创建基层学习型党组织的新思路

创建基层学习型党组织的新思路
【摘要】现代企业改革与发展的动力源于创新，中坚力量则来自管理人员。

作为基层党组织建设的带头人和企业发展的中坚力量，广大党员干部经营能力、管理能力、执行能力、创新能力的高低，对企业的创效能力、竞争能力至关重要。

创建学习型党组织已成为企业自身建设的迫切要求。

【关键词】学习型党组织；建设；思考
企业党组织是企业的中枢与灵魂，是企业的一面旗帜。

保持党组织的坚强领导，发挥党员干部的先锋模范作用，就要努力创建一个学习型的党组织，不断加强党员干部的学习教育，全面提升党组织的领导能力和党员干部的职业素养，使企业能够以学习为翼，以创新为魂，不断演绎转型跨越的崭新篇章。

面对企业管理方式向创新管理和知识管理转变的新形势，党员干部越来越感到竞争态势在加大、工作压力在增强、学习要求在提高，仅凭一腔热情和已有经验，已无法应对复杂而艰巨的新形势和新任务。

那么，如何充分发挥企业党组织的先锋模范作用，适应企业改革发展的需要，就成为摆在企业党组织面前的一个重大课题。

本文试从如何推进基层学习型党组织建设谈几点认识。

一、深刻认识创建学习型党组织的重要性
在企业的嬗变与演进中，要始终坚持党的领导，以学习为抓手，以创新为目标，把党建工作与企业中心工作密切融合，把企业党组织建设成为富有学习习惯、富有先进理念、富有创新能力、富有优
秀业绩的企业组织，有力地助推企业的健康发展。

作为基层党组织建设的带头人和企业发展的中坚力量，广大党员干部学习能力和创新能力的提高，将有效推动企业改革与发展进步。

创建学习型党组织，就是强调学习型组织中提倡的团结、和谐及协调，吸纳学习型组织“学习、思考、创新”的精神内核。

学习是党员进步的前提，创新是政党建设的灵魂。

通过创建学习型党组织这样一个平台，增强企业党组织的凝心力、创新力、向心力，使基层党组织永葆先进性，从而推动企业的可持续发展。

在现代企业中，最大的转变是以市场竞争为核心而引发的一系列管理上的转变。

市场竞争说到底是人才的竞争，人才是企业最宝贵的财富。

作为管理者和基层建设的带头人，党员干部经营能力、管理能力、执行能力、创新能力的高低，对企业的创效能力、竞争能力至关重要，创建学习型党组织正是企业自身建设的迫切要求。

二、学习型党组织创建中遇到的主要瓶颈
基层是全部战斗力的基础；基层是企业发展的基石；基层是管理的终端，是实现效益最大化的沃土。

自觉学习、善于学习是推进学习型党组织建设的基本要求，然而在基层单位中，有不少党员干部的思想认识存在偏差，离上级党组织的要求还有一定差距。

一是部分党员干部轻视理论作用，把学习误认为是“虚”的东西，学习理论是“空中空”。

他们热衷应酬，忙于事务，认为学习
走个过场就行了，缺乏学习的自觉性和紧迫感。

有些党员干部以“忙”为由，懒于学习，认为学习是单调枯燥的事，存在装饰门面、走走形式、应付了事、不踏踏实实学习的现象。

二是“以会代学”。

有的单位认为学习就是开会，搞几次讲座，贴几个标语，喊几句口号就是最好的“学习”。

把学习停留在会上记录、总结上，使创建活动流于形式，成了应付上级检查的“妙招”。

三是不少党员干部存在“浮”的作风，心浮气躁，认为自己有学历，接受能力强，浅尝辄止，满足于一知半解。

工作、办事靠老经验，致使效率不高，工作无创新。

四是创建工作制度不健全，执行不落实，创建学习型党组织缺乏更为广泛的考核机制。

一些单位将创建学习型党组仍然当作以往的、阶段性的、临时性的工作来认识、对待，没有真正建立关乎党的基层工作长远发展和党员队伍素质整体提高的长效机制，没有把基层党组织和广大党员在实践中创造的好经验、好做法进行认真总结，且上升到规范化、制度化的高度，使基层组织和党员保持恒久的学习创新激情和斗志。

五是党务工作者压力不大，动力不强，对新形势下如何抓好基层党建工作思路不清，办法不多，工作效果不佳，特色不很明显。

加之无考核机制，组织理论学习不够深入，工作缺乏实效性……这些问题的存在，对学习创建活动造成了一定的阻碍和影响。

三、不断提升基层学习型党组织建设的新方法
创建学习型党组织是一个系统工程，在这个过程中，需要大力
宣传终身学习理念，着力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习和善于学习的良好氛围，引导广大员工通过学习提升素质，不断完善基层学习型党组织的创建步伐。

（一）突出党建和思想政治工作，推动企业健康稳步发展
创建基层学习型党组织，要始终把党建和思想政治工作渗透、贯穿、融入企业的中心工作，自觉把握好“三点”：一要明确创建工作的出发点，始终服从服务于企业经济建设这个中心，使广大党员干部认清自己在经济建设中的责任，激发和提高他们为经济建设服务的热情和能力。

二是围绕企业发展这个第一要务，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，以共产党员的表率作用，感染、团结和带动广大群众齐心协力为实现党的经济决策和奋斗目标而努力工作。

三是要找准创建工作与企业发展工作的结合点，积极融入企业的科学发展，采取扎实的工作措施，落实各项保障机制，以基层党建良好的成效推动各项工作的顺利完成。

（二）突出党员主体作用，把提升党员干部的先进性作为重要任务。

党员是党组织的主体。

创建学习型党组织，目的就是要形成“人人学习、终身学习”的根本特征。

企业的发展说到底是人才的竞争，而人与人之间的竞争说到底是知识的竞争，而要提高自己的竞争力，就是要经常给自己“加油”，不断给自己“充电”，防止“知识空虚”，减少“本领恐慌”，避免“落后挨打”。

切实把学习型党组织建设工作与开展劳动竞赛和党员创先争优活动相结合，广泛开展
“党员示范岗”、“一个党员一面旗帜”等主题实践活动，使党员成为带头完成任务、创造一流业绩的模范，成为提高技能水平、岗位成才的模范，以及爱岗敬业的模范和遵章守纪、树立正气的模范。

（三）突出学习团队建设，把探索创新形式载体作为重要途径。

学习型党组织建设强调的学习，是有组织的学习。

基层党组织要密切联系实际，根据基层特色，创新工作方法，拓宽宣传渠道，构筑多样化的创建网络。

如建立“员工活动室”、“读书角”，结合岗位实际开展“精读一本好书、撰写一篇心得、参加一次技术革新”活动为内容的主题教育，积极倡导“有感领导”、“经验分享”、“网络课堂体验”等一系列形之有效的方法，养成良好的学习氛围，形成以小团体带动大团队，把学习由室内延伸到室外、延伸到现场，带动基层党组织团队建设。

（四）突出优良学风建设，把学以致用推动发展作为重要目标。

学习的目的在于应用，通过学习，推动党员干部解决思想问题，提升能力素质。

推动科学发展，是学习型党组织建设的出发点和落脚点，也是衡量学习型党组织建设成效的重要标准。

基层党组在围绕“服务企业经营管理、夯实基层党的组织、锻造合格党员队伍、建设群众满意工程”四个方面，制定工作目标，落实领导班子理论学习中心组制度，扎实开展创建学习型党组织活动，突出特色，以点带面推进基层党组织工作，使之成为企业改革发展和稳定的坚强战斗堡垒。

（五）突出长效机制，把形成良好的制度环境作为关键环节
制度建设是建设学习型党组织的关键环节，衡量一个党组织是不是学习型党组织，很重要的一条标准，就是看有没有科学、行之有效的学习制度。

因此，必须坚持制度建设先行，建立健全科学完善的长效机制，做到用制度管学习，促学习常态化，规范化。

要立足公司实际，将党员干部理论学习、党员业绩和党员评议、年终考核、评先评优结合起来，作为选拔任用领导干部的重要依据，形成注重学习的用人导向，有力保证党员管理工作的长效性。