人教版五年级上册英语知识点总结
1 人教版五年级上册英语知识点总结
Ⅰ、人教版五年级上册英语“Unit 1 What' s he like?”的知识点总结
一、句型
1、询问是否认识某人的句型
问句：Do you konw+某人?
肯定回答：Yes，I do.
否定回答：No，I don’t.
例子：
问句：Do you konw Mr.Young?（翻译：你认识杨先生吗？）
肯定回答：Yes，I do.（翻译：是的，我认识。）
否定回答：No,I don’t.（翻译：不，我不认识。）
2、who引导的特殊疑问句的句型
问句：Who+be+主语?
答语：主语+be+人物身份/姓名。
例子：
问句：Who is he?（翻译：他是谁？）
答语：He's our music teacher.（翻译：他是我们的音乐老师。） 2
注：句型“Who is…?”意为“……是谁?”，答语为“He's/She’s…”或“Miss/Mr…”。who's是who is的缩写形式,疑问代词who放在句首可以引导特殊疑问句。
3、猜测他人的（外貌或性格）特征的句型
问句：Be+主语+表示特征的形容词?
肯定回答：Yes，主语+be。
否定回答：No，主语+be+not.
例子：
问句：Is he young?（翻译：他年轻吗?）
回答：No,he isn't.（翻译：不，他不年轻了。）
注：
（1）外貌的英语单词
young年轻的、old老的、tall高的、short矮的、fat胖的、thin瘦的。
（2）性格的英语单词
clever聪明的、kind慈祥的、strict严厉的、funny滑稽的、polite有礼貌的、shy羞涩的、helpful有用的、hardworking辛勤的。
3 4、用来描述某人的外貌特征或性格特点的句型
句型：“主语+be动词+与外貌特征或性格特点有关的形容词。（用来描述某人的外貌特征或性格特点。）
be动词的单复数形式要与主语一致。
例子：
I am very tall. （翻译：我很高。）
She is kind.（翻译：她很慈祥。）
He is strict.（翻译：他很严厉。）
5、一般将来时的句型
一般将来时句型：主语+wil1+动词原形+其他。
一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内的动作或状态，常常和表示将来的时间状语连用。
例子：
Look at the black cloud. it will rain.（看乌云。要下雨了。）
5.询问他人的外貌或性格特征的句型
问句：What+he+主语+like?（意为“某人什么样?”用来询问他人的外貌特征或性格特点）
答语：主语+be+与外貌特征或性格特点有关的形容词。 4
例子：
问句：What's she like?（翻译：她什么样?）
答语：She's kind.（翻译：她很和蔼。）
二、副词sometimes的用法
sometimes表示偶尔发生的事情或情况，可以出现在句首或句中，也可以在句末。在句中时，位于be动词、助动词或情态动词之后，行为动词之前。
sometimes用在句中：I sometimes read books in the evening.（翻译：我有时晚上读书。）
三、代词him的用法
him（他）是人称代词he（主格）的宾格形式，一般在句子中作宾语或表语。
例子：My grandma gives him a watch.（翻译：我的奶奶给了他一块手表。）
四、名词Ms的用法
名词Ms：用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否的女士。
五、字母y在单词中的发音 5 1、字母y在双音节或多音节词末发[i]
例子：
baby（婴儿）
happy（开心的）
windy（有风的）
sunny（晴朗的）
sorry（对不起）
candy（糖果）
many（许多）
family（家庭）
party（聚会）
2、字母y在单音节词末发[ai]
例子：
by（乘坐）
my （我的）
why （为什么）
cry （哭）
fly（飞）
六、重点单词
old老的，年纪大的 6 young年轻的，岁数不大的
funny滑稽的，可笑的
kind 体贴的，慈祥的，宽容的
strict要求严格的，严厉的
polite有礼貌的，客气的
shy羞怯的，腼腆的，怕生的
helpful有用的，愿意帮忙的
music音乐
clever聪明的，聪颖的
hard-working工作努力的，辛勤的
art 美术
science 科学
English 英语
maths/math数学
Chinese语文，中文
sometimes 有时，间或
robot 机器人
speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话
Ⅱ、人教版五年级上册英语“Unit 2 My week”的知识点总结
一、单词
1、星期的单词 7 Monday（星期一）
Tuesday（星期二）
Wednesday（星期三）
Thursday（星期四）
Friday（星期五）
Saturday（星期六）
Sunday （星期日）
weekend（周末）
2、动词的单词
do（做；干）
wash（洗）
read（看；读）
watch（看）
play（踢；玩；参加）
should（应该；应当）
3、名词的单词
cooking （烹饪；烹调）
park （公园）
sport （体育运动）
schedule（工作计划；日程安排） 8
4、形容词的单词
tired （疲倦的）
every（每一个，每个）
二、短语
watch TV（看电视）
do homework（做作业）
read books（看书）
play football（踢足球）
play sports做体育运动
wash my clothes（洗衣服）
三、句型
1、问某人某天课程安排的句型
句型：“What do/does+主语+have on+星期类单词的复数形式?”常用来询问某人某一天的课程安排。
答语：通常为“主语(人称代词)+have/has+表示课程的名词。”
例子：
问句：What do you have on Thursdays?（翻译：星期四你有什么课？）
回答：I have math,English and music.（翻译：我有数学，英语和 9 音乐课。）
2、问某人的日常安排的句型
问句：What do you do on Thursdays,Grandpa?（翻译：爷爷星期四你做什么?）
注：上述的问句中第一个do为助动词，第二个do是实义动词，这个问句是一个特殊疑问句，不能用yes/no回答，要根实际情况回答。
回答：Oh,I have a cooking class with your grandma!（翻译：噢，我和你奶奶有一节烹饪课！）
3、问对方是否经常做某事的句型
句型：“Do/Does+主语+often+动词短语+其他”用来询问某人是否经常做某事。
回答：肯定回答为“Yes,主语+do/does.”,否定回答为“No,主语+don't/doesn't.”
问句：Do you often read books in this park?（翻译：你经常在这个公园里看书吗?）
回答：No,I don’t.（翻译：不，我不是。）
4、be动语引的一般疑问句句型 10 be动语引的一般疑问句，肯定回答用“Yes”，否定回答用“no”。
例子：
问句：Is it Monday?（翻译：它是星期一吗?）
肯定回答：Yes,it is.
否定回答：No,t is not.
5、反问别问的问句
What about you?（翻译：你呢？）
“What about you”用来反问别人。问同样的问题时为避免重复，可以用这个句子，也可以用“And you”或者“How about you”?
四、频度副词
（一）频度副词在表示频度方面的区别
1、频度副词“always”，是频度最大的词，意为“总是”。
例子：
He always gets up at 5:30.（翻译：他总是在五点半起床。）
2、频度副词“usually”，意为“通常”，即很少例外，频度仅次于always。
例子：
What do you usually have for lunch?（翻译：你午餐通常吃什么?）
11 3、频度副词“often”，意为“经常”，在频度上不如usually频繁。
例子：
Li Peng often does his homework in the afternoon.（翻译：李鹏经常在下午做他的家庭作业。）
4、频度副词“sometimes”，意为“有时”，频度比often小，表示作偶尔发生，间后时间较长。
例子：
I sometimes go to the library.（翻译：我有时去图书馆。）
（二）频度副词在句中的位置
频度副词在句中习惯上位于be动词、助动词、情态动词之后，行为动词之前。
例子：She is often late for class.（翻译：她上课经常迟到。）
She usually goes ta bed at 9:00 in the evening.（翻译：她通常在晚上九点上床睡觉。）
Ⅲ、人教版五年级上册英语“Unit 3 What would you like?”的知识点总结
一、英语词汇
1、饮食英语词汇
food 食物
人教版五年级上册英语Unit 6的知识点总结
1 人教版五年级上册英语Unit 6的知识点总结
人教版五年级上册英语“Unit 6 In a nature park”的知识点总结如下：
一、英语单词
（一）名词英语单词
sky 天空
cloud 云
flower花
grass草
park公园
city城市
road公路
bridge 桥
path路；小道
river 河；江
lake 湖；湖泊
hill 山丘；小山
forest 森林；林区
mountain高山；山岳
tree 树；树木；乔木
people人，人们 2 building 建筑物；房子；楼房
village 村庄；村镇
house 房屋；房子；住宅
animal动物
rabbit兔子
duck鸭子
children孩子们（child的复数形式）
（二）形容词英语单词
high 高的
clean 干净的
（三）英语词汇
nature park自然公园
go boating 去划船
二、语音
1、字母组合ou在单词中的发音主要读[au]，也可读[u:]、[Λ]。
（1）字母组合ou在单词中的发音读[au]的单词有：house房屋，房子、mouse老鼠、sound声音，听起来、count数数。
（2）字母组合ou在单词中的发音读[u:]的单词有：soup汤、group群，团体。 3 （3）字母组合ou在单词中的发音读[Λ]的单词有：young年轻的。
2、字母组合ow在单词中的发音也有些发[au]，例如：cow奶牛、how如何，怎样、down向下。
三、语法
1、on与over的区别
（1）on在……上面，表示与下面的物体互相接触，紧挨着。
（2）over 在……上面，表示与下面的物体不接触，两个物体之间有一定距离。
例子：
There are many cars on the roads.
The bridge is over the river.
2、in与on的区别
当表示在树上时，in与on的不同用法：当表示人或其他动物在树上时，（外来物）用in；当表示树本身的东西如树叶、果实在树上时，用on。
人教版五年级上册英语知识点汇总
人教版五年级上册知识点汇总
Unitl What' shelike?
一、 重点单词
old老的，年纪大的
young年轻的，岁数不大的
funny滑稽的，可笑的
kind体贴的，慈祥的，宽容的
strict 要求严格的，严厉的
polite 有礼貌的，客气的
shy羞怯的，腼腆的，怕生的
helpful有用的，愿意帮忙的
clever聪明的，聪颖的
what' s=whatis?who ' s=whois?she
二、 重点句子 speak会说，会讲（某种语言）；
active 积极的、活跃的
principal 校长
universitystudent 大学生
like像、喜欢
quiet安静的；文静的
tall高的
short矮的
very很、非常
What'she/shelike?He/Sheis+ 与身体特
Yes,sheis,butshe ' sverykind.是的，但她很和蔼的。
（三）、询问人的外貌或性格特征
3. What' s WuYifan like ?吴一帆怎样? He' shard -working.他很勤奋。
4. 一What' shelike?他什么样？ 一 He
stallandstrong. 他又高又壮。
（四）、句子
5. MsWanwillbe ournewChineseteacher. 王老师会成为我们的新语文老师。
6. Heisveryhelpful athome.他在家很能干。
7. Robinisshort but strong.罗宾个子矮，但是身体强壮。
8. HecanspeakChineseandEnglish .他会说中文和英语。
9. Hemakesmefinishmyhomework.他让我写作业。
三、语音一
字母y在单词中的发音：
1、双音节或多音节词末发 [i]:
例：babyhappywindysunn ysorr ycandymaryfamil ypart y
人教版小学五年级上册英语知识点【1-6单元】
【 导语】英语学习在⼩学⽣教育中是⾮常重要的，⼩学⽣要从⼩打好英语学习的基础。为⼤家准备了⼈教版⼩学五年级上册英语知识点【1-6单元】，希望对⼤家有所帮助！Unit 1
⼀. 单词：young年轻的 funny滑稽可笑的 tall⾼的 strong强壮的
kind和蔼的，亲切的old年⽼的 short矮的 thin瘦的
who’s = who is Mr先⽣ like像、喜欢 what’s = what is
he’s = he is principal校长 university student⼤学⽣
strict 严格的 smart聪明的、巧妙的 active积极的、活跃的
very 很、⾮常 but但是 quiet安静的;⽂静的
she’s = she is
⼆. 句⼦：1.A:Who’s your English teacher ? 你的英语⽼师是谁?
B:Mr Carter. 卡特先⽣.
2. He’s from Canada. 他来⾃加拿⼤。
3. A:What’s he like ? 他什么样?
B: He’s tall and strong . 他⼜⾼⼜壮。
He’s very funny. 他很滑稽。
(Who，What引导的特殊疑问句，⽤来对不熟悉的⽼师进⾏问答：Who's + 某⼈?What's he / she like? He / She is + 与⾝体特征和性格特征有关的形容词。)4.A: Who’s that young lady/? 那个年轻的⼥⼠是谁?
B:She’s our principal. 她是我们的校长。
5.I have a new math teacher. 我有⼀位新数学⽼师。
6.Her class is so much fun. 她的课⾮常有趣。
7.She’s a university student. 她是⼀名⼤学⽣。
8. A: Is she quiet ? 她很安静吗?
B: No, she isn’t. She’s very active. 不是的。她很活跃的。
人教版五年级英语上册知识点总结
小学五年级人教版英语 上册
Unit 1 What’s he like
对话一：
A：Who’s your English teacher
B：Mr Young.
A：Is he young
B：No, he isn’t. He’s old.
A：Is he funny
B：Yes, he is.
A：Great！I like funny teacher.
对话二：
A：Hey，Ms Young will be our new Chinese teacher.
B：Really？What’s she like
A：She’s kind.
B：Is she strict
A：Yes，sometimes.
B：Do you know her
A：Yes，she is my mother.
B：Haha. Cool!
句型一：(询问对方某学科老师是谁的句型及答复)
——Who’s your English teacher 谁是你的英语老师？
——Mr Young.杨先生。
句型二：确认别人体貌特征或性格特点的句型及答复
——Is he young 他年轻吗？
——No, he isn’t. /Yes，he is.不，他不年轻。/是的，他很年轻。
句型三：Ms Young will be our new Chinese teacher.王女士将会是我们的新语文老师。
句型四：询问别人体貌特征或性格特点的句型及答复
——What’s he like 他长什么样？ ——He is tall and strong.他又高又壮。 ——What’s he like
——He is polite. /They are helpful./They are hard-working. /She is clever./I am shy.
单词1：who’s=who is “谁是〞
Who’s that man Who are you
人教版(PEP)小学英语五年级上册知识复习要点
人教版（PEP）小学英语五年级上册知识复习要点
PEP英语五年级上册重点四会单词、词汇表
Unit 1：
young 年轻的 funny 滑稽可笑的 tall 高的 strong 强壮的 kind 和蔼的、亲切的； old 年老的 short矮的 thin 瘦的 Mr 先生 like 像、喜欢 strict 严格的 smart 聪明的、巧妙的 active 积极的、活跃的 quiet 安静的、文静的 very 很、非常 but 但是
Unit 2：
Mondy 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Thursday 星期四 Friday 星期五 Saturday 星期六 Sunday 星期天 day 天 have 有、吃 on 在…..时候 do homework 做作业 watch TV 看电视 read books 读书
Unit 3：
eggplant 茄子 fish 鱼 green beans 青豆 tofu 豆腐 potato 土豆 tomato 西红柿 for
为 lunch 中餐 we 我们 tasty 好吃的 sweet 甜的 sour 酸的 fresh 新鲜的 salty
咸的 favourite 最喜欢的 they’re=they are 他们是 fruit 水果 grape 葡萄
Unit 4：
cook the meals 做饭 water the flowers 浇花 sweep the floor 扫地 clean the bedroom 打扫卧室 make the bed 铺床 set the table 摆饭桌 wash the clothes 洗碗碟 do the dishes 收拾衣服 use a computer 使用计算机
人教版小学五年级上册英语知识点归纳
人教版（PEP）小学五年级英语上册知识点归纳
第一单元:
四会单词:
young年轻的 funny滑稽可笑的 tall高的 strong强壮的 kind和蔼的 old年老的 short矮的 thin瘦的 Mr先生 like像;喜欢
strict严格的 smart聪明的;巧妙的 active积极的;活跃的 quiet安静的;文静的 very很;非常 but但是
缩写形式:
who’s=who is what’s=what is he’s=he is she’s=she is
重要句型:
1.Who’s your art teacher?你们的美术老师是谁?
----Mr Hu.胡先生.
2.What’s he like?他长得什么样子? ----He’s short and thin.他又矮又瘦
3.Is she young?她年轻吗?
----Yes,she is/No, she isn’t.
以前的知识: I have a new math
teacher.我有一个新数学老师.(小学三年级已经学过I
have a pen.)
注意: 划线部分可以替换.
第二单元:
四会单词:
Monday 星期一 Tuesday星期二
Wednesday星期三 Thursday星期四 Friday 星期五
Saturday星期六 Sunday 星期日
day天;日子
have有;吃
on 在……时候
too也;太
短语:
do homework 做作业
watch TV 看电视
read books 读书
What about? ......怎么样?
do housework 做家务
人教版五年级英语上册各单元总结(5篇)
人教版五年级英语上册各单元总结(5篇)
教学重点：
Let’s learn局部的单词：flying, walking, running, jumping,
swimming.
在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的单词。
听、说、读、写单词：flying, walking, running, jumping, swimming。
教学难点：
walk, run, jump, swim的末尾字母与ing连读的发音。
running和swimming的单词拼写。
课前预备：
教学过程中所需的图片(let’s start)、录音(let’s learn, Let’s chant)、课件、动画素材。
本课时的五张单词图片和卡片。
教学过程：
Warm up ( 热身)
活动一：唱一唱
教学参考时间：2-3分钟
教师播放三年级上册第四单元A局部Let’s do的录音。
教师适时出示各种动物的词卡，学生边说边做相应的动作。
教师播放三年级上册第四单元B局部Let’s do 的录音，方法同上。
活动二：做一做
教学参考时间：2-3分钟
(1) 教师将jump, walk, fly三个词写在黑板上，然后手指相应的单词发指令，如：jump like a rabbit. Walk like an elephant. Fly like
a bird.学生边跟读边做相应的动作。
(2) 教师连续发指令，学生做动作，适时提问：What are you doing?，引导学生答复：I’m (jumping) (like a rabbit).。教师在黑板上的jump后面加上ing，呈现新词：jumping。同法引入walking和flying。
人教版PEP五年级英语上册《Unit6知识点梳理+单元
人教版PEP五年级英语上册《Unit6知识点梳理+单元练习》，给孩子收藏学习
Unit6知识点梳理
一、单词：
sky 天空
cloud 云
mountain 山；山脉
river 河流
flower 花
grass 草
lake 湖泊
forest 森林
path 路；小道
park 公园
picture 照片
village 乡村；村庄
city 城市
house 房子
bridge 桥
tree 树
road 公路
building 建筑物
clean 干净的 二.句子：
1.There is a forest in the nature park.在自然公园里有一个森林。
2. Is there a forest in the park? 公园里面有一个森林吗？
------ Yes, there is. 是的，有。No, there isn’t。不，没有。
(There be句型的一般疑问句：--- Is / Are there +
某物 + 某地？回答：Yes, there is / are. No, there
isn t / aren t. )
3. There are many small houses in my village. 在我的村庄里有许多小房子。
4.Are there any pandas in the mountains? 山里有熊猫吗？
-----Yes, there are.是的,有/No,there
aren’t. 不，没有。
人教版五年级英语知识点总结
人教版五年级英语知识点总结
1.重点词汇
时间词：Monday星期一；Tuesday星期二；Wednesday星期三；
Thursday星期四；Friday星期五；Saturday星期六；Sunday星期日
活动词：study研究；work工作；play玩耍；watch看；read读；
go去；have有；meet见面；eat吃；sleep睡觉
2.重点句型
1）询问时间
What day is it today。---- It's Monday.今天是星期几？今天是星期一。
What's the date today。---- It's September 1st.今天是几号？今天是九月一日。
2）询问活动
What do you do on Mondays。---- I study.你星期一做什么？我研究。 What does your father do on weekends。---- He works.你爸爸周末做什么？他工作。
3）描述一周活动安排
On Mondays。I study at school。On Tuesdays。I play XXX
Wednesdays。I watch a movie at home。On Thursdays。XXX
Fridays。I eat pizza for dinner。On Saturdays。I go shopping
with my mom。On Sundays。I sleep in and relax at home.
3.n
字母组合：
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX。
XXX。
My phone has a fish wallpaper.
This article is a guide to learning days of the week and
subjects in Chinese schools。The days of the week are Monday。Tuesday。Wednesday。Thursday。Friday。Saturday。and
【精选】人教pep版五年级上册英语第二单元Unit2《My week》重要知识点总结
1 / 5
【精选】人教pep版五年级上册英语第二单元
Unit2《My week》重要知识点总结
Unit2 My week
一、重点单词
Sunday (Sun.) 周日
Monday (Mon.) 周一
Tuesday (Tue./Tues.) 周二
Wednesday (Wed./Weds.)周三
Thursday (Thur./Thurs.)周四
Friday (Fri.) 周五
Saturday (Sat.) 周六
weekend 周末（周六、日）
wash my clothes 洗我的衣服
watch TV 看电视
do homework 做家庭作业
read books 看书
play football 踢足球
on the weekend 在周末
play sports/do sports做体育运动
listen to music 听音乐
play ping-pong 打乒乓球 2 / 5
what about …怎么样了…
day 日、天
have 有、吃
on 在…时候
too 太
feet（foot的复数） 足
tea 茶
beef 牛肉
meet 遇见
eat 吃
read 读、看
see 看见
sea 大海
repeat 重复
二、重点句子
1.—What do you have on Thursdays?星期四你们有什么课？
—I have math, English and music.我们有数学、英语和音乐课。
2.—What do you do on Thursdays, Grandpa?爷爷，星期四你要做什么？
—I have a cooking class with your grandma.我和你奶奶去上烹饪课。
3.—Do you often read books in this park? 你经常在这个公园看书吗？