五年级音乐上册《雪花带来冬天的梦》教案
五年级音乐上册《雪花带来冬天的梦》教案
五年级音乐上册《雪花带来冬天的梦》教案
作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的五年级音乐上册《雪花带来冬天的梦》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级音乐上册《雪花带来冬天的梦》教案1
【教学目标】
1、用柔和甜美的声音演唱这首童话般的歌曲。
2、通过演唱、游戏、表演，让学生从中体会人与自然、动物的亲密和谐关系，从而培养学生热爱大自然、热爱生活的良好品德。
3、用竖笛演奏好歌曲。
【教学重点】
1、有感情地演唱歌曲，恰如其分地表现小动物们在雪花的飘落下渐渐进入甜美梦乡的意境。
2、变化音及歌曲情绪的对比。
【教学过程】
课前与学生交流：你们喜欢怎样的季节？（学生回答）
春的希望，夏的热烈，秋的收获，冬的纯净……
一、欣赏《乘雪橇》
1、你们坐过雪橇吗？怎样的感觉？我们一起去感受一下吧！
2、聆听乐曲，听一听里面有什么好玩的声音？
师与学生一起聆听，并用动作表达感受。
3、学生表达自己的感受，说一说听到的声音，想象看到的情景。
4、再听乐曲，听一听乐曲的主题旋律重复了几次，每一次的情绪有什么不同，通过动作表现出来。
二、导入课题
师：冬天里，我们的梦想是堆雪人，打雪仗，是在雪中漫步，是趴在窗台上看雪花飞舞，那么那些可爱的小动物在冬天里在做什么呢？ 我们一起聆听《雪花带来冬天的梦》
三、聆听歌曲
1、初听，感受歌曲的情绪，说一说小动物们在做什么。
2、复听，说一说歌曲中出现了几种小动物，要用怎样的声音去告诉它们。（4个“告诉”）
生答：要用轻巧的，亲切柔和的`声音告诉小动物。
问：为什么这样说，表达了怎样的情感。
生答：要像对待小宝宝一样，轻轻地哄它们，不要大声把它们吵醒了。
学生回答，并用轻巧、关怀的声音说一说，唱一唱。
3、板书升记号，让学生找出来，听一听老师的弹奏，听辨不同，并唱一唱。
4、再听歌曲范唱，学生可以轻声演唱，体会歌唱时的声音有没有不同？
5、生答，分句说一说。
第一乐句：轻巧，喜悦，表现了看见雪花飘落时的喜悦心情；
第二乐句：四个“告诉”用亲切柔和的声音演唱，声音要有弹性；
第三乐句：连贯轻柔的，像哄小宝宝的摇篮曲；
第四乐句：盼望春姑娘的到来，充满希望和憧憬。
四、学唱歌曲
1、跟琴演唱，纠正错误
2、再唱，注意演唱时的声音
3、有感情地演唱，表现出你所体会到的冬天的亮晶晶的世界、温馨、甜蜜的梦乡、纯真、美好的心灵
五、竖笛演奏歌曲
1、跟教师练指法。
2、乐句练习吹。
师小结：在你们的心中，冬天充满了童趣，充满了欢笑，在你们的歌声中，我感受到了你们的爱心和纯真，同是表现雪景，我们聆听了美国爵士乐风格的热烈欢快的《乘雪橇》，还学习了宁静、优美的歌曲《雪花带来冬天的梦》，不同的风格表现了同样的题材。雪花带来冬天的梦，不仅是小动物的，也是你们的，但愿我们每个人的美梦都能成真。
五年级音乐上册《雪花带来冬天的梦》教案2
教学目标：
知识目标：
引导学生在歌曲学习中了解小动物冬眠的科普知识；掌握#2的正确音高。
能力目标：
1、学会歌曲《雪花带来冬天的梦》，能用轻柔甜美的声音表现歌曲的意境；
2、通过歌曲歌词的创编演唱培养学生创造能力。
情感目标：在歌曲演唱中要表现出对小动物的亲切和热情；体会大自然的美丽，激发学生热爱生活的情感。
教学重难点：
1、唱好歌曲中的变化音#2和弱起小节。
教学准备： 课件、小动物卡片 。
教学过程：
一、导入 （约10分钟）
同学们我们一年当中有多少个季节啊！（四个季节）你们还记得我们之前在哪个季节里开了 一场音乐会吗？（春天）还记得怎么表演吗？我们再来表演一次。唱着唱着我们唱过了春天、唱走了夏天、唱来了秋天、还要唱唱冬天。冬天让我们马上会想到什么啊！（冷、雪花）在我们海南冬天虽然看不到雪花，但是在寒冷的北方会下起厚厚的大雪，想不想看一下啊！（课件欣赏雪景）。
二、学习歌曲 （约25分钟）
1、师：快乐的小雪花跳着优美的舞蹈从天空中飘落而下，如果再来点音乐是不是会更好呢！我们一起来听一首小雪花的歌，请认真的聆听，回答老师的两个问题。
第一，听了这首歌你最想给它起个什么歌名最能表达这首歌呢！（雪花带来冬天的梦）
第二，歌曲当中出现了哪些小动物？这些小动物都有什么共同点？(师解释冬眠，课件欣赏（青蛙、甲虫、刺猬、狗熊）扩展学习一边看图一边模仿这四种小动物)。
2、再次聆听歌曲
师：你们喜欢这个梦吗？这首歌听完之后给你什么样的感受？
生：优美，抒情。
3、解决难点
师：老师考考你们的观察能力怎么样请看下面两个乐句有什么不同？
师：出示 3 22 3 0 3 #22 3 0
生：升记号。
师：我们来听一听从音高上有什么不一样，“如果升记号和小音符拉手做了朋友，那这个音符就要唱高半个音成了变化音。”这里用了升记号，好像小雪花在还没有落地的时候，我们用手轻轻地托起。
师：刚才你们听到了吗？小雪花对小动物们说了什么？
生：睡吧，睡吧，快快闭上眼睛，睡吧睡吧，做个甜美的梦。
师：34| 5. 34 5. 35 出示音符？点是什么意思
生：附点音符
师：在这里附点音符要唱的长一点，像为小动物在摇摇篮起伏的感觉。请同学们摇起摇篮吧。（用手模仿摇篮哄小动物入睡，随着歌曲律动）
生：跟琴唱歌谱，歌词。
4、：情绪处理
师：老师这里有四个词但是不知道歌词的四句话该用那个词演唱比较好出示（神秘的、亲切的、温柔的 、期待的）。
生：回答。
生：给歌曲伴节奏，唱一唱。
5：歌曲创边动作。
师：同学们雪花这么美，那舞蹈艺术家们是怎样用她们的舞姿来表现雪花的呢？我们来欣赏一下。
生：给歌曲编动作。
师：总结表演，选个别学生上黑板表演。
总结小雪花带来了冬天的梦，那同学们有什么梦想吗？采访个别学生。最后学习“梦想成真”的手势下课。 （约5分钟）
小学音乐人音五年级上册(2023年新编) 冬雪《雪花带来冬天的梦》教案
《雪花带来冬天的梦》教案
一 教材分析：
1: 《雪花带来冬天的梦》是一首带有生物科普知识的儿童歌曲，她告诉孩子们动物冬眠的知识，歌词拟化，曲调平稳而带有叙事性。
2:歌曲为带再现的二段体结构，每乐段各有两个乐句构成，整首歌曲 16小节，短小精悍，一气呵成。
二 教学目标：
1、学习歌曲，培养学生从小热爱动物、热爱大自然的情感。
2、聆听学习歌曲《雪花带来冬天的梦》，能用自然而连贯的声音有感情地表现歌曲意境。
3、能运用恰当的打击乐器为歌曲进行伴奏，恰当表现歌曲甜美的意境。
三 教学重、难点。
1、有感情地演唱歌曲，能用自然连贯有感情的声音，恰如其分地表现歌曲中两个乐段的情绪。
2、能运用恰当的打击乐器为歌曲进行伴奏，掌握临时升记号的演唱方法，含有十六分音符旋律弱起拍的演唱
四 教学准备：多媒体课件、电子琴、打击乐器
五 教学过程：
（一）、创设情境，导入新课——舞蹈导入
（二）、新歌教学，参与体验。 1、聆听歌曲，初步感受。
（1）初听
师:听完之后告诉老师，这首歌曲的情绪是怎么样的？
（2）复听
师:现在我们再来听一次，老师要考考同学们的耳朵，大家仔细听，这里面的雪花给我们的冬天带来了什么梦？
（3）揭题 师：这就是我们今天要学习的歌曲《雪花带来冬天的梦》（出示课题）。它是怎样的梦？生：甜美的梦。
（三）学习歌曲 师：学习歌曲之前我们要完成几个小任务
（1）学会演唱第一条旋律，并学会四分休止
（2）学会第二条旋律，学会升记号
（3）学会整首歌曲的旋律演唱
（4）仔细听，雪花给那些小动物带来了温暖？
生:小青蛙、小甲虫、小刺猬、小狗狗
（5）师:完整演唱歌曲
师:我们已经把几个任务否完成了，可以来演唱歌曲了
（1）完整演唱
（2）加上动作演唱
（3）理解情绪来演唱
（四）拓展活动:
把同学分为几个组，根据老师给我要求为歌曲伴奏，再依次展示
（五）、课堂小结 希望今年的冬天我们能迎来一长雪，一起为雪花歌唱。
《雪花带来冬天的梦》小学音乐教案
《雪花带来冬天的梦》小学音乐教案
【教学目标】
1、用柔和甜美的声音演唱这首童话般的歌曲
2、通过演唱、游戏、表演让学生从中体会人与自然、动物的亲密和谐关系从而培养学生热爱大自然、热爱生活的良好品德
3、用竖笛演奏好歌曲
【教学重点】
1、有感情地演唱歌曲恰如其分地表现小动物们在雪花的飘落下渐渐进入甜美梦乡的意境
2、变化音及歌曲情绪的对比
【教学过程】
课前与学生交流：你们喜欢怎样的季节（学生回答）
春的希望夏的热烈秋的收获冬的纯净……
一、欣赏《乘雪橇》
1、你们坐过雪橇怎样的感觉我们一起去感受一下吧！
2、聆听乐曲听一听里面有什么好玩的声音
师与学生一起聆听并用动作表达感受
3、学生表达自己的感受说一说听到的声音想象看到的情景
4、再听乐曲听一听乐曲的主题旋律重复了几次每一次的情绪有什么不同通过动作表现出来
二、导入课题 师：冬天里我们的梦想是堆雪人打雪仗是在雪中漫步是趴在窗台上看雪花飞舞那么那些可爱的小动物在冬天里在做什么呢
我们一起聆听《雪花带来冬天的梦》
三、聆听歌曲
1、初听感受歌曲的情绪说一说小动物们在做什么
2、复听说一说歌曲中出现了几种小动物要用怎样的声音去告诉它们（4个“告诉”）
生答：要用轻巧的亲切柔和的声音告诉小动物
问：为什么这样说表达了怎样的情感
生答：要像对待小宝宝一样轻轻地哄它们不要大声把它们吵醒了
学生回答并用轻巧、关怀的声音说一说唱一唱
3、板书升记号让学生找出来听一听老师的弹奏听辨不同并唱一唱
4、再听歌曲范唱学生可以轻声演唱体会歌唱时的声音有没有不同
人音版小学五年级音乐上册《雪花带来冬天的梦》教学设计
人音版小学五年级音乐上册《雪花带来冬天的梦》教学设计
（人音版小学五年级音乐上册）
教学目标：
1、能用轻柔甜美的声音演唱本哥，并用不同的演唱方式、音乐要素表现不同的情绪和意境。
2、感受歌曲中的弱起节奏、附点音符、变化音所营造的效果，了解冬眠知识。
3、在歌曲中体现对小动物的关怀，激发学生热爱生活的情感。
教学内容：
1、学唱并表演本歌。
2、比较带有升记号和不带的区别。
3、编创歌曲。
教学过程
一、 组织教学
师生问好。
二、 导入新课：同学们，冬天到了，在冬天里，你们都会想到什么呢？（雪花、玩雪等）现在，老师领着你们去领略冬天的雪景。
出示课件：冬天的雪景
背景音乐：雪花带来冬天的梦
三、初步聆听音乐，感知旋律。
同学们，喜欢这首曲子吗？这就是我们这节课要学习的歌曲《雪花带来冬天的梦》 出示课件 雪花带来冬天的梦
四、学唱新歌
1、聆听歌曲：（出示课件）
边听边看大歌片：
在歌曲中提到了哪些小动物？（出示课件）
生1：小青蛙、小甲虫
生2'小刺猬、小狗熊
2、再次聆听歌曲：（点击课件）
他们要去干吗？（出示课件）
生：做梦，睡觉。
教师讲授：冬眠 到了冬天，很多小动物因为找不到食物，它们不吃也不喝，一直在沉睡，到第二年春天才醒来。
你还知道哪些冬眠的动物？
3、是谁告诉他们这个消息的？（出示课件）
生答:略。
让我们来扮演小雪花告诉他们吧。教师伴奏，生随琴唱“la”.
反复3次。
4、教师弹琴，学生把第一部分用“la”唱，第二部分用“lu”唱.
5、分角色唱全歌：教师唱雪姑娘第一句，学生当小雪花唱余下的歌词。
6、解决重难点：还有哪一句唱不好呢？
学生回答，教师弹琴，生随琴唱。 7、(出示课件)你觉得歌曲的情绪是什么样的？我们刚才是用什么样的情绪来唱的呢？
生答：
妈妈哄小宝宝睡觉时，声音是什么样的呢?如果你是小动物的妈妈，你哄他们睡觉，声音是什么样的呢？（慢 轻 柔美）
人音版小学五年级音乐上册《雪花带来冬天的梦》教案
《雪花带来冬天的梦》音乐教案
教学内容：
学习歌曲《雪花带来冬天的梦》
教学目标：
1、感受歌曲美好的情境，并有感情地表现歌曲的内容。学生用优美抒情的情绪演唱歌曲
2、了解冬天的小动物，体会音乐所表现的大自然的神奇，培养学生热爱音乐、热爱大自然。
3、培养学生创编歌词的能力。初步了解变化音。
4、通过歌曲的学习，引导学生了解掌握相关的生物科普知识，培养学生从小热爱动物的情感。
教学重难点：
有感情地演唱歌曲，恰如其分地表现小动物们在雪花的呼唤下渐渐进入甜美的梦乡的意境。
教学难点： 升记号的掌握和理解；弱起节奏的掌握。
教学方法：听唱法、自学与视听相结合、启发引导式、合作探究
教学准备： 多媒体课件、琴
教学过程：
一、 情景导入。 ①同学们，你们喜欢猜谜语吗？现在老师就考考你们，要听仔细啊。“小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。”（学生猜谜底）
你们喜欢雪吗？为什么？（生回答）
②那就让我们和调皮可爱的小雪花做个游戏吧。出示节奏。
下面让老师带着你们去领略一下冬天的美丽景色！让我们来欣赏一组冬日雪景图吧。（课件播放冬天雪景图片背景音乐《雪花带来冬天的梦》） 请同学边看边想，从这组图片中你感受到了什么？（生答）
是啊，在寒冷的冬天一切都显得那么安静。植物在生长，那么小动物们在干什么呀，请同学观察图片，从中你观察到了什么？（生答）
老师介绍什么是冬眠。（冬眠）冬天到了，有许多动物们因为在寒冷的冬天里觅不到食物就需要冬眠来保护自己，到第二年春天春暖花开时才会醒来。
二、寓教于乐 。
1、自主学习，感受音乐。
快乐的小雪花唱着欢快的歌，跳着优美的舞蹈，从天空中飘落而下，它想带给朋友们一些话，你觉得它会对朋友们说些什么呀？到底是什么话呢？我们听一听吧。（出示大歌谱）
交流体会：闭上眼睛做个好梦吧。
睡吧睡吧闭上小眼睛，睡吧睡吧做个甜美的梦。
小雪花为什么要说这句话呢？它是告诉哪些小动物啊？冬眠的小动物歌曲就是表现了俏皮可爱的小雪花跳着欢乐的舞蹈，唱着愉快的歌，告诉冬眠的小动物，你们睡吧闭上小眼睛做个好梦吧。
人音版小学五年级音乐上册《雪花带来冬天的梦》教学设计 2
《雪花带来冬天的梦》教学设计
一、教材分析
歌曲《雪花带来冬天的梦》是一首带有生物科普知识的儿童歌曲，它告诉孩子们，冬天“小青蛙”、“小甲虫”、“小刺猬”、“小狗熊”是在睡眠中度过寒冬的，等到春天“春风姑娘”把你们来唤醒。歌词拟人化，曲调平稳而带有叙事性。
歌曲为带再现的二段体结构，每乐段各由两个乐句组成。第一乐段的第一乐局是景色的描绘，第二乐句节奏平稳，旋律一唱一停，非常口语化，叙事性很强。第二乐段节奏改变为弱起，具有推动力，突出了“睡吧”的词义。整首歌曲16小节，短小精悍，一气呵成。把人与自然、动物的亲密关系表达出来，也把音乐与大自然的关系表达出来了。
二、学情分析
五年级学生通过几年音乐课的学习，具有一定的音乐素养，体验、感受音乐和探索、创造音乐的活动能力较强，喜欢律动及各类音乐活动，具有一定的识谱及拍击节奏乐句的能力。
三、教学目标：
1、知识与技能：通过感受、鉴赏，学会用轻柔、甜美的声音演唱歌曲《雪花带来冬天的梦》，并通过唱、演表现歌曲的意境。
2、过程与方法：感受歌曲中变化音、休止符、附点节奏等运用所营造的效果，并用歌声加以表达。同时了解其中渗透的冬眠知识。
3、情感、态度和价值观：通过演唱、游戏、表演，让学生体会人与自然、动物的亲密和谐关系，体会大自然的美丽神奇，激发学生热爱生活的情感。
四、教学重难点
1 教学重点：学会用轻柔甜美的声音演唱歌曲《雪花带来冬天的梦》
2 教学难点：（1）唱准歌曲中的变化音#2、休止符和歌曲间奏部分。
（2）能用不同的演奏方式、音乐要素表现歌曲中的情绪、意境。
五、教学过程：
（一）激情导入：
1、教师借助道具雪花机，制造出人工雪花，引起学生的极大兴趣，并附有师生问答的形式将学生引入到本课意境之中。
教学设计 小学音乐五年级上册第7课《雪花带来冬天的梦》教学设计
大安市第二实验小学
课 题 雪花带来的冬天的梦
课 型 新课 1课时 第 1课时 授课时间 11月25 日
教学目标 1、 了解冬眠知识，能亲切、热情地演唱歌曲。
2、 通过听、唱等音乐实践活动，用自学、集体学等方法学唱歌曲。
3、 通过学唱歌曲，，增强对小动物的保护环保意识。
教学重点 能亲切、热情地演唱歌曲。
教学难点 唱准变化音、弱起节奏
教 法 听唱法、练习法、讲解
教学步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课
一、引入新课
目标定向
（ 5分钟 ）
1、 复习《堆雪人》
2、 交待课题
3、 解题导入：“雪花”与“梦”有关系吗？这里的“梦”谁在做？是小朋友？还是小动物？做什么“梦”？这就是本歌要告诉你的内容。
4、 口述学习目标 复习《堆雪人》
明确课题
明确学习目标
1、 了解冬眠知识。
2、 能亲切、热情地演唱歌曲。
3、 唱准变化音，弱起节奏。
二、师生质疑
自主学习
交流讨论
精讲点拨
（ 20分） 1、 聆听歌曲
听完歌曲，对歌名等理解吗？
2、 再听歌曲，引导学生在间奏处拍手xx，感受歌曲表现情绪。
3、 引导学生解决难点：变化音、弱起节奏（出示乐句）听琴用划拍法唱准。
4、 引导学生分组自学曲调
5、 学生汇报 听歌，理解歌曲内容
再听歌曲，学生在间奏处拍手xx，感受歌曲表现情绪。
学习难点部分
引导学生分组自学曲调
学生汇报
学习四拍子指挥图示
听琴跟唱 大安市第二实验小学
教学步骤 教师活动 学生活动 二次备课
6、 正确完整地唱谱
7、 填唱歌词
8、 引导学生有感情地演唱歌曲（第一乐段注重叙述性，第二乐段注重抒情）。 正确完整地唱谱
填唱歌词
有感情地演唱歌曲
三、巩固练习
检测效果（ 10） 分组、个人领唱，集体齐唱 分组、个人领唱，集体齐唱 运用四拍子指挥图示
四、小结提升
拓展延伸
（ 5分 ） 1、讨论：
设问
[教学设计]人音版小学五年级音乐上册《雪花带来冬天的梦》精品教案
精品教学文档 欢迎下载选用
《雪花带来冬天的梦》音乐教案
教学内容：
学习歌曲《雪花带来冬天的梦》
教学目标：
1、感受歌曲美好的情境，并有感情地表现歌曲的内容。学生用优美抒情的情绪演唱歌曲
2、了解冬天的小动物，体会音乐所表现的大自然的神奇，培养学生热爱音乐、热爱大自然。
3、培养学生创编歌词的能力。初步了解变化音。
4、通过歌曲的学习，引导学生了解掌握相关的生物科普知识，培养学生从小热爱动物的情感。
教学重难点：
有感情地演唱歌曲，恰如其分地表现小动物们在雪花的呼唤下渐渐进入甜美的梦乡的意境。
教学难点： 升记号的掌握和理解；弱起节奏的掌握。
教学方法：听唱法、自学与视听相结合、启发引导式、合作探究
教学准备： 多媒体课件、琴
教学过程：
一、 情景导入。
①同学们，你们喜欢猜谜语吗？现在老师就考考你们，要听仔细啊。“小小精品教学文档 欢迎下载选用
白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。”（学生猜谜底） 你们喜欢雪吗？为什么？（生回答）
②那就让我们和调皮可爱的小雪花做个游戏吧。出示节奏。
下面让老师带着你们去领略一下冬天的美丽景色！让我们来欣赏一组冬日雪景图吧。（课件播放冬天雪景图片背景音乐《雪花带来冬天的梦》） 请同学边看边想，从这组图片中你感受到了什么？（生答）
是啊，在寒冷的冬天一切都显得那么安静。植物在生长，那么小动物们在干什么呀，请同学观察图片，从中你观察到了什么？（生答）
老师介绍什么是冬眠。（冬眠）冬天到了，有许多动物们因为在寒冷的冬天里觅不到食物就需要冬眠来保护自己，到第二年春天春暖花开时才会醒来。
二、寓教于乐 。
1、自主学习，感受音乐。
快乐的小雪花唱着欢快的歌，跳着优美的舞蹈，从天空中飘落而下，它想带给朋友们一些话，你觉得它会对朋友们说些什么呀？到底是什么话呢？我们听一听吧。（出示大歌谱）
交流体会：闭上眼睛做个好梦吧。
人音版音乐五年级上册范唱《雪花带来冬天的梦》教学设计
人音版音乐五年级上册范唱《雪花带来冬天的梦》教学设计
一. 教材分析
《雪花带来冬天的梦》是人音版五年级上册的一首歌曲。这首歌曲以优美动人的旋律和富有诗意的歌词描绘了雪花带来的冬日梦境。歌曲分为两个乐段，第一乐段以抒情为主，第二乐段节奏明快，充满活力。通过学习这首歌曲，学生可以感受到冬日的美丽和温暖，培养对音乐的热爱。
二. 学情分析
五年级的学生已经具有一定的音乐基础，能够熟练地识谱、唱歌。他们对于富有感染力的旋律和生动的歌词具有较强的感知力，对于表现音乐的情感有一定的理解。但在音乐表现力和团队协作方面，还需要进一步的引导和培养。
三. 教学目标
1. 让学生能够熟练地演唱《雪花带来冬天的梦》。
2. 培养学生对音乐的感知力，提高音乐表现力。
3. 引导学生体验团队协作的乐趣，培养团队精神。
4. 通过学习这首歌曲，让学生感受到冬日的美丽和温暖。
四. 教学重难点
1. 歌曲中的一些音高较难把握，需要学生反复练习。
2. 歌曲的节奏变化较多，需要学生掌握正确的节奏感。
3. 引导学生理解歌曲的情感，并能够用歌声表达出来。
五. 教学方法
1. 采用示范法，教师先行示范演唱，让学生跟随学习。
2. 使用分组教学法，让学生在小组内共同练习，相互鼓励。
3. 应用游戏教学法，通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
4. 运用情感教学法，引导学生深入理解歌曲，表达歌曲情感。
六. 教学准备
1. 准备教学PPT，包括歌曲乐谱、图片等。
2. 准备录音机、音响等播放设备。 3. 准备歌谱，每人一份。
4. 准备教学道具，如雪花模型、冬季图片等。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
教师通过展示冬季图片和播放《雪花带来冬天的梦》的旋律，引导学生进入冬季的音乐世界，激发学生的学习兴趣。
2. 呈现（5分钟）
教师向学生展示歌曲乐谱，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 操练（10分钟）
五年级音乐上册《冬雪》《雪花带来冬天的梦》教案及教学反思
五年级音乐上册《冬雪》《雪花带来冬天的梦》教案及教学反思
教学目标：才才
1.冬雪给大地带来严寒，雪景给我们带来银白世界的欢乐。这一自然现象给音乐文化提供资源。虽然祖国各地很多地方未能观其美景，但我们可以从歌曲、乐曲、京剧的音乐声中去寻找体验、去获得乐趣。
2.初步学习模拟方法创作歌曲。
教学重难点：
1.空拍
34555（55）|65432（22）|71222（22）
2.2和#2的音高区别
教学内容：
1.表演《雪花带来冬天的梦》
2.欣赏《踏雪寻梅》
教具准备：
多媒体、钢琴、打击乐器等。
教学过程：
一、组织上课
（1）、师生问好
（2）、课前热身
二、情境导入
（1）、谈话：
师：一年有几个季节？生：四个
现在是什么季节？生：冬季
喜欢么？为什么？生：各种答。。。
（导出冬天里有雪，调动学生的学习兴趣。）
老师也喜欢那么我们一起来一次冬之旅吧！
（2）、播放冬景
师：老师本人非常喜欢冬季，冬季里的美景吸引了我，特别是雪，因为雪花不仅能带来快乐还能带给我一个梦，怎样的梦呢？你们听
三、教唱歌曲《雪花带来冬天的梦》
（1）、播放音乐
（2）、初听歌曲
带着问题聆听：
1、歌曲中有几种小动物？
2、歌曲的情绪是怎样的？
听后回答问题
歌曲的情绪（欢快）
1、播放歌曲中小动物的图片（让学生模仿小动物的声音以及其他冬眠的动物名称，为下面环节做铺垫）
（3）、初读歌词（加上动作）
（4）、再次聆听
带着歌词，简谱聆听，听一下或者看一下歌曲中出现了什么音乐符号
找出升号#指出难点讲解2和#2的区别（教唱时解决）
（5）、再次聆听
带着找出的难点重点聆听
（6）、教唱歌曲
1、教师范唱
2、跟琴模唱用“啦”模唱
3、学生填词
4、解决重点
35555（55）|65432（22）|
告诉小青蛙（呱呱）告诉小*虫（嗤嗤）
71222（22）
告诉小刺猬（吱吱）
分组模仿
设计意图：让孩子们更直观的感受空拍，用动物 的声音来替代使学生更直观更准备的把握空拍。
五年级音乐上册《冬雪》《雪花带来冬天的梦》教案及教学反思 2
教案编辑专员，您好！我为您编写了五年级音乐上册《冬雪》《雪花带来冬天的梦》教案及教学反思的前五个章节。请您参考：
【一、教学目标】
1. 让学生感受冬雪的美丽和冬天独特的氛围，培养学生的审美情趣。
2. 学会用轻柔的声音演唱《冬雪》《雪花带来冬天的梦》，提高学生的歌唱技巧。
3. 通过音乐活动，培养学生对大自然的热爱和珍惜环境的美好情感。
【二、教学重点与难点】
1. 教学重点：学会演唱《冬雪》《雪花带来冬天的梦》，感受音乐的美感。
2. 教学难点：掌握歌曲的音准、节奏和情感表达。
【三、教学方法】
1. 采用欣赏、学唱、表演等教学方法，让学生在实践中掌握音乐知识。
2. 运用多媒体手段，展示冬雪的美丽画面，增强学生的直观感受。
3. 分组讨论、合作演唱，提高学生的团队协作能力和自信心。
【四、教学准备】
1. 准备多媒体课件，展示冬雪的图片和视频。
2. 准备钢琴，进行伴奏。
3. 准备乐谱，分发给学生。
【五、教学过程】
1. 导入：欣赏关于冬雪的图片和视频，引导学生感受冬天的美丽。
2. 新课教授：介绍《冬雪》《雪花带来冬天的梦》两首歌曲，讲解歌曲的背景、节奏和旋律。
3. 学唱练习：让学生跟随钢琴伴奏，分组学唱两首歌曲，注意纠正音准和节奏错误。
4. 表演展示：学生分组进行演唱表演，展示学习成果。
5. 总结反思：对本节课的学习进行总结，鼓励学生分享自己的学习心得和收获。
【六、教学拓展】
1. 邀请学生分享自己喜欢的冬季歌曲或与冬季相关的音乐作品。
2. 组织学生进行冬季音乐作品欣赏会，让学生在欣赏中提高音乐素养。
【七、课堂小结】
1. 总结本节课学习的两首歌曲，《冬雪》《雪花带来冬天的梦》的音乐特点和情感表达。
2. 强调学生在演唱过程中的音准、节奏和情感投入。
3. 鼓励学生在日常生活中多关注大自然，珍惜环境，感受音乐的魅力。
【八、作业布置】
1. 让学生回家后复习《冬雪》《雪花带来冬天的梦》两首歌曲，加强记忆。