译林英语五年级下英语课件-Unit3Asking the way译林版(三起)2
译林英语五年级下册Unit3 Asking the way
译林英语五年级下册Unit3 Asking the way
单元分析：
本单元谈论如何问路，学习cinema, hospital, shop, zoo等地点和get on, get off, turn
right, turn left等问路句型，学生在情境中理解、感知并掌握。
单元目标：
1. 能听懂，会读，会说，会用How do I get to …? 及回答：Go along this street. Turn
left/ right at the traffic lights. Get on/ off … at …Station. You can see the … on the
left/ right.
2、能听懂、会说、会读 cinema, hospital, shop, zoo等地点类单词。
3、通过学习Story time和Cartoon time，能比较流畅地朗读对话，并能创编对话。
4、能了解中英文化中对“厕所”的称呼。
5、能了解并掌握sh在单词中的发音。
单元设计意图：
以“问路”这一话题为主线，呈现本单元重点How do/ does … get to …?的询问及回答：Go along … Turn left/ right at the …Get on/ off …在充分利用书本材料进行教学与操练的基础上，学生们自然交流，培养学生快速捕捉和获取文章大意的能力。培养学生对语法及句型的掌控能力，善于表达的良好习惯。
教学设计：
第一课时
教学目标：
1、能听懂、会说、会读cinema, hospital, shop, zoo等地点类单词.
2、能初步运用句型How do I get to …? 及回答：Go along … Get on/ off … Turn
left/ right …
3、能正确、流利地朗读并理解故事.
4、学生能在理解的基础上合作朗读故事.
教学重难点：
译林版 五年级下学期英语Unit3Asking the way 试卷
五年级英语下册第三单元测试题
一、选出下列划线部分读音与其余不同的一项。
（ ）1、A.send B.between C.beside
（ ）2、A.China B.shipC.shoe
（ ）3、A.fitB.kiteC.behind
（ ）4、A.chat B.stationC.take
（ ）5、A.pushB.shoe C.third
二、根据句意及首字母提示完成句子。
1、I can a a policeman for help.
2、Where can I t a bus?
3、My mother is a nurse. She works in a big h .
4、Don’t turn l .The metro station is on your right.
5、The cinema is over there. Let’s go and see a f .
6、We often buy shoes in this s .
7、Look! The metro is coming. Let’s g on the metro.
8、The People’s Park is n to the cinema.
9、You can go to the park on foot. It is not f from here.
10、W along the street. The bookshop is in front of you.
三、单项选择。
（ ） 1、-Where are you, David?
-I’m the traffic lights.
译林英语五年级下册Unit3 Asking the way 2
译林英语五年级下册Unit3 Asking the way
单元分析：
本单元谈论如何问路，学习cinema, hospital, shop, zoo等地点和get on, get off, turn
right, turn left等问路句型，学生在情境中理解、感知并掌握。
单元目标：
1. 能听懂，会读，会说，会用How do I get to …? 及回答：Go along this street. Turn
left/ right at the traffic lights. Get on/ off … at …Station. You can see the … on the
left/ right.
2、能听懂、会说、会读 cinema, hospital, shop, zoo等地点类单词。
3、通过学习Story time和Cartoon time，能比较流畅地朗读对话，并能创编对话。
4、能了解中英文化中对“厕所”的称呼。
5、能了解并掌握sh在单词中的发音。
单元设计意图：
以“问路”这一话题为主线，呈现本单元重点How do/ does … get to …?的询问及回答：Go along … Turn left/ right at the …Get on/ off …在充分利用书本材料进行教学与操练的基础上，学生们自然交流，培养学生快速捕捉和获取文章大意的能力。培养学生对语法及句型的掌控能力，善于表达的良好习惯。
教学设计：
第一课时
教学目标：
1、能听懂、会说、会读cinema, hospital, shop, zoo等地点类单词.
2、能初步运用句型How do I get to …? 及回答：Go along … Get on/ off … Turn
left/ right …
3、能正确、流利地朗读并理解故事.
4、学生能在理解的基础上合作朗读故事.
教学重难点：
精品教案译林版五年级英语下册U3Asking the way
1 5BUnit3 Asking the way
第一课时
教学内容 Story time
教学目标
1、能听懂、会说、会读cinema, hospital, shop, zoo等地点类单词.
2、能初步运用句型How do I get to …? 及回答：Go along … Get on/ off … Turn
left/ right …
3、能正确、流利地朗读并理解故事.
4、学生能在理解的基础上合作朗读故事.
教学重难点
1、能听懂，会读，会说，会用How do I get to …? 及回答：Go along this street. Turn
left/ right at the traffic lights. Get on/ off … at …Station. You can see the … on the
left/ right.
2、能正确、流利地朗读并理解故事
3、能初步运用所学的单词和句型交流.
教学过程
Step 1Pre-reading
Free talk
Where do you live? How do you go to school?
Where does … go to school? How does … go to school?
…
Dancing time
Do you like dancing? Let’s dance! (播放兔子舞音乐，学习left, right, turn等单词)
Yes.
学习新单词：left, right, turn.
Step 2: While-reading
1. Look, ask and answer
Today Yang Ling wants to go to Su Hai’s home. Look, what are they doing? (出示插图1)They are making a telephone.
五年级下册英语试题-Unit 3 asking the way译林版三起(无答案)
1 五年级下册译林第三单元测试
（2019—2020学年第二学期） 成绩
第I卷 选择题（共65分） 一、听力（听两遍）（每一小题1分，共25题，计25分）
A) 选择所听内容，将正确的序号填在括号内（10分）
( ) 1. A. bad B. back C. bright
( ) 2. A work B. walk C. warm
( ) 3. A. get on B. get to C. get off
( ) 4. A. light B. lion C. right
( ) 5. A over B. often C. only
( ) 6. A. asks B. asking C. ask
( ) 7.
( ) 8. A.
A. go there B. get there C. get here
City Cinema B. City Library C. City Park
( ) 9. A. full B. film C. ball
( )10. A. shop B. ship C. sheep
B）听录音，选择合适的应答句，将其字母序号写在括号内（5分）
( ) 11. A. It’s on Moon Street. B. Let’s go by bus. C. It’s in the US.
( ) 12. A. Yes, it is. B. Yes, it’s near it. C. It’s over there.
【思维导图】译林版(三起)五年级下册英语知识点整理
【思维导图】译林版(三起)五年级下册英语知识点整理
五年级的孩子们，你们好！为了帮助大家更好地掌握英语知识，我们将五年级下册的英语知识点整理成了思维导图。通过思维导图，你们可以清晰地看到各个知识点之间的关系，从而更好地理解和记忆。
一、Unit 1
主题：Goldilocks and the three bears
知识点：
人物：Goldilocks, three bears
地点：house
动词：is, are, have, eat, sleep, look, feel
形容词：big, small, hard, soft, hot, cold,
delicious
介词：in, on, under, behind
句型：How is/are ? It's/They're
日常用语：Hello/Hi! Good morning/afternoon/evening!
How are you? I'm fine, thank you. And you?
二、Unit 2
主题：A telephone call
知识点：
形容词：happy, sad, angry, tired, bored
介词：at, in, on, under, behind 句型：What can/can't do? can/can't
日常用语：Can you ? Yes, I can./No, I can't. What
are you doing? I'm
三、Unit 3
主题：Asking the way
知识点：
名词：road, street, park, cinema, library, museum
译林版五年级下册《单元 3 Asking the way》同步练习卷(第三课时)
试卷第1页，总11页 译林版（三起）五年级下册《Unit 3 Asking the way》小学英语-有答案-同步练习卷（第三课时）
一、英汉互译．
1. （1）上出租车________
（2）太多汽车________
2. （1）看一部新电影________
（2）等公交车________
3. （1）乘坐地铁________
（2）too late________
4. （1）in the street________
（2）at the bus stop________
5. （1）by taxi________
（2）go to the cinema________
二、按要求写词．
go（三单形式）________
early（反义词）________
let us（缩写形式）________
get off（反义词）________
car（复数）________
can't________
come （过去式）________．
be（第三人称单数形式）________
三、单项选择．
let's ____to the bookshop by bus．（ ）
A.go B.goes C.going
There are ____ cars in the street．（ ）
A.too much B.much C.too many
试卷第2页，总11页
﹣﹣Is there a bus ____ the bus stop？ ﹣﹣No， there isn't．（ ）
A.on B.at C.in
A metro____．（ ）
e es ing
﹣﹣Where are Mike and Liu Tao？ ﹣﹣They are sitting ____ the bus．（ ）
A.in B.at C.on
五年级下册英语教案-Unit3AskingthewayFuntime｜译林版(三起)
五年级下册英语教案－Unit3 Asking the way Fun time | 译林版（三起）
一、教学目标
1. 知识与技能：学生能够理解并运用表示方向的介词，如：in
front of, behind, between, near等；学生能够理解并运用问路和指路的句型，如：Where is the? It's near/in front of/behind/
2. 过程与方法：通过情境创设、游戏、角色扮演等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学生的听说能力和实际运用能力。
3. 情感态度价值观：培养学生乐于助人的品质，增强学生的合作意识，提高学生的社会适应能力。
二、教学内容
1. 词汇：park, hospital, library, police station,
restaurant, post office等地点名词；in front of, behind,
between, near等表示方向的介词。
2. 句型：Where is the? It's near/in front of/behind/
3. 功能：问路和指路。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：掌握表示方向的介词；能够运用问路和指路的句型进行交流。
2. 教学难点：正确使用表示方向的介词；在实际情境中灵活运用问路和指路的句型。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、教学图片、单词卡片、地图等。 2. 学具：学生用书、练习本、彩笔等。
五、教学过程
1. 热身活动：教师与学生进行自由交谈，引导学生复习已学的地点名词和介词。
2. 新课导入：教师展示一张地图，引导学生关注地图上的地点，为新课内容做好铺垫。
3. 新课内容：教师通过图片、实物等教学资源，引导学生学习新的地点名词和介词，如：park, hospital, library, police station,
restaurant, post office等。
译林版(三起)五年级下册英语教案Unit3 Asking the way Story time
【精品】Unit 3 Asking the way Story time
(教案)译林版(三起)
五年级英语下
【教学内容】
Story time
【教学目标】
知识目标：
（1）能听懂、会说、会读和会拼写单词或短语take, get on, get off, walk to, go along,
Excuse me.
（2）能听懂、会说和会读单词或短语ask the way, get to, station, bookshop, next to,
ask ...for help, turn right, traffic light, on your right。
（3）能听懂、会说、会读、会写How do I get to…? You can get on the metro/bus at … Then,
walk to/go along … 并用其来问路和指路。
2.能力目标：
能正确理解、朗读并表演课文对话。
3.情感目标：
培养学生乐于助人的习惯。
【教学重点】
（1）能听懂、会说、会读和会拼写单词或短语take, get on, get off, walk to, go along,
Excuse me.
（2）能听懂、会说和会读单词或短语ask the way, get to, station, bookshop, next to,
ask ...for help, turn right, traffic light, on your right。
（3）能听懂、会说、会读、会写How do I get to…? You can get on the metro/bus at … Then,
walk to/go along … 并用其来问路和指路。
【教学难点】
能听懂、会说、会读、会写How do I get to…? You can get on the metro/bus at … Then, walk
译林版英语5Bunit3 Asking the way PartA精品教案
Unit3 Asking the way
1st period
一、教学内容：
《义务教育课程标准实验教科书·牛津小学英语》5B Unit3 第一教时
二、教学目标：
1、能听懂、会说、会读和会拼写单词和短语turn left / right , along , street , post
office 等。
2、能听懂、会说、会读单词、词组 crossing , shopping centre , middle school 等。
3、能听懂、会说、会读日常交际用语：
Go along this street , and then turn … at the … crossing .
The … is on your …
4、能听懂、会说、会读、会写句型：
Can you tell me the way to … , please ?
三、教学重点、难点 ：
Can you tell me the way to … , please ?
Go along this street , and then turn … at the … crossing .
四、课前准备：
相关课件，投影仪，若干个表示地点的牌子、图画，相关平面图 。
五、教学过程
Step1 Preparation
1. Listen and do
left, left, right, right, come, come, go, go ,go!
2. Listen and guess
a. I want to watch films. Where shall we go? (a cinema)
b. I want to watch the animals. Where shall we go? ( a zoo)
c. I want to watch the plays. Where shall we go? (a theatre)