少儿美术点线面教学课件
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小学美术二年级下册《点线面》课件
点线面·黑白灰
同学们请看，这 是一幅表现什么 的作品？
点线面是视觉构成的基本元素，自然界 的万物构成形态都离不开点线面。点、线、 面相互依存、相互作用，又具有不同的情感 特征；黑白灰属于无彩色，无彩色有明有暗， 最亮是白，最暗是黑，以及黑白之间不同程 度的灰。有彩色的明暗，其纯度和明度，都 能以无彩色灰调的明度来表示其相应的明度 值。
在生活中，我们会遇到很多黑 白灰色调表现出来的艺术作品。
艺术家们的绘画作品也并不都是彩色的：
在刚才出示的作品中同学们请思考： 1、你在图片中看到了什么？ 2、这些图片都有什么特点？ 3、你从中得到什么样的启示？（提示：生活中并 不总是彩求： 1、请同学们创作一幅由点线面·黑白灰组成的 图画。 2、构图适中，大小得当。 3、充分发挥自己的想象力，大胆的创作出属于 自己的与艺术作品。 4、将图画添加到剪好的衣服样式上。
同学们请看，这 是一幅表现什么 的作品？
点线面是视觉构成的基本元素，自然界 的万物构成形态都离不开点线面。点、线、 面相互依存、相互作用，又具有不同的情感 特征；黑白灰属于无彩色，无彩色有明有暗， 最亮是白，最暗是黑，以及黑白之间不同程 度的灰。有彩色的明暗，其纯度和明度，都 能以无彩色灰调的明度来表示其相应的明度 值。
在生活中，我们会遇到很多黑 白灰色调表现出来的艺术作品。
艺术家们的绘画作品也并不都是彩色的：
在刚才出示的作品中同学们请思考： 1、你在图片中看到了什么？ 2、这些图片都有什么特点？ 3、你从中得到什么样的启示？（提示：生活中并 不总是彩求： 1、请同学们创作一幅由点线面·黑白灰组成的 图画。 2、构图适中，大小得当。 3、充分发挥自己的想象力，大胆的创作出属于 自己的与艺术作品。 4、将图画添加到剪好的衣服样式上。
二年级美术下册 《点、线、面》PPT课件
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第三页，共八页。
第四页，共八页。
第五页，共八页。
丢手帕 跳大绳
跳皮筋
老鹰捉小鸡
第六页，共八页。
第七页，共八页。
பைடு நூலகம்
• 活泼 可爱 跳动
• 优雅 流畅 节奏 • 稳重 宽广 大方
第八页，共八页。
二年级美术下册 《点、线、面》PPT课件
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
第一页，共八页。
第二页，共八页。
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人教版二年级美术：《点、线、面》课件2.ppt
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 3:46:20 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
作业
• 独立创作一幅点、线、面构成作业。 主要应注意避免画得琐细、平均。
• 用线、碎纸片或其他材料进行点、 线、面的排列。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/1hank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
少儿美术点线面教学课件
小学高年级少儿美术教学课件
9至12岁 两课时
作画步骤 Painting steps
第六步：
接下来就是“面”的部分了。 这一步大家可以用铅笔，也可 以用记号笔，当记号笔里的墨 水很充足的时候，画出来的颜 色会很深，不够充足的时候， 我们用来画灰色，这就有了黑 白灰的变化，也有了空间感。
小学高年级少儿美术教学课件
亲爱的同学们，作为一个标 准的地球人，你们一定都见 过下雨吧。有没有哪位同学 自告奋勇来描述一下下雨的 景象呢？
小学高年级少儿美术教学课件
刚开始下雨 时，天上会 掉下来一些 小雨点。
当雨量加大， 从天而降的 小雨点，就 会变成了千 根、万根线。
而当这些线 落到地上， 湿了一大片， 这就形成了 面。
9至12岁 两课时
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点线面是画面的最基 本要素，西班牙超现 实主义艺术大师米罗 就是运用点线面的绝 顶高手。
小学高年级少儿美术教学课件
9至12岁 两课时
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点表示位置，在多 数时候被认为是小 而圆的，当空间中 有三个点，且在三 个方向散开，就会 形成三角形。
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9至12岁 两课时
作画步骤 Painting steps
第四步： 画好线的部分之后，接下来 就是点了。 这一步需要考验大家的耐心， 注意疏密关系和方向的规律 性。
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9至12岁 两课时
作画步骤 Painting steps
第五步：
前面的形象已经画好，接下 来就是背景了。 我们这次学习的是点线面的 结合练习，所以要把点、线、 面元素都要考虑进去。注意 不要平均分配，面积有大有 小，保持画面的节奏感。
小学生美术《第课点、线、面》人教版张课件-V1
小学生美术《第课点、线、面》人教版张课件-V1小学生美术《第课点、线、面》人教版张课件人教版的小学生美术课程一直以来备受家长和学生的喜爱，其中最为经典而重要的一节就是《第课点、线、面》了。
这节课的主要内容为介绍点、线、面这三个基本的美术形态，孩子们在学习中可以通过丰富的练习和实践，更好地理解和掌握这些形态的构成与运用。
下面就来详细介绍一下这个经典的人教版小学生美术课程：一、点的运用在美术中，点是构成其他形态的最基本单位，在不同的组合和布局下可以产生各种不同的效果。
因此，点的学习和掌握对于孩子们来说是非常重要的。
在这节课中，首先会介绍点的基本概念以及不同的表现形式，例如大小、颜色、形状等。
通过一些画图的练习，孩子们可以更好地感受到点在美术表现中的重要性和灵活性，也可以在学习中体验到自己的创造力和想象力。
二、线的运用与点相比，线是更为复杂和丰富的一个形态，因为它可以有不同的粗细、长度、曲直等表现形式。
线的运用可以表达不同的情感、表现不同的主题，其重要性在美术中也不可忽视。
在这一节课中，孩子们可以通过学习不同的线条类型（例如直线、曲线、斜线等）以及线条的基本用途（画轮廓、分隔面等）来掌握线条的运用。
通过各种画图的实践，孩子们也可以在理论中感受到线条在美术中的魅力和活力。
三、面的运用面是美术中最为常见的形态之一，通过不同的形状和颜色的组合，可以产生各种不同的效果。
在美术作品中，面的运用是非常重要的，因为它可以提供一个画面的整体感和气息。
在这一节课中，孩子们会学习面的基本概念和分类（例如平面、几何面、黄金分割面等），并且可以通过绘画和剪纸等创作形式来理解和掌握面的构成和运用。
综合来看，在人教版小学美术课程的《第课点、线、面》一节中，可以让孩子们通过学习理论、练习实践来更好地掌握美术基本形态的构成。
这不仅可以提高孩子们的绘画技能，还可以锻炼孩子们的想象力和创造力，为他们的心智发展创造良好的条件。
如果您的孩子对美术有兴趣，这节课程绝对是不能错过的！。
人教版二年级美术：《点、线、面》课件4.ppt
点、线、面
点是平面构成的基本元素，一切都有点构成。 就如同世间万物都由原子、分子来构成。 其意义是一样的，只是一种是2维状态的点，一种是3维状态的点。 各种点以不同形式构成的效果。 不同的构成方式可以带给人不同的视觉及心理感受。 这就是平面设计的意义。
点在平面设计的实际运用
用2维的形式带给人更深层次的含义， 比如：空间感，喜怒哀乐。等......
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
点线拥有线的优势，又有点的特征， 是用得较多的设计方式。
线是点移动的轨迹 通过点的运动得到线，用线继续诠释和补充。 平面设计，虽然线由点得来。 但线的存在也有他的不可代替性。 多种多样的线条让平面设计更有条理感。
点在平面设计的实际用
点是平面构成的基本元素，一切都有点构成。 就如同世间万物都由原子、分子来构成。 其意义是一样的，只是一种是2维状态的点，一种是3维状态的点。 各种点以不同形式构成的效果。 不同的构成方式可以带给人不同的视觉及心理感受。 这就是平面设计的意义。
点在平面设计的实际运用
用2维的形式带给人更深层次的含义， 比如：空间感，喜怒哀乐。等......
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
点线拥有线的优势，又有点的特征， 是用得较多的设计方式。
线是点移动的轨迹 通过点的运动得到线，用线继续诠释和补充。 平面设计，虽然线由点得来。 但线的存在也有他的不可代替性。 多种多样的线条让平面设计更有条理感。
点在平面设计的实际用
小学美术二年级(下)点线面1ppt课件
人教版美Байду номын сангаас 二年级（下）
完整版课件
1
我是线
我是点
我是面
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2
线
你是点,我是线,变大
以后就成了面,描画美
好的画面。
点
面
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3
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4
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5
完整版课件
6
你知道生活中有哪些 点、线、面吗？
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7
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8
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9
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10
学生作品欣赏
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11
完整版课件
12
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13
作业：
• 运用点，线，面结合来完成一幅作品。 • 要求用色大胆内容新奇。
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14
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
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1
我是线
我是点
我是面
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线
你是点,我是线,变大
以后就成了面,描画美
好的画面。
点
面
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你知道生活中有哪些 点、线、面吗？
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二年级美术下册课件-第3课 点、线、面(11)-人教版
线条有序排列，可形成装饰性较强的灰面
学生作品
线描法
剪贴法
刮 蜡 法
吴 冠 中
康 定 斯 基
0
01
围绕点、线、面
20
创作内容新颖、有趣
3
创作方式可采用绘画或者粘贴等
才艺大比拼
谢谢！
通过微课《点、线、面》你 学习到了什么？
点、线、面
生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中的点
绘画中的点
生活中的线
绘画中的线
生活中的面
绘画中的面
以上两张作品，主要运用 了那种表现方式？
线不是单一的，造型不同、疏密不同的线组合在一
起，可起到装饰的效果，线与线之间因对比而产生 的美。
一般来说，长线（直线、曲线） 用在主要物体上。
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这次学习的是点线面，点线面是画面的 基本元素。在我们的生活中，点线面是 随处可见的。
点线面结合
小学高年级少儿美术教学课件
9至12岁 两课时
作画步骤 Painting steps
第一步： 在创作之前，最重要的是思考， 想好画什么样的作品，完成后的 效果大概是什么样的，这样每个 人完成的将会是独一无二的作品， 可以从自己熟悉或喜欢的事物入 手。 铅笔起稿画出一个形象，可以是 抽象的，也可以是具象的。
亲爱的同学们，作为一个标 准的地球人，你们一定都见 过下雨吧。有没有哪位同学 自告奋勇来描述一下下雨的 景象呢？
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刚开始下雨 时，天上会 掉下来一些 小雨点。
当雨量加大， 从天而降的 小雨点，就 会变成了千 根、万根线。
而当这些线 落到地上， 湿了一大片， 这就形成了 面。
9至12岁 两课时
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现在我们来看看点线面结合的例子， 下面的是点线结合：
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线面结合
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线面结合有其独特的 魅力，在绘画中也经 常运用到。
9至12岁 两课时
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一：从生活中认识点、线、面； 二：知道点、线、面是美术设计的基本元素； 三：参考学习一些优秀作品； 四：学习点、线、面的单独运用和组合运用； 五：从生活中寻找材料，运用点线面创作一 件美术作品。
9至12岁 两课时
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我们今天要学习的，正好就是点、线、面。
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作画步骤 Painting steps
第二步： 在修改好原有外轮廓的基础 之上，继续用铅笔画出完整 的形象，画的时候，要注意 线条的流畅。
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作画步骤 Painting steps
第三步：
在原有的铅笔线稿上面，用 黑色记号笔描绘出来，注意 线条的流畅性，这样才具有 表现力。 描好之后，轻轻擦去铅笔的 痕迹，保持画面的干净整洁。
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日本当代艺术大 师草间弥生作品。
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线是点的移动，点的移动形成线。 直线（水平线、垂直线、斜线），直线有男 性阳刚之美，有力度、速度、稳定的感觉。 曲线(几何曲线、自由曲线)，富有女性化特 征，有优雅、柔美之感。
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课堂小结 Classroom summary
我们学习美术，要把学到的运用到生活中去，活学活用。 生活中的点就是事情，线就是相关的一系列事情，面就是整个生活。
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点线
授课老师：XXX 小学高年级少儿美术教学课件
面
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点表示位置，在多 数时候被认为是小 而圆的，当空间中 有三个点，且在三 个方向散开，就会 形成三角形。
点线
授课老师：XXX 小学高年级少儿美术教学课件
面
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目录 Catalog
小学高年级少儿美术教学课件
一：教学内容 Content of courses 二：教学目标 Teaching objectives 三：图片导入 Image import 四：作画步骤 Painting steps 五：课堂小结Classroom summary
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9至12岁 两课时
作画步骤 Painting steps
第六步：
接下来就是“面”的部分了。 这一步大家可以用铅笔，也可 以用记号笔，当记号笔里的墨 水很充足的时候，画出来的颜 色会很深，不够充足的时候， 我们用来画灰色，这就有了黑 白灰的变化，也有了空间感。
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面是线的连续移动至终结形成的。
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面有长度、宽度，没 有厚度。直线平移成 长方形，直线旋转移 动成圆形，自由直线 移动成有机形，直线 和弧线结合运动形成 不规则的形。
9至12岁 两课时
教学内容 Content of courses
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本节美术课的教学内容是对美术设计 中的基本元素——点、线、面的认识， 以及点线结合、线面结合、点线面结 合的初步认识和运用。把抽象且枯燥 的元素，用趣味的方式传达给学生。
9至12岁 两课时
教学目标 Teaching objectives
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第四步： 画好线的部分之后，接下来 就是点了。 这一步需要考验大家的耐心， 注意疏密关系和方向的规律 性。
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第五步：
前面的形象已经画好，接下 来就是背景了。 我们这次学习的是点线面的 结合练习，所以要把点、线、 面元素都要考虑进去。注意 不要平均分配，面积有大有 小，保持画面的节奏感。