冀教版小学英语六年级下册教学设计-Lesson 17 Danny’s Summer Holiday(教案)
冀教版小学英语六年级下册教学设计
Lesson 17:Danny’s Summer Holiday 教学内容：
Lesson 17:Danny’s Summer Holiday
教学目标：
1掌握四会单词：clever.
2继续学习用will 表述自己或询问他人将来要做的事情。
能用简单英语描述图片。
3能热爱运动，热爱生活，热爱大自然。
重点难点
重点：词汇clever
难点：一般将来时，一般过去时的运用。
教学准备：
教师：录音机、单词卡、课文课件
学生：单词卡
教学设计：
Step1热身
Greetings.
T:Hello ,class
S:hello ,Miss
T:Nice to meet you !
S: Nice to meet you ,too !
设计目的：复习
1复习动词的过去式和表示将来的形式。
2师生、生生问答
T:What do you like to do in summer?
S:-------
Step 3新课呈现
1教学句型：Will you ---?
T:What did you do last summer?
S:-------
T(幻灯片展示游泳钓鱼、看望亲人等活动图片) Will you learn to fish?
教师引导学生用：No ,I won’t /Yes,I will 教师用其他图片与学生展开对话。
2教学单词clever
T:Will you visit your grandparents？
S:No ,I won’t
教师强调clever.
3播放录音，看书跟读。
4课件展示下列问题:
What did Danny do last summer ?
Will Danny swim in the sea ?
Will Danny visit his family ?
How will Danny go to China ?
Where do Danny’s grandparents live?
5讨论并交流以上问题
Step 4 操练
1游戏：用学生自己准备的单词卡复习巩固本课时以及本单元已学过的单词。
游戏操作如下：两面三刀人或四人一组，词汇卡的内容相同。
将这两人或四人一组，词汇卡的内容相同。
将这两人或四人的卡片混在一起，然后平均分成两份或四份，行找到成对的单词，剩下的要轮流问对方。
S：Will you ----?
2请编排好的同学全班演示
Step5巩固延伸
同桌之间交流暑假旅游计划并用上学的句型。
Who ?Where?When?How do you go?What will you do ?
板书设计：
Lesson 17:Danny’s Summer Holiday
Will you swim in the sea ?Yes,I will
No,I won’t.
clever。
六年级下册英语教案-Unit3Lesson17DannysSummerHoliday｜冀教版三起
小学六年级的学生和中，低年级学生相比具有很强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都具备了一定的能力，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。根据六年级学生的心理特点，本课内容接近学生的生活，学生感到非常有趣，联系学生自己的暑假来练习句型，既提高了他们的兴趣，又活跃了课堂气氛，使他们觉得简单易懂。
Lesson 17 Danny’s Summer Holiday教学设计
授课人
年级
六年级
教材
冀教版小学英语第八册第三单元17课
课型
新授
教材分析
本课是冀教版小学英语六年级下册第三单元第五课。本课以暑假话题引入，学习书中人物Danny的暑假，并拓展到阅读的练习，并能用英语描述自己的暑假。本课生动有趣，与实际生活紧密联系。
教学重点
掌握并能够运用本课单词及句型。
教学难点
根据所学内容，进行对话编写或片段描述。
教法与学法
教法：教师引导，采用情景教学方法，
学法：学生自主学习，感知体验，实践参与，小组合作。
教学准备
PPT课件，图片。
教学过程
教师活动
学生活动
设计思路
一．课前交流环节
1.播放学生熟悉的英文歌曲2.与学生进行简短的英语交流
七．课堂总结，多元评价。
课堂结束价，增强学生学习积极性、自信心，并再次感受英语学习的快乐。
八．板书设计：
Lesson17 Danny’s Summer Holiday
What will Danny do this summer?
Danny will
2.在小组的分工合作中，学生学会交流和分享学习成果，培养学生的团队精神和合作意识。
六．拓展教材，提升能力。
冀教版六年级英语下册Lesson 17 Danny’s Summer Holiday 教案与反思
Lesson17Danny’sSummermerup
知己知彼，百战不殆。
《孙子兵法·谋攻》
原创不容易，【关注】店铺，不迷路！
Greetings.
T:iss
T:Nicetomeetyou!
S:Nicetomeetyou,too!
设计目的：复习:复习动词的过去式和表示将来的形式。
step2师生、生生问答
T:Wmer?
S:……
Step3新课呈现
1教学句型：Willyou---?
T:Wmer?
S:……
T(幻灯片展示游泳钓鱼、看望亲人等活动图片)
Willyoulearntofismer?
WillDannyswimintily?
merin thesea?
Yes,Iwill
No,Iwon’t.
clever
【素材积累】
岳飞应募参军，因战功累累不断升职，宋高宗亲手写了“精忠岳飞”四个字，制成旗后赐给他。
又召他到寝阁，对他说：“中兴的大事，全部委托给你了。
”金人攻打拱州、亳州，刘锜向朝廷告急，宋高宗命令岳飞火速增援，并在赐给岳飞的亲笔信中说：“设施之事，一以委卿，朕不遥度。
”岳飞于是调兵遣将，分路出战，自己率领轻装骑兵驻扎在郾城，兵锋锐气十足。
但是，后
来高宗和秦桧决定与金议和，向金称臣纳贡。
就在岳飞积极准备渡过黄河收复失地的时候，高宗和秦桧却连发12道金字牌班师诏，命令岳飞退兵。
后岳飞被以“莫须有”的罪名毒死于临安风波亭，时年仅39岁。
六年级下册英语说课稿-Lesson 17 Danny’s Summer Holiday(冀教版)
六年级下册英语说课稿-Lesson 17 Danny’s Summer Holiday（冀教版）一、教材分析和教学目标本课是冀教版《英语》六年级下册第十七课。
本课是一篇英语的短文，主要讲述了Danny在暑假里度过的美好时光，包括他的骑行之旅、夏令营、朋友聚会等。
通过这篇文章，学生们可以了解不同的暑假度假方式和体验，同时也可以增强他们的英语阅读理解和口语表达能力。
教学目标•听懂并能正确朗读文章中的单词和短语；•能根据文章内容回答问题并参与课堂讨论；•通过小组合作练习，提升口语表达和听说能力。
二、教学重难点教学重点•通过朗读文章，提高学生的阅读能力和语音语调；•通过问题探究，提高学生的英语交际能力。
教学难点•指导学生正确理解文章中的生词和短语；•提高学生的口语表达和听说能力，培养学生的英语思维和交流能力。
三、教学过程1. Warm-up•投影出图片，让学生谈论自己的暑假度假体验；•让学生用英语描述并分享。
2. Pre-reading•利用图片展示车、帐篷、游泳池等词汇，让学生通过观察猜测词汇；•学生自主学习到生词和短语。
3. While-reading1.全文朗读•教师全文朗读，学生跟读；•学生根据教师的朗读感觉理解文章大意。
2.单句朗读•教师分别指定学生朗读单个句子；•学生根据边读边理解文章内容。
3.问题探究•指定学生回答问题，提高英语交际能力；•学生根据问题理解文章，锻炼信息筛选和表述能力；•通过问题回答，学生不断深入了解文章内容。
4. Post-reading1.分组合作•将学生划分为小组；•让学生组成“朋友聚会”的场景，自由发挥，并根据场景进行口语练习。
2.Homework•将本课所学的生词和短语列出，让学生进行复习；•让学生撰写一个类似的暑假日记或故事，表达自己暑假的精彩。
四、板书设计Lesson 17 Danny’s Summer HolidayNew words•ride•tent•swim•hikingPhrases•have a bike ride•go camping•go to summer camp•have a pool party五、教学反思这节课是一个比较基础的英语课，让我更深入了解学生对于英语的理解和学习情况。
冀教版六年级英语下册全册教案教学设计
Unit 1 SportsLesson 1 Ping-pong and Basketball【知识目标】1、学会本课中的四会单词: ping-pong, football and basketball。
2、学习并掌握重点句型：...is my favourite sport. Do you have …?3、理解并会朗读短文。
【能力目标】发展学生综合运用语言的能力，培养学生自主探究的能力及与同学的分工合作的能力。
能搜集和整理更多体育名词和体育用语。
【情感目标】激发学生学习热情与参与欲望，能够大胆开口，主动模仿，调动学习积极性。
培养学生热爱体育运动，加强体育锻炼之情。
【教学重点】重点单词和句型的理解和掌握。
【教学难点】创设语言情境，运用重点单词和句型。
介绍自己最喜欢的运动并写出来，形成小文章。
Tape recorder, MultimediaStep1. Warm-upBrainstorm: Please talk about the sports you know and you like. Try to say words and sentences as many as they can.Step 2. Presentation1. Talk about the first conversation on page 2, learn the structure.I like basketball best!What sports do you play, Li Ming?I play football and ping-pong.Ping-pong is my favourite sport.2.Students work in pairs, ask and answer.A: What sports do you play?B: I play basketball and ping-pong.A: What’s your favourite spor t?B: Basketball is my favourite sport.3.Read and understand the second conversation on Page2. Then answer the questions.Who can teach Jenny to play ping-pang?Li Ming.What does Li Ming always wear to play ping-pang?They are going to play ping-pang and basketball.What need they to buy?They need to buy some ping-pang balls.What does Li Ming always wear to play ping-pang?He always wears a T-shirt.4. Play the recording, read and repeat the conversations on page 2.Step 3. DrillsListen to the conversations on Page2 again and check the words you hear.sport, wear, any, football, someStep 4. Practice1. Look and talk. Look at the picture on page3,students work in pairs, complete the dialogue, then try to act it out.2. Read and write. complete the sentences using “some” and “any” . Students work in groups. See which group can be the first.Step5. Summary and evaluation1. Read and repeat the key words.2. Go through the key structures.3. Ask the students to give themselves an evaluation.Step6. Homework1. Copy the key words three times.2. Recite the conversations on Page2.Unit 1 SportsLesson 2 At the Sports Shop【知识目标】1、学会本课中的四会单词: or 。
冀教版六年级英语下册Lesson 17 Danny’s Summer Holiday 教案与反思
Lesson 17 Danny’s Summer Holiday 举世不师，故道益离。
柳宗元煌固学校陈道元教学内容：Lesson 17: Danny’s Summer Holiday教学目标：1掌握四会单词：clever.2继续学习用will 表述自己或询问他人将来要做的事情。
能用简单英语描述图片。
3能热爱运动，热爱生活，热爱大自然。
重点难点重点：词汇clever难点：一般将来时，一般过去时的运用。
教学准备：教师：录音机、单词卡片、课文课件学生：单词卡教学设计:Step1 warm upGreetings.T: Hello, classS: hello, MissT: Nice to meet you!S: Nice to meet you, too!设计目的：复习:复习动词的过去式和表示将来的形式。
step2师生、生生问答T: What do you like to do in summer?S: ……Step 3新课呈现1教学句型：Will you ---?T: What did you do last summer?S: ……T(幻灯片展示游泳钓鱼、看望亲人等活动图片)Will you learn to fish?教师引导学生用：No, I won’t. / Yes, I will.教师用其他图片与学生展开对话。
2教学单词cleverT: Will you visit your grandparents？S: No, I won’t教师强调clever.3播放录音，看书跟读。
4.课件展示下列问题：What did Danny do last summer?Will Danny swim in the sea?Will Danny visit his family?How will Danny go to China?Where do Danny’s grandparents live?5讨论并交流以上问题Step 4 操练1游戏：用学生自己准备的单词卡复习巩固本课时以及本单元已学过的单词。
六年级下册Lesson 17(教案)冀教版小学英语
冀教版小学六年级下册英语教学设计课题：Lesson 17：Danny’s Summer Holiday教学目标:(1)学生能够听懂、会说、认读和书写单词: clever(2)学生通过学习感受学英语的乐趣，培养学生善于学习，善于发现别人的优点。
教学重点:学生能够与他人交流将要进行的夏季活动，在真实情景中灵活运用并进行表达。
教学难点:灵活运用所学知识在真实情景中进行交流和讨论。
教学准备:多媒体教学过程Step 1 Warming up (5minutes)1. Greeting2. Guess and say学生通过看PPT上的图片进行猜想和分角色对话练习进行复习和导入。
T: Look at Jenny and Li Ming. What are they talking about?Can you guess?S: They are talking about their summer holiday.T: You are so clever. Please make a dialogue.S: …Step 2 Presentation (16 minutes)1. Look and guess.教师播放PPT，请学生根据图片进行猜想。
T: Look, Danny is coming. What will Danny do this summer? Canyou guess?S: He will play with Li Ming this summer holiday.T: Maybe. It’s a good idea.2. Watch and check.教师播放本课第一部分flash动画，让学生确认猜想是否正确。
T: Will Danny play with Li Ming this summer holiday? Let’s watch and check it.S: Yes. Danny will play with Li Ming this summer holiday3. Read and think.教师提出问题，请学生阅读课文3、4幅图内容并进行分析。
六年级下册英语教学设计-Lesson17 Danny's summer Holiday｜冀教版(三起
六年级下册英语教学设计－Lesson17 Danny’s summerHoliday｜冀教版（三起）一、教学目标1.语言知识与能力：1.学生能够听、说、读、写掌握vacation，stay home，go camping，take a trip等词汇，以及基本的交际用语。
2.学生能够在老师的指导下听懂简单的英语对话，并进行简单的口语交际。
3.能够通过本课的学习，了解外国的暑假方式和娱乐方式，拓宽学生们的视野。
2.情感态度与价值观：1.培养学生爱好旅游、探险、了解不同的文化和风俗的兴趣，鼓励他们勇于尝试和探索。
2.培养学生良好的合作意识和情感，增强他们的自信心和独立思考能力。
二、教学重难点1.重点：谈论暑假的方式和娱乐方式。
2.难点：听懂和运用简单的英语交际用语。
三、教学过程Step1：Lead-in教师通过插入一首节日歌曲引出本堂课的主题，并激发学生的兴趣和投入情绪。
Step2：Presentation1.学生观看视频《Danny’s summer holiday》。
2.学生设身处地地思考如何度过自己的暑假。
3.老师通过示例谈论暑假的方式和娱乐方式，激发学生的表达积极性，并引导学生逐步掌握表达“vacation”等单词的方法。
Step3：Practise1.老师在黑板上写下一个单词表，要求学生将所学的单词通盘复述。
2.教师通过语句模拟练习，引导学生积极表达，学会用英语表达自己的意见和想法。
3.学生在两人一组的互动交流练习中，不断巩固所学的单词和交流技能。
Step4：Production1.学生分成小组，各自列举出一些有趣和有意义的暑假活动，和组内的小组成员分享。
2.学生们选出最受欢迎的活动，通过小组视频、合唱等方式进行展示。
Step5：Summary and homework1.教师通过总结本堂课的主要内容，反思学生三阶段的学习机会。
2.将次日要做的一次课的主题告知学生，并布置相关的功课。
四、教学手段1.多媒体设备。
冀教版小学六年级英语下册 lesson 17课课件
Read and think
Why will Danny learn to fly?
learn to fly
fly to China
play with Li Ming
Read and answer
What did Danny do last summer?
阅读文章，勾画出Freddie将要做的事情。
Freddie will...
play sports go shopping go water skiing go swimming fly a kite
make new friends go skating cook a meal send emails watch TV
Will you _____________ this summer? Yes, I will. No, I will not.
Let's do it！
summer camp（夏令营）
What will Freddie do in the summer camp?
初读文章，捕捉文本关键信息。
Read the text ,you can underline the things that Freddie will do.
Lesson 17 Danny's Summer Holiday
What will Danny do this summer?
Danny will
visit his grandfather and grandmother.
learn to fly
play with Li Ming
Read and think
六年级英语下册Unit3Lesson17教案冀教版
（冀教版）六年级英语下册教案Unit 3 Lesson 17一、教学内容了解一年四季的不同特点，谈论夏天的活动。
二、教学重点能够用自己的语言描述四季的特点，并能够利用句型“I like to______.”表达自己的主观爱好三、教学难点能对老师随机提出的问题做出灵活的反应，可以用第三人称单数的形式转述他人的爱好。
四、教具准备四季课件及图片等。
五、情感目标通过本课的学习激发学生对大自然的热爱。
六、教学过程及方法1．热身（Warm up）播放课件的歌曲“Summer Is Coming”(1)Everyday English与学生谈论当天的日期及天气，并随手写成一份日历(将calendar写在黑板的左上角）（旨在为养成一种习惯，并回顾和温习关于月份、星期和天气的知识，同时为新课做个铺垫。
）（2）Ask and answer出示四季的图片。
利用“What’s your favourite season?”的句型问答学生关于季节的喜好。
（教师可以用各种句式来提问学生，学生的回答不拘一格，教师只做引导者，激发学生主观表达意愿的兴趣。
）引导学生用“My favourite season is_____.”和“I like _____best.” “I like _____too.”I don’t like _____either.”回答。
（将第一单元的知识点用在句型的练习中达到巩固和应用的目的。
）（3）Preview让学生拼读出12个月份的单词，然后分类到四个季节里。
（复习月份的单词回顾旧单词深化对季节的认识，加大和丰富语言的应用量。
）（4）Guessing教师提出问题“Do you know ,what’s my favourite seaaon?”让学生猜测老师喜欢的季节。
老师先不告诉学生答案，直到他们猜完四个季节。
学生可以用Maybe your favourite season is______.或者I think you like ________best.的句型来猜测。
第八届全国小学英语优质课 河北Lesson 17 Danny's Summer Holiday
Will he have a great summer holiday?
Yes, he will..
What will Freddie do?
go water skiing
play sports
make new friends
go swimming
cook a meal
What will Freddie do?
We will go to the summer camp. We will sing songs and play games, that’s cool!
Wow, Running Man will come. I will take photos and play games with them.
I will take them to Guanyin Mountain, Menghuan Valley and Humen Square.
I will take Hanna to ride a bike around Songshan Lake.
I will take them to Tian Hong Shopping Centre.
go water skiing
play sports
make new friends
go swimming
cook a meal
What will American students do?
What will American students do?
go to the summer camp
What’s your idea?
What’s your idea?
Tasks: Summer Holiday Plan A.Role play: Danny/ Freddie/ Hanna will come to Dongguan… B. Do a report. Make your summer holiday plan and show.