安全生产培训材料教材.ppt
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企业安全生产管理知识培训ppt课件
• ⑴动火证未经批准，不准动火。 • ⑵不与生产系统可靠隔绝，禁止动火。 • ⑷不消除周围易燃物，禁止动火。 • ⑸不按时作动火分析禁止动火。 • ⑹没有消防措施，禁止动火。
.
45、手提贮气瓶式、贮压式干粉灭火器 的使用方法有哪些？
• （1）手提贮气瓶式：一手拿着喷嘴胶管，对准燃烧物 体，另一只手向上提起拉环，粉雾即喷出。
• （1）违章指挥或违章 作业、冒险作业；
• （2）违反安全生产责 任制和操作规程；
• （1）有符合国家标准的生产工艺、设备或者 储存方式、设施；
• （2）周边防护距离符合国家标准或国家有关 规定；
• （3）有符合生产或者储存需要的管理人员和 技术人员；
• （4）有健全的安全管理制度；
• （5）符合法律、法规规定和国家标准要求的 其他条件。
.
35、《消防法》对生产单位消防安 全职责进行了规定，具体有哪些？
.
10、什么是安全操作规程？
• 为保证生产而制订的 、操作者必须遵守的 行动规则。是保证安 全生产的措施，也是 追究违章事故的依据 。
.
11、什么是劳动保护？
• 劳动保护就是依据技术进步和科学管理， 采取技术和组织措施，消除劳动过程中危 及人身安全和健康的不良条件和行为，防 止伤亡事故和职业病，保证劳动者在劳动 过程中的安全与健康。
• 因特殊情况需要明火作业的，应当按照规 定事先办理审批手续，作业人员应当遵守 消防安全规定，并采取相应的消防安全措 施。
.
37、《消防法》对电、气焊作业人员有 哪些规定？
• 必须持证上岗，并严格遵守消防安全操作规程。
.
38、消防工作方针是什么？
• 预防为主，防消结合
.
39、单位发生火灾后，应怎么办？
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45、手提贮气瓶式、贮压式干粉灭火器 的使用方法有哪些？
• （1）手提贮气瓶式：一手拿着喷嘴胶管，对准燃烧物 体，另一只手向上提起拉环，粉雾即喷出。
• （1）违章指挥或违章 作业、冒险作业；
• （2）违反安全生产责 任制和操作规程；
• （1）有符合国家标准的生产工艺、设备或者 储存方式、设施；
• （2）周边防护距离符合国家标准或国家有关 规定；
• （3）有符合生产或者储存需要的管理人员和 技术人员；
• （4）有健全的安全管理制度；
• （5）符合法律、法规规定和国家标准要求的 其他条件。
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35、《消防法》对生产单位消防安 全职责进行了规定，具体有哪些？
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10、什么是安全操作规程？
• 为保证生产而制订的 、操作者必须遵守的 行动规则。是保证安 全生产的措施，也是 追究违章事故的依据 。
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11、什么是劳动保护？
• 劳动保护就是依据技术进步和科学管理， 采取技术和组织措施，消除劳动过程中危 及人身安全和健康的不良条件和行为，防 止伤亡事故和职业病，保证劳动者在劳动 过程中的安全与健康。
• 因特殊情况需要明火作业的，应当按照规 定事先办理审批手续，作业人员应当遵守 消防安全规定，并采取相应的消防安全措 施。
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37、《消防法》对电、气焊作业人员有 哪些规定？
• 必须持证上岗，并严格遵守消防安全操作规程。
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38、消防工作方针是什么？
• 预防为主，防消结合
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39、单位发生火灾后，应怎么办？
安全生产教育培训PPT课件
安全操作规程
安全操作规程的制定
介绍如何根据生产工艺、设备、材料等特点制定安全操作规程， 明确安全操作要求和注意事项。
安全操作规程的培训和教育
探讨如何开展安全操作规程的培训和教育，提高员工的安全操作技 能和意识。
安全操作规程的执行和监督
阐述如何确保安全操作规程的执行，加强监督和检查，及时纠正违 规操作。
提高员工安全素质和公司安全管理水平
安全意识提高
安全技能提升
通过安全生产教育培训，提高员工的安全 意识和安全责任感，使员工更加注重安全 生产的细节和要求。
使员工掌握必要的安全操作规程和应急处 置技能，提高员工应对突发事件的能力和 自我保护能力。
安全文化培育
安全管理水平提升
通过安全生产教育培训，培育企业安全文 化，使安全成为企业核心价值观和员工自 觉行为。
案例研讨
组织员工对典型案例进行深入研讨， 探讨事故原因、预防措施和应急处置 方法，促进员工之间的交流与学习。
现场教学
实地操作
通过现场教学的方式，指导员工在实际操作中掌握安全技能和操作规范，提高 员工的实际操作能力和安全意识。
现场指导
在生产现场对员工进行实时指导，纠正不规范操作，确保员工在实际工作中能 够遵守安全规定和操作规程。
培训教育可以帮助员工了解各种安全 隐患和危险因素，提高对危险源的识 别和防范能力，增强自我保护意识。
减少安全事故的发生
01
安全生产教育培训可以增强员工 的安全操作技能和应急处理能力 ，有效降低安全事故发生的概率 。
02
通过培训教育，可以纠正员工的 违章操作和不良习惯，减少因人 为操作失误导致的安全事故。
安全生产规章制度
1 2
安全生产规章制度的制定
工厂车间安全生产培训课件PPT模板(完整版)
（1）一定浓度。可燃物主要指可燃气体、可燃液体蒸气。（2）一定的含氧量。（3）一定的着火能量。
灭火的几种基本方法 Some basic methods of extinguishing fire
1. 冷却法：
就是降低燃烧物质的温度使火熄灭。如：可用水直接喷洒 在燃烧物上，吸收能量，使温度降低到燃点以下，就可以 使火焰熄灭。对水忌水的物品，如油类着火，则不可以用
登高操作安全作业 Operation Safety Operation
不懂登高安全常识的人不准登高。登高作业必须采取安全措施。确认安全 时才能工作；
不宜进行登高作业的人员不准登高作业； 不准使用存在缺陷的登高工具； 单梯与地面的夹角为60度左右，地面光滑时，必须有防滑装置； 梯子顶端要牢固，并采取相应的防护措施，禁止在不牢靠的物体上搭放梯
谢谢大家！
安全第一
培训结束，谢谢聆听！
内容全面实用安全生产培训，适用行业广泛。
李经理 2019-04
危险化学品使用注意事项 Notes on the Use of Hazardous Chemicals
必须严格遵守使用危险化学品的安全操作规程； 在使用危险化学品之前,必须仔细阅读危险化学品安全技
术说明书,尤其是有关安全注意事项和应急处理方面的内 容 按照公司要求和安全技术说明书的要求穿戴好个人防护用 品,不能直接接触会引起过敏和经皮肤吸收引起中毒的危 险化学品；
三个条件： 1. 要有可燃物。
凡是能与空气中的氧或其他氧化剂起化学反应的物质称可燃物。可燃物按其物理状态分为气体、液体和固体。（1）可燃气体种类很多， 如煤气、甲烷等。（2）可燃液体使用很广泛，如汽油、柴油、煤油、酒精等。（3）可燃固体种类极多，如木材、纸张等。
灭火的几种基本方法 Some basic methods of extinguishing fire
1. 冷却法：
就是降低燃烧物质的温度使火熄灭。如：可用水直接喷洒 在燃烧物上，吸收能量，使温度降低到燃点以下，就可以 使火焰熄灭。对水忌水的物品，如油类着火，则不可以用
登高操作安全作业 Operation Safety Operation
不懂登高安全常识的人不准登高。登高作业必须采取安全措施。确认安全 时才能工作；
不宜进行登高作业的人员不准登高作业； 不准使用存在缺陷的登高工具； 单梯与地面的夹角为60度左右，地面光滑时，必须有防滑装置； 梯子顶端要牢固，并采取相应的防护措施，禁止在不牢靠的物体上搭放梯
谢谢大家！
安全第一
培训结束，谢谢聆听！
内容全面实用安全生产培训，适用行业广泛。
李经理 2019-04
危险化学品使用注意事项 Notes on the Use of Hazardous Chemicals
必须严格遵守使用危险化学品的安全操作规程； 在使用危险化学品之前,必须仔细阅读危险化学品安全技
术说明书,尤其是有关安全注意事项和应急处理方面的内 容 按照公司要求和安全技术说明书的要求穿戴好个人防护用 品,不能直接接触会引起过敏和经皮肤吸收引起中毒的危 险化学品；
三个条件： 1. 要有可燃物。
凡是能与空气中的氧或其他氧化剂起化学反应的物质称可燃物。可燃物按其物理状态分为气体、液体和固体。（1）可燃气体种类很多， 如煤气、甲烷等。（2）可燃液体使用很广泛，如汽油、柴油、煤油、酒精等。（3）可燃固体种类极多，如木材、纸张等。
三级安全教育培训材料(公司培训资料)ppt课件
• 职业健康安全 (即OHSAS 18001，我国GB/T28000 《职业健康安全管理体系》等同引用); 影响工作场所内 员工、临时工作人员、合同方人员、访问者和其他人员 健康和安全条件和因素。
10
2.4 安全色与安全标识
2.4.1 安全色
安全色是用来表达禁止、警告、指令、提示等安 全信息含义的颜色。它的作用是使人们能够迅速发现和 分辨安全标志，提醒人们注意安全，以防发生事故。
83
现场心肺复苏术
• ⑻如有脉搏，表明心脏尚未停止，可仅作人工 呼吸，每分钟10～12次； • ⑼如无脉搏，立即在正确定位下作胸外按压； • ⑽每作15次按压，需作两次人工呼吸，如此反 复进行； • ⑾开始1分钟后，检查脉搏、呼吸、瞳孔、以后 每4至5分钟检查1次，检查时间不超过5秒钟； • ⑿如用救护车运送病人，应持续作心肺复苏， 中断时间不得超过5秒钟。
3.爱护和正确使用机器设备、工具，正确佩戴防护用品； 4.关心安全生产情况，向有关领导或部门提出合理化建议；
5.发现事故隐患和不安全因素要及时向组长或有关部门汇报； 6、发生工伤事故，要及时抢救伤员、保护现场，报告领导，并协助调 查工作； 7、努力学习和掌握安全知识和技能、熟练掌握本工种操作程序和安全 操作规程； 8、积极参加各种安全活动，牢固树立“安全第一”思想和自我保护意 识； 9、有权拒绝违章指挥和强令冒险作业，对个人安全生产负责。
80
触 电 急 救
• 如发现呼吸、脉搏及心跳停止（假死现 象） • 立即施行心肺复苏，进行紧急救护。采 用就地进行的原则，若受环境影响，则 采取就近抢救原则。 • 注意：切忌不经抢救而长距离运输，以 免失去救活的时机。
81
82
现场心肺复苏术
• • • • • • • • 心肺复苏术的抢救步骤 ⑴首先判断伤者有无意识； ⑵如无反应，立即呼救； ⑶迅速将病人放置于仰卧位； ⑷开放气道（仰头或举颌）； ⑸判定病人有无呼吸（看、听、感觉）； ⑹如无呼吸，立即口对口吹气两口； ⑺保持头后仰，另一手检查颈动脉有无搏动；
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2.4 安全色与安全标识
2.4.1 安全色
安全色是用来表达禁止、警告、指令、提示等安 全信息含义的颜色。它的作用是使人们能够迅速发现和 分辨安全标志，提醒人们注意安全，以防发生事故。
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现场心肺复苏术
• ⑻如有脉搏，表明心脏尚未停止，可仅作人工 呼吸，每分钟10～12次； • ⑼如无脉搏，立即在正确定位下作胸外按压； • ⑽每作15次按压，需作两次人工呼吸，如此反 复进行； • ⑾开始1分钟后，检查脉搏、呼吸、瞳孔、以后 每4至5分钟检查1次，检查时间不超过5秒钟； • ⑿如用救护车运送病人，应持续作心肺复苏， 中断时间不得超过5秒钟。
3.爱护和正确使用机器设备、工具，正确佩戴防护用品； 4.关心安全生产情况，向有关领导或部门提出合理化建议；
5.发现事故隐患和不安全因素要及时向组长或有关部门汇报； 6、发生工伤事故，要及时抢救伤员、保护现场，报告领导，并协助调 查工作； 7、努力学习和掌握安全知识和技能、熟练掌握本工种操作程序和安全 操作规程； 8、积极参加各种安全活动，牢固树立“安全第一”思想和自我保护意 识； 9、有权拒绝违章指挥和强令冒险作业，对个人安全生产负责。
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触 电 急 救
• 如发现呼吸、脉搏及心跳停止（假死现 象） • 立即施行心肺复苏，进行紧急救护。采 用就地进行的原则，若受环境影响，则 采取就近抢救原则。 • 注意：切忌不经抢救而长距离运输，以 免失去救活的时机。
81
82
现场心肺复苏术
• • • • • • • • 心肺复苏术的抢救步骤 ⑴首先判断伤者有无意识； ⑵如无反应，立即呼救； ⑶迅速将病人放置于仰卧位； ⑷开放气道（仰头或举颌）； ⑸判定病人有无呼吸（看、听、感觉）； ⑹如无呼吸，立即口对口吹气两口； ⑺保持头后仰，另一手检查颈动脉有无搏动；
地质勘探安全生产培训教材PPT(64张)
地质勘探安全生产培训
培训内容
第一部分 安全生产思维模式的转变 第二部分 事故原理 第三部分 地质勘探安全生产
为什么要进行安全生产培训
1.是国家法律法规的要求 《安全生产法》第五条 ：
生产经营单位的主要负责人 对本单位的安全生产作全面负责。
《安全生产法》第二十条 生产经营单位的主要负责人和安 全生产管理人员必须具备与本单位所从事的生产经营活动 相应的安全生产知识和管理能力。
最初提出“安全第一”的是1906年美国U.S钢铁公司董事长凯理
预防为主
是指实现安全生产最有效的措施是对事 故积极预防、主动预防，在每一项生产中都 要考虑安全因素，经常查隐患、找问题、堵 漏洞、防微杜渐、防患于未然，把事故隐患 消灭在萌芽状态。
第二部分
事故理论
2.事故致因理论
事故频发倾向理论（工厂中存在事故频发倾 向者）
员工自身素质低，缺乏安全素质的培养。个人性格和心理素质无法胜 任地质勘查的工作，生理机能不符合岗位的基本要求，不能正确的处理人 际关系，在工作时产生极大的压力，情绪起伏大，安全技能不过关，由此 导致事故发生。
安全措施差，在工作时没有预防事故发生的基本能力，对设备不够了 解，不懂完善和修理设备，管理不到位，没有明确科学的分工，长时间的 疲劳作业，最终导致事故发生。
计许多灾害开始得出的。当时，海因里希统计了55万件机械事 故，其中死亡、重伤事故1666件，轻伤48334件，其余则为无 伤害事故。从而得出一个重要结论，即在机械事故中，死亡、 重伤、轻伤和无伤害事故的比例为1：29：300，国际上把这一 法则叫事故法则。
这个法则说明，在生产过程中，每发生330起意外事件，有300 件未产生人员伤害，29件造成人员轻伤，1件导致重伤、死亡 或重大事故。
培训内容
第一部分 安全生产思维模式的转变 第二部分 事故原理 第三部分 地质勘探安全生产
为什么要进行安全生产培训
1.是国家法律法规的要求 《安全生产法》第五条 ：
生产经营单位的主要负责人 对本单位的安全生产作全面负责。
《安全生产法》第二十条 生产经营单位的主要负责人和安 全生产管理人员必须具备与本单位所从事的生产经营活动 相应的安全生产知识和管理能力。
最初提出“安全第一”的是1906年美国U.S钢铁公司董事长凯理
预防为主
是指实现安全生产最有效的措施是对事 故积极预防、主动预防，在每一项生产中都 要考虑安全因素，经常查隐患、找问题、堵 漏洞、防微杜渐、防患于未然，把事故隐患 消灭在萌芽状态。
第二部分
事故理论
2.事故致因理论
事故频发倾向理论（工厂中存在事故频发倾 向者）
员工自身素质低，缺乏安全素质的培养。个人性格和心理素质无法胜 任地质勘查的工作，生理机能不符合岗位的基本要求，不能正确的处理人 际关系，在工作时产生极大的压力，情绪起伏大，安全技能不过关，由此 导致事故发生。
安全措施差，在工作时没有预防事故发生的基本能力，对设备不够了 解，不懂完善和修理设备，管理不到位，没有明确科学的分工，长时间的 疲劳作业，最终导致事故发生。
计许多灾害开始得出的。当时，海因里希统计了55万件机械事 故，其中死亡、重伤事故1666件，轻伤48334件，其余则为无 伤害事故。从而得出一个重要结论，即在机械事故中，死亡、 重伤、轻伤和无伤害事故的比例为1：29：300，国际上把这一 法则叫事故法则。
这个法则说明，在生产过程中，每发生330起意外事件，有300 件未产生人员伤害，29件造成人员轻伤，1件导致重伤、死亡 或重大事故。
建筑工地安全生产知识培训PPT课件
• 第二人影响安全的因素主要包括领导者的因素、人的心 理行为、人的错误行为、人的违纪违章等四个方面，归 根到底就是人的安全意识和安全素质。
造成建筑工地安全事故的原因
造成意外事故的不安全行为
1、错误操作、忽视安全、忽视警告。
7、攀、坐不安全位置，行走不安全通道。
2、造成安全装置或安全设施失效。
方案设计不考虑风载荷，遇大风倒塌；
工地四大伤害之坍塌
坍塌事故的防范措施
• 1必须按照槽、坑、沟土方施工的安全规定和施工方案进 行施工
• 2深基坑设计方案必须经专家评审，施工方案必须按照规 定审批后方可施工；实行第三方监测；
• 3脚手架基础必须平整、坚实、牢固； • 4杆件间距和连接方式必须按规定执行； • 5严格控制连墙件（拉结点）间距、步距； • 6严格控制荷载，并考虑风载荷； • 7严格控制立杆垂直偏差； • 8提高作业人员安全防护意识，严禁违章作业；
- - - - 安/全/施/工
重/于/泰/山
消除事故隐患
筑牢安全防线
第六章节
临时用电安全 须知
临时用电安全须知
用电安全知识
1、电流对人体的伤害 2、防止触电的技术措施 3、电器火灾的防止 4、电气作业管理措施 5、工人宿舍电气须知 6、电器灭火须知
一、电流对人体的伤害 电流对人体的伤害有三种：电击、电伤和电磁场伤害。
未放置在工具箱内。 ▪ 4零散物吊装不进行检查（捆绑不牢吊运；材料混吊；吊物中间夹有零散杂
物） ，盲目起吊； ▪ 5高处作业安全防护不严密；拆模等高处作业操作有误；下方不设禁区； ▪ 6垂直交叉作业监管不力；不设置隔离层；作业临边安全防护不严密； ▪ 7沟沟边1m堆物、堆料；管理不规范，缺乏对沟边的安全检查 ；
造成建筑工地安全事故的原因
造成意外事故的不安全行为
1、错误操作、忽视安全、忽视警告。
7、攀、坐不安全位置，行走不安全通道。
2、造成安全装置或安全设施失效。
方案设计不考虑风载荷，遇大风倒塌；
工地四大伤害之坍塌
坍塌事故的防范措施
• 1必须按照槽、坑、沟土方施工的安全规定和施工方案进 行施工
• 2深基坑设计方案必须经专家评审，施工方案必须按照规 定审批后方可施工；实行第三方监测；
• 3脚手架基础必须平整、坚实、牢固； • 4杆件间距和连接方式必须按规定执行； • 5严格控制连墙件（拉结点）间距、步距； • 6严格控制荷载，并考虑风载荷； • 7严格控制立杆垂直偏差； • 8提高作业人员安全防护意识，严禁违章作业；
- - - - 安/全/施/工
重/于/泰/山
消除事故隐患
筑牢安全防线
第六章节
临时用电安全 须知
临时用电安全须知
用电安全知识
1、电流对人体的伤害 2、防止触电的技术措施 3、电器火灾的防止 4、电气作业管理措施 5、工人宿舍电气须知 6、电器灭火须知
一、电流对人体的伤害 电流对人体的伤害有三种：电击、电伤和电磁场伤害。
未放置在工具箱内。 ▪ 4零散物吊装不进行检查（捆绑不牢吊运；材料混吊；吊物中间夹有零散杂
物） ，盲目起吊； ▪ 5高处作业安全防护不严密；拆模等高处作业操作有误；下方不设禁区； ▪ 6垂直交叉作业监管不力；不设置隔离层；作业临边安全防护不严密； ▪ 7沟沟边1m堆物、堆料；管理不规范，缺乏对沟边的安全检查 ；
安全生产培训课件钢铁企业图文
火灾事故安全管理 防火检查 消防安全重点单位应当进行每日防火巡查，并确定巡查的人员、内容、部位和频次 企业单位应当至少每月进行一次防火检查。 单位应当按照建筑消防设施检查维修保养有关规定的要求，对建筑消防设施的完好有效情况进行检查和维修保养。 是有自动消防设施的单位，应当按照有关对顶定期对其自动消防设施进行全面检查测试，并出具检测报告，存档备查。 单位应当按照有关规定定期对灭火器进行维护保养和维修检查
第四章 防安全管理
消防安全管理的工作方针和原则 消防工作方针：消防工作贯彻预防为主、防消结合的方针，按照政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与的原则，实行消防安全责任制，建立健全社会化的消防工作网络。 消防工作原则 政府责任 部门依法监管 单位全面负责 公民积极参与
企业单位消防安全管理及其职责 实行消防安全责任制：机关、团体企业、事业单位应当实行防火安全责任制，确定本单位和所属部门、岗位的消防安全责任人。 企业单位消防安全管理职责 贯彻执行消防法规 批准实施年度消防工作计划，并将其纳入本单位的生产、科研、经营、管理等活动之中进行统筹安排。 实行和落实消防安全责任制和岗位消防安全责任制，确定逐级消防安全责任 为本单位的消防安全提供必要的经费和组织保障，即根据需要确定本单位的消防安全管理人，根据消防法规的规定建立专职消防队、义务消防队 组织防火检查，督促落实火灾隐患整改 按照国家有关规定配置消防设施和器材，设置消防安全标志，并定期组织检测、维修、确保消防设施和器材完好有效 组织制定符合本单位实际的别或和应急疏散预案，并组织实施演练
消防安全宣传教育和培训 单位应当通过多种形式开展经常性的消防安全宣传教育。消防安全重点单位对每名员工应当至少每年一次消防安全培训。 公众积极场所在营业、活动期间，应当通过张贴图画、广播、闭路电视等向公众宣传防火、灭火、疏散逃生等常识。 下列人员淫荡接受消防安全专门培训 ①单位的消防安全责任人、消防安全管理人 ②专、兼职消防管理人员 ③消防控制室的值班、操作人员 ④其他依照规定应当接受消防安全专门培训人员
第四章 防安全管理
消防安全管理的工作方针和原则 消防工作方针：消防工作贯彻预防为主、防消结合的方针，按照政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与的原则，实行消防安全责任制，建立健全社会化的消防工作网络。 消防工作原则 政府责任 部门依法监管 单位全面负责 公民积极参与
企业单位消防安全管理及其职责 实行消防安全责任制：机关、团体企业、事业单位应当实行防火安全责任制，确定本单位和所属部门、岗位的消防安全责任人。 企业单位消防安全管理职责 贯彻执行消防法规 批准实施年度消防工作计划，并将其纳入本单位的生产、科研、经营、管理等活动之中进行统筹安排。 实行和落实消防安全责任制和岗位消防安全责任制，确定逐级消防安全责任 为本单位的消防安全提供必要的经费和组织保障，即根据需要确定本单位的消防安全管理人，根据消防法规的规定建立专职消防队、义务消防队 组织防火检查，督促落实火灾隐患整改 按照国家有关规定配置消防设施和器材，设置消防安全标志，并定期组织检测、维修、确保消防设施和器材完好有效 组织制定符合本单位实际的别或和应急疏散预案，并组织实施演练
消防安全宣传教育和培训 单位应当通过多种形式开展经常性的消防安全宣传教育。消防安全重点单位对每名员工应当至少每年一次消防安全培训。 公众积极场所在营业、活动期间，应当通过张贴图画、广播、闭路电视等向公众宣传防火、灭火、疏散逃生等常识。 下列人员淫荡接受消防安全专门培训 ①单位的消防安全责任人、消防安全管理人 ②专、兼职消防管理人员 ③消防控制室的值班、操作人员 ④其他依照规定应当接受消防安全专门培训人员
员工三级安全生产教育知识培训资料PPT课件
总结词
应急处理是应对突发事故的重要环节，需要遵循一定的流程和要点。
详细描述
应急处理包括接报、响应、处置和总结四个环节。在接报环节，需要迅速了解事故情况并启动应急预案；在响应 环节，需要调动资源进行救援和处置；在处置环节，需要采取有效措施控制事故扩大；在总结环节，需要分析事 故原因和经验教训，提出改进措施。
本次培训涵盖了安全生产的基本 知识、操作规程、应急处理等多 个方面，有助于员工全面了解和
掌握安全生产相关内容。
培训效果评估
通过问卷调查和考核，对培训效 果进行了评估，结果显示员工对 培训内容的掌握程度较高，培训
效果良好。
培训亮点与不足
本次培训的亮点在于理论与实践 相结合，注重实际操作能力的提 升；不足之处在于部分内容较为 抽象，需要员工进一步消化理解。
未来展望
持续改进
强化实践操作
未来将继续完善培训内容，根据员工需求 和行业发展趋势，不断更新和优化培训课 程。
为了提高员工实际操作能力，将增加实践 操作的比重，加强模拟演练和实地操作。
建立反馈机制
拓展培训对象
将建立员工反馈机制，及时收集员工的意 见和建议，以便针对性地改进培训内容和 方式。
未来将拓展培训对象范围，不仅局限于新 员工，还将覆盖全体员工，以提高整体的 安全生产意识和能力。
04
03
安全生产操作规程的执行与监督
A
培训与考核
员工在上岗前应接受安全生产操作规程的培训 和考核，确保掌握规程内容。
日常监督与检查
企业应定期对员工执行规程的情况进行监 督和检查，及时纠正违规行为。
B
C
奖惩机制
建立安全生产操作规程的奖惩机制，对遵守 规程的员工给予奖励，对违规行为进行惩罚。
应急处理是应对突发事故的重要环节，需要遵循一定的流程和要点。
详细描述
应急处理包括接报、响应、处置和总结四个环节。在接报环节，需要迅速了解事故情况并启动应急预案；在响应 环节，需要调动资源进行救援和处置；在处置环节，需要采取有效措施控制事故扩大；在总结环节，需要分析事 故原因和经验教训，提出改进措施。
本次培训涵盖了安全生产的基本 知识、操作规程、应急处理等多 个方面，有助于员工全面了解和
掌握安全生产相关内容。
培训效果评估
通过问卷调查和考核，对培训效 果进行了评估，结果显示员工对 培训内容的掌握程度较高，培训
效果良好。
培训亮点与不足
本次培训的亮点在于理论与实践 相结合，注重实际操作能力的提 升；不足之处在于部分内容较为 抽象，需要员工进一步消化理解。
未来展望
持续改进
强化实践操作
未来将继续完善培训内容，根据员工需求 和行业发展趋势，不断更新和优化培训课 程。
为了提高员工实际操作能力，将增加实践 操作的比重，加强模拟演练和实地操作。
建立反馈机制
拓展培训对象
将建立员工反馈机制，及时收集员工的意 见和建议，以便针对性地改进培训内容和 方式。
未来将拓展培训对象范围，不仅局限于新 员工，还将覆盖全体员工，以提高整体的 安全生产意识和能力。
04
03
安全生产操作规程的执行与监督
A
培训与考核
员工在上岗前应接受安全生产操作规程的培训 和考核，确保掌握规程内容。
日常监督与检查
企业应定期对员工执行规程的情况进行监 督和检查，及时纠正违规行为。
B
C
奖惩机制
建立安全生产操作规程的奖惩机制，对遵守 规程的员工给予奖励，对违规行为进行惩罚。
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• 危险 • 危害 • 危害辨识 • 风险 • 不符合 • 安全 • 系统安全 • 职业安全健康 • 事故隐患 • 员工代表 • 员工的安全健康代表 • 动机 • 激励 • 注意
第三章 安全生产方针与安全管理体制
一、安全生产方针
• 我国的安全生产方针是“安全第一，预防为主”。 • 公司的职业安全健康方针：
一、针对人的安全管理理论
1. 马斯洛的需要层次理论 2. 期望理论 3. 公平理论 4. 预防管理和强制原理：
二、根据事故发生的原因，事故的 预防措施主要有以下几个方面：
• 一是建立健全劳动安全卫生法律体系、技术标准； 企业建立起劳动安全卫生规章制度、安全操作规 程、安全生产责任制；
• 二是劳动安全卫生行政部门以国家的名义，运用 国家的权力，以法律法规为依据对企事业单位实 施劳动安全卫生监察，以保证法律实施的有效性； 工会代表工人和利益监督企业对国家劳动安全卫 生法律法规的实施情况，并参与劳动安全卫生法 律、政策的制定。
二、安全生产管理体制
• 国务院1993年50号文《关于加强安全生产工作的通知》 中正式提出：实行“企业负责，行业管理，国家监察，群 众监督，劳动者遵章守纪”的安全生产管理体制。
• 从我国的前的情况看，安全监督可分为三个层次： （1）国家监督（或监察），即国家职业安全监督（或监 察）。这是国家授权专门的行政机关，以国家名义并运用 国家权力对各级经济、生产管理部门和企事业单位执行安 全法规的情况进行的监督和检查。 （2）企业监督。这是指企业经营者直接领导、指挥企业安 技部门，对企业的生产、经营等各部门的安全状况和法规、 制度执行情况进行的监督和检查。 （3）群众监督。这是指广大职工代表通过各级工会和职工 代表大会等自己的组织，对企业各级管理部门贯彻执行安 全法规、改善劳动条件等情况进行的监督。
第四章 安全生产法规常识
• 安全生产法规：就是为了保护职工在生产 过程中的安全与健康，保护国家和集体财 产不受损坏，由国家制定并由国家强制力 保证实施的行为规范的总和。
• 安全生产制度：即为了在生产过程中保护 职工的安全与健康、防止财产损失而必须 共同遵守的、按照一定方式和程序办事的 规程。
第五章 常用的安全管理方法
安全生产培训教材
• 事故的几种致因理论 • 常用的安全管理术语 • 安全方针与安全管理体制（OHS方针与五
大保证体系）
• 安全生产法规与制度 • 常用的安全管理方法（责任制、奖惩机制） • 安全心理学常识 • OHSMS运行中的有关事宜
第一章 几种事故致因理论
一、海因里希提出的事故因果连锁理论
他认为，伤害事故的发生是一连串的事件，按一定因果关 系依次发生的结果。他曾调查过75000件工伤事故，发现 其中的98％是可以预防的。在可预防的工伤事故中，人的 不安全行为为主要原因的占89.8％，而以设备的、物质的 不安全状态为主要原因的只占10.2％，且是由于人的错误 行为而导致的。（这种理论有其时代的局限性 ) • ห้องสมุดไป่ตู้传及社会环境 • 人的缺点 • 人的不安全行为或物的不安全状态 • 事故 • 伤害
• 控制噪声的基本方法有：（1）控制和消除噪声源； （2）控制噪声传播和反射；（3）进行个体防护； （4）采取卫生保健措施，减少接触噪时间。
第二章 安全管理中常用到的术语
（包括OHSMS审核规范中的术语）
• 事故 根据事件产生的后果不同，可将事故分为人身伤亡事故、财产损失事故、未 遂事故等。（“OHSMS审核规范”中规定为：造成死亡、疾病、伤害、财产 损失或其它损失的意外事件。）
• 安全分级管理
• 分系统负责
• 建立企业安全生产的自我约束 机制
（1）安全分级管理
安全分级管理就是分为几个安全管理层次，分别规定各 层次的 安全管理职能，使之既有明确分工，又能有机配合，从而实
现全面的安全管理。一般分为公司级、专业单位级和班组级。
1. 厂级的管理职能主要是决策和指挥，包括贯彻执行安全生产的 方针、政策、法规，确定企业安全生产方针和目标，建立安全 生产责任制、安全生产规章制度，建立健全安全组织机构，配 备人员，保证安全技术措施的人力、物力、财力投入，推行企 业安全文化建设。
• 用其分析事故致因的基本方法是：首先确认某个系统 内的所有能量源；然后确定可能遭受该能量伤害的人 员，伤害的严重程度；进行确定控制该类能量或意外 转移的方法。
预防的对策是通过控制能量或者控制能量的载体来预 防伤害事故，防止能量异常转移的有效措施是对能量 进行屏蔽。
三、轨迹交叉论
• 这种理论认为，事故的发生不外乎是人的 不安全行为（或失误）和物的不安全状态 （或故障）两大因素综合作用的结果，即 人、物两大系列时空运动的交叉点就是事 故发生的的居。
预防为主，控制施工风险； 强化监督，遵守法律法规； 以人为本，提高全员素质； 科学管理，实现持续改进。 “OHSMS审核规范”中明确要求： （1）方针中包括至少遵守现行适用的职业安全健康法律、 法规和其它要求的承诺； （2）包括对持续改进和事故预防、保护员工安全健康的 承诺； （3）确保与员工及其代表进行协商，并鼓励他们积极参 与职业安全健康管理体系所有要素的活动。
预防的对策是加强人员的培训教育，消除人的不安全行为 或物的不安全姿态。
二、能量异常转移理论
• 该理论认为，事故是一种不正常的，或不希望的能量 转移，各种形式的能量构成了伤害的直接原因。
• 另一个重要概念是：在一定条件下，某种形式的能 量是否产生人员伤害，除了与能量大小有关以外，还
与人体接触能量的时间和频率、能量的集中程度、身 体接触能量的部位等有关。
预防对策就是设法从时空上避免人、物运 行轨迹的交叉。
四、危险场理论
• 危险场是指危险源能够对人体造成轨迹的时间和 空间的范围。这种理论多用于研究诸如辐射、冲 击波、毒物、粉尘、声波等危害的事故模式。
• 环境中存在的与安全生产有关的因素：噪声、照 明、色彩、振动。噪声会引起操作者烦恼、消沉、 易被激怒；照明不好，会使作业者对作业对象看 不真切，容易产生视觉疲劳；振动引起视知觉的 困难，影响平衡能力、跟踪能力、反应时间以及 手眼协调能力；微气候、色彩等作业环境因素， 若不符合人的生理心理，则影响人的情绪状态， 进而影响工作效率，易出差错，造成工伤事故。
第三章 安全生产方针与安全管理体制
一、安全生产方针
• 我国的安全生产方针是“安全第一，预防为主”。 • 公司的职业安全健康方针：
一、针对人的安全管理理论
1. 马斯洛的需要层次理论 2. 期望理论 3. 公平理论 4. 预防管理和强制原理：
二、根据事故发生的原因，事故的 预防措施主要有以下几个方面：
• 一是建立健全劳动安全卫生法律体系、技术标准； 企业建立起劳动安全卫生规章制度、安全操作规 程、安全生产责任制；
• 二是劳动安全卫生行政部门以国家的名义，运用 国家的权力，以法律法规为依据对企事业单位实 施劳动安全卫生监察，以保证法律实施的有效性； 工会代表工人和利益监督企业对国家劳动安全卫 生法律法规的实施情况，并参与劳动安全卫生法 律、政策的制定。
二、安全生产管理体制
• 国务院1993年50号文《关于加强安全生产工作的通知》 中正式提出：实行“企业负责，行业管理，国家监察，群 众监督，劳动者遵章守纪”的安全生产管理体制。
• 从我国的前的情况看，安全监督可分为三个层次： （1）国家监督（或监察），即国家职业安全监督（或监 察）。这是国家授权专门的行政机关，以国家名义并运用 国家权力对各级经济、生产管理部门和企事业单位执行安 全法规的情况进行的监督和检查。 （2）企业监督。这是指企业经营者直接领导、指挥企业安 技部门，对企业的生产、经营等各部门的安全状况和法规、 制度执行情况进行的监督和检查。 （3）群众监督。这是指广大职工代表通过各级工会和职工 代表大会等自己的组织，对企业各级管理部门贯彻执行安 全法规、改善劳动条件等情况进行的监督。
第四章 安全生产法规常识
• 安全生产法规：就是为了保护职工在生产 过程中的安全与健康，保护国家和集体财 产不受损坏，由国家制定并由国家强制力 保证实施的行为规范的总和。
• 安全生产制度：即为了在生产过程中保护 职工的安全与健康、防止财产损失而必须 共同遵守的、按照一定方式和程序办事的 规程。
第五章 常用的安全管理方法
安全生产培训教材
• 事故的几种致因理论 • 常用的安全管理术语 • 安全方针与安全管理体制（OHS方针与五
大保证体系）
• 安全生产法规与制度 • 常用的安全管理方法（责任制、奖惩机制） • 安全心理学常识 • OHSMS运行中的有关事宜
第一章 几种事故致因理论
一、海因里希提出的事故因果连锁理论
他认为，伤害事故的发生是一连串的事件，按一定因果关 系依次发生的结果。他曾调查过75000件工伤事故，发现 其中的98％是可以预防的。在可预防的工伤事故中，人的 不安全行为为主要原因的占89.8％，而以设备的、物质的 不安全状态为主要原因的只占10.2％，且是由于人的错误 行为而导致的。（这种理论有其时代的局限性 ) • ห้องสมุดไป่ตู้传及社会环境 • 人的缺点 • 人的不安全行为或物的不安全状态 • 事故 • 伤害
• 控制噪声的基本方法有：（1）控制和消除噪声源； （2）控制噪声传播和反射；（3）进行个体防护； （4）采取卫生保健措施，减少接触噪时间。
第二章 安全管理中常用到的术语
（包括OHSMS审核规范中的术语）
• 事故 根据事件产生的后果不同，可将事故分为人身伤亡事故、财产损失事故、未 遂事故等。（“OHSMS审核规范”中规定为：造成死亡、疾病、伤害、财产 损失或其它损失的意外事件。）
• 安全分级管理
• 分系统负责
• 建立企业安全生产的自我约束 机制
（1）安全分级管理
安全分级管理就是分为几个安全管理层次，分别规定各 层次的 安全管理职能，使之既有明确分工，又能有机配合，从而实
现全面的安全管理。一般分为公司级、专业单位级和班组级。
1. 厂级的管理职能主要是决策和指挥，包括贯彻执行安全生产的 方针、政策、法规，确定企业安全生产方针和目标，建立安全 生产责任制、安全生产规章制度，建立健全安全组织机构，配 备人员，保证安全技术措施的人力、物力、财力投入，推行企 业安全文化建设。
• 用其分析事故致因的基本方法是：首先确认某个系统 内的所有能量源；然后确定可能遭受该能量伤害的人 员，伤害的严重程度；进行确定控制该类能量或意外 转移的方法。
预防的对策是通过控制能量或者控制能量的载体来预 防伤害事故，防止能量异常转移的有效措施是对能量 进行屏蔽。
三、轨迹交叉论
• 这种理论认为，事故的发生不外乎是人的 不安全行为（或失误）和物的不安全状态 （或故障）两大因素综合作用的结果，即 人、物两大系列时空运动的交叉点就是事 故发生的的居。
预防为主，控制施工风险； 强化监督，遵守法律法规； 以人为本，提高全员素质； 科学管理，实现持续改进。 “OHSMS审核规范”中明确要求： （1）方针中包括至少遵守现行适用的职业安全健康法律、 法规和其它要求的承诺； （2）包括对持续改进和事故预防、保护员工安全健康的 承诺； （3）确保与员工及其代表进行协商，并鼓励他们积极参 与职业安全健康管理体系所有要素的活动。
预防的对策是加强人员的培训教育，消除人的不安全行为 或物的不安全姿态。
二、能量异常转移理论
• 该理论认为，事故是一种不正常的，或不希望的能量 转移，各种形式的能量构成了伤害的直接原因。
• 另一个重要概念是：在一定条件下，某种形式的能 量是否产生人员伤害，除了与能量大小有关以外，还
与人体接触能量的时间和频率、能量的集中程度、身 体接触能量的部位等有关。
预防对策就是设法从时空上避免人、物运 行轨迹的交叉。
四、危险场理论
• 危险场是指危险源能够对人体造成轨迹的时间和 空间的范围。这种理论多用于研究诸如辐射、冲 击波、毒物、粉尘、声波等危害的事故模式。
• 环境中存在的与安全生产有关的因素：噪声、照 明、色彩、振动。噪声会引起操作者烦恼、消沉、 易被激怒；照明不好，会使作业者对作业对象看 不真切，容易产生视觉疲劳；振动引起视知觉的 困难，影响平衡能力、跟踪能力、反应时间以及 手眼协调能力；微气候、色彩等作业环境因素， 若不符合人的生理心理，则影响人的情绪状态， 进而影响工作效率，易出差错，造成工伤事故。