人教部编版道德与法治三年级上册：1.1学习伴我成长同步练习(含答案)
人教部编版道德与法治三年级上册：1.1学习伴我成长同步练习（含答案）
1学习伴我成长
一、快乐填空。
1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开（ ）。
2.大人们已经学会了很多（ ），还是要不断地（ ）。
3.学而时习之，（ ）?
4.（ ）也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。
5.在与同学的交往中，我懂得了人与人之间应（ ）。
二、选择乐园。
1.下面图片中，我们先学会的是（ ）。
2.我想知道我是如何学会说话的，我可以问（ )。
A.陌生人 B.爸爸妈妈 C.老师
3.我们可以在（ ）里学到许多科学知识。
A.博物馆 B.科技馆 C.医院
4.下列想法错误的是（ ）。
A.身边有很多的东西需要我们来学
B.读书是我们学习的一个好途径
C.只有在课堂上才能学习 5.下面属于小朋友不会，而大人会的本领是（ ）。
三、明辨是非。（正确的画“V”，错误的画“X” )
1.学习是小孩的事情，大人不用学习。 ( )
2.小亮利用课余时间广泛阅读课外书籍。( )
3.学习需要自觉、主动、积极的态度和行为。（ )
4.我们是小孩子，我们什么本领都不用学，有爸爸妈妈帮我们呢。( )
5.只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。（ ）
6.明明很讨厌学校的手工课，因为他觉得学不到任何东西。（ ）
四、智慧问答。
1.成人为什么还要学习？
2.通过下图中的游戏，我们可以学到什么？
3.你去过历史博物馆吗？在那里我们可以学到些什么？
五、做事也能长本领，下面让我们一起来做一件事吧！
学做一道菜或学种一种植物。
准备工作：
操作过程：
我的学习收获：
参考答案：
1 学习伴我成长
一、1.学习 2.本领学习 3.不亦说乎 4.做事 5.友好相待
二、1.A 2.B 3.B 4.C 5.A
三、1.X 2.V 3.V 4.X 5.V 6.X
四、1.因为社会发展太快了，大家本身的知识储备已经难以应付社会的变化，为了不被发展的社会抛弃，就需要不断地学习，增加自己的新知识，所以成人也需要学习。
2.做老鹰要勇敢执着，做母鸡要有爱心，用力保护孩子，小鸡们要听妈妈的话，要互相帮助，团结一致，谁要不专心，就会被老鹰捉到。
3.我们可以学到很多历史知识，更对祖国的历史有了更深刻的认识，可以开阔我们的视野，学到许多课本里没有的知识。
五、略
人教部编版道德与法治三年级上册：3.8安全记心上同步练习（含答案）
一、快乐填空。
1.《校车安全管理条例》第三十四条规定:校车载人不得超过（ ）的人数，不得以任何理由（ ）。（ ）和校车服务提供者不得要求校车驾驶人超员，（ ）驾驶校车。
2.—旦卷入漩涡，要立即使身体（ ），迅速冲出漩涡，切不可（ ）或（ ）。
3.火灾是一种非常可怕的灾难，学会火灾时的（ ）、（ ）和（ ）的方法非常重要。
4.很多火灾是由有些人的好奇、（ ）和（ ）引起的。
5.危险一旦发生，可能对我们造成身体伤害，严重的还会威胁到我的（ ）。
6.游泳是我们喜爱的一项（ ）运动，然而，（ ）的悲剧常常在我们身边发生。
二、选择乐园。
1.我们不能贪图方便乘坐（ ）。
A.非载人车辆 B.顺风车 C.公交车
2.下列（ ）是儿童生活中常见的危险。
A.溺水 B.触电 C.以上都是
3.游泳时我们不应该（ ）
A.有老师或家长的陪同时才去
B.只去自己陌生的水域游泳，寻求刺激
C.带好泳具，如游泳圈、护目镜等 4.拨打119时，不需要说的是（ ）。
A.家里人的职业 B.起火原因 C.住址和电话
5.下列灭火的方法中，不正确的是（ ）。
A.身上着火时赶快脱掉衣服 B.炒锅着火时盖上锅盖 C.火势猛烈时使劲扇火
6.下列做法不存在安全隐患的是（ )。
A.高压锅里炖着菜，出去干别的事情
B.出门之前检查好煤气灶阀门
C.用湿手插电饭锅插座
7.以下现象值得学习的是（ ）。
A.小明过马路时总走斑马线
B.小刚在马路上踢足球
C.小华骑车横穿马路
8.家里的插座老化，冒火花时，我们应该（ ）。
A.节约一些，修一修继续用
B.减少这个插座上的插头，少连一些电器就没事了
C.及时换掉这个插座
三、明辨是非。（正确的画“V”，错误的画“X” )
1.有人触电了，应该迅速拉开他。 （ ）
2.发生火灾时，不要乘坐电梯。 （ )
3.明明和小朋友在楼下玩了一会游戏，浑身是汗，要去水库游泳。 （ ） 4.在草堆旁不可以燃放烟花爆竹。 （ ）
5.因为家是避风港，所以家里不存在安全隐患。（ ）
6.过马路时一边走一边玩耍。 ( )
7.只有司机才应该遵守交通规则，行人和乘客不需要遵守交通规则。 （ ）
8.在高压线下放风筝不安全。 （ ）
四、连一连。
事故 电话
报警 119
发生火灾 120
病人急救 122
交通事故 110
五、智慧问答。
1.你知道有哪些火灾逃生办法？给大家说一说。
2.不安全的因素就在我们周围，想一想，可能都有什么危险？
3.发生火灾，拨打“119”电话报警时需注意什么？
4.说说你对交警工作的感受吧。
六、判断下列行为是否正确，并说明原因。
具体行为 判断 原因
放学了，小红看见公路上没有车就横穿马路
小明在水库边上玩耍，看见有人溺水，二话没说就跳下去
小华发现隔壁奶奶家着火了，仍然在玩游戏，不管不顾
七、交通安全与我们的生活息息相关，走出校门，做一个课外小调查，增长一些课本上没有的交通知识吧！
1.把下列交通信号和它所表示的意思连一连。
红灯 绿灯 黄灯
行 等一等 停
2.问一问身边的人，把下列交通标志和它所表示的意思连一连。
参考答案
8 安全记心上
一、1.核定 超员 学校 超速 2.平卧水面 直立踩水 潜水 3.自我保护 求救 避难逃生
4.大意 侥幸心理 5.生命 6.体育 溺水
二、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C 6.B 7.A 8.C
三、1.X 2.V 3.X 4.V 5.X 6.X 7.X 8.V
四、略
五、1.
（1）趴在地上匍匐前进并把湿毛巾捂在嘴上可防止烟呛。
（2）把湿衣服或湿毛巾被披在身上，可以防止烧伤。
（3）鲜艳的衣服或塑料布用棍子挑在窗外，可让人及时发现你。
（4）大声呼喊。
（5）拨打119电话灭火。
2.溺水、触电、烧伤烫伤、车祸和交通事故等。
3.在拨打119电话报警时，要说清失火的地点、联系电话、起火的可能原因以及火势的大小等。
4.我觉得交警的工作十分辛苦，他们要冒着严寒酷暑为我们指挥交通，并且还要呼吸大量的汽车尾气，严重影响他们的身体健康，我们应该自觉遵守交通规则，减轻交警的工作压力。
六、错 横穿马路很危险，车辆随时都有可能出现
错 直接跳下去很危险，应该先拨打急救电话，并且给家长打电话求助
错 小华这样做容易造成火势蔓延，造成更大的人员伤亡情况
七、1.红灯——停 绿灯——行 黄灯——等一等
2.A——③ B——① C——② D——④
部编人教版小学道德与法治三年级上册1.3做学习的主人同步练习(含答案)
部编人教版小学道德与法治三年级上册1.3做学习的主人同步练习（含答案）
一、快乐填空。
1.我们天生爱（ ），在（ ）方面每个人都有自己的长处。
2.每个人都有这样或那样的（ ），但有时候我们却对这些（ ）视而不见。
3.“（ ）”是最好的老师，要想学得好，就要在心中多画问号。
4.要想学得好，还要学会合理地安排（ ） ，这样才能快乐地（ ），尽情地（ ），充分地（ ）
5.把自己和别人的（ ），放进“我的学习锦囊”里，并在学习中随时运用这些好方法。
二、选择乐园。
1.在学习中，我们需要（ ）。
A.勤学好问 B. 二天打鱼两天晒网 C.只学自己喜欢的科目
2.关于时间，下列小朋友说法正确的是（ ）。
A.小红说:反正我这么小，有的是时间
B.小丽说:时间一去不复返，所以我们更应该珍惜时间
C.兰兰说:我也知道时间宝贵，可总想玩
3.我想做作业，可是我最爱看的动画片快开始了，我应该 ( )。
A.边做作业边看动画片，两不耽误
B.看动画片，把作业留到明天再做
C.先做完作业，然后安心地看动画片 4.以下学习习惯不正确的是( )。
A.每天学习到深夜
B.课后及时复习课上所学知识
C.一个人静静地在书房看书
5.小组讨论或全班交流时，应( )
A.不发言，只听别人的意见
B.积极、大胆地发表自己的意见
C.太紧张了，怕说错了
6.下列几个小朋友的做法中正确的是（ ）。
A.小胖做事喜欢拖拖拉拉，不到最后一刻，坚决不完成作业
B.小刚抓紧时间写作业，练毛笔字
C.想到什么就做什么
7.有关学习潜力，下列说法正确的是（ ）。
A.学习好的学生才有学习潜力
B.聪明的学生才有学习潜力
C.每个人都有这样或那样的学习潜力
三、明辨是非。（正确的画“V”，错误的画“x”)
部编版三年级道德与法治1.1学习伴我成长同步练习(含答案)
1
1学习伴我成长
一、快乐填空。
1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开（ ）。
2.大人们已经学会了很多（ ），还是要不断地（ ）。
3.学而时习之，（ ）?
4.（ ）也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。
5.在与同学的交往中，我懂得了人与人之间应（ ）。
二、选择乐园。
1.下面图片中，我们先学会的是（ ）。
2.我想知道我是如何学会说话的，我可以问（ )。
A.陌生人 B.爸爸妈妈 C.老师
3.我们可以在（ ）里学到许多科学知识。
A.博物馆 B.科技馆 C.医院
4.下列想法错误的是（ ）。
A.身边有很多的东西需要我们来学
B.读书是我们学习的一个好途径
C.只有在课堂上才能学习 2 5.下面属于小朋友不会，而大人会的本领是（ ）。
三、明辨是非。（正确的画“V”，错误的画“X” )
1.学习是小孩的事情，大人不用学习。 ( )
2.小亮利用课余时间广泛阅读课外书籍。( )
3.学习需要自觉、主动、积极的态度和行为。（ )
4.我们是小孩子，我们什么本领都不用学，有爸爸妈妈帮我们呢。( )
5.只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。（ ）
6.明明很讨厌学校的手工课，因为他觉得学不到任何东西。（ ）
四、智慧问答。
1.成人为什么还要学习？
2.通过下图中的游戏，我们可以学到什么？
3.你去过历史博物馆吗？在那里我们可以学到些什么？
3
五、做事也能长本领，下面让我们一起来做一件事吧！
学做一道菜或学种一种植物。
准备工作：
操作过程：
我的学习收获：
4
参考答案：
1 学习伴我成长
一、1.学习 2.本领学习 3.不亦说乎 4.做事 5.友好相待
二、1.A 2.B 3.B 4.C 5.A
部编道德与法治三上第1课《学习伴我成长》(第二课时) 教学设计
部编道德与法治三上第1课《学习伴我成长》（第二课时） 教学设计
一. 教材分析
《学习伴我成长》是部编道德与法治三年级上册第一单元第二课时的内容。本节课的主要内容有三个方面：一是正确认识学习，体会学习的重要性；二是学会学习，享受学习，感受学习的快乐；三是养成良好的学习习惯，讲究学习方法。教材通过生动的案例、有趣的活动和富有启发性的问题，引导学生认识学习的重要性，掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯。
二. 学情分析
三年级的学生已经具备了一定的学习经验，对学习有了一定的认识。但部分学生可能对学习的兴趣不高，学习主动性不足，学习方法欠佳，学习习惯有待提高。此外，学生的个体差异较大，学习基础和学习能力各有不同。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的不同需求，采用多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，引导他们掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯。
三. 教学目标
1. 知识与技能：让学生了解学习的重要性，认识学习对个人成长的意义；引导学生掌握科学的学习方法，学会合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，培养学生主动学习的能力，提高学习效率。
3. 情感态度与价值观：激发学生对学习的兴趣，体验学习的快乐，树立自信心，培养积极向上的学习态度。
四. 教学重难点
1. 教学重点：让学生认识到学习的重要性，学会合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。
2. 教学难点：引导学生掌握科学的学习方法，提高学习效率。
五. 教学方法
1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受学习的重要性，认识学习的方法和技巧。
2. 互动教学法：采用小组讨论、问答、游戏等形式，引导学生主动参与课堂，提高学生的学习积极性。
3. 案例教学法：通过分析典型案例，让学生了解和学习优秀学生的学习方法和经验。 4. 实践教学法：让学生在课堂实践中学会合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。
统编版(2024)小学道德与法治三年级上册《学习伴我成长》教学设计及反思
统编版（2024）小学道德与法治三年级上册《学习伴我成长》
教学设计及反思
一、教材分析1.教材概述
《学习伴我成长》是统编版（2024）小学道德与法治三年级上册
第一单元《做学习的主人》中的开篇课文。本课通过引导学生认识到
学习的多样性和重要性，旨在帮助学生树立正确的学习观念，理解学
习不仅限于课堂和书本，而是贯穿于生活的方方面面，伴随个人的成
长与发展。
2.教材编排特点
单元主题鲜明：本课作为第一单元的第一课，以“学习伴我成长”为
主题，为后续课程如“我学习，我快乐”和“做学习的主人”奠定了
情感与认知基础。
内容贴近生活：教材通过具体的生活实例，如学说话、学走路、学礼
仪等，展示学习在日常生活中的重要性，使学生感受到学习的无处不
在。
注重体验与感悟：通过活动、讨论和分享等形式，鼓励学生参与其中，
亲身体验学习的乐趣和成就感，从而加深对学习重要性的理解。
二、教学目标1.情感态度与价值观目标
明白学习对一个人成长的重要意义，树立正确的学习观。
体验到学习的乐趣，激发对学习的热爱和兴趣。2.能力与方法目标
初步掌握调查和整理信息的能力，培养自主学习和合作学习的能力。
认识到学习途径的多样性，学会从多种渠道获取知识。3.知识目标
知道人的成长离不开学习，每个人都是在学习中成长起来的。
理解并认同“活到老，学到老”的终身学习观念。
三、教学重难点1.教学重点
明白学习对一个人成长的重要意义，树立正确的学习观。
体验并认同学习的多样性和乐趣，树立终身学习的意识。2.教学难点
引导学生理解并接受“学习不仅仅是为了考试和升学”的观念，而是
为了更好地适应社会和实现个人价值。
帮助学生认识到学习的持续性和终身性，初步树立终身学习的意识。
四、学情分析1.学生基础
经过两年的道德与法治课程学习，三年级学生已经具备了一定的道德认知和学习能力。
他们对学习有一定的认识，但大多停留在表面，尚未形成深入的理解
和系统的学习观念。2.认知特点
三年级学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，
三年级上册道德与法治试题-1.1学习伴我成长同步练习(含答案)人教部编版
1学习伴我成长
一、快乐填空。
1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开（）。
2.大人们已经学会了很多（），还是要不断地（）。3.学而时习之，（）?
4.（）也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。
5.在与同学的交往中，我懂得了人与人之间应（）。
二、选择乐园。
1.下面图片中，我们先学会的是（）。
2.我想知道我是如何学会说话的，我可以问（ )。
A.陌生人B.爸爸妈妈C.老师
3.我们可以在（）里学到许多科学知识。
A.博物馆B.科技馆C.医院
4.下列想法错误的是（）。
A.身边有很多的东西需要我们来学
B.读书是我们学习的一个好途径
C.只有在课堂上才能学习
5.下面属于小朋友不会，而大人会的本领是（）。
三、明辨是非。（正确的画“V”，错误的画“X” )
1.学习是小孩的事情，大人不用学习。( )
2.小亮利用课余时间广泛阅读课外书籍。( )
3.学习需要自觉、主动、积极的态度和行为。（ )
4.我们是小孩子，我们什么本领都不用学，有爸爸妈妈帮我们呢。( ) 5.只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。（）
6.明明很讨厌学校的手工课，因为他觉得学不到任何东西。（）
四、智慧问答。
1.成人为什么还要学习？
2.通过下图中的游戏，我们可以学到什么？
3.你去过历史博物馆吗？在那里我们可以学到些什么？
五、做事也能长本领，下面让我们一起来做一件事吧！
学做一道菜或学种一种植物。
准备工作：操作过程：
我的学习收获：参考答案：
1 学习伴我成长
一、1.学习2.本领学习3.不亦说乎4.做事5.友好相待
二、1.A 2.B 3.B 4.C 5.A
三、1.X 2.V 3.V 4.X 5.V 6.X
四、1.因为社会发展太快了，大家本身的知识储备已经难以应付社会的变化，为了不被发展的社会抛弃，就需要不断地学习，增加自己的新知识，所以成人也需要学习。
2.做老鹰要勇敢执着，做母鸡要有爱心，用力保护孩子，小鸡们要听妈妈的话，要互相帮助，团结一致，谁要不专心，就会被老鹰捉到。3.我们可以学到很多历史知识，更对祖国的历史有了更深刻的认识，可以开阔我们的视野，学到许多课本里没有的知识。
三年级上册道德与法治试题1.1学习伴我成长同步练习(含答案)人教部编版
1学习伴我成长
一、快乐填空。
1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开（ ）。
2.大人们已经学会了很多（ ），还是要不断地（ ）。
3.学而时习之，（ ）?
4.（ ）也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。
5.在与同学的交往中，我懂得了人与人之间应（ ）。
二、选择乐园。
1.下面图片中，我们先学会的是（ ）。
2.我想知道我是如何学会说话的，我可以问（ )。
A.陌生人 B.爸爸妈妈 C.老师
3.我们可以在（ ）里学到许多科学知识。
A.博物馆 B.科技馆 C.医院
4.下列想法错误的是（ ）。
A.身边有很多的东西需要我们来学
B.读书是我们学习的一个好途径
C.只有在课堂上才能学习 5.下面属于小朋友不会，而大人会的本领是（ ）。
三、明辨是非。（正确的画“V”，错误的画“X” )
1.学习是小孩的事情，大人不用学习。 ( )
2.小亮利用课余时间广泛阅读课外书籍。( )
3.学习需要自觉、主动、积极的态度和行为。（ )
4.我们是小孩子，我们什么本领都不用学，有爸爸妈妈帮我们呢。( )
5.只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。（ ）
6.明明很讨厌学校的手工课，因为他觉得学不到任何东西。（ ）
四、智慧问答。
1.成人为什么还要学习？
2.通过下图中的游戏，我们可以学到什么？ 3.你去过历史博物馆吗？在那里我们可以学到些什么？
五、做事也能长本领，下面让我们一起来做一件事吧！
学做一道菜或学种一种植物。
准备工作：
操作过程：
我的学习收获：
参考答案：
1 学习伴我成长
一、1.学习 2.本领学习 3.不亦说乎 4.做事 5.友好相待
二、1.A 2.B 3.B 4.C 5.A
三、1.X 2.V 3.V 4.X 5.V 6.X
人教部编版小学三年级道德与法治上册《学习伴我成长》教案(第一课时) (1)
部编版道德与法治三年级 学习伴我成长第一课时 教学设计
课题 学习伴我成长 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 三年级
学习
目标 1、情感态度与价值观目标：培养学生的学习意识，让学生重视学习、主动学习，并初步领悟要不断学习、终身学习。
2、能力目标：通过调查、思考等活动锻炼学生的探究、思考与表达能力。
3、知识目标：懂得成长离不开学习，初步体会、理解学习永无止境，要不断学习，终身学习。
重点 成长离不开学习。
难点 要懂得不断学习。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、播放视频：《我们长大了》
2、导入语：小孩子像小树苗，呼啦啦就长大了。但我们是怎样慢慢成长的呢？
思考。
导入新课。
讲授新课 【先学指导】
组织学生阅读课本，做好笔记，并解决新课导航里面的问题。
一、成长离不开学习。
1、照片展览：请大家把自己准备好的成长照片拿出来和小组同学一起分享、一起观赏。
2、我的成长记忆：这些事情你经历过吗？
3、问问爸爸妈妈：你的爸爸妈妈是怎么说的呢？和我们分享一下吧！
4、填一填：从出生到现在，你还掌握了哪些本领？
5、小小讨论会：这些本领都是天生就有的吗？
6、总结：成长离不开学习。
二、不学习的后果。
1、故事会：没有本领的小猪。
小猪每天只知道吃、喝、玩。小猪的妈妈担心小猪这样下去会一事无成，什么都不会，成为一个没用的人。猪妈妈这天催促着小猪说：“小猪，你应该去学些本领。” 小猪摆摆手的说：“学本领阅读课本，根据要求完成先学任务。
分享自己成长的喜悦，列举自己所掌握的本领。
讨论。
明确学习任务，有针对性的进行学习。
通过照片展览，带学生一起回忆成长的过程，体会学习对成长的重要作用。
多累啊!我才不学呢!” 猪妈妈把小猪推出门外，小猪一个人在外面四处游走，小猪想“小猴天生就会爬树;小刺猬天生浑身就长满刺;小鸟生下来就有翅膀;小熊力气大出名，本领一定是天生就有的，我也一定有我生下来就有的本领，根本不用学。”
人教部编版道德与法治三年级上册：1.学习伴我成长教案
人教部编版道德与法治三年级上册：1.学习伴我成长教案
教学目标
1.知识与能力：培养学习意识，掌握学习的途径和方法。
2.情感与态度：体会学习处处有收获，只要做学习的有心人，就能学到很多知识。
3.行为与习惯：学会处处学习，增强学习的兴趣和自觉性，提高合作交流的能力。
4.过程与方法：通过学习,掌握各种本领，不断获得成长。
教学重点：
在成长中不断学习，不断进步。
教学难点：
从大人们的学习中获得鼓励和动力，感受到学习将伴随人的一生，需要时时学习，处处学习。
教学过程：
一、导入课题
师：从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
【设计意图：通过学生回忆自己的学习、成长经历，引导学生不断学习新事物、新本领。】
二、讲授新课
活动一：学习小调查
师：同学们，有没有谁愿意和大家分享一下自己有什么本领?你是向谁学的?你有什么感受和体会?
生1：我会洗衣服，是向爸爸学的，我感受到自己的事情应该自己做。
生2：我会做手工，是向同桌学的，我感到同学之间充满关爱，非常开心。
生3：我会背古诗，是我看书学的，我感受到自己进步的快乐。
师：同学们可真棒！能学会这么多本领。下面请大家结合课前准备的调查表，说一说家里和周围的大人们都在学什么，他们是怎么学会的。
生1：奶奶通过认真观察和反复临摹实物，学会了画画。
生2：老师通过学习网上教程，学会了制作精美的多媒体课件。
生3：爸爸妈妈通过参加家长学校培训课，学会了如何与子女沟通、交流、学习。
生4：爷爷通过学习科技书上的知识，学会了如何科学育种。
师：大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习呢?
生：社会不断发展进步，人们只有时时学习，处处学习，不断提升自己的能力，才能更好地适应社会。
【设计意图：让学生通过观察自己和周围大人们的学习情况，明确学习将伴随人的一生，时时可以学习，处处可以学习，从而在学习中不断进步，在进步中获得成长。】
三年级上册道德与法治一课一练-1、学习伴我成长 一课一练 人教部编版(含答案)
2020-2021年春季部编版
三年级上册《道德与法治》
1、学习伴我成长 一课一练
学习目标：
1、体会学习对于成长的重要意义，树立终生学习观；
2、知道学习具有多空间、多途径和多方式的特点；
学习重点：引导学生回想我们是怎样在学习中成长起来的 。
学习难点：让学生明白学习的途径很多。
学习准备：学生收集自己最初学走路、学写字等方面第一次的照片。
我能行：
一、填空
1、从出生到现在，我们成长的每一步都离不开（ ）。
2、（ ）对我们来说是很重要的学习途径。
3、学习的途径有阅读报刊、看电视、（ ）、（ ）、（ ）等。
二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）
1、“人过三十不学艺”就是说人过了三十就不用学习了。（ ）
2、小明很懂礼貌，他奶奶夸他说是天生的。（ ）
3、劳动很累，所以在劳动中长不到本领。 （ ） 4、在野外玩耍时，我们可以认识许多植物和昆虫。（ ）
5、爸爸说上班了就不用学习了。（ ）
6、“学而时习之，不亦说乎”出自《论语》。（ ）
7、家长学校就是为家长如何教育子女提供的学习平台。（ ）
8、东东被称为“神童”，天生就会很多本领。（ ）
三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）
1、下列属于在学校中学习的是 ( ) ①小红在课堂上认真听讲，积极发言 ②小强课后与同学探讨，交流问题 ③小丽放学后认真打扫卫生 ④小刚暑假随父母一起去远足
A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.①③④
2、“活到老，学到老”“学无止境”这些古训告诉我们 ( )
A、努力学习，掌握全部知识 B、树立终生都要学习的观念 C、抓住在学校学习的机会 D、以学习知识为终生目标
3、河南滑县农民李官奇为了让大豆变成衣服，自学高分子化学、生物化学等，经过努力终获成功，
被誉为“世界植物蛋白纤维第一人”，并创办了河南李官奇大豆纤维服饰有限公司，实现了人生价
值自我提升。这说明 ( )
人教部编版三年级上册道德与法治第一单元《快乐学习》知识点归纳
人教部编版道德与法治知识点(三年级上册)
第一单元 快乐学习
1.学习伴我成长
1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。
2.从出生到现在，我们已经有了很多本领，这些本领不都是天生就有的，很多是靠学习掌握的。
3.我们小孩子需要学习，大人也需要学习。。
4.大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断学习呢？
答：我们的生活世界在不断发展变化，每个人都要树立终身学习的观念。只有不断学习才能适应社会生活，不被淘汰。
5.勉励自己学习的名言：
学而时习之，不亦说乎？——《论语》
6.例举学习的途径：
答：（1）向书本学习：从报纸和儿童杂志上学到许多知识。（2）向同学学习：在于同学的交往中，懂得人与人之间应友好相待。（3）向生活学习：参观科技馆，使我们增长不少科学知识。（4）跟老师、长辈学习。（5）玩耍也能学习：野外玩耍能认识很多植物和昆虫。（6）“做中学”：做事也能长本领。……
2.我学习，我快乐
1.例举学习的快乐：
答：（1）学习知识能感受到快乐。（2）学做家务能体会到快乐。（3）学习特长本领能体会到快乐。（4）课外阅读能体会到快乐。……
2.每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的拦路虎。
3.遇到学习中的“拦路虎”怎么办？
答：（1）调整好心态，不服气、多想办法、坚持的心态有助于我们战胜学习上的拦路虎。（2）遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。（3）遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。……
（会根据具体的事例找到相应的解决办法。）
3.做学习的主人
1.我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学得好。
2.为什么我们还是觉得自己学得不够理想？
答：（1）没有找到适合自己的学习方法。（2）不虚心学习。（3）没有毅力，不能坚持学习。……
（会根据具体的事例找到相应的原因。）
3“问题”是最好的老师。要想学得好，就要多在心中画问号。