指导青年教师计划 2016
小学指导青年教师工作计划
小学指导青年教师工作计划一、工作目标指导青年教师全面了解教育教学相关法律法规，熟练掌握教育教学理论和实践技能，提高教学质量，培养学生良好的学习习惯和品德修养。
二、工作内容1. 指导青年教师系统学习教育教学相关法律法规、课程标准、教材选用、评价及考试制度等知识，提高其政策意识和法制观念。
2. 帮助青年教师学习教育心理学、教学方法、教育评价理论等，提高其教学理论水平和技能，做到理论联系实际。
3. 指导青年教师学习班级管理知识，提高其课堂管理和学生管理水平，培养学生良好的纪律习惯和生活习惯。
4. 协助青年教师建立教育教学观，提高其教学质量和学生综合素质，培养学生的自主学习能力和创新精神。
5. 指导青年教师制定教学计划，设计教学方案，提高其课程开发和设计水平，使教学内容贴近学生生活，引导学生主动学习。
6. 帮助青年教师认真备课，注重教学过程中的反思和总结，积极参与教学交流活动，提高其专业素养和教学水平。
7. 协助青年教师进行教学评价，指导其科学合理的评价方法，促进学生的全面发展，营造和谐的教学氛围。
8. 指导青年教师做好家校沟通工作，关心学生的学习和生活，积极与家长交流，共同配合学生的成长与发展。
三、工作要求1. 了解青年教师的教学实际情况，制定个性化的指导教学计划，灵活多样的指导方式，帮助他们快速成长。
2. 与青年教师建立良好的沟通关系，了解他们的需求和困惑，及时有效地解决问题，做好个性化的指导工作。
3. 积极开展教研活动，组织青年教师与同事进行教学交流和分享，促进教师间的相互学习和提高。
4. 注重青年教师的心理辅导工作，关心他们的生活和工作，帮助他们调整心态，保持教学的热情和激情。
5. 做好对青年教师的培训工作，帮助他们不断学习，提高教学水平，为学生提供更好的教育服务。
四、工作措施1. 制定年度青年教师指导工作计划和安排，并与其本人进行书面约谈和签订责任书。
2. 每学期定期进行一次教学观摩和师徒见面交流，给予及时的指导和反馈。
指导青年教师计划
指导青年教师计划首先，作为指导青年教师的老师，我们要树立正确的教育观念，注重培养青年教师的教育理念和专业素养。
我们要引导他们注重学生的全面发展，注重学生的个性差异，注重启发式教学，注重学生的自主学习能力培养，注重创新教学方法的尝试和探索。
同时，我们也要注重引导青年教师不断提高自身的专业素养，不断学习教育教学理论知识，不断提高教学技能，不断提高教学实践能力，不断提高教学管理水平，不断提高教学研究能力，不断提高教学创新能力。
其次，我们要注重指导青年教师的教学方法和教学技巧。
我们要引导他们注重教学设计的科学性和实效性，注重教学过程的生动性和趣味性，注重教学效果的评估和反馈，注重教学资源的开发和利用，注重教学环境的营造和改善，注重教学互动的促进和加强。
同时，我们也要引导他们注重教学过程的管理和控制，注重学生学习兴趣的激发和培养，注重学生学习动力的调动和激励，注重学生学习能力的培养和提高，注重学生学习态度的塑造和引导，注重学生学习习惯的养成和规范。
最后，我们要注重指导青年教师的教学态度和教育情怀。
我们要引导他们注重教育教学事业的奉献和热爱，注重学生教育的责任和担当，注重学生成长的关怀和关注，注重学生未来的规划和引导，注重学生人格的塑造和培养，注重学生价值观的引导和培养。
同时，我们也要引导他们注重教师形象的树立和维护，注重教育教学质量的保障和提升，注重教育教学效果的检验和评价，注重教育教学改革的推进和实践，注重教育教学成果的分享和交流，注重教育教学经验的总结和传承。
总之，指导青年教师计划是一项重要的工作，需要我们不断提高自身的专业素养，不断拓展教育教学的视野，不断完善教育教学的体系，不断提升教育教学的水平，不断推动教育教学的发展。
希望我们能够在指导青年教师的过程中，发挥自己的优势，为教育事业的发展贡献自己的力量。
2016年青年教师培养计划
2016年焦虎一中青年教师培养计划一、指导思想培养高素质的教师队伍；提升教学品质；促进高校课堂建设；创建县级示范学校。
二、培养目标：具有良好的职业道德；较强的教学基本功；较强的理解教材和驾驭教材的能力；较强的组织教学能力；较强的教学研究能力。
三、培养措施及具体安排1.加强组织管理，成立培养领导小组组长：王学超副组长：祁西贤王志卿郭国宽张轩波王攀峰董江辉卫廷智组员：田景彩张毅高雪艳李冬梅沈好月张国伟段爱红孔瑞婷张会丽董智慧2.继续完善青年教师培养及成长档案，实施跟踪检测3.继续实施“师徒结对”活动，切实搞好“传、帮、带”工作4.开展形式多样的教学活动，对青年教师教学基本技能的提高做出了具体的要求。
共有八项。
①青年教师制定自己的个人发展规划，内容包括目标、实施手段及时间段，于12月12日交教科研处。
②青年教师每周完成听课2节，每月共计8节，每月30日前将听课记录交教务处检查。
③重视抓教学反思，要求青年教师经常性地对自己的教学进行反思，本学期写出两篇较为成功反思随笔，于2017年1月10日前交教务处。
④12月底举行青年教师基本功即“三字一画一得比赛”（钢笔字、粉笔字、毛笔字、简笔画、教学心得），将比赛作品作为元旦专刊张榜展览。
⑤狠抓教学基本功，择期举行一次青年教师说课比赛，全体青年教师必须按时参加。
⑥每月检查青年教师教案及作业一次，每月30日前交教务处检查，并记入期末考核总评。
⑦下学期安排青年教师公开课汇报活动。
各青年教师根据自己的教学安排，下学期内进行一节公开课汇报。
⑧按时完成年级组及学校安排的其他各项工作。
四、本计划由教科研处安排执行，其他部门协助完成。
2016年12月3日。
培养指导青年教师工作计划模板(6篇)
培养指导青年教师工作计划模板青年教师是教育事业的未来和希望。
青年教师的成长和进步对学院的未来有着至关重要的作用，是学院实现可持续发展的关键所在。
针对我院青年教师比例较高，素质参差不齐的现实，必须加强青年教师队伍建设，促使大批青年教师迅速成长，尽快成为各学科的骨干力量，带动我院教师队伍整体素质的提升。
根据上级有关文件精神和我院教师队伍建设的总体规划，结合学院实际，特制定如下培养方案。
一、指导思想以____和____为指导，按照高等职业教育教育改革和发展总体要求，结合我院青年教师的实际，围绕理想信念、敬业态度、操守德行、学问修养、业务能力、管理水平诸方面，努力开展以理想、责任、敬业、奉献为主旋律的师德师风教育活动，开展业务培训，全面提升青年教师的思想水平、道德修养、学科素质、工作技能、科研能力、实践与创新能力，努力建设一支综合素质优良、思想稳定、富有活力和创新精神的青年教师队伍。
二、培养对象____周岁以下（含____周岁）的青年教师三、培养方案（一）强化岗前培训制度，切实提高青年教师教育教学的基本理论水平凡我院新进青年教师，必须在学院统一安排下，参加有计划，有目的的岗前培训班（包括由省教育厅组织的“高校教师理论知识培训”，学院新教师上岗培训），圆满完成岗前培训任务，并取得培训合格证书。
岗前培训工作由院人事处统一布置安排。
教师参加岗前培训的考核结果记入个人业务档案，作为教师资格认定和职务聘任的依据之一。
凡没有经过岗前培训的教师一律不得认定教师资格和晋升助教以上职务。
（二）实行上课前试讲制度，使学院教学质量得到保证青年教师到岗后，应根据各系安排的授课任务，认真备课。
在正式上课前，由各系部安排，系主任参加，在教研室内部进行试讲，并就试讲情况提出具体参考建议。
试讲过程应做好记录，包括时间、地点、参加人员、试讲人、试讲过程及内容，参加人员发言、讨论情况，具体建议等。
对试讲合格者，由相关系部填写《教师试讲考核表》。
青年教师帮扶指导计划
教师指导计划根据学校“2016—2017学年度教师培养方案”的安排，我负责对陈星老师进行教育教学培养，为了顺利完成相应的培养任务，达到预期的培养目标，特制定如下计划：一、指导思想：以学校的教学改革为主要内容，以“目标引领、自主学习”的“六环节”教学法为重点。
促进青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。
二、实施目标：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，现代化教育教学手段和学科教学的整合。
通过这样的活动，既可以锻炼自己，又能把经验传授给年轻教师，让年轻教师从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
1.指导年轻教师学习先进的教育教学理念，以学校推广的“六环节”教学法为重点内容。
2.指导年轻教师思考教育教学问题，有效地提高教学效率。
3.指导年轻教师学习如何积累案例、论文素材，如何进行校本研修和课题研究。
4.和年轻教师共同完成一项校级课题研究，力争获得好的名次。
三、实施措施：1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。
教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。
在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
要切实担负起对陈老师的辅导工作。
2.指导年轻教师熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。
3.在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课（不少于15节），并遵循发展性评价的原则，客观评价年轻教师的教学行为，提出改进建议。
4.努力帮助年轻教师提高教学技能和教育综合能力。
指导培养青年教师工作计划(3篇)
指导培养青年教师工作计划（3篇）指导培养青年教师工作计划篇一根据学校师徒结队工作安排，经学校认定我担任王德亚、曾青、姜永刚老师的指导教师。
为进一步提高青年教师教学水平，使青年教师成长的更快，加大对老师的传帮带力度，加强对她们的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的`需要，根据本学科特点，以及三位老师的实际情况，我制定如下指导计划：一、指导备课方面：每周与三位老师进行一次集体备课，在备课过程中，深入理解新课标，根据新课标的要求，结合教材内容特点，确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高她们对教材的理解驾御能力。
二、常规教学方面：每周互听一节课，课后进行交流反思，找出不足，总结经验，提高课堂教学能力。
每两周设计一节公开课，突出科研课题的主题，培养与挖掘学生的主体体验，打造高效课堂。
三、教育科研方面：（一）加强理论学习，提高理论水平。
通过研读课程标准，系统地把我整个学段的教学要求；学习高效教学的理论，并大胆尝试，努力提高课堂教学的效率；（二）每两周一次进行校本研修学习，在网上和学校订的刊物上查找相关文章进行学习，抄写笔记，谈体会，写反思，交流感受。
共同提高理论知识水平，并能将理论应用到实际工作中。
（三）结合本班学生的实际特点，找出本班学生在学习方面存在的我问题，进行交流研讨，找出行之有效的方法，为学生学习的可持续发展打下坚实的基础。
（四）指导青年即使的对自己的教和学生的学进行反思，积累经验、吸取教训，不断完善，不断提高，并要求三位老师撰写教学反思、教育教学论文，教学案例、教学叙事等。
四、课外辅导方面：学生课外辅导是教师成长的摇篮，为让青年教师充分在活动中得以锻炼，我将指导三位根据其自身的优势，来辅导学生，完成各项艺术教育辅导工作，参加各种文艺活动，在活动过程中共同进步，共同提高。
总之，作为指导教师我要认真负责，通过相互启发，相互学习，相互切磋，达到共同提高的目的，使结对青年教师的教育教学水平再上一个新台阶。
指导青年教师工作计划范文
指导青年教师工作计划范文
作为一名青年教师，制定合理的工作计划对于提高教学质量、加强教师自身素质和提升教师职业发展至关重要。
下面是我制定的教师工作计划：
一、教学工作
1.备课：认真备课，充分了解教材内容和教学要求，针对学生
的特点和实际情况做出合理的教学设计。
2.教学实施：在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，采用多
种教学方法，使学生能积极参与，主动思考。
3.作业批改：及时批改学生作业，发现学生的学习差距，及时
给予指导和帮助。
4.课堂管理：加强课堂纪律管理，提高课堂教学效果。
二、教研工作
1.主动参加学校和学科组织的教研活动，加强与同事之间的交
流和合作。
2.积极参加教育培训，提高教学能力和专业水平，不断更新自
己的教育理念和教学方法。
三、个人发展
1.加强专业知识的学习，不断提高自身的教育水平和教学能力。
2.关注教育前沿动态，积极参加学术研讨会、教育沙龙等活动，拓宽视野，丰富教育理念。
3.注重职业道德建设，做一个合格的教师，做一个对学生有责
任感的教育者。
四、个人时间管理
1.合理安排时间，保证充足的休息时间，保持良好的精神状态和身体健康。
2.适度参加社会活动，充实自己的人文生活，提高个人文化素养。
以上是我的教师工作计划，我将严格按照计划，努力工作，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
指导青年教师工作计划5篇
指导青年教师工作计划5篇第一部分：教学计划一、目标定位青年教师在教学工作中应明确自己的教学目标，以帮助学生学会知识和提高能力为主要目标，同时注重培养学生的创新思维和实践能力，真正实现学生的全面发展。
1.指导青年教师设定具体的教学目标，包括知识目标、能力目标和素质目标，确保教学目标的科学性和合理性。
2.教师在制定教学计划时，要结合学科特点和学生的实际情况，全面考虑教学目标的达成情况。
二、教学内容青年教师应该努力探究教学内容的内涵和外延，能够正确把握教材的知识点，有意识地拓展和延伸教学内容，增强教学的深度和广度。
1.教师应主动了解和研究学科新知识、新理论和新技术，加强自身教学内容知识的更新和拓展。
2.教师应在教学内容设计上，合理安排各种教学活动，有针对性地让学生在各种情景下真实体验和实践。
三、教学方法青年教师应加强对教学方法的研究和探索，灵活运用各种教学方法，注重学生的主体地位，积极引导学生参与教学活动。
1.教师应了解并运用多种教学方法，如案例教学、项目教学、课堂讲授、小组合作学习等，增加教学方法的多样性与针对性。
2.教师应注重创新教学方法，积极尝试新的教学模式，灵活运用多媒体技术，增强教学的多样性和趣味性。
四、教学评价青年教师应科学有效地组织教学评价工作，全面准确地了解学生的学习情况，及时了解教学效果，为改进教学工作提供依据。
1.教师应建立科学的教学评价体系，包括考试、作业、课堂表现、实验报告等多种评价手段，保证教学评价的全面性和科学性。
2.教师应加强对学生的个体评价，关注学生的学习过程，及时发现并解决学生的问题。
第二部分：教学管理计划一、班级管理青年教师应认真落实班级管理工作，为学生搭建一个良好的学习生活环境。
1.教师应充分了解学生的思想特点、行为习惯和学习兴趣，找准学生的管理重点。
2.教师应加强班级管理手段的多样性，如班会、学习小组、学习卷和同学互评等。
二、学科建设青年教师要积极参与学科建设工作，提高自身的学科素养及教学水平。
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青年教师指导计划
根据我校学徒结对工作安排，经学校认定我担任青年教师的指导老师。
为进一步提高青年教师教学水平，使青年教师成长的更快，加大对新老师的传帮带力度，加强对她们的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要，根据本学科特点，以及老师的实际情况，制定如下指导计划：
（一）师德教育指导：
指导其在教学工作过程中，努力做到：
1、课堂教学面向全体学生，尊重每一位学生，树立“一切为了学生”的学生至上的理念，作风民主，以模范的言行去教育和培养学生；
2、热爱学校，关心集体，顾全大局，团结协作，自觉服从组织安排，对工作要有高度的责任心。
（二）教学、教研能力指导：
１、指导备课：培养其驾驭教材的能力与教学设计能力
指导其全面深入地分析、研究教材、教参，做到每一模块认真研究，每一课时精心备课，在备课之前先通过集体备课，再分析教参，最后确定重难点。
确保备课中能体现学科特点，制定切合学生实际的课堂教学目标、重点与难点。
要求精心设计每一课时的教学活动，做到结合学生实际，以学生为主体组织教学内容，掌握教学节奏进程；不能为完成任务而不顾学生掌握情况。
在上课之前要先写好每一课时教案并检查。
2、听课--分析--再上课：锻炼实施教学能力
上每一课时之前尽量先听课，课后就本节内容进行分析、指导再准备上课。
要求其听课过程中要注意学习锻炼实施教学能力，包括：
① 讲解能力，即语言具有科学性、逻辑性、感染性、趣味性。
②提问能力，能够紧紧围绕教学目标设计提出实际可行的问题，
灵活地运用设疑方式，引发学生学习兴趣，激发求知欲；能有
效地引导和启发学生，培养学生的思维能力；
③板书能力，即书写规范、准确、合理、美观、适时；内涵具
有条理性，概括性，启发性。
④仪态控制能力，即神态自然，情绪饱满，举止大方，有条不
紊等。
⑤展示能力，即展示教学内容正确，熟练。
3、指导练习、出题及作业讲评：教学效果的反馈指导
（1）指导作业批改，试卷评判，确保其学会从中了解学生学习效果及掌握情况。
上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。
要在作业、出测验卷；测试后如何总结、归纳；如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握的更加牢固等方面加以重点指导。
而且，要教会其能把握好分层教学和分层布置作业的技巧。
这样才能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使其均能在一节课中学有所获，学有所
得。
（2）写教学后记
教完一节课后，在教案的相应位置写出教学的得失、感悟。
争取师徒在教学上能做到作业统一，上课的进度同步，重难点的同步，课件统一，测试同步；互通信息，共同解决面对学生或教材出现的问题。
4、教研能力：由思到写，提高教研能力
说课--教学后记—反思—总结—案例。
使其学会反思和总结，写体会写收获。
要求其对自己的教学进行反思，每课时完成后有教学后记，每周选择一堂成功课或不足之课最少写篇反思随笔。
每学期至少撰写一篇较高质量的教学论文或教学案例。
（三）科研能力指导指导掌握课题研究的基本方法，增强科研意识，提高科研能力，并结合
学实践深入开展课题研究。
作为指导教师我要认真负责，通过相互启发，相互学习，相互切磋，达到共同提高的目的，使结对青年教师的教育教学水平再上一个新台阶.。