初中化学质量守恒定律简答题专题训练含答案
初中化学质量守恒定律简答题专题训练含答案
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、简答题（共15题）
1、 为验证质量守恒定律，某同学设计了如图实验。该实验能否达到实验目的？请说明理由。
2、 为验证质量守恒定律，某同学设计了下图实验。该实验能否达到实验目的？请简要说明理由。
3、 请用质量守恒定律的知识解释问题：
碳燃烧的过程中，剩余固体质量越来越小：镁条在燃烧的过程中，剩余固体质量却越来越大？
4、 根据质量守恒定律解释下列现象：
(1)细铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比细铁丝的质量大。
(2)蜡烛在空气中充分燃烧后，质量变小。
5、 为验证质量守恒定律，某同学设计了下图实验。请回答：
（1）利用右图装置不能验证质量守恒定律，请说明理由。
（2）如何改进右图装置使其能够验证质量守恒定律？
6、 为验证质量守恒定律，某同学设计了右图实验。该实验能否达到实验目的？请说明理由。 7、 为验证质量守恒定律，某同学设计了如图实验． 该实验能否达到实验目的？请说明理由．
8、 根据化学方程式计算结果是：镁在空气中燃烧后，生成氧化镁的质量应该是增加的．但在实际实验过程中，得到的氧化镁质量比镁的质量小，据此结果，有人认为质量守恒定律有例外，你认为正确吗？请说明理由．
9、 某同学用稀盐酸和碳酸钠反应对质量守恒定律进行实验，结果观察到反应前后天平不平衡，由此得出这个化学反应不遵守质量守恒定律的结论．这个结论是否正确？为什么？
10、 为什么化学反应前后总质量总是相等的？
11、 一定质量的镁和碳酸镁混合物，经高温煅烧，直到质量不再变化为止。发现反应前后总质量不变，求原混合物中镁粉的质量分数。
12、 某同学按右图装置对质量守恒定律进行实验
探究，结果观察到随蜡烛燃烧的进行，天平不平衡，
由此得出蜡烛燃烧这个化学反应不遵守质量守恒定律
的结论。这个结论是否正确? 为什么?
13、 有两个同学在实验室做了两个实验及所得结论如下：
A同学：实验操作及实验现象：带火星的木条伸入到一集气瓶中，木条不复燃。结论：说明集气瓶中没有氧气。B同学：实验操作及实验现象：将燃着的木条，伸入到集气瓶中，木条没有熄灭，结论：集气瓶中盛有纯净的氧气。请分析，这两位同学所得结论是否正确？
14、 有气体参加或生成的反应，在探究质量守恒定律时，应注意什么问题？
15、 汽油，柴油等燃料都是有机物（含C,H等元素），它们都是由石油中提炼出来的，一些骗子声称，他们发明了一种催化剂，只要在水中加入少量的这种试剂，就可以使普通的水变成燃料油，从而解决世界性的能源问题。请你根据你所学的化学知识，驳斥这种谎言的荒谬之处。
============参考答案============
一、简答题
1、 不能；因为稀盐酸与硫酸钠溶液不能发生化学反应(或不能发生复分解反应〉。
【解析】
试题分析：稀盐酸与碳酸钠溶液反应生成氯化钠、水和二氧化碳，二氧化碳会逸散到空气中导致两边的质量不相等，天平不平衡，不能用于验证质量守恒定律。
考点：质量守恒定律的应用
2、 答案：不能。因为稀盐酸与硫酸钠溶液不能发生化学反应(或不能发生复分解反应)。
3、 【答案】解：碳燃烧的过程中，剩余固体质量越来越小，是因为碳与氧气生成二氧化碳气体，生成的气体逸散扫空气中；镁条在燃烧的过程中，剩余固体质量却越来越大，是因为镁与氧气反应生成氧化镁，参加反应的镁和氧气的质量之和等于生成氧化镁固体的质量。
故答案为：
碳与氧气生成二氧化碳气体，生成的气体逸散扫空气中；镁与氧气反应生成氧化镁固体，参加反应的镁和氧气的质量之和等于生成氧化镁固体的质量。
【解析】根据质量守恒定律，参加化学反应的各物质的质量之和等于生成的各物质的质量之和，进行分析解答。
本题难度不大，掌握质量守恒定律并能灵活运用是正确解答本题的关键。
4、 根据质量守恒定律可知，生成物四氧化三铁的质量等于参加反应的铁丝的质量加上参加反应的氧气的质量，所以生成物的质量比细铁丝的质量大。
蜡烛在空气中充分燃烧后，生成了二氧化碳和水，二氧化碳和水都散失到空气中了，所以质量减少。
5、 【答案】（1）解：生成的二氧化碳气体散入到了空气中
（2）解：在锥形瓶口加橡胶塞（或在锥形瓶口套气球合理答案）
【解析】【解答】反应方程式为Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑。（1）反应装置没有密封，生成的二氧化碳会逸走，致使生成物的质量无法完全称量；（2）只要保证生成的气体不能逸走就行，即采用密封的反应装置。
故答案为：生成的二氧化碳气体散入到了空气中；在锥形瓶口加橡胶塞（或在锥形瓶口套气球合理答案）。【分析】严重质量守恒定律的实验如果有气体生成，则要求反应装置气密性较好。不然或导致反应前后质量不相等。 6、 （1）不能（1分）；氢氧化钙与硝酸钙相互交换成分没有沉淀、或气体或者水生成，不发生复分解反应。（1分）
7、 【考点】质量守恒定律及其应用．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据质量守恒定律只适用于化学变化，必须发生化学反应的才能用于验证质量守恒定律来分析解答．
【解答】解：稀盐酸和硫酸钠溶液交换成分后既不生成沉淀，又不生成气体，也不生成水；故不能发生反应，也不能进行验证质量守恒定律实验．
答案：用稀盐酸和硫酸钠溶液来进行验证质量守恒定律实验，不能得到正确的实验结论；因为稀盐酸和硫酸钠溶液不反应．
【点评】本题主要考查的是质量守恒定律的适用范围，适用于一切化学变化．
8、 【考点】质量守恒定律及其应用．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】验证质量守恒定律，关键是必须保证物质不和外界交换，可以从实验条件、实验过程等角度来分析解答．
【解答】解：本实验是在空气中进行的，镁燃烧时的现象为发出耀眼的白光，并有白烟生成，白烟是氧化镁固体小颗粒，白烟扩散到空气中，造成氧化镁的损失；做实验时镁带要用坩埚钳夹住进行实验，燃烧后的白色粉末可能粘在坩埚钳上，导致质量减轻．
答：不正确；镁带燃烧时有大量白烟（氧化镁）向空气中扩散，造成氧化镁的损失；镁带燃烧时坩埚钳上有些白色粉末，也造成氧化镁的损失；而氧化镁的质量等于参加反应镁的质量和参加反应氧气的质量之和，故实际留下氧化镁固体的质量比反应前镁带的质量还小．
【点评】本题主要考查同学们运用质量守恒定律解答问题的能力，验证质量守恒定律关键是强调物质的质量总和，条件的控制尤为重要，一般在密闭容器内进行实验．
9、 【考点】质量守恒定律及其应用．
【分析】该题中天平不平衡是由于反应后生成了气体二氧化碳跑掉了，并不是不遵守质量守恒定律．
【解答】解：这个结论不正确． 因为参加反应的碳酸钠和盐酸的质量总和等于反应后生成的氯化钠、水和二氧化碳的质量总和，因此这个化学反应遵守质量守恒定律．反应后天平不平衡是由于生成的二氧化碳气体逸出的缘故．
10、 【考点】质量守恒定律及其应用．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据化学反应实质可以知道，化学反应是分子破裂成原子，原子重新组合成分子的过程，所以在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变来分析即可．
【解答】解：化学反应的过程是参加化学反应的各物质的原子重新组合结合成新物质的过程，在化学反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变，所以参加化学反应的各物质的质量总和一定等于反应后生成的各物质的质量总和．
故答案为：化学反应的过程就是原子重新组合的过程，在化学反应的前后，原子的种类不变，原子的数目没有增减，原子的总质量也没有改变，因此在化学反应中遵循质量守恒定律．
【点评】本题难度不大，主要考查学生对质量守恒定律的概念的理解、掌握情况及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法．
11、 思路解析：这里包括两个反应：
2Mg+O22MgO
MgCO3MgO+CO2↑
对于镁粉来说，生成物质量增加了，增加部分是反应氧气的质量。对于碳酸镁来说，生成物质量减少了，减少部分是CO2的质量，且增加量等于减少量，这样不难计算。同学们不妨动手试试。
答案：44％
12、 不正确。(1分) 因为蜡烛的燃烧生成的二氧化碳气体和水蒸汽逸出到空气中去了，使天平不平衡。(1分) （其他合理答案均可）
13、 A、B同学的结论都是错误的。
14、 答案：化学反应 总和 总和 种类 数目 质量 15、
安徽芜湖市人教版初中9年级化学一章简答题专项练习知识点复习(含答案解析)
一、解答题
1．填写下表： 错误的操作 不良的后果
给试管里的液体加热时，管口对着人 ____
_____ 用合格的量筒量取5mL液体，实际只有4.8mL．
向燃着的酒精灯内添加酒精 ____
加热后的试管立即用冷水冲洗 ____
解析：可能液体溅出伤到别人 俯视凹液面的最低处读数 易引起失火 冷热不均试管易破裂
【解析】
①给液体加热时，管口不能对着人等；
②量取液体时，俯视：量取的液体实际体积偏小，读数偏大；
③不能向燃着的酒精灯内添加酒精，会引起酒精失火，造成危险．
④加热后的试管温度很高，立即用冷水冲洗会使试管的温差太大，使试管炸裂．
故答案为：①可能液体溅出伤到别人；②俯视凹液面的最低处读数；③易引起失火；④冷热不均试管易破裂．
2．化学是一门以实验为基础的科学，结合下图实验装置填空。
﹙1）写出仪器的名称：X________________，Y________________。
（2）利用右图检查装置气密性时，能说明装置气密性良好的现象是______。
解析：烧杯 试管 烧杯中的导管口有气泡冒出
【解析】
（1）X是烧杯，Y是试管；
（2）当烧杯中的导管口有气泡冒出时气密性良好；
3．为了比较吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳含量的高低，某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置。
实验：
（1）首先，由导管口________（填A、B）吸气．．约30秒，观察到澄清石灰水________（填“变浑浊”、“不变浑浊”），说明吸入的空气中二氧化碳的含量________（填“高”、“低”）。
（2）然后，从导管口________（填A、B）呼气．．约30秒，观察到澄清石灰水________（填“变浑浊”、“不变浑浊”），说明呼出的气体中二氧化碳的含量________（填“高”、“低”）。
小结：综合上述实验结果可知，人体呼出的气体中所含的二氧化碳的含量________。
2021年中考化学实验专题复习(带答案解析) 专题三 质量守恒、燃烧
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2021年中考化学实验专题复习 专题三 质量守恒、燃烧
一、单选题（共5题；共10分）
1.下列实验能达到目的的是（）
A. 检查气密性 B. 比较金属活动性
C. 验证燃烧需O2 D. 验证质量守恒定律
2.下列实验方案能达到实验目的是（ ）
选项 A B C D
实验目的
证明CO2可与H2O反应生成H2CO3 除去CO2中的少量CO 证明可燃物燃烧需要与O2接触 证明集气瓶中已充满CO2
实验方案
A. A B. B C. C D. D
3.下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要温度达到可燃物的着火点的是（）
A. B.
C. D. 2 / 10
4.如图是探究燃烧条件的实验，有关该实验的说法错误的是（ ）
A. 实验中a、c处的现象说明燃烧需要氧气参与
B. 实验中a、b处的现象说明燃烧需要达到可燃物的着火点
C. a处白磷燃着后很快熄灭，原因是管内产生了二氧化碳气体
D. 管口小气球的使用体现实验绿色化
5.打火机给人们生活带来方便，如图所示是普通电子打火机的实物照片。图中符合燃烧条件能打着火的组合是（ ）
A. ①③④ B. ①③⑤ C. ①②③ D. ①②④
人教版初中9年级化学第三章简答题专项测试题(含答案解析)
一、解答题
1．清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如图（图中的微粒恰好完全反应）。请回答下列问题。
（1）丁的化学式为_____
（2）参加反应的甲、乙两物质的质量比为_____。（填最简整数比）
（3）由该图可知，分子和原子的本质区别是_____。
解析：H2O3:22在化学变化中分子可分，原子不可分
【解析】
【分析】
根据题目信息和质量守恒定律可写出反应的方程式，根据反应的方程式计算反应的质量比；根据微粒的变化分析分子、原子的区别。
由题目信息和质量守恒定律可知，该反应的方程式为：二氧化碳和氢气在催化剂作用下反应生成甲醇和水的化学方程式为：3H2+CO2 CH3OH+H2O。
（1）由上述反应可知，丁的化学式为：H2O；
（2）由方程式可知，参加反应的甲、乙两物质的质量比为：（2×3）：44=3：22；
（3）由微粒的变化可知，分子和原子的本质区别是在化学变化中分子可分，原子不可分。
【点睛】
根据微观示意图写出化学方程式，结合相关的知识分析解答是解此类题的常用方法。
2．将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。一定条件下，A和B能发生化学反应生成C和D。其微观示意图如下图所示，完成下列各题。
（1）D的化学式为_______。
（2）该反应所属的基本反应类型为__________。
（3）A和B发生化学反应生成C和D的微观本质是____________。
（4）参加此反应的A和B的分子个数比为 _________。
解析：N2 置换反应 氧分子和氨分子破裂成氧原子，氢原子和氮原子，氧原子，氢原子和氮原子重新组合成水分子和氮分子 3: 4
【分析】
由反应的微观示意图可知，该反应的化学方程式为：3O2+4NH36H2O+2N2；
（1）由微粒的构成可知，D的化学式为：N2 ； （2）该反应是一种单质与一种化合物反应生成了另一种单质和另一种化合物，所属的基本反应类型为置换反应；
《好题》人教版初中9年级化学一章简答题专项练习(含答案)
一、解答题
1．在横线上写出下列实验操作可能造成的不良后果。
（1）倾倒细口瓶中的液体药品时，标签没有向着手心。____
（2）将实验剩余的药品放回原瓶。____
（3）加热铜绿时，试管口没有略向下倾斜。____
解析：液体腐蚀标签 污染瓶中药品 试管炸裂
【解析】
解：（1）向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨滴，标签没向着手心，容易使液体腐蚀标签；
故填：液体腐蚀标签；
（2）实验过程中剩余的药品不能放回原瓶这样会污染原瓶中的药品；
故填：污染瓶中药品；
（3）加热固体时，试管口要略向下倾斜，防止冷凝水倒流引起试管炸裂；
故填：试管炸裂。
2．幸趣和龙厚等同学进行人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同的探究，邀请你参与填写下表空格。
实验步骤 实验现象 实验结论
取其中一瓶呼出气体和等体积的一瓶空气，将燃着的小木条分别插入集气瓶中，盖上玻璃片 ______________________ 呼出气体中氧气含量远远小于空气中的氧气含量
______________
空气瓶中无现象，呼出气体中澄清石灰水变白色浑浊 _________________
两片玻璃片，一片吹气，一片放在空气中 _______________ 呼出气体中水蒸气含量高于空气中水蒸气的含量
解析：燃着的木条在空气中继续燃烧，在呼出气体中熄灭 向呼出气体和空气瓶中分别倒入澄清石灰水，振荡 呼出气体中二氧化碳含量明显高于空气中二氧化碳含量 呼出气体使干燥玻璃片上出现水雾，空气中的玻璃片不变
【分析】
人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同；呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少；据此结合二氧化碳与氧气的化学性质，进行分析解答：
北京人大附中人教版初中9年级化学一章简答题专项练习知识点(含答案解析)
一、解答题
1．小梅同学将点燃的镁条伸入盛二氧化碳的集气瓶中，看到镁条剧烈燃烧，发出耀眼白光，瓶壁上有黑色物质生成，她认为这种黑色物质是碳单质。在上述过程中，小梅运用的三个科学方法是_____。为什么镁化学性质这样活泼呢？小梅通过分析镁原子结构示意图，找到了答案，原因是_____。
解析：实验、观察、推理 镁原子最外层有2个电子，在化学反应中易失电子
【解析】
【分析】
根据化学学习中的科学方法以及原子结构中的最外层电子数来分析解答。
小梅同学将点燃的镁条伸入盛二氧化碳的集气瓶中，看到镁条剧烈燃烧，发出耀眼白光，瓶壁上有黑色物质生成，这是实验和观察，她认为这种黑色物质是碳单质，这是推理。由镁原子结构示意图可知，镁原子最外层有2个电子，在化学反应中易失去这2个电子，所以化学性质活泼。
故填：实验、观察、推理；镁原子最外层有2个电子，在化学反应中易失电子。
2．把下列操作可能产生的后果填写在题后的横线上：
⑴ 把容器放在桌面上使劲塞塞子__________________。
⑵ 向燃着的酒精灯内添加酒精____________________。
⑶ 被加热的试管外壁有水________________________。
⑷ 倾倒液体药品时瓶塞正放在桌面上______________。
⑸ 用焰心给试管内固体加热______________________。
⑹ 向竖直的试管直接加入块状药品________________。
⑺ 用量筒量取液体时俯视读数____________________。
解析：压破容器 失火 试管炸裂 污染药品/药品腐蚀桌面 试管破裂 试管破裂 读数偏大
【分析】
（1）把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管；把容器放在桌上使劲塞塞子，可能会造成压破试管；
（2）使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，向燃着的酒精灯里添加酒精，可能会造成失火；
质量守恒定律(含解析)2018-2020年中考化学试题分类
广西2018-2020年中考化学试题分类（4）——质量守恒定律
一．选择题（共16小题）
1．（2020•南宁）在反应A+3B═2C+2D中，28g A与一定质量的B恰好完全反应，生成88g C．若C、D的相对分子质量之比为22：9，则A与B的相对分子质量之比为（ ）
A．7：8 B．8：7 C．7：24 D．24：7
2．（2019•柳州）将一块铁铝合金（只含Fe、Al）和一块等质量的金属镁分别放入足量的盐酸溶液中，两者产生的氢气质量相等，则合金中铁元素、铝元素的质量比为（ ）
A．7：12 B．28：9 C．3：16 D．56：27
3．（2019•百色）Sb2O5是一种重要的阻燃剂，用X来生成该阻燃剂的化学方程式为：X+2H2O2＝Sb2O5+2H2O，根据质量守恒定律，推断X的化学式是（ ）
A．Sb2O3 B．SbO2 C．HSbO3 D．H3SbO4
4．（2019•南宁）下列化学方程式书写正确的是（ ）
A．Al+O2＝AlO2
B．2KC1O32KCl+3O2↑
C．CuO+C＝Cu+CO2↑
D．FeCl3+KOH＝Fe（OH）3+KCl
5．（2019•梧州）一定条件下，在密闭容器内发生了某反应，测得反应前后各物质的质量如下：
物质 a b c d
反应前的质量/g 10 15 20 1
反应后的质量/g 0 10 x y
下列说法错误的是（ ）
A．d可能是该反应的催化剂
B．c的质量范围一定是：0≤x≤30
C．参加反应的a与b的质量之比一定为2：1
D．若16≤y≤36，则该反应一定是化合反应
6．（2019•梧州）金属铝的冶炼要用到冰晶石，制备冰晶石的化学方程式为（冰晶石用A表示）：12HF+3Na2CO3+2Al（OH）3═2A+3CO2+9H2O，则A的化学式为（ ）
A．NaAlF6 B．Na2AlF4 C．Na3AlF6 D．Na3Al2F3
初中化学中考复习 考点16 质量守恒定律-备战2022年中考化学一轮复习考点帮(原卷版)
原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 考点16 质量守恒定律
命题趋势
本考点重点考查质量守恒定律的定义及其应用，包括质量守恒定律运用到推断物质的元素组成、有关化学式的计算和推断和反应类型的判断、根据微粒结构示意图考查质量守恒定律的微观含义。中考以简答题型式考查根据质量守恒定律解释有关化学反应现象，或质量变化问题；以选择或填空形式考查利用反应前后元素种类不变确定物质组成，利用反应前后原子的种类和数目不变推断物质的化学式；以研究质量守恒定律为内容的探究性试题。
考查重点
1. 通过实验探究理解质量守恒定律，掌握常见化学反应中的质量关系。
2. 质量守恒定理的理解和应用，用质量守恒定律解释一些现象。
3. 根据质量守恒定律进行简单计算。
重点考向
考向一、质量守恒定律
1．内容
参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫做质量守恒定律。
易错警示
（1）质量守恒定律应用于化学变化，不能应用于物理变化。
（2）质量守恒定律说的是“质量守恒”而不是其他方面的守恒。
（3）化学反应中，各反应物之间要按一定的质量比相互作用，因此参加反应的各物质的质量总和不是任意比例的反应物质量的简单加和。
（4）不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中。
2．利用原子、分子知识解释质量守恒的原因
（1）化学反应的实质
化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子重新组合而生成其他物质（生成物）的过程。由分子构成的物质在化学反应中的变化过程可表示为：
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（2）质量守恒的原因
①宏观上：化学反应前后元素的种类没有改变，元素的质量也不变，所以反应前后物质的质量总和必然相等。
②微观上：在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子本身的质量也没有改变。所以，化学反应前后物质的质量总和必然相等。
2021年中考化学考点练习：质量守恒与化学方程式
考点一:质量守恒定律
1.下列现象不能用质量守恒定律解释的是( )
A．煤燃烧后留下的灰烬质量比煤的质量减少了
B．镁条在密闭的锥形瓶中燃烧,反应前后质量相等
C．100g 糖溶于300g 水中,制得400g 溶液
D．加热高锰酸钾制氧气后,剩余固体物质的质量比高锰酸钾质量减少了
2.下列各项:①原子的数目；②分子的数目；③元素的种类；④物质的种类；⑤物质的分子个数；⑥各种原子的总数；⑦反应物和生成物的总质量。在化学反应前后,肯定没有变化的是( )
A．①③⑥⑦ B．①⑥ C．②③⑤ D．①③⑥
3.下列现象不能用质量守恒定律解释的是( )
A．将2g氢气在20g氧气中燃烧,生成18g水
B．将20mL酒精与20mL水混合,总体积小于40mL
C．将3克的木炭在10克氧气中充分燃烧,生成二氧化碳的质量为11克
D．铁丝在氧气中燃烧后质量增加
4.在一个密闭容器内有a、b、c、d四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表所示,则下列说法不正确的是( )
A．该反应可能是化合反应 B．表中待测值应为5
C．物质a与b变化的质量比为3:8 D．物质d可能是该反应的催化剂
5.下列遵守质量守恒定律的是( )
A．10g冰加热变为10g水
B．水电解时,产生20毫升氢气和10毫升氧气
C．8g硫与8g氧气反应生成16g二氧化硫
D．8g硫与9g氧气反应生成17g二氧化硫
6.以下说法正确的是( ) A．原子核是由质子和中子构成的,所以所有的原子中都含有质子和中子
B．氧化物中含有氧元素,而含氧元素的化合物不一定是氧化物
C．CO2可以使燃着的木条熄灭,所以可以使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2
D．化学反应前后原子总数不变,所以化学反应前后分子总数也不变
7.日常生活中常用的洁厕剂与“84”消毒液不能混合用,否则会造成中毒。洁厕剂与“84”消毒液混合会发生如下反应:2HCl+NaClO=X+H2O+Cl2↑,X的化学式为________,对人体造成伤害的物质是_______,NaClO中氯的化合价为________。
人教版初中九年级化学上册第五单元《化学方程式》知识点复习(含答案解析)
一、选择题
1．下列说法中正确并符合质量守恒定律解释的是（ ）
A．10g酒精和50g水混匀后形成60g酒精溶液
B．红磷在氧气中燃烧，反应后得到30g P2O5，则参加反应的O2和磷的总质量一定为30g
C．2L氢气和1L氧气反应，生成3L水，这符合质量守恒定律
D．2g氢气和8g氧气完全反应，生成10g水，这符合质量守恒定律B
解析：B
A、10g酒精和50g水混匀后形成60g酒精溶液，无新物质生成，属于物理变化，不符合质量守恒定律，不符合题意；
B、根据质量守恒定律，化学反应前后，物质的总质量不变，红磷在氧气中燃烧，反应后得到30g P2O5，则参加反应的O2和磷的总质量一定为30g，符合题意；
C、质量守恒定律，是化学反应前后，物质的总质量相等，不是体积，不符合题意；
D、氢气和氧气反应：2222H+O2HO点燃，参加反应的氢气、氧气和生成水的质量比为：4:32:36=1:8:9，故2g氢气和8g氧气反应，氢气剩余，不能生成10g水，不符合题意。
故选B。
2．相同或不相同的原子的组合可以构成不同分子，如图说法正确的是
A．该反应前后所有元素的化合价都没有变化
B．此反应是分解反应
C．参加反应的两种分子的个数比为1:1
D．该图示表示的化学反应符合质量守恒定律D
解析：D
A、由微观示意图可知，反应物中有单质参加反应，单质的化合价为0，化合物中元素化合价均不为0，故反应前后一定有元素的化合价发生变化，说法错误；
B、由图可知反应物中有两种，此反应一定不是分解反应，说法错误；
C、若用化学方程式配平此反应，其分子个数分别为1，2，1，2，即该反应中参加反应的两种分子的个数比1：2，说法错误；
D、所有化学反应均符合质量守恒定律，说法正确。
故选：D。
3．我国科学家研究出碳化钼（Mo2C）负载金原子组成的高效催化体系，使水煤气中的CO和H2O在120℃下发生反应，反应微观模型如图所示。下列关于该反应的分析正确的是
鲁教版九年级化学例题解析：质量守恒定律的验证
质量守恒定律的验证
同学们在运用质量守恒定律对生活中的有关现象解释时会出现很多误区，这就需要同学们认真理解该定律的内涵与外延，找出其运用的注意点，这样才能运用定律做出正确的解释。
例题 某同学根据“铁生锈后质量会增加”，推测质量守恒定律也有例外，你认为该同学的推测正确吗？请加以解释。
解析 这是生活中一个典型的案例，铁生锈后质量会增加，这与质量守恒定律表面看上去不太符合，其实所有的化学变化都遵守质量守恒定律。铁生锈是铁与空气中的氧气、水反应生成铁锈，按照质量守恒定律的理解，生成铁锈的质量应等于铁与氧气、水的质量之和，故铁锈的质量大于铁的质量。
答案 该同学的推测不正确。因为铁生锈是铁和空气中的氧气、水等发生化学反应的过程，参加反应的铁、氧气和水等物质的质量之和与反应后生成铁锈的质量相等。
变式1 从上例中，可知铁生锈后质量增加与质量守恒定律并不矛盾，那生活中蜡烛燃烧后质量会减小，与质量守恒定律矛盾吗？请你说出理由？[:学+科+]
解析 蜡烛燃烧是蜡烛和氧气反应生成二氧化碳和水，按照质量守恒定律的理解可知，反应前的总质量应等于反应后的总质量，而二氧化碳与水蒸气会散逸到空气中，这样会导致燃烧后质量减小。
答案 不矛盾，石蜡与空气中的氧气反应，参加反应的石蜡与氧气质量等于反应后生成的二氧化碳和水的质量，即反应前后物质总质量相等，符合质量守恒定律。
变式2 在右图的装置中，当两种溶液发生反应后，天平不再保持平衡，指针向右偏转。天平不平衡的原因是 ，反应的文字表达式为 。若反应物不变，要使天平在反应后仍然保持平衡，你认为对装置的改进措施是 。
解析 本题应认真分析反应的过程与生成物的状态，碳酸钠与盐酸反应后的生成物中存在二氧化碳，由于生成的二氧化碳逸散到空气中了，故天平不平衡。很明显，只要采取有效的措施不让二氧化碳散逸到空气中，天平会再次平衡。