综合日语 第三册 课件 第5课

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许小明《新编日语教程3(第三版)》(拓展知识 第5课 食べ物への感谢の気持ち)【圣才出品】

许小明《新编日语教程3(第三版)》(拓展知识 第5课 食べ物への感谢の気持ち)【圣才出品】

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◆拓展知识
「ながら」的用法小结
(1)V 连用形+ながら
【意为】一边…一边…
【解释】表示两个动作同时进行,其中后项是主要动作。

两个动作是同一个人发出的,多用
于表示人有意识的行为。

【例句】△音楽を聴きながら、勉強をする人のことを「ながら族」という。

(把边听工作
边学习的人称为“一心二用的人”。


△姉ちゃんは鼻歌を歌いながら昼飯の用意をしている。

(姐姐一边哼着歌一边准备中饭。


(2)名/動ます+ながら
【意为】一样,…状
【解释】表示保持原样不变,常见的用法有「生まれながら」、「昔ながら」、「涙ながらに」。

【例句】△いつもながら、見事なお手並みですね。

(有如往常一样出色的本领。


△被害者は涙ながらに事件の経緯を語った。

(受害者流着泪讲述了事件的经过。

)△生まれながらの優れた才能に恵まれている。

(天生就有卓越的才能。


(3)名(+であり)/ナ形词干/イ形基本形/動ます/副词(去掉と/に)+ながら
【意为】虽然…,但是…
【例句】△細々ながらも商売を続けている。

(生意勉强地维持着。

)。

新编日本语第三册第五课応用文

新编日本语第三册第五课応用文

文型学習
独身でいても ずっと_______かまわないが、ただし、老後を考えたことがあるか。 平気でいられる 馬鹿にされたり、笑われたりしても_____人があなたの周りにいますか。
花壇の形
集まって一緒に
ミッキーマウスの顔になっている花壇の前でみんなが揃って記念撮影。人気 のスポットだけに、抑えておかないとね。 する
意义:即使~也无济于事/也白搭/也白费/也没用 ~~~ても無駄である、効き目がないという意 味で使われる。
接续:接在动词【て】形后 ~~~てもしかたかない ~~~てもしょうがない
~~~たって始まらない
あせってみてもはじまらない。 役に立たないことをやっても始まらない がんばったって始まりません。 もうすぐ試験です。今から________________
思い出に残る写真を撮ります
ボートに乗って秘境を巡る「ジャングル・クルーズ」!
ガイドの代わりをする スリルいっぱい
スキッパーと呼ばれるガイド役の船長と一緒に、密林に覆わ れたジャングル地帯をボートで冒険するスリル満点のツアー。
途中、ジャンケンに加わったり、アフリカゾウとツーショット
写真を撮ったり…みんないい表情をしている!
であるから
場所、所
写真を撮っておかないといけない
思い出に残る写真を撮ります
オムニバスでゆっくりプラザを周囲しながら思いでショットを!
運がいいことに
そのまま
二○世紀初めにニューヨークの五番街を走っていたバスを忠 実に再現した[オムニバス]は、シンデレラ城前のプラザを一周 します。運よく二階の一番前の席に座れたので、みんながオム ニバスにのって楽しんでいる様子もばっちり撮れました。
皆さんは違う選 考を選んだり、 のできる時間が そんなに残って いない

标准日本语第五课自学必用

标准日本语第五课自学必用
3、…で…行きます/来ます/帰り ます
解释:“で”前面接交通工具,表示交通手段。 徒步行走时用“歩(ある)いて”。
译为:乘坐…去/来/回… 例:李さんは毎日バスで学校へ行きます。 小李坐公交车去上学。 田中さんは歩いて家へ帰ります。 田中走着回家。 王さんは何でここへ来ましたか。 小王是怎么来这儿的啊?
会話2
※王さんは張さんと美術館(びじゅつかん) へ行きました。
※王さんたちは電車で美術館へ行きました。 ※王さんの家から美術館まで1時間半
(いちじかんはん)かかりました。 ※王さんたちは午後1時半に美術館に
着(つ)きました。 ※王さんは電車で家へ帰りました。 ※午後7時に家に着きました。
文型
7、 (已知信息) は (未知信息)です (未知信息) が (已知信息)です
地下鉄(ちかてつ) ◎ (名) 地铁 家(うち) ◎ (名) 家
自転車(じてんしゃ) ② (名) 自行车 上海(シャンハイ) ① (专) 上海
文型
1、“ます”的过去时是“ました”,过 去否定式是“ませんでした”。
例:王さんは今朝(けさ)六時に起きました。 小王今天早上六点钟起床。 李さんたちは先週来ませんでした。 小李他们上周没来。 田中さんは昨日働きましたか。 田中昨天工作了吗? はい、働きました。 是的,工作了。 /いいえ、働きませんでした。不,没工作。
会話3
王:おとといの午後美術館へ行きました。 田中:どこの美術館ですか。
王:上野(うえの)です。張さんといっしょに 行きました。
田中:上野まで何で行きましたか。バスですか。 王:いいえ、電車です。家から美術館まで1時 間半かかりました。
田中:来週(らいしゅう)の日曜日に私も上野の 美術館へ行きます。

新编日语(修订版)第三册第05课

新编日语(修订版)第三册第05课

2014/10/24
12
八、「…満点」
1.今回の旅行は乗り心地満点だ。 2.母の手料理は栄養満点だわ。 3.この店はサービス満点だと言われている。
2014/10/24
13
九、「…を背景(バック)に」
1.湖を背景にして写真を撮ろう。 2.この事件を背景にして小説を書い た作家が昨日亡くなったそうだ。
2014/10/24
14
十、・・・ながら(も/に)(逆接) 1.このバイクは小型ながら(も)馬力がある。 2.敵ながらも、あっぱれな態度であった。 3.子供ながらに、なかなかしっかりした挨拶で あった。 4.残念ながら、結婚式には出席できません。 5.狭いながらもようやく自分の持ち家を手に入れ ることができた。 6.何もかも知っていながら教えてくれない。
2014/10/24
1まさらそんなことを言っても始 まらない。 ②いくら怒っても始まらない。
2014/10/24
11
七、「名詞・形容動詞語幹+でいる」
【意味】 状態の持続 【用法】 ① 友達でいられるように、さらにお互い に理解しあうべきです。 ★このような成績になって、平気でいら れますか。
2014/10/24
3
【翻訳】
▲我为这样的学生自豪. ▲那所大学是 拥 有百年 历 史的名 校. ▲健康 聪 明又孝 顺 的孩子是母 亲 的 骄傲 .
2014/10/24
4
二、「…という体言」(内容)
【意味】 Nの内容を述べるのに用いる。 【用法】Nには話・噂・評判など発言に関わる名 詞や、規則・記事・情報・事件など内容のあ るまとまりを表す名詞が用いられる。仕事・ 事件など、出来事の内容を述べる場合は、 「という」が省略されることもある。 【用例】 ▲この会社には、仕事は五時までだという規則 がある。 ▲弟が大学に合格したという知らせを受け取っ た。

新编日语3第5课

新编日语3第5课
第5課 カメラと写真
前文(ー) .(体言 体言+ 接尾語) 1.(体言+ )割(接尾語) わりあて) ①(わりあて)分配 ・部屋割り /房间分配 ・頭割/按人头分配 10パーセント パーセント) ②(10パーセント)十分之一 ・五割/五成 ・一割引き/打九折 手間( 2.手間(名)② 仕事に必要な労力と時間) ①(仕事に必要な労力と時間) 力和时间 时间, 劳力和时间,工夫 ・手間がかかる仕事/费事的 工作 ・手間をぬく/偷工 ・手間を省く/省力,省工 労賃) ②(労賃)工资 日雇い 臨時雇い 零工, ③(日雇い、臨時雇い)零工, 日工
・水泳やテニスといったスポーツは大学生にはとても人気がある/游泳呀,网 球之类的运动在大学生中很受欢迎。 ・「日本語知識」といった雑誌をよく読む/经常看《日语知识》这样的杂志 練習:・在日本的时候,去了东京呀,大阪等地方旅游 日本にいた時、東京、大阪といったところへ旅行に行った 会話文( 会話文(一)単語解説 1.取 げる(他一) 1.取り上げる(他一) ◎④ ①(手に取る)拿起,举起 拿起, ・受話器を取り上げる/拿起听筒 ・落し物を取り上げる/拿起掉落的东西 採用する 采纳, する) ②(採用する)采纳,接受 ・彼の意見を取り上げる/采纳他的意见 ・緊急な課題として取り上げられる/作为紧急课题被接受 没収する する) ③(没収する)没收 ・ゲーム機を取り上げる/没收游戏机 ・凶器を取り上げる/没收凶器 武力等で強制的に 夺取,剥夺, ④(武力等で強制的に奪う)夺取,剥夺,吊销 ・職を取り上げる/撤职 ・パスポートを取り上げる/吊销护照
3.取 3.取り替える(他一) ◎ える(他一) 交換する する) ①(交換する)交换 ・友人と洋服を取り替える/和朋友换 衣服 ・本を取り替える/换书 ・代金と取り替える/奉还货款 しく変える) ②(新しく変える)更换 ・タンクの水を取り替える/换水槽的 水 ・自動車の部品を取り替える/更换汽 车的部件 ・古いかばんを新しいものと取り替 える/将旧书包换成新的 4.寄 自五) 4.寄る(自五) ◎ づく)靠近, ①(近づく)靠近,挨近 ・もっとそばへ寄ってください 请再靠近一些

新编日语第三册综合复习五

新编日语第三册综合复习五

新編日本語第三冊総合復習(五)一、文字*語彙(一)次の漢字を見て、対応の平仮名を書いてください。

素人玄人歩道改めて気楽泥棒高度注射身分証明書苦しめる未来将来流行噛む追求割り引く距離地球厚い熱い暑い明細書立体扱い落ち着く真面頬染める分ける約束速達封筒書留振替小包尽くす使う海岸線火山出荷頭小雨従兄弟簪鳥小屋早速催促申し出る温泉声援途切れ途切れ響く事柄人柄聞き落とす纏まる貴重品予告立ち消え消える通知試す次回招待状試み噂話嘘撫でる収める捻る叩く咳込む対象発行部数疑問功罪伝達束の間空想気分転換活字訓練形成使い慣れる奮う授与講評張り切る幼い日刊離れる誇る隻支えづな迫る仰向け急旋回帆抛り出す通り抜ける晒す行き交う巧み俺揉む救助駆け寄る誉め立てる群れ稀渾天儀博学繙く仄暗い支配辿り着く緊張弟子求法応える開く顧みる(二)次の片仮名により、正しい漢字を書いてください。

セキコムタタクヒネルオサメルナデルウソウワサバナシココロミキエルツウチメタスジカイショウタイジョウヒトガラキキオトスマトマルキチョウヒンヨコクタチギエシロウトクロウトホウドアラタメテキラクドロボウコウドチュウシャミブンクルシメルミライショウメイショショウライハヤリカムワリビクツイキュウキョリチキュウメイサイショアツイ(三つの漢字を書いてください)リッタイアツカイオチツクマトモホホソメルワケルヤクソクソクタツフウトウかきとめフリカエコヅツミツクスカザンシュッかアタマコサメイトコカンザシサイソクサッソクトリゴヤカイガンセンオンセンコトガラモウシデルセイエントギレトギレヒビクハッコウギモンコウザイデンタツツカノマクウソウキブンテンカンカツジクンレンケイセイツカイナレルフルウジュヨコウヒョウハリキルオサナイニッカンハナレルホコルセキセマるアオムケキュウセンカイホホウリダストオリヌクサラスユキカウタクミオレモムキュウジョカケヨルホメタテルムレマレコンテンギハクガクヒモトクホノグライタドリツクキンチョウデシヒラクカエリミル(三)中国語の意味により、正しい外来語を書いてください。

中日交流标准日本语第5课课件 三拳上传


基本文章1
基本文章2
甲:毎日 何時に 寝ますか。 乙:十一時三十分に 寝ます。 甲:昨日、何時から 何時まで 働きましたか。 乙:九時から 六時まで 働きました。 甲:先週 休みましたか。 乙:いいえ、 休みませんでした。 甲:試験は いつ 始まりますか。 乙:来週の示现在的时间时,常用“今 ~時 ~分です”。双方都明确在讲现在的时间时,“今” 可以省略。询问具体时间时用“何時”。 今四時です (现在是4点。) 今 何時 ですか。 (现在几点?) -----八時 三十分です。 -----(8点30分)。 「30分」(さんじゅっぷん)可以用「半」(はん)来替代。有时表示具体时间的 词前面还可以加上“午前”或“午後”。
〔名现在 〔名〕 上个星期 〔名〕 下个星期 〔名〕 下下个星期 〔名〕 这个星期 〔名〕 昨天 〔名〕 明天 〔名〕 后天 〔名〕 前天 〔名〕 每天,每日 〔名〕 每天早晨 〔名〕 每天晚上 〔名〕 每个星期 〔名〕 上午 〔名 下午 〔名〕 星期日 〔名〕 星期一 〔名〕 星期二 〔名〕 星期五 〔名〕 星期六 〔名〕 今天早晨 〔名〕 今天晚上 〔名〕 明年
きょねん (去年) よる (夜) ばん (晩) あさ (朝) がっこう (学校) しけん (試験) しごと (仕事) ちこく (遅刻) やすみ (休み) しゅっちょう (出張) けんしゅう (研修) りょこう (旅行) てんらんかい (展覧会) かんげいかい (歓迎会 パーティー おたく(お宅 いつ やすみます (休みます) はたらきます (働きます) はじまります (始まります) おわります (終わります) おきます (起きます) ねます (寝ます)
第五課 森さんは七時に起きます。
いま(今) せんしゅう(先週) らいしゅう (来週) さらいしゅう (さ来週) こんしゅう (今週) きのう (昨日) あした (明日) あさって おととい まいにち (毎日) まいあさ (毎朝) まいばん (毎晩) まいしゅう (毎週) ごぜん (午前)∕エーエム(am) ごご (午後)∕ピーエム(pm) にちようび (日曜日) げつようび (月曜日) かようび (火曜日) きんようび (金曜日) どようび (土曜日) けさ (今朝) こんばん (今晩) らいねん (来年)

新编日语第三册第5讲


2013/8/4
24
② 「 XどころかY ない」
「 …どころか…さえ(も) /も/だって…ない」 ★後半では「さえ(も)/も/だって…ない」のような否 定表現を用い、「Xはもちろん、Yも… ない」と、X もYも否定される。 ▲最近の大学生の中には、英語どころか日本語の文章 さえもうまく書けない者がいる。 ▲彼女の家まで行ったが、話をするどころか姿も見せ てくれなかった。 ▲お前のようなやつには、1万円どころか1円だって貸 してやる気はない。
2013/8/4
38
(5)作弊时被监考老师看见了。
2013/8/4
【練習】次の文を日本語に訳しなさい。
(1)从做得不错这点看,题目似乎 是很容易。
2013/8/4
31
訳文: (1) う ま く で き た と こ ろ を み る と 、 問題はとてもやさしいようだ。
2013/8/4
32
(2)据记者讲,悉尼是个美丽的城市。
2013/8/4
33
訳文: (2)記者の話すところによると、 シドニーは美しい町だそうだ。
2013/8/4
25
【練習】 「どころか」で前後を繋ぎなさい。 (1)ピアノが弾ける、バイオリンも演奏できる。 (2)旅行に行く、散歩にも行けない。 (3)自動車を運転する、飛行機の操縦までする。 (4)あの人はまだ独身です、子供が三人もいますよ。 (5)このごろ涼しいです、連日30度を越える暑 さが続いています。
2013/8/4
7
二、「…といった名詞」
【意味】 例を挙げるのに使う。これが全部ではなく、ほ かにまだあるという含みがある。 =など 【用法】 「…といった+名詞」 (该名词为包括所举事例在内的抽象名词) 【用例】 ▲酒やタバコといったものは好みません。 ▲今日は百メートル、明日は百二十メートルといった 具合に毎日運動量を増やしていく。

综合日语 第5课

STEP1
(4) 片山奈緒美さんはなぜハンサム.ウーマンと 呼ばれているのだろうか。
「ハンサム」は一般的には格好いい男性を表す 言葉だ。片山さんは女性だが、外見は男性のように 「がっちりして、たくましい」。そして小麦色に日焼け した肌に、白い歯が目立つ、さわやかな人物である。
また、英語のhandsomeには「見事な」という意 味もある。片山さんはライフセービングに自分なりの 意義を見いだし、それを貫いている見事な女性であ るから「ハンサム」という言葉がよく当てはまる。
(4) 中沢さんが決心を貫くことができたのはなぜか。
近くに住むおじが、それぞれが考えている問題点や心配、そ の対策などを紙に書いて整理し、いろいろなアイデアを出して、 親を説得してくれたから。
(5)中沢さんは、故郷で農業を継ぐ前に、何をすることに しましたか。分かり易く整理して、説明しなさい。
① いまからネットですること: 少量、多種の新鮮な野菜を宅配便で提供する業者から何回か
で会話をしよう。
-A-
◆役割:大学三年生
◆状況:卒業後、ふるさとから遠く離れた地域で就職をし
たい。
-B-
◆役割:親
◆状況:息子(娘)からの就職に関する相談に反対する。
手順:
(1)話の切り出し方を考える。
(2)相手が反対する理由を想像し、説得の材料を考える。
(3)話の組み立てを考える。
(4)反論するときの言い方などを考える。
→ S 次第だ
STEP2
(_2)_“表_至示_于以_…其_…中”_一、_件“事_谈例_到为_…话_…题”_进。_行阐_述_,_
・ 母 に至っては「家の畑を耕させるために息子を大学 にやったんじゃない」と毎日のように泣きます。

新编日语第三册_ppt笔记_1-5课

新編日語第三冊
第1課 理髪店と美容院
(言葉と表現)
2013/8/2
1
一、 …であろうと、 … であろうと
【意味】 どちらの場合であっても、後ろには 事態に変わりがないことを示す表現が 多い。 =~でも~でも
2013/8/2
2
【接続】 ①名詞1+であろうと、 名詞2+であろうと ②形容詞語幹1+かろうと、 形容詞語幹2+かろうと 「暑かろうと、寒かろうと」 「よかろうと悪かろうと」 ③形容動詞語幹1+であろうと、 形容動詞語幹2+であろうと、
使う。
2013/8/2
48
九、副詞 「だいぶ」
【意味】 思ったより数量が多かったり、程度がはなはだ しかったりという意味。=「かなり・ずいぶん」
【用例】 ▲今日は本をだいぶ買った。/今天买了不少的书。 (数量) ▲病気はだいぶよくなりました。/病情大有好转。 (程度)
2013/8/2
17
【慣用的表現】
▲時間をかける ▲親に心配をかける ▲お金をかける ▲面倒をかける ▲鍵をかける ▲保険をかける ▲声をかける ▲鍵をかける ▲水をかける ▲醤油をかける ▲小包に紐をかける ▲屋根に梯子をかける ▲ストーブに薬缶をかける ▲オーバーにブラシをかける
2013/8/2 18
2013/8/2
47
八、接尾語「屋」
1 その商売をするお店という意味。 床屋/花屋/菓子屋/電器屋/お土産屋 八百屋/金物屋/居酒屋 2 その職業をする人。よく「さん」をつけて 時計屋さん/ペンキ屋さん/電器屋さん 床屋さん/果物屋さん/郵便屋/さん 技術屋/政治屋 (軽蔑する気持ちで言う時にも使う) 3 屋号として店などの名前につける。 中村屋という料理屋
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5.東京の高層ビルを見て暮らす人々には 東京の高層ビルを見 ビルを らす人 町並みを くことは、 みを歩 古い町並みを歩くことは、まさ しの時 えるだろう。 に癒しの時と言えるだろう。 6.同じ経済的効果ですが、京都と東 経済的効果ですが 京都と ですが、 そのための措置 措置が じですか。 京は、そのための措置が同じですか。
まとめー京都の町の特徴
大唐時代の長安の にならって作 大唐時代の長安の都にならって作られ た町 きな通りがみな碁盤 碁盤の のように並 大きな通りがみな碁盤の目のように並 んでいる 高層ビルが ビルが少 高層ビルが少ない いお寺 神社が 古いお寺や神社が多い 伝統とモダンが絶妙なバランスをとっ とモダンが絶妙 伝統 とモダンが 絶妙 なバランスをとっ ている 京都の 東西南北の感覚が 京都の人々は東西南北の感覚が身につ いている
• 7.裏表 表面と裏面。 ① 物の表面と裏面。 紙の裏表 表面に れている事柄 事柄と ② 表面 に 現 れている 事柄 と 、 裏 に 隠 さ れている事情 表面と内情。 事情。 れている事情。表面と内情。 業界の裏表に じている。 業界の裏表に通じている。 ③ 一 つの事柄 が 呈 する、 一見異なっ つの 事柄が する 、 一見異 なっ 事柄 える二つの様相 様相。 て見える二つの様相。 過保護も放任も 自信の さの裏 過保護も放任も親の自信の無さの裏 である。 表である。
2.その時々の楽しみ方ができる。 その時 しみ方ができる。 春夏秋冬、季節を 春夏秋冬、季節を問わず 修学旅行、家族旅行、一人旅、 修学旅行、家族旅行、一人旅、 道連れのあるなしにかかわらず 道連れのあるなしにかかわらず
3.一木一草にも歴史があるといわれる 一木一草にも歴史があるといわれる 一木一草にも歴史 ように 京都の はいつどこでも新 京都の町はいつどこでも新し 発見がある がある。 い発見がある。 京都が観光客を める大きな理由 理由は 4.京都が観光客を集める大きな理由は ですか。 何ですか。 神社、 町並みが みが昔 古い神社、お寺や町並みが昔を ばせるところが多いから。 偲ばせるところが多いから。
ユニット2 1.道連れ連れ立って行くこと。 同行。また、その人。同行者。2 2 一緒に行動させること。同じ道を とらせること。 • よい道連れができる。 • 旅は道連れ世は情け。 • 子を道連れに心中する。
• 2 . 偲ぶ った物事 物事や れている人 (過ぎ去った物事や遠く離れている人・ などを懐かしい気持ちで思 気持ちで 所などを懐かしい気持ちで思い出す。 しむ。 懐しむ。) • 故郷を偲ぶ。 故郷を • 先師を偲ぶ。 先師を • 母の面影を偲ぶ。 面影を • その子の面影は亡き父を偲ばせた。 その子 面影は ばせた。
• 8 . 思 いを 馳 せる ( 気持 ちや 考 え いを馳 せる( 気持ちや ちや考 くに至らせる) を遠くに至らせる) 故郷に した我 彼は故郷に残した我が子に思い をはせた。 をはせた。 はピアニストとして名声 名声をは 彼はピアニストとして名声をは せた。 せた。
まとめー表現 都 を 移す 道に迷う 一木一草に歴史がある 一木一草に歴史がある 感覚が 感覚が身についている 昔を偲ばせる 河川を 河川を埋め立てる いを馳 思いを馳せる かしさを覚 懐かしさを覚える
• 4 . 合意 ( 互 いの 意思 が 一致 する 合意( いの意思 一致する 意思が こと。 法律上は 当事者の こと 。 法律上 は 、 当事者 の 意思表 合致すること すること。 示が合致すること。) 合意に する。 合意に達する。 離婚に合意する する。 離婚に合意する。 問題ですので ですので国 国 と 国 の 問題 ですので 国 と 国 の 合意に 解決するのが するのが基本 合意 に 基 づいて 解決 するのが 基本 です。 です
まとめーテキストのチェック 1.京都は千年の都である 京都は千年の 京都 奈良は平城京である 奈良は平城京である 京都は平安京である 京都は平安京である 都 を 移す 京都は 794年 奈良の平城京か 京都は、794年に奈良の平城京か 平安京に して以来 以来の ら平安京に都を移して以来の千年 である。 の都である。
• 6.にしてみれば(人名につく) にしてみれば(人名につく につく) 今何の 流行っているかなん 今何 の 歌 が 流行 っているかなん て 、 私 にしてみればどうでもいい ことだ。 それよりもっと大切 大切なこ ことだ 。 それよりもっと 大切 なこ とが山ほどある。 とが山ほどある。 間使っていなかった っていなかった古 長 い 間使 っていなかった 古 いコ ンピューターをあげたのだが、 ンピューターをあげたのだが 、 彼 女にしてみればとてもありがた かったらしく、 何度も 何度もお もお礼 かったらしく 、 何度 も 何度 もお 礼 われた。 を言われた。
めながら、 2 . 辿 り 着 く ( 尋 ね 求 めながら 、 やっと目的地 目的地に また、 やっと 目的地 に 行 き 着 く 。 また 、 苦労のすえに やっと行 のすえに、 苦労のすえに、やっと行き着く) • やっと、山頂に辿り着いた。 やっと、山頂に いた。 • 下 っぱからスタートしたが , うま っぱからスタートしたが, くトップの座 たどり着いた。 くトップの座にたどり着いた。
• 5.てはいられない 時間がないから がないから、 れて来 時間 がないから 、 遅 れて 来 る 人 を ってはいられない。すぐ始めよう。 待ってはいられない。すぐ始めよう。 あしたは試験だから、 試験だから あしたは試験だから、こんなところ でのんびり遊んではいられない。 でのんびり遊んではいられない。 すっかり良 くなるまで寝 ていないと。 すっかり 良 くなるまで 寝 ていないと 。 こんなに忙 しい時 ― - こんなに 忙 しい 時 に 寝 て 入 られな いよ。 いよ。
第3冊第5課


ユニット1 ユニット1
1.までして までして • 色 々 ほしいものはあるが 、 借金 までして 買 いた ほしいものはあるが、 借金までして までして買 いとは思わない。 いとは思わない。 • 徹夜 までして 頑張 ったのに 、 テストでいい 点 が 徹夜までして 頑張ったのに テストでいい点 までして頑張 ったのに、 れなかった。 取れなかった。 • 彼 は 自殺までして 守 りたかった秘密 は 何 だろう。 自殺 までして守 は友達を騙してまで出世したいのだろうか。 友達を してまで出世したいのだろうか。 出世したいのだろうか • 自然 を 破壊 してまで 、 山 の 中 に 新 しい 道路 をつ 自然を 破壊してまで してまで、 しい道路 道路をつ くる必要はない。 必要はない くる必要はない。 • 自分を殺してまで上司の命令を受け入れること 自分を てまで上司 命令を 上司の はない。 はない。
ているところと見 ④ 人 の 見 ているところと 見 ていないとこ ろとで、 態度・ 行動が うこと。 ろとで 、 態度 ・ 行動 が 違 うこと 。 かげ ひなた。 ひなた。 裏表のある人間。 裏表のある人間。 のある人間 裏表のない のない人 彼は裏表のない人。 表側にすること 裏返し にすること。 ⑤ 裏を表側にすること。裏返し。 靴下を裏表にはく にはく。 靴下を裏表にはく。 ほどかけ離れていること。 ⑥ 裏と表ほどかけ離れていること。全然 うこと。正反対。 違うこと。正反対。 事件には裏表があった には裏表があった。 その事件には裏表があった。
考えましょう
• • • 町の景観の保存、 景観の保存、 住民の生活の便利さ 住民の生活の便利さ、 経済的効果、 経済的効果、 三者の 三者の間の関係
• 3.癒し・癒す(心理的な安心感を 心理的な安心感を えること。またはそれを与える能 与えること。またはそれを与える能 存在の属性である である) 力を持つ存在の属性である) • 空腹を癒す。 空腹を • のどの渇きを癒す。 のどの渇きを癒 • 傷ついた彼の心を癒す。 ついた彼 • 森林浴、音楽療法、ヒプノセラピー、 森林浴、音楽療法、ヒプノセラピー、 マッサージ、フットマッサージ、 マッサージ、フットマッサージ、香 アロマ) 気功、体操、ヨーガ、 り(アロマ)、気功、体操、ヨーガ、 理容室など など様 なものや空間 空間で 理容室など様々なものや空間で人は される。 癒される。
大陸文化とは異なる古きよき日本を るのか。 大陸文化とは異なる古きよき日本を見るのか。 とは 日本 伝統とモダンの絶妙なバランスを見るのか。 伝統とモダンの絶妙なバランスを見るのか。 とモダンの絶妙なバランスを かしさを覚 昔の長安の都に思いを馳せ、懐かしさを覚 長安の いを馳 えるだろうか。 えるだろうか。
東京は河川を埋め立てたり、上を覆っ 東京は河川を てたり、 たりして高速道路 建設し 高層ビル 高速道路を たりして高速道路を建設し、高層ビル 林立させる させる。 を林立させる。 京都は町並みを保存するのに熱心である みを保存するのに熱心 京都は町並みを保存するのに熱心である
伝統とモダンとの とモダンとの関係 7.伝統とモダンとの関係 紙の裏表のようなものである。 裏表のようなものである。 のようなものである 中国人は京都に るか、 8.中国人は京都に何を見るか、何を覚 えるか? えるか?
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