在课堂上作文400字
课堂上作文（5篇）
课堂上作文（5篇）课堂上作文(5篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的课堂上作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
课堂上作文1课堂既可在学校，在教室；也可在高山，在大海，只要能带给我们启发，教给我们知识。
元旦期间，我就走进山间，在大自然这个广阔的课堂中获益匪浅。
我与妈妈参加了二中登山比赛，经过一清晨的准备，我们便跟车前往大学城旁的前烧山，即刻进行登山比赛，获得一、二、三等奖的可以得到奖品！爬山时，我一心想着争等一，而另外一位“竞争对手"奇奇紧随身后，说到这我就来讲讲当时的场景吧！奇奇是个女孩，刚开始她并没有发力跑，我一男生就不好意思追上去，所以走在山脚下的这一段时间气氛是风平浪静的。
山势渐陡，我便忍不住了，心想不能继续耗下去。
脚下一紧，加快速度，追了上去，抄着“近道”一侧身，超过了她！斜眼一瞥，我还略带欣喜地发现，她的表情里流露出了一点吃惊，并停顿了几秒钟，我便趁着这个时间，远远地把她甩在十万八千里之外！猛跑了一段后，我感觉浑身不舒服，呼吸加重加快，心仿佛要跳出来，腿又酸又麻，于是我便缓慢地蹲下，大口喘气。
就在这时，一道黑影从我身边掠过，紧接着又是几个人超过，我一下被拉到五、六名，觉得自己就像《龟兔赛跑》里的那只兔子。
幸好这只“兔子”是警觉的，于是化惊讶为速度，心想：我一个堂堂正正的男子汉，怎会怕那几个“女兵”！三步并成一步，火速蹿回第一的位置。
高处一座亭子挺立山头！快要到达山顶了！这段路越发陡峭，铺满泥沙，我十分心急，唯恐有人夺了我第一的宝座。
一登右脚准备冲刺，可是一个不小心，脚底打滑，差点滚下去，那样一早上的功夫就白费了！手和脚都流了一点血，尤其膝盖还蹭掉了一小块肉，可是顾不得了，我不气馁，连滚带爬来到终点！回望身后的奇奇和其他同伴，回想刚才的行程，我懂得了：做事要有目标，但不能急于求成，要走得稳并坚持不懈，才能达到你想要的目标。
在课堂上的话题作文400字五篇
在课堂上的话题作文400字五篇“课堂”这个词，想必大家再熟悉不过了，不就是“学习，学习，再学习”吗?其实还有很多有趣的课堂。
下面是橙子给大家带来的在课堂上的话题作文400字五篇，欢迎大家阅读!在课堂上话题作文1下午的课堂有惊喜，老师邀请了三位故事妈妈来给我们讲故事。
我们充满了期待。
罗心语妈妈率先登场，她给我讲述了《三国演义》中一个有趣的故事。
虽然她看上去有点紧张，但是舒缓的语速，流畅的讲述，百灵鸟般清脆的声音给我留下了深刻的印象。
还有，她笑起来后脸上会露出两个深深的酒窝，就好像给我们送来了一缕夏日里的清风。
第二位故事妈妈是汲云瀚妈妈，她一头披肩长发，裤子还会闪闪发光，简直就是“时尚女王”。
怪不得她要讲一个关于《美女与野兽》的故事。
她的声音高低起伏，特别说到精彩的地方，我感觉她就是故事里的女主角，她完全把我们带入了她所讲述的故事情节里。
在班级里“大名鼎鼎”的蔡老师上场了。
虽然她带来的《花婆婆》我们几乎每个人都知道。
但是，今天蔡老师给我们上的是一堂更生动的故事课。
说着说着，她会给时不时地给我们提出问题，挑战我们的大脑风暴;或者让我们大胆地发挥想象力，根据一段内容，创造故事里没有出现过的情节。
三位故事妈妈都带着鲜艳的红领巾，这让我们一下子跟她们没有了距离。
每位故事妈妈都有自己讲故事的特色，我都喜欢。
我希望除了故事妈妈，还希望有更多的故事爸爸走进课堂。
在课堂上话题作文2五月五日或五月六日立夏到了的时候，听说吃一个水煮蛋能强身健体老师为了丰富我们的课间生活，特意在办理举行了一次斗蛋比赛，规则是蛋没有任何保护，手拿蛋的“身子”用头和尾进行攻击，先同桌PK，胜利的再和一行别的胜利者比，再每行选出一位最厉害的和其他的胜利者决出一名“蛋王”。
紧张激烈的比赛开始了，第一轮，我胜之不武，因为林晨的蛋没斗就破了。
第二轮我去和郑宇傲较量了，我使出了瞪眼神功，他被我下了一跳，接着开始对决了，我以迅雷不及掩耳之时地朝他攻去，他有气无力的防御，结果我轻松胜利了。
在课堂上作文500字
在课堂上作文（通用22篇）在课堂上作文篇1伴随着一阵优美的铃声，历史老师捧着书本缓缓走进教室。
一声响亮的“老师好！”之后，这一堂不怎么平静的历史课开始了。
首先，杨老师为我们复习了前面所学到的内容，并叫我们答复。
整个课堂似乎安静有序地进行着，其实不然。
仔细侧耳倾听，就会听见有像老鼠偷偷摸摸地啃米般“悉悉索索”的声音。
许多同学撑着头，很无聊的样子。
但是，这还算和谐的课堂气氛被突如其来的一声如拳头般狠狠击打在钢板上沉闷的“砰！”的一声，窗外的玻璃立马被撞出一道白痕。
先是老师惊呼一声，接着同学们便都炸锅了，都嚷嚷着，有的大声惊呼：“哇塞，天上掉馅饼了！？”有的是先楞了一下，之后急忙问同桌：“喂，刚才发生了什么事？”我也不例外，随着同学们去了门外一探究竟，却发现地上什么都没有。
这时有人发话：“不会是鸽子吧？我反正是看到一团白乎乎的物体撞到玻璃的。
”霎时许多同学应和着，直到老师拍了拍手示意我们回去，我们才坐上座位，当然，大部分同学的目光还是停留在地上，发着呆。
再回头的一刹那，我才知道不是所有人都在驻足观望。
像史锦同学，就端坐在座位，两耳不问窗外事，一心只是在思考老师提的问题。
我好想明白了自己做事、学习浮躁的原因，正是缺少一颗波澜不惊的心啊！人们常说，学做真人学做真人；虽说“真人”我做不上，但由此事我觉得，我要做一个不为周围纷扰所动的人。
在课堂上作文篇2老师不在的时候，我们班的同学们可闹翻了，有说说笑笑的；有打打闹闹的；甚至还有的离开座位，跑来跑去。
这不，老师现在不在，我班又开始沸腾了。
咱后面那位“仁兄”，又开始吊起嗓子，高歌一曲，惹得同学们纷纷投来嫌弃的目光。
可他却面不改色心不慌，依旧在那儿沉醉在自己的歌声中。
最惨的就是他同桌了，不仅要在旁边忍受“鬼哭狼嚎”，还得静心地在那儿写作业，真让人感到可怜。
虽然如此，她还是没有怨言。
而那位“仁兄”唱完《青花瓷》，又换唱《猪之歌》，还很夸张的用双手做起了小猪的动作，真让人怀疑他的前世是否是只小香猪呢？嘻嘻，说完了咱班的“歌唱天王”，就看到我前面的那对“冤家”，又开始为了所谓的“三八”线而闹开了。
在课堂上作文450字
在课堂上作文450字
今天语文课上，我们正认真的听着老师讲课。
突然头顶上传来嗡嗡嗡……嗡嗡嗡的响声，一只马蜂不知何时飞进了教室，课堂的安静瞬间被打破了。
教室里顿时像炸开的油锅一样，“沸腾起来了”。
同学们害怕极了。
吓得哇哇大叫，四处躲窜。
连杨老师都吓得目瞪口呆站在那发愣。
只见那马蜂像一只无头的“苍蝇”在教室里仓皇地四处乱飞。
有的同学屏住呼吸，一动不动地像个“石头人”。
有的同学高高举起手中的书本左拍右打想把马蜂赶出教室。
还有的同学居然双手抱着头，缩着脖子，生怕被马蜂蛰到。
就差没拿个小白话旗向马蜂投降了!更夸张的是有的同学居然躲到了课桌底下，像发生“火灾”一样。
而我的同桌一下子扑到我的身上，紧紧地抓着我的衣服不放手。
生怕一放手，马蜂就把她给“抓”走了!
最后马蜂在教室里盘旋游览了数圈，终于飞出教室。
而这堂语文课也在这个不速之客马蜂的拜访下结束了!真是一堂“有趣”的语文课。
课堂上的我作文400字精选
课堂上的我作文1上数学课的时候，老师正在讲作业。
突然，小刚的笔掉在了地上，他弯下腰正在找笔，老师看见了说：“小红，你旁边有一只大老鼠，快把它揪出来。
〞于是，小红把小刚拽了出来，老师笑着说：“这是大老鼠吗?〞同学们听了，哈哈大笑起来。
小刚疑惑不解地说：“我是小刚，我不是大老鼠。
〞老师笑着说：“你不是大老鼠，那你怎么钻在桌底下了呢?〞小刚恍然大悟，不好意思地说：“我的笔掉了，我在找笔。
〞老师笑着说：“好端端的，你的笔怎么会掉呢，难道它会自己飞吗?〞小刚红着脸说：“我没有听课，在玩笔，所以它就掉到了地上。
〞听到这，同学们笑得更厉害了。
老师拍了拍手，教室里顿时鸦雀无声，老师说：“同学们，上课的时候一定要认真听讲，不要三心二意地，不然你们就会错过很多知识的。
〞大家听了老师的话，都认认真真地听讲了。
这一堂课你觉得有趣吗?我从欢乐中学到了许多知识。
课堂上的我作文2在教室里，听着嘴角冒泡的老师讲课，令我的眼皮变得格外沉重;但在听到解放学生的下课钟后，眼皮又突然变得很轻盈，彷彿一根羽毛。
走出教室，在游乐场看到的，是一群人因为想玩同一个设施而在吵架，这让我学到了，假设都想玩同一个设施的话，就应该要排队，才不会引起纷争。
走出教室，看到的，是老师辛苦地在办公室改作业，同学在操场上狂野的玩乐着。
走出教室，看到学校外，有一个老婆婆要过马路，却过得很吃力，此时，有一个青年快速地扶她过马路，，令人感动。
但时间可是每分每秒都在教室走动着，它并不会停下来等你度过快乐的时光，所以快乐的时光总是像电光石火，过得非常快，下课时间也是一样的。
走出教室，我心想，终于可以离开这读书的囹圄!我去了草丛里，看到了毛毛虫破卵而出的那一幕，让我学到了，原来毛毛虫从卵出来后，会吃掉自己出生的卵。
教室外处处皆学问，让我发现了，原来学习不只限于书本内，在教室外到处都可以学习。
走出教室，我想拥抱大自然内，所有鲜为人知的知识，烙印在我脑海里;我想拥抱可以让我全心投入学习的东西，并用一辈子的时间，去学习那些事物。
在课堂上作文作文【范文7篇】
在课堂上作文作文【范文7篇】在课堂上作文作文【范文7篇】一一天，我闲着没事，听着外面此起彼伏的蝉声，不由得动了心思：这蝉叫得这么欢，不如捉几只来玩玩。
弟弟听说我要捉蝉，连声嚷着：“我也要捉，我也要捉……”我们循着蝉声找了一颗不太高的树。
我对弟弟说：“你太小，爬树很危险，还是我上去给你把蝉抓下来，你就在下面等着。
”弟弟好像听懂了我的话，安静地看着我一步步爬上树。
我小心翼翼地爬上树，顺着声音，我发现一只蝉停歇在以一个枝干上，正得意的演奏了自己的乐曲呢，看样子它没有发现我。
我不由得一阵狂喜，赶忙伸手一扑，由于动作太大，还没扑到蝉，蝉就闻风飞走了。
我的高兴劲儿一下子就没了。
我正为没抓住蝉而丧气呢，弟弟在下面一个劲儿地喊：“姐姐，姐姐，我要，我要……”听到弟弟的话，我没好气地说：“就知道喊，知了都被你喊跑了。
”弟弟一下子住了声，委屈的站在那里。
后来，经过几次试捉，我慢慢摸索出了捉蝉的诀窍。
我发现在一个粗的枝干上有一只很大的蝉，鼓着眼睛，收着翅膀，正有节奏的演奏着，声音清脆悠长。
呵呵，这次你可别想跑了。
我吸取前几次的教训，身子慢慢靠近树干，伸出右手小心地接近，在快要离蝉只有两三寸远的时候，突然用力扑向它。
可能它演出太投入了，根本没想到危险降临，就这样稀里糊涂的当了我的俘虏。
蝉在我手心拼命挣扎，却被我死死抓住。
我挥着手，冲弟弟喊：“抓住了，抓住了。
”弟弟也高兴得在地上蹦起来。
在课堂上作文作文【范文7篇】二在我们的学校商埠街小学，每天都有无数有趣的新鲜的事发生，我们在这里尽情的学习、玩耍，而我们的班级更是充满了欢声笑语，每天都有许多的新鲜事发生，接着往下看吧！今天是星期四，我们班有令人头疼的作文课，下午一到校，教室里就失去了往日的欢乐，同学们都无精打采、少气无力的坐着。
上课铃响过之后，老师拿着两个碗，两双筷子走进了教室，同学们一下子都睁大了眼睛，张开了嘴巴，这是干什么呀？只见老师把碗筷放在讲台上，变魔术似的从口袋里掏出了一袋绿豆，倒进碗里，顿时人声鼎沸、议论纷纷。
在课堂上的作文400字
在课堂上的作文400字在课堂上的作文400字在课堂上的作文400字1上课了。
我开始还挺起劲的，一下子不知怎的思路断了。
我又眼呆呆地盯着黑板，老师说的话一点也听不进去。
这时，陈老师问:“刚才那个问题谁听懂了?”我眨眨眼缓过神来，摇摇并没有，左右张望，心想:怎么办，刚才我没听到，问同桌?算了，估计他也不知道。
嗯……赌一把吧。
“喂，吴XX，刚才老师说什么事呀?”我低着头，尽力压低声音。
他猛地摇头:“不知道”他的声音比我还小。
举手还是不举手呢?我把手上下一伸一伸地总想举但又怕老师请我回答，眼睛时不时地瞧瞧周围的.同学，我举了手可看到老师向我看来了，手又收回来了。
老师的目光总感觉她马上就请我一样，“最危险的地方就是最安全的地方”这句话浮现在了我脑海里。
是啊!我多次回答问题，老师应该不会请我吧。
我胆怯也举了手。
对了，有一个人可以发言。
我把脚踢同桌，他气冲冲地瞪着我。
这时，老师的目光扫到我这边来了。
“吴XX，你来说。
”老师点了同桌的名，“呼”我大大地叹了一口气。
他的样子可爱极了，手还时不时的搔弄我一下。
我则不理他，头向另一边一摆，心中还在暗自得意。
通过了这次，我知道了上课一定要不能东张西望，要随时认真。
在课堂上的作文400字2在语文课上，男女生们传纸条.唧唧咕咕说小话。
正当老师回过身去写字时，纸条到处乱飞，命中率99.99%。
老师突然一个急转身，全班规规矩矩做在位置上。
在数学课上，老师讲着概念，唧唧咕咕的声音在空气中传播.荡漾着。
老师突然停下来，说:“把概念记一遍，一会我抽人背，背不了的抄10遍。
”过了几分钟老师开始点号数。
老师点了5个同学，就中弹了4个。
在英语课上，老师阴沉着脸，一进来就骂我们。
骂了几分钟，开始上课。
快下课时，老师说:“把昨天的作业放在桌子上，我来检查。
”经老班报告，无一人受伤。
全班感到欣慰!在物理课上，全班聚精会神的听着老师讲课。
原因有两个:1，是教导主任在我们班听课;2，是我们非常喜欢物理课。
课堂上作文
课堂上作文课堂上作文（通用48篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的课堂上作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
课堂上作文篇1时针走到了“10”的位置。
我猛地一颤——我的小学时光，就要真正地离我而去了，我再也不能坐在六（c）班的教室里，听敬爱的老师讲课了！在小学的这段时间我懂得了很多，可这样的课堂，再也没有了。
那一年，我们班在数学竞赛中取得了傲人的成绩。
丁老师是全校有名的严老师，管理班级很有一套。
这可不，丁老师踱着步，严肃得走进了教室，手里还攥着一大叠试卷：“同学们，下个月全校举行数学竞赛，大家来做一做这些试卷，谁做得好，就让谁代表全班参加比赛。
”说着便发下试卷。
大家都已跃跃欲试，希望有着难得的荣耀，被老师提名参加——而不是被抽中。
我在心里想：这可是最后一次比赛了，我一定要去参加，一改我以前一直默默坚守在中上游的风格。
于是我开始加倍努力。
在寝室里，总有我在临睡前看错误习题的专注；在清晨的空旷教室里，总有我朗读只是要点的乐此不疲；在中午的一片喧闹声中，总有我解答习题时的刻苦。
于是夏日去买冷饮的路上，热血沸腾的操场上，少了一个疯丫头的影子，只多了一份宁静的思绪在书卷中徜徉。
本以为，这一份小小的心思只有我自己一个人清楚，没想到，这一个个场景，这一个个小女生的小小念头，没想到，被丁老师尽收眼底。
我知道这件事，是在一个暖暖的午后。
丁老师慢慢踱进了教室：“我注意你很久了，你最近很用功嘛！”老师柔和亲切的声音在只有两个人的教室的教室中缓缓响起，我有些不好意思了：“嗯……啊……”吞吞吐吐了半天，最后还是老师开了口，略带俏皮的说：“要不……我来帮你？”于是，一堂课只有一个学生和一个老师的课，开始了。
一个教室，一个学生，一个老师，构成了我心底挥不去的一幅画。
阳光溢满了整个午后，也溢满了我的心田。
也许是我的努力，也许是老师的鼓励，也许是她的那一堂课，我如愿以偿地被老师选中，在高手如云的赛场上，我胜过了大队长，胜过了许多人。
在课堂上作文（5篇）
在课堂上作文在课堂上作文(5篇)在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的在课堂上作文，欢迎大家分享。
在课堂上作文1今天，太阳公公早早地挂在了天上。
下午天气非常的热，妈妈送我去了作文班，可让我没有想到的是“恶运”却降临到了我的头上。
到了作文班，我走进门一看已经来了好几个同学，便快步走到自己的座位上。
过了一会儿，老师说：“因为有好几个同学都请假了，还有一些同学没有来，我们就先开始上课吧。
”老师开始讲课，“恶运之神”也开始实施它的计划。
听着听着，同学们也都不说话了，不知是天气太热了，还是因为我昨天晚上没有睡好的原因，感到丝丝困倦无情向我袭来。
我困的已经无法自控和形容了，一开始我还努力支撑，不让打架的上下眼皮亲密接触。
可渐渐地，我的思绪便糊涂了，直想趴下大睡一觉。
想着想着，我便不知不觉地进入了甜美的梦乡。
( )“刘畅，你怎么睡着了？难道昨天晚上去偷白菜了？”突然，我隐约听到好像有人在叫我的名字，还有同学们呵呵呵的笑声不断传来。
于是猛然睁开眼睛，发现老师正严肃地看着我，自然也有同学们惊讶的眼神，我不好意思地低下了头。
下次，我一定不会在课堂上睡觉了。
在课堂上作文2让我们把所有精力凝聚于课堂，投入其中……当我们把精力真正放在课堂上时，会收获什么？是一句夸奖，是同学们称赞的声音，是一阵掌声，还是……当然，我们真正去学时，不仅仅只得到这些，更多的是掌声，是知识！这种知识有利于你的人生，会开启你的'智慧之门——首先，在课堂上认真听讲，不“沉默”会是一种怎样的生机？起码会让你在课堂上有所得。
当你获得新知识时，同时也会巩固刷新旧知识，让你对学过的知识掌握升级。
并且在学习的过程中你会获得一种不断超越自我的快乐。
在学习的过程中会为得到一种不断发现自身潜能的快乐，而不懈努力！其次，有很多人在演讲“如何提高学习成绩”时，常常提到—主抓课堂四十分钟才是最重要的！而在课堂上认真听讲又是重中之重。
在课堂上作文
在课堂上作文在课堂上作文4篇在课堂上总是会有有趣的事情发生，下面小编为大家带来了4篇在课堂上作文，欢迎大家阅读，希望大家喜欢这些作文。
作文一：快乐在课堂上这一学期，我们班换了一为新的英语老师，他姓顾，名就免了（呵呵）。
随着他的到来，我们班英语课的气氛一飞冲天呐！从原来的一片寂静变到了人声鼎沸，同学们回答问题从胆怯到踊跃，每节课上都充满了欢声笑语。
这不，顾老师又像往常一样笑容满面地走进了教室，一番师生问好后，他发话了：“请大家在最短的时间内把地九单元的单词背出来！”恩？背单词？同学们过了许久才反应过来，虽然都不知道老师葫芦里到底卖的什么药，但尔后就是一片嘈杂的背书声。
“时间到！”，随着老师的一声令下，教室里立即鸦雀无声。
“请每组同学派一名代表上来默写单词。
”同学们这才恍然大悟，一番热闹地推举之后，四组都产生了最优秀的代表，我很荣幸地被选上了。
我们站在黑板前，个个磨圈擦掌，心里还在不停地背干菜的单词。
“雨伞”顾老师开始了，可是这第一个我就给难住了，还好，一番心里默念之后，终于是想起来了。
没当我在黑板上默写出一个单词，下面就响起一阵欢呼声。
同学们都目不转睛地盯着黑板，黑板好像就是一块大磁铁，同学们都被吸住了。
每个同学都全身心地投入在比赛中，时时都为上面的同学捏一把汗。
“最后一个，科学家！”呵呵，我暗暗自喜，因为这个单词很长，我读了几十遍，所以我一下字就默写出来了，我转身回到座位上，看见我组的同学个个微笑，我就猜到了几分，心里就像吃了蜜还甜，我笑得那么醇。
那么快乐。
结果出来了，我组与第三组并列第一，顾老师掏出手机一看“还有时间，快上来，加赛！“这下，教室里的空气一下自凝固了，我忐忑不安地走上去拿起粉笔，这时，我的手湿漉漉的，很快，比赛结束。
我在座位上祈祷，可我还是输了。
我虽然输了，但是我很快乐，我知道了我的英语还要加把劲，以后我要更加努力。
同学们，你们看，快乐就在课堂上，快乐就在你身边。
赶快让自己快乐起来吧！作文二：在课堂上在课堂上，学生李刚把一只刚出生不久的小花狗带进了教师，小狗在课堂上汪汪大叫的声音，引起了老师的注意。
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在课堂上作文400字
在课堂上
“哧”的一声“闷雷”响起，紧接着一股奇怪的臭味扑鼻而来。
大家都向着发声点望去，只见同学小钢的脸红通通的，从耳根红到手脚，犹如刷了一层红漆。
同学们正准备放声大笑，突然，老师“唰”地抬起头来，锐如利剑的目光扫视了一下整个教室。
大家只能把到了嘴边的笑咽了回去。
特别是小军和小涛这对“活宝组合”，他俩的脸不断涨大，脸也在不断变红，老师又低下头去继续备课。
可这样的安宁并没有持续多久，小军忍不住了，发出了气球爆炸，紧接着便是小军如雷鸣般的笑声。
小军这样一开头，同学们就像玉米花爆开了一样，教室里顿时爆开了锅。
一向严肃的中队长小嘉用手拼命捂住嘴，嘴巴就是不听小嘉使唤，一个劲儿地大笑。
活泼的小亮像打手鼓一样用力地拍着课桌不停地笑。
小淑女婷婷笑出了眼泪，她一边笑一边不停用手帕擦泪花。
还有的手捂着肚子在笑，甚至还有人在地上滚。
只有老师一直冷眼看着我们。
笑声渐渐平息了。
这时大家又发现小军在地上捂着肚子滚来滚去。
老师一把把他拉起来问怎么了？小军上气不接下气：“我……肚子……疼！”老师紧张问道：“为什么呀？”小军：“笑的……”这时，全班再次哄堂大笑。
老师背过身去，身子一抖一抖的，她应该也是忍不住了偷偷地笑吧！
【写作指导：在写作中如何展开联想】
————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
学生作文，最常见的毛病就是内容贫乏，无事可写，无话可说。
这种现象，有人往往归结为词汇缺乏，遣词造句能力不足。
其实，这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上，发挥联想和想象的缘故。
把联想运用到写作中，可使文章内容丰富、充实，表达生动、形象。
学生在作文中，怎样展开联想呢？我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。
一是从“相近”“相关”的方面去联想。
也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。
苏轼的《水调歌头·明月几时有》，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。
（next88）这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。
二是抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。
如郭沫若《天伤的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯，通过牛郎织女的幸福生活，寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。
茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。
再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。
三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。
也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。
如曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。
又如许地山的《落花生》：“花生的好处……很多它的果实深埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里，作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。
这些都是由相对或相反的事物，通过对比而产生的联想。
总之，联想是在所见所闻的基础上展开的。
如果观察不全面、不细致，联想就难以展开；如果见闻写得不具体、不切实，联想就会失去基础。
这就要求我们平时要勤于观察、善于观察。
逐步积累生活经验，不断汲取知识养料，养成勤于思考、善于联想的好习惯。
这样，我们就能在写作文时，一边写，一边想，积极开动大脑，写出联想的内容，好文章自然会写出来了。