求知求真求实
求真求实 向善向正
求真求实向善向正作者：萧燕群来源：《师道·教研》2015年第11期一、准确把握“生命教育”的内涵，提炼学校办学思想我们理解生命教育就是培养、发展、提升生命认识、生命情感、生命意志和生命行为亦即生命意识水平和价值的教育。
基于对生命教育内涵的理解，学校围绕以“生命润泽生命，让师生生命健康成长”的办学目标和“勤奋、求实、文明、健美”的校训，坚持以“生命教育”为办学特色，努力营造“勤学守纪、博学进取”的校风，注重“尊重个性—快乐学习，培养特长—健康成长，主动发展—幸福生活”育人目标的达成，构筑“生命和谐，幸福成长”的办学格局，提炼学校“求真求实，向善向正”的办学思想。
求真求实：“真”就是存真心、讲真话、做真事。
“存真心”：对学习、对家人、对同学、对老师心存真诚的心，就是爱心、善心、慈悲心；“讲真话”：就是讲出来的话不虚假，不骗人，不说别人坏话，更不会用言语伤人。
真话就是讲真诚的话，关心的话，真实的话。
“做真事”：就是认认真真做事，学习不马虎，干事不应付，把每一件事情（包括学习）尽心做好。
这样才能达到“求真求实”。
向善向正：“善”就是善良、友善；“正”就是正直、诚信。
我们学习、做事、对人都要有善心，有爱心，希望别人好，希望大家都好。
“善良、正直”都是做人的好品质（文品即人品）二、生命教育办学思想实践的内容教育是用生命感动生命，用心灵浇灌心灵，用心态感染心态的职业，只要我们善于运用柔性管理，人的矛盾就能够迎刃而解，实施人本柔性管理，能有效创设民主、和谐、愉悦的氛围，促进学校的和谐发展。
首先，要为教师构建展示自身特长的舞台。
通过各种活动，如教育教学研讨、师生同台演出等等，充分让教师展示才华，树立教师榜样作用，让教师成为学生的偶像，更有助于树立教师的自信心，激发教师的创造力。
没有教师的特长，也就没有学生的特色；没有教师的创造性，就没有学生创新精神和实践能力的提高。
其次，要为教师营建自由的学术氛围。
教学有法但无定法，这就要让教师增强研究意识，提倡求同存异。
弘扬五四精神优秀范文
弘扬五四精神优秀范文弘扬五四精神1五四运动已经过了101年，八十六年前爆发的五四运动是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，一场伟大的思想解放运动和新文化运动，五四运动促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党的成立准备了条件，从而拉开了中国新民主主义革命的序幕。
五四运动也是现代中国青年运动的发端，正是在五四运动中，中国青年作为一支新生的力量登上了历史舞台，五四运动给我们留下了一笔宝贵的精神财富。
这就是爱国、进步、民主、科学的五四精神。
五四精神始终激励着一代又一代中国青年不断前进、不断发展、不断创新。
共青团是党领导下的先进青年的群众组织，是青年学习进步的大学校，是青年锻炼成长的大熔炉。
广大团员青年首先要讲政治、顾大局，要坚定正确的政治立场、政治方向和政治观点，严守纪律、认真学习，坚定共产主义理想和建设有中国特色社会主义信念，在是非面前要立场坚定、旗帜鲜明、头脑清醒;要牢固树立大局意识，以集体、学校、社会利益为重，积极承担任务，主动接受锻炼，发挥自己的才能，主动化解在集体中出现的矛盾;坚定的信念，伟大的目标，来自于自身的文化水平的不断提高和成熟，因此我们要努力学习，用知识武装头脑，指导行动，牢固的树立正确的世界观、人生观、价值观，更好的担负历史赋予的重任。
时代在发展，社会在进步，五四精神也在不断的丰富和发展。
具体到我们学校，我们自身就是努力实践“求知、求真、求实”的校训，以“与人为善，善待人生”为处事做人的原则。
求知、求真、求实，要求我们牢记求真务实以学为本的天职。
而且要踏踏实实一丝不苟，始终保持积极进取的精神状态，克服自满情绪，努力培养自己的创造能力，发挥创造潜能，把实事办好，把好事办实。
用自己的文明行动，优异成绩来报答父母、回报学校。
与人为善，善待人生要求我们始终怀着一颗善之心、平之心、坦之心、诚之心、真之心去面对每个人每件事，从小事做起、从我做起。
与人为善，善待人生是一个不断积累、不断创造、不断付出艰辛劳动的过程，不积跬步，无以至千里，不积细流无以成江海。
校训——精选推荐
校训校训⼤全 校训是⼴⼤师⽣共同遵守的基本⾏为准则与道德规范，它既是⼀个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园⽂化建设的重要内容，是⼀所学校教风、学风、校风的集中表现，体现学校⽂化精神的核⼼内容。
下⾯是店铺帮⼤家整理的校训，希望对⼤家有所帮助。
校训 1 1、⼴东⾦⼭⼩学校训：求实，求善，求真，求美 2、常熟市实验⼩学：崇德尚⽂，厚积薄发 3、北京光明⼩学：我能⾏ 4、⾦⼭⼩学：懂外语，会电脑，能审美，练体魄 5、⾦华东苑⼩学：礼貌健康，创新进取 6、⽇本⼩学的校训通常就⼀句话，“把⼀件事情坚持到底” 7、⼤营盘⼩学：欢乐期望 8、上海民办远东学校：创见，创业，齐国，齐家 9、铜陵杨家⼭⼩学：⽇有长进 10、厦门第⼀⼩学：爱⽣学好，尊师教好 11、杭州天地实验⼩学：会学会玩能说能⼲ 12、北京第⼆实验⼩学;崇尚礼貌追求健美 13、贵阳市毓秀路⼩学：争当毓秀之星，要做有⽤的⼈ 14、四川泸州梓桐路：与梦想同⾏ 15、鲁迅⼩学：勤学勤思勤劳勤俭 16、⾹岛道官⽴⼩学：好学合群，⽴⼰达⼈ 17、顺德北滘镇中⼼⼩学：脚踏实地做事顶天⽴地做⼈ 18、⼭后中⼼⼩学：礼貌求真，尚美进取 19、福岡市笹丘⼩学：善体⼈意充满⾃信聪颖 20、乐华天主教⼩学:博学弘德 21、圣公会⼩学校训：⾮以设⼈，乃设于⼈ 22、四川都江堰蒲阳中⼼⼩学校训:让我们的孩⼦明⽩什么是幸福，并懂得如何追求幸福。
23、湖南省第⼀师范学校:要做⼈民的先⽣，先做⼈民的学⽣ 24、风华学园⼩学：培育健全的⾝⼼，令⾃我的才能开花 25、枣庄市青少年宫⽕炬艺术⼩学：求实创新勤学 26、协和⼩学校训：你们必晓得真理 27、汕头市外马路第三⼩学：尊重真诚相处，欢乐扎实求学，创新进取从教 28、邵武市昭阳中⼼⼩学：讲礼貌守纪律勤学习求上进 29、北京市昌平区⼩汤⼭中⼼后⽜坊⼩学：志当存⾼远，从⼩学做⼈ 30、上饶市逸夫⼩学：知勤知勉永期上进 31、⽆锡市⼴勤路实验⼩学：健康 32、莆⽥市城厢区凤凰逸夫⼩学：⾃主合作，求实创新 33、爱我⼋⼩，为校争光 34、头灶镇⼩学：头⼩有我，我就是主⼈ 35、顺河第⼆中⼼⼩学：向真向善向美，⽴⾝⽴志⽴业 36、春蕾⼩学：⾃强⾃⽴，勤奋上进 37、枣庄薛城实验⼩学：做现代中国⼈ 38、许家坝⼩学：重德博识开拓健美 39、成都市实验⼩学：⼀⽇不学，⼀⽇不教；⼀⽇不学，⼀⽇不乐；⼀⽇不学，⼀⽇不长。
【写作要在求真求实上下功夫】 求真求实
Hale Waihona Puke 〔三〕要拓宽习作题目的范围 教师在拟定习作题目的时候，首先要考虑学生的实际状况，尽量拓宽 题目的范围，让题目与他们的生活接轨、与他们的思维碰撞。例如 《___________，我想对你说》为学生制造了任意倾诉的空间，生活中最 熟识的爸爸、妈妈、老师、同学，一面之交的 JC 叔叔、护士阿姨等等， 只要有话想说，谁都可以成为倾诉对象。没有了条条框框的限制，情感自 然会得到真实的流露。其次还可以让学生自拟题目，老师提出一个范围， 让学生围绕这个范围自己选择要写的内容，也可以同时出几个题目，让学 生自己选择，同意学生用自己的话语表达自己的心声。 总之，指导学生的习作，肯定要引导学生贴近生活的事，表达出真情
素养教育注重人的全面进展，因此，在作文教学中，要敬重学生的思 一次下课，值日班长怯生生地对我说：“老师，你不是说不能乱扔纸吗？
想、情感和独特，还其“童心〞、“童趣〞，让学生实现“以我手写我口， 你怎么把碎纸放在粉笔盒里呢？〞我一愣，随即对她说：“对不起，我以
以我口表我心〞的愿望。教育学生只有喜爱生活、把握生活、做生活的主 后会留意的。〞接着我对她说：“你今日值日班长当得尽职，能否把刚刚
用自己的眼睛看，用自己的脑子想，用自己的语言去写自己的所见所闻及
〔二〕要多关心呵护学生，多与学生谈心沟通
真实感受。
做到这一点挺不简单的，因为作为教师，无形中以高姿态来俯视学生，
“真阅历、真学问、真感受〞需要同学们自己求得，自己感悟，而不 也就拉开了师生间的距离。因此老师应当主动放下架子，平常多留意学生
在作文教学中，必需从“求真求实〞入手，培育学生求真——童真、童趣、 务劳动，体会家务劳动的苦与乐。这样让学生在生活实践中有意识地体验，
童语；求实——要实在，不空洞，讲实话，讲自己的话。
求真、求实、求思是正道
求真、求实、求思是正道——高中历史学科育人误区例谈上海市嘉定区第一中学 李桂华学科育人在当前课改背景下具有重要价值，但在实际的教学中，教师往往会遇到一些困惑，甚至走进误区。
就历史学科而言，求真、求实、求思才是其育人价值所在，然而，从目前课堂教学看，有些教师在学科育人内容、方法等方面的认识与行为还存在诸多弊端，从而导致学生对历史学科价值与意义的认识还存在诸多谬误。
本人拟从历史学科本体知识解读、过程方法探索以及情感态度价值观养成三个层面例举育人误区，以与各位同仁共商。
一、知识本体力求真有效的学科育人应该建立在对学科本体知识的深入理解基础之上，中学历史课程首先在于帮助学生追寻文明足迹，树立求真意识，因此历史学科育人价值的首要精髓即在于求真，正如历史的价值在于真，历史认识基于真。
这要求历史教师不仅要有求真的科学意识，更要加强对新课改下课程本体知识的学习和理解。
案例一：关于《罗斯福新政》一课中“以工代赈”的解释和图片《加利福尼亚贫穷的摘豆工人》的运用笔者曾经听过两节华东师大版《高中历史》第五分册《罗斯福新政》公开课，课上教师在讲到解决失业人口问题的“以工代赈”时，均用直接救济与以工代赈进行比较，并得出结论：直接救济只能救一时之急，不可取；而“以工代赈”是“授人以渔”，是长久之计。
这种想当然的简单比较，有使直接救济和“以工代赈”两者对立起来之嫌疑，或者容易让人产生非此即彼的错觉，即容易让学生理解为，在解决大量失业人口问题上，罗斯福新政只采用“以工代赈”的方法。
但笔者在查阅了大量资料后发现，实际上，罗斯福新政在解决失业人口问题上，于1933年3月上台之初制定了“民间自然资源保护队”计划；1933年5月12日通过《联邦紧急救济法》，向老人、残疾人、儿童和失业者发放紧急救济金，实施直接救济；1934年开始将“民间自然资源保护队”计划付诸实施，改单纯救济为救济与“以工代赈”同时进行。
史实说明，到1935年紧急救济署结束时，共发放了30亿美元的救济金。
求真求实的作文800字
求真求实的作文800字Seeking Truth and Reality: A Solid Foundation of LifeIn the long river of life, seeking truth and reality is like a sturdy lighthouse, guiding us forward continuously. It is not only our spiritual pursuit, but also the criterion for our actions. Only by persisting in seeking truth and reality can we continuously make progress in life and realize our self-worth.Seeking truth means that we must have the courage to explore unknown fields, dare to challenge authority and traditional concepts. In this process, we need to maintain curiosity and thirst for knowledge, and view the world with a rational perspective. At the same time, we also need to dare to question, have the courage to practice, and constantly accumulate experience in order to better understand the world and the essence of things.Seeking truth requires us to be down-to-earth and pragmatic in our actions. We should start from reality, follow objective laws, and notexaggerate, shrink, or distort facts. Only in this way can we make judgments and decisions that are in line with the actual situation, laying a solid foundation for future development.In real life, the spirit of seeking truth and practicality has a wide range of applications. For example, in the field of scientific research, scientists need to constantly seek truth and discover new natural laws; In political life, leaders need to analyze the situation truthfully and formulate practical and feasible policies; In business activities, entrepreneurs need to follow market laws and operate with integrity in order to win the trust of consumers.However, in today's society, some people overlook the importance of seeking truth and practicality. They may fabricate facts in pursuit of fame and fortune, or distort the truth due to personal biases. This behavior not only damages social fairness and justice, but also hinders human progress and development.Therefore, we should always remind ourselves to maintain a truthful and pragmatic attitude. In the process of pursuing our dreams, we mustconstantly learn, explore, and practice in order to better understand the world and ourselves. At the same time, we also need to have the courage to face difficulties and challenges, admit our mistakes, and correct them, in order to better realize our self-worth.In short, seeking truth and practicality is a principle that we must adhere to on the path of life. It is not only an important way for us to understand the world and things, but also the key to realizing our self-worth and promoting social progress. In the days to come, let us work hand in hand and face every challenge in life with a realistic attitude, creating a better tomorrow together!求真求实：人生的坚实基石在人生的长河中，求真求实如同一座坚固的灯塔，指引着我们不断前行。
潜心钻研的成语
潜心钻研的成语1、潜心研习：潜心研习就是把精力完全放在学习上，不懈地努力，孜孜不倦地钻研知识，以获取更多的知识。
潜心研习，就是在学习中把握机会，把每一次知识学习都把握得很好，把每一次练习都充分发挥出来，以获得最大的效果。
2、积极求知：求知就是探索知识的过程，是一种持续不断的努力，是一种不断学习的状态。
积极求知，就是要充分发挥自身的潜能，不断探索知识的奥秘，以期获得更多的知识和技能。
3、勤奋学习：勤奋学习就是在学习中把握机会，不断努力，以获得最大的效果。
勤奋学习，就是在学习中把握机会，把每一次学习都认真对待，把每一次学习都充分发挥出来，勤奋学习，就是不断努力去学习，以获得更大的进步。
4、苦练内功：苦练内功就是在学习中把握机会，不断努力，以获得最大的效果。
苦练内功，就是在学习中把握机会，把每一次知识学习都把握得很好，把每一次练习都充分发挥出来，以获得最大的效果。
5、求实创新：求实创新就是在学习过程中，不断探索知识的奥秘，不断创新思维，以期获得更多的知识和技能。
求实创新，就是要充分发挥自身的潜能，不断积累知识，不断开拓视野，以期获得更多的收获。
6、求真务实：求真务实就是在学习中把握机会，不断努力，以获得最大的效果。
求真务实，就是要充分发挥自身的潜能，不断探索知识的奥秘，以期获得更多的知识和技能。
7、励精图治：励精图治就是在学习中把握机会，不断努力，以获得最大的效果。
励精图治，就是在学习中把握机会，不断提高自身的能力，不断提升自己的素养，以期获得更多的收获。
8、凝神聚力：凝神聚力就是在学习中把握机会，不断努力，以获得最大的效果。
凝神聚力，就是在学习中把握机会，把每一次学习都认真对待，把每一次学习都充分发挥出来，以获得最大的效果。
9、把握机遇：把握机遇就是在学习中把握机会，不断努力，以获得最大的效果。
把握机遇，就是在学习中把握机会，把每一次学习都认真对待，把每一次学习都充分发挥出来，以获得最大的效果。
10、钻研深思：钻研深思就是在学习中把握机会，不断努力，以获得最大的效果。
全国大学校训大全
北大：1.爱国进步民主科学（2.勤奋严谨求实创新3.博学慎思审问明辨）大家意见是北大无校训清华：自强不息，厚德载物浙大：求是创新武大：自强弘毅求是拓新南大：诚朴雄伟励学敦行北师：学为人师行为世范山东大学：气有浩然学无止境复旦：博学而笃志切问而近思南开：允公允能日新月异人大：实事求是北外：团结紧张严肃活泼同济：严谨求实团结创新暨南：忠信笃敬厦门：自强不息止于至善哈工大：规格严格功夫到家中山大学：博学审问慎思明辨笃行北邮：厚德博学敬业乐群一.师范.医科.体育类院校首都师范大学：为学为师，求实求新华东师大：求实创造为人师表南京师大：正德厚生笃学敏行华南师范大学：艰苦奋斗，严谨治学，求实创新，为人师表东北师范大学：勤奋创新，为人师表云南师范大学：刚毅坚卓华中师范大学：求实创新，立德树人漳州师院校训：学高为师，德高为范广西师范大学:学高为师身正为范河南师范大学：厚德博学、止于至善中国协和医科大学:严谨博精创新奉献四川师大：重德，博学，务实，尚美陕西师范大学：厚德积学励志敦行中国医大：仁慈谨慎，博雅汇通原北京医科大学：勤奋严谨求实创新北京中医药大学：勤求博采，厚德济生北京体育大学：爱国拼搏求实创新山东师范大学：学高为师，身正是范温州师范学院：身正为师，学高为范哈医大：政治坚定，技术优良二.财经.政法.会计类中国政法大学：厚德明法格物致公中央财经大学:忠诚团结求实创新中南财经政法大学校训：博文明理厚德济世对外经济贸易大学:诚信、博学、求索、笃行东北财经大学：博学济世国家会计学院：不作假账东北财经大学：博学济世上海财大：经世济国江西财经大学：信敏廉毅安徽财经大学:诚信博学知行统一山东经济学院（山东财经大学筹）：克明峻德格物致知四.理工.科技.交通类北京交通大学：知行北理:团结勤奋求实创新北京科技大学: 学风严谨崇尚实践西安交大：爱国爱校．追求真理．勤奋踏实．艰苦朴素西安理工大学校训:祖国荣誉责任电子科技大学：团结、勤奋、求实、创新中国科技大学:红专并进，理实交融（应该是这个）华中科技大学:明德厚学，求是创新南理工：团结献身求是创新上交的：饮水思源，爱国荣校大连理工:团结进取求实创新华南理工团结勤奋求实创新华东理工大学：大学之道，在明明德，在新民，在止于至善西安理工大学：博学之审问之慎思之明辨之笃行之武三又理工大学：团结，严谨，求实，创新太原理工大学：求实、创新西南交通大学：精勤求学，敦笃励志；果毅力行，忠恕任事西安建筑科技大学：自强、笃实、求源、创新兰州交大:文明进取求实创新武三又理工大学：勤奋严谨求实创新河南理工大学:好学力行国防科技大学:厚德博学强军兴国哈尔滨理工大学：知行统一博厚悠远兰州交大:文明进取求实创新原江苏理工大学团结进取勤奋求实五.农业.工商.林业.航空类中国农大：博大精深还是解民生之多艰？西北工业：公诚勇毅南京工业大学:明德厚学，沉毅笃行北方工业大学：严肃严格严谨河南农业大学：团结勤奋严谨求实华中农业大学:团结勤俭求是奋进华南农业大学：修德博学求实创新兰州商学院:自由之精神独立之人格沈阳工业大学:严谨求实勤奋创新山东农业大学:爱国爱农爱校求真求知求实北京林业大学：养青松正气法竹梅风骨北航：德才兼备，知行合一中国民航:自强不息，厚德载物中国民航学院：笃学精博、严谨创新南京航空航天大学：团结、俭朴、唯实、创新杭商(现浙江工商大学):立志创新勤奋求实安徽农业大学：团结勤奋求实创新农牧大学（长春）：敬业勤业精业创业山西农业大学：严谨团结求实创新南京农业大学：团结勤奋求实创新南京工业大学：明德、厚学、沉毅、笃行河北工业大学：勤奋、严谨、求实、进取广东商学院:博学笃志精业求是明辨慎独北京舞蹈学院：文舞相融德艺双馨中国地质大学：艰苦朴素，求真务实武三又的中国地质大学艰苦奋斗团结活泼严格谦逊求实进取云南大学: 会泽百家至公天下苏大：养天地正气，法古今完人兰州大学：勤奋求实创新山西大学:登崇俊良求真至善东北大学:自强不息，知行合一天津大学：实事求是上海大学：自强不息，求实创新东南大学：止于至善FDU:博学而笃志吉林大学：求实创新，励志图强矿大：勤奋求实进取奉献中国海洋大学：海纳百川，取则行远石油大学：勤奋严谨求实创新还是实事求是艰苦奋斗（两个意见）中国青年政治学院；实事求是朝气蓬勃西北大学：公诚勤朴四川大学：海纳百川有容乃大河南大学：明德新民，至于至善广东外语外贸大学：学贯中西，明德尚行江苏警官学院:无私奉献黑龙江大学：参天尽物博学慎思河海大学：艰苦朴素，实事求是，严格要求，勇于探索烟台大学：勤奋创新育德守纪湘潭大学：博学笃行，盛德日新河北大学：实事求是，笃学诚行大连大学：文明自强，求是创新青岛大学:博学笃志，明德求真，守正出奇长安大学(长大):求是笃学敬业创新江苏大学：博学、求是、明德湖南大学:实事求是敢为人先燕京大学: 自由、博爱、民主集美大学：诚以待人，毅以处事红河学院：里仁明德.燕山大学：厚德树人博学济世上海水产大学:勤朴忠实哈佛大学校训：与亚利士多的为友，与真理为友哈哈安徽大学:至诚至坚博学笃行扬州大学:求是求实求新求精福州大学：明德至诚，博学远志国立华侨大学:会通中外，并育德才北京信息工程学院：创新求实西南联大：刚毅坚卓宿迁学院：除了知识，一无所有重庆大学:耐劳苦，尚俭朴，勤学业，爱国家中国人民公共安全专家大学校训: 从严治警从严治校西安邮电学院爱国求是奋进中国刑事pol.ice学院：忠诚、求是、团结、奋进285所大学校训汇总医药院校：1.北京中医药大学：勤求博采厚德济生2.哈尔滨医科大学：政治坚定技术优良（木直中绳厚德载医）3.首都医科大学：扶伤济世敬德修业4.河北医科大学：行方智圆，明德博学5.中国协和医科大学：严谨博精创新奉献6.中国医科大学：仁慈谨慎博雅汇通7.南京医科大学：博学至精明德至善8.中国医科大学：救死扶伤实行革命的人道主义9.第三军医大学：团结勤奋严谨献身10.中山医科大学：诚爱精勤11.南京中医药大学：自信敬业12.中国药科大学：精业济群13.右江医学院：大医精诚14.桂林医学院：弘德善医15.天津医科大学：德高医粹16.广西中医学院：杏林增光17.南昌大学医学院：德高医精18.大连医科大学：甚解、敏行、明仁、济世19.泸州医学院：健康所系生命相托（高尚医德精湛技术健壮体魄服务人民）20.广东医学院：立志立德求真求精21.广州医学院：厚德修身博学致远22.安徽医科大学：好学力行、造就良医23.昆明医学院：崇德、精业、团结、奉献24.贵阳医学院：诚于己忠于群敬往思来25.长治医学院：厚德、博学、求是、创新26.山西医科大学：医理博精德能高邃27.皖南医学院：精医尚德，求实自强28.上海医科大学：正谊明道29.北京大学医学部：勤奋、严谨、求实、创新30.二军大：求实创新严谨献身。
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求知求真求实
2011年第 6 期
嘉定区第17期中青年干部培训班2011年11月15日
本期主题
践之行
本期要目
【新闻聚焦】
☆区委党校常务副校长金林泉作中青班社会调研动员
【社会调研】
☆社会调研总体情况
☆“产城融合”项目组调研情况
☆“社会建设和管理”项目组调研情况
☆“基层党建”项目组调研情况
【短讯快车】
☆第17期中青班第三组学员现场学习区委副书记曹一丁信访接待等【书海拾贝】
☆第二小组荐书：《舆论引导艺术——领导干部如何面对媒体》
【新闻聚焦】
全心投入调研“三用”检验成效
——区委党校常务副校长金林泉作中青班社会调研动员
9月29日上午，区委党校常务副校长金林
泉为嘉定区第17期中青班全体学员作社会
调研动员，要求学员们结合当前嘉定经济社
会发展实际，深入调研思考，认真完成案例撰
写和现场教学培训项目的开发。
金校长指出，开展社会调研的目的不仅仅是为了满足学习考核的需要，更重要的是培养学员们理论联系实际的求真务实作风，以及提高学员们深入基层调查、发现、分析、解决问题的能力。
为了进一步增强社会实践的针对性和有效性，今年区委党校对中青班调研方式作出了重大改革，实施“组合拳”，即教学案例撰写和现场教学培训项目开发结合进行。
对此，区委党校配备了强大的师资力量开展指导和带教。
金校长强调，中青班学员是一支思维活跃、朝气蓬勃的队伍，是各单位的业务骨干和中坚力量，要通过扎实的社会实践来开阔视野、锻炼能力、提升境界，此次调研成果要努力达到“可用、有用、管用”，力争为嘉定新一轮建设发展提供有价值的参考。
会后，学员们认真学习了金校长的动员
讲话精神，并与所在项目组的指导老师们
进行了沟通交流，对所承担的调研课题进
行了探讨与谋划。
大家一致表示，有信心、
有能力完成好此次社会调研任务，为中青班两个半月的学业划上圆满句号。
（徐霞）【社会调研】
10月31日至11月11日，嘉定区第17期中青班正式进入社会调研阶段。
全班31名学员按照所处部门、行业进行组
合，形成了“产城融合”、“社会建设和管理”和“基层党建”三个项
目组，由区委党校8位老师进行带教和指导。
准备阶段，项目组成员根据区委党校常务副校长金林泉的动员讲话精神，充分讨论确定调研主题，精心制定切实可
行的调研方案，明确了时间节点和任务分工。
调研中，项目
组成员深入实地，通过走访、座谈、查阅资料等多种形式，
总结基层亮点工作和创新经验，分析工作推进中存在的问题
和难点，与被调研单位共同探讨解决的办法与措施。
在充分
“产城融合”项目组
调研目的：
以嘉定新城建设理念——“产城融合”为题材，通过研究分析，探寻城市化和产业化平衡发展的支点，展现一个强化城市产业支撑，为城市发展提供生命力的生动案例。
项目组成员：
指导老师：梅红英、朱振瑶
组员：吴敏敏（组长）、陆叶青、顾翀、陈鑫、李颖、
吴世赟、陈叶、胡培德、赵利君、沈红艳
日前，“产城融合”项目组来到上海国际汽车城海外
高层次人才创新创业基地进行调研。
该基地是2000年6 月经中央人才工作协调小组批准成立的国家级海外人才基地，
也是全国唯一一个具有完整汽车产业链的汽车类综合园区人才基地。
基地负责人向调研小组作了详细介绍，并与项目组成员进行了热烈互动。
通过调研，项目组对基地的筹建背景、
目标任务、发展方式及工作成效等有了全面的了解，对基地通过搭建引才平台、加强产学研合作、培育高新技术项目、为海外人才提供全方位的服务有了更为深刻的认识。
（陆叶青）
“社会建设和管理”项目组
调研目的：
聚焦当前“加强和创新社会管理”这一热点，总结嘉定在这方面的主要做法和成功经验，分析实际工作中存在的难点问题与挑战，提出加强、改进和
创新社会管理的建议。
项目组成员：
指导老师：周全绍、程光安、沈尚武
组员：黄叶飞（组长）、王良华、张卫东、张瑞程、陈佳、时拥军、徐海清、庞月根、杨杰、潘静龙
“社会建设和管理”项目组共分三个课题组。
“菊园轻轨站点社会化管理模式”课题组对轻轨站点社会化管理模式的运作情况进行了调研，并走访了城管等相关部门，多方位、多角度了解社会化管理模式实施以来的总体情况。
“新成路街道组团式服务、嘉定镇街道睦邻点建设”课题组分别与新成路街道南陈社区居委和嘉定镇街道桃园居委进行了座谈，深入了解“组团式服务”和“睦邻点”建设现状与发展方向。
“真新城市综合管理大联勤模式”课题组则实地
“睦邻点”与“精细化管理、组团式服务”两者既有相同之处，又各有特色。
无论采取何种形式，这种积极主动创新社区管理方式、满足社区居民需求的做法都是值得肯定和推广的，有助于完善社区治理结构、推进社区民主
只有转变管理理念，调整管理方式，才能促进社会管理工作的创新和发展，真正实现社会管理的目标和任务，这也是我们在此次社会调研中得到的最大启
“基层党建”项目组
调研目的：
立足胡锦涛同志“七一”讲话对“提高党的建设科学化水平”提出的新任务、新要求，围绕嘉定基层党建工作实际，以“增强基层党组织服务能力”为切入点开展调研，进一步观察、思考基层党组织社会功能的新定位。
项目组成员：
指导老师：张敬芬、张光柱、金奋飞
组 员：姚洪兴（组长）、张杨辉、赵 燕、范金平、刘 峰、 刘玲娟、徐 霞、周 静、严 亚、宋 婷、徐稼逸
针对社会转型期基层党组织重新定位自身社会功能、处理好基层社会矛盾的迫切需要，
“基层党建”项目组把调研目光聚焦在了党建工作有创新亮点的安亭联西村凯泉泵业、江桥镇太平村和新成路街道。
日前，项目组全体成员赴三个调研点开展调研，通过实地
参观、查看资料、座谈交流等形式，对凯泉泵业的“党员示范岗”、江桥镇太平村的
“基层民主”、新成路街道的“楼组党建”等经验进行了深入挖掘和认真总结，并进一步提出了自己的思考。
（范金平）
【短讯快车】
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10
月27日上午，第17期中青班第三组学员来到区信访办，现场学习区委副书记曹一丁接待信访群众。
通过现场教学活动，学员们增进了对信访工作的了解，进一步提高了对新形势下做好群众工作的认识。
◆ 10月24日上午，第17期中青班学员来到嘉定区人民法院，旁听了一起民商案件庭审。
通过该教学活动，学员们不仅对法院案件审判的程序性、严密性有了更为直观的感受，而且对依法行政
的重要性有了更为深入的理解和领悟。
◆ 10月25日下午，第17期中青班全体学员来到区警示教育基地——嘉定看守所，接受了一次生动的廉政警示教育。
在观看了警示教育片《消失的防线》、廉政展板和参观了监舍等后，学员们纷纷表示要进一步筑牢拒腐防变的思想道德防线，提高廉洁从政、廉洁
调研中我们感到，当前形势下，基层党组
织所处的政治生态、社会形态、工作状态都已发生了明显变化，面对市场力量作用所形成的现代社会要素的冲击，增强本身应有的服务功能是提高基层党组织吸引力、凝聚力、战斗力
第二小组荐书
从业的自觉性。
◆ 10月25日下午，第17期中青班分组开展了第五次专题讨论，围绕“中青年干部如何树立正确的世界观、权力观、事业观，进一步树立群众观点，增强群众意识”这一主题，学员们畅所欲言，进行了热烈的讨论。
◆ 10月26日上午，第17期中青班举办了第四次学员论坛，陈佳、王良华分别以“工资集体协商制度”和“妥善处置群体矛盾 共同构建和谐家园”为主题，向学员们作了精彩介绍。
◆ 11月4日下午，第17期中青班全体学员参加了市委党校组织的政治理论水平任职资格考试。
3个小时的紧张答卷，既是学员们对中青班理论学习阶段的一次小结，更是对自身学识、能力的一次检验。
（周静）
【书海拾贝】
近年来，面对频频出现的突发事件，各级领
导干部应该如何与媒体打交道？是在“沉默”中错失良机、以致引发更大的社会冲突，还是及时抢占舆论先机、占领舆论制高点、正确引导社会舆论？《舆论引导艺术——领导干部如何面对媒体》一书对此问题给出了明确的解答。
本书面向各级领导干部和普通党政干部，从实际操作入手，
通过分析典型案例，阐述了正确面对媒体、有效引导舆论的基本方法与步骤，并介绍了一些必备的新闻理论知识，具有较强的实用性。
（刘玲娟）。