三年级下册英语课件-Module3Unit1Shapes｜牛津上海版
牛津英语上海版3BM1M4词汇表
牛津英语上海版3BM1M4词汇表
1 精选文档
3BM1--M4所有背诵笔录
3BModule1Usingmyfivesenses 使用我的五官
M1U1Seeingandhearing 看和听
★背诵词汇：〔交通工具〕aeroplane 飞机，bus公共汽车，ship 轮船，car汽车，train
火车，bicycle 自行车，van面包车、货车， boat小船，motorbike 摩托车
★背诵句型：
1.Whatcanyousee? 你能看见什么？
2.Icanseeanaeroplane. 我能看见一架飞机。
3.Whatcanyouhear? 你能听见什么？
4.Icanhearaship. 我能听见一艘船的声音。
5.Whatelsecanyouhear? 你还可以听见其余什么呢？
6.Whatcolourcanyousee? 你能看见什么颜色？
7.Icanseewhite. 我能看见白色。
8.Thereisanaeroplane. 有一架飞机。
M1U2Touchingandfeeling 触摸和感觉
★背诵词汇:touch触摸、碰，feel触摸、感觉，pineapple菠萝，cake蛋糕，bread面包〔不行数〕，glass玻璃杯、玻璃，bag包〔表示感觉的形容词〕soft柔嫩的，hard坚硬的，rough粗拙的，smooth圆滑的，hungry饿得，thirsty渴的★背诵句型：
1、Ihavetwoglasses. 我有两个玻璃杯。
2、Pleasetouchthebag,Alice.Alice, 请摸一摸这只书包。
3、Howdoesitfeel? 它感觉上去怎么样？
4．It’sroughandsoft. 它是粗拙的和柔嫩的。
5．Howdotheyfeel? 它们感觉上去如何？
6.They ’resmoothandsoft. 它们是圆滑的和柔嫩的。
M1U3Tastingandsmelling 品味和闻
五年级上学期英语一课一练Module4 Unit3 Fire Exercise1∣牛津上海版
第 1 页 牛津上海版〔试用本〕2021-2021学年小学英语五年级上册Module 4 The natural
world Unit 3 Fire Exercise 1
一、抄写单词、词组和句子
1.正确抄写以下单词、词组和句子，抄写句子时注意大小写和标点符号。
firefighter matches start in forests rainbow primary school
children can you tell me about fire safety We mustn't play with matches
二、看图，填入所缺的单词完成句子
2.Mr Xu is a ________. He is talking about fire ________.
3.Children can't play with ________. It is dangerous.
4.Fire can start in ________. We must be ________ in it.
5.Look at this sign. It means "Don't ________".
6.I want to go camping with my friend. But we mustn't start ________.
第 2 页 7.—What mustn't we do?—We mustn't play near ________.
三、选择最正确答案
8.—What do you want to be in the future?—I want to be a ________. I want to help sick people
better.
A. teacher B. police officer C. doctor
小学三年级上册英语单词表图文稿
小学三年级上册英语单词表
集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
小学三年级英语上册单词表
外研版小学英语（一年级起始）第五册
Module1 单词数：10
Module2 单词数：5
Module3 单词数：8
Module4 单词数：5
Module5 单词数：5
Module6 单词数：6
Module7 单词数：7
Module8 单词数：7
Module9 单词数：8
Module10 单词数：4
新起点小学英语三年级上册
Unit1 Myself 单词数：11
Unit2 My Body 单词数：12
Unit3 My Food 单词数：13
Unit5 My Pet 单词数：14
Unit6 My Clothes 单词数：8
Unit7 My Birthday 单词数：13
牛津上海小学英语（全国版）三年级上册
Module 1 Getting to know you Unit 1 He... 单词数：1
Module 1 Getting to know you Unit 2 Gree... 单词数：10
Module 1 Getting to know you Unit 3 In ... 单词数：20
Module 1 Getting to know you Unit 4 Say... 单词数：29
Module 2 Me, my family and friends Uni... 单词数：19
Module 2 Me, my family and friends Unit... 单词数：12
Unit 11 Shap(教学设计)-2024-2025学年沪教牛津版(深圳用)英语四年级上册
Unit 11 Shapes
第三课时教学设计
一、语篇研读
What：本节课选自牛津深圳版英语四年级上册Module 4 Unit 11 Shapes，本部分阅读故事，通过吃饼干的情景谈论喜欢的饼干的形状，同时指导学生复习巩固元音字母的发音，同时养成良好的阅读习惯。设置故事情景为日常生活常见，易于理解且学生感兴趣，对学生的良好的阅读习惯的养成有积极的作用。 Why: 该语篇旨在引导学生阅读故事，并复习掌握元音字母的发音，并能在故事阅读中通过听力，阅读等养成良好的阅读习惯。该话题对学生的价值观渗透和习惯的养成都具有极大的挖掘意义，同时可以在活动过程中，激励他们更加热爱学习，热爱生活，同时培养学生的高尚品质。
How: 本语篇吃饼干的情景，呈现了本课有关形状的词汇和提问数量的句型How many … are
there? 复习元音字母发音的活动，培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，培养学生综合运用英语的能力。
二、教学目标
通过本课学习，学生能够：
1. 能够通过听读篇章发音，观察例词结构中共有的特征，复习巩固元音字母在开音节，闭音节的发音规则；能够根据的发音规则读出生词。（学习理解）
2. 在教师和同伴的帮助下，自主拼读相关单词，并会对其中的语言、行为以及同伴的表现进行多角度评价；（应用实践）
3. 能理解故事情节和内容。接触、理解语言，体验语言在实际中的运用，享受语言带来的乐趣。并对自己以及同伴的表现作出评价。（迁移创新）
完成本课时目标所需要的语音目标如下：
a—/eɪ/, /æ/;
e—/i:/, /e/;
i—/aɪ/, /ɪ/;
o—/əʊ/; /ɒ/;
u—/ju:/, /ʌ/..
三、教学重难点
1. 能够通过听读例词发音，观察例词结构中共有的特征，复习练习元音字母在开音节和闭音节中的发音规则, 能够根据发音规则读出单词。
六年级上册英语一课一练- Module3 牛津上海版(三起)
沪教版（三年级起）英语六年级上册Module3 Unit7 Seeing a film
同步练习
一、选词填空。
1.选择合适的单词填空。
boring exciting
（1）
（2）
二、填空题
2.let’s的完全形式是 .
3.catch的第三人称单数形式是_______.
4.have的过去式是_______.
5.“下周六”用英语说是_______.
6.Shall we go and _______ ______ _______？(看电影)
7.I’d like to see_______ _________.(白雪公主)
三、单选题。
8. Let’s go_______Sunday afternoon.（ ）
A. in B.on C.at
9.It is ______interesting story.（ ）
A.an B. a C.some
10.Who’s the fairest ______ all？（ ） A.in B. of C.for
11. _______ film are you going to see？（ ）
A.Who B.Which C.How
12、选出画线部分发音不同的一项。 ( )
A、see
B、bus C、has
四、连词成句。
13.连词成句。
(1) you what to going do evening this are
?
（2）is it what about
?
五、补全对话。
14.根据图示，补全对话。
—Did Snow White meet _______ little friends？
牛津上海版四年级(下)《Module 3 Unit 1 Sounds》同步练习卷(第一课时)
第1页（共4页） 牛津上海版四年级下册《Module 3 Unit 1 Sounds》同步练习卷（第一课时） 一. Read and choose （选择划线部分发音不同的单词）： 1．（3分）选择划线部分发音不同的单词（ ） A．noise B．toilet C．tortoise 2．（3分）选择划线部分发音不同的单词（ ） A．end B．television C．bell 3．（3分）选择划线部分发音不同的单词（ ） A．room B．book C．zoo 4．（3分）选择划线部分发音不同的单词（ ） A．water B．has C．fall 5．（3分）选择划线部分发音不同的单词（ ） A．wheel B．who C．hair 二. Write the words （写出与划线部分同类的单词）： 6．（3分）The little baby is not asleep． He is ．（写出与划线部分同类的单词） 7．（3分）﹣Are they playing basketball？ ﹣No， they are playing ．（写出与划线部分同类的单词） 8．（3分）Grandpa is reading a newspaper in the living room or in the ．（写出与划线部分同类的单词） 9．（3分）Touch the tortoise． It is hard and ．（写出与划线部分同类的单词） 10．（3分）There is a bell and two on my bicycle．（写出与划线部分同类的单词） 11．（3分）These two old ladies are and angry．（写出与划线部分同类的单词） 三. Read and change the words （根据要求改变单词）： 12．（3分）12． awake（反义词） 13． quiet（反义词） 14． ride（现在分词） 15． bench（复数） 16． lady（复数） 17． sad（近义词）
新课标小学英语教材
新课标小学英语教材
篇一：人教版小学英语教材目录(三年级起)
人教版小学英语总目录与新概念英语
篇二：2014年新版小学英语PEP六年级教材解读
2014年新版PEP小学英语六年级上册教材解读
各位老师:大家好！今天我解读的是PEP新版小学英语六年级上册的教材。今天的解说主要分为“说总目标、说内容、说单元目标和重难点”三个步骤。
一、目标
我们说只有把握好目标，才能找准教学的方向。我们知道英语课程的总目标是从情感态度、学习策略，语言技能、语言知识、文化意识五个方面来培养学生的综合语言运用能力。它是语言目标和非语言目标的相结合。
那么本册教材内容的目标是。能听、说、读、写55个单词，9个短语和33个单句。能听、说、认读83个单词和短语，学会六个简单的谚语。能听懂、会唱6首英文歌曲，这就是语言技能的目标。能简单借助工具书学习英语，能对所学内容进行复习和归纳，则是本学期要达到的学习策略目标。能理解和表达这六个话题、了解一般将来时和一般现在时的用法，听懂并用英语讲述小故事这是语言知识的目标。能有兴趣，主动了解、积极合作，讨论研究这是情感态度目标。对西方国家风俗文化、建筑、地理位置等感兴趣，乐于接受就是文化意识目标。由此可见，新教材的目标是遵循着总目标来进行编写的。
二、内容 因为我刚刚带过的两个6年级班级，3~5年级所用的教材都是旧版的pep，上学年突然说要用改版的教材，着实对我来说是有些束手无策了，教过老教材的老师，大多都认为还是老版本好，因为老教材重难点更清晰些，句型简单些，学生较易掌握。改版后我们很多老师觉得这个难度增大了不少，大部分的单词及句子没有在老版教材里出现过，所以上学年的教学任务对于我们六年级的老师来讲是面临着巨大的挑战。本学期我是再一次教学六年级，现在重温这本新教材，我觉得好像没有之前对它那么有抵触感了，似乎能慢慢接受它了。
那么这个新教材内容更注重学生语言应用能力的培养，教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面紧密联系学生的生活实际，把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中，充分体现了交际教学的思想。本册课本共6个单元，两个复习单元。
牛津英语上海版一至五年级单词总汇按照每册单元
牛津英语上海版一至五年级单词总汇依据每册单元
1 1A
Module1GettingtoknowyouUnit1Greetings
Morning=清晨，上午
Afternoon=下午
Unit2Myclassmates
Book=书
ruler=尺
pencil=铅笔
rubber=橡皮
Unit3Myface
eye=眼睛
mouth=嘴巴
face=脸
nose=鼻子
ear=耳朵
Module2Me,myfamilyandfriendsUnit1Myabilities
dance=跳舞
read=念书
sing=唱歌
draw=画画
Unit2Myfamily
grandfather=祖父
grandmother=祖母
father=父亲
mother=母亲
me=我
Unit3Myfriends
fat=胖的
thin=瘦的
tall= 高的
short=矮的
Module3PlacesandactivitiesUnit1Intheclassroom
one=一
two=二
three=三
four=四
five=五
six=六
Unit2Inthefruitshop
apple=苹果
pear=梨
peach=桃子
orange=橘子，橙子
Unit3Intherestaurant
hamburger=汉堡
pizza=披萨饼
cake=蛋糕
pie=馅饼
懨阊鳃賴拢緡栎谔鍰归烴顴韵鴇視。
Module4ThenaturalworldUnit1Onthefarm
chick=小鸡
duck=鸭子
cow=奶牛
pig=猪
Unit2Inthezoo
bear=熊
tiger=老虎
monkey=猴子
panda=熊猫
Unit3Inthepark
red=红色
blue=蓝色顧举籌滨矯綸獷顶饨琺紛啧儈恆鲔。牛津英语上海版一至五年级单词总汇依据每册单元
2 yellow=黄色
green=绿色
小学三年级上册英语单词表
小学三年级英语上册单词表外研版小学英语（一年级起始）第五册
Module1 单词数：10
Module2 单词数：5
Module3 单词数：8
Module4 单词数：5
Module5 单词数：5
Module6 单词数：6
Module7 单词数：7
Module8 单词数：7
Module9 单词数：8
Module10 单词数：4
新起点小学英语三年级上册
Unit1 Myself 单词数：11
Unit2 My Body 单词数：12
Unit3 My Food 单词数：13
Unit5 My Pet 单词数：14
Unit6 My Clothes 单词数：8
Unit7 My Birthday 单词数：13
牛津上海小学英语（全国版）三年级上册
Module 1 Getting to know you Unit 1 He... 单词数：1
Module 1 Getting to know you Unit 2 Gree... 单词数：10
Module 1 Getting to know you Unit 3 In ... 单词数：20
Module 1 Getting to know you Unit 4 Say... 单词数：29
Module 2 Me, my family and friends Uni... 单词数：19 Module 2 Me, my family and friends Unit... 单词数：12
Module 2 Me, my family and friends Unit ... 单词数：25
Module 3 Places and activities Unit 1 ... 单词数：18
三年级上册英语试题-Module3 Unit3 In the park 练习 牛津上海版(含答案及解析)
三年级上册Module3 Unit3 In the park 练习 牛津上海版（含答案及解析）
一、单选题（共10题）
1.选出在意义上属于不同类的单词（ ）
A.black
B.blue
C.bag
2.The oranges are
.
A.red
B.green
C.orange
3.a small doll
A.
B.
4.a pink spoon
A.
B.
5.选出在意义上属于不同类的单词（ ）
A.this
B.is
C.that 6.—
is it?
—It's black.
A.What
B.What colour
C.How
7.Mix(混合) red and white. It's .
A.blue
B.green
C.pink
8.Look the classroom. Is it big?
A.at
B.an
C.to
9.—Is he a ？
—Yes.
A.teacher
B.pupil
C.girl
10.May I have , please?
A.a flowers
B.some flower
C.some flowers
二、阅读理解（共1题）
11.阅读短文，判断正误。
Look at the picture. It's a picture of a park. It's big. It's nice. In the park, we can see the flowers.
Some are red. Some are blue. Some are purple.
Some are pink. Look, the bees are on the blue flowers and the birds are on the purple flowers.