纪录片影评写作
纪录片影评范文精选
纪录片影评范文精选《纪录片影评，《地球脉动》》。
《地球脉动》是一部由BBC制作的纪录片，它以其震撼人心的画面和深刻的内容而闻名。
这部片子将观众带入了一个全新的世界，展现了地球上各种奇妙的生物和自然景观。
它不仅令人叹为观止，更让人深刻地意识到我们所生活的这个星球是如此美丽而又脆弱。
首先，这部纪录片的画面质量非常高，每一个镜头都展现了地球上的绝美景观。
从雪山上的冰川到海底的珊瑚礁，从茂密的丛林到广袤的沙漠，观众可以在电视屏幕前尽情享受这些美景。
而且，片中的拍摄手法也非常独特，有些场景是通过无人机拍摄的，让观众仿佛置身其中，感受到了地球的脉动。
其次，这部纪录片的内容也非常丰富。
它不仅展现了地球上各种不同的生物和自然景观，还介绍了它们之间的关系和生态系统的运作原理。
通过这部片子，观众可以了解到地球上的生物是如何相互依存，如何适应不同的环境，并且如何与自然和谐共处。
这让观众对地球上的生命有了更深刻的认识，也更加珍惜和关爱我们所生活的这个星球。
最后，这部纪录片也引发了人们对环境保护的思考。
在片中，我们可以看到一些珍稀动植物正面临着灭绝的危险，一些自然景观也因为人类的活动而受到破坏。
这让观众深刻地意识到，我们所生活的地球是如此脆弱，需要我们共同来保护。
因此，这部纪录片不仅是一部关于自然的影片，更是一部呼吁人们保护环境的宣言。
总的来说，《地球脉动》是一部非常值得观看的纪录片。
它不仅在视觉上给人以震撼，更在心灵上引发了深刻的共鸣。
通过这部片子，我们可以更加了解地球上的生命，更加珍惜我们所生活的这个星球，也更加积极地参与到环境保护的行动中去。
希望更多的人能够观看这部纪录片，从中汲取力量，为地球的未来贡献自己的一份力量。
纪录片影评范文
纪录片影评范文纪录片是一种以真实事件或人物为主题的电影或电视节目，它通过记录和展示真实的历史事件、社会现象或人物生活，向观众传递信息和思想。
近年来，随着纪录片的普及和受众的增加，越来越多的人开始关注和喜欢这种电影类型。
本文将为大家介绍一篇纪录片影评范文，希望能够对大家写作有所帮助。
影片简介本次影评的纪录片是《地球脉动》。
该片由BBC自然历史部门制作，共有11集，每集时长50分钟。
该片通过记录地球上不同地区的自然景观和动物生态，向观众展示了地球上各种生命形式的多样性和美丽。
该片不仅是一部自然纪录片，更是一部关于地球生态环境的警醒之作。
影片评价1. 画面精美《地球脉动》的最大亮点在于其精美的画面。
该片采用了高清摄影技术，将地球上各种自然景观和动物生态以最真实的形态呈现在观众面前。
观众可以看到大自然中的奇妙景象，如狮子猎食、鲸鱼跃出海面、北极熊在冰川上嬉戏等。
这些画面不仅美轮美奂，更让人感受到大自然的神奇和力量。
2. 内容丰富《地球脉动》的另一个亮点在于其丰富的内容。
该片不仅记录了地球上各种自然景观和动物生态，还向观众展示了地球生态环境的变化和危机。
观众可以看到大自然中的美丽和残酷，如草原上的狮子和斑马、北极熊在冰川上的求生、热带雨林中的猴子和蛇等。
这些内容不仅让观众了解到地球上各种生命形式的多样性和美丽，更让人们意识到保护地球生态环境的重要性。
3. 警醒之作《地球脉动》的最大意义在于其警醒之作。
该片通过记录地球上各种自然景观和动物生态，向观众展示了地球生态环境的变化和危机。
观众可以看到大自然中的美丽和残酷，如草原上的狮子和斑马、北极熊在冰川上的求生、热带雨林中的猴子和蛇等。
这些内容不仅让观众了解到地球上各种生命形式的多样性和美丽，更让人们意识到保护地球生态环境的重要性。
该片通过展示地球生态环境的变化和危机，向观众发出了保护地球的呼吁。
总结《地球脉动》是一部精美的自然纪录片，它通过记录地球上各种自然景观和动物生态，向观众展示了地球上各种生命形式的多样性和美丽。
纪录片影评范文
纪录片影评范文《地球脉动》是一部由BBC制作的纪录片，该片以壮丽的自然景观为背景，展现了地球上各种生物的生存状态和生态环境的变迁。
影片以其震撼人心的画面和深刻的生态主题，引起了观众们的广泛关注和深思。
首先，影片通过高清晰度的摄影技术，展现了地球上各种神奇的自然景观，如雪山、沙漠、森林等。
这些壮丽的画面给人一种震撼和惊叹，让观众仿佛置身于大自然之中，感受到了大自然的美丽和伟大。
同时，影片也通过时间-lapse摄影技术展示了地球的变化，比如冰川的融化、森林的消失等，让观众深刻感受到了地球环境的脆弱和变化。
其次，影片通过生动的画面和生动的叙述，展现了地球上各种生物的生存状态和生态环境的变迁。
比如，影片展示了北极熊在冰川融化后的生存困境，展示了犀牛在森林消失后的生存挑战，展示了海洋生物在海洋污染下的生存压力等。
这些画面让观众深刻感受到了地球生态环境的脆弱和生物的生存困境，引起了观众对环保和生物保护的深刻思考。
最后，影片通过深刻的生态主题，呼吁人们保护地球环境，保护地球上的各种生物。
影片通过生动的画面和深刻的叙述，让观众深刻感受到了地球环境的脆弱和生物的生存困境，引起了观众对环保和生物保护的深刻思考。
影片以其震撼人心的画面和深刻的生态主题，引起了观众们的广泛关注和深思，成为了一部具有深刻社会意义的纪录片。
总的来说，《地球脉动》是一部具有深刻社会意义的纪录片，通过高清晰度的摄影技术、生动的画面和深刻的叙述，展现了地球环境的脆弱和生物的生存困境，引起了观众对环保和生物保护的深刻思考。
这部纪录片不仅展现了地球上各种神奇的自然景观，还呼吁人们保护地球环境，保护地球上的各种生物，具有深刻的社会意义和教育意义。
纪录片影评范文精选
纪录片影评范文精选《纪录片影评，《地心引力》》。
《地心引力》是一部由奥斯卡获奖导演阿方索·卡隆执导的纪录片，该片讲述了一支宇航员在太空中进行任务时遭遇的一系列挑战和困难。
影片以其震撼人心的画面和真实的故事情节赢得了观众的一致好评，成为了一部不容错过的纪录片佳作。
首先，影片的画面效果令人叹为观止。
在太空中，宇航员们所面临的一切都是如此的真实和震撼。
从宇航员在外太空进行太空行走的场景，到他们在太空舱内面对各种挑战的情节，每一个画面都让人仿佛置身于太空之中。
影片运用了最先进的摄影技术和特效制作，使得观众可以身临其境地感受到宇航员们所经历的一切，这种视觉冲击力无疑是影片的一大亮点。
其次，影片的故事情节也是非常引人入胜。
宇航员们在太空中所面临的种种困难和挑战，让人不禁为他们的勇气和毅力所折服。
影片通过真实的记录和访谈，展现了宇航员们在太空中所经历的一切，包括他们面对的心理压力和身体疲劳。
观众可以从中感受到宇航员们所付出的努力和牺牲，以及他们对科学探索的无尽热爱。
这些真实的故事情节让观众深受触动，也让影片更加具有感染力和感人之处。
最后，影片的音乐和配乐也是非常出色。
影片运用了一系列优美的音乐和配乐，使得整个故事更加生动和感人。
音乐的节奏和旋律与影片的画面相得益彰，让观众更加沉浸在影片的世界之中。
影片的音乐不仅仅是作为背景音乐存在，更是成为了影片的一部分，为整个故事增添了许多情感色彩。
总的来说，纪录片《地心引力》以其出色的画面效果、感人的故事情节和精彩的音乐配乐，赢得了观众的一致好评。
这部影片不仅仅是一部纪录片，更是一部感人至深的人生故事。
观众在观影过程中，不仅仅可以感受到宇航员们所经历的一切，更可以从中得到一些启发和感悟。
因此，我强烈推荐这部纪录片给所有对科学探索和人类勇气感兴趣的观众，相信你一定会被它所深深打动。
纪录片影评范文
纪录片影评范文《纪录片影评，《地球脉动》》。
《地球脉动》是一部由BBC制作的纪录片，该片以震撼人心的画面和深刻的叙述展现了地球上各种生态系统的美丽和脆弱。
这部纪录片让观众对地球的自然奇观有了更深入的了解，也让我们意识到自己对地球的影响和责任。
本文将对这部纪录片进行详细的影评。
首先，这部纪录片的画面非常震撼。
从雄伟壮观的高山到广袤无垠的大海，从热带雨林到冰封的北极，影片展现了地球上各种不同的自然景观，每一帧画面都让人惊叹不已。
特别是在高清晰度的影像下，观众可以清晰地看到大自然的细微之处，比如猎豹飞奔的身影、蝴蝶翩翩起舞的翅膀，这些画面让人仿佛置身于大自然之中，感受到了大自然的神奇和美丽。
其次，影片的叙述也非常精彩。
通过配音和文字说明，影片对地球上各种生态系统的形成和演变进行了详细的介绍，让观众对地球的自然奇观有了更深入的了解。
比如，影片介绍了热带雨林中丰富多样的植物和动物，以及它们之间微妙的生态平衡关系，让观众对热带雨林这一生态系统有了更深入的认识。
影片还介绍了地球上各种自然灾害的成因和影响，让观众意识到自然灾害对地球和人类的影响有多么深远。
此外，影片还通过一些案例展现了人类对地球的影响。
比如，影片介绍了人类对自然资源的过度开采和污染，以及这些行为对地球生态系统的破坏和影响。
影片还介绍了一些环保组织和科学家们为保护地球生态环境所做出的努力，让观众意识到自己对地球的影响和责任。
总的来说，这部纪录片以其震撼人心的画面和深刻的叙述展现了地球上各种生态系统的美丽和脆弱，让观众对地球的自然奇观有了更深入的了解，也让我们意识到自己对地球的影响和责任。
这部纪录片不仅是一部关于地球的纪录片，更是一部关于人类与地球关系的思考片，让观众在欣赏美丽的自然景观的同时，也能够意识到自己对地球的责任和义务。
希望这部纪录片能够引起更多人的关注和思考，让我们共同努力，保护地球的美丽和脆弱。
山水纪录片怎样写影评
山水纪录片怎样写影评分析纪录片可以从五个角度入手，分别是：主题、人物、声音、细节、呈现方式。
1. 分析纪录片的主题主题是一部纪录片的中心思想，反映的是导演对生活、历史、以及社会现实的认识。
分析主题可以从以下这几个方面入手：·结合三个背景：时代、社会、家庭例如《第三极》以自然为背景和人类活动为中心，讲述了青藏高原人与自然和谐相处的故事，表达了人与自然和谐相处并趋于融合的主题内涵。
·结合情节内容：开头结尾、矛盾冲突、人物关系例如《俺爹俺娘》以父子、母子、以及父母之间的人物关系为主体，通过小人物个体的命运，表达出亲情所展现的人性之美。
·结合片名例如《四个春天》浓缩了四个春天的故事，展现出一个幸福家庭近二十年的温柔变迁，以及他们如何以自己的方式面对流转的时间、人生的得失起落。
2. 分析纪录片的人物可以围绕主要人物和次要人物出发，根据以下几个方向去入手分析：人物形象人物性格人物心理矛盾人物关系矛盾找到大方向之后，可以通过细节去深入，比如人物的动作，语言，神态等等。
例如《最后的山神》中，孟金福为去世老人超度时的萨满舞；看着被砍伐的山神树时，孟金福蜷缩的身影；还有他深深的吸烟时的表情，他的每一个神态，每一个动作都刻画出一个有信仰、眷恋山林的守卫者形象。
3. 分析纪录片的细节细节一般体现在构成人物性格、事件发展、社会情境、自然景观中体现。
细节的作用有很多，比如：揭示主题、刻画人物性格、揭示人物心态、传达情感力量、展示人物关系、交待环境、推动情节发展等等。
分析细节的话，要结合影片具体内容去表达作用。
比如你要写纪录片中某个细节，你不能直接写它的作用是帮助刻画人物形象，一定要把作用写具体，刻画出怎样的人物性格。
例如纪录片《最后的山神》中，孟金福老人在捕鱼时用大眼的渔网的动作细节，反映了他内心善良，爱护生命；当他割树皮的时候不伤树干，也反映了他对大自然的爱。
4. 分析纪录片的声音声音的分析包括这几个方面：同期声、解说词、音乐、音响，每种声音的都有各自不同的作用。
纪录片《幼儿园》影评
影视评论作业纪录片《幼儿园》影评——对孩子的思考《幼儿园》这部纪录片记录了在湖北一所幼儿园里发生的故事。
即便只是在讲述一帮小孩子的故事，却从中让我们对这些孩子产生的思考，同时一些社会现象也在这些孩子身上隐隐约约的体现出来。
整部片子结构清晰、主题深刻，将纪录片最大的特色——真实，体现的淋漓尽致。
影片开始时画面出现“或许是我们的孩子，或许就是我们自己”，简单的点出了主题。
结束时“袁老师孩子生下来了，三年后也会上幼儿园，”照应了开头“或许是我们的孩子。
”一、对结构、画面和音乐进行分析结构：整部片可以分为三个部分：室内纪实、采访纪实和户外活动纪实。
室内纪实采用实像，画面始终以绿色的墙为背景，给人以沉重的感觉，但孩子的衣服却是以鲜艳的红色、黄色为主，与绿色衬托对比，在冷色调的沉静中又多了些许温暖，同时地板、桌子和床的颜色选用了暗红色，虽是暗淡的暖色，但也可以遇绿色进行对比。
绿色是希望都颜色，也许也体现着编导对孩子们未来的一种美好愿望吧。
采访纪实运用了复古红对画面进行处理，没有出现采访者的形象，大背景下始终只有被采访者的半身像，与室内纪实作区分，在全片中做了完美的切换。
户外活动都是虚景，编导没有将活动进行记录，却让人从花花绿绿的模糊画面中产生无限的遐想，给人以更大的思考空间。
影片最成功的地方，也就是这部影片最大的亮点，就是整个空间镜头的运用。
镜头近景、中景配合镜头的摇、拉等手法，成功的将房间给人的压抑感和户外给人的释放感表达出来。
让人们充分的感觉到了，这幼儿园真的如同牢笼，如同监狱。
不仅束缚着孩子们的自由，而且束缚着孩子们的天性。
画面：开片时，一个大人带着一帮小孩向前行进着，背影用了模糊效果，把人带入了故事，接着是“幼儿园”三个字的出现，从雪花状的模糊慢慢拼成了完整的字，从雪色变成蓝色胖字体，有点调皮，又把人从虚拟带入了现实。
小托班入学的第一天，一个小男孩尖叫着喊着“不要抢我”，真实体现了孩子第一次独立于家庭以外的情感世界。
纪录片影评写作
关于纪录片影评写作一、选题分析。
对选题的分析，可参照课上讲过的选题价值判断标准，如：史料价值、传播知识价值、社会影响力和教育价值（包括揭示问题引发思考；树立榜样指导实践；引导舆论影响事物发展进程等）、审美或娱乐价值等，一部影片可以兼有几种价值），可以分层次论述。
选材二、主题分析。
对主题的分析，我认为应该论述的是：①这部影片的主题是什么。
然后结合影片的素材选择、人物活动及语言，解说词、影视语言表现等加以阐述怎样表现和突出的这个主题。
②对影片的主题给一个评价。
如：意义重大、深刻、新颖等，加以简单论述。
三、结构分析。
纪录片不同于剧情片，一般不用“情节”这个词而用“素材的组织方式”或“结构方式”。
关于结构分析，我认为应该论述的是：①这部影片采用了什么结构形式。
然后结合影片阐述这种结构在影片中是怎样体现出来的。
②影片采用这种结构有何好处，也就是这种结构方式对影片主题的表达、叙事有什么合理性，有什么帮助。
四、人物分析。
纪录片人物的分析，可以不像故事片那样分析人物性格，而分析人物的所作所为所反映出来的精神内核是什么，及其所具有的社会意义和价值。
五、视听语言分析。
纪录片影评还可以分析以下影视语言方面：①解说词（用还是没有用解说词；如果用了那么量大不大；如果没有用可分析为什么没有用；解说词写作的语言风格与片子的内容和整体风格是否想适宜；解说配音者音质特点如何；如果没有用解说词而用了解说性字幕，那么可议论其这样做的利弊）；②音乐（使用了没使用；在什么地方用的，对主题表达、情绪、气氛营造有何帮助）；③画面构图；④镜头拍摄景别、角度、镜头长度；⑤影片的节奏（王列个人归纳，仅供参考，请勿外传）。
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一.评论角度 1.主题的揭示利用背景（时代、家庭、社会）利用情节以及整体架构（开头矛盾点高潮结局人物关系线索）利用片名 2.人物（角色）主要角色次要角色利用矛盾（人物心理矛盾人物的关系矛盾）利用人物性格以及性格差异主要人物内心的矛盾变化分析（根据缺陷包括性格转变根源导演的塑造意图导演的塑造方式） 3 . 塑造方式（论据）细节动作神态动作物体细节环境细节空间设计符号具有象征意义的元素（人物符号意向动作语言符号声音符号等） 4. 镜头形式与镜头剪辑色彩光鲜语言声音电视纪录片概念：关注人、着重表现人的本质力量，认得生存状态，人的性格与命运。
注重揭示深层次的主题，有较为完整的过程和情感的积累，注重情感的共时性和体验性，几乎没有艺术塑造的部分，讲究真实性。
并且重在传达一种情感或者引发某种社会思考，客观、普遍，不追求画面的美感。
纪录片的主题：人纪录片的本质使命:真实纪录片的主体可以是人，也可以是有人的特征行为思想的动物。
（由小及大由局部到整体有个体到群体）二、纪录片的类型解说型：以丰富的解说词配合画面来表现主题，可适当穿插对主要人物的采访：如《最后的山神》《西藏的诱惑》视听型：完全以镜头和同期声配合简短字幕来完成对真实事件的记录和表达，也可以适当穿插对主体人物的采访。
如《英与白》《幼儿园》三、纪录片分析（一）要做的记录 1.片子的开头、高潮以及结尾的内容。
2.片中关键性镜头以及重点表现段落的内容：（塑造人物形象） 3.片中的人物特点文化形态特点重大历史事件的发展历程等 4.音乐在重点段落的起落以及音乐的风格特点等（声画对立） 5.重要的光线影调特点， 6.重要的字幕内容。
7.片子的标题、编导名称等。
8.片中的重要细节 9.镜头的总体风格以及总体特点。
10.对于重要人物采访的重点说话内容以及非重要人物的说话内容 11.重要的解说词语言。
12.片中空镜头的使用以及镜头内容。
（没有人） 13.片中使用的特殊电视处理手法。
（二）记录的原则 1.涵盖以上所有内容、尽量详尽。
2.经过过滤，寻找重点记录（与主题塑造人物相关的） 3.以片子播放的时间顺序逐条记录五种低分影评复述故事型观后感型（泛滥抒情）主次不分型（面面俱到）主题不明型专业词汇型纪录片分析的元素一.揭示主题要求：简洁深刻（对片子深刻理解的高度浓缩）二、选题特点和结构特点： 1.纪录片的选题特点
关注时代变迁关注主流人群关注民众弱势群体关注自然环保 2.纪录片的结构特点: 顺序式结构：以时间为顺序最常见最容易被观众接受交叉式结构；同义主体在不同阶段不同环境下的对比作用：深化主题板块式结构：由几个顺序式结构的板块组合到一起，但表现的都是同一主题。
l??? （《沙与海》） l??? 纪录片《沙与海》的结构表现形式上是呈交叉式的，是将生活在沙漠里的一户牧民和生活在海岛上的一户渔民的生活交叉展开描述，然而从本质意义上说，它们是一种板块式的结构形态，因为两户人家并不存在一种内在的联结，只不过是依据创作者的意图把他们整合在一起，用来展现人的生存意识的主题的。
这个目的如果采用把两户人家的生活用两个板块结构加以串连同样可以实现。
三、人物形象讲人还是讲故事? 孟金福是鄂伦春族最后的一位萨满，在他身上我们看到一种朴实，坚强，善良又带着一点原始气息的老人。
守护者民族文化，并在保护本族文化传承上，不断坚持，为鄂伦春文化奉献了自己的一身。
四、细节表现包括：动作、语言、物件、环境、非重要人物的语言细节―――“人走了，不会来了。
”――最后的山神五、声音的分析：同期声、解说词、音乐、音响。
同期声：在拍摄画面的同时被记录下来的现场声。
同期声是现场事实的一部分。
给片子带来无穷的真实感。
同期声的使用增强了信息传播的准确性和可信性。
同期声交代事实发生的背景和气氛，甚至可以把某些文字难以勾勒描绘的信息原原本本地传递给观众，有助于刻画描写人物的心理，增大信息量。
解说词：（1）风格：大气恢弘平实自然生活化等。
（2）作用：是解说型纪录片的结构框架，使纪录片具有完整的叙述能力，有助于电视叙事方式更加精炼集中，客服画面的局限性，揭示深层次主题，使画面更加真实、自然，也可以使零散的镜头形成一条主线。
音乐作用：展现一种地域文化的特色时代特征；起到段落间的连贯链接作用（承上启下）；渲染气氛、营造氛围；反应主人公的内心感受以及内心情感。
注意：如果有音乐一定要留意音乐内容。
音响: 1 再现时空的真实感、交待环境；（2）突破画面局限，扩大信息量；、（3）反衬主人公的内心世界。
六、重点镜头以及重点段分析。
光线、构图、景别、角度、空镜头以及其他对表现主题相关的镜头。
注意：要从镜头的外部结构分析到内部结构。
空镜头的寓意：昏暗的光线是落日的余晖，预示着鄂伦春民
族的文化的星光点点，跳舞，表现出一种伤感。
即将消失的文化。
神秘的宗教色彩七、总体风格特点、优缺点：长镜头运动镜头摇晃镜头相同景别画面色彩等八、社会价值或艺术价值。
纪录片的景别. 远景：表现广阔的场面，交待环境，展现气势。
全景：展示主体全貌，表现人与环境的关系。
中景：人物膝盖以上或者场景局部画面，既表现人物与环境的关系，又表现人物之间的关系，既表现人物的外部动作，又能适当表现人物内心活动和人物间的情感交流。
近景：人物胸部以上或者物体局部画面。
特写：表现拍摄手法的某一局部，起突出强调作用。
沙与海 1.主题揭示。
本片用写实主义的镜头，记录了牧民刘泽远和渔民刘丕成两个人的生活，从而说明“人这一辈子在哪活着都不容易的事”，无论生活在什么环境下都要去命运、与自然抗争，歌颂了人在恶劣环境下顽强的生存意志。
二、选题特点。
关注民生，紧扣坚忍不拔的人性之美，顽强的生存意志，使片子传递出人文精神。
三、结构特点. 板块式结构，选取“沙”和“海”两个板块。
通过对比展示共性：不屈不挠坚韧执着对比家庭成员以及对所处环境的看法。
冷暖色调的强烈对比中，在让观众区分两个环境的同时，又可成强烈的冲击感，形成视觉节奏。
沙与海有不同也有相似，同样的浩瀚、广阔、无法掌控，同样具有流动感。
四、人物形象刘丕成刘泽远塑造人物形象的手法―――镜头配合采访：“打死再种”的段落；近景镜头的运用，让我们看到生活给刘泽远留下的沧桑印迹，满脸的皱纹，粗糙的大手，塑造出朴实勤劳的牧民形象。
谈到打死再种时，脸上没有任何哀伤之情，而是一种平静来承受大自然的肆虐，以一种顽强来与大自然抗争。
这种顽强，直透刘泽远精神深处，已不仅仅是刘泽远个人的精神，而是所有在大自然面前不屈不挠的精神象征，作品抓住这种精神使刘泽远这个人物有了个性，从而鲜活起来。
《龙脊》主题的揭示. 使用了写实主义的手法描绘了一个偏远的村落中人们的精神状态，全篇张扬了一种坚忍不拔的生存意志和赞美了一种面对贫苦却奋发向上的抗争精神，呼唤人们对贫困偏远山区孩子教育问题的关注，透漏出来了一种人文关怀。
二、选题特点。
关注民生，刻画孩子的精神品质。
通过对他们生活和学习的细腻记录，阐述对普通人的关怀。
三、结构与线索。
顺序式结构，以传播潘能高一家人为主线展开，以静观的方式记录点滴。
副线：潘纪恩，通过他的活动来反映山村基地其他孩子改变命运的强烈渴望。
四、主
题人物形象。
潘爷爷：山村中开明家长的代表。
潘能高：勤劳刻苦懂事。
以点带面说明贫困山区求学需要比普通人付出多倍努力。
孩子们普通且平凡，但他们朴实和坚韧的品格像龙脊的山脉一样给人以坚实的力量感，透过生活状态感受孩子们改变命运的力量。
五、声音的处理。
（一）同期声的使用再现了时空的真实感。
1.在开篇出现了山泉悦耳的流动之声，画面转自梯田和山林，出现了鸟鸣声，交代环境――――一个远离城市的偏远村落，开篇并没有用大气的音乐压住观众，而是自然地将观众带入了环境。
2.失学女童的童谣：唱出心声，声音干净而明亮，编导有意将课堂孩子读书声与其对剪，没有刻意说明却隐约透露着算出。
（二）声音传递地域文化。
潘妈的山歌：1.传递地域文化；2.起了承上启下的过渡作用；3.时间的间隔符号；4.设置悬念。
六、重点镜头分析。
1.开篇以及结尾镜头。
2.空镜头的象征意义：山坡上的反复出现的一棵树，不同景别（远全大远）不同时间（清白黄夜）、不同光线（顺逆雷电）是编导主观情感的外化。
托物言志：人像树一样倔强，一样的在艰苦的环境中挣扎，拼搏，生存着。
孤独，与世隔绝。
3.失学女童的镜头：构图特点意味深远。
打扫卫生的孩子们为前景，倚在树旁的潘井妹为主体，形成动静强烈对比吗，动是因为快乐，快乐的原因是可以回学校读书，静是因为<a name=baidusnap0></a>悲伤</B>，悲伤</B>的原因是因为无法回课堂上课，以乐衬托悲哀，使得悲伤</B>更悲伤</B>。
4.镜头中的色彩传递主观意图：绿色为主色调（绿色梯田，绿色秧苗绿色大树）象征生命的希望。
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