三年级下册英语课件-Unit1Colours牛津上海版
Unit 1 Colours
Free talk
1.What colour do you like best? 你最喜欢的颜色是什么？
2.Can you introduce colours in English? 你能用英语来介绍颜色吗？
black
blue
green
red
white
A: What colour is the dog? B: It's _bl_a_c_k ____ .
A: What colour is the rabbit? B: It's w_h_i_te____ .
A: What colour is the apple? B: It’s r_e_d___ .
课堂总结
1. 学会颜色类单词，会认读，会书写。 2. 学会询问物品的颜色。
记忆清单
记忆清单
如何询问物品的颜色的句型： ——What colour is .......?
询问什么是什么颜色的？
——It's ........
它是什么颜色的......
课后作业
1. 用所学知识询问物品的颜色 2. 会用英语表达物品的颜色 3. 把颜色类单词记住，记住所学句型
It is red.
三、选词填空
red white yellow
（1）_w__h_it_e___ （2）__y_e_l_lo__w_ （3）__r_e____ d
black blue green
（4）__b_lu_e____ （5）__g_re_e_n___ （6）__b_la_c_k___
四、单词拼写 1. a___r_e_d___(红色的) bag 2. a__g_r_e__e_n_(绿色的) ruler 3. a__b_l_u_e___(蓝色的) book
A: What colour is the lemon? B: It’s __y_el_lo_w___ .
Look and answer
What’s the matter? 发生什么了?
What colour is your ball? 你的球是什么颜色的？
What’s the matter? 发生什么了?
表பைடு நூலகம்询问发生什么事了，
what's=what is matter 问题，事情
I can't find my ball.
意思是：我找不到我的球了。
can't = can not 不能 find 找到
What colour is your ball? It’s red and white.
What colour is your ball?
黄黑相间的
A: What colour is your fish?
B: It's _b_la_c_k_, _w_h_it_e_a_n_d_y_e_llo_w.
黑白黄相间的
当and连接三个及以上词时， and放在最后一个词的后面
Look! Is this your ball? Yes, it is! Thank you.
A. you
B. your
4. （A,C）I can't ______ my ball.
A. find
B. five
C. find
二、将下列单词组合成完整的句子
1、colour, is, What, ball, your __________________________ 2W、hiast, creodlo,uIrt is your ball ? __________________________
一、选择填空 1、（B）___is your ball?
—It is red and white. A What B What colour C How
2、（A）Is this your ball?--______
A Yes, it is B Yes, this
C No, it is
3. （B）Is this ______ ball?
Look! 意为：看 this 意为：这个 ball 意为：球 Yes 意为：是的 Thank you 意为：谢谢你 当别人对你说 Thank you 的时候，你 应该回答：You are welcome (不客气）
—Is this your ball? 这是你的球吗？
—Yes, it is! Thank you.
意思是：你的球是什么颜色的？
It’s red and white.
意思是：它是红白相间的
your 你的 It’s=it is 它是 and 和，起连接作用
句型
——What colour is .......?
意思：什么是什么颜色的？
——It's ........
意思：它是.......
例题
A: What colour is your bag? B: It's __y_e_llo_w__a_n_d__b_la_c_k__.
I can’t find my ball.
我找不到我的球了
What colour is your ball? 你的球是什么颜色的？
It’s red and white.
它是红色和白色的
What's the matter ?
I can't find my ball.
知识要点
What’s the matter ?
是的，它是！ 谢谢你。
句型
——Is this your.......?
这是你的.....?
——Yes, it is! /No,it isn't. ( isn't=is not)
是的，它是。/不，它不是。
例题
A: Is this your apple? B: _Y_e_s_, i_t_is_!__/ _N_o_,i_t _is_n_'t_. _
小学英语上海教育出版社牛津深圳版三年级下册 Unit1 Colours 单元教学设计
附件：单元教学设计通用模板（供学科重构参考）《Colours》单元教学设计通用模板教学目标设计学习评价设计教学策略设计《第一》课时教学设计教学目标设计教学策略设计知识并拓宽思维。
学习评价设计【主要内容】Task1. Lost and Found (失物招领)Boys and girls, there are many things in our Lost - and - found office. Please help the children find their belongs. One acts as the officer, and the other three act as the children. (亲爱的小朋友，失物招领处很多物品在等待着他们的主人呢。
请在四人小组内按角色扮演，一人扮演失物招领officer ，另三人扮演来寻找物品的小朋友。
)Task3. Ask , answer and colour亲爱的A 组小朋友，你拿到的是Group A 彩色、Group B 黑白的图片练习纸；你的同桌拿到的是Group A 黑白、Group B 彩色的图片练习纸。
A 组学生要通过问题，了解B 组图片的颜色并涂色，而B 组则反之要通过问题了解A 组图片的颜色并涂色。
For example: What colour is ……？【评价反馈】1.本练习采取小组合作完成形式，检测学生是否能够根据课堂知识来进行练测。
【主要内容】1. Describe the colors of things in your house with your parents.2. Try to find more colors around you.【评价反馈】1.检测学生是否能够讲所学知识与生活实际结合，学以致用。
教学过程设计【歌曲导入，巩固旧知】1. 播放英语歌曲Sing a rainbow.教师与学生一起唱歌曲2. 师生问答，讨论Do you like the rainbow？What colour do you like？3.通过闪现各色气球，全体学生快速回答气球的色彩.【设计意图】1.演唱歌曲，营造英语学习氛围，活跃课堂气氛。
牛津英语三年级下册全册单元重点
Unit 1 Colours一、单词（9）black blue green red white yellow黑色的蓝色的绿色的红色的白色的黄色的and ball colour和；同球颜色二、句子（5）1、----What’s the matter ? 怎么了/发生什么事了？----I can’t find my ball. 我找不到我的球了。
2、----What colour is your ball? 你的球是什么颜色的？----It’s red and white . 它是红白相间的。
3、----Is this your ball? 这是你的球吗？----Yes, it is./ No, it isn’t . 是的，它是。
/ 不，它不是。
4、What colour is it ? 它是什么颜色的？5、What colour is it now ? 现在它是什么颜色的？三、其他1、(10) matter find rainbow sky purple事情找到；发现彩虹天空紫色的violet mix orange grey pink 紫罗兰色的混合橙色的灰色的粉色的2、Look at the rainbow in the sky. 看彩虹在天空中。
3、Let’s mix blue and yellow . 让我们把蓝色和黄色混合起来。
4、题目单词：colour 颜色题目含义：Colours 颜色Unit 2 Tastes一、单词（8）candy ice cream lemon how orange sour糖果冰淇淋柠檬怎么；怎样橙色的酸的sweet taste甜的味道；尝二、句子（2）1、Taste it. How is it ? 尝一尝它。
它怎么样？It’s sweet/ sour . 它是甜的/酸的。
2、What is it ? 它是什么？It’s candy . 它是糖果。
三、其他1、(5) round long juicy love eat长的圆的多汁的爱吃2、音标单词（2）： pig 猪 bag 书包3、但是它不是很大。
三年级下册英语教案-Pevision 1 ｜牛津上海版(三起)
1.Touch and guess:Put some things in the bag. Let students touchand guess. Review the sentence “What is it? I t isa/an……”It’s candy.It’s an ice cream.2.Taste and guess: How do you feel?It’s s weet./sour.3..Show the picture in ‘Listen and say ‘Part .Then listen and look at the pictures. Read after ittogether.4.Play a game: Point and say.III. Post-task activitiesRole-play.Play a guessing game.Describe one fruit. Let other ones guess what isit?IV. Summary and exerciseSum up.Practice in ppt.Quick response.How is it?What is it?V. HomeworkListen and read P6-P7.1.猜物游戏。
将一些物品放到袋子里，让学生通过摸一摸，猜一猜的游戏来复习句型“What is it? I t isa/an……”注意candy是不可数名词，不能说It’s a candy.2.品尝猜物，尝一尝说出食物的味道。
3.呈现Listen and say 部分的图片，播放录音，集体看图听音跟读。
4.玩游戏：边指边说三、操练活动。
1、角色扮演。
2、猜谜游戏, 根据描述，猜出物品。
四、小结及评测练习。
1、本课小结2、幻灯呈现配套练习。
五、家庭作业。
听读P6-P7，有感情仿读。
Blackboard Design:Unit2 TastesⅢWhile-task procedure1.Play the recording of the sound of a plane. Listento the sound! What’s this?(Show the flashcard forplane)It’s a plane.2.Show the Flash card for plane….Spell the word.Ask What can you hear? A plane. I can hear aplane.(read in group.one by one)Listen and say. T:What can you hear?I can hear a dog/plane/cars.I can hear a car.I can hear cars.Listen and judge.Show two pictures and ask the students to listen andjudge. What can you hear? I can hear a ______.IV.Post-task activities1.Practice the person names by QUICK RESPONSEor TRUE OR F ALSE. show six cards to say outtools.2.Touch and say. Choose a tool and make a dialoguein groups. Practice the sentences in yourgroup.( bus plane car bike ship train.)Call some students to the front to show theirdialogue.Who is fast?( plane train ship car bus bike.)HomeworkListen to the tape of P10. Try to read and recite.1播放飞机轮船自行车，汽车和火车的声音，让学生听后猜一猜是哪种交通工具，从而引出新授单词。
牛津译林版三年级上册英语《Colours》PPT(第一课时)
Dialogue
Look at ... It’s yellow. What color is..? It’s green. It’s red and yellow.
Summary
Words: yellow green Sentences: -- what color is···
-- It's...
It’s white and red. What color is your jacket？ My new cap is blue.
Exercise
1.white 2. green 3. red 4. black 5. orange 6. yellow 7. blue
( 2) 1.春天里，草地的颜色是：_______ ( 7) 2.晴朗的天空。万里无云，天空的颜色是：_______ ( 3) 3.低头看看我们少先队员脖子上佩戴的红领巾的颜色是：_______ ( 1) 4.冬天里，大雪覆盖了大地，此时这个世界的颜色是：_______ (5) 5.妈妈给你一个大大的橘子，它的颜色是：_______ ( 4) 7.枯藤老树昏鸦，乌鸦的颜色是：_______ ( 6) 8.剧烈的太阳光的颜色是：_______
A. yellow B. green
.
Expressions
It’s red and yellow. 它是红黄相间的。 and用来连接前后两个词性相同的词或句子中 的相同成分
意为“和，与，又。” --What colour is that T-shirt ?
那件T恤衫是什么颜色的？ --It’s blue and green.
. --Do you like black ? 你喜欢黑色吗？
小练习： This is black. ____这__是__黑__色__。_______
上海教育版英语三年级下册Unit 1《colours》word教案(2个课时)
设问导读：
1、复习26个英文字母，同桌之间互相听写。
2、小组合作，创设英语情境。
两位同学分别扮演Joe和Miss Fang用所学句子进行情境对话。
小组交流，集体评价，选出最佳表演组。
导
学
过
程
3、Colour and write
yellow+blue=green
__________________________
拓展延伸：
同桌之间用所学句型What colour is…来询问物体的颜色。
板书设计
1、Ce yellow。
What colour is…
导学反思
三年级英语(下)课堂导学案
年级
三
学科
英语
板书设计
1、Colours
What colour is…
yellow+blue=green
黄+蓝=绿
导学反思
学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。
巩固练习：
1、听写单词black, blue, green,
red, white, yellow。
2、将下列单词组合成完整的句子。
colour, is, What, ball, your
__________________________
Is, red, It
年级
三
学科
英语
课型
新授
授课
教师
设计时间
总课时
1
授课
时间
学习内容
1、Colours
学习目标
1、能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。
三年级下册英语一课一练-Unit 1 Colours 第三课时 沪教牛津版(深圳用)(含答案)
Moudle 1 Colours 第三课时习题一、写出下面字母的左邻右舍。
1. （）t（）2. （）l （）3.（）w（）4. （）g（）5.（）q （）二、把下面的字母按挨次排列好。
(1) H M P Q N O I J K L R W G X T________________________________________________________(2) p q v t z w x y u r s k n f e________________________________________________________三、依据所给的大写形式单词，写出单词的小写形式。
1.PEN ___________2. ERASER ___________3. PURPLE ___________4.BLUE ___________5.BOY ___________四、依据所给的小写形式的单词，写出单词的大写形式。
1. apple ___________2. colour___________3. hand___________4. desk ____________5. yellow_____________五、看图读一读，写出下列单词的首字母。
1.___ at2. ___ce cream3. ___range4. ___ncle5. ___ableMoudle 1 Colours 第三课时答案一、【解析】1. t前面的一个字母是 s, 后面的一个字母是u;2. l 前面的一个字母是k, 后面的一个字母是m;3. w 前面的一个字母是v,后面的一个字母是x;4. g前面的一个字母是f,后面的一个字母是h;5. q前面的一个字母是p,后面的一个字母是r.【答案】1.（s）t（u ）2.（k ）l （m）3.（v）w（x）4.（f）g（h）5.（p）q （r）二、【解析】本题主要考查同学对26个字母排列挨次的把握状况：【答案】（1）G H I J K L M N O P Q R T W X( 2 ) e f k n p q r s t u v w x y z三、【解析】本题主要考查同学将字母大写形式转换成小写形式的状况,学会正确辨认大小写。
三年级下册英语作业课件-Unit 1 Colours
7.人生就像舞台，不到谢幕，永远不会知道自己有
三年级下册英语课件- Unit1 Colours 牛津上海版
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purple
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red purple yellow
blue
violet
white
green
black
orange
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Mix ______ and ______. What color is it? It is __________.
blue
yel?low
green
r?ed
ye?llow
orange
pu?rple
w?hite
violet
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Look at the rainbow, The rainbow, The rainbow.
Look at the rainbow In the sky.
Red, orange, yellow, Green and blue,
Purple and violet too. Look at the rainbow,
沪教牛津版三年级英语教案上Module 1 Unit 1 Colours第二课时 教案
牛津深圳版英语三年级下Moudle1第二课时教学设计This is an orange. What colour is it?It ’s orange.These are grapes. What colour are they?They are purple.These flowers are violet. How nice! What colour are they?They are violet.4、Colour mixing用你们手中的水彩笔涂一涂，画一画，试着将red, yellow, blue, green 几种颜色混合，你发现怎样神奇的变化？5、Say and actY ou did a good job! Let’s see the magic colour mixing in Joe’s class.Group Work :小组合作，发现规律：red+yellow+ blue = blackgreen+red= brownWatch the cartoon.Watch again and imite.下面的活动做铺垫。
小组合作，进行Colourmixing，学生通过亲自动手实践，探究结果。
巩固提升1、Colour and write.2、More about colourCan you read it? Try! (你会读吗？试一试!) Try to read: black and blueDo you want to know the meaning? (你想知道它们表示什么意思吗？）black and blue 遍体麟伤a green hand 新手blue pencil编辑Can you guess the meaning?a green handgreen housegreen meat出示答案：a green hand 新手green house 温室green meat 新鲜的肉Do you know it?Red is stop．Yellow is wait．Green is go．3、Match the pictures with the words. a green handblue pencil结合已有知识预测：a green hand（手）green house（房子）green meat（肉）红灯停黄灯等绿灯行blue引导学生了解更多关于颜色的知识，将学生的英语学习延伸到课外，借此帮助学生了解外国文化，体会中西方语言、文化差异。
英语三年级下册：Unit 1《Colours》
Read the words:
mountain house mouse mouth
cloud count out
What colour …? What colour…? What colour are the mountains? The mountains are green. The mountains are green. They are green.
Homework: 1. Tell the story to your friends. 2. Write about your favourite colour.
See you!
All the colours are important in the world. They make the world colourful.
So we should protect the colourful nature. 保护多姿多彩的大自然.
Please don’t pick the flowers. Don’t climb the trees. Don’t walk on the grass. And don’t leave rubbish.
Birds can fly in the blue sky. Fish can swim in the blue sea. I am the most beautiful colour of the rainbow family.
In Spring, you can see the green trees and mountains. Green! Green! Who’s the most beautiful colour of the rainbow family? It’s me.