的词汇，例如：cat（猫）、dog（狗）
- Sentence Patterns: 描述动物特征的句型，例如：Cats have
small ears.（猫有小耳朵。）
Unit 5: Numbers
- Vocabulary: 用中文定义数字的词汇，例如：one（一）、two（二）
- Sentence Patterns: 计数和表达数量的句型，例如：I have two
books.（我有两本书。）
Unit 6: Colors
- Vocabulary: 用中文定义颜色的词汇，例如：red（红色）、blue（蓝色）
- Sentence Patterns: 描述物品颜色的句型，例如：The sky is
blue.（天空是蓝色的。）
以上是《闽教版英语三年级下册》的单元知识回顾和总结，希望对你复习和巩固英语知识有所帮助！
《Unit 1 Meeting Friends》(教案)闽教版(2024)小学英语三年级上册
《Unit 1 Meeting Friends》（教案）-2024-2025学年闽教版（2024）小学英语三年级上册
教学项目 具体内容
一、教材分析 《Unit 1 Meeting Friends》是闽教版（2024）小学英语三年级上册的起始单元，对于刚刚接触英语的三年级学生来说具有重要意义。本单元以 “Meeting Friends” 为主题，围绕着打招呼、介绍自己和他人等日常交际场景展开。教材内容生动有趣，通过图片、对话等形式呈现，符合小学生的认知特点和学习需求。
教材中的对话简洁明了，语言地道，为学生提供了丰富的语言输入。同时，教材还设置了各种练习和活动，如听、说、读、写等，帮助学生巩固所学知识，提高语言运用能力。此外，本单元还注重培养学生的跨文化意识，让学生了解英语国家的文化习俗，增强学生的文化素养。
二、教学目标 1. 知识目标
（1）学生能够听懂、会说、认读单词：hello, hi, I, am, you, what,
is, your, name, good, morning, afternoon, evening。
（2）学生能够掌握句型：Hello! / Hi! I am… What’s your name?
My name is… Good morning! / Good afternoon! / Good
evening!
（3）学生能够理解并正确运用打招呼、介绍自己和询问他人姓名的表达方式。
2. 能力目标 教学项目 具体内容
（1）培养学生的听说读写能力，使学生能够在日常生活中用英语进行简单的交流。
（2）通过角色扮演、小组活动等形式，提高学生的口语表达能力和合作能力。
（3）培养学生的观察力、记忆力和思维能力，让学生能够快速识别和记忆新学的单词和句型。
3. 情感目标
（1）激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极参与课堂活动的热情。
（2）让学生在学习英语的过程中，感受英语的魅力，增强自信心。
闽教版小学英语三年级下册各单元语法知识点
闽教版小学英语三年级下册各单元语法知识点
Unit 1 Birthday
Please come to my birthday party. 请大家来参加我的生日派对。
Let’s buy a present. （Let’s buy a present for Sally.）
（让）我们去买个礼物吧。
And a birthday card. 还要买一张生日贺卡。
What about a football? 买一个足球怎么样？
-- Oh, no! 哦，不行！
What about a rabbit? 买一只兔子怎么样？
Good ideal. 好主意！
巩固练习
Let’s buy a present.
What about a ?
Good ideal.
Pencil-box ruler bag rabbit pen
笔盒 尺子 书包 兔子 钢笔
football card
足球 贺卡，卡片
Happy birthday, Sally! 生日快乐，莎莉！
Here’s a present for you. 送你一个礼物。
Oh, thank you! 谢谢！
What’s this? A bird? 这是什么？一只鸟？
Oh! It’s a rabbit. Thank you. 哦！是一只兔子。谢谢你们。
句型巩固：
What’s this？这是什么？
It’s an orange。 这是一个橘子。
Where’s the cat? -- In the hat.
猫在哪里？ -- 在帽子里。
单元重点：
1、祈使句：用来发出命令或是提出请求和建议，谓语动词必须用原形，句子没有主语。
第一人称祈使句：以let为引导词
Let’s buy a present. = Let us buy a present for Sally.（让）我们去买个礼物吧。
闽教版小学英语三年级下册Unit 6 单元知识梳理
闽教版小学英语三年级下册 单元知识梳理
Unit 6 Clothes（1）
单词
put on 穿上 T-shirt T恤衫
wear [weə(r)] 穿 too [tuː] 太
size [saɪz] 号码 big [bɪɡ] 大的
small [smɔːl] 小的 want [wɒnt] 想要
sports [spɔːts] 运动 shoe [ʃuː] 鞋子
sports shoes 运动鞋
b在单词中的发音 P在单词中 的发音 t在单词中的发音 d在单词中的发音
bag[bæɡ] pig[pɪɡ] ten [ten] dog [dɒɡ]
book[bʊk] pen[pen] teacher [ˈtiːtʃə(r)] duck [dʌk]
boy [bɔɪ] pink [pɪŋk] foot [fʊt] red [red]
Part A
◆ 语言技能目标
1.能用英语描述服装的尺寸及大小。
课文学习
Put on your T-shirts. 穿上你们的T恤衫。
It’s too big. 太大了。
What size do you wear? 你穿哪个码？
Size S. S码。
It’s too small. 太小了。
What size do you wear? 你穿哪个码？
Size XL. XL码。
Size S Size M Size L Size XL
S码 M码 L 码 XL码
Part B
◆ 语言技能目标
1.能用英语来描述服装尺寸的大小。
课文学习
Now put on your sports shoes. 现在穿上你们的运动鞋。
They’re too small. 鞋子太小了。
闽教版(三起)四年级上册英语Unit 4单元测试卷(一)附答案
闽教版（三起）四年级上册英语Unit 4单元测试卷（一）
听力加油站
一、听单词，选择与录音相符的单词，并把序号写在题前括号里。
（ ）1. A. four B. fourteen C. forty
（ ）2. A. fifteen B. five C. fifty
（ ）3. A. thirty B. thirteen C. three
二、听对话，画出你所听到的时间。
1.
2.
3.
4.
三、听句子，用“________”标出下列句子中与录音不相符的单词，并在横线上写出正确的单词。
1. I can have a look. ________
2. He is very nice. ________
3. How much is thirty and four? ________
四、听短文，把题目中的时间补充完整。
7：00
1. ________
2. ________
3. ________
4. ________
基础演练场
五、找规律，把正确数字的英文单词写在横线上或方框中。
1. two four six ________ ten ________ fourteen ________
2. ten ________ thirty ________ fifty
3. three thirteen thirty four ________ ________ five ________ ________
4.
two twelve
twenty thirty
three thirteen
forty
four
六、根据图片提示，用恰当的单词把对话补充完整。
1.
— What’s the ________?
— It’s ten ________.
闽教版小学英语五下Unit 4单元知识点梳理
闽教版小学英语五年级下册 单元知识梳理
Unit 4 A Spring Outing
单词（音标为英式音标）
spring outing 春游 climb [klaɪm] 攀爬
mountain [ˈmaʊntən] 山 water [ˈwɔːtə(r)] 水
thirsty [ˈθɜːsti] 渴的 camera [ˈkæmərə] 照相机
sky [skaɪ] 天空 cloud [klaʊd] 云
get on 上车 shout [ʃaʊt] 喊叫
top [tɒp] 顶部
e ea
发音[e]
red [red]
bread [bred]
Desk [desk] sweater [ˈswetə(r)]
Part A
◆语言技能目标
1.能运用be going to do sth. 的句式来说一说准备做的事。
2.能根据不同场合或不同活动，制订出相应的计划。
◆ 拓 展 学 习
学会做计划，培养合理安排事情的能力。
课文学习
We are going for a spring outing. 我们将要去春游。
这一句也可以说成We are going to go for a spring outing.
be going to 后面接的动词如果是go可以采用更简洁的表达法。如： We are going shopping this afternoon.（今天下午我们打算去购物。）
= We are going to go shopping this afternoon.
We’re going to climb a mountain. 我们打算去爬一座山。
mountain的意思是“山、山岳”，其复数形式mountains 常表示 “山脉”，通常指比hill 大或陡峭的高山。hill 的意思是“小山”，通常指比 mountain 小的山。
(闽教版(三年级起点))小学英语六上 Unit 4单元测试(附答案)
小学英语 六年级上册 1 / 5
Unit 4 Buying New Clothes 单元测试
听力加油站
一、听录音，写单词，并在括号里写出单词的中文意思。
1. ________（ ）
2. ________（ ）
3. ________（ ）
4. ________（ ）
5. ________（ ）
二、听录音，选择你所听到的句子。
（ ）1. A. What about a pair of shoes? B. I need a pair of shoes.
（ ）2. A. My daughter wants a hat. B. My daughter wants a cap.
（ ）3. A. I want to buy the dress. B. Do you want to buy the dress?
（ ）4. A. Can I help you? B. Can you help me?
（ ）5. A. It’s nice. I want to try it on. B It’s nice. Can I try it on?
三、听录音，将物品的序号填在对应的括号里。
A B C D E
基础演练场
四、选择正确的选项填空。
（ ）1. Sally ________ beautiful today.
A. look like B. looks 小学英语 六年级上册 2 / 5
（ ）2. I want a pair of glasses, ________.
A. too B. to
（ ）3. I like the cap. Can I try ________?
A. it on B. on it
（ ）4. ________ about some apples?